第4章 第3节 日地月的相对运动(2)(配套word)-【全效学习】2024-2025学年七年级上册科学(浙教版·新教材)
2026-07-13
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 初中科学浙教版七年级上 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第3节 日地月的相对运动 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 545 KB |
| 发布时间 | 2026-07-13 |
| 更新时间 | 2026-07-13 |
| 作者 | 浙江金睿文化传媒有限公司 |
| 品牌系列 | 全效学习·初中同步课件及教参 |
| 审核时间 | 2026-07-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58745857.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本讲义聚焦日地月相对运动核心知识点,系统梳理月球自转与公转周期相同的特点,日食月食的形成条件、类型及过程,以及“月全食+月掩天王星”“金星凌日”等天文现象,构建从运动规律到现象分析的学习支架。
资料通过图示分析(如日食过程图、位置关系图)和实例探究(如2009年日全食、2022年天文奇观),培养学生科学观念(如地球形状的证据)和科学思维(模型建构分析天体位置),课中辅助教师直观讲解原理,课后助力学生巩固应用,查漏补缺。
内容正文:
第3节 日地月的相对运动(2)
1.地球上的人一直无法观察到月球的另一面,其原因是( C )
A.月球只公转不自转
B.月球自转周期与地球自转周期相同
C.月球自转周期与绕地公转周期相同
D.月球上的环形山限制了观察
2.日全食的整个过程非常壮观,如图所示,下列能正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是( B )
第2题图
A.①②③④ B.③④①②
C.①④②③ D.③①④②
3.如图所示,地球进入下列哪个区域会发生日全食( A )
第3题图
A.a区 B.b区
C.c区 D.d区
4.下列日、地、月间的位置关系中,有可能产生月食的是( A )
5.月食现象可以作为下列哪个现象的证据( B )
A.地球的大小 B.地球的形状
C.地球的公转方向 D.地球的自转方向
6.2022年11月8日晚,我国大部分地区观察到了非常罕见的“月全食+月掩天王星”的天文奇观。下列说法正确的是( C )
A.当天还出现了月环食现象
B.当天北半球昼长夜短
C.当天太阳直射点位于地球的南半球
D.月全食时月球处于地球和太阳之间
7.如图所示,月球所处的四个位置中,有可能发生日食和月食的是( B )
第7题图
A.甲处和乙处 B.甲处和丙处
C.乙处和丁处 D.乙处和丙处
8.科学家曾设想,人类将来可能移居到月球上去。如果能实现的话,月球居民可以看到的天文现象是( B )
A.流星现象 B.日食现象
C.月食和日食现象 D.只有月食现象
9.发生日偏食时,下列现象可能存在的是( D )
A.地球上所有地区都可看到日偏食
B.满天星光下有一轮残缺的太阳
C.目测看到日珥的爆发
D.明亮的天空明显变暗
10.如图所示是从月球上拍摄的“日食”照片,下列说法中,正确的是( D )
第10题图
A.此时月球正处在太阳和地球之间
B.这张照片可能是在月球背面拍摄的
C.同时在地球上的某一地区可能出现“日食”现象
D.同时在地球上的某一地区可能出现“月食”现象
11.如图所示的月全食形成的条件包括( D )
①日、地、月三者完全成一直线;②地球在太阳和月球之间;③月球在太阳和地球之间;④月球全部从地球影子中通过;⑤地球被月球完全遮住;⑥地球和月球皆不发光
第11题图
A.①③④⑥ B.①②⑤⑥
C.①③⑤⑥ D.①②④⑥
12.不同类型日食的形成与下列因素有关的是( B )
①观察者在月球阴影区的位置
②月球的地貌
③月、地距离的不同
④太阳大小的不同
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
13.阅读材料,回答下列问题:
材料一:所谓“食”就是指一个天体被另一个天体或其黑影全部或部分遮掩的天文现象,日食和月食就是这样出现的。如图所示为日食形成的原理图。
第13题图1
材料二:2009年7月22日,我国出现了500年一遇的日全食奇观,此次日全食将是自1814年至2309年的近500年间,在中国境内日全食持续时间最长的一次,时间可超过6min。在我国形成了从西藏东南部、云南西北部、四川、重庆、湖北、湖南北部、安徽、江西北部、江苏南部、浙江北部和上海的巨大最佳观测带。
日全食自西向东扫过我国的地区示意图
第13题图2
(1)由材料一可知,日食产生的原因是 日、地、月三者中心在同一直线上,月球在中间挡住了太阳光 。
(2)当天,小科在湖南长沙观看,他能看到的是 D (填字母)。
A.月食 B.日全食
C.日环食 D.日偏食
(3)当时家住上海的小华得知自己位于此次日全食最佳观测带上,十分兴奋,但在22日当天他并未观测到壮观的日食景观。原因最可能是 C (填字母)。
A.观测方法不当
B.观测仪器故障
C.此日上海为阴雨天气
D.预报不准确,上海地区不能观测到日全食
14.“金星凌日”是地球上观察到金星从太阳表面上移过的现象。如图所示为发生“金星凌日”现象时的示意图。请据图回答下列问题。
第14题图
(1)“金星凌日”时,金星的位置为图中的 ④ (填序号)。
(2)“金星凌日”现象发生的原理与 日食 (选填“日食”或“月食”)相似。
(3)“金星凌日”时会不会出现类似于日全食的现象?请简单说说理由: 不会,金星离我们较远,在地球上看,太阳比金星大得多,金星不能挡住整个太阳 。
15.读图并回答下列问题:
第15题图
(1)若该图反映日食状况,则:
Ⅰ.各图所示的日食状况中,反映日全食的是 ④ ,反映日偏食的是 ①②③⑤⑦⑧ 。
Ⅱ.按照日全食的过程,将各图序号进行排序: ⑥⑦②①④⑧③⑤⑥ 。
Ⅲ.此图中未反映出的日食类型是 日环食 。
(2)若该图反映月食状况,则:
Ⅰ.各图所示的月食状况中,反映月全食的是 ④ ,反映月偏食的是 ①②③⑤⑦⑧ 。
Ⅱ.按照月全食的过程,将各图序号进行排序: ⑥⑤③⑧④①②⑦⑥ 。
(3)比较日食和月食过程间的差异。
【答案】 (3)日食过程中,太阳被月球遮掩的现象是从日轮西缘开始,东缘结束。而月食过程中,月面先亏损于东缘,后复圆于西缘。
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