第1章 第2节 科学测量(1)（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册科学（浙教版·新教材）

本讲义聚焦科学测量核心知识点，涵盖测量原理（待测的量与公认标准比较）、长度单位换算、刻度尺规范使用、数据读取处理（错误数据剔除、多次测量求平均值）及估读等内容，形成从原理到应用的完整学习支架。 资料特色在于结合生活实例（如纪念章厚度测量、鞋码脚围关系）培养科学观念，通过数据处理题提升科学思维中的推理论证能力，实验题（测量圆柱体直径、脚围方法）强化探究实践。课中辅助教师教学，课后助力学生巩固基础、查漏补缺。

第2节　科学测量(1) 1.测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程，下列过程中没有用到这一科学原理的是(　B　) A.护士用耳温枪测量人体的体温 B.天文爱好者用天文望远镜观察北极星 C.木工师傅用卷尺测量橱门长度 D.废品回收人员用电子秤测量硬纸板的质量 2.下列最接近1cm的是(　A　) A.一本初中科学课本的厚度 B.一枚1元硬币的厚度 C.一个篮球的直径 D.一张课桌的高度 3.如图所示，下列测量金属块长度的方法中正确的是(　C　) 4.如图所示，小新购买了一套亚运会纪念章，每套中分别展示了“第十九届杭州亚运会”“琮琮”“宸宸”“莲莲”以及“大莲花”5个亚运元素，每个纪念章厚度一致。某天他突发奇想测量纪念章的厚度，于是将它们叠在一起，测得四次数据分别为12.8mm、1.26cm、1.10cm、1.29cm，请问每个纪念章的厚度应为(　A　) 第4题图 A.0.26cm B.2.5mm C.1.28cm D.1.23cm 【解析】 对四次数据比较分析，因为它们用同一测量工具对同一事物测量，四次数据中，1.10cm是错误的，应去掉。故5个纪念章的厚度为≈1.28cm，每个纪念章的厚度为≈0.26cm。 5.下列单位换算过程正确的是(　C　) A.120m＝＝1.2cm B.250m＝250m×100cm＝25000cm C.4000cm＝4000×m＝40m D.355μm＝355×m＝0.355m 6.小嘉和小兴分别采用不同规格的刻度尺测量同一块木板的长度，其结果分别为7.48dm、74.80cm，下列说法正确的是(　C　) A.小嘉的测量结果是正确的，小兴的测量结果是错误的 B.小嘉和小兴选择的刻度尺的分度值是一样的 C.小兴选择的刻度尺的分度值比小嘉的要小，测量结果更精准 D.用小嘉和小兴的测量结果计算平均值，可以减少误差 7.小磊同学用毫米刻度尺测量一个塑料球的直径时，四次测得的数据分别是3.52cm、3.53cm、3.53cm、3.61cm，则塑料球的直径是(　D　) A.3.55cm B.3.527cm C.3.5475cm D.3.53cm 8.测量物体的长度时，先要选择合适的刻度尺，下列说法正确的是(　D　) A.选择的刻度尺的分度值越小越好 B.选择量程越大的刻度尺越好，因为测量范围大 C.选择刻度尺只要关注分度值，不需要看量程 D.根据实际需要选择刻度尺，不是分度值越小越好 9.某人测量一物体长度为1.568m，若他测量及记录都是准确无误的，则测量的准确值是　1.56m　，估计值为　0.008m　。  10.学习了长度的测量后，小明发现长度的单位有很多，请你按照小明单位换算的格式，对下面单位进行换算。 例题：50km＝50×1000m＝50000m。 (1)4m＝　4×1000mm　＝　4000　mm。  (2)35m＝　35×100cm　＝　3500　cm。  (3)25dm＝　25×100mm　＝　2500　mm。  (4)12mm＝　12×0.001m　＝　0.012　m。  (5)15μm＝　15×0.0001cm　＝　0.0015　cm。  11.填入适当的单位。 (1)科学课本的长度是26.10　cm　。  (2)一元硬币的直径为25　mm　。  (3)某同学课桌的高度为0.75　m　。  (4)杭州到千岛湖镇的高速公路长度为130　km　。  12.如图所示，用两种不同规格的刻度尺分别测量同一支铅笔的长度，图甲中铅笔的长度是　4.8　cm，图乙中铅笔的长度是　4.80　cm。  第12题图 13.近年来，为鼓励绿色出行，某程序根据每天步行计数奖励虚拟积分，请你估计成年人6000步大约有(　B　) A.1km B.4km C.10km D.15km 14.在某次测量中，小嘉用刻度尺和三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。请分析回答： 第14题图 (1)用如图所示方式对圆柱体的直径进行测量，其中正确的是　A　(填字母)。  (2)小嘉对圆柱体的高进行了五次测量，数据记录如表所示： 实验次数 1 2 3 4 5 测量值/cm 17.72 17.69 17.70 17.18 17.71 表中记录的数据存在错误的是第　4　次。小嘉多次测量的目的是　减小测量误差　。  15.小科要测量该纪念币的直径，设计了如图所示的四种测量方法。 第15题图 (1)最恰当的是方法　三　。按照这种方法测得该纪念币的直径为　1.00　cm。  (2)请分别指出其他不恰当的方法错误的原因。 【答案】 (2)方法一：该测量方式不能确定直尺所测量的就是硬币的直径，直径是过圆心的，而这样测量无法保证刻度尺过圆心。 方法二：右边的三角板没有固定，容易滑动，导致测量出现较大的误差。 方法四：直尺的零刻度线没有对准纪念币的一端。 16.某同学用一把刻度均匀的米尺，测得小方桌的边长为0.970m，后来把该尺与标准尺校对，发现它的实际长度是1.003m，则小方桌的每边实际长度是(　B　) A.1.000m B.0.973m C.0.967m D.1.030m 【解析】 由测量结果的数值0.970m，可知该刻度尺的分度值是1cm，根据题意可知该刻度尺的一格相当于实际长度1.003cm。小方桌的边长读数是0.970m，相当于97个1.003cm，故物体的实际长度应该是97×1.003cm＝97.291cm≈97.3cm＝0.973m。 17.如表所示是国家标准鞋码对应数据表的部分内容，其中所提到的脚长和脚围如图所示。 鞋码 35 36 37 38 39 40 脚长L/mm 225 230 235 240 245 250 脚围C/mm 210 215 220 225 230 235 第17题图 (1)根据表中数据归纳出脚围C与脚长L的关系：　C＝L－15mm　。  (2)现有一支记号笔、一根足够长的棉线和一把木质米尺，请你写出测量脚围的方法。 【答案】 (2)将棉线沿着脚围处绕一圈，用记号笔做好起点和终点处的标记，然后把棉线拉直，用米尺测出棉线上两点间对应的长度，即为脚围。 学科网（北京）股份有限公司 $