第4章 第2节 地球的转动(2)（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册科学（浙教版·新教材）

该初中科学课件围绕地球自转与公转，涵盖方向、周期、地轴夹角等核心概念，通过基础选择（如自转方向）到应用分析（如节日直射点）的题目设计，搭建从概念理解到实际现象解释的学习支架。 其亮点在于以科学观念为基础，通过假设情境（如地轴垂直公转面）培养科学思维，结合“楼间距差异”等探究实践题，落实核心素养。图文结合（如光照图、影子示意图）帮助学生直观理解，教师可高效开展分层教学，提升学生知识应用能力。

第4章　多种多样的运动 第2节　地球的转动(2) 七年级上册 ZJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1. 下列有关地球自转和公转的说法正确的是(　　) A.地球的自转方向为自东向西 B.地球的自转周期为365天 C.地球的公转周期为224.7天 D.地球公转时地轴与公转轨道面的夹角为66.5° D 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.下列四个节日中，太阳直射点位置离浙江某地最近的是(　　) A.劳动节　　 B.中秋节 C.元旦　　　 D.国庆节 A 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.杆影的长短会随着季节的变化而变化。在杭州，一年中同一 地点、同一旗杆，正午时杆影最短的这一天是(　　) A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日 B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.由于地球公转产生的现象是(　　) A.昼夜交替 B.日月星辰东升西落 C.昼夜长短的变化 D.一天中太阳高度角的变化 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.国人自古就有礼敬祖先、慎终追远的礼俗观念，因此在清明时节逐渐形成春祭的传统。每年一到清明节，很多地方都会以不同的形式，举行各式各样的纪念活动来缅怀革命先辈，纪念战斗英雄。2024年清明节在4月4日，关于这一天，下列说法正 确的是(　　) A.地球大约处于图中公转轨道上的位置③ B.浙江白天的时间比晚上短 C.太阳直射点位于北半球，向北移动 D.位于浙江的杆子杆影在这一天变得最短 C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.我国某地农村有一口井，一年中只有一天太阳可直射井底， 这口井位于(　　) A.赤道上 B.北回归线上 C.北极圈上 D.南回归线上 B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7.如图是太阳系部分天体的运行模型图，其中地球上正午杆影 的长短变化与图中的哪一种运动有关(　　) A.① B.② C.③ D.④ C 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8.“没有调查就没有发言权”，保护南、北极生态环境，离不开各国科学家缜密严谨的极地科学考察。2024年是中国极地考察40周年，中国第40次南极考察队于2023年11月1日出发，2024年4月返航回国。中国科学家到达南极考察的最佳季节是我国的__________季，请说明理由：_____________________ _______________________________________________________________________________。  冬 南、北半球季节相反， 南极科考最佳时间为我国12月~次年2月，此时为南极的暖季，又是极昼时期，便于科考 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9.地轴与公转轨道面的夹角为__________。赤道所在平面与公 转轨道面的夹角为__________。  66.5° 23.5° 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10.读图，完成下列问题： (1)图甲所示太阳直射点位于__________。   (2)这一天正午时分，杭州市某学校旗杆的影子与图乙中的__________(填字母)图最相似。   北回归线 B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11.假如地球绕日公转时，地轴不再倾斜，而是垂直于公转轨 道面。下列现象最有可能在地球上出现的是(　　) A.太阳西升东落 B.没有昼夜交替 C.全球各地气温基本相同 D.没有四季更替 D 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12.如图所示是学校操场上旗杆的影子在 某天(如图甲)和夏至日与冬至日(如图乙) 正午长度变化的示意图。下列说法正确的 是(　　) A.杆影方向的变化只与地球公转有关 B.图甲中杆影长度的变化与地球公转有关 C.图乙中杆影长度的变化与地球自转有关 D.夏至日时，太阳直射在北回归线上 D 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13.如图甲所示为我国古代的滴水计时工 具——漏刻的模型图。漏水壶通过底部的 出水口向受水壶中滴水，受水壶中的箭尺 随着壶内液面的升高而升高，箭尺上正对 壶口的刻度指示的便是当时的时刻。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 漏刻常用日出、日落作为时间计量的起算点来 计量一天的时间，因此在一年中不同节气需更 换不同的箭尺，这是因为地球的__________(选 填“公转”或“自转”)导致每天的日出与日落 时间不同。图乙中适合夏季使用的箭尺是 __________(选填“A”或“B”)。  公转 A 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14.(1)如图所示为我国某地冬季和夏季 同一房间同一时刻的日照状况图，则 甲、乙两图中对应夏季的是________， 理由是_____________________________________________。  (2)由于杭州在_______回归线以北的位置，所以杭州南北向的住宅中，朝______(填方向)的房间得到的冬季阳光较充足。  甲 同一时间，夏季的太阳高度角大，窗户的影子短 北 南 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15.读图并回答下列问题： 太阳直射点南北移动轨迹 地球公转中的两分两至 甲　 乙 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (1)将图甲中的A、B、C、D四点标在图乙中适当的位置。 (2)A→B期间太阳直射点在________半球，并且正在向______移动，在此期间北京的白昼在不断变__________。  (3)当太阳直射点在图中__________(用图中字母表示)位置时，杭州的昼长达到一年中的最大值，此时正午太阳高度最大。  北 北 长 B 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 【答案】 (1)如答图所示。 地球公转中的两分两至 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16.老家在杭州的小华在广州上大学，他发现广州的各个小区内楼间距明显比杭州要近很多。你能从地球公转引起的太阳高度变化的角度进行解释吗? 【答案】 太阳高度角越大(越接近垂直照射)，楼房的影子越短，就越不易把周围的楼房的阳光遮挡住。就全年看，由于太阳公转和南北的纬度差异，不管太阳直射在哪个点，广州由于纬度更接近太阳直射点，所以太阳高度角大于杭州，所以楼间距就可以设计得更小；杭州全年的太阳高度角都比广州低，楼房等其他物体的影子必然较长，所以为了达到更好的采光，杭州的楼间距就比广州大。 聚焦核心概念 提升核心素养 创新素养应用 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 $