第3章 复习课(2)——实践探究（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册科学（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦宇宙主题，涵盖地球形状认知、经纬网应用、地图使用、太阳活动、天体特征及宇宙探索等核心知识点，通过典例梳理基础概念，变式题衔接应用，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点是以“典例+变式”分层设计，结合地球形状演化、太阳活动类型等实例，渗透科学观念与科学思维，培养学生分析证据、解决问题的探究实践能力。学生能夯实基础并提升应用能力，教师可高效开展复习教学。

第3章　广袤浩瀚的宇宙 第3章复习课(二)——实践探究　 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 七年级上册 ZJ 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 探究一　了解地球 典例1　我们居住的地球十分巨大，由于视野的局限，人类对 地球形状的认识，经历了漫长的过程。下列有关地球形状的 描述，排序正确的是(　　) ①天似穹庐，笼盖四野 ②地球是一个极半径略短于赤道半径的“椭球体” ③麦哲伦船队环球航行，证明大地球形说 A.②③① B.①③② C.③②① D.①②③ B 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 变式1　人类对地球形状的认识经历了漫长的过程，许多的观察和证据逐步揭示了地球的形状是一个球体。以下不能作为分 析推断地球是球体的依据是(　　) A.麦哲伦船队经历三年完成环球航行 B.我们看到的各种地球仪都是球形的 C.海面上远去的帆船总是船身先消失 D.从太空中拍摄的地球照片中地球是圆形的 B 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 探究二　经纬网 典例2　如图所示是地球的正视 图，图中有7条经线将半个地球 平分成6等份，读图后回答下列 问题： (1)写出D点的经纬度： _____________________。  (2)A点在C点的________方向；A点在E点的________方向。  (3)B点既在南半球，又在__________半球。  (30°S，30°W) 东北 正南 东 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 变式2　2023年多哈世界园艺博览会在卡塔尔举行，卡塔尔首 都多哈位于北纬25°，东经51°。下列图中能正确表示其地理 位置的是(　　) C 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 探究三　地图的使用 典例3　下列有关地图的说法正确的是(　　) A.所有地图上方向判别的方法都是“上北下南、左西右东” B.地图的三个基本语言是指方向、比例尺和图例 C.地图上表示城市名称、山脉高度的文字和数字叫符号 D.地图上表示河流、道路等的符号叫做注记 B 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 变式3－1　图中①②③④表示的图例分别是(　　) A.湖泊、铁路、沙漠、港口 B.水库、铁路、山峰、河流 C.沙漠、铁路、山峰、港口 D.时令湖、公路、沼泽、沙漠 C 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 变式3－2　读如图所示的某中 学平面图，判断下列说法错误 的是(　　) A.学校后门朝西开 B.食堂在教学楼的东北角 C.学校教学楼南北长约480m D.该图比例尺为线段式，用数字式表示为1∶12000　 C 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 探究四　太阳 典例4　太阳黑子、太阳耀斑、日珥等太阳活动依次发生在(　　) A.色球层、光球层、日冕 B.光球层、色球层、色球层 C.日冕、光球层、色球层 D.光球层、日冕、色球层 B 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 变式4－1　下列关于太阳的说法中正确的是(　　) A.太阳黑子是太阳光球层上温度较低而显得较暗的气体斑点 B.太阳风的强弱作为太阳活动强弱的主要标志 C.太阳活动对地球没有影响 D.太阳黑子活动周期是22年 A 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 变式4－2　如图所示为科学家拍摄到的太阳上的一个巨大的日 冕洞。下列有关日冕的叙述，正确的是(　　) A.太阳黑子分布在日冕 B.日冕位于太阳大气层的最外层 C.我们肉眼看见的可见光主要来自日冕 D.太阳活动的标志之一是出现日冕洞 B 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 探究五　宇宙中的天体 典例5　小科利用所学的知识并结合如表所示信息，对太阳系中的行星运行周期进行了推理，其中合理的是 行星 直径/km 自转周期(以地球 上的“天”为单位) 公转周期(以地球 上的“年”为单位) 水星 4879 59 0.24 金星 12104 243 0.62 地球 12756 1 1 火星 6794 1.03 1.9 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 (　　) A.行星直径越大，自转周期越长 B.行星直径越大，公转周期越长 C.行星距离太阳越远，自转周期越长 D.行星距离太阳越远，公转周期越长 D 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 变式5－1　下列有关黑洞的描述错误的是(　　) A.黑洞密度极其巨大，能产生强大的引力 B.黑洞是科幻小说中的一种设想，实际并不存在 C.黑洞在太阳系中不可能出现 D.黑洞是质量较大的恒星发展的某个阶段 B 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 变式5－2　下列有关恒星的说法正确的是(　　) A.“白矮星”相当于太阳的成年阶段 B.“恒星”即“永恒不变的星”，它在宇宙中的位置和形状都是固定的 C.恒星离我们实在太遥远了，以至于恒星在天空中的变动我们很难察觉 D.远处观察者能够看到来自黑洞的光，因此天文学家能够测出黑洞的存在 C 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 探究六　探索宇宙 典例6　哈勃对星系光谱研究发现星系运动的特点，下列图示 可以表示星系的远离速度与星系距离的关系(　　) A 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 变式6　我国北宋至和元年(公元1054年)三月 的某个清晨，在东方“天关”附近(金牛座的 位置)突然出现了一颗“客星”，其“昼见如 太白，芒角四出，色赤白”，司天监(当时的 国家天文台)对这颗“天关客星”用肉眼连续 观察了两年之久，直到看不见为止。19世纪，人们用望远镜发现在这个方向有一个“蟹状星云”(如图所示)。 20世纪初发现这团星云在膨胀，由膨胀速度率推算，公元1054年刚好是膨胀 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 开始的时刻，阅读上述文字，你认为下述猜想不正确的是 (　　) A.中国记录的“天关客星”可能是一次典型的“超新星爆发” B.“蟹状星云”爆发时抛射的物质，随后不断地扩散，最后形成孕育新一轮恒星的星云 C.“天关客星”爆发后可能会形成一种体积小、密度大的中 子星 D.“蟹状星云”就是一颗恒星 D 返回 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究六 $