08 中考专题集训与仿真模拟试卷 专题集训8 记叙文阅读（2）-2026年中考语文专题集训

**基本信息** 聚焦中考记叙文阅读高频考点，通过三篇不同主题文本（小人物善举、传统艺人精神、疫情温情）系统覆盖内容概括、词句含义、人物分析等核心题型，注重思维能力与语言运用的递进训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |内容理解|3题（如《两角钱》概括内容）|考查文本要素提炼与整合能力|从整体感知到局部分析，构建“内容-情感-主旨”理解链条| |词句赏析|4题（如《老戏骨》心理独白）|结合语境分析表达效果|通过关键词句把握人物心理与文本内涵，体现语言运用素养| |人物分析|3题（如《火烈鸟》主人公探讨）|通过事件归纳人物形象|从行为到品质，培养辩证思维与审美创造能力| |情节结构|2题（如《火烈鸟》思维导图）|梳理情节脉络与伏笔照应|理解叙事逻辑，强化逻辑思维与信息整合能力| |主题探究|3题（如《老戏骨》链接材料分析）|关联文本与文化内涵|深化对人文精神的理解，落实文化自信素养|

中考专题集训与仿真模拟试卷 专题集训（八） 记叙文阅读（二） 【满分100分，时间45分钟】 题 号 一 二 三 总分 得 分 一、阅读《两角钱》，回答问题。（29分） 有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。 那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子在往远在千里之外的家里寄钱。 我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。 我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。 没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：“你再找找，这才两角钱还没有呀。”可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。 这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩得脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。 寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。 走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干吗要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱也许更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。 以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。 1.用自己的话简要概括文章的主要内容。（4分） 2.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净 透明”的含义。（6分） 3.下列对文章有关内容和表现手法的分析鉴赏，不正确的一项是（5分）（ ） A.文章开篇以鲜明的对比手法赞颂了助人善举，批评了冷漠世相，涵盖主旨，提挈全文。 B.作者刻意贬斥文中“女服务员”，目的是用她的“嫌麻烦”反衬男孩乐于助人的高贵心灵。 C.“他的脸上再次绽放出笑容”写出了男孩因为帮助别人而感到高兴，因为得到别人的感谢 而感到满足的心理。 D.“我”先称那个男孩“小民工”，后称他为“可爱的孩子”，是因为起初两人还在彼此陌生阶段，后来男孩帮“我”解围，“我”心存感激。 4.男孩帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（6分） 5.“我”有了零钱后却没有把钱还给那个小民工，你觉得“我”这样做对不对？请说出你的理由。（8分） 二、阅读《老戏骨》，回答问题。（32分） ①老戏骨早被人忘了名字。有人说姓张，有人说姓刘。甚至还有人说他应该是姓戏。 ②他打小是个没见过爹娘的孤儿。吃百家饭，穿百家衣。为了不饿肚子，逢人家过红白大事，就去帮厨。好多厨师见他灵巧，都想收他为徒。 ③十二岁时他迷上了戏。七里八乡逢会赶集唱大戏，眼瞪得溜儿圆，支棱着俩招风耳听得入迷。连草台班子也一场不落，有时听入境处，一忽儿哭得一把鼻子一把泪，一忽儿一个人哈哈大笑，手舞足蹈。惊得看戏人都回过头看他，连台上演员也忘词了，拿眼戳他。大家都以为他魔怔了。 ④“当大厨多好，一辈子好吃好喝，起码混个肚儿圆！”他冲戏台班头说想学唱戏。班头叼个烟袋锅吧嗒吧嗒吸，不拿正眼瞧他。 ⑤“人不能光为了吃，我得学戏。唱好了，报父老乡亲对我的恩！”他一板一眼，还念起道白，尾字音拖起了长腔。说毕，恭敬跪拜作揖，比台上的主角还有范儿。 ⑥班头被他这一腔惊呆，又见他心诚，知道感恩，说得在理，让他跟了戏班子。 ⑦他除了为戏班子做饭，剩下时间喜欢跑龙套。奇怪的是，没见他跟谁学过，却唱念做打样样在行。一个人分演所有角色，缺啥补啥。唱全场，谁看谁呆。连台上人都瞒过了，原主演心中直怨抢人饭碗。 ⑧生旦净末丑，学啥像啥，唱啥是啥。扮老生显尽沧桑神韵，演青衣袅娜依人，花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等各展风流；扮文丑出场，插科打诨，台上台下笑声不断；当武丑更见真功夫，连台下力气蛮的也惧他三分。 ⑨唱苦戏，他念及从前孤儿之难，悲悲切切，幽幽怨怨，让台下观众喉咙跟着发堵，又忽然声声泣句句悲高亢起来，观众眼泪便唰唰直流，台下哭声大作；唱笑戏，自豪感溢满于胸，朗朗然从喉间有节奏地往高处走，台下也跟着大笑不止，兼以鼓掌声、叫好声连成一片。 ⑩好多大戏团慕名重金来挖，私下允以优厚待遇，都被他拒绝。他说我做事从一而终，一波波来人说客悻悻而归。 ⑪戏团8个大戏箱，他有个三十厘米大小的“百宝箱”。香樟木，磨得黑明光亮，看不清颜色，到哪都背身上，寸步不离。有擦脸毛巾、小镜子、胭脂膏，也有针线包、纱布，还有跌打丸。大家戏称“神秘9号”。 ⑫他干过场大事。有个大村村医是戏迷，车祸后送殡。村民们凑钱想让出台戏，正巧与村主任爹八十大寿时间冲突。他演主角，班头想给村主任爹演，他断然拒演。 ⑬“一辈子救过多少人命，又是咱铁杆票友，我得用戏送他一程。你们不去我一个人去！”斩钉截铁，脸爆青筋。他是台柱子，无人可替，一走就砸场了。团长无奈，又联系兄弟戏团，给村主任好说歹说，才救了场。 ⑭戏班市场不景气，连行头都置办不起。皇袍右腰间被吸烟人烧个鸡蛋大的洞，也换不了。他掀开随身百宝箱，从里面拿出针线包。一愣眼功夫，皇袍破洞已缝得严丝合缝。但，他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆。 ⑮那日，班子为孤儿院义演。他正演《铡美案》里的包公怒斥陈世美，高潮处，掌声、喝彩声四起。忽见狂风飘来，头顶搭起的头柱突然倒下。拉二胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反应。但见他边唱边飞身而起，扑向二人，被柱上灯砸中脑门，瞬间血流如注。他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。 ⑯大伙把他翻过身来，“速拿我9号箱来！”血污满面的他，京腔京韵大声念白。 ⑰“毛巾？”他摆手，“急救包？”他摇头，食指下探示意下翻。翻到箱子最下边，哗哗啦啦，全是五角一块两块的硬币和脏兮兮的纸币。 ⑱“一半置办新行头，一半给孤儿院……”言毕，倒地气绝。 ⑲一老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻“老戏骨”。字迹风流，劲直有力。 链接材料：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （节选自毛泽东《纪念白求恩》） 6.读完这篇小说后，班级决定将这篇小说改编为三幕剧进行表演。作为编剧，你要从小说中任选三件事进行改编，请概述你要改编的事件。（6分） 7.根据要求，回答问题。（每小题5分，共10分） （1）第⑭段画线句表现人物当时丰富的内心世界，请用第一人称视角为人物加一段心理独白。 （2）如果要在演出第⑱段老戏骨去世的情节时加上背景音乐，该选取怎样的音乐？（从节奏、情感、风格等方面作答） 8.主创人员认为“9号箱”难以制作想舍弃，但你坚持认为“9号箱”在文中有重要作用，不可舍弃。请陈述你的理由。（6分） 9.演出结束后，有同学认为链接材料的内容恰好可以评价老戏骨的精神品质，请结合小说内容谈谈你的看法。（10分） 三、阅读《火烈鸟》，回答问题。（39分） ①因为疫情，小区里的便利店关了两个月。刚收到开业通知，老板就迫不及待地开门了，有的货快卖断了，还没来得及补货。 ②店里消毒水的味儿还没散尽，一个戴口罩的中年女人就急匆匆地走进来，说要买一支眉笔。 ③这是疫情发生后的第一单生意，老板显得格外热情，连忙从玻璃柜里取出一个精巧漂亮的长条形小纸盒，放在女人面前。 ④女人小心翼翼地打开盒子，只见小巧的笔身上，三个烫金字“火烈鸟”熠熠生辉。 ⑤女人拿眉笔在自己手腕处轻轻画了一下，眼里露出满意的神情。老板见状，不失时机地说：“这个牌子卖得很好，就剩这一支了。”女人眼里满含笑意：“是吗？我运气好。” ⑥见顾客愿意搭话，健谈的老板打开了话匣子：“这款眉笔防水不掉色，您以前用过吧？”女人摇摇头。老板又说：“现在人们生活水平提高了，也开始追求……” ⑦女人打断了他的话：“给别人的。”想了想，她又补充道：“算是恩人吧，就住在你们小区，我刚才见到他，他……” ⑧就在这时，外面走进来一个女孩，细眉杏眼短头发，她径直走到玻璃柜前，问有没有眉笔卖。 ⑨老板朝中年女人手上指了指：“喏，最后一支她买了。”女孩扭头看见女人手上的眉笔，惊喜地喊道：“咦！这么巧，这个牌子正是我想要的。” ⑩女人听到这话，以为遇到了知音，侧过身与女孩攀谈起来：“好用吗？你用过这个牌子？” ⑪女孩却摇摇头，眼里满溢柔情和羞涩：“我男朋友的微信名叫‘火烈鸟’。”她还说，男友的工作属服务性质，那天下夜班，恰巧遇见他在工作，她没有打扰他，远远地站了揪着心陪他一直到结束。经历了这一次，她执意要男友把微信名换成“火烈鸟”。 ⑫女人听完，心里嗤嗤发笑：现在的年轻人真会玩浪漫！她自顾自收拾好眉笔，准备付款买下。 ⑬女孩的眼里却满是令人心疼的失望。老板打圆场，以商量的口吻对女孩说：“可不可以过两天来拿？今天真的没货。”女孩摇头：“不行，我好不容易说服他，答应今天见面。”老板疑惑地盯着她精心修饰过的弯弯细眉，女孩轻声解释说：“给我男朋友买的。”老板和女人听了，面面相觑。女孩又说：“我得赶快去别处找找。”说着，她疾步走了出去。 ⑭外面下起了小雨。女人拿着眉笔走出便利店，她拉了拉口罩，一眼看见女孩正从电动车杂物箱里取雨衣。她想起出门前丈夫的叮嘱：疫情还没有结束，尽量避免上街逛超市。眼前这个女孩认定要买这个牌子的眉笔，看样子她是要冒着风险去寻找，万一…… ⑮想到这儿，女人走到女孩面前，毫不犹豫地递上“火烈鸟”。女孩惊喜得有点不知所措，愣了好一会儿，听见女人催才接过眉笔。 ⑯女人好奇地问：“你男朋友还化妆？”女孩的表情一瞬间舒展起来，自豪地说：“我男朋友是一名消防员。” ⑰原来，女孩的男友经历了一场灭火战斗，因为火势太猛，防护面罩被烧化，眉毛也没了。女孩低声说：“他拒绝视频，更不肯见面，说是要等到眉毛重新长出来。” ⑱听到这里，女人突然发觉有大滴大滴的眼泪从自己的脸颊滑落。三天前，女人的家突发大火，一名消防员破门冲进去，救出了她生病卧床的丈夫…… 10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 （5分）（ ） A.文章开头“有的货快卖断了”为后文“就剩这一只了”埋下了伏笔。 B.第⑦段最后的省略号的作用是表示声音延长。 C.女孩想要买“火烈鸟”这个牌子的眉笔，男友的微信名是原因之一。 D.文章第⑬段“面面相觑”的原义是“你看看我，我看看你”，表示惊讶不解。 11.通读小说，梳理故事情节，补充完善下面的思维导图。（6分） 中年女人买最后一支眉笔送人→① →女孩准备冒雨另找→中年女人递上眉笔→② 12.赏析文章，回答问题。（每小题4分，共8分） （1）联系上下文，赏析文中画横线的句子。 （2）赏析下面句子中画线词语的表达效果。 她还说，男友的工作属服务性质，那天下夜班，恰巧遇见他在工作，她没有打扰他，远远地站了揪着心陪他一直到结束。 13.同学们对文中的“女人”“女孩”“消防员”谁是主人公这一问题产生了分歧。你认为主人公是谁？请结合选文，说明你的理由。（6分） 14.结合全文，说说本文题目《火烈鸟》的妙处。（6分） 15.毕淑敏在《精神的三间小屋》中写道：“我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。”请从这四句话中任选一句作为开头，结合小说的具体内容写一段文字，表达你对本文的理解，60—80字。（8分） 专题集训八 记叙文阅读（二） 一、（29分） 1.（4分）“我”在邮局遇到两角钱的难题时，一个男孩子主动帮助了“我”，令“我”感 动难忘。（意对即可） 2.（6分）“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚（3分）。也是“我”在世俗的社 会中看到了一种天真（美好的希望）（3分）。 3.（5分）B 【解析】作者并没有刻意贬斥文中“女服务员”。 4.（6分）因为男孩在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；男孩乐于助人的纯洁心灵打 动了“我”；男孩的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。 （每点2分） 5.（8分）示例一：我觉得对。因为男孩帮助了“我”这样一个大人，一个看起来比较有身 份的大人，他内心会有一种价值感和愉悦感。而“我”把钱还给他，可能会因此破坏他这 种美好的感觉。 示例二：我觉得不对。因为虽然只有两角钱，那也是男孩的血汗钱，把钱还给他实际上 表达了对他的尊重和关心，是对助人为乐行为的一种肯定和赞许，同时也表达了“我”的 感谢之情。（合理即可） 二、（32分） 6.（6分）示例：十二岁时老戏骨迷上了戏；老戏骨求戏班班头收留跟戏班子；老戏骨在戏班偷师学戏；老戏骨声名在外，拒绝其他戏班的聘请；老戏骨为了给戏迷村医送殡，拒为村主任爹庆寿演出；老戏骨为救二大爷和小孙子献出生命。（答出其中三件即可，每件事2分） 7.（每小题5分，共10分）（1）我一生痴迷戏曲，如今戏班市场如此不景气，连行头都置办不起了，戏班子怕是熬不了几年了，我该怎么办呢？无论如何，我一定要通过自己的努力振兴戏班子，把戏曲文化发扬光大。（意对即可） （2）示例：选取的背景音乐应节奏舒缓，情感沉痛悲伤，音乐风格偏中国古风。（合理即可） 8.（6分）“9号箱”装着各种杂物，却被老戏骨视若珍宝，二者的矛盾凸显了“9号箱”的神秘，设置了悬念，吸引读者阅读的兴趣（2分），为下文老戏骨临死前从“9号箱”取钱出来并捐钱置办行头和救济孤儿的情节埋下伏笔（2分）。小说最后揭开“9号箱”的真相，赞美了老戏骨振兴传统戏曲、救济孤儿的崇高品质（2分）。 9.（10分）老戏骨一生痴迷于戏，他用戏为村医送殡，为救二大爷和小孙子献出生命，体现了一种舍己为人的精神，临终前将自己演戏的所有积蓄用以置办行头和救济孤儿，体现了为人民服务、无私奉献的精神（5分），正如链接材料所说，老戏骨是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”（5分）。（意对即可） 三、（39分） 10.（6分）捉贼  刻鱼（每空3分） 11.（5分）D 【解析】依据“民国初年，战乱频繁”“祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：‘带上吧，它可帮你家度几天日子’”“祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：‘你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了’”，应该是D项最恰当。 12.（5分）B 【解析】依据“祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家”，应该是B项最恰当。 13.（5分）D 【解析】依据“祖父叮嘱父亲兄弟们要保管好‘鱼’，牢记这件事”，应该是D项最恰当。 14.（6分）“浑身颤抖，面无人色”运用动作和神态描写，刻画了贼的极度恐慌和不知所措（3分）；“攥”表示用手紧紧抓着，表现了这袋米对贼的重要性，即使再害怕和紧张的时候也不愿放弃（3分）。 15.（8分）示例一：第①段“那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已”，为下文讲述家徽的来历做铺垫，使情节设计更加合理，且引人入胜。突出祖父宽厚待人、乐善好施的品格。 示例二：第③段“祖父让儿子们都去睡觉”，为下文祖父义释盗贼并以钱资助做铺垫，使情节设计更加合理，且引人入胜。突出祖父宽厚待人、乐善好施的品格。（每点4分） 16.（4分）①祖父是个宽容的人，他没有为难贼反而放走了贼。②祖父是个经验老到、细心睿智的人，父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了。（每点2分） 专题集训（八） 语文 第 6 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 $