04 中考专题集训与仿真模拟试卷 专题集训4 古诗词曲阅读-2026年中考语文专题集训

**基本信息** 以“基础-拓展-综合”三级训练体系构建古诗词曲阅读能力培养路径，融合炼字技巧、情感辨析与对比阅读方法，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|6题（李白、苏轼等）|炼字“一字传神”分析法、情感匹配排除法|从课内经典延伸至考点迁移，构建“意象-情感-手法”认知链| |课外阅读|6题（岑参、辛弃疾等）|拟人修辞三步解析、典故含义溯源法|通过陌生文本强化迁移能力，形成“文本解读-选项比对”思维路径| |对比阅读|12题（白居易与刘禹锡等5组）|异同比对四维度（情感/手法/意象/语言）|整合单篇阅读方法，培养辩证思维与审美创造能力|

中考专题集训与仿真模拟试卷 专题集训（四） 古诗词曲阅读 【满分100分，时间45分钟】 题 号 一 二 三 总分 得 分 一、课内古诗词曲阅读（22分） 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1.古人用语往往一字传神。“山随平野尽”一句中哪个字用得好？试作简要赏析。（4分） 2.下列诗句抒发的情感与本诗类似的一项是（4分）（ ） A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B.落红不是无情物，化作春泥更护花。 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 江城子·密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 3.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是作者思想情感的集中体现，请从修辞、炼字或表现手法等角度任选一个进行赏析。（3分） 4.下列句子抒发的情感与本词类似的一项是（4分）（ ） A.俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 B.了却君王天下事，赢得生前身后名。 C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 卖炭翁（节选） 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 5.请从描写的角度赏析诗句“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”。（3分） 6.在默写诗歌“心忧炭贱愿天寒”时，小语同学把“愿”错写成了“怨”，请你给小语讲一讲作者使用“愿”字的理由。（4分） 二、课外古诗词曲阅读（24分） 春日晚望 屋角风微烟雾霏，柳丝无力杏花肥。 朦胧数点斜阳里，应是呢喃燕子归。 7.诗题中的“晚”是通过诗中哪个词加以点明的？诗歌表现出诗人怎样的心境？（4分） 8.“柳丝无力杏花肥”这句诗写得很妙，请从修辞角度赏析。（4分） 初授官题高冠①草堂 岑 参 三十始一命②，宦情③多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏④。只缘五斗米，辜负一渔竿⑤。 【注释】①高冠：长安西部的高冠峪，岑参曾在此隐居耕读十载。②一命：最低等的官职。③宦情：做官的志趣、意愿。④药栏：指芍药之栏，泛指花栏。⑤渔竿：垂钓隐居的象征。 9.下列对本诗的理解或赏析，不正确的一项是（4分） （ ） A.首联中“始”字点题，诗人三十岁开始当官，对官场的想法和兴趣变得更多了。 B.颔联说可怜自己没有家业，尽管被授予的是一个小官，自己也不敢以之为耻。 C.尾联反映了诗人只因为一份微薄的官俸，放弃隐逸山林、水滨的矛盾心理。 D.诗人运用典故，在对比中表现了自己愧对前人，憋屈而无可奈何的真挚情感。 10.请简要赏析“涧水吞樵路”中“吞”字的妙处。（4分） 清平乐·独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北①江南，归来②华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注释】①塞北：泛指中原地区。②归来：指淳熙八年（1181）冬，词人被劾落职归隐。 11.下列对词的内容理解不正确的一项是（4分）（ ） A.词的上片开头两句写室内所见，后两句写耳中所闻，渲染了凄凉破败的氛围，烘托了词人悲怆凄楚的处境和心境。 B.词人一生从塞北到江南，为国事不懈奋斗，归来后头发花白、面容苍老，却依然惦记国家大事，故云“眼前万里江山”。 C.“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”暗示了词人因念念不忘收复中原而彻夜未眠，眼前现实使他愈思奋勉，不坠壮志。 D.这首词感情浓烈，语言平淡，环境、气氛的渲染非常出色，对词人的心理描绘和形象刻画十分成功，具有很强的艺术感染力。 12.从表现手法的角度，赏析“破纸窗间自语”一句的妙处。（4分） 三、古诗词曲对比阅读（54分） 专题集训（四） 语文 第 6 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 【甲】醉赠刘二十八使君① 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎②。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【注释】①刘二十八使君：即刘禹锡。②蹉跎：受挫折，这里指失意贬官。 13.【甲】诗对刘禹锡的遭遇感慨万千，最后两句感叹刘禹锡的不幸命运是被 所累。【甲】诗与【乙】诗相比，感情基调较为 。（4分） 14.分别概括这两首诗所表达的不同思想感情。（6分） 【甲】送杜少府之任蜀州 王 勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】春夜别友人① 陈子昂 紫塞②白云断，青春明月初。 对此芳樽夜，离忧怅有馀。 清冷花露满，滴沥檐宇虚。 怀君欲何赠，愿上大臣书③。 【注释】①诗人当时准备离开家乡，赴东都洛阳。②紫塞：原指长城，其土紫色。这里泛指北方边塞。③大臣书：《汉书》载，汉武帝即位，征求天下才士，东方朔便上书自荐，自称可以当“天子大臣”。 15.两首诗的体裁都是 。（2分） 16.赏析《春夜别友人》颈联写景的妙处。（4分） 17.同为送别诗，两首诗都流露出昂扬向上的基调，请结合诗歌内容具体分析。（6分） 【甲】少年行（其一） 王 维 新丰美酒斗十千，咸阳□□多少年。 相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 【乙】少年行（其二） 王 维 出身仕汉羽林郎①，初随骠骑②战渔阳。 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。 【注释】①羽林郎：汉代禁卫军官名，常由世家大族子弟担任。②骠骑：指霍去病，曾任骠骑将军。 18.以下哪个形象适宜出现在《少年行（其一）》的第二句情景中？结合全诗分析作答。（6分） A.游侠 B.游勇 C.游子 19.下列诗句中，哪一组与“纵死犹闻侠骨香”的意蕴最为契合？请简要说明。（4分） 甲：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 乙：饿死真吾志，梦中行采薇。 丙：只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 【甲】 春 ［宋］黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 【乙】 春山间 ［宋］黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 20.两首诗歌都描写了同一时间的景致，填入标题空缺处的字最贴切的一项是（4分）（ ） A.早 B.仲 C.暮 D.盛 21.两首诗分别体现了诗人怎样的思想感情？（6分） 【甲】定风波 苏 轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，【A】谁怕？一蓑烟雨任平生。 ㅤㅤ料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 【乙】望江南·超然台①作 苏 轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟③。休对故人思故国，且将新火试新茶。【B】诗酒趁年华。 【注释】①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼由杭州通判迁为密州知州。 ②壕：护城河。③咨嗟：叹息、慨叹。 22.下面对【甲】【乙】两首词的理解和赏析，错误的一项是（4分）（ ） A.【甲】词首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂的气势，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足挂怀。 B.【甲】词中“何妨吟啸且徐行”，词人在雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。 C.【乙】词首句以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”，点明当时的季节特征：春已暮而尽。 D.【乙】词“试上”三句，是说登临超然台远眺，春风中的春水、春花、烟雨……令词人心旷神怡。 23.简析“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”的表达效果。（4分） 24.【甲】【乙】两词都情由景发，情景交融，表现了苏轼的人生态度。请结合【A】【B】两处画线句具体阐述。（4分） 专题集训四 古诗词曲阅读 一、（22分） 1.（4分）示例：“随”字用得好，一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移真切地表现出来，给人以空间感和流动感。（用得好的字1分，分析3分） 2.（4分）D 【解析】本诗表达的是对故乡的依依惜别之情，传达出浓重的乡愁韵味。A项表达的是对朋友无限的思念、热诚的关怀、深切的忧虑；B项表达的是关心国家命运、不忘报国之志的爱国之情；C项表达的是对爱情的至死不渝；D项表达的是思念家乡、思念亲人的思想感情。故选D。 3.（3分）示例一：运用典故，勾勒了自己挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概不凡，表达作者报效国家、关心国家命运的爱国精神。 示例二：运用比喻的修辞手法，“天狼”喻指西夏军队，“射天狼”生动形象地表达了作者报效国家、关心国家命运的爱国精神。（任选角度赏析，言之有理即可） 4.（4分）B 【解析】这首词抒发了词人渴望征战沙场、保家卫国的强烈爱国情感。A项表达的是对自我命运的不满和抗争；B项表达的是杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀；C项表达的是自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度；D项表达的是推己及人、舍己为人的济世情怀。故选B。 5.（3分）这句运用外貌描写（1分），揭示了卖炭翁年岁已高，劳动艰辛，烧炭工作环境的恶劣（1分），刻画了卖炭翁悲苦的形象（1分）。 6.（4分）“愿”是希望的意思，写出了卖炭翁艰难的处境和矛盾的心理，表达了诗人对他的同情。“怨”是怨恨的意思，与诗中人物的情感不符。 二、（24分） 7.（4分）以“斜阳”点明“晚”意，表现出诗人闲适、恬淡的心情。 8.（4分）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天到来时柳条的柔软、细长、随风轻拂的情态和杏花茂盛、浓艳、润泽的风姿。（修辞手法1分，分析3分） 9.（4分）A 【解析】A项，“对官场的想法和兴趣变得更多了”表述有误。“三十始一命，宦情多欲阑”的意思是：人到三十才得个一命官，仕宦的念头快要消磨完。“一命”是最低等的官职，这对隐居耕读十载的岑参来说实在是太失望了，于是做官的念头消磨殆尽。 10.（4分）运用拟人的修辞手法（1分），形象地写出涨溢的溪水淹没了山间小路的恣肆无拘（2分），流露出诗人对隐逸生活的留恋（1分）。 11.（4分）C 【解析】“秋宵梦觉”指的是深秋的夜里，词人从梦中醒来，并不是“彻夜未眠”。 12.（4分）“破纸窗间自语”运用了拟人的修辞手法（1分），窗上破纸瑟瑟作响，就像在自言自语一样，生动形象地写出词人所处环境的恶劣（1分），“自”渲染了凄凉破败的氛围（1分），衬托了词人独宿博山的孤寂悲凉（1分）。（意对即可） 三、（54分） 13.（4分）才名 低沉（意对即可）（每空2分） 14.（6分）【甲】诗通过对刘禹锡二十三年坎坷遭遇的描述，表达了诗人对好友才能的赞赏以及对其生不逢时、怀才不遇的理解与同情（3分）。【乙】诗抒发了诗人对世事变迁和仕宦沉浮的豁达，表达了诗人的坚定信念和积极乐观的处世态度（3分）。（意对即可） 15.（2分）五言律诗 16.（4分）寓情于景（1分），渲染了离别时的凄冷情境（1分），表达诗人与朋友离别时依依不舍的深情（2分）。 17.（6分）《送杜少府之任蜀州》中诗人劝慰友人不要因分别而悲伤，虽然远隔天涯，但是真挚的友谊不会因距离的遥远而变淡，表现了诗人豁达、乐观、豪放的心胸。《春夜别友人》尾联诗人向友人袒露心胸，表明自己此行是向朝廷上书议政，倾吐自己立志为国建功立业的宏大理想。（意对即可，各3分） 18.（6分）A（2分）。写少年游侠的日常生活，显示出少年游侠的精神风貌（2分）。诗人注意选用一系列美好的形象，如美酒、游侠、骏马、高楼等，构成画面，洋溢着一种昂扬振作的精神，具有鼓舞人心的艺术力量（2分）。 19.（4分）丙最契合（2分）。这两句都写出了诗人壮怀激烈、视死如归的英雄气概（2分）。 20.（4分）C 【解析】【甲】诗中，“落花”“柳绵（柳絮）”“东风老”“子规鸣叫”都是暮春所特有的景物。 21.（6分）【甲】诗通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹（3分）；【乙】诗写诗人缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了诗人的闲适之情（3分）。 22.（4分）D 【解析】春水、春花、蒙蒙烟雨触动了作者的乡思，引出了下片对故乡的思念之情。作者的心情应当是黯然的、苦闷的。 23.（4分）运用拟人手法（1分），描写出微冷的寒风把词人的酒意吹醒，身上略感寒冷，山头上斜阳已露出笑脸的景象（2分）。表现了词人经历风雨之后，感到斜阳给他带来的无限喜悦之情（1分）。 24.（4分）两词都表现了词人乐观、旷达的人生态度（2分）。【A】句写词人在雨中潇洒徐行，不惧困难，表现了他顺应自然、乐观旷达的心态（1分）。【B】句写词人借助新火、新茶、诗酒等自我解脱，表现出豁达乐观的情怀（1分）。 $