第12课 玩也有学问 课件-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“玩也有学问”，聚焦安全健康游戏、规则遵守、自护方法及创意玩法等核心知识点。课堂导入通过小谜题和提问引发思考，以“安全三查法”“户外红黄绿信号牌”等活动为支架，衔接安全辨别、户外规则、电子设备节制到受伤处理、紧急求救的知识脉络。 其亮点在于融合道德修养、法治观念与健全人格，如“变废为宝创意坊”培养责任意识，“报警三句话”实践强化法治观念。采用小组合作、角色扮演等学科特色方法，学生在实践中提升安全自护能力与创新思维，教师可借助丰富活动设计高效落实核心素养。

第12课 玩也有学问 学习目标 学习目标 1、道德修养：通过观察游戏场景和生活实例，明确哪些行为有利于身心健康，知道选择安全、健康、有益的游戏方式。 2、法治观念：通过了解户外活动、电子产品使用等情境中的规则要求，知道遵守安全规范是保护自身权益的基本责任。 3、健全人格：通过分析受伤应对与作息管理等案例，掌握简单自护方法（如不揉沙眼、扭伤冷敷、及时求医）和基本求助技能（如拨打120/110/119）。 4、责任意识：通过讨论“变废为宝”“换个新玩法”等活动，懂得合理安排游戏时间、主动创造绿色健康玩法，养成自我管理与关爱他人的习惯。 课堂导入 课堂导入 小谜题：一根绳子两头拉，你争我夺笑哈哈；风筝飞上蓝天里，手机平板别贪拿；跳绳变出新花样，纸盒树枝变玩具；扭了脚、沙进眼，知道咋办才安全！ 想一想：玩游戏时，怎样才能既开心又安全、既有趣又健康？ 提示：玩得安全又健康，还要会动脑、懂规则、知求助！ 探究新知 一、玩得安全又健康 游戏里藏着不少“小陷阱”——有些东西看着好玩，其实会伤到我们！比如碎玻璃、小电池、尖锐的铁丝、过期药品……它们不是玩具，却可能悄悄带来危险。 所有东西都能当玩具吗？ 安全玩具小侦探 两人一组，用“安全三查法”检查自己带来的1件小物品（如橡皮、钥匙扣、发卡、旧遥控器等）： ① 查“嘴巴”：它有没有小零件？会不会被吞下去？（比一比：能不能穿过矿泉水瓶盖？能→危险！） ② 查“手”：它有没有尖角、毛刺或容易断裂的地方？ ③ 查“眼睛”：它有没有奇怪的味道、褪色、裂纹或漏液？ 把“安全”和“不安全”的物品分别放进贴好标签的纸盒里，课后一起交给老师统一处理。 你知道吗？ 一颗纽扣电池如果被误吞，会在体内释放强碱液体，短短2小时就可能灼伤食道！所以它不是玩具，是“身体里的小炸弹”。 想一想 小明捡到一个亮晶晶的“小圆片”，像糖果一样，他该怎么做？（ ） A. 含在嘴里尝尝味道 B. 放进嘴里玩一会儿再吐出来 C. 不碰它，马上告诉大人 小提示：C 二、户外游戏时要注意些什么？ 蓝天、草地、风筝、秋千……户外游戏真开心！但电线杆、马路边、池塘边、高墙下，都藏着看不见的“小心机”。安全不是不玩，而是知道怎么玩更聪明！ 户外游戏时要注意些什么？ 四人一组，用“红黄绿”三色卡纸制作“户外安全信号牌”： ✅ 绿色牌：安全区（如小区健身角、学校操场、公园草坪） ⚠️ 黄色牌：要小心（如电线杆旁、自行车道边、树影浓密的角落） ❌ 红色牌：禁止区（如高压线塔下、施工围挡内、无人看管的水边） 每组选1个真实地点（如校门口、小区花园），贴出对应信号牌，并说明理由。 你知道吗？ 风筝线看起来软软的，但高速奔跑时，它的拉力堪比钢丝！曾有小朋友被风筝线割伤手指，伤口深得像刀划的——所以放风筝要选空旷地，远离电线和人群哦！ 放学路上，小丽想抄近路从工地围栏缺口钻过去玩，这样做对吗？为什么？ 小提示：不对。围栏缺口可能是安全隐患点，工地有坠物、坑洞、机械等危险，必须走正规人行道。 三、我们要玩健康有益的游戏，还要懂得节制…… 屏幕亮光像“时间小偷”，悄悄偷走我们的眨眼、运动和睡眠。健康游戏不是“不玩”，而是“玩得有分寸”——就像吃饭要七分饱，游戏也要“七分乐”。 把手机给我，你先看会儿书。 全班一起做： ① 看屏幕20分钟 → 停下！ ② 向20步（约3米）外的地方看20秒（比如教室后墙的绿植、窗外的树） ③ 每天坚持3次以上，课间、午休、放学后都可以练！ 用彩色贴纸在课本角画“20-20-20”小图标，提醒自己“眼睛也要休息！” 你知道吗？ 人的眼睛像一台精密相机，看近处时睫状肌要“用力收缩”，连续看屏幕20分钟，它的疲劳程度相当于爬了3层楼！而远眺20秒，就像给它按了一次“放松键”。 “可我还想玩一会儿……”这句话背后，身体可能在发出什么信号？（ ） A. 大脑很兴奋，还想继续 B. 眼睛干涩、肩膀发酸、手指发麻 C. 肚子饿了，想吃零食 小提示：B 四、玩出新花样 换个新玩法 跳绳不只是“一跳一数”，合作跳、编花跳、边跳边背古诗……游戏变个样，快乐翻倍，智慧也在悄悄长大！ 变废为宝创意坊 小组合作，用家里带来的1种废旧材料（如纸盒、瓶盖、旧布条、冰棒棍），完成一个“新玩法”： ① 说清玩法（如“瓶盖棋子+纸板棋盘=家庭飞行棋”） ② 试玩1分钟（看能不能2人轮流、不争抢、有规则） ③ 贴上小组名字标签，放在教室“创意角”展示一周！ 四、玩出新花样 你知道吗？ 科学家发现：孩子用自然物（树枝、石子、树叶）玩游戏时，大脑前额叶活跃度比玩电子游戏高出40%！因为自然材料没有固定玩法，孩子必须自己动脑设计规则——这就是最天然的“思维健身房”。 想一想 用树枝和树叶可以玩什么新游戏？请写出1个名字和1条简单规则。 小提示：如“树叶投壶”——把5片大叶子叠成“壶口”，站在1米外投掷小树枝，投进3根算赢！ 五、受伤了怎么办？ 沙迷眼，不能揉。 眼睛进了沙子、小虫或灰尘，第一反应不是揉——揉会让它刮伤角膜！正确做法是：眨眼、流泪冲、干净手帕擦。 小伤处理小剧场 三人一组，演一演“轻伤急救三步法”： ① 止：停止活动（如扭脚立刻坐下） ② 冷：用湿毛巾包冰块冷敷10分钟（模拟动作，不真用冰） ③ 报：大声说“我需要帮助！”找老师或家长 每人轮流当“受伤者”“帮助者”“观察员”，演完互换角色。 五、受伤了怎么办？ 你知道吗？ 人体皮肤有“疼痛记忆”——同一部位反复受伤，下次受伤时痛感会更强！所以第一次就认真处理小伤，其实是给身体存下“健康存款”。 想一想 手指被纸划破一道小口，流了一点血，应该怎么做？（ ） A. 用嘴吸一吸，再贴创可贴 B. 用清水冲洗，按压止血，贴上干净创可贴 C. 不管它，等它自己结痂 小提示：B 六、紧急情况，会求救。 110是警察叔叔， 119是消防员， 120是医生阿姨——这三个号码不是“电话游戏”，是关键时刻能救命的“声音钥匙”。 紧急情况，会求救。 两人一组，练习“报警三句话”（不说假名，用“小明”“小红”代替真实姓名）： ① 我在哪里？（例：“我在阳光小区3号楼2单元门口”） ② 发生了什么？（例：“奶奶摔倒不能动，手一直在抖”） ③ 我是谁？（例：“我是她孙子，今年8岁，电话是138××××××××”） 用手机录音功能录下自己说的三句话，听一遍，再优化语速和声音大小。 你知道吗？ 110接警员平均3秒就要接起一个电话！所以报警时不说“我好害怕”“我不知道怎么办”，直接说清“地点+事情+人”，就是在帮警察叔叔快一秒赶到！ 妈妈做饭时油锅着火了，爸爸正用锅盖盖住火苗，这时你应该：（ ） A. 大声喊“着火啦”，然后跑出去找邻居 B. 立刻拨打119，说清地址和“油锅着火，已盖锅盖” C. 拿水去泼火 小提示：B（油锅着火不能用水！盖锅盖隔绝空气最安全） 课堂总结 玩游戏要安全健康：不玩危险物品，注意户外环境，节制电子设备使用；多创意玩法，变废为宝；受伤及时处理、求救，牢记110、119、120。 课后任务 课后任务 设计“安全健康游戏日”活动方案 （温馨提示：选1种户外游戏注意防摔防电；选1种室内游戏控制时长；再创1个变废为宝新玩法） 感谢聆听 Thank You $