1.1.1 观察周边环境中的生物（分层作业）（2大知识）生物新教材人教版七年级上册

**基本信息** 本同步练习以“观察的方法”和“观察的要求”为核心，通过A、B、C三组分层设计，从基础概念辨析到实践活动分析再到综合探究应用，构建完整知识巩固路径，适配新授课分层教学需求，体现科学思维与探究实践素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|观察的方法、观察的要求|基础选择题，直接考查核心概念，强化科学观察的基本规范与工具使用| |B组能力进阶|观察实践过程、生物分类|结合校园观察活动，通过情境分析题培养如实记录、科学分类的探究实践能力| |C组拓展培优|综合观察应用、生物与环境关系|以研学活动为情境，涉及结构与功能观及生态观，提升跨场景分析与态度责任素养|

1.1.1 观察周边环境中的生物 目 录 A组 巩固过关 知识点01 观察的方法 知识点02观察的要求 B组 能力进阶 C组 拓展培优 观察的方法知识点01 1．我们学习生物时常采用观察的方法，下列关于观察的说法，不正确的是（    ） A．观察可以直接用肉眼 B．有时需要使用一些辅助工具 C．亲自观察的结果一定正确 D．观察到的内容必须如实地记录 【答案】C 【分析】观察是生物学研究的基本方法，通常包括直接观察或借助工具，并要求如实记录。 【详解】ABD．观察是科学探究的一种基本方法，观察要明确观察目的、对象；有时需要使用一些工具，例如放大镜、显微镜、照相机、录像机、摄像机等工具；观察内容必须如实地记录，不能有主观因素，故ABD正确。 C．亲自观察的结果并不一定正确，因为观察过程中可能存在主观偏见、观察条件的限制、工具的误差等。因此，亲自观察的结果需要经过多次验证和对照实验才能确认其正确性，故C错误。 故选C。 2．观察是进行生物研究的基本方法，下列有关观察的叙述中正确的是（    ） A．用眼睛随便看看也是观察 B．观察要有明确的目的 C．观察不需要同别人交流看法 D．应该在观察之后凭记忆记录观察内容 【答案】B 【分析】观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【详解】A．观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动，并非用眼睛随便看看。在生物学研究中，观察需要带着明确的目的，对观察对象进行细致的审视，从而获取有效的信息，A错误。 B．观察需要依据观察目的进行，这是观察的重要原则。比如在观察植物细胞结构时，目的是认识细胞的各个组成部分，那么观察就会围绕细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构展开，通过有目的的观察，才能准确获取相关的生物学信息，B正确。 C．观察可能需要交流以验证结果，C错误。 D．观察时应该及时记录观察内容，而不是在观察之后凭记忆记录。因为凭记忆记录容易出现遗漏或错误，无法保证观察结果的准确性，这不符合科学观察的要求，D错误。 故选B。 3．下列有关观察的叙述，错误的是（　　） A．科学观察要有明确的目的 B．科学观察要有计划和耐心 C．科学观察要有一定的顺序 D．观察不可以用肉眼，要借助放大镜 【答案】D 【分析】科学观察是生物学研究的基本方法，需遵循明确的目的性、计划性、系统性和客观性，必要时可借助工具，但并非必须使用工具。 【详解】A．科学观察要有明确的目的，这是观察的基本要求，确保观察的有效性，故A正确。 B．科学观察需要制定计划并保持耐心，尤其是长期或复杂现象的观察，故B正确。 C．科学观察需遵循一定顺序（如由表及里、先整体后局部），以提高观察的全面性和准确性，故C正确。 D．观察可以直接用肉眼进行（如观察动物行为），仅在需要时使用放大镜等工具，此选项表述错误。故D错误。 故选D。 4．下列研究动物行为的方法不属于观察法的是（    ） A．用放大镜观察蚂蚁搬运食物 B．用照相机微距镜头拍摄叶片脉络 C．用超声波干扰夜晚飞行的蝙蝠 D．用望远镜观察羚羊争斗 【答案】C 【分析】观察法是在自然状态下不干预研究对象，而实验法需人为施加因素。 【详解】A．用放大镜观察蚂蚁属于观察法，故A不符合题意。 B．拍摄叶片脉络未干扰对象，属于观察法，故B不符合题意。 C．超声波干扰蝙蝠属于人为干预，属于实验法，故C符合题意。 D．望远镜观察羚羊未施加干扰，属于观察法，故D不符合题意。 故选C。 5．下列关于科学观察的说法，不正确的是（　　） A．科学观察是科学探究的一种基本方法 B．科学观察必须借助有关工具才能进行 C．观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来 D．观察时要积极思考，多问几个“为什么” 【答案】B 【分析】科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法。它作为一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究过程中。 【详解】A．科学观察是科学探究的一种基本方法。因为科学观察是科学家用来收集数据、了解自然现象的基础手段，它允许科学家直接观察并记录自然界中的事件和现象，A正确。 B．虽然许多科学观察确实需要借助工具（如显微镜、望远镜等）来增强观察效果或观察微小的、远距离的物体，但并不是所有的科学观察都需要工具。例如，观察植物的生长、动物的行为等有时可以直接用肉眼进行，B错误。 C．科学观察需要全面、细致地收集数据，避免遗漏重要信息。同时，观察结果应该实事求是，不受个人偏见或期望的影响。及时记录观察结果也是非常重要的，以确保数据的准确性和可重复性，C正确。 D．科学观察不仅仅是被动地记录现象，更重要的是要积极地思考和分析观察到的现象。通过提出问题和寻找答案，科学家可以更深入地理解自然现象的本质和规律，D正确。 故选B。 观察的要求知识点02 1．在观察校园生物时，以下同学的做法正确的是（　　） A．把不认识的植物拔出来，带回家研究 B．发现一只老鼠，既害怕又觉得恶心，不做记录 C．借助放大镜观察三角梅花的特点 D．观察记录中有蚯蚓，其他同学都没有，马上删掉 【答案】C 【分析】校园生物观察要求：不破坏生物及环境；如实记录所有发现；合理使用工具辅助观察；尊重客观事实。 【详解】A．随意拔取植物会破坏其生长环境，且可能造成物种损失，不符合生物观察的要求，故A错误。 B．老鼠属于校园生物的一部分，因主观感受忽略记录会导致数据不完整，违反如实记录原则，故B错误。 C．借助放大镜观察三角梅花的特点，属于合理利用工具辅助观察，能更清楚地了解生物特征，符合科学观察的方法，故C正确。 D．观察记录应基于自己真实的观察结果，不能因他人未记录而随意删除，这样做不符合如实记录原则，故D错误。 故选C。 2．同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为恰当的是（　　） A．将萤火虫带回家饲养 B．发现害虫将其杀死 C．发现野果摘下品尝 D．鸟类视觉敏锐，易被惊扰，着装要避免鲜亮的颜色 【答案】D 【分析】本题考查户外生物观察实践中的正确行为，需结合生态保护和安全原则分析选项。 【详解】A．将萤火虫带回家饲养会干扰其自然生活，甚至导致死亡，不符合保护野生动物的原则，故A不符合题意。 B．“害虫”是相对概念，生态系统中的生物各有作用，随意杀死可能破坏生态平衡，且观察实践应以观察为主，故B不符合题意。 C．野果可能有毒或受污染，随意品尝存在安全隐患，且采摘会破坏植物，故C不符合题意。 D．鸟类对鲜艳颜色敏感，着装避免鲜亮色可减少惊扰，符合科学观察要求，故D符合题意。 故选D。 3．在观察校园生物时，以下同学的做法正确的是（　　） A．记录生物时大致记录一下就行了 B．草丛里有一只蟋蟀跑了出来， 蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了 C．小伟观察记录中有蛐蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D．小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但还是把它记录下来了 【答案】D 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．观察时，要把看到的生物详细记录下来，A错误。 B．调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也记录。如草丛里有一只蟋蟀跑了出来， 蹦到校园外面去了，也要记录，B错误。 C．调查时要如实记录，小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟不能把它删掉，C错误。 D．调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录．小明发现一只老鼠，太恶心了，也要记录，D正确。 故选D。 4．在观察林地中的生物时，下列同学的做法错误的是（　　） A．为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯 B．植物开花结果时比较花或果实的区别 C．观察动物时要以不影响动物的正常生活为前提 D．对观察结果进行客观真实的记录 【答案】A 【分析】科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考相结合、并做好观察记录；观察时要积极思考，还要讨论交流，不能只认真观察自己感兴趣的事物。 【详解】AC．为了不打扰所观察生物的生活，观察动物时要以不影响动物的正常生活为前提，拍照要尽可能不使用闪光灯，A错误，C正确。 B．生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，B正确。 D．对观察到的生物进行真实客观的记录是生物观察活动的基本要求。在进行观察时，我们应该尽可能准确地记录生物的特征、行为和环境等信息，以便后续的分析和研究。真实客观的记录有助于我们更好地了解生物和自然环境，为科学研究和生态保护提供有力的支持，D正确。 故选A。 5．生物科普乐园的学生在校园内进行生物观察的实践活动过程如下： I.活动前的准备：确定组员的明确分工；首先确定校园内某一区域作为观察对象，根据老师的要求画出观察区域示意图。 Ⅱ.选定观察路线和重点观察点：在观察区域示意图上画出观察路线以及选定的重点观察点以便记录。 Ⅲ.按选定的路线开始观察并记录，部分结果如下表： 生物名称 爬山虎 龙爪槐 梧桐 喜鹊 蚯蚓 蜘蛛 数量 16棵 5棵 20棵 10只 8只 15只 根据活动过程与记录回答下列问题。 (1)观察前首先要确定_____，明确_____，制定合理的观察计划。 (2)在观察过程中，下列行为正确的是_____。 A．只记录自己喜欢的生物的名称 B．观察到的有害生物统统杀死 C．将奇特的植物带回家研究 D．对观察到的生物进行真实客观的记录 (3)对观察到的生物，可以有多种分类方法，其中爬山虎、龙爪槐和梧桐都属于_____，喜鹊、蚯蚓和蜘蛛都属于_____。 【答案】(1) 观察目的 观察对象 (2)D (3) 植物 动物 【分析】（1）观察是科学探究的一种基本方法，观察前要明确观察目的和对象，制定合理的观察计划。 （2）观察过程中，为了便于记录和分析，常常需要选定观察区域并绘制观察区域示意图。 （3）生物可以分为植物、动物、微生物等不同类型。植物一般能进行光合作用，制造有机物；动物不能自己制造有机物，需要从外界获取营养。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 【详解】（1）观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。观察前首先要确定观察目的，明确观察对象，制定合理的观察计划。观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来，要耐心，要积极思考，要交流看法、进行讨论等。 （2）A．如果只记录自己喜欢的生物名称，会导致观察结果不完整、不客观，故A错误。 B．杀死有害生物会破坏生态环境，同时也违背观察的原则，故B错误。 C．将奇特植物带回家会破坏植物的生长环境，甚至可能涉及保护植物的相关规定，故C错误。 D．在观察过程中，对观察到的生物进行真实客观的记录，是观察的基本要求，故D正确。 故选D。 （3）爬山虎、龙爪槐和梧桐都具有植物的特征，比如能进行光合作用、细胞结构有细胞壁和叶绿体等，所以都属于植物。 喜鹊、蚯蚓和蜘蛛都具有动物的特征，比如需要摄取外界的有机物、能自由运动、细胞结构无细胞壁和叶绿体等，所以都属于动物。 1．观察是科学探究常用的一种方法。在野外观察生物种类时，下列做法正确的是（    ） A．边观察边做记录 B．观察鸟类的形态特征时，需要拍摄记录时一定要用闪光灯 C．发现几株未见过的小花，将它们拔出来带回学校问老师 D．品尝异果，嗅赏奇花 【答案】A 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．边观察边做记录是科学探究中非常重要的一个步骤。通过及时记录观察结果，可以确保数据的准确性和完整性，便于后续的分析和总结，故A符合题意。 B．观察鸟类的形态特征时，使用闪光灯拍摄可能会对鸟类造成惊吓，干扰它们的正常生活。此外，闪光灯还可能对鸟类的眼睛造成伤害，故B不符合题意。 C．发现未知的植物时，应该保护现场，避免对植物造成破坏。将它们拔出来带回学校不仅会对植物造成伤害，还可能破坏生态环境。正确的做法是在现场进行详细的观察和记录，或者拍摄照片以供后续研究，故C不符合题意。 D．在野外观察时，品尝未知的植物果实或嗅赏奇花是非常危险的行为。这些植物可能含有有毒成分，对人体健康造成危害，故D不符合题意。 故选A。 2．观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（    ） A．探究响尾蛇是如何放走猎物的 B．森林资源清查 C．人口普查 D．观看蚂蚁的行走路线 【答案】D 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．探究响尾蛇是如何放走猎物的，需要设置不同的实验条件来进行探究，不能单纯通过观察法，A错误。 B．森林资源清查一般采用样方法等调查方法，不是观察法，B错误。 C．人口普查主要采用问卷调查等调查方法，不是观察法，C错误。 D．观看蚂蚁的行走路线，可以在自然状态下直接用眼睛观察，适合采用观察法，D正确。 故选D。 3．在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定给你带来了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎样区别生物和非生物呢？这一定离不开观察，下列对科学方法观察的说法不正确的是（　　） A．观察是科学探究的一种基本方法 B．观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器 C．科学观察要有明确的目的 D．为目的而进行的观察不需要追问和交流 【答案】D 【分析】科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法。它作为一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究过程中。 【详解】科学探究表现出几方面的飞跃：①从感官观察扩展到仪器观察。科学仪器作为人的感官的延长和补充，日益克服感官的生理局限性，不断开拓认识的视野，并使观察走向精确化和定量化；②从自然状态的观察扩展到实验中的观察）；③从人脑指导下的观察扩展到电脑参与下的观察；④从地面观察扩展到太空观察。从而，使人们开始摆脱只在地球表面上观察的局限性。科学观察不只是感性活动，而且是由科学理论知识和科学思维方法武装起来的认识活动，理性思维渗透于观察过程的始终。正因为如此，科学观察才能达到客观性、全面性和系统性，才可能透过现象发现本质。科学发现往往源于用心的观察与研究。只有具备了准确的头脑，科学发现才有可能降临。单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断，更需要对问题的追问和交流。可见ABC正确， D错误。 故选D。 4．观察法是科学研究的基本方法， 以下说法不正确的是（    ） A．科学观察要有明确的目的 B．观察要全面细致和实事求是 C．科学观察有时需要较长的时间， 要有计划、 有耐心 D．科学观察不可以直接用肉眼， 必须借助观察工具 【答案】D 【分析】观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。 【详解】ABC．观察是科学探究常用的方法之一，观察时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案；有计划的进行，观察需要细心和耐心；并能认真准确实事求是地记录观察到的现象，而不能随便看，随便记录，ABC正确。 D．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，D错误。 故选D。 5.某学校组织同学到九里峰山进行生物研学活动。下表是某同学在九里峰山某一范围内调查的部分结果，请分析回答有关问题。 (1)下列关于调查的一些做法，正确的是______。 ①为保证调查的顺利进行，调查前要选择调查的范围，设计调查的路线 ②圭峰山的动植物种类多，因此可借鉴以前的数据进行估算 ③在调查过程中，可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物 ④对调查的结果要进行归类 (2)金樱子被称为维生素C之王，其维生素C主要储存在细胞的中______，某同学在调查过程中被金樱子扎到了手，立马把手缩回来，说明生物具有__________的特征，手被扎流出的鲜红血液属于______组织。 (3)下表是某组同学设计的观察记录表格，你认为还可以增加哪些记录项目使表格更科学合理______。（任写一项） 观察人：    班级： 天气情况： 生物名称 数量 生物环境 松树 50颗 干旱陆地 野兔 2个 干旱陆地 刺槐 200颗 干旱陆地 …… …… …… (4)下图是某同学观察到的植物叶的排列方式，这些叶按照一定的规律有序地排列在茎上，请你说说叶片这样排列的意义____________。 【答案】(1)①④ (2) 液泡 新增答案空 结缔 (3)观察地点 (4)保证每片叶都能获得充足的阳光进行光合作用 【分析】调查法是科学探究常用的方法之一，调查时要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，如实记录，对结果进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。常用的调查方法有普查法和抽样法等。 【详解】（1）①调查前要明确调查目的，确定调查范围及对象，设计调查的路线，正确。 ②调查要真实，不能借鉴以前的数据进行估算，错误。 ③调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。因此不管是较大的生物还是小生物，都需关注，错误。 ④关于调查生物种类，其基本步骤如下：先选择调查范围，分组，设计调查路线，调查记录，归类，整理，正确。 故选①④。 （2）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自细胞中液泡的细胞液。因此，金樱子被称为维生素C之王，其维生素C主要储存在细胞中的液泡。某同学在调查过程中被金樱子扎到了手，立马把手缩回来，说明生物具有对外界刺激作出反应的特征。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，手被扎流出的鲜红血液属于结缔组织。 （3）在对生物的观察中，要记录生物的名称、习性、数量、生活环境的特点等，所以要设计调查表，并且做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理，图中的记录表可以通过增加观察地点、观察时间等记录项目使表格更科学合理。 （4）叶序是指叶在茎上排列的方式，植物体通过一定的叶序，使叶均匀地、适合地排列，保证每片叶都能获得充足的阳光进行光合作用。 1．下列描述不正确的是（　　） A．观察要有明确的目的 B．观察要按照一定的顺序进行 C．观察方式上，一般先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜 D．观察时要实事求是，从一方面进行观察可以得出结果 【答案】D 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中观察是科学探究的一种基本方法。科学探究既需要观察、实验、调查和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作。 【详解】观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑，并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间。故选D。 【点睛】明确观察法的概念特点是解题的关键。 2.下列各项中，不属于科学观察的是（    ） A．及时记录菜豆种子萌发过程 B．用相机拍摄记录水稻生长过程 C．追逐树林中偶然发现的一只野兔 D．用录影机录下昆虫的叫声并加以分析 【答案】C 【分析】科学探究的方法有观察、实验等，观察是科学探究的一种基本方法，分析作答。 【详解】观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间上网搜索资料，所以：及时记录菜豆种子萌发过程、用相机拍摄记录水稻生长过程、用录影机录下昆虫的叫声并加以分析，都属于科学观察；而追逐树林中偶然发现的一只野兔不属于观察。 【点睛】解题的关键是知道问题来源于观察，科学探究通常开始于观察。 3.科学观察与日常观察有所不同，下列有关科学观察的叙述不正确的是（　　） A．观察要有明确的目的 B．观察要有一定的方法 C．全面观察与重点观察相结合 D．观察时只需看不需记录 【答案】D 【分析】观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【详解】A．科学观察要有明确的目的，A正确。 B．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，B正确。 C．进行科学观察时，要全面地、客观地、细致地观察，做到全面观察与重点观察相结合，C正确。 D．进行科学观察时要认真，要按一定的次序观察，并如实做好记录，D错误。 故选D。 4.观察法是科学探究的基本方法。以下说法中错误的是 A．科学观察要有明确的目的 B．科学观察要有计划和耐心 C．观察要全面、细致和实事求是 D．观察不可以直接用肉眼，要借助放大镜 【答案】D 【详解】试题分析：观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。观察包括肉眼观察和运用器具观察，视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具。 考点：本题考查的是科学探究的基本方法 5.在《观察校园内的植物和动物》实践活动中，某小组同学做了如下记录。 观察记录单 观察日期：2024.9.4  天气：晴  观察地点：教学楼前草坪  观察人：第一组全体成员 观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量多，植株矮小，遍布草坪。 2.蒲公英36株，在草坪内分散生长。 3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味。 4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面。 5.蚂蚁70~80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫分泌物。 6.蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 (1)在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有________（多选，填字母）。 A．用手触摸 B．用耳朵听 C．文字描述 D．绘制草图 (2)同学们通过看的方式感知到构成草坪的主要植物是________，通过________的方式感知到紫薇树的花香。 (3)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂________（填“应该”或“不应该”）删除。 【答案】(1)CD (2) 马尼拉草 嗅 (3)不应该 【分析】（1）科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 （2）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。 （3）调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。调查主要包括以下步骤：明确调查目的和对象、制订合理的调查方案、进行实地调查、记录调查结果、对调查结果进行分析和解释等。 【详解】（1）在实践活动中，同学们需要记录观察到的现象和数据。记录方法有多种，包括文字描述、绘制草图等。文字描述可以详细地记录观察到的现象和特征，而绘制草图则可以直观地展示观察对象的形态和结构。然而，在这个场景中，用手触摸和用耳朵听并不是主要的记录方法，因为触摸可能会干扰观察对象或造成损伤，而听在这个场景下并不适用于收集关于植物和昆虫的视觉信息。因此，正确的记录方法应该是文字描述和绘制草图，CD符合题意，AB不符合题意。 故选CD。 （2）通过观察，同学们可以直观地看到草坪上数量多、植株矮小的马尼拉草，因此感知到构成草坪的主要植物是马尼拉草，这是通过“看”的方式实现的。而紫薇树的花香则是通过嗅觉感知的，即“嗅”的方式。 （3）在观察结束时，即使蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂也不应该被删除。因为蜜蜂是观察过程中一个重要的组成部分，它们的出现和行为可能对理解观察对象的生态系统关系有重要意义。即使它们不在观察现场，也应该在记录中保留下来，并注明它们离开的时间或状态。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $6学科网·上好课 知识点01 观察的方法 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】D 4【答案】C 5.【答案】B 知识点02 观察的要求 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】(1) 观察目的 (2)D (3) 植物 动物 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】(1①④ (2) 液泡 新增答案空 www.zxxk.com 上好每一堂课 1.1.1观察周边环境中的生物 A组 巩固过关 观察对象 B组 能力进阶 结缔 1/2 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 (3)观察地点 (4)保证每片叶都能获得充足的阳光进行光合作用 C组 拓展培优 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】(1)CD (2) 马尼拉草 嗅 (3)不应该 2/2 1.1.1 观察周边环境中的生物 目 录 A组 巩固过关 知识点01 观察的方法 知识点02观察的要求 B组 能力进阶 C组 拓展培优 观察的方法知识点01 1．我们学习生物时常采用观察的方法，下列关于观察的说法，不正确的是（    ） A．观察可以直接用肉眼 B．有时需要使用一些辅助工具 C．亲自观察的结果一定正确 D．观察到的内容必须如实地记录 2．观察是进行生物研究的基本方法，下列有关观察的叙述中正确的是（    ） A．用眼睛随便看看也是观察 B．观察要有明确的目的 C．观察不需要同别人交流看法 D．应该在观察之后凭记忆记录观察内容 3．下列有关观察的叙述，错误的是（　　） A．科学观察要有明确的目的 B．科学观察要有计划和耐心 C．科学观察要有一定的顺序 D．观察不可以用肉眼，要借助放大镜 4．下列研究动物行为的方法不属于观察法的是（    ） A．用放大镜观察蚂蚁搬运食物 B．用照相机微距镜头拍摄叶片脉络 C．用超声波干扰夜晚飞行的蝙蝠 D．用望远镜观察羚羊争斗 5．下列关于科学观察的说法，不正确的是（　　） A．科学观察是科学探究的一种基本方法 B．科学观察必须借助有关工具才能进行 C．观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来 D．观察时要积极思考，多问几个“为什么” 观察的要求知识点02 1．在观察校园生物时，以下同学的做法正确的是（　　） A．把不认识的植物拔出来，带回家研究 B．发现一只老鼠，既害怕又觉得恶心，不做记录 C．借助放大镜观察三角梅花的特点 D．观察记录中有蚯蚓，其他同学都没有，马上删掉 2．同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为恰当的是（　　） A．将萤火虫带回家饲养 B．发现害虫将其杀死 C．发现野果摘下品尝 D．鸟类视觉敏锐，易被惊扰，着装要避免鲜亮的颜色 3．在观察校园生物时，以下同学的做法正确的是（　　） A．记录生物时大致记录一下就行了 B．草丛里有一只蟋蟀跑了出来， 蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了 C．小伟观察记录中有蛐蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D．小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但还是把它记录下来了 4．在观察林地中的生物时，下列同学的做法错误的是（　　） A．为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯 B．植物开花结果时比较花或果实的区别 C．观察动物时要以不影响动物的正常生活为前提 D．对观察结果进行客观真实的记录 5．生物科普乐园的学生在校园内进行生物观察的实践活动过程如下： I.活动前的准备：确定组员的明确分工；首先确定校园内某一区域作为观察对象，根据老师的要求画出观察区域示意图。 Ⅱ.选定观察路线和重点观察点：在观察区域示意图上画出观察路线以及选定的重点观察点以便记录。 Ⅲ.按选定的路线开始观察并记录，部分结果如下表： 生物名称 爬山虎 龙爪槐 梧桐 喜鹊 蚯蚓 蜘蛛 数量 16棵 5棵 20棵 10只 8只 15只 根据活动过程与记录回答下列问题。 (1)观察前首先要确定_____，明确_____，制定合理的观察计划。 (2)在观察过程中，下列行为正确的是_____。 A．只记录自己喜欢的生物的名称 B．观察到的有害生物统统杀死 C．将奇特的植物带回家研究 D．对观察到的生物进行真实客观的记录 (3)对观察到的生物，可以有多种分类方法，其中爬山虎、龙爪槐和梧桐都属于_____，喜鹊、蚯蚓和蜘蛛都属于_____。 1．观察是科学探究常用的一种方法。在野外观察生物种类时，下列做法正确的是（    ） A．边观察边做记录 B．观察鸟类的形态特征时，需要拍摄记录时一定要用闪光灯 C．发现几株未见过的小花，将它们拔出来带回学校问老师 D．品尝异果，嗅赏奇花 2．观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（    ） A．探究响尾蛇是如何放走猎物的 B．森林资源清查 C．人口普查 D．观看蚂蚁的行走路线 3．在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定给你带来了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎样区别生物和非生物呢？这一定离不开观察，下列对科学方法观察的说法不正确的是（　　） A．观察是科学探究的一种基本方法 B．观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器 C．科学观察要有明确的目的 D．为目的而进行的观察不需要追问和交流 4．观察法是科学研究的基本方法， 以下说法不正确的是（    ） A．科学观察要有明确的目的 B．观察要全面细致和实事求是 C．科学观察有时需要较长的时间， 要有计划、 有耐心 D．科学观察不可以直接用肉眼， 必须借助观察工具 5.某学校组织同学到九里峰山进行生物研学活动。下表是某同学在九里峰山某一范围内调查的部分结果，请分析回答有关问题。 (1)下列关于调查的一些做法，正确的是______。 ①为保证调查的顺利进行，调查前要选择调查的范围，设计调查的路线 ②圭峰山的动植物种类多，因此可借鉴以前的数据进行估算 ③在调查过程中，可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物 ④对调查的结果要进行归类 (2)金樱子被称为维生素C之王，其维生素C主要储存在细胞的中______，某同学在调查过程中被金樱子扎到了手，立马把手缩回来，说明生物具有__________的特征，手被扎流出的鲜红血液属于______组织。 (3)下表是某组同学设计的观察记录表格，你认为还可以增加哪些记录项目使表格更科学合理______。（任写一项） 观察人：    班级： 天气情况： 生物名称 数量 生物环境 松树 50颗 干旱陆地 野兔 2个 干旱陆地 刺槐 200颗 干旱陆地 …… …… …… (4)下图是某同学观察到的植物叶的排列方式，这些叶按照一定的规律有序地排列在茎上，请你说说叶片这样排列的意义____________。 1．下列描述不正确的是（　　） A．观察要有明确的目的 B．观察要按照一定的顺序进行 C．观察方式上，一般先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜 D．观察时要实事求是，从一方面进行观察可以得出结果 2.下列各项中，不属于科学观察的是（    ） A．及时记录菜豆种子萌发过程 B．用相机拍摄记录水稻生长过程 C．追逐树林中偶然发现的一只野兔 D．用录影机录下昆虫的叫声并加以分析 3.科学观察与日常观察有所不同，下列有关科学观察的叙述不正确的是（　　） A．观察要有明确的目的 B．观察要有一定的方法 C．全面观察与重点观察相结合 D．观察时只需看不需记录 4.观察法是科学探究的基本方法。以下说法中错误的是 A．科学观察要有明确的目的 B．科学观察要有计划和耐心 C．观察要全面、细致和实事求是 D．观察不可以直接用肉眼，要借助放大镜 5.在《观察校园内的植物和动物》实践活动中，某小组同学做了如下记录。 观察记录单 观察日期：2024.9.4  天气：晴  观察地点：教学楼前草坪  观察人：第一组全体成员 观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量多，植株矮小，遍布草坪。 2.蒲公英36株，在草坪内分散生长。 3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味。 4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面。 5.蚂蚁70~80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫分泌物。 6.蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 (1)在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有________（多选，填字母）。 A．用手触摸 B．用耳朵听 C．文字描述 D．绘制草图 (2)同学们通过看的方式感知到构成草坪的主要植物是________，通过________的方式感知到紫薇树的花香。 (3)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂________（填“应该”或“不应该”）删除。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $