精品解析：浙江省宁波市余姚市2025-2026学年统编版第二学期期末学业质量评价三年级语文

余姚市2025-2026学年第二学期小学期末学业质量评价卷 三年级语文学科 亲爱的同学，这学期我们一起探寻了自然的奥秘，领略了经典的魅力，在想象的世界里快乐遨游。现在，让我们运用语文能力，开启一场“研学之旅”吧！ 识字与写字 第一站：童心赏自然 一、寻美自然，探秘万物。读“研学导语”，把词语工整地写在方格中。 1. 寻美自然，探秘万物。读“研学导语”，把词语工整地写在方格中。 小朋友们，欢迎来到大自然的课堂。请天空，看 把白云吹成各种有趣的；走近大海，听浪花向我们深海的；漫步林间，探一探小虫子们的，闻一闻花草散发的淡淡……让我们用心感受，发现世界之美，领略大自然的！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“仰”“望”“清”“形”“状”“诉”“秘”“密”“窃”“私”“语”“香”“妙”的正确写法。 二、对“研学手册”中的字词进行梳理，把每组中错误的一个选出来。（填序号） 2. 对“研学手册”中的字词进行梳理，把每组中错误的一个选出来。（填序号） （1）A．劲（jìng）风 B．冗（rǒng）长 C．唠（lāo）叨 D．战车千乘（shèng）（ ） （2）A．轻盈（yín） B．匀称（chèn） C．瞭（liào）望 D．镇（zhèn）定自若（ ） （3）A．恼怒 B．才干 C．锋利 D．供献（ ） （4）A．骄傲 B．资势 C．巡航 D．经验（ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. D ④. B 【解析】 【详解】（1）C．唠（láo）叨； （2）A．轻盈（yíng）；   （3）D．贡献； （4）B．姿势。 三、读“研学日记”片段，借助字典，给句中的“腾”选择正确的意思。（填序号） 3. 读“研学日记”片段，借助字典，给句中的“腾”选择正确的意思。（填序号） 观景台上人潮涌动，好不容易腾（ ）出空地，我赶紧上前。只见瀑布犹如银河倒挂，又如同千军万马奔腾（ ）而下，撞击在岩石上，水花腾（ ）空而起，声响震彻山谷。 腾（騰） téng ❶奔跑，跳跃（奔—）：欢～|龙～虎跃。❷上升：蒸～|～云驾雾。[腾腾]形容气势旺盛：雾气～|热气～。❸空出来，挪移：～出两间房。❹（teng）用在某些动词性语素后，表示动作的反复连续：折（zhē）～|闹～。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】腾出空地：指挪出、空出地方，对应义项③。 奔腾而下：形容瀑布像千军万马奔跑冲泻，对应义项①。 腾空而起：形容水花向上升起，对应义项②。 四、下列两句话中标“▲”的字看不清了，联系句子想想应是哪个字，进行选择。（填序号） 4. 下列两句话中标“▲”的字看不清了，联系句子想想应是哪个字，进行选择。（填序号） （1）A．优 B．忧 C．犹（ ） （2）A．搏 B．博 C．膊（ ） 【答案】（1）B （2）A 【解析】 【详解】（1）注意“优”指美好出众；“犹”表尚且/迟疑；“无忧无虑”，意思是没有忧愁、顾虑，需要表示“忧愁”的“忧”，因此选B。 （2）注意“博”一般指学识宽广；“膊”指身体部位胳膊；“奋力搏斗”，“搏”是提手旁，和击打、争斗的动作相关，因此选A。 阅读与鉴赏 第二站：童眼绘风光 五、读一位同学写的研学日记，根据要求完成练习。 读一位同学写的研学日记，根据要求完成练习。 早就听说景区风光秀丽，今日前来，真是百闻不如一见。远处山峰____，有的像挺拔的竹笋，有的像卧着的骆驼，还有的像展翅的雄鹰……我不由地惊叹，这可真是太有意思了。 5. 联系文中画波浪线的句子，下列选项填入横线最恰当的一项是（ ） A. 挨挨挤挤 B. 奇形怪状 C. 光彩夺目 D. 没精打采 6. 下列加点词的意思与文中不同的一项是（ ） A. 一个人在家真没意思。 B. 观察蚂蚁搬家，特别有意思。 C. 这本书真有意思，让人爱不释手。 D. 我没读懂这道题的意思。 7. 语段中的“百闻不如一见”如果用名言表达，最符合的一项是（ ） A. 不入虎穴，焉得虎子。 B. 过而不改，是谓过矣。 C. 眼见为实，耳听为虚。 D. 见善则迁，有过则改。 【答案】5. B 6. D 7. C 【解析】 【5题详解】 文中画波浪线句子写出了山峰形状各不相同，多样奇特。 A．挨挨挤挤：形容人/物拥挤在一起，不符合。 B．奇形怪状：指不同寻常的形状，符合山峰形态各异的描述。 C．光彩夺目：形容色彩鲜艳耀眼，不符合。 D．没精打采：形容精神不振，不符合。 【6题详解】 文中的“意思”指趣味、情趣。 A．指无聊、没趣味。 B．指有趣味。 C．指有趣味。 ​ D．指含义、意图。 【7题详解】 “百闻不如一见”指听一百次不如亲眼见一次，强调亲眼见到的才真实可靠。 A．不进入老虎的洞穴，就抓不到小老虎。比喻不亲身经历危险，就不能取得成功，侧重“实践冒险”。 B．犯了错误却不改正，这才是真正的错误。强调要知错能改。 ​ C．眼睛亲眼看到的才是真实的，耳朵听到的传闻是不可靠的。和“百闻不如一见”一样，都强调亲眼所见比听闻更可信，意思最贴合。 D．见到好的行为就学习改正，有了错误就及时改正。强调学习优点、改正错误。 六、读研学旅途中的摘抄卡，根据积累填空。 8. 读研学旅途中的摘抄卡，根据积累填空。 （1）【可爱生灵】小燕子惹人喜爱：一身________________，一对________________，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样________________小燕子。荷花美不胜收：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿________，露出嫩黄色的________________。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得____________________________。 （2）【自然奇观】这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿________________。葡萄灰、梨黄、茄子紫，________________。 （3）【诗中春韵】杜甫在《绝句》中描绘明媚春光：________________，________________。苏轼笔下暗藏初春情趣：竹外桃花三两枝，________________。 【答案】 ①. 乌黑的羽毛 ②. 轻快有力的翅膀 ③. 可爱的活泼的 ④. 全展开了 ⑤. 小莲蓬 ⑥. 马上要破裂似的 ⑦. 红彤彤的 ⑧. 半灰半百合色 ⑨. 这些颜色天空都有 ⑩. 迟日江山丽 ⑪. 春风花草香 ⑫. 春江水暖鸭先知 【解析】 【详解】（1）书写时注意“黑”“翅”“膀”“蓬”“裂”的正确写法。 （2）书写时注意“彤”“颜”的正确写法。 （3）“迟日江山丽，春风花草香”出自唐代杜甫的《绝句二首》，诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，展现明媚的大好春光，表达出对勃勃生机之春景的热爱。 书写时注意“暖”“鸭”的正确写法。 第三站：童心探万象 七、阅读课文《会摇尾巴的狼》片段，完成练习。 阅读课文《会摇尾巴的狼》片段，完成练习。 ①狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。 ②老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。” ③狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！” ④老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”说完就走开了。 9. 联系上下文，“凶相”的意思是________________________________。 10. 第②段中，老山羊看到了狼的硬尾巴，心里完全明白了，想： ______________________________________________________________________________。读这段话中老山羊说的话时，语气可以（柔和 坚定）一点。（在合适的选项上画“ ”） 11. 读第③段，圈出描写狼动作的词语，从中可以感受到狼________________________________。 12. 根据提示，选择合适的寓言劝告同学。（填序号） A．《一叶障目》 B．《买椟还珠》 C．《狐狸和乌鸦》 D．《农夫和鹰》 （1）有不良商家向同学提出扫码免费送玩具活动，想盗取个人信息，可以结合《会摇尾巴的狼》和________劝告同学。 （2）同学借书时只看封面是否漂亮，而不关注书中内容，可以结合________进行劝告。 【答案】9. 凶恶的面目，这里指狼露出了本来凶恶的真面目 10. 它根本不是狗，是凶恶的狼，想骗我救它出去！ 坚定 11. 撕掉伪装后，十分凶恶狡猾 12. ①. C ②. B 【解析】 【导语】这是经典寓言《会摇尾巴的狼》的核心冲突片段，情节推进紧凑利落：狼从伪装讨好到凶相毕露，老山羊从观察判断到彻底识破骗局，角色反差鲜明，短篇幅里就立起了鲜明的人物形象，寓理于事通俗易懂，很适合引导孩子学会识别坏人的伪装。 【9题详解】 本文中狼一开始一直伪装成和善的样子骗老山羊，被识破后才露出本来的凶恶模样，因此“凶相”在文中指狼拆穿骗局后露出的凶恶本来面目。 【10题详解】 狼摇尾巴伪装骗老山羊营救，老山羊看到硬尾巴已经识破骗局，作答只要符合两个核心即可：①确认对方是凶恶的狼，不是好人；②明白狼摇尾巴是骗自己上当，不会中计。 示例：原来它根本不是温顺的狗，是凶恶的狼！狗的尾巴不会这么硬，它摇尾巴就是骗我救它出去，我绝对不能上当！ 老山羊已经完全看清狼的本质，态度明确、立场坚定，因此读这段话的语气要选“坚定”。 【11题详解】 回到原文第③段狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷，这句话中描写狼动作的词语就是露出、咧开、龇着、叫嚷。 狼之前一直装和善骗人，骗局被戳穿后立刻做出这些凶狠动作，能看出狼本身凶残狡猾，骗术被识破后恼羞成怒，直接暴露了想吃人的凶恶本性。 【12题详解】 《一叶障目》：一片叶子挡在眼前，就以为看不见整个世界。比喻被局部或暂时的现象迷惑，看不到事物的全貌与本质。 《买椟还珠》：楚国人到郑国卖珍珠，用华丽的盒子装珍珠，郑国人买下盒子却退回了珍珠。比喻没有眼光，取舍不当，只看重外表而忽略了事物的核心价值。 ​ 《狐狸和乌鸦》：狐狸用奉承话骗乌鸦开口唱歌，趁机骗走了乌鸦嘴里的肉。比喻不要轻信他人的花言巧语，要保持清醒，警惕诱惑背后的陷阱。 ​ 《农夫和鹰》：农夫救了一只鹰，鹰后来在危险中救了农夫。这个寓言多用来强调感恩与善有善报。 （1）不良商家用“扫码免费送玩具”当诱惑，实际想盗取个人信息，这和《狐狸和乌鸦》里狐狸用花言巧语诱惑乌鸦、骗取肉的逻辑一致，都是用表面好处设陷阱，所以选C。 （2）同学借书只看封面漂不漂亮，不关注书中内容，这和《买椟还珠》里“只看重华丽的盒子，却舍弃了珍珠”的行为一样，都是只重外表、忽略核心价值，所以选B。 八、阅读短文《大自然的“纺织奇才”》，完成练习。 阅读短文《大自然的“纺织奇才”》，完成练习。 大自然的“纺织奇才” ①漫步草丛，阳光下晶莹的蛛网格外醒目，而稳坐网中央的，就是大自然的“纺织奇才”——蜘蛛。 ②蜘蛛吐丝的过程，就像一场神奇的魔法表演。当它准备织网的时候，会轻轻扭动小肚子，把一种特别的蛋白质汁液从嘴里慢慢挤出。这些液体一碰到空气，就像被施了魔法一样，立刻变成了（纤细 细小）又结实的丝线。 ③更神奇的是，蛛丝还能根据环境变化调整自身特性。清晨空气潮湿，蛛网会变得柔软有弹性，这样小飞虫撞上时就像掉进了棉花糖般的陷阱，难以逃脱；到了干燥的午后，蛛丝又像紧绷的琴弦，稍有震动，蜘蛛就能察觉猎物的到来。 ④蛛网对于蜘蛛来说有什么作用呢？它既可以捕虫还可以守护安全。当小飞虫不小心撞上蛛网，蛛丝会立刻将其牢牢粘住。蛛网还是蜘蛛温馨又安全的“家”，有些蜘蛛会在树叶间搭建一张轻薄的网，当作舒适的小床。 ⑤当你看到墙角那张（美丽 精美）的蛛网，不妨仔细观察。你会发现，蜘蛛用自己的方式守护着自己的家园，为这个世界增添了一份独特的魅力。 13. 读短文，在第②、⑤段的括号里选择合适的词语，画“ ”。 14. 读第②-④段，短文是从哪几个方面把“大自然的‘纺织奇才’”写清楚的？运用借助关键语句概括段意的方法，把内容补充完整。 15. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“大自然的‘纺织奇才’”这一称呼表达了作者对蜘蛛的喜爱、赞美之情。（ ） （2）第③段中“像掉进了棉花糖般的陷阱”，让我们体会到蛛网的甜蜜、危险。（ ） （3）蛛网是蜘蛛温馨又安全的“家”，从中可以感受到蛛网的舒适、安稳。（ ） 16. 一位同学绘制了下列两张蛛网图，结合短文内容判断是什么时间的蛛网（在括号内填入序号），并说明理由。 图一：（ ） 图二：（ ） ①空气潮湿的清晨 ②干燥的午后 理由：__________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】13. 纤细 精美 14. 蜘蛛吐丝变成丝线的过程十分神奇。 蛛网对蜘蛛有捕虫和守护安全的作用。 15. ①. √ ②. × ③. √ 16. ①. ① ②. ② ③. 清晨空气潮湿时，蛛网柔软有弹性，蛛丝松弛弯曲，符合图一的特点；干燥午后蛛丝紧绷笔直，像紧绷的琴弦，符合图二的特点。 【解析】 【导语】这是一篇适合小学生阅读的生动科普小品文，以拟人化标题“大自然的‘纺织奇才’”开篇，很能勾起读者兴趣。文章条理清晰，依次介绍蜘蛛吐丝过程、蛛丝的环境适应性、蛛网的作用，多用生活化比喻，把科普知识讲得通俗有趣，能唤起读者对自然小生命的好奇与观察热情。 【13题详解】 “纤细”侧重形容事物细柔修长的质感，非常符合蛛丝细而柔的特点；“细小”只强调体积小，无法体现蛛丝的形态特点，因此选“纤细”。 “精美”侧重形容事物精致精巧，蜘蛛织出的蛛网结构规整精巧，用“精美”比泛指好看的“美丽”更贴切，因此选“精美”。 【14题详解】 第②段的关键句是开头“蜘蛛吐丝的过程，就像一场神奇的魔法表演”，提炼核心信息就能得出概括：蜘蛛吐丝成线的过程十分神奇。 第④段的关键句是开头“它既可以捕虫还可以守护安全”，提炼核心信息概括可得：蛛网对蜘蛛有捕虫和守护安全的作用。 【15题详解】 （1）将蜘蛛称为“纺织奇才”，“奇才”本身是褒义的夸赞，这个称呼本身就体现了作者对蜘蛛的欣赏与喜爱，因此说法正确。 （2）这个比喻是为了说明清晨潮湿的蛛网柔软有弹性，让小飞虫难以挣脱，“棉花糖”是用来形容蛛网柔软的特点，不是形容蛛网“甜蜜”，对句子的理解错误，因此说法错误。 （3）原文明确提到蛛网还是蜘蛛温馨又安全的“家”，有些蜘蛛会在树叶间搭建一张轻薄的网，当作舒适的小床，因此这个表述能体现蛛网舒适安稳的特点，说法正确。 【16题详解】 先观察两张图的特征：图一的蛛丝是松弛弯曲的，图二的蛛丝是挺直紧绷的，再结合原文第③段的说明：清晨空气潮湿，蛛网会变得柔软有弹性……到了干燥的午后，蛛丝又像紧绷的琴弦……对应形态就能判断。因此：图一是空气潮湿的清晨，图二是干燥的午后，理由是：清晨空气潮湿时，蛛丝会变得柔软有弹性，因此蛛丝呈弯曲柔软的状态，和图一特征一致；干燥午后蛛丝会变得紧绷笔直，像琴弦一样，和图二特征一致。 表达与交流 第四站：妙笔绘奇思 九、习作。 17. 习作。 通过“研学之旅”，同学们展开奇思妙想，创造出属于自己的想象世界。请从下面3个题目中选择你最感兴趣的一个，大胆想象，编写一个故事。做到语句通顺，标点使用合理。 大树长出小房子 会变身的课桌 闹钟偷偷睡着啦 【答案】例文一： 大树长出小房子 研学的那天，我们走进一片老树林。我发现一棵粗粗的大樟树，树枝上居然冒出了一座小小的尖顶木房子！ 我踮起脚轻轻喊：“有人吗？”小房子的窗户“吱呀”开了，探出一只小松鼠的脑袋。它晃着大尾巴说：“这是我的新家，大树妈妈刚给我长出来的！” 我惊喜极了。小松鼠邀请我爬进房子里。房子里铺着软软的干草，还有用松果做的小桌子。透过窗户，能看见整片树林的风景，风一吹，树叶沙沙响，像在唱歌。 中午下起了小雨，大树的叶子像一把大伞，小房子一点都没湿。我和小松鼠一起吃了研学带的坚果，它给我讲树林里的小故事。 要集合的时候，我跟小松鼠挥手告别。大树轻轻晃了晃树枝，好像也在跟我说再见。我回头望了好几次，那座小房子藏在绿叶里，像一个甜甜的梦。   例文二： 会变身的课桌 我的课桌叫小木，它有一个只有我知道的秘密——它会变身！ 这次研学之旅，我们要去郊外的植物园观察植物。到了地方，老师让我们画下喜欢的植物，我正发愁没地方放画纸，小木轻轻抖了抖，“咔哒”一声，桌面变成了平平的画板，桌腿也稳稳地扎进土里，连风都吹不动。我趴在上面，顺利画下了一朵粉色的酢浆草。 中午吃饭的时候，我没带餐垫，小木又变了！桌面弹出一块干净的小布，还伸出两个小架子，刚好放我的水杯和饭盒，像个小小的餐桌。 下午突然下起了小雨，我没带伞，急得快要哭了。小木的桌沿突然翻出一块透明的防雨布，像一把小伞撑在我头顶，桌面还变成了微微倾斜的样子，雨水顺着边缘流走，我的画纸一点都没湿。 研学结束要回学校了，小木又变回了普通的课桌。它轻轻碰了碰我的手，好像在说：“今天玩得开心吗？” 我趴在它耳边小声说：“谢谢你，我的魔法课桌！” 例文三： 闹钟偷偷睡着啦 研学旅行的前一天晚上，我把闹钟定到六点，生怕第二天迟到。可我没想到，闹钟居然偷偷睡着啦！ 第二天早上，我迷迷糊糊睁开眼，窗外的太阳都晒到床上了。我猛地坐起来，抓起闹钟一看——它安安静静地躺着，指针早就过了七点，连闹铃都没响！ 我急得差点哭出来，抓起书包就往集合点跑。还好老师说大家刚点完名，我松了一口气。到了研学的农场，我一直闷闷不乐。 老师发现了我的心事，笑着说：“没关系，我们可以给闹钟写一封信呀。”我趴在田埂上写：“小闹钟，你是不是太累了？下次可不能再睡着啦，我还想准时看日出呢！” 晚上回到家，我把信贴在闹钟上。第二天早上，它准时响了起来，声音脆生生的，好像在说：“对不起，我再也不偷懒啦！” 【解析】 【详解】《大树长出小房子》 一、审题。 抓住题目关键词“大树”“长出小房子”，结合作文要求“研学之旅和大胆想象”，明确故事场景是户外研学，核心奇幻设定是树木生长出可供小动物居住的小屋，写作范围是我与小屋、林中生灵的相遇互动。 二、立意。 借大树生小屋的奇幻奇遇，抒发对大自然的好奇与喜爱，表达人与小动物、自然万物温柔相伴、和谐共处的美好情感。 三、思路。 开头：交代研学出行地点，写途中偶然发现树上小屋的瞬间，写出内心的惊讶新奇，引出下文。 中间：按照靠近小屋、结识居住小动物、共处经历的顺序叙事，融入研学途中下雨、分享食物等真实情节，凸显小屋的奇妙温暖。 结尾：写集合返程与小动物、大树告别，抒发对这段奇遇的不舍，点明这件事是研学最珍贵的回忆。   《会变身的课桌》 一、审题。 提取关键词“课桌”“会变身”，紧扣“研学之旅”的写作背景，确定主角是我的课桌，核心创意是课桌拥有多种变身功能，故事全程围绕研学路上不同场景展开。 二、立意。 通过课桌多次变身、一路为我排忧解难的经历，抒发对课桌的喜爱与感激，写出物品默默陪伴、助力我探索学习的温暖。 三、思路。 开头：简单介绍课桌，直接点出它会变身的秘密，交代即将开启研学，自然引出下文故事。 中间：依照研学时间先后，依次写不同场景下课桌的变身过程，同步写出我惊喜、安心的内心感受。 结尾：研学结束课桌变回普通模样，呼应开篇的秘密，直白表达对魔法课桌的感谢。   《闹钟偷偷睡着啦》 一、审题。 锁定题目核心情节“闹钟睡着”，结合研学早起集合的背景，确定故事主线是闹钟失灵导致我险些迟到的小意外，重点刻画我的情绪变化。 二、立意。 围绕一次慌乱的小插曲，写出遇事从焦急不安到平复释怀的心理过程，记录成长里有趣的小波折，懂得做事要多做准备、包容小失误。 三、思路。 开头：交代研学需要早起集合，写我提前定好闹钟、满心期待出行，为闹钟失灵埋下铺垫。 中间：分层写醒来发现迟到的慌乱、匆忙赶往集合点、研学途中解开心结的全过程。 结尾：事后和闹钟的小小互动，抒发这次意外带来的感悟，点明是研学独一无二的回忆。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 余姚市2025-2026学年第二学期小学期末学业质量评价卷 三年级语文学科 亲爱的同学，这学期我们一起探寻了自然的奥秘，领略了经典的魅力，在想象的世界里快乐遨游。现在，让我们运用语文能力，开启一场“研学之旅”吧！ 识字与写字 第一站：童心赏自然 一、寻美自然，探秘万物。读“研学导语”，把词语工整地写在方格中。 1. 寻美自然，探秘万物。读“研学导语”，把词语工整地写在方格中。 小朋友们，欢迎来到大自然的课堂。请天空，看 把白云吹成各种有趣的；走近大海，听浪花向我们深海的；漫步林间，探一探小虫子们的，闻一闻花草散发的淡淡……让我们用心感受，发现世界之美，领略大自然的！ 二、对“研学手册”中的字词进行梳理，把每组中错误的一个选出来。（填序号） 2. 对“研学手册”中的字词进行梳理，把每组中错误的一个选出来。（填序号） （1）A．劲（jìng）风 B．冗（rǒng）长 C．唠（lāo）叨 D．战车千乘（shèng）（ ） （2）A．轻盈（yín） B．匀称（chèn） C．瞭（liào）望 D．镇（zhèn）定自若（ ） （3）A．恼怒 B．才干 C．锋利 D．供献（ ） （4）A．骄傲 B．资势 C．巡航 D．经验（ ） 三、读“研学日记”片段，借助字典，给句中的“腾”选择正确的意思。（填序号） 3. 读“研学日记”片段，借助字典，给句中的“腾”选择正确的意思。（填序号） 观景台上人潮涌动，好不容易腾（ ）出空地，我赶紧上前。只见瀑布犹如银河倒挂，又如同千军万马奔腾（ ）而下，撞击在岩石上，水花腾（ ）空而起，声响震彻山谷。 腾（騰） téng ❶奔跑，跳跃（奔—）：欢～|龙～虎跃。❷上升：蒸～|～云驾雾。[腾腾]形容气势旺盛：雾气～|热气～。❸空出来，挪移：～出两间房。❹（teng）用在某些动词性语素后，表示动作的反复连续：折（zhē）～|闹～。 四、下列两句话中标“▲”的字看不清了，联系句子想想应是哪个字，进行选择。（填序号） 4. 下列两句话中标“▲”的字看不清了，联系句子想想应是哪个字，进行选择。（填序号） （1）A．优 B．忧 C．犹（ ） （2）A．搏 B．博 C．膊（ ） 阅读与鉴赏 第二站：童眼绘风光 五、读一位同学写的研学日记，根据要求完成练习。 读一位同学写的研学日记，根据要求完成练习。 早就听说景区风光秀丽，今日前来，真是百闻不如一见。远处山峰____，有的像挺拔的竹笋，有的像卧着的骆驼，还有的像展翅的雄鹰……我不由地惊叹，这可真是太有意思了。 5. 联系文中画波浪线的句子，下列选项填入横线最恰当的一项是（ ） A. 挨挨挤挤 B. 奇形怪状 C. 光彩夺目 D. 没精打采 6. 下列加点词的意思与文中不同的一项是（ ） A. 一个人在家真没意思。 B. 观察蚂蚁搬家，特别有意思。 C. 这本书真有意思，让人爱不释手。 D. 我没读懂这道题的意思。 7. 语段中的“百闻不如一见”如果用名言表达，最符合的一项是（ ） A. 不入虎穴，焉得虎子。 B. 过而不改，是谓过矣。 C. 眼见为实，耳听为虚。 D. 见善则迁，有过则改。 六、读研学旅途中的摘抄卡，根据积累填空。 8. 读研学旅途中的摘抄卡，根据积累填空。 （1）【可爱生灵】小燕子惹人喜爱：一身________________，一对________________，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样________________小燕子。荷花美不胜收：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿________，露出嫩黄色的________________。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得____________________________。 （2）【自然奇观】这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿________________。葡萄灰、梨黄、茄子紫，________________。 （3）【诗中春韵】杜甫在《绝句》中描绘明媚春光：________________，________________。苏轼笔下暗藏初春情趣：竹外桃花三两枝，________________。 第三站：童心探万象 七、阅读课文《会摇尾巴的狼》片段，完成练习。 阅读课文《会摇尾巴的狼》片段，完成练习。 ①狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。 ②老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。” ③狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！” ④老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”说完就走开了。 9. 联系上下文，“凶相”的意思是________________________________。 10. 第②段中，老山羊看到了狼的硬尾巴，心里完全明白了，想： ______________________________________________________________________________。读这段话中老山羊说的话时，语气可以（柔和 坚定）一点。（在合适的选项上画“ ”） 11. 读第③段，圈出描写狼动作的词语，从中可以感受到狼________________________________。 12. 根据提示，选择合适的寓言劝告同学。（填序号） A．《一叶障目》 B．《买椟还珠》 C．《狐狸和乌鸦》 D．《农夫和鹰》 （1）有不良商家向同学提出扫码免费送玩具活动，想盗取个人信息，可以结合《会摇尾巴的狼》和________劝告同学。 （2）同学借书时只看封面是否漂亮，而不关注书中内容，可以结合________进行劝告。 八、阅读短文《大自然的“纺织奇才”》，完成练习。 阅读短文《大自然的“纺织奇才”》，完成练习。 大自然的“纺织奇才” ①漫步草丛，阳光下晶莹的蛛网格外醒目，而稳坐网中央的，就是大自然的“纺织奇才”——蜘蛛。 ②蜘蛛吐丝的过程，就像一场神奇的魔法表演。当它准备织网的时候，会轻轻扭动小肚子，把一种特别的蛋白质汁液从嘴里慢慢挤出。这些液体一碰到空气，就像被施了魔法一样，立刻变成了（纤细 细小）又结实的丝线。 ③更神奇的是，蛛丝还能根据环境变化调整自身特性。清晨空气潮湿，蛛网会变得柔软有弹性，这样小飞虫撞上时就像掉进了棉花糖般的陷阱，难以逃脱；到了干燥的午后，蛛丝又像紧绷的琴弦，稍有震动，蜘蛛就能察觉猎物的到来。 ④蛛网对于蜘蛛来说有什么作用呢？它既可以捕虫还可以守护安全。当小飞虫不小心撞上蛛网，蛛丝会立刻将其牢牢粘住。蛛网还是蜘蛛温馨又安全的“家”，有些蜘蛛会在树叶间搭建一张轻薄的网，当作舒适的小床。 ⑤当你看到墙角那张（美丽 精美）的蛛网，不妨仔细观察。你会发现，蜘蛛用自己的方式守护着自己的家园，为这个世界增添了一份独特的魅力。 13. 读短文，在第②、⑤段的括号里选择合适的词语，画“ ”。 14. 读第②-④段，短文是从哪几个方面把“大自然的‘纺织奇才’”写清楚的？运用借助关键语句概括段意的方法，把内容补充完整。 15. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“大自然的‘纺织奇才’”这一称呼表达了作者对蜘蛛的喜爱、赞美之情。（ ） （2）第③段中“像掉进了棉花糖般的陷阱”，让我们体会到蛛网的甜蜜、危险。（ ） （3）蛛网是蜘蛛温馨又安全的“家”，从中可以感受到蛛网的舒适、安稳。（ ） 16. 一位同学绘制了下列两张蛛网图，结合短文内容判断是什么时间的蛛网（在括号内填入序号），并说明理由。 图一：（ ） 图二：（ ） ①空气潮湿的清晨 ②干燥的午后 理由：__________________________________________________________________________________________________________________________ 表达与交流 第四站：妙笔绘奇思 九、习作。 17. 习作。 通过“研学之旅”，同学们展开奇思妙想，创造出属于自己的想象世界。请从下面3个题目中选择你最感兴趣的一个，大胆想象，编写一个故事。做到语句通顺，标点使用合理。 大树长出小房子 会变身的课桌 闹钟偷偷睡着啦 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $