内蒙古鄂尔多斯市康巴什区2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试题

**基本信息** 以“君子之风”探究活动与“数字里的情味”为核心，融合古诗文积累、现代文阅读、跨文本探究及写作，凸显文化传承与时代精神，实现知识巩固与素养提升的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与应用|7题/20分|古诗文默写、字形字音、对联创作、概括探究|创设“君子之风”活动情境，将《爱莲说》等古诗文与莲花、竹等意象结合，通过赞词仿写（如宗璞藤萝示例）考查语言运用与审美创造| |阅读|4篇/40分|文言实词（如“就”“火”）、人物分析（郭永怀）、非连文本（探月工程）、名著对比（祥子与保尔）|以“两弹一星”元勋事迹、探月工程材料等体现文化自信，通过“小”字意动用法分析、木活字优缺点探究考查思维能力| |写作|1题/40分|材料作文|以黄文秀25000公里等数字为引，引导结合经历体验写作，落实语言运用与思维能力的综合考查|

2025—2026学年第二学期七年级综合素养期末测评 语 文 B 卷 注意事项: 1.本试卷共8页,满分100分，考试时间为120分钟。 2.答题前,考生务必先将自己的姓名、座位号、准考证号等信息填写在答题卡的指定位置。 3.答题时,将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与应用（共20分） 学校举行“君子之风”探究性活动，请你参与所有项目。 “予独爱莲之 ①____，②______。”(周敦颐《爱莲说》) 探究一:荷花，亦指莲花、芙蓉。茎干笔直挺立，环境适应性较强，可在池塘、湖泊、沼泽生长，象征在浊流中美好洁净的品质。 “③___________， 弹琴复长啸。” (王维《竹里馆》) 探究二:竹，枝杆挺【甲】（A.拔 B.拨）修长，有节且多而密。生长期间不畏严寒酷暑，不畏风吹雪欺。多用来形容锲而不舍、坚韧【乙】（A. rèn B.rèng） 不屈的人物。 “④________， 一览众山小。” (杜甫《望岳》) 探究三:泰山，五岳独尊，孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”司马迁曰：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” “落红不是无情物， ⑤______________。” (龚自珍《己亥杂诗》) 探究四:这句话的言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。“红”用借代修辞，代指花，“落英缤纷”中的“英”也是一样的用法。 1.选出【甲】【乙】两处字形、字音正确的选项。(2分) 2.探究三中“一览众山小”和“登泰山而小天下”中“小”字都是千古练字妙笔。以下理解正确的一项是（ ）。（2分） A.两者都是形容词，饱蘸作者的对祖国大好河山的热爱之情。 B.两者都使用了意动用法，形容登泰山所见的真实景象。 C.前者能体现踌躇满志，后者可见志存高远。 D.前者侧面烘托泰山之高，后者正面描写泰山之高。 3.请将表格中空缺的古诗文补写完整。（5分） 4.在探究“莲花”“竹”“泰山”“落花”的过程中，让你想到了本册课本中的哪个人物？请模仿以下句式，为他（她）写一段赞词。(3分) 示例：宗璞如同这株藤萝，历经时代离丧的风雨，却在静默中绽放生命的华章。 备选：杨利伟、闻一多、父亲（《台阶》）、妞儿（《山地回忆》） 5.根据所学对联知识，完成以下两个灯笼的谜底和谜面制作。(2分) ( 垂丝漫系三春色， 舞絮闲吟万古诗。谜底：______ ) ( 不与群芳争暖日，______________。谜底：梅花 ) 灯笼一谜底是：①__________________。（打一植物） 灯笼二谜面是：②不与群芳争暖日 ，_______________________。 6.用以下句子作为座右铭，你喜欢哪一句？说出理由。（2分） 【甲句】“君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！”（意思是：君子专注根本，孝悌是仁道的根基，行孝是君子修身的第一要务） ——孔子 【乙句】“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会做出贡献。” ——黄文秀 7.结合以上所有材料，探究“君子之风”需要具备的特点和品格。（4分） 二、阅读（共40分） （一）阅读下面古诗文，完成 8——11 题。（11分） 活板 沈括 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 8.根据提示解释加点词。（共2分） 文言语句 方法提示 迁移判断 持就火炀之 【查阅字典】接近，靠近。 （1）与“瞬息可就”中“就”意义是否相同？ A.是 B.否（1分） 火烧令坚 【词类活用】名词作状语 （2）与“狼不敢前”中“前”用法是否相同？ A.是 B.否（1分） 9.翻译文中画横线句子。（共2分） 其印为余群从所得，至今宝藏。 10.结合原文和链接材料，请你分析用木活字制作活板的优缺点。（3分） 【链接材料】 （毕昇）活字之法，斯其权舆（意思是起始）。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版（用木活字代替泥活字）。 （ 选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改） 11.本文说明活板工艺有条不紊，给人以明晰、完整、系统的印象。请从以下两个角度任选一个加以赏析。 （4分） 角度一：四个步骤清晰完整。 角度二：一个“活”字贯穿全文。 （二）阅读下面文本，完成12——15题。（14分） 胡杨吟风 陈玉福 ①听闻张掖市甘州区的尕（gǎ）胡杨林基地在离甘州城不远的黑河滩上。我约了朋友，兴致勃勃前往，一睹尕胡杨林的风采。尕是当地方言“小”的意思，尕胡杨就是小胡杨。 ②10年前，这里是乱石滩，今天却成了尕胡杨林的家乡。几千亩林地在昔日的河滩荒地上扎根成长，让人目不暇接，颇多震撼。 ③穿行其中，健身步道曲折蜿蜒，与形态各异的人工湖两相呼应，为林地更添养眼之处，同时也将整个林地营造出一种曲径通幽的新奇来。层层叠叠的胡杨林给人的视觉冲击是不容小觑的，尽管它们在甘州落户仅有一年，却已经成为黑河滩远近闻名的景致。据说乱石滩是种不活胡杨的，可眼前这片蔚为壮观的林地真真实实存在。 ④古人陆绍珩曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护兰、风外听竹称为野客之闲情、文人之深趣。四者俱与闲情逸致脱不开关系。在许多人心目中，这些花树也是妩媚旖旎，须在江南的小桥流水边、草庐茅檐下去赏才算情趣。那样的风致，在我看来一如江南烟雨朦胧，和西北的硬朗疏阔又是两种味道。梅兰竹菊不论是谦谦君子还是袅娜佳人，必然都是唇红齿白、鲜亮明快的，而胡杨则更像是风霜染鬓、眼含沧桑，甚至面目黧黑、衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照，刚直耿介，洒脱不羁，骨子里还有着倔强执拗和十足的自信，任你风吹雨打，我自岿然不动，认准了一件事就坚定不移地做下去。这份决然中不计一切的坚毅，是粗糙如胡杨、深沉亦如胡杨的西北人的品性。 ⑤活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，这是胡杨三千年的传说，更是它所具有的精神——顽强坚贞。大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，在西北有众多的人用“胡杨”或者“大漠胡杨”来作网名，从中就可见一斑了。 ⑥我独爱胡杨，它恪守自我，一身豪气，多艰苦的环境里都能昂首挺立。真喜欢胡杨，便无关季节，不只欣赏它盛放的灿烂，严寒中踏雪而寻，与其说是寻找胡杨，不如说是在寻找心灵的滋养和精神的支撑。饱览胡杨之姿得偿心愿，人生也变得更为通透明了，心底里都是沉甸甸的满载而归的踏实。 ⑦千百年来，胡杨守护在边关大漠，守望着祖国的西北门户，防风固沙、涵养水土之余展示着自身坚韧不拔的精神品质。触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动，亦感受到了他们身处困境守志不移的坚韧精神。 ⑧十年树木，百年树人。无论是树木的成长还是一份事业的发展，抑或家园的建设，无不由小到大、由弱到强而来。今日的尕胡杨林，未来一定会延续更美丽的传奇。   12． 体会下列长句短句变换的表达效果有何不同。（3分） 原句： 我独爱胡杨，它恪守自我，一身豪气，多艰苦的环境里都能昂首挺立。 改句： 我独爱恪守自我、一身豪气、多艰苦的环境里都能昂首挺立的胡杨。 13．写胡杨，为什么要写梅兰竹菊？请结合第四段做分析。（3分） 14．仿照示例，为《胡杨吟风》写一段推荐导语。（3分） ( 示例： 《井冈翠竹》推荐导语 文章运用借物喻人、象征等写作手法，描绘了井冈翠竹的挺拔风姿，写出翠竹蕴含的坚贞不屈的精神，表达了对革命先辈的赞扬。 ) ( 《胡杨吟风》推荐导语 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ) 15. 很多大西北人喜欢用“胡杨”或者“大漠胡杨”作网名，请联系上下文，探究一下原因。 120字左右（5分） （三）阅读下面文本，完成16——18题。（10分） 【材料一】羿请不死之药于西王母，托与姮娥。逢蒙往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒寂寥，怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。 （汉刘安《嫦娥奔月》） 【材料二】中国探月工程标识“月亮之上” ( 标识以中国书法笔触抽象勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在月面，直观象征 ① ________ 的终极梦想 。 圆弧的起笔处自然形成龙头造型，象征 中国航天如巨龙 ② __________ 。 落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国 ③ ________的美好愿望 。 整体图形由一弧两点巧妙构成古文 “ 月 ” 字，写意的书法笔触既呼应 “ 探月 ” 主题，也暗合探月工程三步走的战略节奏，传递出 “ 探索未知、永不止步 ” 的精神 。 ) ( 落笔飞白放大图 ) 【材料三】 ①中国探月工程经过10年的酝酿，最终确定中国的探月工程分为“___”“___”“____”3个阶段。 ②第一期绕月工程将在2007年发射探月卫星"嫦娥一号"，对月球表面环境、地貌、地形、地质构造与物理场进行探测。第二期工程时间定为2007年至2010年，目标是研制和发射航天器，以软着陆的方式降落在月球上进行探测。具体方案是用安全降落在月面上的巡视车、自动机器人探测着陆区岩石与矿物成分，测定着陆点的热流和周围环境，进行高分辨率摄影和月岩的现场探测或采样分析，为以后建立月球基地的选址提供月面的化学与物理参数。第三期工程时间定在2011至2020年，目标是月面巡视勘察与采样返回。 ③其中前期主要是研制和发射新型软着陆月球巡视车，对着陆区进行巡视勘察。后期即2015年以后，研制和发射小型采样返回舱、月表钻岩机、月表采样器、机器人操作臂等，采集关键性样品返回地球，对着陆区进行考察，为下一步载人登月探测、建立月球前哨站的选址提供数据资料。此段工程的结束将使我国航天技术迈上一个新的台阶。 【材料四】 （光明日报北京10月19日电 ） 10月14日至18日，第75届国际宇航大会在意大利米兰召开，中国探月工程嫦娥六号从月球背面采样返回的月壤样品首次向全球展出。此次展出的月壤样品，是中国航天科技在新时代的又一重大成果。它展示了中国在深空探测领域的卓越能力和坚定决心。众多国家的航天机构代表和国际组织负责人纷纷驻足参观，对这一科技成果表示高度赞赏。这一珍贵样品的亮相，不仅为全球航天科学研究提供了新的研究材料和方向，也进一步提升了中国在国际航天领域的地位和影响力。 《光明日报》2024年10月20日04版，有删改 ( 中国探月工程标识 “ 月亮之上 ” 设计太好啦！ 充满中国式浪漫 ，简洁而明朗， 我能解读懂它的象征意义 ：16. ① ___ , ② ___ , ③ ___。（3分） ) ( 解读得好！我还从材料三中解读到了探月工程三步走战略，分别用一个词来概括就是17.__ 、__ 、___ 。作者在谈到创作灵感时，说篆书"月"字圆弧的起笔、折转和露锋正好吻合登月工程这三步。（3分） ) ( 这四则材料让我知道从神话到现实并非遥不可及，其间浸透了一代代航天人的血汗和智慧，我想用一组排比句为他们献上最高的敬意： 18.______。（4分） ) （四）名著阅读，完成19题（共5分） 19.观察《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》对比表格，探究影响小说人物结局的几大因素。 （5分） 祥子 “他只看见钱，多一个子儿他也爱，少一个子儿他也恨;他只看见自己，自己的利益。” 20世纪20年代的北洋军阀统治下的北平:动荡不安、底层人民受剥削、多数人麻木自私。 次次被打击后放弃希望，变成“个人主义的末路鬼”。 保尔·柯察金 “保尔意识到，他的生命属于整个革命事业，每一步都应该为了这个事业而奋斗。” 俄国十月革命前后，有布尔什维克党引领，有革命同志互相支持鼓励。 即使身体残疾，仍顽强坚持，找到新的奋斗方式。 三、写作（40 分） 20.阅读下面材料，按要求完成作文。 25000公里，是黄文秀的奋斗之路；20年漫长等待，是井岗翠竹的坚定信念；26秒共振，是杨利伟探索太空的无惧无畏；7020米，是蛟龙探海的伟大壮举……”数字里蕴含着千千万万的话语，如果你能读懂它，就能读懂故事背后的情味。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请结合你的经历和体验，以“数字里的情味”为题目，写一篇文章。 （1）文体不限，诗歌除外； （2）不少于 500 字； （3）不得抄袭、套作； （4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 语文试题 第3页 共8页 语文试题 第4页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年第二学期七年级综合素养期末测评 语文B卷答题卡 门 贴条形码区 姓名 座位号 考生号 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条 形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅 笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、 试题卷上答题无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 此栏考生禁填 缺考标记☐ ■ 数 一、 积累与运用(20分) 1.(2分)【甲】[A][B] 【乙】[A][B] 2. (2分)[A][B][C][D] 3.(5分，每空1分) ①】 ② ③ ④ ⑤ 4.(3分) ! 期 5.(2分)① ② 6.(2分) 7.(4分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（共40分） 8.(2分)(1)[A][B] (2)[A][B] 9.(2分) 10.(3分) 11.(4分) 12.(3分) 13.(3分) 14.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(5分) 16.(3分)① ② ® 17.(3分) ① ② ③ 18.（4分) 19.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作(40分) 20.(40分) 070 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 空白区域请勿答题 语文第6页（共6页） 2025—2026学年第二学期七年级综合素养期末测评 语 文 A卷 注意事项: 1.本试卷共8页,满分100分，考试时间为120分钟。 2.答题前,考生务必先将自己的姓名、座位号、准考证号等信息填写在答题卡的指定位置。 3.答题时,将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与应用（共20分） 学校举行“君子之风”探究性活动，请你参与所有项目。 “予独爱莲之 ①____，②______。”(周敦颐《爱莲说》) 探究一:荷花，亦指莲花、芙蓉。茎干笔直挺立，环境适应性较强，可在池塘、湖泊、沼泽生长，象征在浊流中美好洁净的品质。 “③___________， 弹琴复长啸。” (王维《竹里馆》) 探究二:竹，枝杆挺【甲】（A.拔 B.拨）修长，有节且多而密。生长期间不畏严寒酷暑，不畏风吹雪欺。多用来形容锲而不舍、坚韧【乙】（A. rèn B.rèng） 不屈的人物。 “④________， 一览众山小。” (杜甫《望岳》) 探究三:泰山，五岳独尊，孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”司马迁曰：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” “落红不是无情物， ⑤______________。” (龚自珍《己亥杂诗》) 探究四:这句话的言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。“红”用借代修辞，代指花，“落英缤纷”中的“英”也是一样的用法。 1.选出【甲】【乙】两处字形、字音正确的选项。(2分) 2.探究三中“一览众山小”和“登泰山而小天下”中“小”字都是千古练字妙笔。以下理解正确的一项是（ ）。（2分） A.两者都是形容词，饱蘸作者的对祖国大好河山的热爱之情。 B.两者都使用了意动用法，形容登泰山所见的真实景象。 C.前者能体现踌躇满志，后者可见志存高远。 D.前者侧面烘托泰山之高，后者正面描写泰山之高。 3.请将表格中空缺的古诗文补写完整。（5分） 4.在探究“莲花”“竹”“泰山”“落花”的过程中，让你想到了本册课本中的哪个人物？请模仿以下句式，为他（她）写一段赞词。(3分) 示例：宗璞如同这株藤萝，历经时代离丧的风雨，却在静默中绽放生命的华章。 备选：杨利伟、闻一多、父亲（《台阶》）、妞儿（《山地回忆》） 5.根据所学对联知识，完成以下两个灯笼的谜底和谜面制作。(2分) ( 垂丝漫系三春色， 舞絮闲吟万古诗。谜底：______ ) ( 不与群芳争暖日，______________。谜底：梅花 ) 灯笼一谜底是：①__________________。（打一植物） 灯笼二谜面是：②不与群芳争暖日 ，_______________________。 6.用以下句子作为座右铭，你喜欢哪一句？说出理由。（2分） 【甲句】“君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！”（意思是：君子专注根本，孝悌是仁道的根基，行孝是君子修身的第一要务） ——孔子 【乙句】“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会做出贡献。” ——黄文秀 7.结合以上所有材料，探究“君子之风”需要具备的特点和品格。（4分） 二、阅读（共40分） （一）阅读下面古诗文，完成 8——11 题。（11分） 活板 沈括 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 8.根据提示解释加点词。（共2分） 文言语句 方法提示 迁移判断 持就火炀之 【查阅字典】接近，靠近。 （1）与“瞬息可就”中“就”意义是否相同？ A.是 B.否（1分） 火烧令坚 【词类活用】名词作状语 （2）与“狼不敢前”中“前”用法是否相同？ A.是 B.否（1分） 9.翻译文中画横线句子。（共2分） 其印为余群从所得，至今宝藏。 10.结合原文和链接材料，请你分析用木活字制作活板的优缺点。（3分） 【链接材料】 （毕昇）活字之法，斯其权舆（意思是起始）。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版（用木活字代替泥活字）。 （ 选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改） 11.本文说明活板工艺有条不紊，给人以明晰、完整、系统的印象。请从以下两个角度任选一个加以赏析。 （4分） 角度一：四个步骤清晰完整。 角度二：一个“活”字贯穿全文。 （二）阅读下面文本，完成12——15题。（14分） 情到深处 ——记“两弹一星”元勋郭永怀 唐明华 1.回国的时机成熟了 新中国刚成立，先期回国的钱学森给在美国的郭永怀写了一封信—— 永怀兄: 接到你的信，每次都说归期在即，听了令人开心，我们现在为力学所忙......快来，快来! 捧着信纸的手开始微微颤抖，郭永怀猛然把信纸摁在胸前，接着，又“啪”地一下拍到妻子手上:“太好了，回国的时机成熟了!”说着，“呼”地扬起胳膊。那亢奋劲儿，俨若采春的蜜蜂听到了花开的清音。 2.________________ 1956年9月，郭永怀一家终于登上了回国的邮轮，凭栏远眺，他若有所思，脑海中浮现出往昔经历: 少年勤学，考取北大，留校任教； 1937年，七七事变，抗战全面爆发，1938年夏，考取了中英庚款留学生。临出发前，发现护照上有日本签证，拂袖而去:“宁可不出国，也绝不接受日本的签证!”翌年9月，来到加拿大，研习应用数学，一年后，转赴美国，研究“跨声速流动的不连续解”理论模型，一页页失意的纸张连级起一个个令人沮丧的昼夜，而倔强的斗士则一次次重整旗鼓，如此昼夜兼程，离目标越来越近。 鸣一汽笛响了，郭永怀如梦初醒。 忽然，身边冒出女儿嫩嫩的声音:“爸，咱们的新家到底什么样啊?” 3.___________________ 噢，那是一幢三层小楼，尽管这是国家特意兴建的条件最好的专家公寓，但在女儿眼里，比从前在美国住的花园别墅差远了，可走进简陋的新居，郭永怀却眉开眼笑，似乎如愿以偿。生活中，他的爱好很广泛，最痴迷的就是音乐。然而，自打搬进新家，那些从美国带回来的黑胶唱片就被冷落了。 郭永怀归国之后，钱学森郑重地向国家推荐了他参与原子弹研究，同期，郭永怀还参与了导弹和人造卫星项目的技术攻关，他成为“两弹一星”元勋中唯一在三大领域都做出突出贡献的科学家。 开展工作后，郭永怀很快就发现，自己和同事们走进了一片陌生的原始森林，无论朝哪个方向走，面前都有堵无形的墙挡在那儿，一组组计算数据挣扎着、扭曲着，不断仆倒在地，堆积成一片废墟，望着凌乱不堪的纸张，郭永怀蹙起眉头，额角拱出两条紫色的蚯蚓，很显然，对于生性倔强的科学家来说，困惑的本身就是挑衅。 一次次夜以继日的努力，一个个难关终被攻克...... 4.他不仅是科学家 1968年初冬，女儿从呼伦贝尔来信了!他粲然一笑，谁知，笑容刚漾开又悄然消失，女儿说，天寒地冻，脚丫已经冻伤了，希望父亲给她买双过冬的布鞋，他牙疼似地吸了口气，丢下信纸，怔怔地立在那儿，心神不定地踱了几步，他走进了很少去的商店， 售货员问:“多大尺码?" 他讪讪一笑。很显然，这住鼎鼎大名的科学家对世俗世界缺乏认知。 在随后的回信中，他对女儿说:“你是否画个脚样来，待有了货，一定买......初劳动时要注意，过猛和粗心是一样的，都是不对的。”瞧，只有在温情脉脉的时候，他才不再扮演科学家的角色。 5._________________________ 1968年12月4日，郭永怀在乘飞机赶回北京开会途中，不幸发生意外，命运之手颤巍巍地把一位英雄留在了历史的天空。 钱学森泪如泉涌，他悲叹:“就那么十秒钟吧，一个有生命、有智慧的人，一位全世界知名的应用力学专家就离开了人世，生和死，就那么十秒钟!” 英雄牺牲后的第22天，中国第一枚热核导弹发射成功，呼嘯的火龙划出一道亮丽的弧线，如长剑出鞘，似忠魂起舞。 (选自《鄂尔多斯》2023年第4期，有删改) 12.请给第2、3、5节分别拟写一个小标题，概括主要事件。(3分) 要求:八个字以内，有吸引力，语言简洁。 13.请赏析第1节画横线处描写的妙处。(3分) 14.有同学认为删去第4节能更好地表现科学家形象，请从标题入手谈谈你的看法。(3分) 15.结合邓稼先、钱学森和郭永怀三位“两弹元勋”的事迹，写一段文字，阐述你对“历史的星空，因他们而更加灿烂”这句话的理解。120字左右。(5分) （三）阅读下面文本，完成16——18题。（10分） 【材料一】羿请不死之药于西王母，托与姮娥。逢蒙往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒寂寥，怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。 （汉刘安《嫦娥奔月》） 【材料二】中国探月工程标识“月亮之上” ( 标识以中国书法笔触抽象勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在月面，直观象征 ① ________ 的终极梦想 。 圆弧的起笔处自然形成龙头造型，象征 中国航天如巨龙 ② __________ 。 落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国 ③ ________的美好愿望 。 整体图形由一弧两点巧妙构成古文 “ 月 ” 字，写意的书法笔触既呼应 “ 探月 ” 主题，也暗合探月工程三步走的战略节奏，传递出 “ 探索未知、永不止步 ” 的精神 。 ) ( 落笔飞白放大图 ) 【材料三】 ①中国探月工程经过10年的酝酿，最终确定中国的探月工程分为“___”“___”“____”3个阶段。 ②第一期绕月工程将在2007年发射探月卫星"嫦娥一号"，对月球表面环境、地貌、地形、地质构造与物理场进行探测。第二期工程时间定为2007年至2010年，目标是研制和发射航天器，以软着陆的方式降落在月球上进行探测。具体方案是用安全降落在月面上的巡视车、自动机器人探测着陆区岩石与矿物成分，测定着陆点的热流和周围环境，进行高分辨率摄影和月岩的现场探测或采样分析，为以后建立月球基地的选址提供月面的化学与物理参数。第三期工程时间定在2011至2020年，目标是月面巡视勘察与采样返回。 ③其中前期主要是研制和发射新型软着陆月球巡视车，对着陆区进行巡视勘察。后期即2015年以后，研制和发射小型采样返回舱、月表钻岩机、月表采样器、机器人操作臂等，采集关键性样品返回地球，对着陆区进行考察，为下一步载人登月探测、建立月球前哨站的选址提供数据资料。此段工程的结束将使我国航天技术迈上一个新的台阶。 【材料四】 （光明日报北京10月19日电 ） 10月14日至18日，第75届国际宇航大会在意大利米兰召开，中国探月工程嫦娥六号从月球背面采样返回的月壤样品首次向全球展出。此次展出的月壤样品，是中国航天科技在新时代的又一重大成果。它展示了中国在深空探测领域的卓越能力和坚定决心。众多国家的航天机构代表和国际组织负责人纷纷驻足参观，对这一科技成果表示高度赞赏。这一珍贵样品的亮相，不仅为全球航天科学研究提供了新的研究材料和方向，也进一步提升了中国在国际航天领域的地位和影响力。 《光明日报》2024年10月20日04版，有删改 ( 中国探月工程标识 “ 月亮之上 ” 设计太好啦！ 充满中国式浪漫 ，简洁而明朗， 我能解读懂它的象征意义 ：16. ① ___ , ② ___ , ③ ___。（3分） ) ( 解读得好！我还从材料三中解读到了探月工程三步走战略，分别用一个词来概括就是17.__ 、__ 、___ 。作者在谈到创作灵感时，说篆书"月"字圆弧的起笔、折转和露锋正好吻合登月工程这三步。（3分） ) ( 这四则材料让我知道从神话到现实并非遥不可及，其间浸透了一代代航天人的血汗和智慧，我想用一组排比句为他们献上最高的敬意： 18.______。（4分） ) （四）名著阅读，完成19题（共5分） 19.观察《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》对比表格，探究影响小说人物结局的几大因素。 （5分） 祥子 “他只看见钱，多一个子儿他也爱，少一个子儿他也恨;他只看见自己，自己的利益。” 20世纪20年代的北洋军阀统治下的北平:动荡不安、底层人民受剥削、多数人麻木自私。 次次被打击后放弃希望，变成“个人主义的末路鬼”。 保尔·柯察金 “保尔意识到，他的生命属于整个革命事业，每一步都应该为了这个事业而奋斗。” 俄国十月革命前后，有布尔什维克党引领，有革命同志互相支持鼓励。 即使身体残疾，仍顽强坚持，找到新的奋斗方式。 三、写作（40 分） 20.阅读下面材料，按要求完成作文。 25000公里，是黄文秀的奋斗之路；20年漫长等待，是井岗翠竹的坚定信念；26秒共振，是杨利伟探索太空的无惧无畏；7020米，是蛟龙探海的伟大壮举……”数字里蕴含着千千万万的话语，如果你能读懂它，就能读懂故事背后的情味。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请结合你的经历和体验，以“数字里的情味”为题目，写一篇文章。 （1）文体不限，诗歌除外； （2）不少于 500 字； （3）不得抄袭、套作； （4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 语文试题 第3页 共8页 语文试题 第4页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年第二学期七年级综合素养期末测评 语文A卷答题卡 贴条形码区 姓名 座位号 考生号 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条 形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅 笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、 试题卷上答题无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 此栏考生禁填 缺考标记☐ ■ 数 一、 积累与运用(20分) 1.(2分)【甲】[A][B] 【乙】[A][B] 2. (2分)[A][B][C][D] 3.(5分，每空1分) ①】 ② ③ ④ ⑤ 4.(3分) ! 期 5.(2分)① ② 6.(2分) 7.(4分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（共40分） 8.(2分)(1)[A][B] (2)[A][B] 9.(2分) 10.(3分) 11.(4分) 12.(3分) 第2节： 第3节： 第5节： 13.(3分) 14.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(5分) 16.(3分)① ② ® 17.(3分) ① ② ③ 18.（4分) 19.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作(40分) 20.（40分) 。70 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 空白区域请勿答题 语文第6页（共6页）2025一2026学年第二学期七年级综合素养期末测评 语文C卷答题卡 贴条形码区 姓名 座位号 考生号 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条 形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅 笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、 试题卷上答题无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 此栏考生禁填 缺考标记☐ ■ 数 一、 积累与运用(20分) 1.(2分)【甲】[A][B] 【乙】[A][B] 2. (2分)[A][B][C][D] 3.(5分，每空1分) ①】 ② ③ ④ ⑤ 4.(3分) ! 期 5.(2分)① ② 6.(2分) 7.(4分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 二、阅读（共40分） 8.(2分)(1)[A][B] (2)[A][B] 9.(2分) 10.(3分) 11.(4分) 12.(3分) ① ② ③ 13.(3分) 14.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(5分) 16.(3分)① ② ® 17.(3分) ① ② ③ 18.（4分) 19.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作(40分) 20.（40分) 070 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 空白区域请勿答题 语文第6页（共6页）2025一2026学年第二学期七年级综合素养期末测评 语文B卷 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、座位号、准考证号等信息填写在答题卡的指定位置。 3.答题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与应用（共20分) 学校举行“君子之风”探究性活动，请你参与所有项目。 “予独爱莲之 探究一：荷花，亦指莲花、芙蓉。茎干笔直挺立， ① ,② 环境适应性较强，可在池塘、湖泊、沼泽生长， (周敦颐《爱莲说》) 象征在浊流中美好洁净的品质。 “③ 探究二：竹，枝杆挺【甲】(A.拔B.拨)修长， 弹琴复长啸。” 有节且多而密。生长期间不畏严寒酷暑，不畏风 (王维《竹里馆》) 吹雪欺。多用来形容锲而不舍、坚韧【乙】(A.rèn B.rèng)不屈的人物。 “④ 探究三：泰山，五岳独尊，孟子曰：“孔子登东山 一览众山小。” 而小鲁，登泰山而小天下。”司马迁曰：“人固 (杜甫《望岳》) 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” “落红不是无情物， 探究四：这句话的言外之意是自己虽然锌官，但仍 ⑤ 会关心国家的前途和命运。“红”用借代修锌， (龚自珍《已亥杂诗》) 代指花，“落英缤纷”中的“英”也是一样的用 法。 语文试题第1页共8页 1.选出【甲】【乙】两处字形、字音正确的选项。(2分) 2.探究三中“一览众山小”和“登泰山而小天下”中“小”字都是千古练字妙笔。以下理解正确 的一项是()。(2分) A.两者都是形容词，饱蘸作者的对祖国大好河山的热爱之情。 B.两者都使用了意动用法，形容登泰山所见的真实景象。 C.前者能体现踌躇满志，后者可见志存高远。 D.前者侧面烘托泰山之高，后者正面描写泰山之高。 3.请将表格中空缺的古诗文补写完整。(5分) 4.在探究“莲花”“竹”“泰山”“落花”的过程中，让你想到了本册课本中的哪个人物？请模 仿以下句式，为他（她）写一段赞词。(3分》 示例：宗璞如同这株藤萝，历经时代离丧的风雨，却在静默中绽放生命的华章。 备选：杨利伟、闻一多、父亲(《台阶》)、妞儿（《山地回忆》) 5.根据所学对联知识，完成以下两个灯笼的谜底和谜面制作。(2分) 谜底： 哈万古诗 舞絮闲吟万古诗。 垂丝漫系三春色， 底：梅花 与群芳争暖 梅花 灯笼一谜底是：① (打一植物) 灯笼二谜面是：②不与群芳争暖日， 6.用以下句子作为座右铭，你喜欢哪一句？说出理由。(2分) 【甲句】“君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！”（意思是：君子专注根本，孝 悌是仁道的根基，行孝是君子修身的第一要务) 一孔子 【乙句】“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、 为民族、为社会做出贡献。” —黄文秀 7.结合以上所有材料，探究“君子之风”需要具备的特点和品格。(4分) 语文试题第2页共8页 二、阅读（共40分) （一)阅读下面古诗文，完成8一11题(11分) 活板 沈括 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁 范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易： 若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板 已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一 板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火 烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土， 用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 8.根据提示解释加点词。（共2分） 文言语句 方法提示 迁移判断 持就火炀之 【查阅字典】接近，靠近。 (1)与“瞬息可就”中“就”意义是否相同？ A.是 B.否(1分) 火烧令坚 【词类活用】名词作状语 (2)与“狼不敢前”中“前”用法是否相同？ A.是 B.否(1分) 9.翻译文中画横线句子。（共2分) 其印为余群从所得，至今宝藏。 10.结合原文和链接材料，请你分析用木活字制作活板的优缺点。(3分) 【链接材料】 (毕昇)活字之法，斯其权舆（意思是起始）。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周 章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版（用木活字代替泥活字）。 (选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改) 11.本文说明活板工艺有条不紊，给人以明晰、完整、系统的印象。请从以下两个角度任选一个 加以赏析。(4分) 角度一：四个步骤清晰完整。 角度二：一个“活”字贯穿全文。 语文试题第3页共8页 (二)阅读下面文本，完成12—15题（14分) 胡杨吟风 陈玉福 ①听闻张掖市甘州区的尕（gǎ)胡杨林基地在离甘州城不远的黑河滩上。我约了朋友，兴致勃 勃前往，一睹尕胡杨林的风采。尕是当地方言“小”的意思，尕胡杨就是小胡杨。 ②10年前，这里是乱石滩，今天却成了尕胡杨林的家乡。几千亩林地在昔日的河滩荒地上扎根 成长，让人目不暇接，颇多震撼。 ③穿行其中，健身步道曲折蜿蜒，与形态各异的人工湖两相呼应，为林地更添养眼之处，同时也 将整个林地营造出一种曲径通幽的新奇来。层层叠叠的胡杨林给人的视觉冲击是不容小觑的，尽 管它们在甘州落户仅有一年，却已经成为黑河滩远近闻名的景致。据说乱石滩是种不活胡杨的， 可眼前这片蔚为壮观的林地真真实实存在。 ④古人陆绍珩曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护兰、风外听竹称为野客之闲情、文人之深趣。四 者俱与闲情逸致脱不开关系。在许多人心目中，这些花树也是妩媚旖旎，须在江南的小桥流水边、 草庐茅檐下去赏才算情趣。那样的风致，在我看来一如江南烟雨朦胧，和西北的硬朗疏阔又是两 种味道。梅兰竹菊不论是谦谦君子还是袅娜佳人，必然都是唇红齿白、鲜亮明快的，而胡杨则更 像是风霜染鬓、眼含沧桑，甚至面目黧黑、衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照，刚 直耿介，洒脱不羁，骨子里还有着倔强执拗和十足的自信，任你风吹雨打，我自岿然不动，认准 了一件事就坚定不移地做下去。这份决然中不计一切的坚毅，是粗糙如胡杨、深沉亦如胡杨的西 北人的品性。 ⑤活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，这是胡杨三千年的传说，更是它所具有 的精神一顽强坚贞。大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，在西北有众多的人用“胡杨”或者“大漠 胡杨”来作网名，从中就可见一斑了。 ⑥我独爱胡杨，它恪守自我，一身豪气，多艰苦的环境里都能昂首挺立。真喜欢胡杨，便无关季 节，不只欣赏它盛放的灿烂，严寒中踏雪而寻，与其说是寻找胡杨，不如说是在寻找心灵的滋养 和精神的支撑。饱览胡杨之姿得偿心愿，人生也变得更为通透明了，心底里都是沉甸甸的满载而 归的踏实。 ⑦千百年来，胡杨守护在边关大漠，守望着祖国的西北门户，防风固沙、涵养水土之余展示着自 身坚韧不拔的精神品质。触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动，亦感受到了他们身处 困境守志不移的坚韧精神。 语文试题第4页共8页 ⑧十年树木，百年树人。无论是树木的成长还是一份事业的发展，抑或家园的建设，无不由小到 大、由弱到强而来。今日的尕胡杨林，未来一定会延续更美丽的传奇。 12.体会下列长句短句变换的表达效果有何不同。(3分) 原句： 我独爱胡杨，它恪守自我，一身豪气，多艰苦的环境里都能昂首挺立。 改句： 我独爱恪守自我、一身豪气、多艰苦的环境里都能昂首挺立的胡杨。 13.写胡杨，为什么要写梅兰竹菊？请结合第四段做分析。(3分) 14.仿照示例，为《胡杨吟风》写一段推荐导语。(3分) 示例：《井冈翠竹》推荐导语 文章运用借物喻人、象征等写作手法，描绘了井冈翠竹的挺拔风姿，写出翠竹蕴含 的坚贞不屈的精神，表达了对革命先辈的赞扬。 《胡杨吟风》推荐导语 15.很多大西北人喜欢用“胡杨”或者“大漠胡杨”作网名，请联系上下文，探究一下原因。 120字左右(5分) (三)阅读下面文本，完成16一18题(10分) 【材料一】羿请不死之药于西王母，托与姮娥。逢蒙往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。 娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒寂寥，怅然有丧，无以继之， 遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。 (汉刘安《嫦娥奔月》) 语文试题第5页共8页 【材料二】中国探月工程标识“月亮之上” 标识以中国书法笔触抽象勾勒出一轮圆月，一 双脚印踏在月面，直观象征① 的终极梦想。 圆孤的起笔处自然形成龙头造型，象征中国航 天如巨龙② 中国探月 落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国③ ○LEP 的美好愿望。 整体图形由一孤两点巧妙构成古文“月”字， 落笔飞白放大图 写意的书法笔触既呼应“探月”主题，也暗合探月 工程三步走的战略节奏，传递出“探索未知、永不 止步”的精神。 * 【材料三】 ①中国探月工程经过10年的酝酿，最终确定中国的探月工程分为“”“”“” 3个阶段。 ②第一期绕月工程将在2007年发射探月卫星"嫦娥一号"，对月球表面环境、地貌、地形、 地质构造与物理场进行探测。第二期工程时间定为2007年至2010年，目标是研制和发射航天 器，以软着陆的方式降落在月球上进行探测。具体方案是用安全降落在月面上的巡视车、自动 机器人探测着陆区岩石与矿物成分，测定着陆点的热流和周围环境，进行高分辨率摄影和月岩 的现场探测或采样分析，为以后建立月球基地的选址提供月面的化学与物理参数。第三期工程 时间定在2011至2020年，目标是月面巡视勘察与采样返回。 ③其中前期主要是研制和发射新型软着陆月球巡视车，对着陆区进行巡视勘察。后期即 2015年以后，研制和发射小型采样返回舱、月表钻岩机、月表采样器、机器人操作臂等，采集 关键性样品返回地球，对着陆区进行考察，为下一步载人登月探测、建立月球前哨站的选址提 供数据资料。此段工程的结束将使我国航天技术迈上一个新的台阶。 语文试题第6页共8页 回 【材料四】 （光明日报北京10月19日电)10月14日至18日，第75届国际宇航大会在意大利米 兰召开，中国探月工程嫦娥六号从月球背面采样返回的月壤样品首次向全球展出。此次展 出的月壤样品，是中国航天科技在新时代的又一重大成果。它展示了中国在深空探测领域 的卓越能力和坚定决心。众多国家的航天机构代表和国际组织负责人纷纷驻足参观，对这 一科技成果表示高度赞赏。这一珍贵样品的亮相，不仅为全球航天科学研究提供了新的研 究材料和方向，也进一步提升了中国在国际航天领域的地位和影响力。 《光明日报》2024年10月20日04版，有删改 中国探月工程标识“月亮之上”设计太好啦！充满中国式浪漫， 简洁而明朗，我能解读懂它的象征意义：16.①，② ③。(3分) 解读得好！我还从材料三中解读到了探月工程三步走战略，分别 用一个词来概括就是17.一、一、一。作者在谈到创作灵感 时，说篆书"月"字圆弧的起笔、折转和露锋正好吻合登月工程这 三步。（3分) 这四则材料让我知道从神话到现实并非遥不可及，其间浸 透了一代代航天人的血汗和智慧，我想用一组排比句为他 们献上最高的敬意：18. 。（4分) (四)名著阅读，完成19题（共5分） 19.观察《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》对比表格，探究影响小说人物结局的几大因素。 (5分) 语文试题第7页共8页 “他只看见钱，多一个子儿 20世纪20年代的北洋军阀统治 次次被打击后放弃 祥子 他也爱，少一个子儿他也恨； 下的北平：动荡不安、底层人民 希望，变成“个人主 他只看见自己，自己的利 受剥削、多数人麻木自私。 义的末路鬼”。 益。” 保 “保尔意识到，他的生命属 俄国十月革命前后，有布尔什维 即使身体残疾，仍顽 尔·柯 于整个革命事业，每一步都 克党引领，有革命同志互相支持 强坚持，找到新的奋 察金 应该为了这个事业而奋斗。” 鼓励。 斗方式。 三、写作（40分) 20.阅读下面材料，按要求完成作文。 25000公里，是黄文秀的奋斗之路；20年漫长等待，是井岗翠竹的坚定信念：26秒共振， 是杨利伟探索太空的无惧无畏；7020米，是蛟龙探海的伟大壮举…”数字里蕴含着千千万 万的话语，如果你能读懂它，就能读懂故事背后的情味。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请结合你的经历和体验，以“数字里的情味”为 题目，写一篇文章。 (1)文体不限，诗歌除外： (2)不少于500字： (3)不得抄袭、套作： (4)不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 语文试题第8页共8页 ■ 2025—2026 学年第二学期七年级语文期末 A 卷 答案 一、积累与应用（20 分） 1.（2 分） 答案：甲 A；乙 A 评分：两空全对 2 分，错一空 1 分，全错 0 分 2. （2 分） 答案：C 评分：选对 2 分，选错 0 分 3. 古诗文默写（5 分，每空 1 分，错一字不得分） ①出淤泥而不染 ②濯清涟而不妖 ③独坐幽篁里 ④会当凌绝顶 ⑤化作春泥更护花 评分：每空 1 分，漏字、错字、涂改均不得分 4. （3 分） 示例：闻一多如同劲竹，身处黑暗乱世，却以笔墨呐喊坚守家国气节。 杨利伟如同泰山，直面太空未知险境，以无畏身躯撑起中国航天的天空。 评分标准：句式大致贴合示例（1 分）人物品格匹配前文莲意象（1 分） 语言通顺有文采（1 分） 5. （2 分，每空 1 分） ①垂柳、柳树均可，柳絮不给分。②独抱寒香待雪开（只向寒冬绽芳华等） 评分：谜底正确 1 分；下联对偶、贴合梅花特点 1 分。（符合梅花耐寒、不争春特点，对仗工整即可） 6. （2 分） 示例：我喜欢甲句。君子修身先守孝悌，孝顺亲人、友爱手足是做人根本。只有善待身边亲人，才能涵养仁爱之心，养成君子品行。 我喜欢乙句。黄文秀的话点明人生价值不止小我，青年应当心怀家国，把个人力量奉献给国家与人民，这是新时代君子该有的担当。 评分：观点明确 1 分；理由贴合句子、逻辑通顺 1 分 7. （4 分） 示例：洁身自好、坚韧不屈、胸怀高远、无私奉献、心系家国、重孝悌仁爱等。 评分：每点 1 分，意思相近即可，写到四点即可得满分。 二、阅读（40 分） （一）古诗文阅读（11 分） 8. （2 分，每题 1 分） （1）B （2）B 9. （2 分） 译文：那些字模被我的堂兄弟和侄子们得到，到现在还珍藏着。 得分点：为…… 所、群从、宝藏，错一处扣 1 分，扣完为止。 10. （3 分） 优点：相比泥活字，木活字更规整、不易破碎；简化松脂等繁杂工序。 缺点：木头纹理疏密不均，沾水高低不平；会和药料粘连，难以取下。 评分：优点 2 分，反向推理可得；缺点 1分，抄原文也可以。意思对即可 11. （4 分，二选一） 角度一：全文按制字→排版→印刷→拆版的顺序说明，条理分明。先介绍胶泥刻字烧制，再铺垫铁板敷药，接着讲铁范密布字印、火烤压平，然后说明印刷操作，最后交代拆版方法。步骤层层递进，完整展现活板制作流程，条理清晰，便于读者理解。 角度二：一个“活”字贯穿全文：字印活：单字独立，重复字备多印；排版活：两块铁板交替印刷，提升效率；取字活：木格按韵收纳，生僻字可即时雕刻；拆版活：泥土字模加热后可自动脱落，反复使用。 全文处处突出活字印刷灵活便捷的核心优势。 评分：分点阐述 2 分，结合原文语句或简单阐释分析 2 分。角度二还可以写到“印刷活——更互用之，瞬息可就”“字印数目活——每一字皆有数印”“做法活——旋刻之”等。 （二）现代文阅读（14 分） 12.（3 分，每段 1 分，8 字内，简洁有吸引力） 1节示例：历尽波折，决意归国 3节示例：埋首科研，勇克难关 5节示例：英雄陨落，忠魂永垂 评分：概括段落核心事件1分，意思对即可。 13. （3 分） 运用细节（动作）描写，颤抖、摁、拍、扬起胳膊一系列动作，细致刻画郭永怀收到回国书信的激动；将渴望归国多年的欣喜、迫切具象化；生动表现他浓烈的爱国情怀。 评分：手法 1 分，内容分析 1 分，情感 1 分 14. （3 分） 不能删。文章标题为《情到深处》，“情” 包含两层：一是为国科研的家国之情，二是作为父亲的骨肉温情。第四段刻画他柔软细腻的父爱，丰富人物形象，不只冰冷的科研者，兼具家国大义与人间温情，紧扣标题 “情到深处”。 评分：表态 1 分，结合标题分析两层情感 1 分，人物作用 1 分 15.（5 分） 示例： 邓稼先、钱学森、郭永怀皆是两弹元勋，他们放弃海外优渥生活，冲破重重阻碍归国。在戈壁荒漠日夜攻坚，以毕生心血研制大国重器。钱学森牵头搭建我国导弹航天科研体系，邓稼先埋身戈壁数十年，郭永怀牺牲时仍护住科研资料。他们以血肉撑起国防底气，就像星星一样，永远在历史星空熠熠生辉。 评分标准：三人事迹概括 3 分，点明精神价值 1 分，字数达标 1 分 （三）非连文本（10 分） 16. （3 分，每空 1 分） ①人类登月 / 登上月球②腾飞向前 / 扶摇直上 ③和平探索、和平利用太空 17.（3 分，每词 1 分） 绕、落、回 评分：一点一分，写“绕月”“登月（着陆）”“返回”也可以，只写“探测”不给分。 18. （4 分） 示例：是你们，从嫦娥奔月的古老神话奔赴真实月宫；是你们，以绕落回三步走铺就深空征途；是你们，携月壤样本惊艳世界，书写独属于中国的航天浪漫；是你们，以日夜坚守，让千年探月梦想照进现实。 评分：三组及以上排比 2 分，贴合四则材料航天主题 2分 （四）（5 分） 19. 探究影响人物结局的因素 小说人物的结局和三个因素有关。首先是社会环境：祥子身处黑暗剥削的旧社会，只能靠自己的力量；保尔处在革命时代，有布尔什维克组织支撑。其次是个人理想目标：祥子只有个人利己追求，格局狭隘；保尔心怀集体与革命事业，有坚定信仰。第三是个人在重重打击后的选择：祥子放弃希望；保尔继续战斗。 评分：三点核心因素3分，结合文本对比分析 2 分。概括成个人因素和社会因素两个也可以。 三、写作（40 分） 一类文（34—40 分） 紧扣 “数字” 载体，清晰挖掘数字背后亲情、家国、奋斗等真情；选材真实细腻，细节描写生动，结构完整；语言流畅优美，无病句，字数≥500；更换题目扣1—2分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025—2026学年第二学期七年级综合素养期末测评 语文C卷答题卡 贴条形码区 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 此栏考生禁填 缺考标记 姓名___________________ 座位号 考生号 一、积累与运用（20分） 1．（2分）【甲】[ A ] [ B ] 【乙】[ A ] [ B ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（5分，每空1分） ① ② ③ ④ ⑤ 4.（3分） 5.（2分）① ② 6.（2分） 7.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（共40分） 8.（2分）（1）[ A ] [ B ] （2）[ A ] [ B ] 9.（2分） 10.（3分） 11.（4分） 12. （3分） ① ② ③ 13.（3分） 14.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（5分） 16.（3分）① ② ③ 17.（3分） ① ② ③ 18.（4分） 19.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（40分） 20.（40分） 270 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 500 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 空白区域 请勿答题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025—2026学年第二学期七年级综合素养期末测评 语文B卷答题卡 贴条形码区 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 此栏考生禁填 缺考标记 姓名___________________ 座位号 考生号 一、积累与运用（20分） 1．（2分）【甲】[ A ] [ B ] 【乙】[ A ] [ B ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（5分，每空1分） ① ② ③ ④ ⑤ 4.（3分） 5.（2分）① ② 6.（2分） 7.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（共40分） 8.（2分）（1）[ A ] [ B ] （2）[ A ] [ B ] 9.（2分） 10.（3分） 11.（4分） 12. （3分） 13.（3分） 14.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（5分） 16.（3分）① ② ③ 17.（3分） ① ② ③ 18.（4分） 19.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（40分） 20.（40分） 270 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 500 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 空白区域 请勿答题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026 学年第二学期七年级语文期末 B卷 答案 一、积累与应用（20 分） 1.（2 分） 答案：甲 A；乙 A 评分：两空全对 2 分，错一空 1 分，全错 0 分 2. （2 分） 答案：C 评分：选对 2 分，选错 0 分 3. 古诗文默写（5 分，每空 1 分，错一字不得分） ①出淤泥而不染 ②濯清涟而不妖 ③独坐幽篁里 ④会当凌绝顶 ⑤化作春泥更护花 评分：每空 1 分，漏字、错字、涂改均不得分 4. （3 分） 示例：闻一多如同劲竹，身处黑暗乱世，却以笔墨呐喊坚守家国气节。 杨利伟如同泰山，直面太空未知险境，以无畏身躯撑起中国航天的天空。 评分标准：句式大致贴合示例（1 分）人物品格匹配前文莲意象（1 分） 语言通顺有文采（1 分） 5. （2 分，每空 1 分） ①垂柳、柳树均可，柳絮不给分。②独抱寒香待雪开（只向寒冬绽芳华等） 评分：谜底正确 1 分；下联对偶、贴合梅花特点 1 分。（符合梅花耐寒、不争春特点，对仗工整即可） 6. （2 分） 示例：我喜欢甲句。君子修身先守孝悌，孝顺亲人、友爱手足是做人根本。只有善待身边亲人，才能涵养仁爱之心，养成君子品行。 我喜欢乙句。黄文秀的话点明人生价值不止小我，青年应当心怀家国，把个人力量奉献给国家与人民，这是新时代君子该有的担当。 评分：观点明确 1 分；理由贴合句子、逻辑通顺 1 分 7. （4 分） 示例：洁身自好、坚韧不屈、胸怀高远、无私奉献、心系家国、重孝悌仁爱等。 评分：每点 1 分，意思相近即可，写到四点即可得满分。 二、阅读（40 分） （一）古诗文阅读（11 分） 8. （2 分，每题 1 分） （1）B（2）B 9. （2 分） 译文：那些字模被我的堂兄弟和侄子们得到，到现在还珍藏着。 得分点：为…… 所、群从、宝藏，错一处扣 1 分，扣完为止。 10. （3 分） 优点：相比泥活字，木活字更规整、不易破碎；简化松脂等繁杂工序。 缺点：木头纹理疏密不均，沾水高低不平；会和药料粘连，难以取下。 评分：优点 2 分，反向推理可得；缺点 1分，抄原文也可以。意思对即可 11. （4 分，二选一） 角度一：全文按制字→排版→印刷→拆版的顺序说明，条理分明。先介绍胶泥刻字烧制，再铺垫铁板敷药，接着讲铁范密布字印、火烤压平，然后说明印刷操作，最后交代拆版方法。步骤层层递进，完整展现活板制作流程，条理清晰，便于读者理解。 角度二：一个“活”字贯穿全文：字印活：单字独立，重复字备多印；排版活：两块铁板交替印刷，提升效率；取字活：木格按韵收纳，生僻字可即时雕刻；拆版活：泥土字模加热后可自动脱落，反复使用。 全文处处突出活字印刷灵活便捷的核心优势。 评分：分点阐述 2 分，结合原文语句或简单阐释分析 2 分。角度二还可以写到“印刷活——更互用之，瞬息可就”“字印数目活——每一字皆有数印”“做法活——旋刻之”等。 （二）现代文阅读（14 分） 12.（3 分） 原句是短句，把胡杨的特点用分句分开，节奏明快，突出了胡杨的品质，情感表达更直接、强烈，读起来有铿锵有力的感觉。 改句是长句，把修饰语放在 “胡杨” 前面，句子结构紧凑，语气平缓，更侧重陈述 “我独爱胡杨” 这个事实，对胡杨品质的强调不如原句突出。 评分：短句效果判定2分，长句效果判定1分，意思对即可。 13. （3 分） 用梅兰竹菊的温婉秀美与胡杨的刚直粗犷形成对比，突出（衬托出）胡杨刚直耿介、洒脱不羁、倔强执拗的西北品格，表达作者对胡杨所代表的坚韧、自信、坚毅品质的赞美，也为下文写胡杨的精神内涵做铺垫。 评分：对比手法1分，品格和赞美1分，铺垫1分。 14. （3 分） 文章运用借物喻人、以小见大、对比等手法，描绘了胡杨林的壮美景色，写出胡杨所承载的顽强精神，表达出对西北人民和戍边将士的赞美与敬佩。 评分：四点内容都具备2分，表述准确1分。手法至少两个，写托物言志也是对的。 15.（5 分） 示例： 首先因为胡杨的形貌和其所代表的品性是西北人的生动写照；其次胡杨具有顽强坚贞的精神，永远不会退缩、放弃；第三胡杨恪守自我，一身豪气，无论在多艰苦的环境中都能够昂首挺立；最后胡杨守护祖国的西北门户，象征着戍边将士身处困境守志不移的坚韧精神。用胡杨做网名寄托了对其精神的赞美。 评分：依据四五六七段提示可得四个原因，概括提取得4分，语言流畅1分。 （三）非连文本（10 分） 16. （3 分，每空 1 分） ①人类登月 / 登上月球②腾飞向前 / 扶摇直上 ③和平探索、和平利用太空 17.（3 分，每词 1 分） 绕、落、回 评分：一点一分，写“绕月”“登月（着陆）”“返回”也可以，只写“探测”不给分。 18. （4 分） 示例：是你们，从嫦娥奔月的古老神话奔赴真实月宫；是你们，以绕落回三步走铺就深空征途；是你们，携月壤样本惊艳世界，书写独属于中国的航天浪漫；是你们，以日夜坚守，让千年探月梦想照进现实。 评分：三组及以上排比 2 分，贴合四则材料航天主题 2分 （四）（5 分） 19. 探究影响人物结局的因素 小说人物的结局和三个因素有关。首先是社会环境：祥子身处黑暗剥削的旧社会，只能靠自己的力量；保尔处在革命时代，有布尔什维克组织支撑。其次是个人理想目标：祥子只有个人利己追求，格局狭隘；保尔心怀集体与革命事业，有坚定信仰。第三是个人在重重打击后的选择：祥子放弃希望；保尔继续战斗。 评分：三点核心因素3分，结合文本对比分析 2 分。概括成个人因素和社会因素两个也可以。 三、写作（40 分） 一类文（34—40 分） 紧扣 “数字” 载体，清晰挖掘数字背后亲情、家国、奋斗等真情；选材真实细腻，细节描写生动，结构完整；语言流畅优美，无病句，字数≥500；更换题目扣1——2分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年第二学期七年级综合素养期末测评 语文A卷 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、座位号、准考证号等信息填写在答题卡的指定位置。 3.答题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与应用（共20分) 学校举行“君子之风”探究性活动，请你参与所有项目。 “予独爱莲之 探究一：荷花，亦指莲花、芙蓉。茎干笔直挺立， ① ,② 环境适应性较强，可在池塘、湖泊、沼泽生长， (周敦颐《爱莲说》) 象征在浊流中美好洁净的品质。 “③ 探究二：竹，枝杆挺【甲】(A.拔B.拨)修长， 弹琴复长啸。” 有节且多而密。生长期间不畏严寒酷暑，不畏风 (王维《竹里馆》) 吹雪欺。多用来形容锲而不舍、坚韧【乙】(A.rèn B.rèng)不屈的人物。 “④ 探究三：泰山，五岳独尊，孟子曰：“孔子登东山 一览众山小。” 而小鲁，登泰山而小天下。”司马迁曰：“人固 (杜甫《望岳》) 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” “落红不是无情物， 探究四：这句话的言外之意是自己虽然锌官，但仍 ⑤ 会关心国家的前途和命运。“红”用借代修锌， (龚自珍《已亥杂诗》) 代指花，“落英缤纷”中的“英”也是一样的用 法。 语文试题第1页共8页 1.选出【甲】【乙】两处字形、字音正确的选项。(2分) 2.探究三中“一览众山小”和“登泰山而小天下”中“小”字都是千古练字妙笔。以下理解正确 的一项是()。(2分) A.两者都是形容词，饱蘸作者的对祖国大好河山的热爱之情。 B.两者都使用了意动用法，形容登泰山所见的真实景象。 C.前者能体现踌躇满志，后者可见志存高远。 D.前者侧面烘托泰山之高，后者正面描写泰山之高。 3.请将表格中空缺的古诗文补写完整。(5分) 4.在探究“莲花”“竹”“泰山”“落花”的过程中，让你想到了本册课本中的哪个人物？请模 仿以下句式，为他（她）写一段赞词。(3分》 示例：宗璞如同这株藤萝，历经时代离丧的风雨，却在静默中绽放生命的华章。 备选：杨利伟、闻一多、父亲(《台阶》)、妞儿（《山地回忆》) 5.根据所学对联知识，完成以下两个灯笼的谜底和谜面制作。(2分) 谜底： 哈万古诗 舞絮闲吟万古诗 丝漫系三春色 底：梅花 与群芳争暖 d 梅花 灯笼一谜底是：① (打一植物)》 灯笼二谜面是：②不与群芳争暖日， 6.用以下句子作为座右铭，你喜欢哪一句？说出理由。(2分) 【甲句】“君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！”（意思是：君子专注根本，孝 悌是仁道的根基，行孝是君子修身的第一要务) 一孔子 【乙句】“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、 为民族、为社会做出贡献。” —黄文秀 7.结合以上所有材料，探究“君子之风”需要具备的特点和品格。(4分) 语文试题第2页共8页 二、阅读（共40分) （一)阅读下面古诗文，完成8一11题(11分) 活板 沈括 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁 范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易： 若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板 已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一 板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火 烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土， 用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 8.根据提示解释加点词。（共2分） 文言语句 方法提示 迁移判断 持就火炀之 【查阅字典】接近，靠近。 (1)与“瞬息可就”中“就”意义是否相同？ A.是 B.否(1分) 火烧令坚 【词类活用】名词作状语 (2)与“狼不敢前”中“前”用法是否相同？ A.是 B.否(1分) 9.翻译文中画横线句子。（共2分) 其印为余群从所得，至今宝藏。 10.结合原文和链接材料，请你分析用木活字制作活板的优缺点。(3分) 【链接材料】 (毕昇)活字之法，斯其权舆（意思是起始）。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周 章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版（用木活字代替泥活字）。 (选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改) 11.本文说明活板工艺有条不紊，给人以明晰、完整、系统的印象。请从以下两个角度任选一个 加以赏析。(4分) 角度一：四个步骤清晰完整。 角度二：一个“活”字贯穿全文。 语文试题第3页共8页 (二)阅读下面文本，完成12—15题（14分) 情到深处 一一记“两弹一星”元勋郭永怀 唐明华 1.回国的时机成熟了 新中国刚成立，先期回国的钱学森给在美国的郭永怀写了一封信一 永怀兄： 接到你的信，每次都说归期在即，听了令人开心，我们现在为力学所忙.·.快来，快来！ 捧着信纸的手开始微微颤抖，郭永怀猛然把信纸摁在胸前，接着，又“啪”地一下拍到妻子手上： “太好了，回国的时机成熟了！”说着，“呼”地扬起胳膊。那亢奋劲儿，俨若采春的蜜蜂听到 了花开的清音。 2. 1956年9月，郭永怀一家终于登上了回国的邮轮，凭栏远眺，他若有所思，脑海中浮现出往昔 经历： 少年勤学，考取北大，留校任教； 1937年，七七事变，抗战全面爆发，1938年夏，考取了中英庚款留学生。临出发前，发现护照 上有日本签证，拂袖而去：“宁可不出国，也绝不接受日本的签证！”翌年9月，来到加拿大，研 习应用数学，一年后，转赴美国，研究“跨声速流动的不连续解”理论模型，一页页失意的纸张 连级起一个个令人沮丧的昼夜，而倔强的斗士则一次次重整旗鼓，如此昼夜兼程，离目标越来越 近。 鸣一汽笛响了，郭永怀如梦初醒。 忽然，身边冒出女儿嫩嫩的声音：“爸，咱们的新家到底什么样啊？” 3. 噢，那是一幢三层小楼，尽管这是国家特意兴建的条件最好的专家公寓，但在女儿眼里，比从前 在美国住的花园别墅差远了，可走进简陋的新居，郭永怀却眉开眼笑，似乎如愿以偿。生活中， 他的爱好很广泛，最痴迷的就是音乐。然而，自打搬进新家，那些从美国带回来的黑胶唱片就被 冷落了。 郭永怀归国之后，钱学森郑重地向国家推荐了他参与原子弹研究，同期，郭永怀还参与了导弹和 人造卫星项目的技术攻关，他成为“两弹一星”元勋中唯一在三大领域都做出突出贡献的科学家。 语文试题第4页共8页 开展工作后，郭永怀很快就发现，自己和同事们走进了一片陌生的原始森林，无论朝哪个方向走， 面前都有堵无形的墙挡在那儿，一组组计算数据挣扎着、扭曲着，不断仆倒在地，堆积成一片废 墟，望着凌乱不堪的纸张，郭永怀蹙起眉头，额角拱出两条紫色的蚯蚓，很显然，对于生性倔强 的科学家来说，困惑的本身就是挑衅。 一次次夜以继日的努力，一个个难关终被攻克.·.·.· 4.他不仅是科学家 1968年初冬，女儿从呼伦贝尔来信了！他粲然一笑，谁知，笑容刚漾开又悄然消失，女儿说，天 寒地冻，脚丫已经冻伤了，希望父亲给她买双过冬的布鞋，他牙疼似地吸了口气，丢下信纸，怔 怔地立在那儿，心神不定地踱了几步，他走进了很少去的商店， 售货员问：“多大尺码？" 他讪讪一笑。很显然，这住鼎鼎大名的科学家对世俗世界缺乏认知。 在随后的回信中，他对女儿说：“你是否画个脚样来，待有了货，一定买.··初劳动时要注意， 过猛和粗心是一样的，都是不对的。”瞧，只有在温情脉脉的时候，他才不再扮演科学家的角色。 购 1968年12月4日，郭永怀在乘飞机赶回北京开会途中，不幸发生意外，命运之手颤巍巍地把一 位英雄留在了历史的天空。 钱学森泪如泉涌，他悲叹：“就那么十秒钟吧，一个有生命、有智慧的人，一位全世界知名的应 用力学专家就离开了人世，生和死，就那么十秒钟！” 英雄牺牲后的第22天，中国第一枚热核导弹发射成功，呼啸的火龙划出一道亮丽的弧线，如长 剑出鞘，似忠魂起舞。 (选自《鄂尔多斯》2023年第4期，有删改) 12.请给第2、3、5节分别拟写一个小标题，概括主要事件。(3分) 要求：八个字以内，有吸引力，语言简洁。 13.请赏析第1节画横线处描写的妙处。(3分) 14.有同学认为删去第4节能更好地表现科学家形象，请从标题入手谈谈你的看法。(3分)》 15.结合邓稼先、钱学森和郭永怀三位“两弹元勋”的事迹，写一段文字，阐述你对“历史的星 空，因他们而更加灿烂”这句话的理解。120字左右。(5分)》 语文试题第5页共8页 (三)阅读下面文本，完成16一18题(10分) 【材料一】羿请不死之药于西王母，托与姮娥。逢蒙往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。 娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒寂寥，怅然有丧，无以继之， 遂催吴刚伐桂，玉免捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。 (汉刘安《嫦娥奔月》) 【材料二】中国探月工程标识“月亮之上” 标识以中国书法笔触抽象勾勒出一轮圆月，一 双脚印踏在月面，直观象征① 的终极梦想。 圆孤的起笔处自然形成龙头造型，象征中国航 天如巨龙② 中国探月 落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国③ ○LEP 的美好愿望。 整体图形由一孤两点巧妙构成古文“月”字， 落笔飞白放大图 写意的书法笔触既呼应“探月”主题，也暗合探月 工程三步走的战略节奏，传递出“探索未知、永不 止步”的精神。 【材料三】 ①中国探月工程经过10年的酝酿，最终确定中国的探月工程分为“”“”“ 3个阶段。 ②第一期绕月工程将在2007年发射探月卫星"嫦娥一号"，对月球表面环境、地貌、地形、 地质构造与物理场进行探测。第二期工程时间定为2007年至2010年，目标是研制和发射航天 器，以软着陆的方式降落在月球上进行探测。具体方案是用安全降落在月面上的巡视车、自动 机器人探测着陆区岩石与矿物成分，测定着陆点的热流和周围环境，进行高分辨率摄影和月岩 的现场探测或采样分析，为以后建立月球基地的选址提供月面的化学与物理参数。第三期工程 时间定在2011至2020年，目标是月面巡视勘察与采样返回。 语文试题第6页共8页 ③其中前期主要是研制和发射新型软着陆月球巡视车，对着陆区进行巡视勘察。后期即 2015年以后，研制和发射小型采样返回舱、月表钻岩机、月表采样器、机器人操作臂等，采集 关键性样品返回地球，对着陆区进行考察，为下一步载人登月探测、建立月球前哨站的选址提 供数据资料。此段工程的结束将使我国航天技术迈上一个新的台阶。 【材料四】 （光明日报北京10月19日电)10月14日至18日，第75届国际宇航大会在意大利米 兰召开，中国探月工程嫦娥六号从月球背面采样返回的月壤样品首次向全球展出。此次展 出的月壤样品，是中国航天科技在新时代的又一重大成果。它展示了中国在深空探测领域 的卓越能力和坚定决心。众多国家的航天机构代表和国际组织负责人纷纷驻足参观，对这 一科技成果表示高度赞赏。这一珍贵样品的亮相，不仅为全球航天科学研究提供了新的研 究材料和方向，也进一步提升了中国在国际航天领域的地位和影响力。 《光明日报》2024年10月20日04版，有删改 中国探月工程标识“月亮之上”设计太好啦！充满中国式浪漫， 简洁而明朗，我能解读懂它的象征意义：16.①，②一， ③。（3分) 解读得好！我还从材料三中解读到了探月工程三步走战略，分别 用一个词来概括就是17一、一、一。作者在谈到创作灵感 时，说篆书"月"字圆孤的起笔、折转和露锋正好吻合登月工程这 三步。（3分) 这四则材料让我知道从神话到现实并非遥不可及，其间浸 透了一代代航天人的血汗和智慧，我想用一组排比句为他 们献上最高的敬意：18.。(4分) 语文试题第7页共8页 (四)名著阅读，完成19题（共5分） 19.观察《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》对比表格，探究影响小说人物结局的几大因素。 (5分) “他只看见钱，多一个子儿 20世纪20年代的北洋军阀统治 次次被打击后放弃 祥子 他也爱，少一个子儿他也恨； 下的北平：动荡不安、底层人民 希望，变成“个人主 他只看见自己，自己的利 受剥削、多数人麻木自私。 义的末路鬼”。 益。” 保 “保尔意识到，他的生命属 俄国十月革命前后，有布尔什维 即使身体残疾，仍顽 尔·柯 于整个革命事业，每一步都 克党引领，有革命同志互相支持 强坚持，找到新的奋 察金 应该为了这个事业而奋斗。” 鼓励。 斗方式。 三、写作（40分) 20.阅读下面材料，按要求完成作文。 25000公里，是黄文秀的奋斗之路；20年漫长等待，是井岗翠竹的坚定信念；26秒共振， 是杨利伟探索太空的无惧无畏；7020米，是蛟龙探海的伟大壮举…”数字里蕴含着千千万 万的话语，如果你能读懂它，就能读懂故事背后的情味。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请结合你的经历和体验，以“数字里的情味”为 题目，写一篇文章。 (1)文体不限，诗歌除外： (2)不少于500字； (3)不得抄袭、套作： (4)不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 语文试题第8页共8页 ■ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025—2026学年第二学期七年级综合素养期末测评 语文A卷答题卡 贴条形码区 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 此栏考生禁填 缺考标记 姓名___________________ 座位号 考生号 一、积累与运用（20分） 1．（2分）【甲】[ A ] [ B ] 【乙】[ A ] [ B ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（5分，每空1分） ① ② ③ ④ ⑤ 4.（3分） 5.（2分）① ② 6.（2分） 7.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（共40分） 8.（2分）（1）[ A ] [ B ] （2）[ A ] [ B ] 9.（2分） 10.（3分） 11.（4分） 12. （3分） 第2节： 第3节： 第5节： 13.（3分） 14.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（5分） 16.（3分）① ② ③ 17.（3分） ① ② ③ 18.（4分） 19.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（40分） 20.（40分） 270 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 500 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 空白区域 请勿答题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期七年级综合素养期末测评 语 文 C卷 注意事项: 1.本试卷共8页,满分100分，考试时间为120分钟。 2.答题前,考生务必先将自己的姓名、座位号、准考证号等信息填写在答题卡的指定位置。 3.答题时,将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与应用（共20分） 学校举行“君子之风”探究性活动，请你参与所有项目。 “予独爱莲之 ①____，②______。”(周敦颐《爱莲说》) 探究一:荷花，亦指莲花、芙蓉。茎干笔直挺立，环境适应性较强，可在池塘、湖泊、沼泽生长，象征在浊流中美好洁净的品质。 “③___________， 弹琴复长啸。” (王维《竹里馆》) 探究二:竹，枝杆挺【甲】（A.拔 B.拨）修长，有节且多而密。生长期间不畏严寒酷暑，不畏风吹雪欺。多用来形容锲而不舍、坚韧【乙】（A. rèn B.rèng） 不屈的人物。 “④________， 一览众山小。” (杜甫《望岳》) 探究三:泰山，五岳独尊，孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”司马迁曰：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” “落红不是无情物， ⑤______________。” (龚自珍《己亥杂诗》) 探究四:这句话的言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。“红”用借代修辞，代指花，“落英缤纷”中的“英”也是一样的用法。 1.选出【甲】【乙】两处字形、字音正确的选项。(2分) 2.探究三中“一览众山小”和“登泰山而小天下”中“小”字都是千古练字妙笔。以下理解正确的一项是（ ）。（2分） A.两者都是形容词，饱蘸作者的对祖国大好河山的热爱之情。 B.两者都使用了意动用法，形容登泰山所见的真实景象。 C.前者能体现踌躇满志，后者可见志存高远。 D.前者侧面烘托泰山之高，后者正面描写泰山之高。 3.请将表格中空缺的古诗文补写完整。（5分） 4.在探究“莲花”“竹”“泰山”“落花”的过程中，让你想到了本册课本中的哪个人物？请模仿以下句式，为他（她）写一段赞词。(3分) 示例：宗璞如同这株藤萝，历经时代离丧的风雨，却在静默中绽放生命的华章。 备选：杨利伟、闻一多、父亲（《台阶》）、妞儿（《山地回忆》） 5.根据所学对联知识，完成以下两个灯笼的谜底和谜面制作。(2分) ( 垂丝漫系三春色， 舞絮闲吟万古诗。谜底：______ ) ( 不与群芳争暖日，______________。谜底：梅花 ) 灯笼一谜底是：①__________________。（打一植物） 灯笼二谜面是：②不与群芳争暖日 ，_______________________。 6.用以下句子作为座右铭，你喜欢哪一句？说出理由。（2分） 【甲句】“君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！”（意思是：君子专注根本，孝悌是仁道的根基，行孝是君子修身的第一要务） ——孔子 【乙句】“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会做出贡献。” ——黄文秀 7.结合以上所有材料，探究“君子之风”需要具备的特点和品格。（4分） 二、阅读（共40分） （一）阅读下面古诗文，完成 8——11 题。（11分） 活板 沈括 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 8.根据提示解释加点词。（共2分） 文言语句 方法提示 迁移判断 持就火炀之 【查阅字典】接近，靠近。 （1）与“瞬息可就”中“就”意义是否相同？ A.是 B.否（1分） 火烧令坚 【词类活用】名词作状语 （2）与“狼不敢前”中“前”用法是否相同？ A.是 B.否（1分） 9.翻译文中画横线句子。（共2分） 其印为余群从所得，至今宝藏。 10.结合原文和链接材料，请你分析用木活字制作活板的优缺点。（3分） 【链接材料】 （毕昇）活字之法，斯其权舆（意思是起始）。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版（用木活字代替泥活字）。 （ 选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改） 11.本文说明活板工艺有条不紊，给人以明晰、完整、系统的印象。请从以下两个角度任选一个加以赏析。 （4分） 角度一：四个步骤清晰完整。 角度二：一个“活”字贯穿全文。 （二）阅读下面文本，完成12——15题。（14分） 井冈山翠竹 周光华 ①我曾与祖母屋后那片繁茂的竹林朝夕相伴，深深感受到一株竹就是一个强健的生命。离开故乡多年，那片魂牵梦绕的竹林一直珍藏在我心中。前不久，我有机会走进位于江西省西南部、湘赣两省交界处的罗霄山脉中段的井冈山，亲身体验井冈竹的风采、那青翠伟岸的身姿如故人一般一下子闯进我的心扉。 ②那天，我们坐在车上，沿着盘山公路环绕而上；漫山竹林叠翠，遍野竹影婆娑，展现出千姿百态的姿容：有的拔节风生，有的婆娑吐瑞，有的疏枝摇曳，有的清秀挺峻。林林总总的井冈竹层层叠叠，云雾飘来，犹如大海翻滚着绿浪，又好像少女罩着一层薄纱，袅袅婷婷，相依相偎，楚楚动人。 ③“井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵……”小时候在课文里读到的这段文字不再抽象。我无法按捺满心的激动，情不自禁地脱口而出：“好美的井冈竹！” ④为我做向导的江西姐妹翌君热情地介绍道：“井冈竹多为毛竹，是我国特有的禾本科植物，高可达20米以上，粗达18厘米。”我凝神眺望眼前这闪烁着生命光辉的浩瀚竹海，蓊郁连天，葳葳蕤蕤，青翠欲滴。看脚下的土地，大山表层尽管植被丰厚，但表层泥土下必定是坚实的岩体。井冈竹就是靠脚下一点浅显松软的土壤让根系顽强伸展，向着崇山峻岭，向着悬崖峭壁，向着深涧幽谷，向着茅丛石缝，不断开拓自己的生存地盘，用不怕僵硬、不怕障碍、不怕环境恶劣的披荆斩棘的精神，将一种超尘拔俗的生命在大山中铺开，并向更高更远的地方拓展延伸。 ⑤翌君用自豪的语气说：“井冈山人民以竹为荣，以竹为镜，从革命根据地的创立到社会主义建设乃至改革开放的伟大变革，书写了一篇篇震撼人心的优美乐章。”翌君的话还没落地，车厢里几位中老年旅客兴致勃勃地加入了我们的聊天。 ⑥有的说，当年的井冈山“人口不满两千，产谷不满万担”，要储备粮食只有从附近的宁冈、永新、遂川运粮上山。为了保卫井冈山根据地，粉碎敌人的经济封锁，根据地内便掀起了轰轰烈烈的下山挑粮运动，留下了脍炙人口的“朱德的扁担”故事。有的说，战争年代，部队少盐缺粮，当地百姓将盐和米藏在竹筒内给部队送去，解决了部队的燃眉之急。有的说，竹筏是极好的交通工具，凭借几块竹板、一根竹篙送军情。有的说，长矛、刀柄、斗笠、旗杆，哪一样能少了毛竹？！还有的说，井冈竹无言，但生来多情重义。迎接红旗时激情昂扬，目送英雄队伍路上新征程时，又是那么庄重深情，似乎每一片叶子上都有一双真诚而专注的眼睛。 ⑦一件件，一桩桩……如数家珍地道来，不仅仅是重温革命历史情怀、重拾峥嵘岁月的记忆，更是从中国革命第一个红色根据地出发，做一次深刻体验和前瞻思考。赏竹、议竹、赞竹，不知谁唱起了《井冈翠竹之歌》，大家不约而同地应和了起来：“哎呀味……井冈山竹子青又青，井冈山竹子呀翠生生，领袖和我们在一起，领袖和我们心连心（啰）。”婉转悠扬的歌声飘向窗外，漫过竹海，回荡在井冈山上空…… ⑧“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。就这么一句，就足以打动人的心灵了。在中国革命的关键时刻，这井冈竹用忠诚与生命捍卫着这片土地的圣洁，保留了革命的火种。挺拔苍劲的井冈竹，让我读懂了生命的神奇与伟大。 ⑨当硝烟退去，井冈竹依然青翠，依然稠密。漫山遍野的井冈竹没有居功自傲。它们走进农家小院，走进工厂，甚至沿着满山环绕的细长滑道，一路欢唱着滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，踏上迢迢征途，为祖国建设、为井冈山地区的经济发展和当地农民的脱贫致富做出新贡献。 ⑩即将结束旅程，我用恋恋不舍的眼神与井冈竹告别。一株株蓬勃坚韧、迎风招展的悠悠翠竹，仿佛张开双臂，冲着我微笑…… （选自《人民日报》海外版2024年10月24日，有删改） 12．请你结合文章内容，概括作者的感情变化。（3分） ① _____________ → 激动 →② _____________ →③______________ 原句 旁批 前不久，我有机会走进位于江西省西南部、湘赣两省交界处的罗霄山脉中段的井冈山，亲身体验井冈竹的风采，那青翠伟岸的身姿如故人一般一下子闯进我的心扉。 这一句加点的词语用词很有特点：（3分） 13．请阅读文中画横线的句子，根据以下提示把批注补充完整。 14．第⑧段中写到“井冈山的竹子，是革命的竹子！”《井冈翠竹》（袁鹰）中也两次写到这句话，你如何理解这句话在文中的含义？（3分） 15．你从井冈山翠竹身上收获了哪些有关生命的启示？试结合原文阐述。120字左右（5分） （三）阅读下面文本，完成16——18题。（10分） 【材料一】羿请不死之药于西王母，托与姮娥。逢蒙往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒寂寥，怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。 （汉刘安《嫦娥奔月》） 【材料二】中国探月工程标识“月亮之上” ( 标识以中国书法笔触抽象勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在月面，直观象征 ① ________ 的终极梦想 。 圆弧的起笔处自然形成龙头造型，象征 中国航天如巨龙 ② __________ 。 落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国 ③ ________的美好愿望 。 整体图形由一弧两点巧妙构成古文 “ 月 ” 字，写意的书法笔触既呼应 “ 探月 ” 主题，也暗合探月工程三步走的战略节奏，传递出 “ 探索未知、永不止步 ” 的精神 。 ) ( 落笔飞白放大图 ) 【材料三】 ①中国探月工程经过10年的酝酿，最终确定中国的探月工程分为“___”“___”“____”3个阶段。 ②第一期绕月工程将在2007年发射探月卫星"嫦娥一号"，对月球表面环境、地貌、地形、地质构造与物理场进行探测。第二期工程时间定为2007年至2010年，目标是研制和发射航天器，以软着陆的方式降落在月球上进行探测。具体方案是用安全降落在月面上的巡视车、自动机器人探测着陆区岩石与矿物成分，测定着陆点的热流和周围环境，进行高分辨率摄影和月岩的现场探测或采样分析，为以后建立月球基地的选址提供月面的化学与物理参数。第三期工程时间定在2011至2020年，目标是月面巡视勘察与采样返回。 ③其中前期主要是研制和发射新型软着陆月球巡视车，对着陆区进行巡视勘察。后期即2015年以后，研制和发射小型采样返回舱、月表钻岩机、月表采样器、机器人操作臂等，采集关键性样品返回地球，对着陆区进行考察，为下一步载人登月探测、建立月球前哨站的选址提供数据资料。此段工程的结束将使我国航天技术迈上一个新的台阶。 【材料四】 （光明日报北京10月19日电 ） 10月14日至18日，第75届国际宇航大会在意大利米兰召开，中国探月工程嫦娥六号从月球背面采样返回的月壤样品首次向全球展出。此次展出的月壤样品，是中国航天科技在新时代的又一重大成果。它展示了中国在深空探测领域的卓越能力和坚定决心。众多国家的航天机构代表和国际组织负责人纷纷驻足参观，对这一科技成果表示高度赞赏。这一珍贵样品的亮相，不仅为全球航天科学研究提供了新的研究材料和方向，也进一步提升了中国在国际航天领域的地位和影响力。 《光明日报》2024年10月20日04版，有删改 ( 中国探月工程标识 “ 月亮之上 ” 设计太好啦！ 充满中国式浪漫 ，简洁而明朗， 我能解读懂它的象征意义 ：16. ① ___ , ② ___ , ③ ___。（3分） ) ( 解读得好！我还从材料三中解读到了探月工程三步走战略，分别用一个词来概括就是17.__ 、__ 、___ 。作者在谈到创作灵感时，说篆书"月"字圆弧的起笔、折转和露锋正好吻合登月工程这三步。（3分） ) ( 这四则材料让我知道从神话到现实并非遥不可及，其间浸透了一代代航天人的血汗和智慧，我想用一组排比句为他们献上最高的敬意： 18.______。（4分） ) （四）名著阅读，完成19题（共5分） 19.观察《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》对比表格，探究影响小说人物结局的几大因素。 （5分） 祥子 “他只看见钱，多一个子儿他也爱，少一个子儿他也恨;他只看见自己，自己的利益。” 20世纪20年代的北洋军阀统治下的北平:动荡不安、底层人民受剥削、多数人麻木自私。 次次被打击后放弃希望，变成“个人主义的末路鬼”。 保尔 ·柯察金 “保尔意识到，他的生命属于整个革命事业，每一步都应该为了这个事业而奋斗。” 俄国十月革命前后，有布尔什维克党引领，有革命同志互相支持鼓励。 即使身体残疾，仍顽强坚持，找到新的奋斗方式。 三、写作（40 分） 20.阅读下面材料，按要求完成作文。 25000公里，是黄文秀的奋斗之路；20年漫长等待，是井岗翠竹的坚定信念；26秒共振，是杨利伟探索太空的无惧无畏；7020米，是蛟龙探海的伟大壮举……”数字里蕴含着千千万万的话语，如果你能读懂它，就能读懂故事背后的情味。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请结合你的经历和体验，以“数字里的情味”为题目，写一篇文章。 （1）文体不限，诗歌除外； （2）不少于 500 字； （3）不得抄袭、套作； （4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 语文试题 第3页 共8页 语文试题 第4页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026 学年第二学期七年级语文期末C 卷 答案 一、积累与应用（20 分） 1.（2 分） 答案：甲 A；乙 A 评分：两空全对 2 分，错一空 1 分，全错 0 分 2. （2 分） 答案：C 评分：选对 2 分，选错 0 分 3. 古诗文默写（5 分，每空 1 分，错一字不得分） ①出淤泥而不染 ②濯清涟而不妖 ③独坐幽篁里 ④会当凌绝顶 ⑤化作春泥更护花 评分：每空 1 分，漏字、错字、涂改均不得分 4. （3 分） 示例：闻一多如同劲竹，身处黑暗乱世，却以笔墨呐喊坚守家国气节。 杨利伟如同泰山，直面太空未知险境，以无畏身躯撑起中国航天的天空。 评分标准：句式大致贴合示例（1 分）人物品格匹配前文莲意象（1 分） 语言通顺有文采（1 分） 5. （2 分，每空 1 分） ①垂柳、柳树均可，柳絮不给分。②独抱寒香待雪开（只向寒冬绽芳华等） 评分：谜底正确 1 分；下联对偶、贴合梅花特点 1 分。（符合梅花耐寒、不争春特点，对仗工整即可） 6. （2 分） 示例：我喜欢甲句。君子修身先守孝悌，孝顺亲人、友爱手足是做人根本。只有善待身边亲人，才能涵养仁爱之心，养成君子品行。 我喜欢乙句。黄文秀的话点明人生价值不止小我，青年应当心怀家国，把个人力量奉献给国家与人民，这是新时代君子该有的担当。 评分：观点明确 1 分；理由贴合句子、逻辑通顺 1 分 7. （4 分） 示例：洁身自好、坚韧不屈、胸怀高远、无私奉献、心系家国、重孝悌仁爱等。 评分：每点 1 分，意思相近即可，写到四点即可得满分。 二、阅读（40 分） （一）古诗文阅读（11 分） 8. （2 分，每题 1 分） （1）B （2）B 9. （2 分） 译文：那些字模被我的堂兄弟和侄子们得到，到现在还珍藏着。 得分点：为…… 所、群从、宝藏，错一处扣 1 分，扣完为止。 10. （3 分） 优点：相比泥活字，木活字更规整、不易破碎；简化松脂等繁杂工序。 缺点：木头纹理疏密不均，沾水高低不平；会和药料粘连，难以取下。 评分：优点 2 分，反向推理可得；缺点 1分，抄原文也可以。意思对即可 11. （4 分，二选一） 角度一：全文按制字→排版→印刷→拆版的顺序说明，条理分明。先介绍胶泥刻字烧制，再铺垫铁板敷药，接着讲铁范密布字印、火烤压平，然后说明印刷操作，最后交代拆版方法。步骤层层递进，完整展现活板制作流程，条理清晰，便于读者理解。 角度二：一个“活”字贯穿全文：字印活：单字独立，重复字备多印；排版活：两块铁板交替印刷，提升效率；取字活：木格按韵收纳，生僻字可即时雕刻；拆版活：泥土字模加热后可自动脱落，反复使用。 全文处处突出活字印刷灵活便捷的核心优势。 评分：分点阐述 2 分，结合原文语句或简单阐释分析 2 分。角度二还可以写到“印刷活——更互用之，瞬息可就”“字印数目活——每一字皆有数印”“做法活——旋刻之”等。 （二）现代文阅读（14 分） 12.（3 分） 思念（怀念） 崇敬（赞美） 不舍 评分：每空1分，两个字概括，意思对即可。 13. （3 分） “闯进”本义是突然地、未经许可地进入。此处运用了拟人的修辞手法，形象生动地描写出作者看到井冈竹时那种猝不及防、瞬间被吸引的感觉，暗示井冈竹旺盛的生命力给人带来的强烈冲击和视觉震撼，也流露出作者对井冈竹的喜爱之情。 评分：手法 1 分，效果 1 分，情感 1 分 14. （3 分） 井冈山的竹子代表了亿万中国人民的革命气节和革命精神!在战争年代，为保卫井冈山根据地做出了巨大贡献，它见证了革命的艰难历程，保留了革命的火种，；在和平时期，仍然为祖国建设、当地经济发展继续献出一切，这革命精神精神的延续与发展，所以说，他是革命的竹子。 评分： 结合六七八段内容， 能写到象征革命精神1分，不同时期的贡献2分。 15.（5 分） 示例： 从井冈山翠竹身上，我们可以收获诸多生命的启示。它生长在表层泥土下是坚实岩体的环境中，却能凭借浅显松软的土壤让根系顽强伸展，启示我们无论面对何种艰难的环境，都要坚强不屈，勇于开拓生存空间。它在革命年代为革命事业奉献一切，和平时期又为祖国建设和当地发展继续贡献力量，告诉我们生命的价值在于奉献。它历经战争的烽火硝烟和岁月的变迁，依然青翠挺拔，让我们明白生命应具备坚韧不拔的品质，无论经历多少风雨，都要保持本色，坚守信念。 评分标准：至少写到两点启示2分，结合原文分析合理2分，语言流畅 1 分 （三）非连文本（10 分） 16. （3 分，每空 1 分） ①人类登月 / 登上月球②腾飞向前 / 扶摇直上 ③和平探索、和平利用太空 17.（3 分，每词 1 分） 绕、落、回 评分：一点一分，写“绕月”“登月（着陆）”“返回”也可以，只写“探测”不给分。 18. （4 分） 示例：是你们，从嫦娥奔月的古老神话奔赴真实月宫；是你们，以绕落回三步走铺就深空征途；是你们，携月壤样本惊艳世界，书写独属于中国的航天浪漫；是你们，以日夜坚守，让千年探月梦想照进现实。 评分：三组及以上排比 2 分，贴合四则材料航天主题 2分 （四）（5 分） 19. 探究影响人物结局的因素 小说人物的结局和三个因素有关。首先是社会环境：祥子身处黑暗剥削的旧社会，只能靠自己的力量；保尔处在革命时代，有布尔什维克组织支撑。其次是个人理想目标：祥子只有个人利己追求，格局狭隘；保尔心怀集体与革命事业，有坚定信仰。第三是个人在重重打击后的选择：祥子放弃希望；保尔继续战斗。 评分：三点核心因素3分，结合文本对比分析 2 分。概括成个人因素和社会因素两个也可以。 三、写作（40 分） 一类文（34—40 分） 紧扣 “数字” 载体，清晰挖掘数字背后亲情、家国、奋斗等真情；选材真实细腻，细节描写生动，结构完整；语言流畅优美，无病句，字数≥500；更换题目扣1——2分。 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