内蒙古呼和浩特市实验中学2025-2026学年七年级下学期期末语文学业水平质量检测

**基本信息** 以经典文本与生活情境融合为特色，通过古诗文积累、多文体阅读及文化主题写作，综合考查初一学生的文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/20分|古诗文默写、词语辨析|基础巩固与语言积累结合，强化规范运用意识| |阅读理解|3篇/40分|文言文《孙权劝学》、现代文《非遗传承》|分层设题，从信息提取到辩证分析，提升思维深刻性| |写作|1题/40分|“我身边的文化印记”|情境真实，引导审美创造与文化表达，呼应当代文化生活|

2025-2026学年第二学期期末初一年级语文学业水平质量检测 满分100分限时120分钟 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置 2.考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，交回答题卡。 3. 本卷满分100分。 亲爱的同学们： 这一学期，我们在语文课上走过一段精彩的旅程。为留存成长印记，实验中学玉海文学社筹办 “时光档案馆，寻榜样微光”为主题的期末学习成果展。此刻，诚邀大家积极投稿，整理学习所得 制作语文时光卷宗，完成一次特别的成长归档任务！ 一、积累与运用(17分) 1.怀着对课本中榜样人物的崇敬之情，用正楷准确、端正地书写活动主题“时光档案馆，寻榜样微光”。(2 分) 【时光档案馆·人物长廊】 下面是档案馆活动的卷首语，请修改完善。 翻开七下语文的时光卷宗，各色人物汇成璀璨精神星河，既有胸怀天下的杰出先辈，亦有烟火人间的平凡 微光。 仁人志士心系苍生、运筹万里，以长远谋划护家国安定：邓稼先埋名戈壁、鞠躬尽【甲】(A粹B.瘁)， 一腔热血铸就大国重器：闻一多笔耕不辍、挺身呐喊城，铁骨铮铮杠起时代使命。 青年榜样黄文秀辞别闲市繁华，义无反顾卸去浮华，扎根乡土山野，以短哲青春深耕乡村振兴：课文中的 解放军战士心怀行路群众，众人合力修茸山间茅舍【乙】(A.shěB.shè)，以温柔善意温暖过客，细碎温情 抚平漫漫旅途孤单。 回望我们根植的北礓沃土，一代代治沙人、边境护边员、草原牧民常年迎风劳作，岁岁坚守不曾停歌，以 半生赤诚守护千里草场山河。从伟人先锋到市井凡人，课本人物与北疆身边榜样共同昭示： 2.阅读卷首语，选出【甲】【乙】两处正确的字形、字音。(2分) 【甲】 【乙】 3.下面对卷首语内容理解与分析完全正确的一项是()(2分) A.“从伟人先锋到市井凡人”中“从”是介词。 B.“精神星河”“家国安定”“千里草场”都属于结构统一的偏正短语 C.文中罗列邓稼先、闻一多、黄文秀等人句段运用反复修辞，强化榜样力量。 D.卷首语中全程借景物含蓄表达志向，通篇采用间接抒情。 4.根据语境在文中横线处补写句子，使语义连贯，语段结构完整。(2分) 【时光档案馆·观展诗文】 参观活动结束后，同学们撰写了学习心得。 精神是民族生生不息的火种，少年当循者先贤足迹，以诗文铸风骨，以鸟行守护北疆故土。 千百年前岑参远赴塞外戍边，在《逢入京使》中偶遇返乡路人，仓促间托人捎去对故土亲人的惦念：“马 第1页共6页 上相逢无纸笔，① 。”逐梦之路从无坦逾，南宋杨万里于《过松源晨炊漆公店（其五）》中借山 间行路，道出成长必经磨砺的人生哲思：“政入万山围子里，② 。”坚守本心方能不负家国，刘 禹锡《陋室铭》以“③ ,往来无白丁”书写清雅自持的君子底色：葬自珍则以落花自喻，书写 甘于奉献的初心：“落红不是无情物，④ 。 我辈扎根北疆的草原少年当胸怀万里山河，立凌云高远之志，请写下两句杆发理想抱负、饱含家乡担当的 诗文：“⑤ ，⑥ 。”(请写出连续两句，本卷内出现的内客除外)永续先贤笔墨间 永存的坚守与热忧，以蓬勃少年意气扎根北疆沃土，奔赴民族复兴的壮阔时代征程。 5.请将学习心得中的古诗文名句补写完整。(6分) 6. 座右铭是指写出来放在座位右侧(“座右”)用以警诚、激励自己的格言或铭文。请你从本学期的课文 内容中选取一句话作为成长座右铭，并说说选择的理由。(3分) 二、阅读(43分) 【时光档案馆·修身守志】 (一)阅读下面古文，完成7一10题。(13分) 【甲】 莲花 南宋·包恢 暴之烈日无改色，生於浊水不受污。 疑如娇媚弱女子，乃似刚正奇丈夫。 有色无香或无实，三种俱全为第一。 实里中怀独苦心，富贵花非君子匹。 【乙】 兰甚似乎君子生于深山薄丛之中不为无人而不芳：雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“通世无 问，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂， 所谓含章”以时发者也。 (节选自黄庭坚《书幽芳亭》) 【注释】①不见是：不被赞同。②含章：含美于内。《易·坤·象》：“含章可贞，以时发也。”此谓人含文章 于内，遇适当之时必发之于外。 1. 根据提示解释加点词。(3分) 文言语句 方法提示 解释词语 来岁不改其性也 查阅字典：①年②年纪③时节 (1) (填序号) 平居与萧艾不殊 语境推断：结合上下文，推断词义 (2) 其香蔼然 课内迁移：康肃忿然曰(《卖油翁》) (3) 8.请为【乙】文中画横线句子选择正确的断句的地方。（限两处）(2分) 兰甚似乎君子A生于深山B薄丛C之中D不为无人E而不芳 9.【甲】诗称莲花“乃似刚正奇丈夫”，【乙】文称兰花“甚似乎君子”。你更喜欢哪一种君子形象？结 合选文和生活实际谈谈你的看法。(4分) 10.各人爱各花，各花有各品，请你讲述一段自己与花（植物）之间的小故事，来表达自己的志趣与追 求。(100字左右)(4分) 【时光档案馆·人间温情】 (二)阅读下面文本，完成11-14题。(14分) 作为归档员，请你阅读下文，完成相关任务 第2页共6页 老王 杨绛 ①我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着用话。 ②据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一 步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。 ③老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。他那只好 眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在千校，我女儿 说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。 ④有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每 天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口避三轮的我 们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压报儿没想到这，点。 ⑤后来，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮， 挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要 钱。”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄地问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。 ⑥载客三轮取缔后，老王勉强维持生活。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不 见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。 ⑦有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰 伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着 一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷 楼上绷着一层枯黄的千皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” ⑧他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我仲出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 ⑨我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。 我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 四我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ⑩他只说：“我不吃。” ①我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” ②我也赶忙解释：“我知道，我知道一不过你既然来了，就免得托人捎了。” ③他也许觉得我这话有理，站着等我。 四我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着线，滞笨地转过 身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯榫倒。等到听不见脚步 声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲 就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 ⑤过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” ⑥“早埋了。” ⑦“呀，他什么时候…” ©“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” ⑨我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受 他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为 他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧 怍。 【注释】①默存（心cn):作者的丈夫钱锺书的字。②翳(y1)：眼角膜病后留下的疤痕。③愧作(ku 2u0)：惭愧。 第3页共6页 (选自杨绛《老王》，有删改) 11.阅读散文，为老王建立人物卡片。(3分) 老王为我 ① 送钱先生看病 临终前给我们 们做的事 坚决不收车费 送香油和鸡蛋 老王是一个 ③的人 老王来送香油 我们为老 照顾他的生意 ③ 和鸡蛋时给他 王做的事 坐他的车 钱 12.整理事迹材料时，看到画线句的旁批，你在下方写下了自己的看法。(3分) 他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵 Cb 尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成 这里的比喻太夸张了，让人感到恐 一堆白骨。 惧，削弱了老王临终前的善良形象。 我的看法： 13。杨绛讲故事有很多潜台词。请为文中画波浪线的句子：“我不是要钱”补写一段心理描写，读懂文字背后 的情味。(4分) 14.文章结尾：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”引发了整理档案的同学们的讨论。 有人认为【甲】：杨绛已经做得很好了，不必愧怍： 有人认为【乙】：杨绛的愧怍有着更深层次的思考： 写一段话谈谈你是如何看待杨绛的“愧作”的。(100字左右)(4分) 【时光档案馆·科技强国】 (三)阅读下面材料，完成15-17题。（11分) 【材料一】 神舟二十三号发射成功，多项创新引关注 北京时间2026年5月24日23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒 泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取 得圆满成功。我国2026年度载人发射任务首战告捷。 相较以往，神舟二十三号飞船最大的创新之处，是对舷窗结构进行了优化升级。2025年11月，神舟二十号 飞船舷窗出现裂纹，航天员被迫滞留太空。神舟田队将新舷宙的防烧蚀玻璃从一层增加到两层，再增加一层舱 内保护，使舷窗总共拥有三重防烧蚀功能，提升了抵御空间碎片撞击的能力。 与以往相比，神舟二十三号的下行能力也实现了大幅提升。原来神舟飞船返回时，只能搭载约50公斤的载 荷，科学成果只能“优中选优”；如今，下行能力达到100公斤以上，载荷空间是此前的3倍，科学成果、核心 设备、航天员私人物品将实现“应下尽下”。 此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第7次载人飞行任务，也是工程立项实施以来 的第40次发射任务。截至目前，我国已有30名航天员、47人次进入太空执行飞行任务。 (来源：中国载人航天工程网、《人民日报》、科技日报2026年5月) 【材料二】 第4页共6页 中国载人航天关键数据 指标 数据 中国航天员总人数 30人 进入太空总人次 47人次 空间站应用与发展阶段载人飞行次数 7次 工程立项以来总发射次数 40次 神舟飞船下行能力（原） 约50公斤 神舟飞船下行能力（现） 100公斤以上 神舟二十三号舷窗防烧蚀层数 3层 (数据来源于网络公开信息) 【材料三】 “紫荆花”绽放“天宫” 神舟二十三号飞行乘组由朱杨柱、张志远、黎家盈组成，朱杨柱担任指令长。3名航天员分别为飞行工程师 航天驾驶员和载荷专家，涵盖了我国现役3种航天员类型。 朱杨柱执行过神舟十六号载人飞行任务，此次二度飞天，他以飞行工程师身份担任指令长，打破了以往指今 长都由航天驾驶员担任的惯例。航天驾驶员张志远是第三批航天员，首次执行飞天任务。 黎家盈是我国首位来自香港的航天员，也是我国首位执行飞行任务的第四批航天员、首位女性载荷专家。入 选前，地在香港特别行政区政府警务处工作。地先后完成了8大类200余项训练科目，累计1700多个学时，以 优秀成绩通过了飞行资格评定。从香港警队到中国空间站，黎家盈说：“每个人都可以有自己的星空，关健是敢 不敢抬头去望、敢不敢迈出第一步。” 神舟二十三号乘组中，1名航天员将开展一年期在轨驻留试验。为期1年的太空驻留，将实施我国首个太室 人体研究计划，全面获取航天员更长期飞行数据，验证航天员长期飞行健康保障能力。 (来源：新华社、央视新闻、光明网2026年5月) 15。神舟二十三号任务实现多项创新突破，请结合【材料一】【材料二】【材料三】，从三个维度各提炼1条关 键突破点，填入表格，每处文字不超过20字。(3分) 维度 关键突破点（每空≤20字） 飞船技术改进 (1) 航天员构成 (2) 在轨试验任务 (3) 16。从杨利伟的《太空一日》到神舟二十三号“紫荆花”在“天宫”的绽放，无数个“首个（次）”的突破意 义非凡。请结合材料概括出取得无数次“首个”突破背后的原因。(4分) 第5页共6页 17.下图是小实为第六单元制作的一页时光档案，记录了中华民族在新的历史时期不懈奋斗，科技强国的光辉 时刻。请你帮他完普旁边的文字介绍。(80字左右)(4分) “胡业交接的式是中田航天一项 真实且商息深的传快 7開a0 【时光档案馆·经典常谈】 (四)整本书阅读(5分) 18.《骆驼样子》中的样子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，都曾经历人生的“三起三落”，但最终的结局 却大相径庭。请从“相同的苦难，不同的选择”这一角度，写一段120字左右的文字，分析两人命运不同 的原因。(5分) 三、写作(40分) 【时光档案馆·成长记事】 19.下面是一幅有关“成长”的漫画作品。 这幅作品引发了你怎样的联想、感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)文体不限，诗歌除外： (2)不少于500字： (3)不得抄袭、套作： (4)不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 第6页共6页