第三单元 第1课时 乘、除法的意义和各部分间的关系 （学习任务单） 数学苏教版四年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦乘除法的意义和各部分间的关系，以复习旧知（口算乘除法、加法与乘法联系）为起点，通过现实问题（跳绳人数）探究乘法意义及各部分名称，再改编问题引出除法意义及关系，形成从旧知到新知的学习支架。 任务单突出情境化设计，以“跳绳人数”等现实问题培养抽象能力，通过问题改编发展推理意识，练习从基础标注到综合应用（如书架放书问题）层次分明，强化应用意识，帮助学生理解数学与现实的联系，提升运算与解决问题能力。

第三单元 第1课时 乘、除法的意义和各部分间的关系 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 四年级 学 期 上学期 单 元 第三单元 乘法数量关系 课 题 第1课时 乘、除法的意义和各部分间的关系 1、直接写得数 3×4=　 　2×7=　 　5×6= 12÷3=　 　10÷2=　 　24÷4= 2、3 组圆圈，每组 5 个，用加法、乘法各写一道算式。 加法：________ 乘法：________ 3、一共有 10 个苹果，平均分成 2 盘，列式：________ 1、乘法的意义和各部分间的关系 跳绳的一共有多少人？ （1）列出算式，解决问题 （2）标出乘法各部分名称 （3） 练一练，请标出这些乘法算式各部分的组成 20 × 64 = 1280 c × d = e 12× g = 12g 2、 除法的意义和各部分间的关系 把例1改编成两个用除法计算的实际问题 （1）变式一 （2） 变式二 （3） 标出除法各部分名称 （4） 试一试 ①已知被除数与商，求除数 ②已知除数与商，求被除数 416÷（ ）=16 （ ）÷34=25 （ ）=416 □ 16 （ ）=34 □ 25 总结： 1、乘法是求相同加数和的简便运算，关系式：（ ）； 2、除法是乘法的（ ），已知积和一个乘数可求（ ）； 3、掌握被除数、除数、商三者之间三组计算公式，分别是：（ ）、 （ ）、（ ）； 4、能根据一道乘法算式写出两道对应的除法算式，解决生活（ ）问题。 课堂练习 1．已知△÷〇＝□。下面算式错误的是（　　）。 A．△÷□＝〇 B．□×〇＝△ C．□×△＝〇 2．除数是4，商是8，被除数是几？正确的列式是（　　）。 A．8÷4＝2 B．8×4＝32 C．8＋4＝12 3．一个除法算式中被除数是120，则“被除数＋除数×商”的结果是（　　）。 A．143 B．162 C．240 D．241 4．求几个相同加数的和的简便运算，叫作　 　。相乘的两个数叫作　 　，乘得的数叫作　 　。 5．根据，直接写出下面两道算式的得数。 　 　　 　。 6．图书室买来460本新书，准备放到6个书架上，每个书架放82本，够放吗？(用两种方法解答) 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $