专题19 实用类文本阅读-【备战高考】备战2027高考语文母题题源同步练

(二)选考部分 专题19实用类文本阅读 考纲·题型解读 考点内容 考纲要求 考查角度 传记 筛选并整合文中信息：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思：分析文本的 主要以主观题形式 新闻 文体基本特征和主要表现手法；评价文本的主要观点和基本倾向：评价文本产生 考查文体特点、文 的社会价值和影响；对文本的某种特色作深度的思考和判断；从不同的角度和层 报告 意理解、主题感悟、 面发掘文本所反映的人生价值和时代精神；探讨作者的写作背景和写作意图：探 表现手法等。 讨文本中的某些问题，提出自已的见解。 科普文章 十年高考母题题源揭秘 题源1 实用类探究题的设题角度和答题要领 5.从文本疑，点、难点和空白点等角度，探究并提出自 己的见解。 解题模型1.1 例如：《知识与财富决定生活满意度与乐观度》：“本文 设题角度 在文末得出了调查的结论：知识与财富决定生活满意度与 “实用类文本阅读”探究题命题一般会在以下几方面 乐观度。有人认为这一结论是在对事实进行调查的基础 做文章：在理性认知上做文章；在实践能力与实践体验上 上，并根据大量的数据分析而得出的，具有很强的说服力： 做文章；在文本的未定点或空白点上做文章。具体说来有 但也有人认为，对生活的满意度与乐观度是一个社会综合 以下几个设题角度： 问题，它应受到诸如经济情况、社会地位、人的心理心态， 1.从选材角度，对文本的社会价值提出自己的见解。 甚至是社会保障机制等各种因素的影响，单从知识与财富 例如：《手机消费调查：时尚的手机最受宠》：这份报告 入手不能说明问题。对此，你有什么看法？请简要分析。” 选择社会上十分普遍的手机消费现象进行调查。这样选 [真题1](2023·广东)阅读下面的文字，完成(1)~ 材对你有什么启发？ (3)题。 2.从结构角度，对文章的结构安排、艺术处理提出自 寂寞出学问 己的看法。 一《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍德教授 例如：2019年山东卷《梦碎雅典》第20题：“文章用较 昨天是第25个教师节。复旦大学向全体教师发出致谢和 长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么 倡议，感谢在学术领域中默默耕耘多年的教师们，并侣导一种甘 作用？” 做“冷板凳”的治学精神。 3.从社会影响角度，对文本反映的人生价值和时代精 神的探究。 这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于 例如：《他打动了每个认识他的人一一身边人眼中的 教师。 洪战辉》第3题：“洪战辉一再强调自己‘只是一个普通人’， 下面是记者对复旦大学党委书记秦绍德教授的专访。 “做的是一个普通人应该做的事’，并没有‘什么奇怪的’。 记者：在教师节这一天，复旦大学为何向全体教师发出这样 可是，社会却给予很高的评价，成为‘感动中国人物’。请 的致谢？ 结合文本，联系现实，谈谈你的看法。” 秦：我们向辛勤工作一年的老师致敬，不仅尊重教师的一般 4.从构思艺术角度，对标题成败的探究。 性劳动，还特别强调一个重点：不能遗忘在学术领域耕耘多年、 例如：《昆山31万农民刷卡看病一每人每年缴纳50 默默无闻的教师们。这些教师没有受到媒体的过分关注—一被 元，最多可得1100倍补偿》第3题：“有人认为，这则新闻的 媒体过分关注怡怡做不出学问——因此，容易被遗忘。在这一 标题是个亮点，你是否同意？” 时刻表达对他们由衷感谢和深深敬意，是非常必要的。 记者：钱移先生说过，做好学问，要“潜心十年”。 秦：是的，类似的说法不少。20世纪50年代，南京大学韩儒 ·329· 林先生就把范文澜先生的治学精神概括为两句话：“板凳需坐十 (2)素绍德认为，学者“被媒体过分关注恰恰做不出学问”， 年冷，文章不写半句空。”这种甘坐“冷板凳”的精神，就是坚守学 根据文意，怎样理解这一观点？ 术的精神一无论外面发生了如何翻天覆地的变化，在攀登学 术高峰的路途中，一定要坚守学术。在这个方面，我颇为自豪， 因为在复旦大学的历史上，不乏甘坐“冷板凳”、作出卓越成就的 学者，他们的精神，是复旦重要的精神遗产之一。 (3)如何理解文中所说的“这种倡导，关乎复旦，又不止于复 记者：这种精神的确是宝贵的，但是，是否非得寂寞才能出 旦：关乎教师，也不止于教师”？结合全文，请谈谈你的理由。 学问？不甘寂寞就不能出学问吗？ 秦：这个疑问肯定来自于现在一种有目共睹的现象：学术考 核时，不少教师拿出了一大摞成果，十几篇论文、好几部大书，都 是在有限的几年内写成的。但是，真正在学术界的人都知道，即 [解析](1)本题考查筛选并整合文中信息的能力。访谈 使是一篇有真知灼见的论文，恐怕也不是一年半载就可以完成 在记者的提问和总结的带动下分为三个部分，这三个部分均为 的。“著作等身”，只有在个别天才身上才能发生。我认为，在现 秦绍德对“寂寞出学问”不同方面的认识，由此分别列出要点即 行的考评体制下出现了那么多“硕果累累”、“著作等身”是不符 可得出答案。 合学术规律的。 (2)本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。在 记者：也就是说，做学问来不得半点浮躁，必须精心求实。 采访之初即提及，在采访末段专门讨论媒体与学者应有的关系， 其实，“寂寞出学问”也是中国学术界长期以来形成的优秀传统。 也不能忽视前文媒体作为外部环境对学者思想是有一定的影响 那么，您认为怎样才能真正耐得住寂寞？ 的，这个影响点出于学问必须“静”，如果媒体过分关注，无疑会 秦：在这方面，很多学者都有经验和教诲。做学问，首要的 打扰学者做学问。 是要有兴趣，要有对学问的热爱。比如，陈尚君教授用了20年 (3)本题考查探究文本中的问题，提出见解的能力。作答时 的功夫做了《全唐文补编》《全唐诗补编》，他做的工作大部分是 也应该紧密结合文章作答。 辑录、校勘、订正，是非常细致认真的学问。当年陈先生住房不 [答案](1)①治学精神方面：要有坚守学术，静心求实的 宽裕，在出版社借了20平方米的房间，夏天没有空调，但他又不 精神：②治学态度方面：要有兴趣，要有对学问的热爱；③治学环 敢开电风扇，怕吹乱纸页，只能打着赤膊，挥汗如雨地工作，多少 境方面：媒体与学者应当形成良性关系，要弘扬学术精神、学术 年如一日地坚持下来。很多人说，这多苦啊，我才不吃这个苦 成果，而不是学者的私生活。 呢。实际上陈先生是苦中人作乐，这种乐趣，是别人难以体会 (2)①媒体过分关注会影响学者静心求实：②媒体过分关注 的。真正热爱学问的人，即使是在艰苦和寂寞的环境中，内心也 学者的私生活会影响他们恰当地宣传学者的学术成果；③学者 并不孤单，相反，很充实，很幸福。 在与媒体互动中不能守住学术界限，降低了学术影响。 记者：您倡导学者要甘坐“冷板凳”，显然与当前浮躁的学术 (3)①这种倡导是复旦大学发出的，所以“关乎复旦”，同时 环境和文化氛围有关。不少人认为，这不仅仅是学术问题，而且 这种倡导又是推而广之而且所有学术界共同倡导的，所以，“不 是整个文化和社会的问题。在这其中，媒体似乎也起了不少的 止于复旦”。②倡导是向复旦全体教师的，所以“关乎教师”，而 作用。那么，您认为，在当今的时代，学者和媒体之间应形成一 在各行各业都有学者，他们“做学问”都需要“寂寞”，所以，这种 种什么样的关系？ 倡导“不止于教师”。 秦：应形成良性关系。媒体要着重宣传学者的学术精神，恰 当宣传他们取得的学术成果，而不要去追逐学者的私人生活，不 解题模型1.2 要过度把学者放置在社会热点中。媒体的过度关注会损害 答题要领 学者。 1.有明确的观，点； 记者：有不少学者甘心埋首做学问，也有学者走出象牙塔、 2,分点列出事实依据： 主动参与公共空间为己任。 3.结合文本或文本的具体事例作合理分析： 秦：确实有好多真正做学问的学者是不发言的。我们的态 4,语言通顺流畅，表述规范，书写工整。 度是，鼓励学者利用自己的研究成果和学识在媒体上讲点话，关 键是要有真知灼见，知识分子提出一些意见，对守住社会的良 [真题2](2023·辽宁)阅读下面的文宇，完成(1) 心、主张社会公正，绝对是有好处的。但是，学者在和媒体互动 (4)题。 中要守住学术界限。学者可以通过媒体适当传播学术成果，但 数学奇才华罗庚 一定不要把名利和传播挂起钩来，不要使自己成为“媒体学者”。 无论研究数学中的哪一个分支，华罗庚总能抓住中心问题， 学者不要以为通过在媒体上的频频亮相，自己就可以变成无所 并力求在方法上有所创新。他反对将数学割裂开来，永远只搞 不知、无所不能、对任何事情都能发表看法的“全才”。这事实上 一个小分支或其中的一个小题目，而对别的东西不闻不问。他 是在降低学术的影响，也是在暴露自身的不足。 将这种做法形容为“画地为牢”。他曾多次告诫学生：“我们不是 (原载《解放日报》2021年9月11日第17、18版，有删改) 玩弄整数，数论跟其他分支是密切关系的。”在《数论导引》中，华 (1)围绕“寂寞出学问”，秦绍德从哪三个方面作了倡导？ 罗庚首先强调的就是数学的整体性与各部分之间的联系。 1945年，尽管华罗庚已经是世界数论界的领袖学者之一，但 他并不满足，决心中断他的数论研究，另起炉灶。关于他改变自 己研究方向的主要原因，正如他以后多次说的，“假如我当时不 330· 改行，大概再写几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，但改 在解析数论方向取得的最新研究成果，受到与会代表的好评。 行了就不一样了”。“在研究数学时，选准方向拼命进攻固然很 D.通过对欧洲的访问，华罗庚深刻认识到，只有得到国外 重要，但退却有时也很重要。善于退却，把握住退却的时机，这 数学界“鲁班”的指点与肯定，才能达到“要斧头”的最高境界。 本身就是一种艺术”。他的改行，实际上是其治学之道“宽、专、 E.本文撷取华罗庚的若干人生片断，描写了他刻苦自学成 漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，扩大眼界，在这个过 才、研究数学的传奇经历，表现了一位杰出数学家的重要成就和 程中逐渐转到另一个分支，使自己的专业知识“漫”到其他领域。 贡献。 这样，原来的知识在新的领域还有用，选择的范围就会越来越 (2)从解析数论中“漫”出来是华罗庚一生研究数学的得意 大。他一直认为，从解析数论中“漫”出来就是他一生研究数学 之笔，这是什么原因？请简要分析。 的得意之笔。 对于我国数学教育中存在的问题，华罗庚认为，主要出在太 注意方法而忽略了原则。一个数学问题往往要教十几种方法， 其实只要一种就够了。学会一种方法，别的自然可以想到。在 (3)华罗庚的数学教学具有什么样的特点？请简要说明。 教学方法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许多题目自己 在黑板上演算一遍，让学生照抄了事；另一种毛病是不愿当堂答 复学生的问题，这一种态度最坏。华罗庚上课时，对学生提的任 何问题总要在课堂上答复，认为这样可以训练学生如何去“想”。 (4)“班门弄斧”、“观棋不语真君于，落于无悔大丈夫”都是 有时实在解决不了，他也很坦白地告诉学生，他要回去继续想， 具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出 而不是只顾面子，使问题解决得模模糊糊。他还讲到“由薄到厚” 新意。对此，你认为华罗庚的改动有没有道理？请谈谈你的 和“由厚到薄”的读书方法：“譬如我们读一本书，厚厚的一本，加 看法。 上自己的注解，就会愈读愈厚，我们知道的东西也就‘由薄到厚· 了。但这还只是接受和记忆的过程，读书并不是到此为止。‘由 厚到薄’是消化、提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、 消化，融会贯通，提炼出关键性的问题来。” 1979年3月底，华罗庾应英国伯明翰大学邀请，去英国讲 [解析](1)C以偏概全，D强加条件，E无中生有。 学，历时八个月，其间还应邀到荷兰、法国与西德访问了一个多 [答案](1)AB 月。7月下旬，“解析数论会议”在英国达勒姆召开，华罗庚应邀 (2)①他的数论研究已经达到真正的高水平；②原有的研究 参加，他的学生王元与潘承洞也参加了。王元代表华罗庚和他 领域已无发展空间，改行可使他的选择范围越来越大；③由此及 自己做了“数论在近似分析中的应用”的大会报告，潘承洞做了 彼，自然“漫”出，使他的数学生命焕发光彩。 “新中值公式及其应用”的大会报告。一些白发苍苍的数学家用 (3)①不仅注重方法，更注重原则：②重视改作业和回答学 “突出的成就”、“很高的水平”等评语，赞扬中国数学家在研究解 生问题，启发深入思考；③教给学生“从薄到厚”、“从厚到薄”的 析数论方面所作的努力，并向华罗庚表示祝贺。 读书方法。 通过对欧洲的访问，华罗庚深刻领悟到“班门弄斧”这个成 (4)观点一：有道理。华罗庚的改动很有创造性。①“弄斧 语是要人隐讳缺点、不要暴露，不如政成“弄斧必到班门”。他每 必到班门”，敢于与高手过招，才能得到帮助与指教，提高自己： 到一个地方去演讲，必讲对方最拿手的东西，其目的就是希望得 ②“观棋不语非君子”，发现别人的研究有不足，应主动指出来； 到帮助与指教。他形象地说：“你要耍斧头就要敢于到鲁班那儿 ③“落子有悔大丈夫”，发现自已的研究有缺点，也一定要及时改 去耍，如果他说你有缺，点，一指点，我下回就好一，点了：他如果点 正。 观点二：没有道理。华罗庚的改动会造成对这些熟语的 点头，就说明我们的工作有相当成绩。”在《数论导引》的序言里， 误解。①“班门弄斧”只是告诉人们不要在行家面前卖弄本领， 华罗庚曾把搞数学比作下棋，号召大家找高手下，即与大数学家 善于藏拙，才能扬长避短；②比赛场上，必须尊重棋手，“观棋不 去较量。1982年，在淮南煤矿的一次演讲中，华罗庚还将“观棋 语真君子”；③遵守比赛规则，“落子无海大丈夫”。观点三：两 不语真君子，落子无悔大丈夫”改成“观棋不语非君子，落子有悔 种说法都有道理，但又都有特定的适用范围。①为人做事，切忌 大文夫”。意思是说，当你看到别人搞的东西有毛病时，一定要 “班门弄斧”；求知间学，“弄斧必到班门”。②赛场观战，“观棋不 指出来，当你发现自己搞的东西有毛病时，一定要及时修正，这 语真君子”；乐于助人，“观棋不语非君子”。③奔棋对决，“落子 才是“真君子”与“大文夫”。可见，华罗庚的这些想法是一脉相 无悔大丈夫”；知错即改，“落子有悔大丈夫”。 承的」 题源2常用实用类文本的阅读和答题方法 (摘编自王元《华罗庚》) (1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ()( 解题模型2.1 A.华罗庚认为，研究数学如果把它割裂开来，只研究某个 传记 分支或其中一个小题目，不考虑“左邻右舍”，就无异于“画地为 1.传记的阅读方法 牢”。 (1)阅读传记作品必须懂得传记作品与其他文学作品 B.在华罗庚看来，研究数学选定一个方向深入钻研很重 的区别。 要，但也要善于把握进退时机，该退却的时候就应该及时退却。 传记属于纪实性作品，纪实性要求传记记述的事实是 C.王元与潘承洞在国际数论学术会议上，报告了他们各自 ·331 客观存在的、准确的、真实的，不允许有任何夸张与虚构。 (1)认真审题，领会命题意图。题千的设置通常包含 但历史的真实，只能是相对的真实，任何已经成为过去的 三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两 历史是不可能全面复现的，任何对历史的叙述，也只能是 者是显性的，后者则是隐性的，但却又是最为关键的，它直 相对真实的描述。因此，传记允许作者对个别细节、某些 接关系到答题的方向，与命题意图吻合的答案才是正确 场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰 的，要努力通过题干去揣摩命题的意图。 富、生动地描绘人物，凸现人物特性。了解了传记作品的 这些特点，就可以在学习的过程中欣赏、品味传记作品真 (2)整体阅读，寻找阅读区间。发掘题干中所隐含的 实性与文学性相结合、哲理性与形象性相结合、思辨性与 信息，以题干的“此信息”去求答案区间的“彼信息”。 审美性相结合所产生的魅力，赏析传记中的想象艺术，多 (3)筛选整合信息，组织答题语言。主要途径是提炼 角度地培养鉴赏能力。 概括、转换说法、语言重组等。 (2)阅读传记作品必须联系传主生活的时代背景和社 会环境。 [真题3] (2023·广东)阅读下面的文宇，完成(1)~ 一个人的个性、思想的形成必定会受到所处的特定时 (3)题。 代及其成长环境等外因的影响，了解这些重要事实可以使我 梁宗岱①先生 温源宁 们对传主成长的各种因素作出符合实际的分析，以便更立体 ①像宗岱那样禁不住高高兴兴的人，我从来没见过。他那 地了解人物，对其思想、品格及功过作出客观公允的评价。 种高兴劲儿有时候把你吓一大跳。即使他确实知道灾祸临头， (3)阅读传记作品必须认识到传主的成长经历并感悟 我敢说，他还是过那种无忧无虑的快活日子：他会特别重视仅有 传主的心路历程。 的那一丁点儿阳光，因而完全忘掉美景背后的一大堆影子和黑 只有深刻地认识传主的成长经历并感悟其心路历程， 暗。宗岱热爱人生，热爱得要命。对于他，活着就是上了天堂。 注重分析传主的先天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗 他一息尚存，便心满意足。他笑着过生活。我们许多人，因为对 和机遇、挫折和成功、事业和爱情等诸多因素对其人生发 生活有求而不得，也只好笑一笑，宗岱呢，因为对生活无所求，所 展的重要意义，才能在评价传主的思想、感情、品格、气质、 以笑得最好。 成就等方面的同时，从中汲取精神养料，获得有益的启示， ②这种高高兴兴的性情，在他的脸上不是表现为一团笑纹 丰富自己的人生经验，形成主动规划人生的意识和能力。 的微笑，就是表现为欢快地扬眉张口，似乎急于把人生献给他的 (4)阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的事件 一切狼吞虎咽地吃下去，再用咂得乱响的双唇像回声一样说着 和细节。 全能的上帝所说的话：“看哪，这很好！”他那轮廓鲜明的相貌和 典型事件往往是传主一生的关键所在，能反映他一生 锐利的眼睛，透露出来高超的智慧，它渴望着对心灵作深入的 中的主要功过，而且可以显示有关的历史进程及特点，有利 探险。 于读者把握文章的重，点，理清其人生发展的脉络：富有特性 ③宗岱有运动员的体格。中等身材，稍有些瘦，哪一天他都 的细节描写犹如人体之血肉，能使传主的形象更加丰满，能 可以当个马拉松使将。实际上，他是个出色的善于跑路的人。 帮助读者更准确地了解传主的性格、思想。同时，关注这些 他洋洋得意地说他走路比汽车或者比飞机还快。他也爱游泳， 还可以引发读者的思索，使之从中获得更多的人生教益。 在这方面，他认为他的勇敢大大超过了实际的限度，我不大相 (5)阅读传记需要注意传记中作者的评论性语句。 信，不过，我敢说，必然可以超过一点儿。此外，为了保健，他操 传记中有作者评论的传记一般称之为评传。评传是 练孙唐的锻炼功法等等下了苦功夫。 传记中的跨类文体，处于人物传记和文学评论之间。一方 ④宗岱喜好辩论。对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头」 面有对人物生平较完整的叙述，借以展示传主的人生道 眼、身一齐参加。若一面走路一面辩论，他这种姿势尤为显著： 路；另一方面结合这些叙述，分析传主的思想行为，评价他 跟上他的脚步，和跟上他的谈话速度一样不容易，辩论得越激 对社会发展的作用。由此可见，传记中的“评”往往是文章 烈，他走得越快。他尖声喊叫，他打手势，他踢腿。若在室内，也 的要害。因此，阅读这类文章必须注意分析作者的评论性 完全照样。辩论的缘由呢，为字句，为文体，为象征主义…而 语言。 最难对付的往往就是为某两位诗人的功过优劣。要是不跟宗岱 (6)阅读传记需要注意传记常用的表现手法。 谈话，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大。多么简单的 题目，也会把火车烧起来。因此，跟他谈话，能叫你真正筋疲力 传记采用的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照 尽。说是谈话，时间长了就不是谈话了，老是打一场架才算完。 应、巧用修辞、详略得当、叙议结合等。此外，引用是传记 ⑤对文学，宗岱最有兴趣。他崇拜的是陶渊明、法雷芮、蒙 常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可 坦、莎士比亚、拉辛和巴斯加。他们的著作，他读起来永远放不 以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的 下。法雷芮的诗，他极喜欢，但我们若听他朗读，却往往无法注 力量。 意诗句的美妙，而全被他朗读的架势吸引了一一令人很容易幻 2.传记的答题方法 想着自己正在听一个宗教狂的狂热宣传。 332· ⑥旁人看来，宗岱的翻译简直是件苦差，纸上的文字仿佛都 解题模型2.2 和他有仇，他一个一个地计较，死盯着不放，不独一字字地译，连 节奏和用韵都力求和原作一致。他这样难为自己几近傻气，但 新闻 他译的蒙坦的随笔及莎士比亚十四行诗是公认的接近原著，只 1.新闻的阅读方法 怕无人能与之媲美的。 (1)看标题，抓要素，整体把握新闻内容。 ⑦法雷芮的格言“要行动，不要信念”，是宗岱衷心信服的。 新闻标题是新闻主要内容的提要，通过对题意的揣 但宗岱的人生哲学还不止于此。实际上，他并不相信上帝、天路 摩，能辨出该文的记叙对象。是人物新闻还是事件新闻， 是消息还是通讯。通过标题把握文本的对象和主要内容。 历程和永生。无疑，他就是相信自己，相信人生可恋，文学可喜， 新闻属于记叙类文体，离不开记叙的要素，所以，分析人 女人可爱。如果有人长期埋头于硬性的研究之中，忘了活着是 物、时间、地，点、事件发生的原因、经过、结果，可以帮助进 什么滋味，他应该看看宗你，便可有所领会。如果有人因为某种 一步把握主要内容。 原因灰心失望，他应该看看宗岱那双眼中的火焰和宗岱那湿润 (2)理清脉络，把握文章结构。 的双唇的热情颜动，便可唤醒自己对世界应有的兴趣。我整个 看清文章前后的联系，理清作者的行文思路，从而准 一辈子也没见过宗岱那样的人，那么朝气蓬蓬，生气勃勃，对这 确地划分全文的段落层次。消息一般都是采用“倒金字 个荣华世界那么充满了激情。他活多少年，我一定相信多少年， 塔”式，这跟一般的记叙文不同。通讯就比较灵活多变，有 相信激情、诗情和人生是美妙的东西一一不，应该说是人回老家 顺叙、倒叙、插叙、补叙等叙述方法。阅读时要特别注意。 以前所能得到的最美妙的东西。 (3)把握中心，把握主旨。 (选自《一知半解及其他》，南星译，有删改) 抓住关键句、中心句、过渡句去把握文本的中心内容， [注]①梁宗岱(1903~1983)：广东新会人，诗人、翻译家。 研究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和感情态度。 (4)研究写作技巧，分析表现手法。 ②孙唐：德国体有家。 可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，对比衬托、 (1)请分别指出文中③④段画线部分所用的修辞手法，并具 以小见大、烘托渲染、借景抒情等文学手段，锤词炼句及比 体说明这些修辞手法在文中的表述效果。 喻、拟人等修辞手法几个角度去考虑。 ①他走路比汽车或者比飞机还快。 2.新闻的答题方法 (1)如何分析新闻的真实性。 ①从再现采访过程的角度思考：②从再现现场情形的 角度思考：③从叙述人称选择的角度思考：④从细节描写 ②对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。 作用的角度思考；⑤从新闻数据运用的角度思考。 (2)如何把握新闻语言的准确性。 ①从表现形象特点的角度思考：②从表现形象变化的 角度思考；③从前后内容联系的角度思考；④从新闻传达 (2)④⑤⑥三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的哪些性 感情的角度思考。 (3)如何筛选整合新闻的信息要点。 格特点？ ①看清题目，明确筛选要求；②理解层次，把握新闻要 点；③根据题目，筛选相关信息。 (4)如何分析新闻材料的详略性。 ①从材料角度是否不同的角度思考：②从材料联系是 (3)如何理解第⑦段中画线部分的内容？请结合全文回答。 否层进的角度思考；③从能否开阔读者视野的角度思考。 (5)如何分析新闻结构的合理性。 ①从能否深化主题的角度思考：②从结构是否完整的 角度思考；③从群众能否想到的角度思考。 [答案](1)①夸张。突出了他走路速度之快。②比喻。 (6)如何鉴赏新闻构思的独特性。 形象生动地描绘出梁宗岱在辩论时全身心投入的样子。 ①抓对比点，分析相反内容的内在联系；②抓相似点， (2)性格特点：①有激情（热情）：②执著（求真、好胜）；直率 分析物人之间的相似之处：③抓相关点，分析事物之间的 (真挚)：③严谨（认真、一丝不苟）。 内在联系。 (7)如何分析新闻标题的艺术性。 (3)示例一：梁宗岱活得有滋有味。他爱锻炼，爱辩论，爱文 ①分析新闻标题的表达技巧及其作用；②分析新闻标 学，兴趣广泛，热爱人生，生活充满激情，这会让人觉得活着是美 题对表达新闻主题的作用；③分析新闻标题对吸引读者的 好的，从而给人感染和启发。示例二：梁宗岱从不灰心失望， 作用；④分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用；⑤ 他每天都表现得高高兴兴，总能在生活中看到光明和希望，无忧 分析新闻标题对群众获取信息的作用。 无虑，乐观自信，从而给人感染和启发。 (8)如何评价新闻技巧的巧妙性。 ·333· “你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下 ①分析表达技巧对表现人物特，点的作用；②分析表达 午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并 技巧对表现主题的作用：③分析表达技巧对群众的影响， 被予以发放的速度感到惊异。 如：能否让群众如临新闻现场（生动形象），能否让群众体 现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个 会出作者态度，能否让群众把握新闻主题，能否突现新闻 仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下 的社会效应等。 午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急 (9)如何探究文本反映的人生价值。 的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下 ①概述相关事实：②分析人物精神（品质、素质）：③阐 午7点30分。 发所受启发（相同、相反）。 3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗， (10)如何评价文本产生的社会功用。 给你青霉素。” ①明观点，即明白无误地表明观点。这是第一个得分 柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。 点；②引论据，即恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则， “现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。” 既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况：③作论 最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这 述，即就所引论据作必要的阐述以证明自己的观点：④作 是创纪录的速度。行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65 小结，即归结回扣观点，简要作结。 英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今 作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是 天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。” 得分的关键。同时注意要点须全面，陈述有条理。 “也许是，”一个记者说：“但是从现在起，大夫，靠你了。” 此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房 [真题4](2022·山东)阅读下面的文宇，完成(1)一 间。她费力地呼吸着，但在蓬勃的丝一般的棕发下面的小脸上， (4)题。 并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。 “她只能活七小时”① 帕特丽夏·马隆的父母哭了。 [美]保罗·舍恩斯坦 “谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有 本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时 了一次机会。” 间是下午3点40分。 (选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改) 本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在 [注]①这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8 路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这 月，获1944年普利策新闻奖。 是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我 (1)这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出了时间，有什 必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？” 么好处？ 打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯·马隆，职员，家 住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的孩子是他的女 儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街 和康文特大道交会处。 (2)柯利蒂大夫为什么说“今天，你们做了一件世界上所有 找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹” 的医生都做不了的事”？ 的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只 能得到他们所需的一小部分。 然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定 开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小 (3)新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。 时，除非……” 请对文中画线部分作简要分析。 电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的 是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中 毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青 霉素是唯一的希望。 (4)这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背 通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请 景谈谈你的理解。 示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青 霉素。 打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛 顿负责科学发展局的研究工作。“新译西州新布伦瑞克的施贵 [解析](1)特定的环境下“时间”有着特定的内涵，文本对 宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说，“我将打电报，请他们 于“时间”的特殊关照也就有了特殊的作用。 立即定量发放。” (2)本题实际上考查的是对文本重要语句的理解。理解分 与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生 析时要抓住语句的重要词语，如本句中的“世界上所有的医生”、 和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是 “都”、“做不了”，同时要密切联系语句所处的具体语境。答案必 由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联 须体现“协力找到”、“及时送到”等关键词语。 系的。 (3)这段文字除了具有新闻报道语言“客观平实”的一般特 ·334· 点外，其中运用“仁德”、“奄奄一息”、“焦急”来修饰具体的人和 物，使这篇新闻材料具有了一定的文学性和感染力，而分析这两 语如“降低”、“缩小”、“成反比”、“裁然相反”、“不同于”等。 个“仁慈”的具体内涵和作用恰恰是分析这段新闻语言的关 首先要具体理解表示相反的词语的意义，具体到一句话要 键点。 仔细分辨词语的细微差别，如果两句话表达的内容不同， (4)“社会价值”就是新闻材料对社会产生的积极影响，也就 要把原句仿写下来，对照主谓宾的区别，如“满月的时候地 是新闻材料的社会意义。分析时要考虑文本的主要内容及抢救 球两极的气温有所升高，但中纬度地区情况藏然相反”，理 生命的社会意义，同时要注意注释的作用。 解“藏然相反”可仿写“满月的时候中纬度地区气温有 [答案](1)①用顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻 所降低”。 事件的连贯性。②突出时间，渲染了紧张的氛围，强调了效率之 比喻词： 高，现场感强。 由于此类文章表达意思比较抽象，为了说得具体，常 (2)在当时的情形下，青霉素非常稀少，能得到它绝非易事， 常用比喻修辞手法或词语的比喻义，理解时要找出“本 新闻记者及社会各界同心协力找到了青霉素，并及时把青霉素 体”，如“‘信息高速公路’就是借用了美国50年代在全国修 送到了小女孩的病床前。 建的高速互联公路”一句话中：“信息高速公路”的意思不 (3)画线部分运用“仁慈”、“奄奄一息”、“焦急”等词语，具有 是“互联的公路”而是“互联的信息网络”。要确切理解含 浓郁的感情色彩，使报道具有较强的感染力和明显的倾向性（或 有修辞的句子，要注意前后对照，特点对应。 “体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀”)。 (2)紧扣语境，把握内涵 (4)①体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃、不放弃” 要准确理解判断词、句在文中的意思，那就要紧密联 的人道主义精神：②歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精 系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示条件，从而把握其 神；③增强了当时（二战时期）美国人民终将赢得战争胜利的 内涵。 信心。 科普文阅读考查的词语往往都具有极为重要的作用， 这些词语要么是关键信息点（如指代性词语、概念性词 解题模型2.3 语)，要么就是省略（或承前或启后）了相关阐释内容。这 科普文章 些词语往往已突破了其原来的意义限制，与具体语境结合 科普文章的阅读步骤： 而有了新的内涵。如何准确理解文中这些词语的含义呢？ (1)整体把握，微观勾勒 在熟知词语本身固有意义的基础上，一般有以下三种技 ①阅读原文后，可提出以下设问：本文说明的对象是 巧：①瞻前质后法，即联系上下文选择怡当的义项；②比照 什么？有什么最新成果？今后的发展前景如何？作者对 辨析法，即仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、 此新成果的态度和看法如何？ 近义词在语言运用中的差异：③参考语境法，即根据语境 ②理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节 揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐 的主要信息。 含的内容。 ③微观勾勒是指随机勾勒一些关键词语。一般勾画 科普文的重要句子有如下几种情况；一是结构比较复 圈，点以下词语： 杂的句子，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些 关联词： 修饰、限制等附加成分，进而理解其含义。二是内涵较为 常见的关联词有表递进、并列、假设、条件、因果、转折 丰富的句子，应该依照“句不离段”的原则，结合上下文语 关系等几大类，阅读时，看到“首先”，要想到“其次”；看到 境，仔细领会，整体解析。三是与文章中心和结构密切相 “多项条件”，要找到“唯一条件”；看到“所以”，要寻找原 关的句子（如文眼句、中心句、过渡句等）。要理解这些句 因……高考命题者常常在关联词语的运用方面设置障碍， 子的含意，既要注意它在段中篇中的位置，还要看清来龙 如把原文的充分条件说成必要条件、把因果关系表述成条 去脉。 件关系等。 (3)找准信息，识别混淆 副词： 科普文章的阅读主要考查的是信息的筛选和分析比 此类文章在表述科技成果时经常用“已经”、“将来”、 较的能力。说得通俗一些，就是“找”和“比”两种做法。一 “或许”、“可能”、“设想”等词语，要分清已成事实或未成事 般说来分两步走： 实，弄清词语的内涵和外延。 第一步，阅读题干和选项：要一字一句地读，找出考查 否定词： 的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息，有 此类文章常用来表否定意义的词有“不”、“非”、“没 重点地阅读全文，画出与选项有关的信息。 有”、“否决”、“推翻”、“拒绝”、“无条件”、“严禁”、“取消”等。 第二步，比较选项和与选项有关的文中信息。必须掌 其中要注意双重否定表肯定的意思，如果一句话中否定超 握设置干扰项的方式，找准原文的关键词句，细心与题干 过三个，先取出两个否定变为肯定，再理解全句的意思。 对照。一般从以下几个方面认真比对：①是否程度深浅、 还要弄清一些表否定词语的确切含义，如“绝对”是“无任 范围大小混淆；②是否偶然、必然混淆：③是否指代混淆， 何条件的、不受限制的”，“无条件”是“无要求限制”。 是否主客颠倒，是否偷换概念；④是否现实和设想混淆：⑤ 表示相反的词语： 是否肯定和否定、主要和次要关系混淆，是否无中生有；⑥ 注意此类文章一句话中，表达内容上的相反。常用词 是否条件和结果、原因和结果的关系颠倒。 335 [真题5](2021·四川)阅读下面的文字，完成(1) 抗生素溢用造成的DNA污染咸胁着人类的使康。 (3)题。 (1)对上文画线句于中“付出代价”的理解，不正确的一项是 抗生素滥用与DNA污染 () 青霉素问世后，抗生素成了人类战胜病菌的神奇武器。然 A,各种耐药菌的快速传播现状令人担忧。 而，人们很快发现，虽然新的抗生素层出不穷，但是，抗生素奈何 B.现在抗生素无法对付的细菌越来越多。 不了的耐药菌也越来越多，耐药菌的传播令人担忧。2003年的 C.细菌耐药基因的种类和数量增长速度很快。 一项关于幼儿园儿童口腔卫生情况的研究发现，儿童口腔细菌 D.细菌能从死亡同类散落的DNA中获得基因。 中约有15%是耐药菌，97%的儿童口腔中藏有耐4~一6种抗生素 (2)以下理解符合原文意思的一项是 的细菌，虽然这些儿童在此前3个月中都没有使用过抗生素。 A,耐万古霉素肠球菌的耐药基因是可以从其体外获得的。 从某种意义上说，现代医学正在为它的成功付出代价。抗 B.土壤中链霉菌品系的每一个菌种对抗生素都有耐药性。 生素的普遍使用有力地抑制了普通细菌，客观上减少了微生物 C.只要彻底杀死各种细菌就可阻断耐药基因的传播途径。 世界的竞争者，因而促进了耐药性细菌的增长。 D.欧盟已经全面禁止在牲畜饲养过程中使用各种抗生素。 细菌耐药基因的种类和数量增长速度之快，是无法用生物 (3)根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是() 的随机突变来解释的。细菌不仅在同种内，而且在不同的物种 A,人类需要不断开发各种新型抗生素来战胜各种不同的 之间交换基因，甚至能够从已经死亡的同类散落的DNA中获得 耐抗生素病菌。 基因。事实上，这些年来，每一种已知的致病菌都已或多或少获 B.土壤中的耐药基因经过多次转移，传播给人后其耐药性 得了耐药基因。研究人员对一株耐万古霉素肠球菌的分析表 会逐步下降。 明，它的基因组中，超过四分之一的基因，包括所有耐抗生素基 C,检测牲畜排泄物中有无耐药基因即可断定其饲料是否 因，都是外来的。耐多种抗生素的鲍氏不动杆菌也是在与其他 添加了抗生素。 菌种交换基因中获得了大部分耐药基因。 D.只要科学、合理地使用抗生素，人们就不会感染各种耐 研究人员正在梳理链霉菌之类土壤微生物的DNA,他们对 抗生素病菌。 近500个链霉菌品系的每一个菌种都检测了对多种抗生素的耐 [解析](1)A、B项在第一自然段第二句话中。C项由第 药性。结果，平均每种链霉菌能够耐受七八种抗生素，有许多能 三自然段第一句话可知是正确的。D项是用来解释说明“细菌 够耐受十四五种。对于实验中用到的21种抗生素，包括泰利霉 耐药基因的种类和数量增长速度之快，是无法用生物的随机突 素和利奈唑胺这两种全新的合成抗生素，研究人员在链霉菌中 变来解释的”，而不是“付出代价”的正确理解。 都发现了耐药基因。研究发现，这些耐药基因与致病菌中耐药 (2)A项答题区间在第三自然段，正确。B项答题区间在第 基因有着细微的差异。有证据表明，耐药基因在从土壤到危重 四自然段中，有“链霉菌之类土壤微生物的DNA”,并没有说土 病人的旅途中，经过了许多次转移。 壤中链霉菌品系。C项无中生有，原文中没有此意。D项原文 人类已经认识到滥用抗生素对自身健康的严重威胁，并且 有“全面禁止将抗生素作为牲高生长促进剂”，但没有说“全面禁 也认识到在牲畜饲养中大量使用抗生素的严重危害。在饲料中 止在牲高饲养过程中使用各种抗生素”。 添加抗生素，可以促进牲高的生长，但同时也会使牲高体内的病 (3)A项虽然在原文中没有原句或类似的句子，但根据文意 菌产生耐药性。世界卫生组织呼吁，为防止滥用抗生素而导致 可以推断出来。B项可在第四自然段中推断，原文中有“耐药基 细菌产生耐药性，抑制耐药菌的传播，世界各国应限制对牲斋使 因在从土壤到危重病人的旅途中，经过了许多次转移”，没有耐 用抗生素。欧盟决定从2018年1月起，全面禁止将抗生素作为 药性会逐步下降的说法。C项可在第五段中推测，原文中有“在 牲高生长促进剂。 饲料中添加抗生素，可以促进牲畜的生长，但同时也会使牲高体 人高粪便如果流入河道，或是作为肥料的一部分被撒入农 内的病菌产生耐药性”，不能说“即可断定其饲料是否添加了抗 田，其中的细菌就更加容易繁殖和传播其耐药基因。目前，研究 生素”。D项中“人们就不会感染各种耐抗生素病菌”太绝对。 人员正在调查，人畜粪便是如何在耐抗生素基因的蔓延中起作 [答案](1)D(2)A(3)A 用的。 十年高考母题原型训练 (★代表高考出现的频次) 题源1实用类探究题的设题 刻回国参加建设。1952年，获得博士学位的谢希德回国，在复旦 大学任教，并于1956年与北京大学的黄昆教授共同主持开办了 角度和答题要领（★★★★★） 我国第一个半导体专门化培训班。 一、(2023·课标)阅读下面的文字，完成1~4题。 谢希德一直密切关注着国内外物理学研究的动态，努力探 1949年10月1日新中国成立，正在美国麻省理工学院攻读 索真知。上世纪70年代后期，她开始思索一个奥妙而又实际的 博士学位的谢希德从亲人的来信中得到这一消息。昂首屹立于 问题一怎样使钢材不生锈？是什么起到抗腐性的保护层作 世界东方的祖国母亲，像磁石般吸引着这个远在异国他乡的赤 用？世界上一些国家每年因腐性而报废的钢材达上千万吨，中 子。有人劝告谢希德不要回到当时生活贫困、科研条件差的中 国也面临着同样的问题。怎样才能使我国有限的钢材发挥更大 国去，她却视祖国的利益高于一切，决心在学习告一段落后，立 的作用？这就要涉足表面物理。专长在半导体和固体物理研究 ·336· 的谢希德，如果继续从事她的研究，可以说既省力又稳妥，还可 科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。 以尽快出成果，如果另辟蹊径转入新领城，即使付出艰辛的劳 2.谢希德转而从事自已不熟悉的表面物理研究有哪些方面 动，五年十载能否取得显著成鲼仍是个未知数。然而，她是一个 的原因？请简要分析。 进取心很强的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努 力，也要勇闯难关，有所创造。作为学界前辈，她也要借此鼓励 年轻人去开拓这个前景广阔的新领域。谢希德率领她的团队， 经过认真细致的研究，一，点一滴地积累经验，使复旦大学的表面 物理研究达到了世界水平。 3.谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方？请简 1983年，谢希德担任复旦大学校长。以她的身份，每天上下 要说明。 班都有专车。可是人们时常在校车上看到她的身影。她说：“在 车上既可以提前处理一些公事，又可以借这个机会与同志们交 谈。倾听各种议论，从校内的事到天下事都可以成为车内的话 题，其中有牢骚，也不乏独到的见解，特别有意思的是车内总有 一两位不愿隐瞒自己观点、也不善于窃窃私语的同志不时发表 4.谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的 一通高见，而且获得一些同事的共鸣。”在这里，老师对学校的意 理解。 见和要求得到了反映，学校的决策又通过谢希德的宣传深入 人心。 谢希德这样一位日夜为科学事业操劳的学者，业余爱好广 泛，喜欢多彩的生活。她酷爱集邮，喜欢欣赏古典音乐和阅读文 学作品。生活虽然是丰富的，但一个人却不可能样样喜好、样样 二、(2021·广东)阅读下面的文字，完成1一3题 精通。有人曾撰文说谢希德爱好和擅长烹饪，其实她对此谈不 黄侃先生二三事 上内行。为此她特意关照那位作者要实事求是：“中国的烹饪大 ①中国文人似有放诞的传统，然而在大多数情况下，放诞与其 有学问，我还未入门，其实我的手艺远不及我爱人。” 说是真性情的流露，不如说是专制制度下无奈的装疯卖傻。就群体 1987年，谢希德的丈夫、中科院院士曹天钦患重病住院，一 而论，文人放诞怪僻的行为，既能见自由之态又能显率性之真，恐怕 位成就极高的科学家变成了比孩子更需要照顾的病人。谢希德 也只有晚清和民国间的读书人了。如章太炎将袁世凯所授大勋章 接受了这个残酷的现实。尽心履行着妻子的职责，为治愈丈夫 贬做扇坠，辜鸿铭大辫长袍徜徉北大校园，逻辑学家金岳霖与鸡共 的疾病倾注了一腔深情。那几年，谢希德政务缠身，再加上频繁 餐…黄侃也堪列其中。 的学术和外事活动，身心都十分劳累。但是不管工作多忙，只要 ②黄侃为章太炎门生，学术深得其师三昧，后人有“章黄之 人在上海，她每天都要挤出时间，去医院陪伴丈夫，默默地做着 学”的美誉，其禀性一如其师，嬉笑怒骂，恃才做物，任性而为，故 力所能及的一切。她和所有勤劳朴实的中国妇女一样，有着越 时人有“章病”、“黄疯”之说。 人心魄的人间至诚。 ③1908年春，光绪帝与慈禧太后先后病逝，清廷下令各地举 1999年，谢希德应邀担任新世纪版《十万个为什么》的编委。 行“国丧”。当时，高等学堂学生，同盟会会员田桓在“哭临”（指 并修改书中的两篇科学小品。她深知即便是科普文章也不能不 追悼皇帝的仪式)时，流露不满情绪。堂长杨子绪高悬虎头牌警 讲准确性，谢希德修改文章也像做科学实验一样，不敢有丝毫的 吓，并欲开除田桓学籍。黄侃获悉，大怒，闯入学堂，砸烂虎头 马虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”这两个概念。芯片是硅 牌，大骂一顿而去。又过几天，田桓带头剪辫以示反清，杨子绪 片经过多道程序加工而成的，她特地画了一个简明易懂的示意 恼怒异常，又悬挂虎头牌。黄侃闻讯，手持木棒冲进学堂，先砸 图供作者参考。另一个地方，作者为求形象生动，用“指甲大小” 烂虎头牌，又要痛打杨子绪。 来描述一个面积概念，不同人的手指甲可能差别很大，即便是同 ④1911年7月，黄侃因宣传草命，被河南豫河中学解职，返 一个人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。谢希德根据 乡途经汉口之际，同盟会同志及友人为他设宴洗尘。席间论及 实际情况把它改成“一厘米见方”这样较为准确的写法。求真的 清廷腐败、革命浪潮的高涨，黄侃激愤不已。当晚，黄侃借酒性 科学态度对每个人都非常重要，谢希德对此更为看重。 挥毫成文，题为《大乱者，救中国之妙药也》。文章刊出，舆论哗 (摘编自王增藩《谢希德传》) 然，各地报刊或纷纷报道，或全文转载，清廷惊恐万分。 1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ⑤黄侃不仅有草命之壮行，亦多名士之趣行。一次，他在课 ()(） 堂上兴起，谈及胡适和白话文说：白话与文言谁优谁劣，毋费过多 A.新中国成立后，有人劝阻谢希德回国，是考虑她事业的 笔墨。比如胡适的妻子死了，家人发电报通知胡适本人，若用文 发展，担心国内科研条件差影响她在物理学研究上取得成绩。 言文，“妻丧速归”即可；若用白话文，就要写成“你的太太死了，赶 B.担任校长的谢希德，经常乘校车上下班，使校车成为反映 快回来呀”1个字，电报费要比用文言贵两倍。全场捧腹大笑。 意见、宣传决策的重要窗口。这体现出她为人的平易谦和。 ⑥黄侃曾经在中央大学任教。学校规定师生进出校门需佩 C.谢希德在钻研科学的同时，业余爱好也很广泛，但不擅长 戴校徽，而黄侃偏偏不戴。门卫见此公不戴校徽，便索要名片，黄 烹任，对此也不感兴趣。所以不希望别人宣传她精于此道。 侃竞说：“我本人就是名片，你把我拿去吧！”争执中，校长出来调 D.谢希德在修改一篇科学小品时，特地为原作增补了一个 解、道款才算了事。在中央大学兼课的名流颇多，大多西装革履， 简明易懂的示意图，以区别“硅片”和“芯片”这两个概念。 汽车进出，最起码也有黄包车。唯有黄侃进出学校，常穿一件半 E.本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身 新不旧的长衫或长袍，并用一块青布包几本常读之书。一个雨 ·337· 天，其他教授穿胶鞋赴校，而黄侃却穿一双土制皮木钉鞋以防滑 ②杨：我们看您的人生经历，觉得您其实并没有遇到过特别 溅泥。课后天晴，他换上便鞋，将钉鞋用报纸包上夹着出校门。 大的困难，家庭很美满，生活呢，教书、写诗、写散文、写评论，也 新来的门卫不认识黄侃，见他土里土气，又夹带一包东西，便上前 是人们想象的比较安定的生活。但您为什么却说“我写作是因 盘问，还要检查纸包。黄侃放下纸包就走，从此不再去上课。系 为我失去平衡，心理失去保障，而心安理得的人是幸福的，缪斯 主任见黄教授连续几天未到校，以为生病，便登门探望。黄侃闭 不会去照顾他们”？ 口不言，系主任不知所以然，急忙报告校长。校长亲自登门，再三 余：一个人不能光看他表面的职业和家庭。他内心有很多 询问，黄侃才说：“学校贵在尊师，连教师的一双钉鞋也要检查，形 心魔，内心世界可能很复杂，比如他的愿望并没有完全达到，那 同搜身，成何体统？”校长再三道款，后又托名流相劝，均无效果。 就不是表面上看得出来的。我在21岁时就离开大陆，那对我是 ⑦志士之狂、名士之狷，当然不是黄侃的全貌，他对学术的 一个很大的打击，因为我的好朋友都忽然不见了。我投入到一 谨严与虔敬，恐怕才是其性情的根本。黄侃治学非常严谨，对待 个陌生的地方，要重新来过：而且一个人到了21岁，记忆已经很 著述十分谨慎、认真。所治经、史、语言文字诸书皆反复数十遍， 多了，所以这件事情让我念念不忘，也成为我的一个…心结， 熟悉到能随口举出具体的篇、页、行数，几乎没有差误。即便如 一个中国结。 此，依然不轻易为文。他常说，学问之道有五：“一曰不欺人，二 ③杨：今天仍然有很多人喜欢您的诗，但人们的欣赏对象好 曰不知者不道，三曰不背所本，四曰为后世负责，五曰不窃。”黄 像发生了一些变化。年轻人喜欢卡通，流行歌曲等那种节奏更 侃还经常教育学生，中国学问犹如仰山铸铜，煮海为盐，终无止 快、更有形象感的东西。那么用于看白纸黑字的时间呢，相对就 境，作为一个学者，当日日有所知，也当日日有所不知，不可动辄 要减少一些了。您觉得未来的诗歌，希望在哪里呢？ 曰我今天有所发明，沾沾自喜，其实那所谓发明，未必是发明。 余：这个情况不仅仅存在于大陆、台湾、香港。因为媒体变 ⑧以学术“新”、“旧”论，黄侃与陈独秀、胡适、鲁迅等新文化 了，价值观也就随之改变了。我向来不认为文艺要大众化，而应 学人可谓泾渭分明，但在内在精神方面，他们对学术独立、自由 该小众化。可如果你连小众都雏持不了的话，那就有很大问题 精神的追求，甚至草命行动的激烈等，恐怕也有许多相似之 了，像三毛也好，或者余秋雨也好，到底还是不能跟一个流行歌 处吧。 星比，对不对？可是，听流行歌的跟读余秋雨的散文的还是不一 (据刘作忠《国学大师黄侃的妙文趣事》改写) 样，所以不能够拿来比较。目前的新诗有相当多的毛病，很多诗 1.文章是从哪几方面叙写黄侃的？请各举一例。 人如果得不到知音，也应该反省一下，检讨自已的诗是不是能吸 引人，这是多方面的因果现象。 ④杨：现在年轻一代接触更多的是一种网络上的语言，要想 保持中文原来的那种纯粹和一脉相承，已经是越来越难了。您 2.按照第⑦段中黄侃的说法，中国学问有什么特点，应当采 担不担心中文的纯洁度问题，或者认为这是历史发展的必然，所 取怎样的治学态度，应当作出怎样的贡献？（用自已的话回答） 以也要听之任之？ 余：我是相当担心的，也不能听之任之。有学者说，语言就 像河流，你不能阻碍它。问题是有河流就有两岸，两岸如果太模 糊了，这河流就不晓得流到哪儿去了。所以很多人认为语言就 3.作者这样叙写黄侃的写作意图是什么？ 由它去，它有它的生命，其实不然。比如说我们目前的中文，如 果过分西化的话，中文的特色就会荡然无存了。 (有册改) 1.这篇访谈涉及四个方面的内容，请简要概括。 三、(2021·山东)阅读下面的访谈，完成1~4题。 ①杨澜（以下简称“杨”）：您看您去过这么多地方，台北、高 雄、美国、香港，哪一块地方是您最心爱的？ 余光中（以下简称“余”）：这很难说。有人说我是乡愁诗人。 2.阅读访谈第一部分，回答下面的问题。 我写了好多乡愁的诗，可是我觉得我的乡愁呢，不是同乡会式 (1)如何理解余光中所说的乡愁？ 的，不是关乎某省、某县、某村的，因为乡愁可以升华或者普遍化 为整个民族的感情寄托。这样说来呢，乡愁就不完全寄托在地 理上的某一，点，它不仅仅是地理的，也可能是历史的，可以说是 历史的乡愁，文化的乡愁，而且在中文里面也可以有所寄托。那 (2)为什么杨澜说“就要差这两个宇才好”？ 一年到东北访问，我在短短的致辞里就讲到，小时候在抗战时就 会唱“我的家在东北松花江上”，还有“万里长城万里长”。那时， 我没有去过长城，更没有去过松花江，可是整个民族的一个大感 情就可以融合在一起。我是说着说着眼泪就掉下来了。我有一 3.怎样理解第②部分画线句于的含意？ 篇散文，结尾两句我是这样写的：“你以中国的名字为荣，有一 天，中国亦将以你的名字…” 杨：为荣？ 余：没有。 4.第四部分中提到“有学者说，语言就像河流，你不能阻碍 杨：没有这两个字，所以我不是诗人，就要差这两个字才好。 它”，而余光中认为“有河流就有两岸，两岸如果太模糊了，这河 ·338· 流就不晓得流到哪儿去了”。请联系中文的纯洁度问题，谈谈你 您愿意和马牛羊鸡狗猪做朋友吗？在城里人看来，这都是苦处；其 的看法。 实乡下人并不以此为苦。纵然这是苦处，乡下人也有城里人想不到 的乐趣。乡间山清水秀，尽您游览。早上可以看旭日东升，引您兴 奋。晚上可以待月西下，助您吟咏。丰收时节，您手里割着黄金似 的稻子，那田家乐的山歌，不断地洋洋乎盈耳。您还能亲眼看见您 所栽培的儿童个个桃李似长大成人，看见全村人人读书明理，安居 四、(2021·琼宁)阅读下面的文字，完成1~4题」 乐业。也许要到令郎令孙的时代才能看见，您能忍耐吗？倘使经过 寻找教育的曙光 这番考虑之后，您决意要来投考，我们万分欢迎。 在陶行知的身体内，似乎涌动着一种永不满足、永远求索、 就这样，在陶行知的多方奔走和不懈努力下，一批来自全国 永远前进的生命力。当陶行知全力推行的城市平民教育在全国 各地的热血青年和怀抱教育救国理想的知识分子，汇集到燕子 二十多个省市形成轰轰烈烈的热潮的时候，他却突然冷静下来， 矶旁的晓庄师范学校，形成了一股前所未有的乡村教育试验热 陷入深沉的思索。农民张大哥一家的景象，倏然映现在他记忆 潮，并且很快波及其他许多地方，演绎出中国教育史上的一段 的荧光屏上…… 佳话。 那是前年秋天游览栖霞山的事。在曲折的山径上，陶行知 (摘编自周毅、向明《爱满天下》) 遇到了一位三十多岁的农民。陶行知一向注重社会调查，这时 1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 他像逼到一位老朋友，主动上前打招呼。原来这位农民姓张，家 ()( 里有六个孩子。陶行知三句话不离本行，就问他家里有几个识 A,陶行知全力推行城市平民教育运动，当这一运动在全国 字的，张大哥皱着眉连连摇头说：“唉，饭都吃不上，哪有钱来读 二十多个省市形成热潮的时候，他开始转向思考改造乡村教育 书识字啊！”陶行知告诉他，可以免费送他《平民千字课本》，只要 的问题了。 学几个月就能写信、记账、读报。张大哥便请他到家里去坐。陶 B.陶行知游栖山时遇到张大哥，发现他对学习《平民千 行知怎肯放过这个接触穷苦群众的大好机会呢？便欣然去了。 宇课本》，几个月就能写信、记账、读报感兴趣，更坚定了陶行知 那六个高高低低、衣不蔽体的孩子加深了他的认识：占总人口 从事乡村教育的决心。 85%的农民如此贫困、如此没有文化，要提高中华民族的文化素 C.陶行知希望从事乡村教育的人都要有一颗“农民甘苦 质，培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手。于是，一 化”的心，把心献给农民，把城里人本来认为是苦的地方变为意 个改造乡村教育的设想，开始在他的心田里播下壮实的种子。 想不到的乐趣。 经过陶行知呕心沥血的浇灌，这颗种子终于破土萌芽了。 D.操震球写信给陶行知，认为最急迫最重要的是提高农民 1926年12月，陶行知连续发表几篇文章。他主张：“乡村学校做 的文化水平，促进农业生产，二者须同时并进，而不是急于创建 改进乡村生活的中心，乡村教师做改造乡村生活的灵魂。”“乡村 乡村师范学校。 师范之主旨在于造就有农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精 E.本文运用平实自然的语言，娓娓道来的生动叙述，讲述 神的教师。”他希望每一个从事乡村教育的人都有一颗“农民甘 陶行知从事乡村教育的感人事迹，为我们再现一个平民教育家 苦化”的心，“把我们的心献给三万万四千万农民”，“叫一个个乡 的光辉形象。 村都有充分的新生命，合起来造成中国的伟大的新生命”。这是 2.陶行知由推行城市平民教育转向改造乡村教育，原因是 他设计的从改造乡村教育入手来改造中国的一幅理想蓝图。 什么？请简要分析。 陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家，而且是 一位脚踏实地、一步一个脚印的实千家。为了实现这个理想，他 草拟了详细具体的《试验乡村师范学校第一院筒章草案》。在他 的建议下，成立了乡村教育研究部，聘请了东南大学教授赵叔 愚、金陵大学教授邵仲香为研究员，共同为筹备创办试验乡村师 范学校而努力。 3.在给操震球的回信中，陶行知是怎样描述乡村教育“个中 万事俱备，只欠东风。不久，许多报刊上出现了南京试验乡 甘苦”的？请简要概括。 村师范学校的招生广告。清华大学教育系二年级学生操震球， 看到广告后写信给陶行知说：“自信以我目前的状况，欲效劳于 社会，事之最急最要者，一为提高农民知识，二为增进农民生产。 两者须同时并进。此种责任，舍乡村师范学校莫能当。此晚生 所以决意从事乡村教育，鞠躬尽瘁，死而后已者也。”陶行知接信 后，立即回了一封热情洋溢的信： 接读您的来信，得知您愿意离开清华大学投考试验乡村师 4.文中说：“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想 范，简直让我们五体投地地钦佩。国运盛衰决于一转念间。倘 家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。”这句话给你 使全国青年都能转到各人应当走的道路上去，地狱都可化成天 什么样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。 堂，还怕中国不能兴盛！ 您既有这种宏愿，我就应当把个中甘苦明明白白地告诉您。田 家生活是要蛮干的，您愿意吗？您能打赤脚在烂污泥里奔走吗？您 不怕雪白的脸晒黑、手上起硬茧吗？您不怕在风霜雨雪中挑粪吗？ ·339 题源2常用实用类文本的 成虫以后，经过四五日即能鸣叫，其时期因温度地域种类个体而 不同，大概在立秋前后。它们由此再像其先代的样子，歌唱，恋 阅读和答题方法（★★★★★） 爱，产卵，度其一生。 一、(2023·福建)阅读下面的文字，完成1~3题。 (选自《名物采访》，有删改) 蟋蟀之话 [注]①螽斯：昆虫，身体绿色或福色，触角呈丝状。②若 夏丐尊 虫：不完全变态类（渐变态）昆虫的幼体。 ①鸣虫是秋季的报知者。 1.下列对文章的概括和分析，不正确的两项是 ②蟋蟀的鸣声，本质上与鸟或蝉的鸣声大异其趣。鸟或蝉 )(） 的鸣声是肉声，而蟋蟀的鸣声是器乐。鸟的鸣声是和人的叫唱 A,蟋蟀的鸣声与鸟或蝉的鸣声有着本质的不同：蟋蟀的鸣 一样，同是由声带发出的，其鸣声较人的声音有变化，但既同出 声是由腹部的声带发出的，鸟或蝉的鸣声是由翅膀的鼓动发 于肉质的声带，与人声究有共同之点。蝉虽是虫类，其鸣声由腹 出的。 部之声带发出，也可以说是肉声。 B.雄性蟋蟀是用一前翅的锯状部和另一前翅的硬质部相互 ③蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的， 摩擦，并用前翅间的“发音镜”这一特殊的音色“机关”发出特殊 而且是器械的。它们的鸣声由翅的鼓动发生。用显微镜检查 声音。 时，可以看见翅的特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的锯 C,雌雄蟋蟀可以通过触角探知对方的存在，雄性蟋蟀可以 状部，另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分，两者摩擦就发 通过鸣音向雄性蟋蟀反复哀诉，雌性蟋蟀则通过“脚耳”领会 出声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫做“发音镜”，这是造成 其意。 特殊的音色的机关。秋虫因了这些部分的本质和构造，与发音 D.蟋蟀由卵变为成虫不需要经历三度的“完全变态”：由卵 镜的形状，各奏出其独特的音乐。其音乐较诸鸟类与别的虫类， 孵化出来的若虫和其父母同形，在立秋前后变为成虫即能鸣叫。 有着如许的本质的差异。 E.文章采用作比较、打比方等说明方法，科学、形象地说明 ④螽斯①与蟋蟀的发音样式大同小异。螽斯左前翅在上，右 了蟋蟀的发音原理和发音样式，清晰地展现了蟋蟀的生命历程。 前翅在下：蟋蟀反之。螽斯的锯状部在左翅，硬质部在右翅；而 2.根据全文、概括蟋蟀的生命历程。 蟋蟀则两翅有着同样的构造。此外尚有不同的一，点：螽斯之翅 耸立作棱状，其发音装置的部分较狭；蟋蟀二翅平叠，因之其发 音部分亦较为发达。在音色上，螽斯所发的音乐富于野趣，蟋蟀 的音乐却是技巧的。 3.请就这篇文章的语言特色，谈谈你的看法，并举例说明。 ⑤无论鸟类、螽斯或蟋蟀，能鸣只有雄，雌是不能鸣的。这 全是性的现象，雄以鸣音诱雌。它们的鸣，和南欧人在恋人窗外 所奏的夜曲同是哀切的恋歌。蟋蟀是有耳朵的，说也奇怪，蟋蟀 的耳朵不在头部，倒在脚上。它们共有三对脚，在最前面的脚的 二、(2022·广东)阅读下面的文字，完成1~3题。 胫节部，有附着薄膜的细而长的小孔，这就是它们的耳朵。它们 让法律来保护阳光 用了这“脚耳”来听对手的情话。石块或落叶丛中是它们的生活 梁衡 的舞台，它们在这里恋爱，产卵，以至于死。 “中国高度重视开发利用可再生资源，把可再生能源开发利 ⑤蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异，可是有一 用作为推动经济社会发展的重大举措。2018年1月1日，中国 极有兴趣的现象：它们是极瑞的女尊男卑的。试把雌雄二蟋蟀 将正式实施《可再生能源法》。” 放入小瓦器中，彼此先用了触角探知对方的存在以后，雄的即开 一摘自国家主席胡锦涛2005年11月7日 始鸣叫。这时的鸣声与在田野时的放声高吟不同，是如泣如诉 在国际可再生能源大会上的致辞 的低音，与其说是在伺候雌的意旨，不如说是一种哀恳的表示。 什么是可再生能源？太阳能、风能、水能、生物质能、地热 雄的追逐雌的，把尾部向雌的接近，雌的犹淡然不顾，于是雄的 能、海洋能等，相对于越用越少、不可再生的煤和石油，这些能源 又反复其哀诉，雌的如不称意，犹是淡然。雄的哀诉，直至雌的 可谓循环往复、取之不竭。既然如此，为什么还要专门立法来保 自愿接受为止。雄蟋蟀在交尾终了后，不久就要遢到悲哀的命 护它们的开发呢？原来这阳光、这风、这些生物等并不自由。我 运一—所存在者只翅或脚的碎片而已。 们歌颂阳光的美丽，美慕风的来去，欣赏生物的多姿，①其实它 ⑦蟋蟀产卵，或在土中，或在树干与草叶上。雌蟋蟀在产卵 们受着许多束缚，满肚子委屈。阳光不远万里来到地球，不只是 时，先用产卵管在土中试插，及找到了适当的场所，就深深地插 为了红几朵花、绿几棵树，它还能发电、供热，能让汽车跑，能让 入，同时腹部大起振动。产卵管是由四片细长的薄片合成的，卵 电灯亮。科学家说，睛天太阳照着的每一平方米就蕴藏着1千 泻出极速，状如连珠，卵尽才把产卵管拔出。一个雌蟋蟀可产卵 瓦时左右的能量。风儿在地球上飘荡，也不只是为了来一点凉 至三百以上。雌蟋蟀于产卵后亦即因饥寒而死灭，所留下的卵， 爽、送几片白帆，它还有更大的力量，却无用武之地，所以就恼 至次年初夏孵化。 怒、狂躁。你看那台风、飓风、龙卷风是怎样地拍胸怒吼。地球 ⑧蟋蟀在昆虫学上属于“不完全变态”的一类，由卵孵化出 上除人类以外还有多种多样的生物，不过它们只是无奈地独处， 来的若虫⑧差不多和其父母同形，只不过翅与产卵管等附属物未 兰在幽谷无人问，它自飘零水自流，②还有谁知道它们居然蕴藏 完全而已。这情形和那蝶或蝇等须经过幼虫、蛆蛹、成虫的三度 着丰富的能源呢？ 变态的完全两样。（像蝶或蝇等叫做“完全变态”的昆虫。）自若 阳光、风、水、生物、地热、海洋有这么多本事，为什么不使出 虫变为成虫，其间经过数次的脱皮，身体的各部逐渐完成。变为 来呢？有两个原因：一是人们的认识所限，有眼不识金镶玉，轻 ·340· 慢了它们，它们当然就不出力。这好办，随着科学的进步，观念 三、(2023·课标)阅读下面的文字，完成1~4题。 的转变，会纠正的。二是人们的固执，明知可用就是不用，甚至 下笔不觉师造化 不许别人用。原来能源一族也和人类社会一样，新旧之间会明 黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他隐居的时期。 争暗斗，抢位置、争高低，先来的见不得后到的，强势者挤兑着弱 这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思 小的。新能源的当然要投资，旧能源说，何苦呢，照旧用我不更 内省，促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。池阳湖画风 省事？新能源的开发要成本投入，旧能源说，你看，得不偿失！ 之变是一次突变，源自他对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积 房顶上装一个太阳能光伏发电系统和供热系统，可以供全楼的 已久的思考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。其弟子王伯敏 照明、热水。③建筑商说还得改图纸，施工队说太麻烦，物业部 多年后还难忘他老师的教诲：“读书的人，要甘于寂寞。寂寞能 门说不美观。山坡上竖一个风力发电塔就可送电到万家，但是 安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。作 先要征地，又要修路、进设备、培训技术人员。主持者一想，算了 画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，画便 吧，还是到热电厂买电去。玉米的传统用途是食用或者当饲料， 猛进。” 现在发现可以造酒精，这酒精还能开汽车，玉米秆可以发电。但 1929年的一件盛事是育部在上海举办的第一届全国美术 是将这些理论变为现实有许多风险，谁来管？国家来管。用什 展览，南北国画家都参加。此时在上海美专任教的黄宾虹参加 么办法来管？用法律。只有法律才能平等地规范所有人的行 了展出工作，并发表了评价文章《美展国画谈》。文章提倡士大 为，保护人类的长远利益，于是就有了《可再生能源法》。 夫的逸品画格，以为不必求悦于人，人不知而不愠，才是真画者； 1831年，当整个欧洲还在靠油灯、蜡烛照明，靠煤炭取暖时， 还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气，另一 法拉第把一块磁铁投入线圈，电流计上的指针轻轻摆了一下。 种是自矜才气、沧于放诞的欺人画风，以浮滑为潇洒、以轻软为 他给人表演时，有绅士问，“这有什么用？”法拉第说：“先生，不用 秀润，真画者反不合时宜。他希望画者能坚持避俗趋雅的操守， 多久，它就会给您交税的。”现在全世界靠电力生产的财富和税 力求华滋浑厚的画风，不要因一时俗世弃取而改变。 收早已多得难以统计。为推广新能源，各国都制定了相关法律。 黄宾虹一向以为书画同源，所以称作画为“写画”。他以为 现在阳光、风、生物等新能源才崭露头角，就像当年法拉第手中 上古时代书画不分，如伏羲画八卦，仓颜造字的一种主要方式就 的磁铁和线圈，亟盼世人理解，盼社会支持，盼法律保护。打个 是象形，中国最早的文字中已有横线、纵线、孤线等线条形式：汉 比方，《可再生能源法》就像《未成年人保护法》一样，它是专门保 以后虽分书画，但仍是道归于一，三代以上笔法可从甲骨、古玉、 护弱者、保护未来、保护人类的长远利益的。 铜器中求之。他在1929年编辑的《滨虹草堂古印谱》里曾谈到 千百年来，我们都将阳光当做人类自由的象征，现在突然发 古印上的籀繁文字：点画的肥瘦方圆奇正各不同，有助于绘画笔 现，我们并没有给阳光自由，发现我们亟须用一部专门的法律来 法；而结构的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法 保护阳光的自由。当年有人问恩格斯说，你和马克思为之奋斗 布置之妙。所以，他作画时要置备金石拓本在案头。他由古玺 的理想社会是什么样子？恩格斯回答：“每个人的自由发展是一 印这种上古金石实物、临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨，认 切人的自由发展的条件。”自有阶级社会以来，人类就在为自己 识到书法、文字、金石、绘画都是同一来源，即来源于自然山水， 争自由，为社会秩序立法，现在又懂得为自然争自由，为保护利 从而找到回归造化之路。 用自然立法。人类的自由发展应该成为自然的自由发展的条 黄宾虹常提到古代书法家从观察自然中有所领悟，如在雨 件，反之，自然的自由发展也是人类自由发展的条件。当阳光、 后看车行泥沼，车轮在泥中转动犹如笔被纸墨所滞却仍圆转，不 风、各种生物，还有地热、海洋都自由地迸发它们所有的能量时， 疾不徐、不粘不脱，由此笔法大进。他也常以自然山水之理来诠 人类自己也就获得了最大的自由。 释自己的笔法，如“平”就是如风吹水动、一波三折；“圆”如行云 (选自《梁衡新闻作品导读》，有删改) 流水、宛转自如，而石有棱角、树有極权，则是圆中有方：“变”则 1.请在画线部分任选两处，指出其所用修辞手法，并分析所 如石有阴阳向背、树有交互参差，山有起伏显晦、水有缓急动静。 用修辞手法在文中的表达效果。 1922年他在给友人陈柱尊的信里说及，自己是以山水作字，而以 字来作画。可见，他已将山水自然之理、《说文》六书之法、书法、 画法相互打通。 现代画家以画为道抑或以画为艺，这种人生态度和价值取 向上的对比，在黄宾虹和张大千身上表现得最为明显。张大千 2.作者引用法拉第发现电磁感应现象的历史事实，在上下 一生充满传奇色彩，黄宾虹一生平静淡泊。张大千1925年在上 文的作用是什么？请简要分析。 海举办第一次个人画展，26岁就扬名南北，后又去北平办画展， 被称为“南张北溥”，可谓名满天下；而黄宾虹虽较早就有“南黄 北齐”之称，但他直至1943年才在上海举办第一次个人画展，这 时他已经80岁了。黄宾虹自来沪上就以鉴赏、鉴别真伪著称； 而张大千仿作的石涛画，甚至瞒过了当时的大行家罗振玉、黄宾 3.文章标题“让法律来保护阳光”的含义是什么？作者是从 虹及其老师曾莓，可谓出神入化。还有对画与钱的关系，黄宾虹 哪几个方面来论述的？ 一生力避卖画，多以画赠友人知己，虽有润笔，与他的名气相比 也很低，他一直严守传统士大夫不言阿堵的精神，过着清寂的学 人生活：而张大千却有着对金钱的开通看法和潇洒追求，有过极 高的润格，也卖商品画，出手阔绰。不同的人生态度最终体现在 他们的画中，黄宾虹的画是典型的格守传统的雅正的士夫画，张 341· 大千的画则有趋向民间、时尚的意趣。两人都是一代宗师，只是 棘、奋力开拓的过程中，深深体会到新式人才十分重要，没有与 在境界上和被认可的领域不同而已。 这些新兴企业相适应的新式人才，将一事无成。那些皓首穷经 (摘编自吴晶《画之大者一黄宾虹传》) 的学究们绝不可能去搞机器技术和企业管理，科举所取之士对 1,下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 此一窍不通。那么，新式人才从何而来？盛宣怀认为，必须立足 ( )( 于自己培养，聘用洋师只是暂时的、短期的。之所以如此，煤铁 A.针对当时沪上流行的细谨、涂泽的媚人习气和自矜才 矿藏“实以开采为大利所在，未便使外人久与其事”。基于这种 气、沦于放诞的欺人画风，黄宾虹推崇细腻、轻软的逸品画格，倡 认识，盛宣怀在经营企业的过程中，往往创办附设于企业的带有 导做“真画者”。 训练班性质的学堂。比如办电报局时，他在天津、上海等地办有 B.由于我国书法、文宇、金石、绘画同源异流，道归于一，要 电报学堂：督办汉阳铁厂时，也办有附设的学堂。这些学堂在学 研究中国书法、绘画的笔法意蕴，就只能从上古时期的甲骨、古 制、课程等方面都只注重实用，理论和基础知识则不求系统，属 玉、铜器入手。 于非正规的训练班。盛宣怀是一个有心人，“精细为群像之冠”， C.书画家常能从观察自然中领悟到艺术的真谛，如由雨后 他对这些训练班及时总结经验，作为以后办正规学堂的准备。 看车行泥沼悟得笔法的疾徐粘脱，由石的阴阳向背、树的交互参 1895年秋，盛宣怀得到直隶总督王文韶的批准和支持，在其 差悟出笔法的变化。 权力和经济能力许可的情况下，创办了中国第一所大学一北 D.张大千有着深厚的艺术修养，模仿的水平也极为高超， 洋大学堂。同他办实业一样，盛宣怀在办教育时也以“学以致 以至于他所仿作的石涛画，甚至瞒过了当时的书画大行家罗振 用”为准则。他给北洋大学堂订了两条规则：其一是不许“躐 玉等人。 等”。他说：中国过去学西学的学生成绩不显著的原因之一，就 E.本文通过记述黄宾虹博采众长、学习绘画的艰苦历程， 是“学无次序，浅尝辄止”，本大学堂的学员必须循序渐进，不许 描写了他在中国绘画艺术上的理论创见与突出成就，为我们展 中途他鹜，直至完成学业。其二是要学习专门科学技术，文字语 示了一位艺术家的感人形象。 言不过是工具。盛宣怀这一观点的形成，不仅源于他汲取了过 2.黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期。 去同文馆只学外语因而用途不广的教训，也是他自己在办实业 这是什么原因？请简要分析。 的过程中不断提高认识的结果。也正因为这样，后来当他的天 津海关道继任者李少东请求将60名学生分别改学法语、德语和 日语时，他毫不留情地加以阻止了。 1896年春，盛宣怀禀明两江总督刘坤一，请求“如津学之制 而损益之，设立南洋公学”。他非常慷慨地提出“学堂基地由臣 3.黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？请简 捐购”，常年经费也由他所经营的轮、电两局岁捐十万两。此时 要分析。 正是盛宣怀大展宏图之际，因而主张南洋公学“取国政之义，以 行达成之实。于此次钦定专科，实居内政、外交、理财三事”。显 然，南洋公学是全国性的以培养政法人才为主的、由盛宣怀直接 控制的正规学校。盛宣怀办学思想的可贵之处，还在于他非常 重视基础教育。他说：“师范、小学，尤为学堂一事先务中之先 4.尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度， 务。”所以南洋公学陆续设立了师范院、外院（附属小学）、中院 对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启 (中学)、上院（大学）和特班。郑观应赞誉说：“此乃东半球未有 示？请结合全文，谈谈你的看法。 之事，真非常不朽之功业也。 (摘编自夏东元《盛宣怀传》) 1.下列对传记的分析和概括，不正确的两项是 )() A.经过近三十年的苦心经营与奋力开拓，到19世纪90年 四、(2020·琼宁)阅读下面的文字，完成1~4题 代中后期，关系国计民生的许多大型企业，都已处于盛宣怀的全 盛宣怀的教育思想和办学实践 面或部分掌控之中。 “办大事，做高官”是李鸿章对盛宣怀一针见血的刻画，也可 B.盛宣怀认为，开采矿藏能够带来巨大的经济利益，一旦 以说是对他一生发展道路的指引。盛宣怀是按照这条道路和程 让外国人插手其间，将使中国的矿藏资源大量外流，因而主张完 序走的，李鸿章也是照此方针培植他的。盛宣怀所经营的近代 全自主开采。 企业及与之相应的新式教育事业，在当时都是无先例可循的“大 C.盛宣怀在天津、上海等地办的电报学堂和在汉阳铁厂时 事”，但因为有李鸿章的大力支持而取得成功，并被李鸿章多次 办的学堂，学员的实际动手能力普遍较强，而理论和基础知识则 保举，直至官拜邮传部尚书。他因办“大事”卓有成效而至“高 相对薄羽。 官”，反过来又利用“高官”的地位和权力来促进“大事”的发展。 D.盛宣怀认识到培养新式人才的重要性，认为科举所取之 可以说，盛宣怀是处非常之世、走非常之路、做非常之事的非常 士不可能去搞机器技术和企业管理，必须通过新式教育培养所 之人。 需要的人才。 经过近三十年的苦心经营，到19世纪90年代中后期，盛宣 E.传记通过对盛宣怀教育思想及办学实践的记述，表现了 怀实际上已经全部或部分地控制了一批关系到国计民生的轮 他作为实业教育家的远见卓识，也反映了我国近代学校创办前 船、电报、铁厂、铁路、矿务、纺织、银行等大型企业。他在披荆斩 后的社会背景。 ·342· 2.盛宣怀在创办北洋大学堂时提出了哪些主张？反映了他 能够稍微有些失误，乃是DNA的真正奇迹。没有这个特有 什么样的教育思想？请简要说明。 的品性，我们将至今还只是厌气菌，也绝不会有音乐。一个个地 加以单独观察，把我们一路带过来的每一个突变，都是某种随机 的全然自发的意外。然而，突变的发生又绝不是意外，因为 DNA分子从一开始就命中注定要犯些小小的错误。 假如由我们来干这事，我们会寻求某种途径去改正这些错 3.盛宣怀创办并直接控制的南洋公学有什么特色？反映了 误，那样，进化就会半路停止了。试想，一些科学家正在专注地 他什么样的办学目的？请简要分析。 从事于繁殖原本完全正确的、像细菌一样的无核原生细胞，而有 核细胞却突然出现，那时，他们会怎样地惊慌失措。 我们讲，犯错误的是人，可我们并不怎么喜欢这个想法。而 让我们去接受这样一个事实一犯错误也是所有生物的本性， 那就更难了。我们更喜欢立场坚定，确保不变。可事情还是这 4.盛宣怀办学成功的主要原因，有人认为是他有丰富的办 样的：我们来到这儿，就是由于纯粹的机遢，也可以说是由于错 学经验，有人认为是他教育思想先进，有人认为是他经济实力 误。在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还 强，有人认为是李鸿章的培植。你的看法呢？请就你认同的一 有病毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因组；还有来自 种原因进行探究。 太阳或外层空间的辐射在分子中引起了小小的裂缝，于是就孕 育出人类。 不管怎样，只要DNA分子有这种根本的不稳定性，事情的 结果大概只能如此。说到底，假如你有个机制，按其设计是用来 不断改变生活方式的；假如所有新的形式都必须像它们先前那 五、(2020·广东)阅读下面的文字，完成1~3题。 样互相适配，结成一体；假如每一个即兴生成的、能对个体进行 绝妙的错误 修饰润色的新基因，很有可能为这一物种所选择：假如你也有足 [美]刘易斯·托马斯 够的时间，那么，这个系统注定要迟早发育出大脑，还有知觉。 大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数DNA分子 生物学实在需要有一个比“错误”更好的词来指称这种进化的 的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细胞之中，那 推动力。或者，“错误”一词也毕竞用得。只要你记住，它来自一个 个细胞带着膜和其他东西，在大约30亿年前这个行星渐渐冷却 古老的词根，那词根意为四处游荡，寻寻觅觅。 时出现在某个地方的浓汤似的水中。今天贯穿地球上所有细胞 (选自《水母与蜗牛—一一个生物学观察者的手记（续）》) 的DNA,只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。从 1.作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能声称 某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步，因为生 自己取得了什么进步”，但在第二自然段里又说“我们在其他方 长和繁衍的技术基本没有变。 面却取得了进步”，如何理解这两句话？ 可是，我们在其他方面却取得了进步。尽管今天再来谈论 进化方面的进步已经不时髦了，因为如果你用那个词去指称任 何类似改进的东西，会隐含某种让科学无能为力的价值判断，可 我还是想不出一个更好的术语来描述已经发生的事情。毕竞， 从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命系统中一路走来， 2.科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文 从沼地藻丛的无色生涯中脱颖而出，演进到今天我们周固所见 的语言特色。请在文中加点词中任选两个，结合文章简要分析 的一切一一巴黎城，依阿华州，剑桥大学……我后院里的马栗 这些不同的语言特色。 树，还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经元一从那 一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。 我们绝不可能通过人类智慧做到这一点。即使有分子生物 学家从一开始就乘卫星飞来，带着实验室等等一切，从另外某个 太阳系来到这里，也是白搭。没错！我们进化出了科学家，因此 3.作者为什么将标题取名为“绝妙的错误”，请结合全文 知道了许多关于DNA的事，但假如我们这种心智遇到挑战，要 分析。 我们从零开始，设计一个类似的会繁殖的分子，我们是绝不会成 功的。我们会犯一个致命的错误：我们设计的分子会过于完美。 假以时日，我们终于会想出怎样做这事，核苷酸啦，酶啦等等一 切，做成完美无瑕的一模一样的复本，可我们怎么想也不会想 到，那玩意儿还必须能出差错。 ·343· 高考题源拓展测试 D未来高考还会这样考， 一、阅读下面的文字，完成后面各题。 的问题，两者是结合在一起的。从社会层面来看，全社会对素质 当前推进素质教育面临的 教育的责任仍然处在政策引导、倡导的阶段，实施素质教育的领 主要问题与原因分析 导体制的建立，有利于教育改草的社会和舆论环境的形成，公共 背景：从2005年起，教育部与中宣部、人事部、社科院、团中 教育资源的开放，企事业单位对实践教育的承担，社会对校外教 央等部门联合开展素质教育系统调研，于2018年9月形成了约 育的责任等，都缺乏科学、合理、完善的制度安排。从教育层面 几百万字的调研报告。《当前推进素质教育面临的主要问题与 来看，实施素质教育需要进一步转变教育观念、端正办学指导思 原因分析》是总报告的第二部分，本文节选自该部分的第4点 想，促进学校制度的完善，系统地规划人才培养选拔体系，建立 “实施素质教育的相关制度建设还不完善，各项政策措施的推进 科学的教育质量标准和相应的教育工作评价制度，进行有利于 面临诸多障碍”。 实苑素质教育的人事制度改草等。从教育监管方式来看，一方 招生制度与评价制度对实施素质教育具有重要的导向作 面，教育行政部门缺乏有效的监管手段，教育督导力量薄弱；另 用。近30年来，高校招生规模迅速扩大，高考制度改草的探索 一方面，其他职能部门从不同角度对学校的监管也需要进行统 也从未停止过，但激烈的考试竞争并没有得到有效缓解。调研 筹规范，否则容易形成多头管理、政出多门的情况。 表明，高考制度改革不是单纯的教育改革，牵涉到方方面面的利 (选自《共同的关注·素质教有系统调研总报告》) 益，牵一发而动全身，受多方面的制约。以往的一些改革措施， 1.当前，推进素质教育遇到哪些体制性障碍？ 如建立高中会考以促使学生全面学习、减少考试科目以减轻学 生负担、设立保送生制度以增加选择性等，都没有取得预期效 果。分析其原因，一是社会诚信观念与制度建设跟不上，改草的 实施缺乏必要的现实社会条件；二是相关配套措施和管理手段 跟不上，导致改草在实施中走样、变味。当前，全社会对公平的 2.为什么说“高考制度改革不是单纯的教育改革”？建立能 要求不断提高，对教育公平寄予很大希望，高考是至今为止老百 保障推进素质教育的评价制度的条件是什么？ 姓最为认可的公平的选拔制度，许多老百姓存在着强烈的“分数 最公平”的观念，对扩大学校自主权疑虑重重。因此，为确保教 育公平，高校招生不得不更多地采取分分计较的办法，素质教育 的很多要求难以得到体现。 学校作为实施素质教育的主阵地，其内动力、创新力和生机 3.进一步深化传统教育领域改革能否解决素质教育所面临 活力尚未得到有效激发。校长和教师在教育教学改草上缺乏明 的障碍？请结合文本作简要分析。 确的责任和权利，也缺乏实施素质教育的激励机制。学校的内 部管理、教学组织仍然受追求升学率的影响，有些地方甚至通过 层层考核的办法将升学率细化到教育教学的每一个环节。教师 作为规模最大的专业技术人才群体，承担着教书育人的责任，对 其师德和专业化都有特殊的要求，其特点在整个人事制度改草 二、阅读下面的文字，完成后面各题。 中考虑得还不够充分。 王元化①二三事 校外教育和社会实践缺乏制度保障，社会各方面还不能为 姚芳藻 素质教育提供有力支持。无论是德育还是创新精神和实践能力 王元化先生是上世纪40年代《联合晚报》文艺副刊“夕拾” 的培养，都需要系统地整合学校、社会、家庭的资源。但从总体 的主编。 看，公益性设茄对向学生开放还缺乏制度保障，企事业单位缺乏 谈起他从事新闻工作的这一段生活，他却说，当年是被迫进 承担校外教育的义务，学生的公益活动、生产劳动、社会实践、岗 《联合晚报》的。 位实习往往面临无处可去的窘境：学校开展的各种素质教育活 王先生以前从来没同我们谈起过那一段不太愉快的往事。 动面临巨大的安全压力，缺乏必要的保障；社区功能尚在发育之 原来抗战胜利后，他在上海地下文委负责文艺工作时，发表了一 中，校园周边环境仍然存在很多问题，课后和假期学生往往只能 篇题目叫《舅爷爷》的短篇小说，把一个质朴的老人和天真的孩 困守家中，这些都影响到青少年的健康成长。 子之间的感情写得细致入微，小说一发表，就受到几位作家的注 这些困难和问题，既反映出进一步深化教育体制改革的紧 意，魏金枝撰文介绍，以群在《文哨》上加以推荐。但却遭到老文 迫性，又反映出教育体制改革必须要有新的视野，不能局限在传 委书记的指责：“为什么写童年时代的东西？为什么不为政治服 统教育领域的框架内，而要深入到整个经济社会的领域。这是 务？”个别谈话不够，还发动党员群众整他。年少气盛的王先生 因为，素质教育与传统教育一个十分重要的区别，在于素质教育 据理力争，结果是靠边站。他是不得已才进《联合晚报》工作的。 是全社会的共同责任，是更加社会化、开放性的教育模式。上迷 “这是我的一段不光彩的历史。”他讲得很风趣。细细玩味，觉得 领城所遇到的体制性障碍，既有教育内部的问题，也有教育外部其中奥妙无穷，因为讲自己光彩，就意味着别人不光彩，而王先 ·344· 生是决不愿意去触他那位老上级的心境的。 D.王元化研究《文心雕龙》和原来进入《联合晚报》一样，也 他接替姚溱，担任了“夕拾”的主编。初进报界，对编辑程序 是不得已而为之，原因是受到了胡风问题的株连。 可说是一窍不通，姚溱帮着他编了一个星期。谈起姚溱这位新 3.从文章看，王元化先生在多方面取得成就，成为著名学 来的文委书记对他的帮助，他充满了感激之情。当时的报纸，副 者、文艺理论家的原因有哪些？ 刊版面天天有，缺稿是常有的事。姚溱天天问他版面情况，缺多 少，姚溱就补多少，王先生说他真佩服姚溱的本领。 “我后来也能缺多少补多少了。”他说，“《丑》就是我听记者 讲了美国兵杀害三轮车夫案件中，检察官怎样威胁证人的事而 马上写出来的，新闻工作使我能够了解时代，直接对现实发言。 4.读完全文，你认为王元化先生具有怎样的人格特点？请 我很喜欢新闻工作。” 概括。 孰知过不了几天，“夕拾”主编一下又变成了冯亦代。原来 是《丑》惹下了祸事，这位检察官恼羞成怒，决定对《联合晚报》提 出起诉。 王先生从事新闻工作是被迫的，研究《文心雕龙》“当然更是 被迫的了：被胡风问题牵连上了以后，他还有什么好日子过？在 三、阅读下面的文字，完成后面各题。 这种情况下，只好让自己沉到故纸堆里去。他在大学里念的是 外交强人沙祖康 经济系，却一直热衷于文学，当大学教授的父亲便专门请了清华 刘巍 大学汪鸾翔先生在家里教他《文心雕龙》，这使他对《文心雕龙》 “秘书长先生，我这个人比较直，讲话比较冲，很多朋友说我 发生了浓厚的兴趣。王先生在研究刘勰的创作论时，不仅贯穿 这个风格要改改，您的意见如何？”沙祖康对现任联合国秘书长 了实事求是的科学态度，而且采取了中西文学比较的方法，大大 潘基文称自己是农民外交家，性格坦率，不喜欢绕弯子。潘基文 开拓了研究视野，也为《文心雕龙》研究开辟了一个新的天地。 则回答说：“千万别改，联合国需要这样的风格。” 1962年，我在文艺刊物上看到他关于《文心雕龙》的论文，真 2019年7月1日，曾服务于中国外交37年的沙祖康，在纽 是又惊又喜。在那极“左”思潮当道的日子里，一个被打入黑籍 约联合国总部正式就任联合国负责经济和社会事务的副秘 的作家，竞能在刊物上发表文章，简直是一个奇迹。如果他的研 书长。 究没有达到一个新的高度，是决不会被刊登出的，而同样重要的 以往，在国际外交界，中国外交官面带笑容、温文尔雅的仪 是，如果没有一个权威人物的支持，编辑也是不敢刊用的。果 态，常给人以东方人特有的神秘感。而“不太相信外交辞令”的 然，权威人物是有的，他就是周扬。 沙祖康，却被美国报纸称为“令人震惊的坦白”。 当时支持他的，不仅周扬一人，还有郭绍虞、夏衍、张光年 沙祖康从小就喜欢读武侠小说，在中学因为在课堂看小说， 等。而1962年，正是许多人见着他退避三合会的年代，这就是他 曾被老师多次抓到，这一行为甚至还被写进了操行评语。 对那些默默的支持，为什么始终感念不忘的原因了。 沙祖康当时读的是中国传统的武使小说，而最常被提及的 [注]①王元化(1920年11月30日~2020年5月9日)： 一本书是《三侠五义》。这本沙祖康最喜欢的武侠小说叙写了宋 我国著名思想家、学者、文艺理论家。②《文心雕龙》：南朝梁刘 朝清官包拯在侠客、义士的帮助下，审奇案、平冤狱、除暴安良的 勰著，中国文学理论批评史上第一部有严密体系的文学理论 故事。大学老师蒋克记得沙祖康有一次对她讲，他“当千部一定 专著。 要当包公”。 1.关于对选文第三自然段“那一段不太愉快的往事”的解 多年以后，沙祖康并没有实现他最初的愿望，成为审官判案 说，不正确的一项是 的铁面“包公”，而是进入了外交部，成为一名致力于建立国与国 A.《舅爷爷》这篇小说尽管描写细致入微，深得同行赞许， 之间友好关系的职业外交官，但这并没有影响沙祖康侠义精神 一些作家给予介绍和推荐，但王元化却仍为此道到不公正对待。 的显现。在充满矛盾与冲突的外交场合，为捍卫国家利益，沙祖 B.王元化开始任《联合晚报·夕拾》主编时，得到了姚溱的 康常给人言辞强硬的印象。2018年，他接受BBC采访，在回答 帮助，使他在这一段“不太愉快的”经历中，感受到了人情的 美国对中国增加军费的指责时，他说：“美国人最好在这个问题 温暖。 上闭嘴！”此话在美国传媒界引起震动。很多人认为这会成为中 C.当时的领导认为王元化擅自发表作品，没有做好政治工 美外交的一个“事件”，但美国外交官们却不以为然，因为他们太 作，严厉批评了他，他最终不得不离开文艺圈，进入新闻界。 熟悉沙祖康的言辞方式了，也就是在国际外交界所谓的“沙 D.因为发表《丑》这篇反映现实、揭示丑恶的作品，触怒了 氏风格”。 当时的检察官，王元化又不得不离开了刚来不久的《联合晚报》。 沙祖康在一次讲演中说，外交工作和个人的行侠仗义是可 2.下列有关王元化研究《文心雕龙》的表述，不正确的一项是 以挂起钩来的。现在国际秩序并不公正，很多事情不公道。作 () 为中国的外交官，作为大国的外交官，至少应该主持正义。他 A.王元化研究《文心雕龙》，坚持实事求是的科学态度，采 说，大家都不主持正义的话，恐怕有的歪风邪气就要横行霸道 取中西文学比较的方法，为《文心雕龙》研究开拓了新的空间。 了，那是不能允许的。 B.王元化小时候得到了父亲的启蒙教育，对《文心雕龙》产 沙祖康的正直不仅表现在大事上和外交上，就是对亲人也 生了浓厚兴趣，有了扎实基础，因而取得了如此高的研究成就。 是如此。 C.在那特殊的年代，王元化研究《文心雕龙》的论文能在刊 沙祖康的小妹沙益芬，身体不好，在老家生活也比较困难。 物上发表，一是论文的质量高，二是有重要人物的支持。 在大哥沙祖康赴纽约就任联合国副秘书长的这一个夏天，小妹 ·345· 沙益芬仍然在宜兴市里卖西瓜。 显然应被视为20世纪中国革命话语的重要组成部分。 一次，二妹沙益英给哥哥的办公室打电话，由于是长途，要 当我们从思想史的视角观察巴金，巴金的文本便会发生奇 求哥哥拔回来，沙祖康执意这样通话一一因为办公室的电话是 特的变化，它们不再是像某些人指责的那样纯属党派政治宣传 公费，说她花的钱，沙祖康个人给她报销。沙益英说，大家能体 品，是对阶级斗争的简单图解，而是始终包含着对人类合理的社 谅大哥，也对大哥的正直表示钦佩。 会秩序的探寻，而这种探寻，自始至终都是从一个独立的知识分 沙祖康经常称自己是“农民外交家”，在强调自己言行具有 子的立场出发，而不是服从他人的意志。从这里出发，巴金的文 农民风格的同时，他也经常说，自己要回到家乡当农民一一他的 学道路才变得易于理解，朱自清在清华大学主讲《中国新文学研 家乡古城宜兴正是当年苏东坡晚年居住的地方，苏东坡曾在这 究纲要》，讲到巴金作品《灭亡》时，提出五个要素：一、无政府主 里读书讲学、买田卜居一—渴望在此终老。 义的信仰：二、爱与憎的矛盾，爱与宽恕，增与复仇：三、横贯全书 1.文章以沙祖康向联合国秘书长潘基文征求要不要改变自 的悲哀与诅咒一一个人的，感伤的；四、同情与爱情：五、无关紧 已的风格开头，有何好处？ 要的叙述与议论。而他笔下所有的爱恨情仇，都是巴金思想体 系的一个局部，单从文本意义上考察，把它们从巴金的思想体系 中剥离出来，它们的价值当然会大打折扣。 巴金的文学活动，一以贯之地坚持着安那其主义立场，以民 主主义和人道主义作为轴心，来关注被压抑的人们，并构建他理 2.作为外交官，沙祖康具有侠义心肠，依据原文，其侠义心 想中的社会图景。如果说有所中断，便是在50年代至70年代 肠形成的原因有哪些？其侠义心肠体现在哪些方面？ 末这段时期，这成为晚年巴金痛悔不已的不洁史，和他撰写《随 想录》的主要动机。他在渡尽劫波之后自责道：“我太小心谨慎 了。为什么不能反驳？”并在《随想录》第一百四十七则《怀念英 凡兄》中，自我描绘道：“我记得在每次运动中或上台发言，或连 夜执笔，事后总是庆幸自己又过了一关，颇为得意。”《随想录》与 3.下列对文章有关内容理解不当的一项是 其说是一次道德忏悔，不如说是知识分子在历经改造之后重新 A.沙祖康虽然是一名出色的外交官，但在他的身上具有农 进行的自我发现，是与五四相衔接的一次解放过程。 民的许多特征。 被传播的巴金，对于巴金而言，只是冰山一角。即使是人民 B.沙祖康在外交事务上有时给人以神秘感，表现出严肃的 文学出版社二十六卷本的《巴金全集》，也是遗漏颇多。这些“遗 态度和强硬的言辞。 漏”，除了吏料搜集的难度外，自然也有人为的成分。比如他写 C.沙祖康为人正直，对自已的亲人严格要求，不因自已的 于1930年的理论专著《从资本主义到安那其主义》，就未能收入 工作而谋私利。 全集。对巴金的思想背景讳莫如深，为解读其文本制造了困难， D.沙祖康不忘自已是农民出身，始终保持农民的淳朴特 对于一个开放的社会而言，也毫无必要。 征，一直向往农村生活。 但巴金毕竞不是一个共产主义者，他的信仰在20世纪中国 四、阅读下面的文字，完成后面各题。 的政治风云中经历了剧烈的颠簸，这使他的思想和他的文本都 作为思想者的巴金 呈现出极强的特异性。他的经验是不可重复的，与“文草”中的 祝勇 逼供信相对照，他的晚年巨著《随想录》，是他对自己的一生主动 公元2005年10月17日，巴金走完了他101年的人生之路， 进行的思想总结，也是他的思想遗嘱。在这份总结中，文辞是否 不仅他的生命长度在中国作家中颇为罕见，他的精神阅历也绝 考究显然并不重要，陈思和评价它“不再具有卢梭时代以及中国 无仅有。对巴金的评价常常存在着某种深刻的矛盾，一方面他 ‘五四’时代自传作家所犯的浪漫主义的通病”。以“顶峰”一类 被推崇为20世纪中国文学大师，另一方面，他的文学地位不断 的大词为其命名，显然言过其实，但指责它“始终无变化的结构， 受到质疑，一些人认为，无论《家》《春》《秋》《寒夜》《第四病室》， 语言一味平直，无论怎么讲，其文学魅力都难以尽如人意”，“教 还是他晚年引起关注的《随想录》，都无法代表中国文学的最高 堂中牧师前的忏悔最彻底，也不是文学”，却也大无必要。只要 水准。 把它视为一个思想者精神历程的一个组成部分，一切也就释 显然，在被修饰的巴金和真实的巴金之间，存在着一个不小 然了。 的距离。这个距离，首先来自对他思想者身份的忽略。正如我 1.加线句于“在被修饰的巴金和真实的巴金之间，存在着一 们不能单以小说的成就来衡量鲁迅的文化价值一样，巴金首先 个不小的距离”的含意是什么？ 是作为一个思想者存在的。自从十五岁读过克鲁泡特金的《告 少年》之后，巴金就开始了对人类幸福世界的幻想，安那其主义 (又称“无政府主义”)也因此成为他一生坚持的基本主张。在从 事小说创作之前，巴金就已经写下了大量文章，如《怎样建设真 正自由平等的社会》《爱国主义与中国人到幸福的路》等，对政 2.文中引用朱自清讲到巴金的作品《灭亡》时提出的五个要 府、私有制进行批判，而这，正是安那其主义的出发点。巴金认 素，其作用是什么？ 为：“无政府主义使我满意的地方是他重视个人自由，而又没有 一个正式的、严密的组织。”在个人与社会的关系上，中国的安那 其主义者大多主张通过创造真正社会化的个人而达到人性真正 的社会化。安那其主义在五四新文化版块占有重要一席，并且 ·346 3.作为思想者的巴金，其主要思想内洒是什么？请简要 夺路逃窜。这下子正中“黑牡丹夫妇”的下怀，两鹤立即伸颈夹 概括。 击，将鳝鱼擒拿到嘴。 当然，这种成功的概率还是很小的，因为鳝鱼也是个聪明的 求生者，常常是“狡免三窟”。当“黑牡丹夫妇”在洞外忙得热火 朝天的时候，滑溜溜的鳝鱼早已悄悄溜走了。“夫妻”俩运气不 好，苦苦地折腾了大半天，却是徒劳无功。遇到这种情况，雄鹤 便显得暴躁不已，连连仰天长鸣，并使劲儿用翅膀抽打着水面。 4.从作者解读巴金作品的方法中你得到怎样的启示？ 雌鹤却很有耐心，常常柔声柔气地应答着，紧紧地依偎在“文夫” 的身旁，不停地用翅膀梳理着“文夫”的羽毛，极力安抚它。经过 雌鹤一番安慰，雄鹣的情绪开始稳定下来，恢复了平静。接着， 就交头接耳一番，似乎又有了好主意。一会儿，双双展翅飞起， 在绿野清流的视野里，两只优雅的“黑牡丹”飞向新的地方。 1.本文第二自然段在文中有何作用？请简要分析。 五、阅读下面的文字，完成后面各题。 默契合作的“黑牡丹” 于丽萍 黑鹤是国家重点保护的珍贵野禽之一，目前的数量十分稀 2.文章最后一自然段说，“鳝鱼也是个聪明的求生者”，作者 少。它的外形酷似鹅、鹭，长嘴长腿，一对翅膀丰厚宽大，飞翔起 为什么这样说？ 来显得极其轻快优雅。它是一种大型涉禽，主食小鱼、小虾、蟹、 螺和蛇类、蛙类等，白天喜欢在竹木掩映的河溪之畔散步、觅食 和小憩，晚上则成群栖息在高高的树極上。它体长1米左右，雄 鹤除腹肋部的羽毛是纯白色之外，其他与雌鹳一样，均呈深黑 3.“黑鹳是一种十分友爱的野生禽类，配偶之间在共同生活 色，并泛出一种浓淡变幻、富丽秀美的紫青色光泽，曾被称为鸟 中，合作得十分默契”，从全文来看，黑鹊的“友爱”和“默契”主要 中的“黑牡丹”。 表现在哪些方面？ 黑鹤是一种十分友爱的野生禽类，配偶之间在共同生活中， 合作得十分默契，特别是协力捕鱼的情景，表现得淋漓尽致。 在一条清澈见底的小溪中，一对比翼飞来的“黑牡丹夫妇” 徐徐降落在清流溪畔。个头稍矮的雌鹤，首先警觉地前后扫视 一番，就跨入一段较为狭窄的溪中，缩起长脚，静静地伫立着，做 4.作为科普文章，本文的语言有哪些特点？请举例加以赏 好守溪待鱼的准备。个头高大的白肋黑鹣，一直用温柔的朱红 析（答出两条即可）。 色圆眼，看着雌鹣做好了准备，便展翅飞到水面较宽的溪水上 游，放开两条健壮的长腿，使劲扑打着翅翼，快速地从溪中朝下 奔去，身后溅起了一道白练，“哗哗”地响个不停。溪中的鱼儿， 受到雄鹣的惊扰驱使，无不惊恐万状，成群结队地顺流逃逸，自 然要冲过雌鹣守着的浅水窄口。于是，恭候在一旁的雌鹅，只需 六、阅读下面的文字，完成后面各题。 举“颈”之劳，便可啄住活蹦乱跳的小鱼、小虾，当做美味。当雌 福建土楼申报世界文化遗产成功 鹣在下游吃饱之后，就会飞向上游，让雄鹳去守口，自己到上游 北京时间2019年1月7日6点30分，从加拿大魁北克市传 赶鱼下来，让雄鹣也美美地享受一番。 来喜讯，经世界遗产大会表决通过，“福建土楼”被列入《世界遗 当然，除了抓小鱼、小虾当“点心”外，“黑牡丹夫妇”还能抓 产名录》，成为我国又一处世界文化遗产。 鳝鱼当“大餐”呢。 列入“世遗”名录的福建土楼由“六群四楼”共46座土楼组 生活在水田、沼泽淤泥中的鳝鱼，善于拱泥入洞，隐居其中。 成，包括永定县初溪、洪坑、高北土楼群及衍香楼、振幅楼，南靖 生性孤僻的鳝鱼，只在夜间出来觅食，白天一般躲着不出来。对 坑、河坑土楼群及和责楼、怀远楼，华安大地土楼群。福建土楼 于涉禽来说，黄鳝的外表溜滑，易于吞吃，且营养丰富、热能耐 是今年中国唯一的一项中报世界文化遗产项目。 久，是难得的美味佳肴。夏秋之交，鳝鱼特别肥腴，自然会成为 在福建西部和南部的崇山峻岭里，隐藏着各式各样的供人 “黑牡丹夫妇”的捕食对象。“夫妻”俩成天徜徉在黄鳝出没的荒 居住的土楼。据估计，永定县有2万多座，南靖、华安等县有1.5 沼野塘中，常以自己的长喙当做犁头，耐心犁开洞穴，寻找着鳝 万多座。土楼的出现，缘为千百年前，在蛮荒、动乱的年代，福建 鱼起居留下的蛛丝马迹。一旦发现鳝鱼的泥穴，双方就会轻轻 先民历尽千辛万苦，南迁落脚福建境内，为了抵御匪盗的侵袭和 地拍起“翅语”，并配以短促的低叫，示意齐心协力。于是，两只 野兽的咸胁，他们用当地生土、沙石、竹木将房子夯筑成一个浑 黑鹣摆开固堵的架势，轮番对着泥穴口察看。如发现成功在望， 然一体、精巧奇特的庞大建筑，兼具安全防卫、通风采光、抗震防 雄鹤就跃入水中，使劲将长喙插入泥穴，朝两边翻动：雌鹤则屏 火、防潮保温、隔音隔热、冬暖夏凉等种种功能，是他们生存居住 息静气地严阵以待，准备举喙擒捉受惊逃出来的鳝鱼。由于鳝 的理想“乐园”，并以丰富的文化内涵、独特的聚居方式、合理的 洞一般都打得很深，很难挖掘，雄鹅经常要累得抬头小憩，只好 布局与自然环境相融合的选址理念备受世界瞩目。 由雌鹅来继续完成。经过反反复复的轮流苦战，终于逼得鳝鱼 ·347· 永定土楼 宏大。 据了解，“世遗”土楼中最古老和最年轻的均在永定初溪土 E.本文多次引用国内外专家对土楼的评价，目的是突出“福 楼群。直径66米的集庆楼己届600岁“高龄”，直径31米的善庆 建土楼”的价值：当之无愧的建筑艺术瑰宝，名副其实的世界文 楼则刚到“而立之年”。以下是永定楼几个最具有代表性，最独 化遗产。 特的土楼：土楼王子一一振成楼、土楼之王一一承启楼、最大方 2.“在福建西部和南部的崇山峻岭里”为什么会出现众多的 楼—遗经楼、仙山楼阁——裕隆楼、布达拉宫式一奎聚楼、 土楼？请分点概括。 富丽堂皇—一福裕楼、袖珍土楼一一如升楼、古朴方楼—一光裕 楼、防震巨堡一—环极楼、秀丽商庄一一振福楼、书香门第— 衍香楼。其中振成楼、承启楼、遗经楼是永定土楼的代表。 漳州土楼 3.人们都说建筑是凝固的历史。有人据此盛赞“福建土楼” 漳州土楼是福建土楼的重要组成部分，其分布广阔、类型众 为“独特的东方古城堡”，你同意这种赞誉吗？请结合文本谈谈 多、数量惊人、内涵丰富，在福建土楼中的价值地位已获得一致 你的看法。（不超过120字） 共识。成为世界文化遗产地的华安大地土楼群、南靖田螺坑土 楼群、河坑土楼群、和贵楼及怀远楼即是漳州土楼的典型代表 作。华安大地土楼群由二宜楼、南阳楼、东阳楼组成，其中二宜 楼被誉为“土楼之王”，是福建土楼中综合价值最高的单体建筑， 也是最早公布为全国重点文物保护单位的土楼；南靖的田螺抗 土楼群由5座土楼组成，如飞碟从天而降，是福建土楼中最富有 七、阅读下面的文字，完成1一4题。 视觉冲击力的土楼群；河坑土楼群的13座土楼错落有致地分布 中国民间组织员工福利状况调查 在山谷河道间，构成人与自然和谐共存的绝景；和贵楼建在沼译 2018年12月，我国正式注册的民间组织接近32万家，从业 地上，是建造地质最奇特的土楼，怀远楼则是最具备崇礼重教等 人员300万。到今年10月31日，民间组织专职人员已达 文化内涵的土楼。 425万。 中国“福建土楼”申报“世遗”项目优势明显 上世纪80年代，我国基金会工作人员使用的都是国家行政 对于中国此次申报世界遗产的项目，国家文物局古建筑专 或事业编制，经费由政府下发。1991年后，才开始逐步使用社会 家组组长，ICOMOS(国际古迹理事会)中国委员会副主席罗哲 团体编制。现在有的基金会尽管使用事业编制，但其专职工作 文此前表示了极大的信心。他认为，福建土楼在建筑上是属于 人员的工资和福利也全部由基金会自行承担，如中国法律援助 特殊类型，既非汉族风格，也非当地风格，但又非常符合建筑美 基金会有21名专职工作人员，虽然工作人员的编制问题即将中 学上“实用、美观、经济”的三原则。而它的成因则与西晋时的战 请下来，但管理上依然采用劳动合同制，所有员工福利均由基金 局有关，“当时著名的历史事件是‘五胡乱华’，中国出现了大动 会自己承担。 荡，以汉族为主的士大夫纷纷南迁，集中至福建、广东、江西交界 民间组织的特点是民间性、自愿性、公益性和非盈利性，我 地带，利用当地的地形建筑土楼，以后历朝历代遇动乱则南迁， 国民间组织有社会团体、民办非企业单位和基金会等。按照国 都纷纷形成土楼群，同时也形成特殊的文化现象一客家文化。 际规则，国际上的民间组织(GO)工作人员一般都是由志愿者 这里面有一种民族交融，也有一种文化交融。”土楼中遗的优势 发展而来的，慢慢过渡到全职人员，从业人员的福利和保险一般 还在于地处山区，保留得相对完好一些，周围也没有什么高楼和 是社会统一负担，其本身参与NGO工作的志愿特点比较明显， 新建筑。 不存在经济上的后顾之忧，也就是说，并不把在NGO从业当成 出席“世遗”大会的专家们指出，“福建土楼”造型独特，规模 “饭碗”来看待。 宏大，结构奇巧。土楼文化根植于东方血缘伦理关系，是聚族而 国内的民间组织发展与国际NG)有很大不同，社会各层面 居传统文化的历史见证，体现了世界上独一无二的大型生土夯 都像发现新大陆一样到民间组织就业，并称这为“非主流就业”， 筑的建筑艺术成就，具有“普遍而杰出的价值”。 从业者也把这种就业当成谋求自身利益和发展的途径，这就有 (摘自《福建旅游之窗》，有删改) 悖于公益组织的志愿特性。尽管一些基金会希望人们不要把志 1.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的两项是 愿工作作为谋生的手段，但客观上，许多人还是把为基金会工作 ( )() 作为谋生的手段，为基金会工作获得的补贴是他们唯一的经济 A.本文第一自然段为新闻的导语部分，交代了“福建土楼” 来源。在现在劳动力相对过剩的情况下，许多人为了找到一份 申报“世遗”获得通过的时间、地点等新闻核心事件，用语简洁， 工作，无奈之下放弃应有的权利。他们为民间组织工作，却没有 内容精炼。 正式的编制，没有社会保险和公积金，甚至一部分人没有劳动 B.本文主体部分由四个小标题构成，从内容上看，可分为 合同。 三部分，分别介绍了土楼的源起、土楼的组成和土楼的优势 根据北京市社团编制处处长殷邯雪向《公益时报》提供的数 所在。 据计算，北京平均每个社团仅有0.62个编制，也就是说北京的大 C.新闻结尾一段提及福建土楼具有“普遍而杰出的价值”， 部分民间组织工作人员没有编制。有一个助学项目办公室，有 可以理解为“福建土楼”在建筑艺术方面的杰出价值值得在国内 工作人员13个。这13人中，正式签订劳动合同的员工只有5 推广。 人，一半以上的工作人员都是非正式员工。 D.本文花了很大的篇幅分别介绍了“永定土楼”和“漳州土 般邯雪表示，民间组织不为员工中请编制的主要原因是出 楼”，并详细分析了两者的本质区别：前者历史悠久，后者规模 于成本的考虑：给员工申请编制，就得为他缴纳社会保险和住房 ·348· 公积金，这样机构本来紧张的经费支出就更高了。我国民间组 肩上散落着头皮屑。一只黑花猫不停地在我们俩周围踱来踱 织尚处于发展的起始阶段，国家层面对于民间组织从业人员的 去，在他身上爬上爬下。他任凭这只猫不断地在身上腻，偶尔耐 社会保障政策也并不明确。民间组织工作人员管理不规范的现 心和它说两句话…就像猫是他溺爱的一个孩子。” 状，与民间组织自身发展程度紧密相连，特别是该机构的经济状 ③严文井爱猫，最多的时候，家中曾养过7只猫。在物资匮 况。“当然也不排除一些组织，自身有能力承担相关费用，但就 乏的年代，他自已吃清汤面，却给猫开鱼罐头；送人照片，也是他 是不给工作人员应有的待遇。”殷邯雪说。 和猫的合影。他还不时借猫幽默一下，说猫和人一样有感情，但 给正式编制就要付出相应成本，而与此对应的是，民间组织 人有时候还没猫伟大，比如，“我们家的猫寻找爱情，会毫不犹豫 又是大量需要工作人员的。正如般邯雪所说，非营利组织的生 地从三楼跳下，人有这样勇敢吗？” 命力就是做活动和项目，人员充足，项目活动做得好，社会效益 ④有人问过严文井，喜爱小动物和写童话，两者之间有什么 好，才能吸引更多的捐赠。 关系。他回答道：“没有孩子，没有孩子的眼睛和心灵，没有美丽 “公益组织从业人员的社会保险成本不应该由公益组织自 的幻想，没有浪漫的精神……则一定不会有童话。” 己来承担。”中国人事科学研究院绩效评估研究室副主任袁娟在 ⑤柔和，是严文井最爱用的一个词，在他的作品中频频出 接受《公益时报》采访时说。而北京师范大学副教授刘培锋则认 现：“我的心是柔和的”、“妻看着我，目光渐渐转向柔和”、“我们 为，如果一个人与一个机构，形成事实劳动关系，那么该机构就 的心很柔和，还要继续保持柔和”。 应该为这个人缴纳相应的保险。 ⑥他的代表作《啊，你盼望的那个原野》，写给他去世的爱 袁娟表示，民间组织从业人员的社会保障问题有赖于全民 人，他们在投奔延安的路上相遇，然后相爱，直到她生命的尽头。 保障制度的建立，社会保障的全覆盖不应该遗漏民间组织工作 时至今日，还有读者感叹：“奇怪，一个老头，怎么能写出那么唯 领域。政府已经看到了公益性民间组织的特殊性，民政部已经 美、感性的文字？”于是，便有文学评论家把这个有着“苏格拉底 设立了促进民间组织发展的专项基金，部分地方政府更是走在 式的谢顶”、长着又圆又大额头的“童话爷爷”，比喻成“一口井”， 培育民间组织发展的前沿，主动用政府财政补贴民间组织，在现 “那种流淌出的柔和的美感，好像是底色，铺陈在他作品的字里 有人力资金有限的情况下全力保障从业人员利益。 行间”。 “这是一个好的方向。”袁娟说，“民间组织从业人员的社保 ⑦但在那个“以阶级斗争为纲”的年代里，这样的“资产阶级 问题也应该纳入政府采购服务的资金中，毕竟，尽可能减少民间 情调”，无疑不合时宜。尽管长期担任作协的领导，但在旁人眼 组织善款的内耗，充分发挥公益性特，点，才是民间组织走向壮大 中，严文井似乎属于“刻意被权力边缘化的角色”。“文革”中，他 的出路。” 的一次检讨竞这样开头：“春天，我看见一个穿红衣的少女骑着 (节选自《公益时报》2019年12月18日) 自行车从林阴道上过来，我感受到一种诗意和美…”作家阁纲 1.国内与国外民间组织的主要区别是什么？ 回忆，“5·16”之后，自己被打成现行反革命，白天千活儿，晚上 接受批斗，用强烈的灯光照着，不让睡觉。一天夜里，他经过严 文井床头，蚊帐中突然伸出一只手来，塞给他几颗水果糖，使得 他“原本绝望的心，顿生出强烈的感激”。 2.国内民间组织员工福利得不到保障的原因有哪些？ ⑧在韦君宜出版了《思痛录》后，许多人劝严文井也写写那 段岁月的回忆，他却拒绝了，因为“不好说”，而且“会伤害许多 人”。他宁愿用一幅自画像来解剖自己，并郑重地钤上了自己的 印章，分赠给同事和朋友。于是，这幅嘴和脸都扭曲了的自画 3.举例法是新闻调查常用的方法。本文主要运用了哪几个 像，被人视为“他和他同时代的知识分子的精神肖像”。 例于？其作用是什么？ ⑨严文井留世的最后一篇文章，是一篇不到300字的散文。 向他约稿的编辑回忆，严文井反复修改，整整写了一年零八个 月。他用这样的笔调写道：“…我本来就很贫乏，干过许多错 事。但我的心是柔和的，不久前我还看见了归来的燕子…” ⑩2005年，严文井离世。一个前去他家采访的记者惊讶地 4.对于“民间组织员工社会保险是否应该由民间组织自已 发现，这个中国儿童文学泰斗的家，只是一套不到70平方米的 承担”这个问题，袁娟和刘培锋有不同的观点。你支持谁的观 “陋室”。除了老旧的单人床和书桌，剩余的空间都被书本占满。 点？请说明理由。 屋内能见着的唯一光亮，就是窗外的一棵绿树。树下，埋着他亲 手安葬的爱猫“欢欢”。 [注]严文井(1915~2005)，原名严文锦，湖北武昌人，散 文家，儿童文学家。 1.作者在文章开头为什么从严文井养猫写起？ 八、阅读下面的文字，完成1~4题。 严文井：一口柔和的井 林天宏 ①许多拜访过严文井的人，都在文章里描写他和他养的猫。 2.第④段中：“有人问过严文井，喜爱小动物和写童话，两者 其中最为传神的文字如下： 之间有什么关系。”严文井的答话好像并没有回答两者之间的关 ②“穿着深蓝色中山装的严文井，衣襟上有着明显的油渍， 系，你怎样理解这一回答？ ·349· 城”句典出杞梁妻哭夫的故事。《孟子·告子下》中有“华周杞梁 之妻善哭其夫而变国俗”的话。刘向《说苑·善说篇》载：“昔华 周杞梁战而死，其妻悲之，向城而哭，隅为之崩，城为他。”“他” 3.请概括指出严文井的“柔和"表现在哪些方面。 (z)即溃塌之意。此句意谓己之悲伤同于杞妇，而“坚城”一词， 语涉双关，且以暗示赵明诚为国之长城之意。这组骈文对句是 此篇祭夫文中仅存下来的残句。对于夫君于乱离中暴病身亡， 清照含着无限的悲痛，这一“叹”一“怜”中，哀之痛，伤之切已溢 于言表。 4.怎样理解严文井的自画像被人视为“他和他同时代的知 1,从选文看，李清照创作《乌江》一诗的背景和目的分别是 识分于的精神肖像”？ 什么？请用自己的话简要概括。 2.“从此，清照将永远是孤雁一只了”一句话在文中起到了 九、阅读下面的文字，完成1~3题。 什么作用？ 李清照传（节选）》 国难当头之时，南宋统治集团内部的争夺却愈加激烈，朝廷 章法大乱，众官无所依从。建炎三年(1129年)二月，赵明诚罢守 江宁被命移知湖州，但未到任即被免。三月，清照与明诚乘船上 3.作者在读到李清照《乌江》一诗的时候感慨地说：“气节， 芜湖，入姑孰（准备移居赣水上），沿江而上时经过和县乌江（楚 是人的精神风貌中至关重要的因素。”请结合文本谈谈你对“气 霸王项羽兵败自刎处。秦亡后，项羽与刘邦争夺天下，最后失 节”的理解。 败。项羽垓下兵败后，逃至鸟江畔，鸟江亭长欲助项羽波江，项 羽笑曰：“天之亡我，我何渡为？且籍与江东子弟渡江而西，今无 一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独 不愧于心乎！”言罢，拔剑自刎)。面对历史遗迹，抚昔思今，清照 思绪难平，于是作诗一首，题为《乌江》： 十、阅读下面的文字，完成1一4题。 生当作人杰，死亦为鬼雄。 活一天就要做一天新闻 至今思项羽，不肯过江东。 董岩：新闻摄影的原则给摄影记者提出了哪些具体要求？ 诗中通过歌颂项羽这位失败了的英雄，向人们展示了这样 唐师曾：新闻摄影不要求拍得如何美丽，而应具有批判现实 一种人生哲学：活，要活得昂扬，出类拔萃，有声有色：死，要死得 主义思想。把主流社会不在意的真实展示出来，提供给不同阶 壮烈，慷慨英武，可歌可泣。 层、不同身份的读者领悟，促进社会发展进步。依据这一原则， 气节，是人的精神风貌中至关重要的因素。同时，诗人还讽 摄影记者不该给被摄体描眉画眼。心中的“至美”首先是自然， 刺了南宋统治者的苟且偷安、了无气节和昏庸无能。 自然第一。摄影记者应该发现“至美”，再选择恰当的时间、空间 五月，明诚把家属送到池阳（安徽贵池），又接到旨意复知湖 记录“至美”。是“记录”而不是夸大一点的“宣传”、“工程”。摄 州。六月十三日，盛夏酷暑，明诚离池阳，“涂（途）中奔驰，冒大 影记者应该一针见血地发现问题，建议“被摄者”顺应自然规律， 暑，感疾”(《金石录后序》)。行至建康时，病势已重。七月末，清 同时参照时下的审美价值。 照于池阳闻讯，心急如焚，急解舟赴建康，然而已无力回天。八 董岩：您曾先后五次去中东采访，一定遇到过许多困难、 月十八日，明诚病逝。 危险。 从此，清照将永远是孤雁一只了。再没有“相对展玩咀嚼” 唐师曾：困难、危险的地方才有真实而有价值的新闻。我已 金石书画藏品的欣慰，再没有“相向惋怅者数日”的余韵，再没有 经无法回忆多少次我和我的大吉普陷在沙漠中，被恐怖分子围 坐归来堂斗茶大笑的乐趣，更不会再有苦苦相思之后团聚的甜 追堵裁、被士兵扣留、被难民包围，以色列南方军区曾动用M113 蜜了。相见直要待来生。前路漫漫，等待着她的，是孤苦伶仃颠 装甲车和AH一60“黑鹰”直升机在沙漠中追踪我… 沛流离，是世情险恶中伤欺侮，遭此一击，刚毅的清照，也难以承 董岩：在很多人眼里，您是一个勇敢的战地记者。 受了。“葬毕，余无所之余又大病，仅存喘息”(《金石录后序》)。 唐师曾：我不喜欢这个称呼，这是记者应该做的。其实危险 李白是“拔剑四顾心茫然”，而清照此时是“葬毕夫君心茫然”。 性最大的是战争摄影师。我最佩服的人是卡帕。卡帕是真正的 山河破碎，家破人亡，清照无限悲痛，大病一场。蘸着血泪，她写 世界公民，几乎经历了那个时代的所有战争。他是靠诺曼底登 下了“祭赵湖州文”，其中有句云：“白日正中，叹庞翁之机捷。坚 陆的照片出名的，别人站在船上拍，卡帕跳下去自己拍。他的镜 城自堕，怜杞妇之悲深。”、“白日”句典出宋代释道原《景德传灯 头都是筒单的、平视的，不是仰视或者俯视的，这一辈子他只给 录》卷八：襄州居士庞蕴将入灭（佛教称僧人死亡为入灭），令其 自己打工。 女灵照观日之早晚来报。其女回报说：“日已中矣，而有蚀也。” 董岩：采访时，您曾把口袋里所有的钱和食品送给需要帮助 待父出门观看时，其女“即登父坐，合掌而亡”。父见其状，夸其 的人，也曾把身上背的活命之水全部送给了帮助过您的骆驼队。 女“锋捷”，庞延至七日之后乃亡。此句即谓明诚先己而亡，死得 在很多人眼里，您“唐老鸭”是真诚、热心的。 其所，较之后亡者之处境为好，以聊示自慰，寓己悲痛之深。“坚 唐师曾：记者的魅力首先在于诚实、不装孙子。好记者就要 ·350· 像卡帕那样，四海为家，有一颗博爱之心，胆子比我大，能如实、 4.唐师曾为什么说“活一天就要做一天新闻”？ 客观地记录那件事，不惜生命。被地雷炸翻还按一下快门，没有 任何人能阻止。 董岩：作为记者、作家、探险家，您如何评价自己？ 唐师曾：我觉得最称职的、最看重的还是记者，别的所得都 属于记者的附属产品。我有一个优秀记者所应具备的独立工 十一、阅读下面的文字，完成1~3题。 作、独立思考的品质，这品质出于天性，更多的是出于后天的历 铁面审计长谢幕 练。总结起来说，当记者，我喜欢，我擅长，我以此为生。我原 五年来，本届政府组成部门中最有口碑的，审计署应是其中 创，我自主，我不可替代。 之一了。尽管李金华不等于审计署，审计署也不等于国家审计 董岩：为了新闻采访，落下了一身病，几乎搭上了命，想想自 机关，但在民间社会，人们总是愿意简单化地将审计机关的政绩 己，亏不亏？ 等同于审计署的政绩，将审计署的政绩等同于李金华的政绩。 唐师曾：不后悔，我认为值。生命一闪而过，能从事自己喜 人们毫不吝啬地将他们的褒奖，毫无保留地给了这位即将卸任 欢的职业，亲历了那么多大事件，很幸运。况且记者这份职业还 的审计长。 培养了许多技能：开车、语言、写作、摄影…有这么多收获，你 李金华的声名卓著，得益于时势。2020年2月25日清早， 还说亏吗？我是为新闻而生的，活一天就要做一天新闻。为此 在北京市西城区北露园】号国家审计署党组会议室，谈到这些 永远朝着自己心中的目标努力。 年审计机关的业绩何以非凡，李金华首先归功于改草开放的时 董岩：会有这样一天，您开始厌烦摄影，并最终扔掉手中的 代背景。在他看来，离开了改革开放的大环境，没有经济的高速 相机吗？ 发展，没有法治的日趋完善，审计署和他个人是很难取得什么成 唐师曾：不可能。因为我现在拍的片子均是一些富有挑战 就的。 性甚至是很危险的题材，置身于这样的工作环境，我的激情和创 说这句话的时候，记者能感受到迎面而来的那股诚恳和冷 造欲望不仅不会消减，反而会得到强化。但我确实期待着像卡 静。65岁的他，穿着夹克上衣，休闲中透着严谨。的确，就历史 帕那样，在临死的一瞬间还能最后一次按下快门。而您所说的 大势而言，李金华23年的个人审计史，是25年中国审计史的一 “那一天”估计也将与我终生无缘一您说，这难道不是一件很 部分，而25年中国审计史也是30年改草开放史的一部分。以 幸福、很惬意的事吗？ 大历史的眼光观察之，没有一个人的成就可以逾越历史的掌心。 1.下列对文中提到“卡帕”的内容，分析不恰当的一项是 李金华也不例外。 审计署之所以能在民间社会激起如潮的掌声，关键在于审 A.卡帕几乎经历了他那个时代的所有战争，哪里有战争哪 计在反腐败大潮中扮演了一个披荆斩棘的角色。在一个为草者 里就可能有他的身影，他是真正的世界公民。 讳的国度，审计署一再摸国家部委这些“老虎”的屁股，暴露他们 B.唐师曾在回答问题的过程中反复提到卡帕，强烈表达了 的违法违规问题。李金华在总结审计机关的历史经验时也说， 唐师曾终身从事新闻摄影事业的愿望和永不放弃的追求。 审计的影响与审计揭露一大批重大违法、违规问题，提供一大批 C.卡帕一辈于只给自己打工，意味着他不屈从外界压力， 重大经济犯罪线索是分不开的。 具有独立的人格和新闻摄影记者的职业个性。 有人说，审计的影响来自于两任总理的明智决断。审计长 D.卡帕在临死前的一瞬间还能最后一次按下快门，这充分 是对总理负责的，没有两任总理的首肯，“审计风暴”是刮不起来 表明，为了新闻，卡帕可以不惜生命，新闻是他生命的全部。 的。这样的解释当然有其道理，但若放在一个宽阔的历史视线 2.下列对原文内容的理解恰当的一项是 ( 中，或许就显得过于单一。深层的原因恐怕还在于审计奏响了 A.访谈主要涉及两个方面的问题：一是新闻摄影的原则与 法治政府的黄钟大吕，和上了法治政府的历史节拍。公开的，阳 要求，一是唐师曾从事新闻摄影的经历与体会。 光的，廉洁的，高效的，负责任的，五年来，渴望向民众兑现“法治 B.董岩的采访言简意赅，能将对话步步引向深入，最后一 政府承诺”的总理，一直力图为我们的政府添加这样的形容词。 问出人意料，引发了唐师曾的激情与创造欲望。 当過制浪费推崇公正要求整改的审计，与法治政府的追求不谋 C,唐师曾的回答委婉含蓄但态度明确，有着鲜明独特的个 而合时，它就像一块基石，被政府和总理小心翼翼地铺设在法治 性色彩，如“我原创，我自主，我不可替代”。 政府的大厦下。 D.这篇访谈注重采访对象丰富的工作经历与深刻的人生 客观情势诚然有利于审计横空出世光彩照人，但是，用狭隘 感悟，角度多样且具有新闻的真实性、时效性。 的历史决定论否定历史中人的主观能动性，忽略李金华个人之 3.(1)请概括新闻摄影对记者提出的具体要求。 于政府审计的创造性价值，则是不公正的。 就在本次采访结束时，我们的摄影记者在会议室一角摆了 一张椅子，希望给他拍一张有造型的照片。他没有走到墙角，而 是在一幅国画面前站住了。2018年，一个苏州画家为亚洲审计 (2)为了达到这些要求，唐师曾、卡帕在战地采访中是怎么 组织第十届会议，画了一塘盛开的荷花，称颂审计人通达天地的 做的？ 正气，李金华自己则在画的左上角题写了“荷颂清风”四个字，隐 喻审计人的清廉公正高风亮节。采访开始时他说：“这是我以审 计长身份最后一次接受媒体的采访。”面对这样一次特殊的采 访，他选择在这幅画下接受记者的拍摄，他想说的话已不言 而喻。 351· 这个场景，加上我们掌握的其他素材，让记者相信，他之所 西、四川等11个省（区、市）的16所高中，共回收贫困高考生问 以能在审计的舞台上长袖善舞，贡献一个官员的独特价值，很大 卷322份，高中教师和校领导问卷89份。 程度上因为他是一个现实的梦想家。或者说，他是一个具有理 调查显示，82.3%的贫困高考生家庭贫困的主要原因是教 想主义情怀的现实主义者。生于旧社会，长在红旗下，他在属于 育支出大。其中，平均每年每个贫困高考生家庭的子女教育支 那一代人的理想主义环境中，塑造了一个中共高级官员对国家 出在6780元左右，高于平均家庭总收入(4756元)，超过2/3的 对社会对民众的责任感。采访中，他好几次提到“责任”、“我的 家庭入不敷出，有81.0%的家庭总收入尚不足以支付子女的教 责任”这样的字眼。 育费用。 一个不敢担当责任的人，一个没有理想情怀的人，是难以像 在农村，因子女教育花费大而造成家庭致贫、返贫的事早已 他那样做事的。还记得2004年，当央视将年度经济人物的奖项 不是新闻了。江西省赣州市某村的一名考生家长说，以前指望 领发给他的时候，我们这些媒体人都在猜测，他会不会现身于颁 孩子通过读书跳出农门，现在发现从小学、中学到大学，学费一 奖现场。终于，作为国务院组成人员的他，在人们的期待声中， 路看涨，不少家庭供到半路，就揭不开锅了。村里初中毕业就外 走向了媒体为他布置的鲜花和舞台。事后，记者听说，就连他身 出打工赚钱的孩子越来越多了。 边的工作人员也不主张他去现场领奖。但是，他冲垮了人们心 在调查涉及的地区中，贫围生约占32.7%，西部的比例明显 目中陈旧的规则，凭借他对媒体价值的独特理解，义无反顾地走 高于东部。他们当中，品学兼优者占52.2%。调查发现，11.5% 到舞台中央，为中国的政务公开道路迈出特别的一步。 的贫困生在高中期间曾经辍学，12.7%的人因交不起学费可能 但李金华又是现实主义的。中国选择了与世界上绝大部分 放弃上大学。 国家都不相同的审计制度，而且，在现实背景下，需要审计的对 调查中，62.8%的高中教师认为，能否支付大学第一年学费 象太多太多，而全国审计系统只有八万人，其中大多数还是专业 往往决定着贫围生能否圆大学梦。而从实际情况来看，六成贫 素质和技术装备均难如人意的县一级审计员，怎么解决这个似 困高考生表示自己不能凑齐大学第一年的学费。 乎不可调和的矛盾？他说，要懂得田忌赛马的哲学，要选择最有 与之形成鲜明对照的是，82.5%的贫困生认为自己能考上 可能做成的事去做，要充分利用好现有条件下的有利因素。 二本以上院校，80.3%的贫困生认为上大学可以改变命运。 擅长螺蛳壳中做道场的李金华，就这样在一个恰逢其时的 “我听说大学里有助学贷款，还有奖学金。我先贷款，再挣 历史背景下，借助理想主义者的情怀，现实主义者的手法，顺应 奖学金，假期还能想办法打工赚钱。”家住沂蒙山区的张慧今年9 时势的要求，担当了属于自己的历史责任，为中国政府审计画了 月马上就要成为山东大学的学生了，头一年的5000元学费是父 一个美丽的逗号，让一个缺乏英雄的时代少了些许寂寞。 母东拼西凑筹集的。对于未来，她充满了信心：“已经考上了，再 1.作为政府高官，李金华去2004年央视年度经济人物的颁 难都要熬过去，往后就能替家里分忧了。” 奖现场领奖有什么意义？ 和张慧一样，由学校提供的助学贷款已经被33,8%的贫围 高考生认为是最有效的资助方式。相比之下，最贫困的那部分 人(25.5%)，明显对社会经济资助更为渴望。 值得关注的是，虽然近些年来政府相关部门不断提高助学 2.李金华作为中国的审计长为什么会“声名卓著”？请结合 贷款的总量，但却无法满足同样逐年增长的贷款需求，有数据显 本文概括要点。 示，截至2005年8月，我国普通本专科在校生数约1562万人，其 中贫围大学生405万人，约占学生总数的26%。藏至2005年12 月底，在全部大学生中，获得助学贷款者的比例仅占14.6%一 这说明，约有178万贫围大学生未能取得助学贷款。 3.针对文中所涉及的中国审计现状，你有何对策？ 本次调查发现，有些人是主动放弃贷款和社会资助的。家 住安徽省固镇县马林村洪庄、就读于固镇一中高三(10)班的张 莹莹在调查中说：“不想申请社会资助是不想被别人看不起。我 会尽量靠自己的能力和亲戚的支持完成学业的。” 十二、阅读下面的新闻调查，回答问题。 面对上大学后将面临的经济困难，94.7%的人表示“进入大 八成贫困生相信上大学可以改变命运 学后将争取获得奖学金”，822%的人“希望通过勤工助学获得一 这些天，各地高校的录取通知书陆续发放。但是，一纸喜报 定收入来补贴生活费”。还有部分学生表示，大学期间要省吃俭 换来的并不都是如愿以偿的笑脸。 用甚至假期不回家，以降低生活开支。 6月19日夜，山西省榆社县西马乡新村43岁的陈东生（化 1.结合文中调查，简要概括高考贫困生的生活状况。 名)服毒自杀，原因是他“不堪承受儿子读大学的经济重负”。 8天之后，同样的悲剧再次上演。因为女儿的高考分数达到 了二本录取分数线，自己又无力凑够学费，山西省翼城县唐兴镇 南官庄村农民李海明在家中上吊自尽。 2.文章开头的悲剧令人捕心，结合全文分析，如何避免悲剧 为何悲剧总在收获的季节里重演？高考贫困生的生活状况 在收获季节里重演？ 如何？他们更需要哪些帮助？ 5月10日~6月20日，在中国青少年发展基金会的监督和 指导下，北京锐智阳光信息咨询有限公司对高考贫围生进行了 一次走访调查。本次调查覆盖北京、安徽、湖南、广西、云南、山 ·352 3.本文在新闻调查情况的表达上有什么特点？这样表达有 样一个怀有深沉的爱国思想的人，竞能在有着悠久爱国主义传 什么效果？ 统的北大几乎度过了我的一生，我除了有幸福之感外，还有什么 呢？还能何所求呢？” ③为季美林作传，其间一个难题，就是如何把握传主的风 格。你可以强调他的渊博，他的朴实，他的勤奋，他的温和而倔 4.调查中有位同学说：“不想申请社会资助是不想被别人看 强，洒脱而严谨，清澈而幽默…但是，总觉得还差那么一点点， 不起。”高考贫困生该如何消除这样的想法，社会该为此做点 不够传神。直至有一天，读到他关于北大派和清华派的话 什么？ 题一他说：“北大和清华有没有差别呢？当然有的。据我个人 的印象，在过去相当长的时间内，在国内和国际上的地位方面， 在对中国教育、学术和文化的贡献方面，两校可以说是力量匹 敌，无从轩轾。这是同一性。但是，在双方的风范一我一时想 十三、阅读下面的文字，完成1~4题。 不出更确切的词儿，姑且用之一方面，却并不相同。如果允许 季羡林一清华其神，北大其魂 我使用我在拙文《门外中外文论絮语》中提出来的文艺批评的话 ①季美林注定与北大、清华有缘。他十九岁进清华，二十三 语的话，我想说，北大的风范可用人们对杜甫诗的评论‘沉郁顿 岁毕业，四载寒窗，奠定了百年学问的基础。1981年，他以古稀 挫’来概括，而对清华则可用杜甫对李白诗的评价·清新俊逸'来 之身作《清华颂》，文中说：“在清华的四年生活，是我一生中最难 概括。”(《漫谈北大派和清华派》)“清新俊逸”，“沉郁顿挫”，季羡 忘、最愉快的四年。在那时候，国家民族正处在危急存亡的紧急 林清华毕业，北大执教，在他身上，这两种风范是水乳交融、恰到 关头，清华园也不可能成为世外桃源。但是园子内的生活始终 好处地掺和在一起的。简言之，他的清新俊逸似李白，他的沉郁 是生气勃勃的，充满了活力的。民主的气氛，科学的传统，始终 顿挫似杜甫，正所谓“清华其神，北大其魂”。于是这八个字，成 占着主导的地位。我同广大的清华校友一样，现在所以有一点 为解读季美林的钥匙。 ,点知识，难道不就是在清华园中打下的基础吗？离开清华以后， 1.作为一篇人物传记，本文重点介绍了传主哪些方面的情 我当然也学习了不少的新知识，但是在每一个阶段，只要我感觉 况？作者对传主有着怎样的情感？ 到学习有所收获，我立刻想到清华园，没有在那里打下的基础， 所有这一切都是不可能的。” ②1935年，季羡林得母校清华的栽培，赴德留学。1946年 回国，又承清华教授陈寅恪的引荐，进了北大。季美林执教北 2.文中多次引用了季羡林的话，这样写有什么好处？ 大，迄今已届六十年。他对清华的依恋，已如前述。那么，他对 北大又是一番什么情思呢？1998年北大百年校庆，季美林发表 了一篇短文：《我看北大》，内中有对于这个问题的归纳。他说： “北大的历史不是一百年，而是几千年。因为，北大最初的名称 3.作者引用季羡林《我看北大》一文中的相关段落后说：“绕 是京师大学堂，而京师大学堂的前身则是国子监。国子监已有 了这样一个大弯于，袖里藏的是什么样的乾坤呢？这就是我们 一千多年的历史，其前身又是太学，则历史更长了。从最古的太 期待的答案。”“我们期待的答案"究竟是怎样的答案？ 学起，中经国子监，一直到近代的大学，学生都有以天下为己任 的抱负。在近代史上，历次反抗邪恶势力的运动，几乎都是从北 大开始。这是历史事实，谁也否认不掉的。五四运动是其中最 著名的一次。虽然名义上是提倡科学与民主，骨子里仍然是一 4.作者为什么说“清华其神，北大其魂”是解读季羡林的钥 场爱国运动。”绕了这样一个大弯子，袖里藏的是什么样的乾坤 匙？作者这样的解读方式对我们分析评判一个人有什么启示？ 呢？这就是我们期待的答案。季美林说：“我在北大这样一所肩 负着传承中华民族的优秀文化的、背后有悠久的爱国主义传统 的学府，真正是如鱼得水，这才真正是我安身立命之地。我曾在 一篇文章中写过：我身上的优点不多，惟爱国不敢后人。以我这 ·353·(2)克罗旭针对葛朗台守财奴的心理，告诉他如 果葛朗台太太死了，根据法律，欧也妮就能以女儿的 身份继承母亲的遗产，而葛朗台跟他太太的财产是 合在一起的，欧也妮就有权要求分割他的财产。这 使葛朗台异常震惊，为了财产，决定与女儿讲和。 (二)3.(1)C解析：①“孔子认为要接近仁道” 有误，应是要接近有才有德之人。②“获得生活的满 足”有误，获得的应是道德和精神方面的。 (2)示例：孔于极力提倡“安贫乐道”，认为君于 不应总是为自己的物质享受而奔波，更重要的是谊 求精神的完善。这在当前同样有教育意义，现在物 质比古人丰富了，但也不能过分追求物质亭受。 九、（一）1.AD解析：A项，①“曹操觉得华佗 讥笑他胆小”有误，应是曹操认定华佗是来为关羽报 仇的。②曹操杀了华佗，而不是关进牢狱，长期监禁 折磨他。D项，①“第一次出游”有误，应是“第二次 出游”。②“想砍断风车的翅翼”有误，应是用长枪刺 进了风车的翅翼。 2.(1)京官后代王狗儿沦落乡间务农，因祖上 曾与王夫人、凤姐的娘家联宗，便让岳母刘姥姥到荣 国府求助。刘姥姥进贾府，见到王熙凤时，凤姐说起 家事的难处，刘姥姥以为告助无望，可凤姐还是给了 几十两银于，刘姥姥千恩万谢地归去。 (2)德·莲风把这一条作为让欧也妮独居的条 件，目的是在欧也妮死后能得到她的全部财产。可 是，他没有得到欧也妮的遗产，因为在欧也妮三十几 岁时，他当上代表索漠的国会议员之后仅仅一星期， 就死了。 (二)3.(1)C解析：原文没有“乘机巧取豪夺” 的意思，而是强调官吏在灾年毫不体恤百姓，见死 不救。 (2)贤明的君主待臣下如手足，臣下必把君主当 腹心，以死相报。“出乎尔者，反乎尔者”这种情况在 我们平常的人际交往中，也同样存在。“你不仁，我 不义”和“你仁我义”情况的产生，都是原先善恶的 回报。 十、1.AD解析：A项，鲁迅先生发表的第一 篇白话小说是《狂人日记》：D项，“他终于觉醒，毅然 投奔了光明”错误。 2.(1)香菱，原名甄英莲，甄士隐的女儿。三岁 时被拐于拐走，先被卖给公于冯渊，冯渊死后，被薜蟠 强买为妾，改名香菱，随薛家住进贾府，曾拜黛玉为师 学诗。香菱为薜蟠正妻夏金桂所妒，改名为秋菱，备 受折磨，后因难产而死。（或被夏金桂折磨致死） (2)周朴园与鲁大海既是父于关系又是劳资关 系（资本家与工人关系）：周萍与鲁大海既是兄弟关 系又是资本家少爷与工人关系：周萍与四凤既是兄 妹关系又是恋人及主仆关系：蘩漪与周萍既是母于 关系（继母与继于关系）又是情人关系。 十一、1.BD解析：B项，应是庞统向曹操献连 环计。D项，祥林嫂为《祝福》中人物，出自小说集 《彷徨》。 2.(1)①宝玉②夏瑜③阿Q④侍萍 ⑤葛朗台 (2)①保护自我，避免受到迫害；②迷惑对方，寻 找复仇时机：③借疯言疯语，发泄对黑暗现实的 不满。 (二)选考部分 专题19实用类文本阅读 十年高考母题原型训练 题源1实用类探究题的设题角度和答题要领 一、1.BE解析：C项“谢希德对烹饪可能也感 兴趣，只不过她不希望别人过于宣传她精于此道”， 备选项说得过于绝对。D项备选项与原文“她特地 画了一个简明易懂的示意图供作者参考”显然出入 过大。 2.①这项研究可以解决钢材腐蚀的问题，节约 能源，对国家建设有重要意义；②作为科学家，应积 极进取，勇于创新，转入科研新领域：③作为学术前 辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。 解析：谢希德放弃自己的专业研究，从事自己不 熟悉的表面物理研究，既有内因也有外因。找原因， 要立足第二段，从一些关键句中去概括原因即可。 3.①密切关注学术动态，努力探索真知：②研究 过程中认真细致，注重积累，谊求高水平；③修改科 7· 普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面 追求形象生动。 解析：传主的性格特点体现在多个方面，而本题 限制为“在科学工作中的求真态度”，这样就大大降 低了难度，概括时也不会遗漏，我们不妨先找出 区域。 4.方面一：对祖国无限忠诚。 ①视祖国的利益高于一切，不计个人得失，毅然 回到科研条件差的祖国参加建设；②为国家建设需 要调整研究方向，转入科研新领域。 方面二：对事业充满热诚。 ①作为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是， 一丝不苟；②作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深 入群众，不搞特权。 方面三：对亲人至爱至诚。 ①不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治 愈丈夫的疾病倾注深情；②不顾自己工作繁忙，尽心 尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。 解析：本题考查考生对传主性格特点中“诚”的 理解。谢希德的“诚”，你对她的理解，不能离开文 本，从一个方面肯定，然后回答分析，只要言之有理， 说之有据即可。 二、1.①文章是从志士之狂、名士之狷、学人之 严谨三个方面叙写黄侃的。②举例：a.志士之狂：写 题为《大乱者，救中国之妙药也》的文章抨击清廷腐 败，拥护革命浪潮。b.名士之狷：在中央大学任教期 间，从不佩戴校徽、携带名片，穿着土气，多次与门卫 发生冲突。c学人之严谨：所治诸书皆反复数十遍， 几乎没有差误，不肯轻易为文，教育学生学无止境。 2.①中国学问的特点：博大精深、包罗万象、学 无止境。②治学态度：严谨认真求实、不欺世盗名、 有敬畏之心。③贡献：治学要实事求是，要对后世 负责。 3,①从多个侧面刻画人物丰富的个性，让读者 更全面地了解传主。②体现了传记文学真实性的特 点。③为了表达文章主旨的需要，文章的主旨是刻 画黄侃的狂、狷、严谨的个性，自然会选择一些妙文 趣事来写。 三、1.①对乡愁的理解；②诗人的创作动因；③ ·1( 诗歌的现状与发展：④中文的纯洁度。 解析：本题主要考查学生的概括能力。文章很 明确地用序号标为四个部分，说明每一个部分代表 一方面的问题，要围绕四个部分的内容概括。另外， 在本篇访谈中，杨澜是采访者，余光中是被采访者。 被采访者要回答采访者的问题，因而杨澜的采访问 题往往是访谈涉及的问题。着重分析杨澜提出的问 题，结合余光中的回答概括即可。 2.(1)余光中认为乡愁并不完全由地理造成，它 是历史的乡愁，文化的乡愁，可以升华为民族的感情 寄托。 (2)这样更有悬念，给读者留下想象的空间。 解析：分析题干要求可知，本题答题区域在第一 部分。 (1)主要分析第二自然段余光中的回答。余光 中的回答有三个层次，前两句话是第一个层次，引出 自己是乡愁诗人。中间两句是第二个层次，说出自 己对乡愁的理解。后面是第三个层次，说出乡愁的 融合寄托作用。因而该问题主要集中在第二个层 次。前一句主要表达：乡愁可以升华或普遍化为整 个民族的感情寄托。后一句主要表达：乡愁不仅仅 是地理的，它也是历史的乡愁、文化的乡愁。将两个 意思整合表达出来即可。 (2)这个问题主要从“差这两个字”在表达上所 造成的效果以及“差这两个字”时对读者的作用两个 方面回答。 3.①文学创作的动力源于作家内心世界的冲 突和体验，这正是作家能够创作出优秀作品的根本 原因。②心安理得、内心过于平静的人，不会产生强 烈的创作愿望，也就创作不出优秀的作品。 解析：本题是对重要句子的理解，分析该句子是 关键。该句是转折关系的复句，“而”前是一层，“而” 后是一层，故该句子有两层意思。前一层讲的是作 家内心失衡（也就是作家内心世界冲突）是创作优秀 作品的原因。后一层是心安理得，内心平静，缪斯 (艺术女神)就不照顾他们，也就是说艺术创作上就 不会成功。 4.随着时代和社会的发展，语言也在不断发展 和变化，而对语言的发展不能听之任之，需要加以必 8 要的规范。在当今社会背景下，中文既要不断丰富 和发展，更要保持其特色和纯洁度。 解析：首先要审读清楚题干要求，要求必须联系 中文纯洁度的问题。其次理解好“语言就像河流”这 个比喻。河流不能被阻碍，也就是语言不能随社会 发展而不发展。河岸是对河流限制的，在此喻指对 语言也要加以限制和规范，不能任其发展。对这些 比喻和要求加以整合，表述完整合理即可。 四、1.CE解析：A项中，“当这一运动…形 成热潮的时候，他开始转向思考改造乡村教育的问 题了”，这样表述不正确，而是受了“农民张大哥一家 的景象”的启发，才开始思考乡村教育的问题。B项 中“发现他对学习《平民千字课本》…感兴趣”，文 中没有体现。D项中“而不是急于创建乡村师范学 校”无此信息。 2.①冷静思考的结果：要培养新的国民，必须 从提高农民的文化水平入手。②贫苦农民的刺激： 张大哥一家的贫困状况，加深了他对乡村教育的 认识。 解析：信息语段之第二段，陶行知偶遇张大哥一 家，对其现状进行思考，进而考虑到改造乡村教育的 必然性，要培养新的国民，就必须提高农民的文化 水平。 3.①乡村教育的“甘”：游览青山秀水，饱览美 好风景，领略诗情画意，享受丰收喜悦；笑看学生茁 壮成长，桃李芬芳：喜见村民读书明理，幸福美满。 ②乡村教育的“苦”：环境艰苦，远离城市文明；又脏 又累，生活条件很差；需要吃苦耐劳，坚忍不拔；奋斗 终生也不一定能够看到结果。 解析：重点分析第七自然段，对第七自然段中的 信息进行分析、概括，从两个方面概括：一是苦，二是 甘。苦：条件苦，环境苦，心理承受压力大。甘：自然 条件好，收获的感觉好。 4,观点一：陶行知献身乡村教育的实干精神值 得学习。 ①激情满怀，永不满足，不断谊求新的目标；② 乐于接触贫苦群众，善于动员志同道合者加盟；③为 实现理想而自我牺牲、呕心沥血。 观点二：陶行知从改造乡村教育入手改造中国 ·1( 的理想在当时是行不通的。 ①人民群众与三座大山的矛盾是当时社会的主 要矛盾；②他认为“国运盛衰决于一转念间”，显得过 于简单化：③他的教育救国的构想过于理想化，脱离 社会实际。 观点三：陶行知既有远大理想又脚踏实地，值得 学习。 ①要提高中华民族的文化素质，必须提高人民 群众的文化水平；②要注重调查研究，善于在社会实 践中发现问题，解决问题；③应有求真务实的精神， 努力实现人生价值。 解析：应既结合全文，又结合你对陶行知的理解 去把握。陶行知一生扑在教育上，先是推行城市平 民教育，后又推行乡村教育。在当时条件不太成熟 的情况下，邀请各地志同道合的同行加盟，创建晓庄 师范，取得了辉煌的成就。在回答时，都要考虑 进去。 题源2常用实用类文本的阅读和答题方法 一、1，AD解析：A项“有本质的不同”表述不 当，D项原文是“差不多和其父母同形”。 2.第一阶段：卵孵化成若虫。第二阶段：若虫经 数次脱皮变为成虫。第三阶段：成虫“恋爱”，交尾。 第四阶段：交尾后雄蟋蟀死亡，雌蟋蟀产卵后死亡。 3.示例一：本文语言平实，善于以科学而准确的 语言说明蟋蟀的生命特征和生活习性。如，第③段 “蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技 巧的，而且是器械的”，平实地说明了蟋蟀的发音的 原理和构造。再如，第⑥段“蟋蟀的恋爱生活和其他 动物及人类原无大异”，平实地说明了蟋蟀的恋爱 过程。 示例二：本文语言生动，善于运用比喻、拟人的 手法生动地说明对象的特征。如，第⑤段“它们的 鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋 歌”一句。运用比喻的手法生动地说明了雄蟋蟀发 音器官发达、发音富有技巧、所发的声音对雌蟋蟀具 有诱惑力。再如，第⑥段“这时的鸣声…直至雌的 自愿接受为止”这几句，综合运用比喻、拟人的手法 生动地说明了蟋蟀恋爱过程中“极端的雌尊雄卑”。 二、1.①用拟人的修辞手法形象地表达出可再 生能源没有被开发。②用反问的修辞手法强调了人 类对可再生能源的不了解。③用排比的修辞手法突 出新能源在推广过程中受到的重重阻力。 解析：先判定是属何种修锌，然后根据不同修辞 的作用和文章的思想内容作解。如，采用拟人有形 象生动的效果，反问有增强语气的效果，排比有丰富 内容增强语势等效果。 2.①承接上文提到的新能源的开发利用总是 遇到许多阻碍，法拉第发现电磁感应现象的历史事 实证明了当初电力能源的开发利用也遇到了阻碍， 但最终不仅突破了人类的旧有认识，还带来了巨大 的社会效益。②为下文的太阳能等可再生能源的发 展前景提供了事实依据，预示着可再生能源必将成 为社会发展的前进动力，因此需要通过立法来保护 其开发利用。 解析：议论文中的举例论证是一种常见的论证 方法，举例是为了证明其观点，增强说服力。分析其 作用要弄清此例所要阐明的观点，并弄清其在文章 结构上的作用。 3,“让法律来保护阳光”，指通过立法来推动可 再生能源的开发利用。 论述：①可再生能源不自由，是指它们得不到开 发利用。 ②不自由主要有两个原因：受科学认识局限，受 眼前利益局限。 ③只有通过立法突破眼前利益的局限，才能保 护可再生能源的自由发展；保护可再生能源的自由 发展，也就是保护人类的自由发展。 解析：回答第一问，要先理解“阳光”的含义。第 二问实际上考查议论文的结构，本文各部分之间有 很强的逻辑关系，把握好这一，点，弄清楚各部分都是 从哪个角度来论证的，是关键所在。 三、1.CD解析：A项说“黄宾虹推崇细腻、轻 软的逸品画格”与原文不符。依据原文“细腻、轻软 的”画风当是一种不可取的欺人画风。B项说“就只 能从上古时期的甲骨、古玉、铜器入手”，语气太绝 对，文中只是说“三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器 中求之”。E项说“记述黄宾虹博采众长、学习绘画 的艰苦历程”不当，文中并没有写他“学习绘画的艰 ·1 苦历程”。 2.①减少应酬杂务，生活清静，便于深思内省 和作画；②对江湖水光天色的写生使他的画风发生 了突变；③安定生活使他眼明心清，能够悟出知白守 黑的道理，画艺猛进。 3.①从金石文宇的点画结构中，他受到绘画笔 法与章法布置方面的启发；②从金石拓本认识到书 画同源，悟出画艺回归造化的路径。 4.观点一：恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡泊， 追寻艺术真谛。①于平静淡泊中求真务实的人生态 度：②淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本色；③避 俗趋雅，不为流俗所动，寻求华滋浑厚的画风。 观点二：创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。① 创造与仿作兼顾；②对金钱的开通看法和潇洒态度； ③注重民间时尚意趣。 观点三：既恪守传统，又勇于创新，在谊求自己 理想的过程中享受人生。①守正出新，继承与创新 兼顾：②怀抱艺术理想，谊求名山事业：③脚踏实地， 享受人生。 四、1，BC解析：B项，煤铁矿藏“实以开采为 大利所在，未便使外人久与其事”。不是不给外国人 插手，而是认为不便“外人久与其事”。C项，重视动 手能力而已。原文并没说学员的实际情况。 2.第一问：①学员必须循序渐进，不许中途他 骛，直至完成学业；②重在学习专门科学技术，文宇 语言只不过是工具。第二问：体现了盛宣怀“学以致 用”的办学理念。（意思答对即可） 3.第一问：①以内政、外交、理财等文科专业为 主；②设有师范、小学、中学和大学。 第二问：①为国家培养政法人才；②为培养新式 人才打下扎实基础。（意思答对即可） 4.①有丰富的办学经验，办训练班、北洋大学 堂、南洋公学；②教育思想先进，学以致用，重视基础 教育：③经济实力强，控制许多大型企业：④李鸿章 的培植，保举做高官，支持办学。（不要求面面俱到， 只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探 究，观点明确、论述合理即可) 五、1.“从某种本质意义上说，我们不能声称自 己取得了什么进步”指的是生长和繁衍的技术基本 没有变。“我们在其他方面却取得了进步”指的是我 们从那一个古老的分于至今，我们真的已经走得很 远了。（抓住语句在段中的前后文去理解句于的含 义) 2.“惨淡经营”移用手法，把用于人的词语用到 细胞的演变上，生动形象。“让进”一词把分于演进 过程用拟人化的手法表达出来，形象生动。“白搭” 是口语化的语言，明白自然地把某些科学家的不出 错误的研究加以讽刺。“玩意儿”也是口语化的语 言，同样清楚明白地说明了“完美无瑕的一模一样的 复本”的分于。（抓住科普小品的语言特点进行说 明，使之生动形象、口语化) 3,“绝妙的错误”指的是DNA的演变过程，在 不断的“错误”中由单细胞生物逐渐形成不同的生 物。之所以称为“错误”是指演变过程中“每一个突 变都是某种随机的全然自发的意外”，比如“在进化 路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还 有病毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因 组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分于中引起 了小小的裂维，于是就孕育出人类”这些“错误”。 说“错误”是“绝妙”的主要是说这一个个的意外错 误，才成就了今天的生物。所以标题取名为“绝妙 的错误”。 高考题源拓展测试 一、1.①缺乏一种对推进素质教育起积极导向作用 的高考制度；②学校缺乏实施素质教育的管理制度 和相应的激励机制：③校外教育和社会实践缺乏相 应的保障制度。 解析：此题考查的是信息整合，须对第2、3、4段 的内容进行概括。 2.①因为高考制度改革，不但要涉及社会诚信 观念和制度建设，还要涉及相关配套的措施和管理 手段，所以它不是单纯的教育改革。 ②建立能保障推进素质教育的评价制度的条件 是在高考制度改革的同时，必须要建立和完善与之 相匹配的社会各项机制。 解析：回答第一问要认真阅读第2自然段，根据 文段中的相关信息组织答案。回答第二问要在把握 ·1 全文的基础上答题。 3.不能。因为素质教育不同于传统教育，它是 更加社会化和开放性的教育模式，需要全社会其他 制度的全力支持与配合，而目前素质教育所面临的 种种问题，实际上是受到社会其他体制的制约所致， 所以，如果相关的制度建设不完善，而仅仅依靠进一 步深化传统教育领域改革，也还是不能解决素质教 育所面临的障碍。 解析：此题考查的是对问题的探究能力。答题 需要注意的是，既要有自己的见解，又不能脱离 文本。 二、1.C解析：受领导批评非因“擅自发表作 品，没有做好政治工作”，而是因为领导认为作品内 容没有“为政治服务”。 2.B解析：第一，不是启蒙教育，而是上大学 时得到的教育：第二，不是父亲的教育，而是父亲请 人教。 3.①基础扎实：热爱文学，年轻时就发表文学 作品。父亲请人教他《文心雕龙》这部文艺理论专 著，培养了兴趣；②适应能力强，在逆境中和受到不 公正待遇时不沉沦，不气馁，干一行，爱一行，干好每 一行：③治学态度科学，方法得当：坚持实事求是的 态度，采取中西文学比较的方法，视野开阔；④有同 事及权威人物的支持。 解析：回答此题就要对文中有关的信息进行概 括提取。值得注意的是“成为著名学者、文艺理论家 的原因”是多方面的，不能只抓一点。 4.①坚持真理，刚正不阿：不屈从、不盲从上级 领导的错误，敢于揭露丑恶现象：②心地宽容善良： 以平常之心对待整过自己的老领导，不记仇：③满怀 感恩之心：对帮助过、支持过自已的领导（权威人物） 和同事始终感念不忘。 解析：此题既要对文章叙述中暗含的信息进行 概括，又要有自己根据文本的内容对人物作出的 评价。 三、1，①由征求是否改改“风格”，自然地引出 沙祖康率直坦白的性格，使文章独具一格，运用对话 引出下文，容易激发读者的阅读兴趣。②从侧面表 现出沙祖康言辞坦率、不绕弯于的性格特点。 解析：从表现人物的性格和行文的特色等角度 去分析，首段在结构上一般起引起下文或统领全文 的作用。 2.①中国传统文化的熏陶影响，农民出身。 ②在充满矛盾与冲突的外交场合，为了捍卫国 家的利益，沙祖康言辞强硬。面对不公正的国际秩 序和很多不公道的事情，沙祖康作为大国的外交官， 能够主持正义。 解析：对文中传达的相关信息进行概括。 3.B解析：“神秘感”的表现是“面带笑容，温文 尔雅”，与“严肃的态度和强硬的言辞”矛盾。 四、1.人们对巴金的评价常常是从文学的角 度，或推崇他为20世纪中国文学大师，或质疑他的 文学地位，却忽略了他作为思想者的身份。 解析：文中“这个距离，首先来自对他思想者身 份的忽略。正如我们不能单以小说的成就来衡量鲁 迅的文化价值一样，巴金首先是作为一个思想者存 在的”这句话对解答此题很关键。 2.①内容上，说明要正确理解巴金及文学作品 必须从思想史的视角观察：②形式上，有力地佐证了 作者的思想观点。 解析：“无政府主义的信仰”正是巴金作为思想 者的特征，是本文的论据。 3.①一生坚持安那其主义立场。②从一个独 立的知识分于的立场出发，始终包含着对人类合理 的社会秩序的探寻。③以民主主义和人道主义作为 轴心，来关注被压抑的人们，并构建他理想中的社会 图景。 解析：认真阅读第2~4段，对这三段文字传达 的信息进行概括，能较容易地回答此题。 4.①要全面正确地解读作家作品，首先要着眼 于作家的思想，着眼于他的政治主张。②要历史客 观地解读作家作品，不应人为地修饰，也不应该过分 苛求。 解析：本题为探究性题目，学生可以有自己的看 法，只要结合文本，言之成理，自圆其说即可。 五、1.紧扣文题，抓住黑鹳特点，概括本文写作 重点，统领下文。 解析：从内容上，文章行文、结构上去分析。 2.①鳝鱼善于拱泥入洞，隐居其中。②只在夜 间出来觅食，白天一般躲着不出来。③鳝洞一般都 打得很深，很难挖掘。④鳝鱼常常是“狡兔三窟”，当 发现危险时就悄悄溜走。 解析：从后两段的叙述中总结提取鳝鱼的特点， 这些特点都是在说明“鳝鱼也是个聪明的求生者”。 3.①能够关爱、理解和体谅对方，直诚为对方 着想。雄鹊总是主动承担重担，具有奉献精神。雌 鹊也不是坐享其成，而是尽其所能。双方既分工又 合作，齐心协力，相互配合，轮流上阵，互助互惠，满 足双方的需求。②注意情感交流。在遇到挫折雄鹊 情绪不稳定时，雌鹊理智劝慰、安抚，使其平静，共同 寻找新的起点。 解析：从“溪中捉鱼”、“泥中捉鳝”可见其默契； 从“溪中捉鱼”和“泥中捉鳝”徒劳无功时，可见其 友爱。 4.①拟人化。本文把黑鹊比拟成人，按照人物 的心理活动想象动物动作的目的，写得像人那样有 思想、有情感，生动活泼，十分亲切，富有浓郁的人情 味。②强烈的感情色彩。本文宇里行间浸透着对黑 鹊默契合作互助友爱的喜爱、欣赏、赞美之情，带有 强烈的感情色彩。如“个头高大的白肋黑鹊，一直用 温柔的朱红色圆眼，看着雌鹊做好了准备”一句中 “温柔”一词，作者就采用了拟人手法，赋予黑鹳以人 的情感，用词生动亲切，既写出了雄黑鹊与“妻于”的 友爱和默契，印证了作者的观点，又表现了作者的喜 爱、赞赏之情。③准确。④生动、形象。 解析：回答此题，一要说出语言特点，二要结合 文本谈其表达作用、效果。 六、1.CD解析：C项，文中没有“值得在国内 推广”的信息。D项，文中没有“详细分析了两者的 本质区别”。 2.福建先民南迁，充分利用地形和当地材质建 筑居室，聚族而居；为了抵御匪盗的侵袭和野兽的 威胁。 解析：可直接从文章第3段所包含的信息中概 括本题的答案。 3.同意，“福建土楼”历史悠久，它的成因可上溯 到西晋年间，且根植于东方血缘伦理关系，是聚族而 2· 居传统文化的历史见证。它由“六群四楼”共46座 土楼组成，规模宏大，兼具有安全防卫功能，保留相 对完好，是世界上独一无二的大型生土夯筑的建 筑群。 解析：根据文本内容，谈谈自己的看法。属开放 性试题，言之成理能自圆其说即可。 七、1.国内民间组织工作人员靠组织的福利保 险等谋生：国外的有社会福利保险，无需把在组织工 作当做“饭碗”。 解析：答案区间为第三段，摘取关键句整理 即可。 2.一是国家保障政策不明确，管理不规范。二 是民间组织本身经济状况不景气，无力承担：个别有 经济能力的组织故意不提供待遇。三是就业压力 大，员工无奈之下放弃权利。 3.运用中国法律援助基金会和助学项目办公 室的例于，具体说明民间组织的福利来源和编制 情况。 解析：答案在第二段和第五段，注意事例与说明 的问题的对应。 4.①支持袁娟的观点。同国际接轨：符合民间 组织公益性、非盈利性的特点：社会保障的全覆盖不 应该遗漏民间组织工作领域。②支持刘培锋的观 点。我国民间组织刚起步，民间组织本身应该暂时 负担：有付出才有回报，回报后可以壮大自身：组织 相对于个人更有力量，有责任为自已的员工谋利。 解析：此题要关注文本作答，不可脱离文本。 八、1.交代作者爱准的特点，暗示儿童文学家 喜爱小动物的童心。 解析：从该情节和全篇两个角度作答。 2.作者的回答揭示了两者的关系：喜爱小动物 是孩于的天性，只有拥有孩于一样的眼睛、心灵、幻 想和浪漫，才能写出童话。 解析：要从字面“好像并没有回答两者之间的关 系”探究其内在关系。 3.爱用“柔和”这个词：对妻于久远深沉的爱： 善于发现诗意和美；乐于助人：不随便写回忆录。 解析“柔和”是个极具概括力的关键词，涵盖了 文中提到的多则材料，⑤一⑧段是答题区间。 4.作者自画像，嘴和脸都扭曲了，正是那个时 代知识分于精神扭曲压抑的象征：也表现了他勇于 正视过去、剖析自己的精神。 解析：应从“他”和“他同时代的知识分子”两方 面来解答。 九、1，（背景）李清照随夫来到项羽自刎的乌 江，抚昔思今，感慨万千。 (目的)展示自已的人生追求：生，要堂堂正正， 出类拔萃；死，要轰轰烈烈，慷慨悲壮。讽刺了南宋 朝廷的苟且偷安、了无气节和昏甫无能。 解析：注意题目要求是“从选文看”，要结合时代 背景，从李清照身上来阐释。 2.从文章结构角度说，起到了承上启下的过渡 作用；从文章内容上讲，这句话表明李请照从此在自 己的人生旅途上开始了一个孤苦伶仃颠沛流离的痈 苦历程，感情、境遇也从此改变，这是她一生最大的 一个转折点。 解析：最关键句的作用应从结构形式和内容两 方面来阐述。 3.示例：气节是一个人活着的尊严，安身立命 的前提。拥有气节的人，是民族的脊梁，是国家的栋 梁，他们的英名将永垂不朽、万古流芳，永远受到后 人的尊敬与景仰。李清照本人不南渡，不投降，充分 显示个人的气节：其丈夫赵明诚抱病赴任，死于途 中，显示其为国而死的气节。失去气节的人，是民族 的耻辱，国家的蛀虫，他们将会永远被钉在历史的耻 辱柱上，遗臭万年。 解析：不可草率，应当做小作文，先整体构思一 下，如观点、正面阐述、反面阐述。 十、1.B解析：唐师曾反复提到卡帕，并非为 了表达“终身从事新闻摄影事业的愿望”。 2.A解析：B项引发的并非“唐师曾的激情与 创造欲望”。C项“委婉含蓄”应为“千脆明确”。D 项没有“时效性”。 3.(1)自然第一，发现并记录“至美”，一针见血 地发现问题。 (2)贴近被拍摄的对象（或“走进困难危险的地 方”)，镜头简单平视（或“如实、客观地记录事件”）， 坚定而不惜生命。 解析：第(1)问答案在唐师曾的第一段答话中， 第(2)问的答案在他的第二、三、四段答话中。 4.①热爱（或喜欢）这个职业。②能经历许多 大事件。③能培养许多技能。④职业的历练能培养 独立思考的品格。 解析：答案在唐师曾的倒数第二段答话中。 十一、1.①他冲垮了人们心目中陈旧的规则： ②为中国的政务公开道路迈出了特别的一步。 解析：答案在倒数第三段结尾的关键句中。 2.一方面得益于客观情势：改革开放的大环 境，经济的高速发展，法治的日趋完善；审计揭露一 大批重大违法、违规问题，提供一大批重大经济犯罪 线索；谊求法治的政府的强力支持推崇。另一方面 得益于他的人格魅力，作为审计人他清廉公正高风 亮节，是一个敢于担当责任，有着理想情怀的人；同 时又是一个清醒的现实主义者，能充分利用现有条 件做好审计工作，对政府负责，对人民负责。 解析：要从内因和外因两个方面来总结。 3.中国的审计现状是：需要审计的对象太多太 多，而全国审计系统只有八万人，其中大多数还是专 业素质和技术装备均难如人意的县一级审计员。 对策：针对“需要审计的对象太多太多”这个现 状，我认为首先是政府要加快法治建设的步伐，进一 步提高全国尤其是政府官员的守法意识，从源头上 减少违法、违规问题的产生：其次是加大惩治政府腐 败官员的执法力度，审计出一个有问题就坚决查处 一个，迫使那些心存侥幸的政府高官对法律心生敬 畏，从而减少违法行为的发生。针对全国审计队伍 的现状，我认为：①提高现有人员的专业素质，完善 技术装备；②公开招聘高素质人才充实审计队伍。 解析：现状从文中找，注意对策与现状的对应。 十二、1.①多数家庭总收入不足以支付于女的 教育费用，不能凑齐大学第一年的学费；②多数贫困 生品学兼优，认为上大学可以改变命运：③多数贫困 生渴望得到社会经济资助，对未来充满信心。 解析：关于“高考贫围生的生活状况”的调查，在 文章第六至十五段，第六、七两段主要讲高考贫围生 的家庭经济状况，第九段对高中教师的调查从侧面 反映高考贫围生的家庭经济状况：第八、十两段主要 反映贫围生的学习状况及对上大学的认识；第十一、 十二、十五段主要反映贫困生的心理渴望与对前途 的信心。所以，答案可从三方面概括。 2.①贫困生家庭要正视困难，做生活的强者； ②政府要最大量地提供助学贷款：③完善社会救助 机制，维护受助者的自尊。 解析：这两起悲剧的发生，一是因为“不堪承受 儿子读大学的经济重负”，一是因为自己无力凑够女 儿的学费。悲剧是可以避免的，文中第十一段张慧 及其父亲的做法给了贫围生家庭一个启示：正视困 难，勇敢面对围难，做生活的强者。第十二、十三段 “助学贷款的效果”提示政府要最大量提供助学贷 款，第十四段有些人主动放弃贷款和社会资助的原 因提示要完善社会救助机制，维护受助者的自尊。 第十五段也提示贫围生要自立自强。 3.主要使用百分数表达调查的情况，这样便于 直观地看出每种调查情况涉及的人数比例和某一问 题存在的普遍程度。 解析：从全文看，主要使用百分数表达调查情 况。如调查“高考生家庭贫围的主要原因”时， 82.3%的贫围高考生家庭贫困的主要原因是教育支 出大，用“82.3%”很直观地表达出“教育支出大”是 绝大多数贫困高考生家庭贫围的主要原因，其他调 查也和这个调查一样。 4.①高考贫困生要认识到贫困不是自己的过 错，没必要为此背负过重的精神负担，贫困是奋斗途 中的困难，寻求接助是正常的事；②社会援助要规范 化，它不是随意施舍，要充分考虑受助者的自尊。 解析：调查中的这位同学的心理问题属正常，要 解决这个问题，需从两方面考虑：一是受助者本身不 要把受助看成是别人给予的施舍，二是社会救助部 门要充分考虑受助者的自尊。 十三、1.①季羡林对请华的依恋、对北大的情 思以及传主的风格。②作者对季羡林怀有景仰之 情，尤其是对他的爱国情怀，怀有无限的崇敬之情。 2.这些语句直接展示了季羡林的“神”“魄”（对 清华的依恋，对北大的情思或爱国情怀)：使文章直 实可信，具有感染力；为作者独特的解读提供了 依据。 4· 3.北大有着悠久的历史，北大的学生有以天下 为已任的抱负，这使怀有深沉爱国思想的季羡林如 鱼得水，找到安身立命之地，因而对北大有着不一般 的情思。 解析：这道题考查对语句的理解。其中“历史” 和“抱负”是关键词。 4.①大学期间清华园生活的生气勃勃、充满活 力与民主气氛、科学传统，为他打下厚实的知识基 础，北大历史悠久的爱国主义传统对他的思想熏陶， 给了他安身立命之地，这是季老的“神”所在，也是他 自己最看重的。聚焦北大、清华的风范，可以了解季 老思想的铸炼和神髓，因此作者说“清华其神、北大 其魂”是解读季羡林的钥匙。②分析评判一个人要 把握其思想精髓，不仅看到其学识、性情，更要站在 国家民族的高度评判其人生价值。 解析：第一问应从北大、清华两个角度谈对季老 的影响。第二问，应结合文本和现实谈，言之有理 即可。 专题20文学类文本阅读 十年高考母题原型训练 题源1必备知识解读 一、1，①塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形 象。②开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并 推动情节发展。③此时的盛气凌人与在枪口下懦弱 胆小的形象形成鲜明对比。 2.情节突转，类似欧·亨利式结尾，使主人公命 运、情节陡然逆转，突然让阅读者的心理情境发生出 人意料的变化，出现意想不到的结果。既在意料之 外，又在情理之中，回味无穷，发人深省，久久难以忘 怀，并借此深刻地反映主题。 3.①批评贵在不屈不挠，贵在执著和坚守；②批 评需要风骨，需要犀利，但也需要注意批评的艺术和 技巧，不能侮辱人格；③演员的成长离不开剧评家， 要客观、理性看待批评；④剧评家和演员相互依存， 不可分割，还要互相理解和尊重。 4.BE解析：“一眼就看穿了他的真实身份，及 时识破了文亚明拙劣的伎俩”错，“均生动地表现出 ·1 人物内心的惊慌和恐惧”错。 二、1.BD【解析】本题考查考生理解文章内 容、鉴赏文学作品艺术手法的能力。E项“马裤先生 看起来不合常理的言行”是通过马裤先生对人对事 的态度和做法体现出来，和“我”的言行关系不是十 分大。C项马裤先生向茶房要手巾把，一把手巾擦 了至少有一刻钟。意在表现其斤斤计较，爱占小便 宜，自私自利，其实我们也看到，他并不是一个爱讲 卫生的人。 2.①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的 人物形象；②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作 铺垫；③引发读者的阅读兴趣。 【解析】本题考查考生鉴赏文学作品特点和表 达技巧及表现手法的能力。 审清题千，第一自然段，意味着这样的开头对全 文有重要作用，答题时从内容和形式两方面作答，看 看这一描写对塑造人物形象、推动故事情节的发展 有何作用，最后再思考对表达主题有什么作用即可。 3.①颐指气使，目中无人，缺乏公德；②斤斤计 较，爱占小便宜，自私自利；③不讲卫生，不顾他人感 受，趣味低下。 【解析】本题考查考生分析鉴赏文中人物形象 的能力，注意文章中侧面描写手法。 4.观点一：同意，“我”也有人性弱点。①“我”对 马裤先生的不当言行不加制止，听之任之；②“我”对 马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄；③“我” 对自已缺乏反思精神。 观点二：不同意，“我”没有人性弱点。 ①“我”是作者思想的体现者，不是性格人物；② “我”在事件中言行很少，性格特征不明显；③“我”在 小说中主要起连缀情节的作用。 【解析】本题考查考生探究文学作品形象看法 的能力。探究人物形象只要结合文本，立足原文，思 考这些人物在行文中的重要作用，回答分析时，只要 言之有理，说之有据即可。 三、1.AD解析：A选项在原文第④段，琴师 的儿子嘱托的是“在这两把琴中反复比较、挑选，那 么无论他最终选择了哪一把，都不卖给他”；D项没 有夸张。 5·