2.3 画角 课件 2026-2027学年人教版数学四年级上册

该小学数学课件聚焦“画角”核心知识点，通过复习导入环节判断量角器使用错误（如中心未与顶点重合、0刻度线未与边重合），巩固量角方法，为画角学习搭建知识支架，实现前后知识的自然衔接。 其亮点在于采用“定线、定点、连线”三步法教学，结合开口方向不同时内外圈刻度的对应处理，培养学生几何直观与空间观念。练习分层设计（基础角、拓展角），助力运算能力提升，课堂小结结构化梳理步骤，帮助学生掌握方法，也为教师提供清晰教学流程。

人教版数学四年级上册 第二单元 第3课时 画角 复习导入 × ∠2：70°（ ） 原因： 。 1 . 判断下面用量角器量角的方法和结果是否正确，对的画“√”，错的画“×。”并说明错误原因。 量角器的中心与角的顶点没有重合 [ 复习导入 × 1 . 判断下面用量角器量角的方法和结果是否正确，对的画“√”，错的画“×。”并说明错误原因。 ∠3：60°（ ） 原因： 。 角的一条边没有和量角器0刻度线重合 [ 探究新知 画一个60°的角。 3 可以借助三角尺上 60。的角来画。 60。 [ 探究新知 画一个60°的角。 3 (1)定线：画一条射线 [ 探究新知 画一个60°的角。 3 (1)定线：画一条射线 ，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。 (2)定点：在量角器60°刻度线的地方点一个点。 [ 探究新知 画一个60°的角。 3 60。 (1)定线：画一条射线 (2)定点：在量角器60°刻度线的地方点一个点。 (3)连线：以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 ，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。 [ 探究新知 画一个60°的角。 3 你能画一个开口向左的60°的角吗？ 画角时起始边与量角器内外圈度数的对应处理。 [ 探究新知 画一个60°的角。 3 你能画一个开口向左的60°的角吗？ [ 探究新知 画一个60°的角。 3 [ 探究新知 画一个60°的角。 3 60。 [ 探究新知 60。 60。 画出60°的角，比一比在画它们的时候有什么不同。 看准度数： 所画的边对应0度刻度线在内圈， 看的就是内圈的刻度； 所画的边对应0度刻度线在外圈， 看的就是外圈的刻度。 [ 基础练习 1.分别画出75。、105。的角。 75。 [ 基础练习 1.分别画出75。、105。的角。 75。 105。 [ 基础练习 2.画出下面的角。 20。 30。 85。 90。 120。 135。 [ 基础练习 2.画出下面的角。 20。 30。 85。 90。 120。 135。 [ 基础练习 2.画出下面的角。 20。 30。 85。 90。 120。 135。 [ 基础练习 2.画出下面的角。 20。 30。 85。 90。 120。 135。 [ 基础练习 2.画出下面的角。 20。 30。 85。 90。 120。 135。 [ 拓展练习 180° 180° 135° 1.用量角器画下面的角。 135° 87° 135° [ 拓展练习 1.用量角器画下面的角。 135° 87° 87° 87° 180° 180° [ 课堂小结 [ 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 画角 定点 定线 在对应角的度数的刻度线的地方点一个点。 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。记得标出角的符号和度数。 连线 先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合（点重合，边重合） [ 谢谢观看 $