精品解析：江苏省连云港市赣榆区2025-2026学年度统编版2016第二学期期末学业质量测评五年级语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学业质量测评 五年级语文试题 第一部分 积累与运用 字词句积累 1. 以下每小题中都有一个注音是错误的，请找出来，把序号填在括号里。 （1）A．燕园（yān） B．绰起（chāo） C．水泊（bó） D．监控（jiān）（ ） （2）A．逛街（guàng）B．丝绢（juān） C．擒拿（qín） D．镌刻（juān）（ ） （3）A．迸裂（bèng） B．咆哮（páo） C．袭击（xí） D．家禽（qíng）（ ） （4）A．翘起（qiǎo） B．放肆（sì） C．牲畜（chù） D．牛犊（dú）（ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. D ④. A 【解析】 【详解】（1）C．水泊（pō）。 （2）B．丝绢（juàn）。 （3）D．家禽（qín）。 （4）A．翘起（qiào）。 2. 以下每小题中都有一个选项有错别字，请找出来把序号填写在括号里。 （1）A．蚂蚱 B．榆树 C．耻笑 D．誊恋（ ） （2）A．施行 B．由衷 C．屏嶂 D．鼓点（ ） （3）A．飞驰 B．遮俺 C．桅杆 D．引荐（ ） （4）A．久别重逢 B．胸有成竹 C．龇牙咧嘴 D．磨拳擦掌（ ） 【答案】 ①. D ②. C ③. B ④. D 【解析】 【详解】(1) D．眷恋。 (2) C．屏障。 (3) B．遮掩。 (4) D．摩拳擦掌。 3. 看着他突然转变的态度，我心中满是______，不知道发生什么事。（ ） A. 疑惑 B. 猜忌 C. 迷惘 D. 狐疑 【答案】A 【解析】 【详解】A．疑惑：心里不明白，对应“不知道发生什么事”，符合语境； B．猜忌：猜疑别人，带有不信任，句子无怀疑他人的意思，不符； C．迷惘：侧重内心迷茫不知所措，程度过重，不贴合简单不解的心情； D．狐疑：多疑、犹豫怀疑，语义偏重，不符合句意。 4. 老师看着学生做出的完美实验报告，眼中露出______的目光。 （ ） A. 赞颂 B. 称赞 C. 赞许 D. 赞扬 【答案】C 【解析】 【详解】A．赞颂：赞美歌颂，多用于宏大事物、功绩，不用于看人目光； B．称赞：口头夸奖，是动作，不能修饰“目光”； C．赞许：赞同、认可，可搭配眼神、目光，贴合老师满意学生的语境； D．赞扬：公开表扬，偏向口头表达，不适合形容眼神。 5. 以下句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 孩子们兴致勃勃地围在科普展的机器人展台前，目不转睛地看着。 B. 看着消防员冲进浓烟滚滚的大楼救人，电视机前的观众心惊胆战。 C. 那些养尊处优的孩子，从小就学会了自己洗衣做饭，成为小大人。 D. 这位侦探神机妙算，从现场遗留的细微线索中，推断出案件真相。 【答案】C 【解析】 【详解】C．养尊处优：指生活在优裕的环境中，安于享乐，多含贬义。句子后半句写孩子自主洗衣做饭、独立懂事，和该词语词义矛盾，成语使用不恰当。 6. 以下诗句中错误的一项是（ ）。 A. 池塘春暖水纹开，堤柳垂丝间野梅。 B. 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 C. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 D. 今夜偏知春气暖，北斗阑干南斗斜。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“池塘春暖水纹开，堤柳垂丝间野梅。”出自唐代诗人李约的《江南春》； B．“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。”出自北宋诗人程颢的《春日偶成》； C．“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”出自南宋诗人翁卷的《乡村四月》； D．唐代诗人刘方平的《月夜》，原诗为：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。选项将诗句错位拼接，因此错误。 7. 以下对古诗词理解有误的一项是（ ）。 A. “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，写出儿童模仿大人劳作的天真之态。 B. “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，表达了诗人对牧童悠然自得的赞美。 C. “人闲桂花落，夜静春山空”，写出了诗人被贬后孤独、寂寞、抑郁的心境。 D. “谁言寸草心，报得三春晖”，表达了天下儿女对母爱深恩难报的赤子之情。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“人闲桂花落，夜静春山空”写春夜山林清幽宁静，抒发诗人闲适恬淡的心境，并非被贬后的孤独抑郁，理解有误。 词句段运用 黄沙漫过孤山，戍边将士望穿残阳，心中念着千里外的炊烟。羌笛在暮色里吹响《折杨柳》，曲调掠过大漠，乡愁被割得鲜血淋漓。“羌笛何须怨杨柳， （1） ”，这笛声难慰将士的思乡之苦。但“黄沙百战穿金甲， （2） ”是他们融进骨血的信仰，他们紧了紧铠甲，眼神更加坚定。寒夜中，他们以星月为枕，风雪为被，牢记“人有耻， （3） ”，面对敌人威逼诱惑，脊梁挺直，底线未移。终于，驿站传来各处战场的捷报，敌人退兵。将士们可以返乡的榜文上将军的印信清晰如刻，将士的脸上绽开笑容，眼里含着泪光，竟也像一位墨客，大声吟唱着“ （4） ，青春作伴好还乡”，期盼早日与家人共享安宁时光。 8. 请你将诗句（名句）补充完整，把答案按顺序写在下面的横线上。 （1）________________ （2）________________ （3）________________ （4）________________ 9. 下列加点词语，解释有误的一项是（ ）。 A. 戍边：驻守边疆，抵御外敌。 B. 驿站：古代传递公文、公差歇宿的机构。 C. 印信：官方印制有法律效力的印章。 D. 墨客：古代专门做文墨生意的商人。 10. 短文用词精要有力，下列“字词品析”有误的一项是（ ）。 A. “掠过大漠”的“掠”字说明将士们当时的心情也像笛音一样轻快如风。 B. “割得鲜血淋漓”的“割”将无形乡愁化为撕裂的血肉，痛感直击人心。 C. “融进骨血”的“融”精妙点出信仰非外人强加，而是内化于生命深处。 D. “绽开笑容”的“绽”字生动写出将士们长期思乡之后压抑释放的喜悦。 11. 请用排比句式，写出将士们看到返乡榜文时的具体表现。 _________________________________________________________ 【答案】8. ①. 春风不度玉门关 ②. 不破楼兰终不还 ③. 则能有所不为 ④. 白日放歌须纵酒 9. D 10. A 11. 有的将士紧紧攥住返乡榜文，指尖微微颤抖；有的将士仰头望向远方，眼中噙满热泪；有的将士放声吟诵诗句，声音饱含期盼。 【解析】 【8题详解】 （1）书写时注意“春、度、关”的正确写法。 （2）书写时注意“破、楼、还”的正确写法。 （3）书写时注意“能、所、为”的正确写法。 （4）书写时注意“歌、纵、酒”的正确写法。 【9题详解】 D．“墨客” 指文人、诗人，不是做文墨生意的商人，解释错误。 【10题详解】 A．羌笛吹奏思乡曲调，笛声满是愁苦，“掠过大漠” 烘托悲凉乡愁，并非心情轻快。 【11题详解】 先抓住将士激动思乡的状态，选取动作、神态、语言三类细节，用结构相似的短句构成排比，贴合戍边将士盼归的喜悦心境，语句连贯有画面感。 示例：有的将士双手抚过榜文，指尖止不住地颤抖；有的将士抬眼遥望家乡方向，眼眶瞬间浸满热泪；有的将士放声高歌诗句，嗓音里藏着无尽欢喜。 第二部分 阅读与鉴赏 文言文阅读 东施效颦 西施①病心而膑②，其里③之丑人见而美之，归亦捧心而膑。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼④知膑美，而不知膑之所以美。 【注释】①西施：春秋时期越国的绝代美女；②膑：通“颦”，皱眉。③其里：西施所居的村子。④彼：代词，她，指东施。 12. 下列加点字与“坚闭门而不出”中“坚”意思最接近的一项是（ ） A. 坚强 B. 坚韧 C. 坚固 D. 坚决 13. 下列加点字与“挈妻子而去”中“挈”意思最接近的一项是（ ） A. 道渴，挈水而饮 B. 拖男挈女，唤弟呼兄 C. 提纲挈领，纲举目张 D. 左提右挈，意指提携 14. “其里之丑人见而美之”解释正确的一项是（ ） A. 村里的丑女看见西施皱眉的样子，觉得西施的姿态很美丽。 B. 村里的丑女看见西施皱眉的样子，觉得自己长得也很美丽。 C. 村里的丑女看见西施病心的样子，觉得西施的病态很美丽。 D. 村里的丑女看见西施病心的样子，觉得自己皱眉也会美丽。 15. 请结合全文，用自己的话把这篇寓言所揭示的道理简要写下来。 _____________________________________________________ 【答案】12. C 13. B 14. A 15. 不能不顾自身实际情况，一味机械模仿他人，盲目照搬只会适得其反，弄巧成拙。 【解析】 【分析】这则《东施效颦》是经典先秦寓言，篇幅短小却凝练隽永。它以极具反差的叙事，写东施盲目效仿西施皱眉，结果引得乡人避之不及，寥寥几十字就戳中了盲目模仿者的荒诞。以小见大，通俗辛辣地讽刺了不顾自身条件、生硬照搬他人的行为，道理浅显却耐人回味。 【12题详解】 “坚闭门而不出”中“坚”意思是紧紧、牢固。 A．坚强：指性格刚强； B．坚韧：指有韧性； C．坚固：指严实牢固，和题干字义最贴近； D．坚决：指态度果断。 【13题详解】 “挈妻子而去”中“挈”是携带、带领的意思。 A．挈水而饮：提水喝，“挈”为提； B．拖男挈女：带领儿女，“挈”是带领，和题干字义一致； C．提纲挈领：抓住关键，“挈”为抓住； D．左提右挈：互相扶持。 【14题详解】 其里：她（西施）的邻里、同村。丑人：长得丑的女子，即“东施”。美之：认为……很美。这是文言文中的“意动用法”，表示主语（东施）主观上认为宾语（西施皱眉的样子）具有“美”的特点。整句翻译：村里的丑女看见西施皱眉的样子，觉得西施的姿态很美丽。对应选项A。 【15题详解】 东施只盲目模仿西施皱眉的样子，却没有明白西施好看的根本原因是自身貌美。这个寓言告诉我们：不能不顾自身实际情况，一味机械模仿他人，盲目照搬只会适得其反，弄巧成拙。 【点睛】参考译文：越国美女西施心口疼痛，便皱着眉头走在村中，同村的丑女见到西施这副模样，觉得十分美丽，回去后也捂着心口、皱着眉头走在街上。 村里的富人见了她，紧紧关上门不肯出来；穷人见了她，带着妻子儿女远远躲开。这个丑女只知道皱眉头好看，却不知道皱眉头好看的原因是什么。 文学阅读 马缨花（片段） ①在这样无可奈何的时候，有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。在这以前，我知道这些树都是马缨花；但是我却没有十分注意它们。今天它们用自己的香气告诉了我它们的存在。这对我似乎是一件新事。我不由得就站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛游泳在香海里。 ②花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常；有花香慰我寂寥，我甚至有一些近乎感激的心情了。 ③从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。 ④时间也过得真快，到现今，才一转眼工夫，已经过去了十三年。这十三年是我生命史上最重要、最充实、最有意义的十三年。我看了很多新东西，学习了很多新东西，走了很多新地方。我当然也看了很多奇花异草。我曾在亚洲大陆最南端科摩林海角看到高凌霄汉的巨树上开着大朵的红花；我曾在缅甸的避暑胜地东枝看到开满了小花园的火红照眼的不知名的花朵；我也曾在塔什干看到长得像小树般的玫瑰花。这些花都异常美妙动人。然而使我深深怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我多么想见到它们呀！ ⑤这几年来，北京的马缨花似乎多起来了。在公园里，在马路旁边，在大旅馆的前面，在草坪里，都可以看到新栽种的马缨花。细碎的叶子密密地搭成了一座座的天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣。远处望去，就像是绿云层上浮上了一团团的红雾。这绿云红雾飘满了北京。衬上红墙、黄瓦，给人民的首都增添了绚丽与芬芳。 ⑥我十分高兴。我仿佛是见了久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我回忆中的那些很不相同。叶子仍然是那样的叶子，花也仍然是那样的花；在短短的十几年以内，它决不会变了种。它们不同之处究竟何在呢？ 16. 请阅读短文，根据提示，完成表格内容。 未见马缨花时 初见马缨花时 十三年间 北京再见马缨花 作者心境 无可奈何 ________ ________ ________ 17. 以下说法不符合文意的一项是（ ）。 A. 马缨花之所以能引起特殊的情感，是缘于作者“无可奈何”的境遇。 B. 我爱上马缨花是因为它在孤寂中给了我温柔的抚慰，让我感到快乐。 C. 后来我搬离，一去就是十三年，再也没见过那些令我怀念的马缨花。 D. 再到北京，再见马缨花，我终于又一次找到当年院子里的旧日温情。 18. 第①自然段“仿佛游泳在香海”的原因，下列说法最恰当的一项是（ ）。 A. 因为那香气浓烈而温柔，弥漫得如此彻底，像大海一样包裹着我。 B. 因为我喜欢游泳，所以在闻到香气时，感觉像在海里畅游一样爽。 C. 原来那香气并非单薄飘散，而是奔着我的身体而来，像有了灵性。 D. 在无可奈何心境下，突然被香气温柔托起，如在水中畅游般舒服。 19. 第④自然段画线句子有什么作用？下列说法最恰当的一项是（ ）。 A. 运用排比的手法，突出了我在世界各地看到过无数的奇花异草。 B. 运用比喻的手法，写了塔什干的玫瑰花长相竟如小树般的壮美。 C. 运用对比的手法，突出马缨花在作者心中不可替代的独特地位。 D. 运用总分的写法，写我见过世界各地各种样态美不胜收的花草。 20. 作者为什么说“这些马缨花同我回忆中的那些很不相同”？请结合文章内容或生活实际写写你的理解。 ________________________________________________________ 【答案】16. ①. 感激 ②. 深深怀念、时常惦念 ③. 高兴却隐隐失落 17. D 18. D 19. C 20. 回忆里院子中的马缨花，是作者孤寂无助时的心灵慰藉，承载着那段特殊岁月里温暖的回忆，是知心老友；北京路边的马缨花只作为普通观赏花木，没有相伴困苦时光的情感寄托。花外形没变，但承载的心境、回忆完全不同，所以作者觉得它们不一样。 【解析】 【导语】以马缨花为情感载体，串联起作者不同人生阶段的境遇与心境：旧院的马缨花是寂寥岁月的知心慰藉，遍览奇花后作者仍念念不忘；新北京的马缨花，承载着新时代的蓬勃气象。文章淡笔抒真情，以小见大，藏着个人心境与时代变迁的细腻呼应，余味悠长。 【16题详解】 ①初见马缨花：第②自然段“有花香慰我寂寥，我甚至有一些近乎感激的心情了。”可知心境是：近乎感激，内心慰藉。 ②十三年间：第④自然段“然而使我深深怀念的仍然是那些平凡的马缨花。”可知心境是：深深怀念。 ③北京再见马缨花：第⑥自然段“我十分高兴。我仿佛是见了久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我回忆中的那些很不相同。”可知心境是：高兴又隐隐失落。 【17题详解】 D．第⑥段明确说“隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我回忆中的那些很不相同”，作者并没有找到当年院子里的旧日温情，因此不符合文意。 【18题详解】 第①自然段最后一句“香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛游泳在香海里。”这个比喻结合了作者当时的心境：作者原本处于无可奈何的孤寂中，马缨花的香气洒满全身，温柔地包裹了作者，带给作者舒适沉醉的感受，就像游泳在海水中一样，D的表述最准确全面。 A．“香气浓烈”不符合原文“似浓似淡”的描述，也没有体现作者的主观感受； B．说法脱离文意，和作者是否喜欢游泳无关； C．表述没有抓住“香海”“游泳”的核心含义，错误。 【19题详解】 第④段画线句罗列各地美艳花卉，后文转折“然而使我深深怀念的仍然是那些平凡的马缨花”，以百花和马缨花对比，凸显马缨花独一无二。 A．排比只是句式，不是核心表达作用； B．比喻仅分句细节，无法概括整句作用； D．文段无总分结构。 【20题详解】 第①②段：当初处境无可奈何，满院花香抚慰内心孤寂，马缨花是知心老友； 第⑥段：北京随处可见马缨花，可作者隐约觉得和记忆里的花完全不同。 示例：回忆里小院的马缨花，在作者孤寂无奈时陪伴他，承载着专属温暖回忆，是心灵慰藉；北京街头的马缨花只是普通景观花木，没有那段困苦时光的情感寄托，花外形相同，承载的回忆与心境截然不同，因此作者觉得它们不一样。 实用性阅读 隶书 ①隶书是古代汉字书体之一，是中国自有文字以来的第二大书体，其名最早见于东汉。 ②但隶书究竟起源于何时，的确很难断言。班固《汉书·艺文志》云：“（秦）始造隶书矣，起于官狱多事，苟趋省易，施之于徒隶也。”许慎在《说文解字·叙》中云：“秦始皇初兼天下，……官狱职务繁，初有隶书，以趋约易，而古文由此绝矣。”相传隶书由程邈所创，汉代蔡邕在《圣皇篇》云：“程邈删古文隶书。”后人有以为隶书出于大篆者，亦有认为隶书来源于小篆者。 ③诸说尽管不一，但早期隶书多有篆书笔意，这是不可否认的。由篆书到隶书是汉字演变史上重要的变革，它是篆书的变体，又是楷书的前身，上继周秦，下开魏晋。 ④隶书大致有如下风格特征：其一是在笔法上，在隶书中出现了折笔和出锋两大新法，解放了笔锋，运笔则强调了轻重缓急。在笔画形态上，点画亦有粗细变化，变圆为方、变曲为直、调整笔画断连、省减笔画结构等，各种点画错落有致，显得空前的丰富多彩；其二是在结构上，由于隶书的笔势明显地带有左掠右波的趋向，而笔势又与结体相互影响，所以左右开张的笔势则促成了隶书字形趋于扁平、结体偏于横势。这样，左右分驰的笔势，与扁平的结构，互为因果，相辅相成，造成了隶书特有的风貌。 ⑤由于隶书笔法和结体上的特点，隶书在布局章法上也形成了与其他书体迥然异趣的特色，即每个字的中心分布虽然大致均匀，但因为笔势向两侧伸展，字形扁平，故字与字间的距离大于行与行间的距离。隶书突破了六书的造字原则，奠定了楷书的基础，标志着古文字时代的结束，开创了今文字的新阶段。 21. 关于文本内容，下列表述有错误的一项是（ ）。 A. 隶书其名最早见于东汉。 B. 楷书是隶书的前身。 C. 隶书起源何时仍无定论。 D. 隶书是篆书的变体。 22. 关于隶书的特点，下列说法有错误的一项是（ ）。 A. 隶书中出现了折笔和出锋两大新法，解放了笔锋。 B. 隶书在结构上，其笔势明显带有左掠右波的趋向。 C. 隶书布局章法有明显特色，其字距明显小于行距。 D. 汉代的《曹全碑》各方面都比较符合隶书的特点。 23. 为什么说隶书“标志着古文字时代的结束”？联系上下文谈谈自己的理解。 ______________________________________________________________ 24. 结合短文，写一写你对汉字还有哪些了解，请抓住一个特点，简要写明白。 ________________________________________________________________ 【答案】21. B 22. C 23. 隶书打破了篆书的古文字造字规则，字形由圆转改为方直、结构简化扁平，脱离了先秦篆书的古文字体系；同时隶书奠定楷书基础，开启今文字新阶段，因此它标志着古文字时代的结束。 24. 汉字演变循序渐进，先后历经甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等字体。其中篆书线条均匀圆润，字形修长对称，书写繁复，而隶书简化篆书笔画，让汉字更便于日常书写。 【解析】 【导语】这是一篇条理清晰的隶书科普实用性文本，契合知识传播的定位。文章从隶书的起源争议讲起，先明确它在汉字演变史中的核心地位，再从笔法、结构、章法三个维度拆解隶书风格特征，文末配《曹全碑》实物图佐证，内容准确直观，知识性强，能帮读者建立对隶书的基础认知。 【21题详解】 B．原文第③段“它是篆书的变体，又是楷书的前身”，说明隶书是楷书的前身，颠倒二者关系，表述错误。 【22题详解】 C．原文第⑤段“故字与字间的距离大于行与行间的距离”可知，“字距明显小于行距”与原文相反。 【23题详解】 第⑤段末尾“隶书突破了六书的造字原则，奠定了楷书的基础，标志着古文字时代的结束，开创了今文字的新阶段。”可知，因为隶书是篆书发展而来的重要变革，它突破了古文字遵循的六书造字原则，将篆书圆曲繁复的笔画改为方直简便的形态，改变了古文字的原有面貌；同时隶书奠定了楷书的基础，开启了今文字的发展新阶段，所以说它标志着古文字时代的结束。 【24题详解】 紧扣短文汉字相关内容，选取字体演变或字形笔法任一特点，先点明特点，再结合文中语句简单阐释，语言简洁清晰。 示例一（字体演变角度）：汉字字体演变有清晰脉络，文中提到隶书上承篆书、下启楷书，是关键过渡字体，它简化篆书繁复圆转的笔画，让汉字书写更简便，推动文字从古文字转向今文字。 示例二（隶书字形特点角度）：隶书字形扁方、左右舒展，有独特的撇捺笔势，字间距大于行间距，章法布局和篆书、楷书都不一样，辨识度极高。 整本书阅读 25. 故事不属于《三国演义》的一项是（ ）。 A. 三打祝家庄 B. 煮酒论英雄 C. 隆中对策 D. 割须弃袍 【答案】A 【解析】 【详解】A．三打祝家庄出自《水浒传》，讲宋江三次攻打祝家庄的故事，不属于《三国演义》。 26. “性格决定命运”，选择不同，命运也不相同，请你结合《水浒传》或《红楼梦》中的人物，比较两个命运结局不同的角色，并写一写原因。 人物姓名 结局 原因 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 【答案】 ①. 宋江 ②. 被朝廷赐毒酒，毒发身亡 ③. 宋江忠君思想根深蒂固，性格隐忍妥协，一心向往朝廷招安，即便看透官场黑暗也不愿反抗，最终落得悲剧结局。 ④. 鲁智深 ⑤. 平定方腊后在杭州六和寺坐化，安然离世 ⑥. 鲁智深豁达通透、淡泊名利，不执着于功名权势，看透朝廷虚伪，功成后主动舍弃封赏，选择归隐修行，得以善终。 【解析】 【详解】先选定《水浒传》或《红楼梦》中两位命运反差大的人物，分别梳理人物结局，紧扣性格特点分析命运成因，对比二人性格差异，印证性格决定命运的核心观点。 示例一：《红楼梦》中的林黛玉和薛宝钗 人物姓名：林黛玉 结局：宝玉大婚当晚，泪尽病逝，孤独离世 原因：她清高敏感、执着追求真心，不愿迎合封建礼教，长期郁结心事，最终香消玉殒。 人物姓名：薛宝钗 结局：如愿嫁给贾宝玉，贾府败落后独守空房，一生孤寂 原因：她圆滑世故、顺从封建家族规则，刻意迎合世俗标准，却得不到真情，婚姻只剩空洞。 示例二：《水浒传》中林冲与武松 示例：人物姓名：林冲 结局：平定方腊后中风瘫痪，半年后病逝 原因：性格隐忍退让，遇事一味妥协，被逼至绝境才反抗，长期压抑身心，最终落得病痛离世。 人物姓名：武松 结局：征讨方腊失去一臂，不愿做官，在六和寺出家寿终正寝 原因：性格刚烈果敢，恩怨分明，不向权贵低头，看透官场虚伪主动辞官，落得安稳晚年。 第三部分 表达与交流 27. 写作 让我________的人 生活中，总会有一个让你觉得敬佩、心疼、服气、看不懂、忘不掉、捏把汗、重新认识、自愧不如……的人，请你先选择一个合适的词语补充作文题目，然后围绕题目，选择一两个典型事例，写出人物的特点。字数要求：不低于400字。 【答案】例文： 让我自愧不如的人 我们小区门口修自行车的张爷爷，是那个让我自愧不如的人。之前我总觉得他就是个普通的修车老头，直到上个月的两件小事，彻底改变了我的想法。 上周三放学，我攥着皱巴巴的五十块钱，急得直跺脚——我的自行车链条掉了，明天就要参加学校的骑行比赛，可我捣鼓了半小时，满手黑油也没把链条装回去。张爷爷听见动静，从他的小棚子里探出头，招招手让我过去。他的手布满老茧，指头上还缠着胶布，可指尖却灵活得很，三两下就把链条归位，还顺手给齿轮上了油。我递过去五十块，他却只抽了两块钱，笑着说：“这点小事，哪用得着这么多，学生娃的钱也不是大风刮来的。”我当时脸就红了，前几天我还为了一块橡皮跟同桌闹别扭，对比张爷爷的大方，我实在太小气了。 还有一次我在他棚子边写作业，有道数学题算不出来，急得抓耳挠腮。张爷爷凑过来瞅了两眼，拿起粉笔在他的小黑板上画了个图，三两句就把解题思路讲清楚了。我后来才知道，他每天收摊后都要坐在灯下看小学奥数书，就为了能帮放学路过的小朋友讲题。 现在我每次路过他的修车棚，都要跟他打个招呼。张爷爷没读过多少书，却靠着认真和善良，把普通的日子过得闪闪发亮，他真的让我自愧不如，也催着我改掉小气浮躁的毛病，慢慢变成更好的人。 【解析】 【详解】一、审题。 补充题目可选：敬佩、暖心、自愧不如、难忘等 ；要求选取1-2件真实小事，刻画人物性格，语句通顺，字数400字以上，真情实感。 二、立意。 选一个自己真正有感触的词语，写出真情实感，避免空泛的赞美，要通过具体事例让人物“活”起来。 三、写作思路。 开头：点题，引出人物，设置悬念或奠定感情基调。 中间：通过一两个典型事例，展现人物的特点，运用多种人物描写方法，细化场景和细节，刻画人物的内心活动，突出人物核心特点，做到详略得当、内容具体。 结尾：总结人物特点，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学业质量测评 五年级语文试题 第一部分 积累与运用 字词句积累 1. 以下每小题中都有一个注音是错误的，请找出来，把序号填在括号里。 （1）A．燕园（yān） B．绰起（chāo） C．水泊（bó） D．监控（jiān）（ ） （2）A．逛街（guàng）B．丝绢（juān） C．擒拿（qín） D．镌刻（juān）（ ） （3）A．迸裂（bèng） B．咆哮（páo） C．袭击（xí） D．家禽（qíng）（ ） （4）A．翘起（qiǎo） B．放肆（sì） C．牲畜（chù） D．牛犊（dú）（ ） 2. 以下每小题中都有一个选项有错别字，请找出来把序号填写在括号里。 （1）A．蚂蚱 B．榆树 C．耻笑 D．誊恋（ ） （2）A．施行 B．由衷 C．屏嶂 D．鼓点（ ） （3）A．飞驰 B．遮俺 C．桅杆 D．引荐（ ） （4）A．久别重逢 B．胸有成竹 C．龇牙咧嘴 D．磨拳擦掌（ ） 3. 看着他突然转变的态度，我心中满是______，不知道发生什么事。（ ） A. 疑惑 B. 猜忌 C. 迷惘 D. 狐疑 4. 老师看着学生做出的完美实验报告，眼中露出______的目光。 （ ） A. 赞颂 B. 称赞 C. 赞许 D. 赞扬 5. 以下句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 孩子们兴致勃勃地围在科普展的机器人展台前，目不转睛地看着。 B. 看着消防员冲进浓烟滚滚的大楼救人，电视机前的观众心惊胆战。 C. 那些养尊处优的孩子，从小就学会了自己洗衣做饭，成为小大人。 D. 这位侦探神机妙算，从现场遗留的细微线索中，推断出案件真相。 6. 以下诗句中错误的一项是（ ）。 A. 池塘春暖水纹开，堤柳垂丝间野梅。 B. 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 C. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 D. 今夜偏知春气暖，北斗阑干南斗斜。 7. 以下对古诗词理解有误的一项是（ ）。 A. “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，写出儿童模仿大人劳作的天真之态。 B. “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，表达了诗人对牧童悠然自得的赞美。 C. “人闲桂花落，夜静春山空”，写出了诗人被贬后孤独、寂寞、抑郁的心境。 D. “谁言寸草心，报得三春晖”，表达了天下儿女对母爱深恩难报的赤子之情。 词句段运用 黄沙漫过孤山，戍边将士望穿残阳，心中念着千里外的炊烟。羌笛在暮色里吹响《折杨柳》，曲调掠过大漠，乡愁被割得鲜血淋漓。“羌笛何须怨杨柳， （1） ”，这笛声难慰将士的思乡之苦。但“黄沙百战穿金甲， （2） ”是他们融进骨血的信仰，他们紧了紧铠甲，眼神更加坚定。寒夜中，他们以星月为枕，风雪为被，牢记“人有耻， （3） ”，面对敌人威逼诱惑，脊梁挺直，底线未移。终于，驿站传来各处战场的捷报，敌人退兵。将士们可以返乡的榜文上将军的印信清晰如刻，将士的脸上绽开笑容，眼里含着泪光，竟也像一位墨客，大声吟唱着“ （4） ，青春作伴好还乡”，期盼早日与家人共享安宁时光。 8. 请你将诗句（名句）补充完整，把答案按顺序写在下面的横线上。 （1）________________ （2）________________ （3）________________ （4）________________ 9. 下列加点词语，解释有误的一项是（ ）。 A. 戍边：驻守边疆，抵御外敌。 B. 驿站：古代传递公文、公差歇宿的机构。 C. 印信：官方印制有法律效力的印章。 D. 墨客：古代专门做文墨生意的商人。 10. 短文用词精要有力，下列“字词品析”有误的一项是（ ）。 A. “掠过大漠”的“掠”字说明将士们当时的心情也像笛音一样轻快如风。 B. “割得鲜血淋漓”的“割”将无形乡愁化为撕裂的血肉，痛感直击人心。 C. “融进骨血”的“融”精妙点出信仰非外人强加，而是内化于生命深处。 D. “绽开笑容”的“绽”字生动写出将士们长期思乡之后压抑释放的喜悦。 11. 请用排比句式，写出将士们看到返乡榜文时的具体表现。 _________________________________________________________ 第二部分 阅读与鉴赏 文言文阅读 东施效颦 西施①病心而膑②，其里③之丑人见而美之，归亦捧心而膑。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼④知膑美，而不知膑之所以美。 【注释】①西施：春秋时期越国的绝代美女；②膑：通“颦”，皱眉。③其里：西施所居的村子。④彼：代词，她，指东施。 12. 下列加点字与“坚闭门而不出”中“坚”意思最接近的一项是（ ） A. 坚强 B. 坚韧 C. 坚固 D. 坚决 13. 下列加点字与“挈妻子而去”中“挈”意思最接近的一项是（ ） A. 道渴，挈水而饮 B. 拖男挈女，唤弟呼兄 C. 提纲挈领，纲举目张 D. 左提右挈，意指提携 14. “其里之丑人见而美之”解释正确的一项是（ ） A. 村里的丑女看见西施皱眉的样子，觉得西施的姿态很美丽。 B. 村里的丑女看见西施皱眉的样子，觉得自己长得也很美丽。 C. 村里的丑女看见西施病心的样子，觉得西施的病态很美丽。 D. 村里的丑女看见西施病心的样子，觉得自己皱眉也会美丽。 15. 请结合全文，用自己的话把这篇寓言所揭示的道理简要写下来。 _____________________________________________________ 文学阅读 马缨花（片段） ①在这样无可奈何的时候，有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。在这以前，我知道这些树都是马缨花；但是我却没有十分注意它们。今天它们用自己的香气告诉了我它们的存在。这对我似乎是一件新事。我不由得就站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛游泳在香海里。 ②花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常；有花香慰我寂寥，我甚至有一些近乎感激的心情了。 ③从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。 ④时间也过得真快，到现今，才一转眼工夫，已经过去了十三年。这十三年是我生命史上最重要、最充实、最有意义的十三年。我看了很多新东西，学习了很多新东西，走了很多新地方。我当然也看了很多奇花异草。我曾在亚洲大陆最南端科摩林海角看到高凌霄汉的巨树上开着大朵的红花；我曾在缅甸的避暑胜地东枝看到开满了小花园的火红照眼的不知名的花朵；我也曾在塔什干看到长得像小树般的玫瑰花。这些花都异常美妙动人。然而使我深深怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我多么想见到它们呀！ ⑤这几年来，北京的马缨花似乎多起来了。在公园里，在马路旁边，在大旅馆的前面，在草坪里，都可以看到新栽种的马缨花。细碎的叶子密密地搭成了一座座的天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣。远处望去，就像是绿云层上浮上了一团团的红雾。这绿云红雾飘满了北京。衬上红墙、黄瓦，给人民的首都增添了绚丽与芬芳。 ⑥我十分高兴。我仿佛是见了久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我回忆中的那些很不相同。叶子仍然是那样的叶子，花也仍然是那样的花；在短短的十几年以内，它决不会变了种。它们不同之处究竟何在呢？ 16. 请阅读短文，根据提示，完成表格内容。 未见马缨花时 初见马缨花时 十三年间 北京再见马缨花 作者心境 无可奈何 ________ ________ ________ 17. 以下说法不符合文意的一项是（ ）。 A. 马缨花之所以能引起特殊的情感，是缘于作者“无可奈何”的境遇。 B. 我爱上马缨花是因为它在孤寂中给了我温柔的抚慰，让我感到快乐。 C. 后来我搬离，一去就是十三年，再也没见过那些令我怀念的马缨花。 D. 再到北京，再见马缨花，我终于又一次找到当年院子里的旧日温情。 18. 第①自然段“仿佛游泳在香海”的原因，下列说法最恰当的一项是（ ）。 A. 因为那香气浓烈而温柔，弥漫得如此彻底，像大海一样包裹着我。 B. 因为我喜欢游泳，所以在闻到香气时，感觉像在海里畅游一样爽。 C. 原来那香气并非单薄飘散，而是奔着我的身体而来，像有了灵性。 D. 在无可奈何心境下，突然被香气温柔托起，如在水中畅游般舒服。 19. 第④自然段画线句子有什么作用？下列说法最恰当的一项是（ ）。 A. 运用排比的手法，突出了我在世界各地看到过无数的奇花异草。 B. 运用比喻的手法，写了塔什干的玫瑰花长相竟如小树般的壮美。 C. 运用对比的手法，突出马缨花在作者心中不可替代的独特地位。 D. 运用总分的写法，写我见过世界各地各种样态美不胜收的花草。 20. 作者为什么说“这些马缨花同我回忆中的那些很不相同”？请结合文章内容或生活实际写写你的理解。 ________________________________________________________ 实用性阅读 隶书 ①隶书是古代汉字书体之一，是中国自有文字以来的第二大书体，其名最早见于东汉。 ②但隶书究竟起源于何时，的确很难断言。班固《汉书·艺文志》云：“（秦）始造隶书矣，起于官狱多事，苟趋省易，施之于徒隶也。”许慎在《说文解字·叙》中云：“秦始皇初兼天下，……官狱职务繁，初有隶书，以趋约易，而古文由此绝矣。”相传隶书由程邈所创，汉代蔡邕在《圣皇篇》云：“程邈删古文隶书。”后人有以为隶书出于大篆者，亦有认为隶书来源于小篆者。 ③诸说尽管不一，但早期隶书多有篆书笔意，这是不可否认的。由篆书到隶书是汉字演变史上重要的变革，它是篆书的变体，又是楷书的前身，上继周秦，下开魏晋。 ④隶书大致有如下风格特征：其一是在笔法上，在隶书中出现了折笔和出锋两大新法，解放了笔锋，运笔则强调了轻重缓急。在笔画形态上，点画亦有粗细变化，变圆为方、变曲为直、调整笔画断连、省减笔画结构等，各种点画错落有致，显得空前的丰富多彩；其二是在结构上，由于隶书的笔势明显地带有左掠右波的趋向，而笔势又与结体相互影响，所以左右开张的笔势则促成了隶书字形趋于扁平、结体偏于横势。这样，左右分驰的笔势，与扁平的结构，互为因果，相辅相成，造成了隶书特有的风貌。 ⑤由于隶书笔法和结体上的特点，隶书在布局章法上也形成了与其他书体迥然异趣的特色，即每个字的中心分布虽然大致均匀，但因为笔势向两侧伸展，字形扁平，故字与字间的距离大于行与行间的距离。隶书突破了六书的造字原则，奠定了楷书的基础，标志着古文字时代的结束，开创了今文字的新阶段。 21. 关于文本内容，下列表述有错误的一项是（ ）。 A. 隶书其名最早见于东汉。 B. 楷书是隶书的前身。 C. 隶书起源何时仍无定论。 D. 隶书是篆书的变体。 22. 关于隶书的特点，下列说法有错误的一项是（ ）。 A. 隶书中出现了折笔和出锋两大新法，解放了笔锋。 B. 隶书在结构上，其笔势明显带有左掠右波的趋向。 C. 隶书布局章法有明显特色，其字距明显小于行距。 D. 汉代的《曹全碑》各方面都比较符合隶书的特点。 23. 为什么说隶书“标志着古文字时代的结束”？联系上下文谈谈自己的理解。 ______________________________________________________________ 24. 结合短文，写一写你对汉字还有哪些了解，请抓住一个特点，简要写明白。 ________________________________________________________________ 整本书阅读 25. 故事不属于《三国演义》的一项是（ ）。 A. 三打祝家庄 B. 煮酒论英雄 C. 隆中对策 D. 割须弃袍 26. “性格决定命运”，选择不同，命运也不相同，请你结合《水浒传》或《红楼梦》中的人物，比较两个命运结局不同的角色，并写一写原因。 人物姓名 结局 原因 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 第三部分 表达与交流 27. 写作 让我________的人 生活中，总会有一个让你觉得敬佩、心疼、服气、看不懂、忘不掉、捏把汗、重新认识、自愧不如……的人，请你先选择一个合适的词语补充作文题目，然后围绕题目，选择一两个典型事例，写出人物的特点。字数要求：不低于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $