2025-2026学年高一暑假文学类文本阅读作业21：叙事艺术综合探究专题训练

高一暑假文学类文本阅读作业21：叙事艺术综合探究专题训练

【学习目标】

1．掌握叙事学的核心概念体系（叙事时间、叙事视角、叙事节奏、叙事结构）

2．理解叙事时间与故事时间的区别，学会分析时序、时距、频率

3．掌握叙事视角的类型及其艺术效果

4．能够综合运用叙事学知识分析具体文本

 

一、核心知识讲解

（一）叙事艺术的基本概念

1. 什么是叙事学？

叙事学是研究叙事作品的学科体系，其法文术语由拉丁文词根“叙述”与希腊文词尾“科学”组合而成，20世纪60年代兴起于法国。茨维坦·托多罗夫于1969年首次提出该术语，研究对象涵盖神话、民间故事及小说等叙事材料。

叙事学的产生是结构主义和俄国形式主义双重影响的结果。结构主义强调要从构成事物整体的内在各要素的关联上去考察事物，特别是索绪尔的结构主义语言学从共时性角度考察语言的内在结构，这种研究思路对叙事学的产生起了重大影响。

2. 叙事与故事的关系

在叙事学中，“故事”和“叙事”是两个不同的概念。俄国形式主义者什克洛夫斯基、艾享鲍姆等人发现了“故事”和“情节”之间的差异——“故事”指的是作品叙述的按实际时间顺序排列的所有事件，“情节”侧重指事件在作品中出现的实际情况。

这种区分直接影响了叙事学对叙事作品结构层次的划分。叙事不仅仅是“讲什么”（故事内容），更是“怎么讲”（叙事方式）。同一个故事用不同的方式讲述，会产生完全不同的艺术效果。正如学者所言，“小说家选择一种叙述角度总是以排斥其他角度为前提的，当他选用某一特定角度来叙述时，他实际上就是在引导读者按照特定的方向来理解故事”。

3. 叙事艺术的三个层次

罗兰·巴特在《叙事作品结构分析导论》中建议将叙事作品分为三个描写层次：功能层、行为层、叙述层，任何语言单位可能结合到各个层次之中产生意义。

托多罗夫则建议在“故事”和“话语”两个大层次上进行叙事作品的研究。他在《〈十日谈〉语法》中，从分析文学作品的语法结构入手来研究其文学性，把叙事分为三个层面：语义、句法和词汇，把叙事问题划归时间、语体和语式三个语法范畴。

热奈特吸收了托多罗夫的叙述话语的研究成果。在1972年发表的《叙事话语》中，他从时间、语式、语态等语法范畴出发分析叙事作品，这些范畴实质上表示的是故事、叙事和叙述之间的关系——他首先对故事、叙事和叙述作了界定。他的分析以叙事话语为重点，同时注重叙述话语层次与所叙故事层次之间的关系。

 

（二）叙事时间：故事时间与叙事时间的辩证关系

1. 时间双重性的核心概念

热拉尔·热奈特提出的叙事文学时间，事实上涉及到两种时间，即故事时间与叙事时间。“在故事中，几个事件可以同时发生，因此故事的时间可以是多维的。但在叙事中，叙述者不得不打破这些事件的‘自然’顺序，把它们有先有后地排列起来，因此，叙事的时间是线性的。故事与叙事在表现时间上的不同特点为改变时间顺序达到某种美学目的开创了多种可能。”

文学叙事时间指故事内容发生的自然时间顺序（故事时间）与文本中实际呈现的时间顺序（叙事时间）之间的复杂关系。故事时间遵循因果逻辑，而叙事时间可通过作者的艺术安排被扭曲、压缩或扩展。

一个简单的例子可以帮助理解：在现实生活中，事件A发生在事件B之前（故事时间），但作者可以先把事件B写出来，再通过回忆的方式写事件A（叙事时间）。这种“错时”正是叙事艺术的核心之一。

2. 时序：三个维度的调控

时序，指的是故事事件的时间顺序与它们在叙事文本中的时间顺序之间的关系。它分为顺叙和时序倒错两大类：

（1）顺叙：当故事时序与叙事时序一致时，呈现的是自然的叙述顺序。顺叙在小说创作中往往是主导，但其时间的运行并不是一帆风顺的，常辅以其他手法来增加叙事力度。

（2）倒叙：回溯过去事件，提前揭示结局或关键信息。倒叙的手法被称为“闪回”，可以揭示人物的内心世界，增加事件的深度和复杂性。如《百年孤独》开头叙述枪决场景后再追溯布恩迪亚家族历史。

（3）预叙：提前透露未来事件。《红楼梦》中的判词就预示了人物的命运。

（4）插叙与补叙：在主线中插入碎片化信息，补叙则用于填补关键情节漏洞。这些手法打破线性时间，通过“错时”制造悬念、强化主题或展现人物心理纵深。

在实践中，倒叙与闪回是常见的叙事技巧。例如，新闻写作中“结果前置”与“过程回溯”的叙事技巧，首先以关键场景拉开序幕，迅速吸引读者注意力，再回溯过程。这种运用实现了故事的情感张力与信息有效传递的有机结合。

3. 时距：叙事速度的控制

时距，是指叙事的速度，即故事时间和叙事时间长短的对照。作者对时距的选择往往和情节的节奏有关，当情境复杂、情节密度偏大时，叙事时间就会小于故事时间，叙事速度加快；反之亦然。

时距研究事件时长与文本篇幅的对应关系，分为以下几种类型：

概要：用简短文字概括长时间（如“十年过去”）。概要加速叙事，快速推进情节。

场景：对话或动作的实时描写，实现故事时间与叙事时间的同步。场景是叙事中最“真实”的部分。

停顿：叙事暂停而进行描写或议论（如环境细节刻画）。停顿渲染氛围，深化主题。

省略：跳过某些时间段，留下空白。省略给读者想象的空间。

从叙事学的角度概括，叙事时间的控制可以营造特定的氛围、表达叙述者的情感态度、推动情节的发展。

4. 频率：叙述的次数

频率指事件发生次数与叙述次数之间的关系，分为三种类型：