2025—2026学年高一语文暑假作业3-文学类文本阅读（小说）

**基本信息** 以经典小说文本为载体，构建"方法提炼-题型对应-逻辑迁移"的三阶训练体系，强化小说阅读的思维能力与审美创造。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |小说选择题|3题（含《杜十娘》《饥饿艺术家》）|四步解题法（题干定位-敏感点标注-原文对应-设误分析）|从文本细读到选项比对，形成"信息筛选-逻辑验证"的思维链| |小说形象题|5题（含杜十娘、八千岁等）|五维分析法（特点概括-心理分析-个性探究-作用解读-物象关联）|遵循"特征提取-内涵挖掘-价值评判"的认知逻辑，衔接人物与主题| |小说情节题|3题（含《饥饿艺术家》结构分析）|四法概括（结构/线索/场面/细节连贯法）|以情节发展为脉络，构建"梳理-分析-评价"的完整解题路径|

2025—2026学年高一语文暑假作业3-文学类文本阅读（小说） 阅读下面的文字，完成下题。 杜十娘怒沉百宝箱(节选)[注] 冯梦龙 公子遂将初遇杜十娘，如何相好，后来如何要嫁，如何借银讨他，始末根由，备细述了一遍。孙富道：“兄携丽人而归，固是快事，但不知尊府中能相容否？”公子道：“贱室不足虑，所虑者老父性严，尚费踌躇耳！” 孙富道：“仆有一计，于兄甚便。只恐兄溺枕席之爱，未必能行，使仆空费词说耳！”公子道：“兄诚有良策，使弟再睹家园之乐，乃弟之恩人也。又何惮而不言耶？”孙富道：“尊大人所以怒兄者，不过为迷花恋柳，挥金如土，异日必为弃家荡产之人，不堪承继家业耳！兄今日空手而归，正触其怒。兄倘能割衽席之爱，见机而作，仆愿以千金相赠。兄得千金以报尊大人，只说在京授馆，并不曾浪费分毫，尊大人必然相信。从此家庭和睦，当无闲言。须臾之间，转祸为福。兄请三思，仆非贪丽人之色，实为兄效忠于万一也！” 李甲原是没主意的人，本心惧怕老子，被孙富一席话，说透胸中之疑，起身作揖道：“闻兄大教，顿开茅塞。但小妾千里相从，义难顿绝，容归与商之。得妾心肯，当奉复耳。”正是： 逢人且说三分话，未可全抛一片心。 却说杜十娘在舟中，摆设酒果，欲与公子小酌，竟日未回，挑灯以待。公子下船，十娘起迎。见公子颜色匆匆，似有不乐之意，乃满斟热酒劝之。公子摇首不饮，一言不发，竟自床上睡了。到夜半，公子醒来，又叹一口气。十娘道：“郎君有何难言之事，频频叹息？”公子拥被而起，欲言不语者几次，扑簌簌掉下泪来。十娘软言抚慰道：“妾与郎君情好，已及二载，千辛万苦，历尽艰难，得有今日。然相从数千里，未曾哀戚。今将渡江，方图百年欢笑，如何反起悲伤？必有其故。夫妇之间，死生相共，有 小说选择题： （1）明确题干要求，是选择正确项还是不正确项。 （2）标注敏感点。快速浏览各选项，看各个选项的敏感点是什么，并将相关的关键词标注出来。一般来说，相关内容包括：情节概括是否正确，人物形象归纳是否正确，原因分析是否符合原文，作用分析是否准确，环境特点归纳是否正确，情感主旨归纳是否正确。 事尽可商量，万勿讳也。” 公子再四被逼不过，只得含泪而言道：“仆天涯穷困，蒙恩卿不弃，委曲相从，诚乃莫大之德也。但反复思之，老父位居方面，拘于礼法，况素性方严，恐添嗔怒，必加黜逐。你我流荡，将何底止？夫妇之欢难保，父子之伦又绝。日间蒙新安孙友邀饮，为我筹及此事，寸心如割！”十娘大惊道：“郎君意将如何？”公子道：“仆事内之人，当局而迷。孙友为我画一计颇善，但恐恩卿不从耳！”十娘道：“孙友者何人？计如果善，何不可从？”公子道：“孙友名富，新安盐商，少年风流之士也。夜间闻汝清歌，因而问及。仆告以来历，并谈及难归之故，渠意欲以千金聘汝。我得千金，可借口以见吾父母，而恩卿亦得所耳。但情不能舍，是以悲泣。”说罢，泪如雨下。 十娘放开两手，冷笑一声道：“为郎君画此计者，此人乃大英雄也！郎君千金之资既得恢复，而妾归他姓，又不致为行李之累，发乎情，止乎礼，诚两便之策也。那千金在那里？”公子收泪道：“未得恩卿之诺，金尚留彼处，未曾过手。”十娘道：“明早快快应承了他，不可错过机会。但千金重事，须得兑足交付郎君之手，妾始过舟，勿为贾竖子所欺。” 时已四鼓，十娘即起身挑灯梳洗道：“今日之妆，乃迎新送旧，非比寻常。”于是脂粉香泽，用意修饰，花钿绣袄，极其华艳，香风拂拂，光彩照人。装束方完，天色已晓。 公子亲到孙富船中，回复依允。孙富喜甚，即将白银一千两，送到公子船中。十娘亲自检看，足色足数，分毫无爽。乃手把船舷，以手招孙富。孙富即命家童送那描金文具，安放船头之上。 十娘取钥开锁，内皆抽屉小箱。十娘叫公子抽第一层来看，只见翠羽明珰，瑶簪宝珥，充牣于中，约值数百金。十娘遽投之江中。李甲与孙富及两船之人，无不惊诧。又命公子再抽一箱，乃玉箫金管；又抽一箱，尽古玉紫金玩器，约值数千金。十娘尽投之于水中。舟中岸上之人，观者如堵。齐声道：“可惜，可惜！”正不知什么缘故。最后又抽一箱，箱中复有一匣。开匣视之，夜明之珠，约有盈把。其他祖母绿、猫儿眼，诸般异宝，目所未睹，莫能定其价之多少。众人齐声喝彩，喧声如雷。十娘又欲 小说选择题： （3）找准对应点。根据选项内容，包括人物、情节、环境、情感等，回归原文，寻找对应处，逐一比对，看与原文是否吻合，分析是否有原文依据。 （4）落实设误点。根据比对，结合设误类别，判断选项是否正确。 投之于江。李甲不觉大悔，抱持十娘恸哭，那孙富也来劝解。 十娘推开公子在一边，向孙富骂道：“我与李郎备尝艰苦，不是容易到此。汝以奸淫之意，巧为谗说，一旦破人姻缘，断人恩爱，乃我之仇人。我死而有知，必当诉之神明，尚妄想枕席之欢乎！”又对李甲道：“妾风尘数年，私有所积，本为终身之计。自遇郎君，山盟海誓，白首不渝。前出都之际，假托众姊妹相赠，箱中韫藏百宝，不下万金。将润色郎君之装，归见父母，或怜妾有心，收佐中馈，得终委托，生死无憾。谁知郎君相信不深，惑于浮议，中道见弃，负妾一片真心。今日当众目之前，开箱出视，使郎君知区区千金，未为难事。妾椟中有玉，恨郎眼内无珠。命之不辰，风尘困瘁，甫得脱离，又遭弃捐。今众人各有耳目，共作证明，妾不负郎君，郎君自负妾耳！” 于是众人聚观者，无不流涕，都唾骂李公子负心薄幸。公子又羞又苦，且悔且泣，方欲向十娘谢罪。十娘抱持宝匣，向江心一跳。众人急呼捞救，但见云暗江心，波涛滚滚，杳无踪影。可惜一个如花似玉的名姬，一旦葬于江鱼之腹！ 三魂渺渺归水府，七魄悠悠入冥途。 （有删改） 【注】本文节选自《杜十娘怒沉百宝箱》，名妓杜十娘与富家公子李甲相爱。十娘自赎脱籍后，随李甲乘船归乡。途中，李甲忧虑父亲反对，心怀忐忑；盐商孙富窥见十娘美貌，暗生算计。选段始于孙富邀李甲饮酒，李甲将自己的情况和盘托出，于是孙富便为其“献策”。 1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A.李甲描述孙富时称其“少年风流之士”，有美化其人，淡化对方恶意，减少杜十娘抵触情绪的心理。 B.“迎新送旧”之妆的刻意华艳，以反常之举衬托杜十娘内心的决绝与悲怆，极具情感张力与悲剧美感。 C.杜十娘投江前依次展示并怒沉百宝，把财富与真情一同毁灭，情节层层递进，将悲剧逐渐推向顶峰。 D.杜十娘感叹“命之不辰”，是因为她将人生悲剧归因于个人时运不济， 小说形象题： 1.概括人物特点： ①题干提示具体描写手法的，抓住这种手法并结合小说具体内容作答。 ②题干里没有提示具体描写手法的，根 据小说描写人物的具体情况作答。 ③定手法：根据某种手法的特点，结合小说人物描写的具体情况，确定小说人物描写采用的艺术手法。引内容：引入小说人物描写的具体内容，作为分析的对象。 ④作分析：指出具体描写方式，或收到的艺术效果等。 流露出了消极的宿命论倾向。 2.李甲在向杜十娘坦白孙富之计时，多次流泪，对此理解不正确的一项是( ) A.这是李甲内心良知未泯、对杜十娘仍有感情的证明，体现了他背叛爱情时的内心痛楚。 B.这是李甲性格懦弱、遇事优柔寡断的表现，面对冲突和抉择时习惯性流露的软弱情绪。 C.这揭示了李甲对未来的绝望，无论选择家族还是杜十娘，都将失去生命中的重要之物。 D.这个行为带有一定的虚伪性，意在博取杜十娘的同情，以便让她更容易接受被转卖的安排。 3.杜十娘最终选择怒沉百宝箱并投江自尽，这体现了她怎样的性格特点？请结合文本简要分析。 4.插入诗句是章回小说中的常见形式，作者借此从幕后走向台前，发表评论或抒情等。请就文中两联诗句进行分析。 阅读下面的文字，完成下题。 文本一： 八千岁 汪曾祺 据说他是靠八千钱起家的，所以大家背后叫他八千岁。如果他不是一年到头穿了那样一身衣裳，也许大家就不会叫他八千岁了。他总是一身老蓝布，年复一年。有些地方已经洗得露了白色的经纬，打了许多补丁。长度一律离脚面一尺。八千岁有八千岁的道理，衣取蔽体，下面的一截没有用处，要那么长干什么？ 八千岁开米店。店堂里一块竖匾：“食为民天”。竖匾两侧，贴着两个字条，“僧道无缘，概不作保”。和尚来化缘，一看“僧道无缘”四个字，也就很知趣地走开了。不但僧道无缘，连叫花子也“概不打发”。叫花子知道不管怎样软磨硬泡，也不能从八千岁身上拔下一根毛来，也就都“别处发财”。 小说形象题： 2.分析人物心理： 多角度审视人物心理，结合文中直接或间接的心理描写，事件的背景、发展过程和结局，事件发生的特定场合等明确人物的心理特点。 【注意】人物心理可能有变化的动态过程，也可能有丰富而复杂的多样性。分清“概括”与“分析”的不同。“概括”只要求简明扼要地写出形象、性格或心理特点， “分析”则要在此基础上结合文章具体分析其缘由。 八千岁每天的生活非常单调。量米、看稻样，没什么事的时候，他就到后面看碾坊。这年头大部分米店都已经不用碾子，改用机器轧米了，八千岁却还用这种古典的方法生产。他舍不得这副碾子，舍不得这五匹大骡子。他不看戏，不打牌，不抽烟，不喝酒，食谱非常简单，顿顿都是头糙红米饭。菜是一成不变的熬青菜，有时放两块豆腐。稻仓里有许多麻雀，宋侉子有时拿扫帚拦空一扑，能扑下十几只，说这是下酒的好东西。八千岁可不吃这种东西，有什么吃头！ 八千岁万万没有想到，他会碰上一个八舅太爷。 八舅太爷是个无赖浪子。初中毕业后，上了一年美专，都没上完。后来混进了军队，在军队中很“兜得转”。抗战军兴，军事第一，他到了哪里就成了这地方的最高军政长官，只要他一拍桌子，骂一声“汉奸”，就可以拉出去枪毙，没人敢惹他。他还很风雅。谁家有好字画古董，有借无还。他也不白要你的，会送一张他自己画的画跟你换。 过了两天，八舅太爷派兵把八千岁“请”去了。八千岁只来得及跟儿子说一句：“赶快找宋大伯去要主意！” 宋侉子一了解，案情相当严重，是“资敌”。八千岁有几船稻子，运到仙女庙去卖，被八舅太爷的部下查获了。仙女庙是敌占区，别的粮商都是事前打通关节，八千岁没有花这笔钱。宋侉子知道这是非花钱不能了事的，就转弯抹角地问。“至少得罪一千块现大洋。”宋侉子说：“他拿不出。你看看他穿的这身！”“包子有肉，不在褶儿了。看你的面子，少要他二百！他能花八百块钱买两匹骡子，还不能花八百块钱买一条命吗！” 宋侉子劝八千岁不要舍命不舍财。八千岁说：“你作主吧。我一辈子就你这么个信得过的朋友！”说着就落了两滴眼泪。宋侉子心里也酸酸的。 宋侉子请八千岁的两个同行出面作保，叫八千岁儿子带了八百块现大洋，把八千岁保了出来，劝他：“算了，不就是八百块钱吗？看开一点。”八千岁心想，毕竟少花了两百，又觉得有些欣慰，好像他凭空捡到两百块钱似的。 八舅太爷接到命令要调防。他要办一桌满汉全席，在荷花亭子里吃它一整天！消息传遍全城，大家都很感兴趣，因为这是多年没有的事了。赵 小说形象题： 3.探究人物形象的个性： ①开门见山，直接亮出自己的观点。 ②从文本中找出相关的支持观点的具体材料。 ③围绕已定观点进行分析论述，阐明自己的见解。 要强化文本意识，个性阅读不能脱离文本。 厨房到八千岁的米店买来，八千岁就问：“有多少道菜？”“一百二十道。”“啊？！”“你没事过来瞧瞧。”八千岁真还过去看了：烧乳猪、叉子烤鸭、八宝鱼翅、鸽蛋燕窝……八千岁真是开了眼了，一面看，一面又掉了几滴泪：这是吃我哪！ 八千岁回家就用一盆水把“僧道无缘”“概不作保”的字条刮下来。做了一身长袍，长短与常人相同，把老蓝布换了下来。晚茶的时候，儿子给他拿了两个烧饼来，八千岁往账桌上一拍，大声说：“给我去叫一碗三鲜面！” （有删改） 文本二： 那一日，早上严监生吃过药，听着萧萧落叶打得窗子响，自觉得心里虚怯，长叹了一口气，把脸朝床里面睡下。赵氏从房外同两位舅爷进来问病，就辞别了到省城里乡试去。严监生叫丫鬟扶起来勉强坐着。王德、王仁道：“好几日不曾看妹丈，原来又瘦了些——喜得精神还好。”严监生请他坐下，说了些恭喜的话，留在房里吃点心，就讲到除夕晚里这一番话，叫赵氏拿出几封银子来，指着赵氏说道：“这倒是她的意思，说姐姐留下来的一点东西，送与二位老舅添着做恭喜的盘费。我这病势沉重，我死之后，恳请二位老舅照顾你外甥长大，教他读读书，挣着进个学，免得像我一生，终日受大房[注]里的气！”二位接了银子，谢了又谢，又说了许多的安慰的话，作别去了。 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话， 小说形象题： 4.探究人物形象的作用（含次要人物）： 明确是主要人物还是次要人物，文中主要记述了与人物相关的哪几件事情结合文本分析人物的作用。 ①主要人物的作用一般有：揭示社会生活的某些本质；折射社会现象及给人们带来某种启示；突出作品的主题。 ②次要人物的作用一般有：衬托主要人物及其性格；推动情节发展；揭示和凸显主题。 把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生点一点头，把手垂下，登时就没了气。 （选自吴敬梓《儒林外史》，有删改） 【注】大房：指严监生的哥哥严贡生。 5.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是( ) A.文本一第一段交代了“八千岁”名称的由来：八千岁是靠八千钱起家的，同时又从着装上展现了八千岁的吝啬形象。 B.文本一中八舅太爷要在荷花亭子办满汉全席，“消息传遍全城，大家都很感兴趣”，凸显了当时普通百姓的麻木愚昧。 C.文本二中写严监生“听着萧萧落叶打得窗子响”，既交代了时间，又暗示严监生的病情愈发严重，身体一日不如一日。 D.文本二中严监生“伸着两个指头”，只有赵氏明白严监生是在担心灯盏里点着的两茎灯草会费油，让挑掉一茎。 6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A.文本一第三段连用四个“不”，细致地描述了八千岁的习惯，体现其生活的单调、俭省。 B.文本一中宋侉子劝八千岁，“心里也酸酸的”，反映出宋侉子对八千岁遭受欺压的同情。 C.文本二中“恳请二位老舅照顾你外甥长大”，通过语言描写展现了严监生关爱孩子的形象。 D.文本二第二段中补叙大侄子、二侄子询问严监生伸出两个指头的含义，丰富了文章内容。 7.文本一中写“八舅太爷勒索八千岁”这一情节有何作用？请结合文本简要分析。 8.反映社会生活是小说的目的之一。请简要分析两篇文本在反映社会生活的内容上有何异同。 阅读下面的文字，完成下题。 小说形象题： 5.探究某个物象的含义或作用： ①从文中找出该物象出现的位置，分析物象的表层含意，结合主题分析物象的深层含意。 ②分析作用从四个角度出发：人物塑造、情节安排、环境描写、表现主题。 饥饿艺术家 卡夫卡 饥饿表演近几十年来明显地被冷落了。早些时候，大家饶有兴致地自发举办这类大型表演，收入也还不错。可是今天，这些都已毫无可能。 那时的情形同现在相比确实大相径庭。除了熙熙攘攘、川流不息的观众，还有被大伙推举出来的固定的监督人员守在那儿。他们总是三人一班，日夜盯着饥饿艺术家，防止他用什么秘密手段偷吃东西。其实，这不过是安慰大伙的一种形式而已，因为行家都晓得，饥饿艺术家在饥饿表演期间是绝对不吃东西的，即使有人强迫他吃，他也会无动于衷。他的艺术的荣誉不允许他这么做。当然，不是每个看守都能理解这一点的。有些值夜班的看守就很马虎，他们坐在远离饥饿艺术家的某个角落里埋头玩牌，故意给他一个进食的机会，他们总认为，饥饿艺术家绝对有妙招搞点存货填填肚子。碰到这样的看守，饥饿艺术家真是苦不堪言，这帮人使他情绪低落，给他的饥饿表演带来很多困难。有时，他不顾虚弱，尽量在他们做看守时大声唱歌，以便向这帮人表明，他们的怀疑对自己是多么不公道。但这无济于事。这些看守更是佩服他人灵艺高，竟在唱歌时也能吃东西。 诸如此类种种猜疑，饥饿艺术家似乎也难于摆脱。任何一位看守也做不到夜以继日、丝毫不间断地守在饥饿艺术家身边，因此无人目睹过他是否确实持续不断地挨饿。只有饥饿艺术家自己心里最清楚，只有他才算得上是对自己的饥饿表演最为满意的观众。但是由于另一种原因，他又从未满意过。或许他干瘦如柴的躯体根本就不是饥饿造成的，而是对自己不满所致的。其实他自己明白，饥饿表演极为简单，是世上最容易做的事，这一点恐怕连行家也不清楚。对此，饥饿艺术家直言不讳，但人们死活就是不信。善意的说法还好，说他谦虚，可大部分人认为他自吹自擂，更有甚者说他是个骗子。所有这一切，饥饿艺术家都得忍受着。 演出经理规定每轮表演最高期限为四十天，期限过后，他绝不让饥饿艺术家再继续挨饿，即使在世界大城市里也是如此。经理这样做不无道理，因为根据以往经验，全城人的兴趣会通过四十天里越来越火的广告被充分激发出来，而四十天后，观众就会感到疲倦，看表演的人数随之锐减。 小说情节题： 1.选择题（情节分析）： （1）看题干要求，是选正确项还是不正确项。 （2）标注关键点。将各个选项的关键词标注出来。对情节的分析一般包括：①某情节显示出的人物形象、人物心理、情感主旨、环境特点；②与此情节有关的技巧手法、语言特色；③此情节与其他情节的关系，结构上的作用等。 （3）分析并判断。根据选项内容，回归原文，关注细节表述、概括分析，判断选项是否正确。 在第四十天，笼子的门被打开，笼子四周插满鲜花，半圆形露天剧场里人海如潮，观众兴高采烈，乐队奏着乐曲。两个医生走进笼子为饥饿艺术家作必要的检测，检测结果通过高音喇叭传遍剧场。随后，两位女士走上前来，她们乐滋滋的，庆幸自己能被选中去搀扶饥饿艺术家离开笼子走下前面的台阶。台阶前的小桌子上早已摆好了精心准备好的病号饭。为什么刚到四十天就停止表演呢。他本来能长期地、无休止地饿下去。为什么恰恰要在他表演最紧要的关头停下来呢。他还没有真正精彩地表演过一回哩！经理双手卡住饥饿艺术家的细腰，有些过分小心翼翼，他的动作神情使人联想到，他手中不是一个活人，而是一件极易破碎的物品。他提议为观众干杯，据说此举是由饥饿艺术家给经理耳语出的点子，乐队憋足了劲演奏。随后大家各自散去，没有人对眼前发生的一切不感到满意，只有一个人例外，那就是饥饿艺术家自己，他总是不满。 有一天，这个曾受大家喜欢的饥饿艺术家发现自己被那些热闹上瘾的观众忘却了，他们纷纷涌向其他演出场所。演出经理领着他又一次跋涉了半个欧洲，他们想看看，是否能在某个地方重新找回逝去的狂热和兴趣，然而他们一无所获。最终，他告别了经理——这位人生旅途上无与伦比的伙伴，受聘于一家庞大的马戏团。 有一天，一只笼子引起了一位看管人的注意，他问为什么把一个好端端的笼子闲置着不用，对此无人知晓。直到其中一位看见了记数的小牌子，他才猛然想起饥饿艺术家。人们用棍子拨开腐草，在里边找到了饥饿艺术家。 “你还一直不吃东西。”看管人问道，“你究竟什么时候才算完呢？” “诸位，请多多原谅。”饥饿艺术家有气无力地低声细语，只有看管人才能听清他说的话，因为看管人把耳朵贴在栅栏上。 “当然，当然。”看管人一边点头，一边把手指向额头，以此来暗示其他人，说明饥饿艺术家的身体状况非常危险，“我们当然会原谅你。” “我一直在想着，你们能赞赏我的饥饿表演。”饥饿艺术家说。 “我们确实也挺赞赏的。”看管人热情地说。 “可是你们不应该赞赏。”饥饿艺术家说。 小说情节题： 2.概括情节： （1）结构连贯法。厘清小说的结构层次，按“序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声”的结构脉络梳理。如《祝福》采用倒叙，按“序幕、结局、开端、发展、高潮、尾声”的结构脉络梳理。 （2）线索连贯法。抓住线索，就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段的内容。如《项链》的情节构成：借项链—丢项链——赔项链——识项链。 “那么我们就不赞赏，”看管人说，“为什么我们不应该赞赏呢？” “因为我只能忍饥挨饿，我也没有其他办法。”饥饿艺术家说着，小脑袋微微抬起，嘴唇像要吻看管人似的，直贴在他的耳根，生怕漏掉一个字，“因为我找不到适合我胃口的食物。假如我找到这样的食物，请相信我，我不会招人参观，惹人显眼，并像你，像大伙一样，吃得饱饱的。” 这是饥饿艺术家最后的几句话，然而，从他那瞳孔已经放大的眼睛里还流露出一种坚定的信念：他还要继续饿下去。（有删改） 9.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是( ) A.小说中艺术家的饥饿有多重含义，既指其不进食造成的身体饥饿，也指其因为一直对自己不满而产生的精神饥饿。 B.有些值夜班的看守故意坐在远离饥饿艺术家的某个角落里埋头玩牌，结果却弄巧成拙，他们并不能真正地理解饥饿艺术家。 C.经理在表演四十天后绝不允许艺术家继续挨饿，在表演结束仪式上对艺术家小心翼翼，说明他确实是艺术家无与伦比的挚友。 D.饥饿艺术家是一位渴望获得认同的艺术殉道者，他对艺术的追求至死不渝，直到死亡，眼里还有坚定的信念。 10.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A.艺术家认为“饥饿表演极为简单，是世上最容易做的事”，这一叙述激起阅读期待，设置了悬念，并为后文揭示原因埋下伏笔。 B.小说中饥饿表演结束仪式的隆重热闹和饥饿艺术家临终前的落寞冷清形成鲜明对比，引发人们对饥饿艺术家命运的思考。 C.饥饿艺术家希望延长表演时间，追求更高境界，但小说最后用讽刺的手法揭示了他不吃东西的原因是“找不到适合我胃口的食物”。 D.小说用一个虚构的故事表现出某种现实的真相，荒诞的色彩与残酷的真实之间形成反差，创造出独特的艺术效果。 11.结合具体内容，概括饥饿艺术家和《变形记》中格里高尔这两个人物形象的共同之处。 12.《孔乙己》和《饥饿艺术家》均以“死亡”结局，但死亡揭示的主题内涵有异有同，请结合文本比较分析。 小说情节题： 2.概括情节： （3）场面连贯法。有些小说中，一个场面就可以梳理为一个情节。如《林教头风雪山神庙》：茶酒店遇故交 一 市场买刀寻仇人—看管草料场—山神庙复仇。 （4）细节连贯法。抓住对情节具有推进作用或对塑造人物具有表现力的细节，勾画关键词句，进行提炼、概括。 答案以及解析 1.答案：D 解析：D项，“因为她将人生悲剧归因于个人时运不济，流露出了消极的宿命论倾向”错误。杜十娘感叹“命之不辰”，表面看似归因于时运，但结合上下文可知，这是她在被李甲背叛后的悲愤之语。她的悲剧根源并非“宿命”，而是李甲的懦弱自私、孙富的恶意算计，以及当时社会对女性的压迫与轻视。她的“怒沉百宝箱”与投江，是对现实的控诉，对不公命运的反抗，而非消极接受宿命论。 2.答案：D 解析：D项，“带有一定的虚伪性，意在博取杜十娘的同情……”错误。李甲的眼泪主要源于其懦弱性格与两难处境（父子伦常与爱情），并无虚伪意图。文中他“拥被而起，欲言不语”“扑簌簌掉下泪来”等描写，更多是体现内心挣扎而非刻意博取同情。 3.答案：①刚烈坚贞：面对李甲的背叛和孙富的算计，她没有丝毫妥协，毅然决然地选择投江，以死明志，维护自己的尊严和爱情的纯洁。②聪慧冷静：当李甲告知孙富之计，她迅速看穿李甲的懦弱和孙富的险恶用心，表面冷静应对，让对方放松警惕，实则为后续的反抗作准备。③自尊自爱：她积累百宝本为托付终身，遭李甲抛弃后，怒沉百宝，不愿让财富成为李甲等人的获利工具，彰显出她对自我价值的珍视和不容他人践踏的尊严。 解析：解答本题，可抓住文中对杜十娘的语言、行为的描写分析。杜十娘与李甲“情好，已及二载，千辛万苦”，本寄望“百年欢笑”，却遭无情背叛。面对李甲的背叛和孙富的算计，她拒绝接受被转卖的屈辱命运，也不愿让自己的真情与财富沦为他人交易的筹码。“抱持宝匣，向江心一跳”的决绝，不是懦弱的逃避，而是以生命为代价维护自己的尊严和践行“死生相共”的爱情的纯洁，体现出杜十娘的刚烈坚贞。当李甲含泪提出将她转卖给孙富的计划时，杜十娘并未当场崩溃哭闹，而是“放开两手，冷笑一声”，以反讽的语气称孙富为“大英雄”，并假意答应“明早快快应承了他”，甚至提醒李甲“须得兑足交付郎君之手，妾始过舟，勿为贾竖子所欺”。这一系列反应看似顺从，实则是她在看穿李甲的懦弱和孙富的险恶用心后在极度悲愤中迅速作出的决断，她表面冷静应对，让对方放松警惕，实则为后续的反抗作准备。这种“不动声色”的应对，展现了她临事不乱的聪慧和冷静。杜十娘“私有所积，本为终身之计”，但是遭到李甲抛弃后，她怒沉百宝，实际上是对李甲背叛的无声控诉，她的财富远胜千金，李甲不仅背叛了爱情，更彻底漠视她的价值，践踏了她的尊严，她也不愿让财富成为李甲等人的获利工具，彰显出杜十娘对自我价值的珍视和不容他人践踏的尊严。 4.答案：①“逢人且说三分话，未可全抛一片心”，此联是对李甲轻易向孙富吐露心声行为的一种批判，也揭示了人际交往中人心复杂、不可轻信他人的社会现实，起到了警示世人的作用，同时推动情节发展，暗示李甲与杜十娘的命运因他的轻信而改变。②“三魂渺渺归水府，七魄悠悠入冥途”，这联诗句以一种富有诗意和神秘色彩的语言，表达了对杜十娘悲惨命运的深切同情，渲染出浓厚的悲剧氛围，让读者对杜十娘的遭遇倍感痛心，也增强了故事的感染力和艺术效果。 解析：“逢人且说三分话，未可全抛一片心”，此联位于李甲接受孙富“千金之计”、承诺“归与商之”之后，是对李甲轻信他人、泄露真情的隐性批评，也暗含对世情险恶的警示。李甲在孙富的引诱下，将自己与杜十娘的“始末根由，备细述了一遍”，毫无防备地暴露了自己“惧怕老子”“难归之故”的软肋，最终被孙富抓住弱点设下圈套。诗句“未可全抛一片心”正是对李甲这种“全抛一片心”的天真（或愚蠢）的讽刺——他对心怀叵测的孙富毫无警惕，轻易将私情与困境托出，为后续的背叛埋下伏笔。诗句本身是民间流传的处世箴言，作者在此插入，既是对李甲的批评，也暗示了孙富这类人的虚伪险恶，起到了警示世人的作用。“三魂渺渺归水府，七魄悠悠入冥途”位于杜十娘投江之后，是对其悲剧结局的沉痛哀悼，也强化了悲剧的感染力与情感张力。诗句以古典诗词中常用的“魂归水府”“魂入冥途”意象，直白描绘了杜十娘投江后的凄惨结局，将冷静的叙事转为作者的抒情，寄托了作者对杜十娘刚烈赴死悲惨命运的深切同情。“渺渺”“悠悠”二词渲染出悲凉空寂的氛围，用富有诗意和神秘色彩的语言，让读者对杜十娘的悲惨遭遇倍感痛心，增强了故事的感染力和艺术效果。 5.答案：B 解析：B项，“凸显了当时普通百姓的麻木愚昧”错误，过度解读。后文写道“因为这是多年没有的事了”，反映的是普通民众凑热闹的心理，不能说是“麻木愚昧”。 6.答案：D 解析：D项，“补叙”错误，这里是顺叙，此处插入两人的询问，是用来制造悬念、刻画人物的，并非事后补叙。 7.答案：①推动了故事情节的发展，使情节由日常经营突变为生存危机，引发后续“花钱赎人”“改变生活方式”等情节，增强了故事的戏剧性。②既刻画了八舅太爷的贪婪霸道，又丰富了八千岁“吝啬而惜命”的复杂性格，并通过强弱对比，突出乱世小人物的无力与悲酸。③借军阀勒索小商人这一事件，揭露了旧时代黑暗无序的社会现实，深化了对小人物悲剧命运的同情与批判。 解析：本题考查小说情节的作用，可以从小说的情节、人物、主题等多个角度来分析。从情节上看，勒索事件打破了八千岁单调吝啬的日常生活（如“量米”“熬青菜”），引发“找宋侉子—凑钱赎人—吃满汉全席—刮字条换长袍”等连锁反应，形成“平静—冲突—转变”的戏剧性结构。从人物上看，八千岁平时“一毛不拔”，关键时刻却“舍财保命”，吝啬之外有了“惜命”的一面，形象由扁平转向立体；八舅太爷一句话就能定人生死，贪婪、霸道、无法无天，成为乱世恶势力的符号；二人形成“宰割—被宰割”的对比，凸显小人物的无力。从主题上看，通过一个小商人被勒索的微观事件，折射宏观时代——军阀当道、暗无天日，普通百姓只能任人宰割，从而深化了“乱世小人物悲剧”的主题。 8.答案：同：都反映了特定时代下，普通民众遭受欺压的辛酸生活。 异：①文本一反映的是旧社会里小业主的艰难挣扎以及半殖民地半封建社会中弱肉强食的社会现实；②文本二则重点反映了封建社会中科举制度对文人的压迫，展现了一些文人在政治、生活等各个领域中或丑恶或可笑的形象。 解析：八千岁省吃俭用，却被八舅太爷找借口拿走了八百块现大洋，并大摆宴席，八千岁只能暗自流泪；严监生直接控诉“终日受大房里的气”，这里的“大房”即严贡生，他凭借“贡生”的身份地位，终日让严监生受气。由此可知，两则文本都反映了特定时代下，普通民众遭受欺压的辛酸生活。文本一中八千岁是开米店的，靠着自己的勤劳节俭有份家业，却被“无赖浪子”八舅太爷讹去八百块现大洋，就因为这位八舅太爷“他到了哪里就成了这地方的最高军政长官，只要他一拍桌子，骂一声‘汉奸’，就可以拉出去枪毙，没人敢惹他”。由此可知，文本一反映的是旧社会里小业主的艰难挣扎以及半殖民地半封建社会中弱肉强食的社会现实。文本二中，严监生临终前嘱咐妻妾，希望他们照顾自己的孩子读书上进，以免“像我一生，终日受大房里的气”。这里的“大房”即他的哥哥严贡生，是有功名地位的读书人。这反映出在封建社会，科举功名是获取社会地位、免受欺压的重要途径。同时，小说通过严监生临死前还在意两茎灯草这般极度吝啬的细节，刻画了被功名利禄思想扭曲的读书人的可笑形象。因此，文本二重点反映了封建科举制度对士人精神的扭曲和异化。 9.答案：C 解析：C项，“他确实是艺术家无与伦比的挚友”错误。结合文中内容可知，演出经理这样做只是因为他把饥饿艺术家当作赚钱的工具，他并不理解饥饿艺术家，称不上“挚友”。 10.答案：C 解析：C项，“讽刺的手法”错误。小说中“食欲”和“饥饿”分别象征着物质主义和理想主义。艺术家所说的“食物”不仅仅是满足生命需要的食物，更是满足他作为一个艺术家毕生追求的精神食粮。小说这里没有使用讽刺的手法。 11.答案：①他们都是最终被抛弃的小人物。格里高尔被家人抛弃，饥饿艺术家被经理和观众抛弃。②他们都是不被周围人理解的孤独的个体。格里高尔在房间里孤独死去，饥饿艺术家一生承受着各种误解和猜疑。③他们都在冷漠的关系中被异化。格里高尔被异化为赚钱养活家人的机器，饥饿艺术家被异化为消遣娱乐的工具。 解析：概括文学作品中人物形象的共同之处，需要结合人物的经历分析。《变形记》中格里高尔变成了甲虫，丧失了劳动力，对这个家再也没有贡献时，家人一反之前对他的尊敬态度，逐渐显现出冷漠、嫌弃、憎恶的面孔。格里高尔最终孤独痛苦地在饥饿中默默地死去。《饥饿艺术家》中这个曾受大家喜欢的饥饿艺术家最终被那些热闹上瘾的观众忘却了，观众纷纷涌向其他演出场所，演出经理也离他而去，饥饿艺术家被经理和观众抛弃，最终也未得到他人的尊重与赞赏。所以，他们都是最终被抛弃的小人物，都是不被周围人理解的孤独的个体。《变形记》中格里高尔在生活的重担下，逐渐被异化为赚钱养活家人的机器。《饥饿艺术家》中饥饿艺术家在表演结束、观众热情褪去后，逐渐被人们淡忘，直到看管人“看见了记数的小牌子，他才猛然想起饥饿艺术家”。由此可见，饥饿艺术家被异化为消遣娱乐的工具。所以，他们都在冷漠的关系中被异化。 12.答案：同：都通过“死亡”揭示了社会对个体的压迫。前者批判了封建科举制度对个体的摧残；后者讽刺现代社会对艺术的扼杀。 异：前者强调周围人的冷漠对孔乙己生活和身体的迫害，封建礼教制度下的孔乙己只能死；后者强调周围人的冷酷猜忌对艺术家精神的伤害，他的死源于自我价值的虚无。 解析：审读题干，解题应围绕“死亡”所揭示的主题内涵分析。根据《孔乙己》和《饥饿艺术家》的情节可知，两者有共同的结局——“死亡”；通过这一结局，作者都揭示了社会对以“孔乙己”“饥饿艺术家”为代表的个体人物的迫害，前者批判封建科举制度，后者批判现代社会。两篇文章都是以“人”为环境，分析《孔乙己》可知，孔乙己是唯一的“站着喝酒而穿长衫”的人，与周围的人格格不入，他被打折了腿却无人同情，社会对他的摧残是生活的穷苦和身体的残缺。分析《饥饿艺术家》可知，对于监督人员的猜疑、观众的无知、四十天便要走出笼子，饥饿艺术家内心充满了不屑、无奈等无法诉说的痛苦，这是一种精神上的伤害，他的死源于自我价值的虚无。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年高一语文暑假作业3-文学类文本阅读（小说） 阅读下面的文字，完成下题。 杜十娘怒沉百宝箱(节选)[注] 冯梦龙 公子遂将初遇杜十娘，如何相好，后来如何要嫁，如何借银讨他，始末根由，备细述了一遍。孙富道：“兄携丽人而归，固是快事，但不知尊府中能相容否？”公子道：“贱室不足虑，所虑者老父性严，尚费踌躇耳！” 孙富道：“仆有一计，于兄甚便。只恐兄溺枕席之爱，未必能行，使仆空费词说耳！”公子道：“兄诚有良策，使弟再睹家园之乐，乃弟之恩人也。又何惮而不言耶？”孙富道：“尊大人所以怒兄者，不过为迷花恋柳，挥金如土，异日必为弃家荡产之人，不堪承继家业耳！兄今日空手而归，正触其怒。兄倘能割衽席之爱，见机而作，仆愿以千金相赠。兄得千金以报尊大人，只说在京授馆，并不曾浪费分毫，尊大人必然相信。从此家庭和睦，当无闲言。须臾之间，转祸为福。兄请三思，仆非贪丽人之色，实为兄效忠于万一也！” 李甲原是没主意的人，本心惧怕老子，被孙富一席话，说透胸中之疑，起身作揖道：“闻兄大教，顿开茅塞。但小妾千里相从，义难顿绝，容归与商之。得妾心肯，当奉复耳。”正是： 逢人且说三分话，未可全抛一片心。 却说杜十娘在舟中，摆设酒果，欲与公子小酌，竟日未回，挑灯以待。公子下船，十娘起迎。见公子颜色匆匆，似有不乐之意，乃满斟热酒劝之。公子摇首不饮，一言不发，竟自床上睡了。到夜半，公子醒来，又叹一口气。十娘道：“郎君有何难言之事，频频叹息？”公子拥被而起，欲言不语者几次，扑簌簌掉下泪来。十娘软言抚慰道：“妾与郎君情好，已及二载，千辛万苦，历尽艰难，得有今日。然相从数千里，未曾哀戚。今将渡江，方图百年欢笑，如何反起悲伤？必有其故。夫妇之间，死生相共，有 小说选择题： （1）明确题干要求，是选择正确项还是不正确项。 （2）标注敏感点。快速浏览各选项，看各个选项的敏感点是什么，并将相关的关键词标注出来。一般来说，相关内容包括：情节概括是否正确，人物形象归纳是否正确，原因分析是否符合原文，作用分析是否准确，环境特点归纳是否正确，情感主旨归纳是否正确。 事尽可商量，万勿讳也。” 公子再四被逼不过，只得含泪而言道：“仆天涯穷困，蒙恩卿不弃，委曲相从，诚乃莫大之德也。但反复思之，老父位居方面，拘于礼法，况素性方严，恐添嗔怒，必加黜逐。你我流荡，将何底止？夫妇之欢难保，父子之伦又绝。日间蒙新安孙友邀饮，为我筹及此事，寸心如割！”十娘大惊道：“郎君意将如何？”公子道：“仆事内之人，当局而迷。孙友为我画一计颇善，但恐恩卿不从耳！”十娘道：“孙友者何人？计如果善，何不可从？”公子道：“孙友名富，新安盐商，少年风流之士也。夜间闻汝清歌，因而问及。仆告以来历，并谈及难归之故，渠意欲以千金聘汝。我得千金，可借口以见吾父母，而恩卿亦得所耳。但情不能舍，是以悲泣。”说罢，泪如雨下。 十娘放开两手，冷笑一声道：“为郎君画此计者，此人乃大英雄也！郎君千金之资既得恢复，而妾归他姓，又不致为行李之累，发乎情，止乎礼，诚两便之策也。那千金在那里？”公子收泪道：“未得恩卿之诺，金尚留彼处，未曾过手。”十娘道：“明早快快应承了他，不可错过机会。但千金重事，须得兑足交付郎君之手，妾始过舟，勿为贾竖子所欺。” 时已四鼓，十娘即起身挑灯梳洗道：“今日之妆，乃迎新送旧，非比寻常。”于是脂粉香泽，用意修饰，花钿绣袄，极其华艳，香风拂拂，光彩照人。装束方完，天色已晓。 公子亲到孙富船中，回复依允。孙富喜甚，即将白银一千两，送到公子船中。十娘亲自检看，足色足数，分毫无爽。乃手把船舷，以手招孙富。孙富即命家童送那描金文具，安放船头之上。 十娘取钥开锁，内皆抽屉小箱。十娘叫公子抽第一层来看，只见翠羽明珰，瑶簪宝珥，充牣于中，约值数百金。十娘遽投之江中。李甲与孙富及两船之人，无不惊诧。又命公子再抽一箱，乃玉箫金管；又抽一箱，尽古玉紫金玩器，约值数千金。十娘尽投之于水中。舟中岸上之人，观者如堵。齐声道：“可惜，可惜！”正不知什么缘故。最后又抽一箱，箱中复有一匣。开匣视之，夜明之珠，约有盈把。其他祖母绿、猫儿眼，诸般异宝，目所未睹，莫能定其价之多少。众人齐声喝彩，喧声如雷。十娘又欲 小说选择题： （3）找准对应点。根据选项内容，包括人物、情节、环境、情感等，回归原文，寻找对应处，逐一比对，看与原文是否吻合，分析是否有原文依据。 （4）落实设误点。根据比对，结合设误类别，判断选项是否正确。 投之于江。李甲不觉大悔，抱持十娘恸哭，那孙富也来劝解。 十娘推开公子在一边，向孙富骂道：“我与李郎备尝艰苦，不是容易到此。汝以奸淫之意，巧为谗说，一旦破人姻缘，断人恩爱，乃我之仇人。我死而有知，必当诉之神明，尚妄想枕席之欢乎！”又对李甲道：“妾风尘数年，私有所积，本为终身之计。自遇郎君，山盟海誓，白首不渝。前出都之际，假托众姊妹相赠，箱中韫藏百宝，不下万金。将润色郎君之装，归见父母，或怜妾有心，收佐中馈，得终委托，生死无憾。谁知郎君相信不深，惑于浮议，中道见弃，负妾一片真心。今日当众目之前，开箱出视，使郎君知区区千金，未为难事。妾椟中有玉，恨郎眼内无珠。命之不辰，风尘困瘁，甫得脱离，又遭弃捐。今众人各有耳目，共作证明，妾不负郎君，郎君自负妾耳！” 于是众人聚观者，无不流涕，都唾骂李公子负心薄幸。公子又羞又苦，且悔且泣，方欲向十娘谢罪。十娘抱持宝匣，向江心一跳。众人急呼捞救，但见云暗江心，波涛滚滚，杳无踪影。可惜一个如花似玉的名姬，一旦葬于江鱼之腹！ 三魂渺渺归水府，七魄悠悠入冥途。 （有删改） 【注】本文节选自《杜十娘怒沉百宝箱》，名妓杜十娘与富家公子李甲相爱。十娘自赎脱籍后，随李甲乘船归乡。途中，李甲忧虑父亲反对，心怀忐忑；盐商孙富窥见十娘美貌，暗生算计。选段始于孙富邀李甲饮酒，李甲将自己的情况和盘托出，于是孙富便为其“献策”。 1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A.李甲描述孙富时称其“少年风流之士”，有美化其人，淡化对方恶意，减少杜十娘抵触情绪的心理。 B.“迎新送旧”之妆的刻意华艳，以反常之举衬托杜十娘内心的决绝与悲怆，极具情感张力与悲剧美感。 C.杜十娘投江前依次展示并怒沉百宝，把财富与真情一同毁灭，情节层层递进，将悲剧逐渐推向顶峰。 D.杜十娘感叹“命之不辰”，是因为她将人生悲剧归因于个人时运不济， 小说形象题： 1.概括人物特点： ①题干提示具体描写手法的，抓住这种手法并结合小说具体内容作答。 ②题干里没有提示具体描写手法的，根 据小说描写人物的具体情况作答。 ③定手法：根据某种手法的特点，结合小说人物描写的具体情况，确定小说人物描写采用的艺术手法。引内容：引入小说人物描写的具体内容，作为分析的对象。 ④作分析：指出具体描写方式，或收到的艺术效果等。 流露出了消极的宿命论倾向。 2.李甲在向杜十娘坦白孙富之计时，多次流泪，对此理解不正确的一项是( ) A.这是李甲内心良知未泯、对杜十娘仍有感情的证明，体现了他背叛爱情时的内心痛楚。 B.这是李甲性格懦弱、遇事优柔寡断的表现，面对冲突和抉择时习惯性流露的软弱情绪。 C.这揭示了李甲对未来的绝望，无论选择家族还是杜十娘，都将失去生命中的重要之物。 D.这个行为带有一定的虚伪性，意在博取杜十娘的同情，以便让她更容易接受被转卖的安排。 3.杜十娘最终选择怒沉百宝箱并投江自尽，这体现了她怎样的性格特点？请结合文本简要分析。 4.插入诗句是章回小说中的常见形式，作者借此从幕后走向台前，发表评论或抒情等。请就文中两联诗句进行分析。 阅读下面的文字，完成下题。 文本一： 八千岁 汪曾祺 据说他是靠八千钱起家的，所以大家背后叫他八千岁。如果他不是一年到头穿了那样一身衣裳，也许大家就不会叫他八千岁了。他总是一身老蓝布，年复一年。有些地方已经洗得露了白色的经纬，打了许多补丁。长度一律离脚面一尺。八千岁有八千岁的道理，衣取蔽体，下面的一截没有用处，要那么长干什么？ 八千岁开米店。店堂里一块竖匾：“食为民天”。竖匾两侧，贴着两个字条，“僧道无缘，概不作保”。和尚来化缘，一看“僧道无缘”四个字，也就很知趣地走开了。不但僧道无缘，连叫花子也“概不打发”。叫花子知道不管怎样软磨硬泡，也不能从八千岁身上拔下一根毛来，也就都“别处发财”。 小说形象题： 2.分析人物心理： 多角度审视人物心理，结合文中直接或间接的心理描写，事件的背景、发展过程和结局，事件发生的特定场合等明确人物的心理特点。 【注意】人物心理可能有变化的动态过程，也可能有丰富而复杂的多样性。分清“概括”与“分析”的不同。“概括”只要求简明扼要地写出形象、性格或心理特点， “分析”则要在此基础上结合文章具体分析其缘由。 八千岁每天的生活非常单调。量米、看稻样，没什么事的时候，他就到后面看碾坊。这年头大部分米店都已经不用碾子，改用机器轧米了，八千岁却还用这种古典的方法生产。他舍不得这副碾子，舍不得这五匹大骡子。他不看戏，不打牌，不抽烟，不喝酒，食谱非常简单，顿顿都是头糙红米饭。菜是一成不变的熬青菜，有时放两块豆腐。稻仓里有许多麻雀，宋侉子有时拿扫帚拦空一扑，能扑下十几只，说这是下酒的好东西。八千岁可不吃这种东西，有什么吃头！ 八千岁万万没有想到，他会碰上一个八舅太爷。 八舅太爷是个无赖浪子。初中毕业后，上了一年美专，都没上完。后来混进了军队，在军队中很“兜得转”。抗战军兴，军事第一，他到了哪里就成了这地方的最高军政长官，只要他一拍桌子，骂一声“汉奸”，就可以拉出去枪毙，没人敢惹他。他还很风雅。谁家有好字画古董，有借无还。他也不白要你的，会送一张他自己画的画跟你换。 过了两天，八舅太爷派兵把八千岁“请”去了。八千岁只来得及跟儿子说一句：“赶快找宋大伯去要主意！” 宋侉子一了解，案情相当严重，是“资敌”。八千岁有几船稻子，运到仙女庙去卖，被八舅太爷的部下查获了。仙女庙是敌占区，别的粮商都是事前打通关节，八千岁没有花这笔钱。宋侉子知道这是非花钱不能了事的，就转弯抹角地问。“至少得罪一千块现大洋。”宋侉子说：“他拿不出。你看看他穿的这身！”“包子有肉，不在褶儿了。看你的面子，少要他二百！他能花八百块钱买两匹骡子，还不能花八百块钱买一条命吗！” 宋侉子劝八千岁不要舍命不舍财。八千岁说：“你作主吧。我一辈子就你这么个信得过的朋友！”说着就落了两滴眼泪。宋侉子心里也酸酸的。 宋侉子请八千岁的两个同行出面作保，叫八千岁儿子带了八百块现大洋，把八千岁保了出来，劝他：“算了，不就是八百块钱吗？看开一点。”八千岁心想，毕竟少花了两百，又觉得有些欣慰，好像他凭空捡到两百块钱似的。 八舅太爷接到命令要调防。他要办一桌满汉全席，在荷花亭子里吃它一整天！消息传遍全城，大家都很感兴趣，因为这是多年没有的事了。赵 小说形象题： 3.探究人物形象的个性： ①开门见山，直接亮出自己的观点。 ②从文本中找出相关的支持观点的具体材料。 ③围绕已定观点进行分析论述，阐明自己的见解。 要强化文本意识，个性阅读不能脱离文本。 厨房到八千岁的米店买来，八千岁就问：“有多少道菜？”“一百二十道。”“啊？！”“你没事过来瞧瞧。”八千岁真还过去看了：烧乳猪、叉子烤鸭、八宝鱼翅、鸽蛋燕窝……八千岁真是开了眼了，一面看，一面又掉了几滴泪：这是吃我哪！ 八千岁回家就用一盆水把“僧道无缘”“概不作保”的字条刮下来。做了一身长袍，长短与常人相同，把老蓝布换了下来。晚茶的时候，儿子给他拿了两个烧饼来，八千岁往账桌上一拍，大声说：“给我去叫一碗三鲜面！” （有删改） 文本二： 那一日，早上严监生吃过药，听着萧萧落叶打得窗子响，自觉得心里虚怯，长叹了一口气，把脸朝床里面睡下。赵氏从房外同两位舅爷进来问病，就辞别了到省城里乡试去。严监生叫丫鬟扶起来勉强坐着。王德、王仁道：“好几日不曾看妹丈，原来又瘦了些——喜得精神还好。”严监生请他坐下，说了些恭喜的话，留在房里吃点心，就讲到除夕晚里这一番话，叫赵氏拿出几封银子来，指着赵氏说道：“这倒是她的意思，说姐姐留下来的一点东西，送与二位老舅添着做恭喜的盘费。我这病势沉重，我死之后，恳请二位老舅照顾你外甥长大，教他读读书，挣着进个学，免得像我一生，终日受大房[注]里的气！”二位接了银子，谢了又谢，又说了许多的安慰的话，作别去了。 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话， 小说形象题： 4.探究人物形象的作用（含次要人物）： 明确是主要人物还是次要人物，文中主要记述了与人物相关的哪几件事情结合文本分析人物的作用。 ①主要人物的作用一般有：揭示社会生活的某些本质；折射社会现象及给人们带来某种启示；突出作品的主题。 ②次要人物的作用一般有：衬托主要人物及其性格；推动情节发展；揭示和凸显主题。 把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生点一点头，把手垂下，登时就没了气。 （选自吴敬梓《儒林外史》，有删改） 【注】大房：指严监生的哥哥严贡生。 5.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是( ) A.文本一第一段交代了“八千岁”名称的由来：八千岁是靠八千钱起家的，同时又从着装上展现了八千岁的吝啬形象。 B.文本一中八舅太爷要在荷花亭子办满汉全席，“消息传遍全城，大家都很感兴趣”，凸显了当时普通百姓的麻木愚昧。 C.文本二中写严监生“听着萧萧落叶打得窗子响”，既交代了时间，又暗示严监生的病情愈发严重，身体一日不如一日。 D.文本二中严监生“伸着两个指头”，只有赵氏明白严监生是在担心灯盏里点着的两茎灯草会费油，让挑掉一茎。 6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A.文本一第三段连用四个“不”，细致地描述了八千岁的习惯，体现其生活的单调、俭省。 B.文本一中宋侉子劝八千岁，“心里也酸酸的”，反映出宋侉子对八千岁遭受欺压的同情。 C.文本二中“恳请二位老舅照顾你外甥长大”，通过语言描写展现了严监生关爱孩子的形象。 D.文本二第二段中补叙大侄子、二侄子询问严监生伸出两个指头的含义，丰富了文章内容。 7.文本一中写“八舅太爷勒索八千岁”这一情节有何作用？请结合文本简要分析。 8.反映社会生活是小说的目的之一。请简要分析两篇文本在反映社会生活的内容上有何异同。 阅读下面的文字，完成下题。 小说形象题： 5.探究某个物象的含义或作用： ①从文中找出该物象出现的位置，分析物象的表层含意，结合主题分析物象的深层含意。 ②分析作用从四个角度出发：人物塑造、情节安排、环境描写、表现主题。 饥饿艺术家 卡夫卡 饥饿表演近几十年来明显地被冷落了。早些时候，大家饶有兴致地自发举办这类大型表演，收入也还不错。可是今天，这些都已毫无可能。 那时的情形同现在相比确实大相径庭。除了熙熙攘攘、川流不息的观众，还有被大伙推举出来的固定的监督人员守在那儿。他们总是三人一班，日夜盯着饥饿艺术家，防止他用什么秘密手段偷吃东西。其实，这不过是安慰大伙的一种形式而已，因为行家都晓得，饥饿艺术家在饥饿表演期间是绝对不吃东西的，即使有人强迫他吃，他也会无动于衷。他的艺术的荣誉不允许他这么做。当然，不是每个看守都能理解这一点的。有些值夜班的看守就很马虎，他们坐在远离饥饿艺术家的某个角落里埋头玩牌，故意给他一个进食的机会，他们总认为，饥饿艺术家绝对有妙招搞点存货填填肚子。碰到这样的看守，饥饿艺术家真是苦不堪言，这帮人使他情绪低落，给他的饥饿表演带来很多困难。有时，他不顾虚弱，尽量在他们做看守时大声唱歌，以便向这帮人表明，他们的怀疑对自己是多么不公道。但这无济于事。这些看守更是佩服他人灵艺高，竟在唱歌时也能吃东西。 诸如此类种种猜疑，饥饿艺术家似乎也难于摆脱。任何一位看守也做不到夜以继日、丝毫不间断地守在饥饿艺术家身边，因此无人目睹过他是否确实持续不断地挨饿。只有饥饿艺术家自己心里最清楚，只有他才算得上是对自己的饥饿表演最为满意的观众。但是由于另一种原因，他又从未满意过。或许他干瘦如柴的躯体根本就不是饥饿造成的，而是对自己不满所致的。其实他自己明白，饥饿表演极为简单，是世上最容易做的事，这一点恐怕连行家也不清楚。对此，饥饿艺术家直言不讳，但人们死活就是不信。善意的说法还好，说他谦虚，可大部分人认为他自吹自擂，更有甚者说他是个骗子。所有这一切，饥饿艺术家都得忍受着。 演出经理规定每轮表演最高期限为四十天，期限过后，他绝不让饥饿艺术家再继续挨饿，即使在世界大城市里也是如此。经理这样做不无道理，因为根据以往经验，全城人的兴趣会通过四十天里越来越火的广告被充分激发出来，而四十天后，观众就会感到疲倦，看表演的人数随之锐减。 小说情节题： 1.选择题（情节分析）： （1）看题干要求，是选正确项还是不正确项。 （2）标注关键点。将各个选项的关键词标注出来。对情节的分析一般包括：①某情节显示出的人物形象、人物心理、情感主旨、环境特点；②与此情节有关的技巧手法、语言特色；③此情节与其他情节的关系，结构上的作用等。 （3）分析并判断。根据选项内容，回归原文，关注细节表述、概括分析，判断选项是否正确。 在第四十天，笼子的门被打开，笼子四周插满鲜花，半圆形露天剧场里人海如潮，观众兴高采烈，乐队奏着乐曲。两个医生走进笼子为饥饿艺术家作必要的检测，检测结果通过高音喇叭传遍剧场。随后，两位女士走上前来，她们乐滋滋的，庆幸自己能被选中去搀扶饥饿艺术家离开笼子走下前面的台阶。台阶前的小桌子上早已摆好了精心准备好的病号饭。为什么刚到四十天就停止表演呢。他本来能长期地、无休止地饿下去。为什么恰恰要在他表演最紧要的关头停下来呢。他还没有真正精彩地表演过一回哩！经理双手卡住饥饿艺术家的细腰，有些过分小心翼翼，他的动作神情使人联想到，他手中不是一个活人，而是一件极易破碎的物品。他提议为观众干杯，据说此举是由饥饿艺术家给经理耳语出的点子，乐队憋足了劲演奏。随后大家各自散去，没有人对眼前发生的一切不感到满意，只有一个人例外，那就是饥饿艺术家自己，他总是不满。 有一天，这个曾受大家喜欢的饥饿艺术家发现自己被那些热闹上瘾的观众忘却了，他们纷纷涌向其他演出场所。演出经理领着他又一次跋涉了半个欧洲，他们想看看，是否能在某个地方重新找回逝去的狂热和兴趣，然而他们一无所获。最终，他告别了经理——这位人生旅途上无与伦比的伙伴，受聘于一家庞大的马戏团。 有一天，一只笼子引起了一位看管人的注意，他问为什么把一个好端端的笼子闲置着不用，对此无人知晓。直到其中一位看见了记数的小牌子，他才猛然想起饥饿艺术家。人们用棍子拨开腐草，在里边找到了饥饿艺术家。 “你还一直不吃东西。”看管人问道，“你究竟什么时候才算完呢？” “诸位，请多多原谅。”饥饿艺术家有气无力地低声细语，只有看管人才能听清他说的话，因为看管人把耳朵贴在栅栏上。 “当然，当然。”看管人一边点头，一边把手指向额头，以此来暗示其他人，说明饥饿艺术家的身体状况非常危险，“我们当然会原谅你。” “我一直在想着，你们能赞赏我的饥饿表演。”饥饿艺术家说。 “我们确实也挺赞赏的。”看管人热情地说。 “可是你们不应该赞赏。”饥饿艺术家说。 小说情节题： 2.概括情节： （1）结构连贯法。厘清小说的结构层次，按“序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声”的结构脉络梳理。如《祝福》采用倒叙，按“序幕、结局、开端、发展、高潮、尾声”的结构脉络梳理。 （2）线索连贯法。抓住线索，就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段的内容。如《项链》的情节构成：借项链—丢项链——赔项链——识项链。 “那么我们就不赞赏，”看管人说，“为什么我们不应该赞赏呢？” “因为我只能忍饥挨饿，我也没有其他办法。”饥饿艺术家说着，小脑袋微微抬起，嘴唇像要吻看管人似的，直贴在他的耳根，生怕漏掉一个字，“因为我找不到适合我胃口的食物。假如我找到这样的食物，请相信我，我不会招人参观，惹人显眼，并像你，像大伙一样，吃得饱饱的。” 这是饥饿艺术家最后的几句话，然而，从他那瞳孔已经放大的眼睛里还流露出一种坚定的信念：他还要继续饿下去。（有删改） 9.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是( ) A.小说中艺术家的饥饿有多重含义，既指其不进食造成的身体饥饿，也指其因为一直对自己不满而产生的精神饥饿。 B.有些值夜班的看守故意坐在远离饥饿艺术家的某个角落里埋头玩牌，结果却弄巧成拙，他们并不能真正地理解饥饿艺术家。 C.经理在表演四十天后绝不允许艺术家继续挨饿，在表演结束仪式上对艺术家小心翼翼，说明他确实是艺术家无与伦比的挚友。 D.饥饿艺术家是一位渴望获得认同的艺术殉道者，他对艺术的追求至死不渝，直到死亡，眼里还有坚定的信念。 10.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A.艺术家认为“饥饿表演极为简单，是世上最容易做的事”，这一叙述激起阅读期待，设置了悬念，并为后文揭示原因埋下伏笔。 B.小说中饥饿表演结束仪式的隆重热闹和饥饿艺术家临终前的落寞冷清形成鲜明对比，引发人们对饥饿艺术家命运的思考。 C.饥饿艺术家希望延长表演时间，追求更高境界，但小说最后用讽刺的手法揭示了他不吃东西的原因是“找不到适合我胃口的食物”。 D.小说用一个虚构的故事表现出某种现实的真相，荒诞的色彩与残酷的真实之间形成反差，创造出独特的艺术效果。 11.结合具体内容，概括饥饿艺术家和《变形记》中格里高尔这两个人物形象的共同之处。 12.《孔乙己》和《饥饿艺术家》均以“死亡”结局，但死亡揭示的主题内涵有异有同，请结合文本比较分析。 小说情节题： 2.概括情节： （3）场面连贯法。有些小说中，一个场面就可以梳理为一个情节。如《林教头风雪山神庙》：茶酒店遇故交 一 市场买刀寻仇人—看管草料场—山神庙复仇。 （4）细节连贯法。抓住对情节具有推进作用或对塑造人物具有表现力的细节，勾画关键词句，进行提炼、概括。 学科网（北京）股份有限公司 $