安徽六安市2025-2026学年高二下学期7月期末考试历史试题（A）

2024级高二7月初期末质量检测 历史A 满分100分，时间75分钟。请在答题卡上作答。 第I卷选择题（共48分） 折射出，当时() 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 A.市民阶层的审美短味 符合题目要求的) B.花鸟画注重景物的通其描绘 1.《左传·昭公四年)记我：“周武（王）有孟津（今河南黄河波口）之誓，成（王）有歧阳（今 C.心学成为主流价值观 陕西宝鸡)之笔（阅兵大典），康（王）有露宫（陕西西安）之朝，穆（王）有涂山（今安 D.佛教的本土化推动艺术创新 图1 戴淮河东岸)之会。”这体现出西周() 5.18世纪历算史学家阮元批评徐光启，“不读古书，遂云西法胜于中法”。他认为：“吾中土之 A.宗法关系是分封的基础 法特微深妙，有非西人所能及者。”针对传统历法大多不用明其原理只讲推步的特点，阮元 B.地城文化交流频繁 称赞道：“此古人立言之慎也。”阮元的上述言行意在() C.天子具有天下共主地位 A,推动传统科技向近代科技的转型 D.统治中心逐步东移 B.揭示中西科学思维的差异 2.西汉时期，汉匈在关市上贸易的物品，大宗的应该是日常用品，如粮食、布帛、丝绸、工具 C.维护传统学术与文化的正统地位 食品等，丝绸在其中占得份额较大。匈奴方面的交易物品以牲畜和肉食、奶循、皮毛等备产 D.批判理学空谈心性的弊端 品。上述现象出现的主要原因是(） 6.本洋是源自拉丁类洲的银币，又称“西班牙银元”。在19世纪最初25年，本洋是“广州对 A.汉朝推行重农抑商的政策 外商业的基本流通硬币”。此后本洋流人中国逐渐诚少，市场出现“本洋荒”问题。到了 B.汉匈农牧经济的差异性 1857年，上海商人正式议定，将九八规元确立为记账本位，替代本祥。导致“本祥荒“出 C.汉甸民族交融趋势的推动 现的外部因素是() D.汉朝强化对经济的控制 A.西班牙美洲殖民地的独立 3.唐三彩中的蓝色的钻料是从波斯进口的，因而有“三彩贵蓝”之说。唐三彩出土最多、最 B.近代商业经营方式的革新 集中的地区为西安、洛阳和场州三大城市。上述现象主要得益于唐代() C.货币金本位制的正式确立 A.丝绸之路畅通活跃 D.中国对外贸易中心的转移 B.市民阶层实力提升 7.1928年，国民政附通令“近查各机关往往因政务官更动而事务官纷纷随之更动”，此后“事 C.经济重心逐步南移 务官不殖政务官更易”。1934年又通令“甄别审查合格人员（事务言）不得无故免职”。上 D.官营手工业的发达 述政策实行的直接目的是()》 4.图1名为《叭叭鸟图》，为南宋家法常所绘，八哥俯首梳理羽毛的姿态，体现禅宗“反求诸 A.提升行政运行的稳定性 B.保障考试院的独立运作 己”的意象。大面积的留白、极简的笔量，传递出禅宗“不立文字、直指本心”的理念。这 C.将选官与用人机制分离 D.推动政治与行政一体化 2024级高二7月初期米质量检测·历史第1页共8页 2024级高二7月初期米质量检测·历史第2页共8页 8.表1为20世纪50年代初期，各地疫苗接种工作的开展情况。这主要反映出新中国( 11.5至9世纪，西欧“蛮族”政权林立且内部纷净不断，外加阿拉伯、维京、马扎尔三方势 表1 力持续侵扰西欧腹地，“城镇渺无人纲，·…到处都是强者凌弱，人如海中之鱼筑狂地相互 地区 工作 希噬”，于是，弱者主动寻求亲强庇护，豪强也需依附者提供各类劳力与军事支撑。这一态 安微着 预防接种全郁实行免爱，所需受用列入省专项支出 势() 四用者 藏族自治区人民医院开站专门抽出人员到饺边远的地方开展免费接种工作 A,推动封建制的建立与发展 新红省 花州审在推行口成卡介蓝时，工作人员不顾路途运近，接时送到婴儿家中去展用 B.体现出民族国家形成的过程 福建者 泉州市加以全专区儿千名医务人员深入乡村开展鼠观活蓝苗的全民免变预防接种 C.加速了四罗马帝国的解体 D.使基督敦会控制了各级政权 A,公费医疗制度初步建立 12.在1641一1642年的反英起义期间，爱尔兰大多数农作物歉收，而马铃蓉却在地下安然熬过 B.医疗卫生建设重心下移 了战火，使爱尔兰人得以度荒抗灾。此后，爱尔兰农民在印第安人田垄农业的基础上发展 C。医疗资源实现均衡配置 起了“模人床”马铃薯栽培模式。这种根式适合爱尔兰的土壤、气候、环境，省工、省肥、 D.关注城乡公共卫生治理 排涝、省农具，产量又高。材料反陕出物种交流() 9.1997年以来，平遥古城、丽江古城及统南古村落的接连申遗成功，“居住型活态遗产保护 A.减轻了殖民扩张的危害 成为我国世界文化遗产保护的新内容。2002年，我国提出了对“历史文化街区”的保护， B.推动了欧洲封建土地制度瓦解 由此居住型活态化保护进人快速增长期。我国的“居住型活态遗产保护”工作() C.破坏了原有的自然环境 A.完普了世界遗产的分类体系 D.增强了区域社会的抗风险能力 B.加强了城市基础设施建设 13.1818年9月，英、俄、普、奥召集亚琛会议，列强商议结束外国对法国的驻军占领，正式 C.体现了遗产保护理念的更新 放宽对法国的军事与领土约束；各方达成共识，吸纳法国加人原四国同盟，使同盟扩充为 D.减小了城乡间的文化差异 五国协调架构。这次会议() 10.图2出土于两河流域下游的苏美尔城邦拉格什吉尔苏城遗址。图3出土于两河流域上游的 A.促进了国际法的诞生 亚述帝国尼尼微城遗址。这可用以说明() B.折射出维也纳体系的瓦解 C.破坏了欧洲均势格局 D.完善了欧洲大国协调机制 14.17世纪，北关新英格兰地区地方政府的共同特征是：当地居民享有选举本地官员的权利： 许多居民经公开推举，担任没有鞠棒的地方公职：地方公共事务的管理较为公开。这一共 同特征的形成源于( 国2所咬天牛围（前2450年游后） 图3醉叹天牛图（前750一前612年)】 A.启蒙思想的传人 A.两河流域藩溉农业的进步 B.宗主国传统的移植 B.区域文化的跨时空传播 C.混血社会的出现 C.古代西亚文化具有包容性 D.美利坚民族的形成 D.印欧人的文化艺术传承 2024级高二7月初期末质量检测·历史第3页共8顶 2024级高二7月初期末质最检测·历史第4质共8页 15.1991年10月，新加坡政府在小学中设立了公民与道德教有课程，将“仁、孝、礼、和谐、 替、源系矛盾不断，发展速度缓慢。1938年，安庆沦格，安徽大学停办。 责任”等儒家理念包含在内：1992年又编写了小学教材《好公民》，在小学阶段就开始着力 一摘端自刘海涛《安撒近代高等教有发辰及其影响因素分斯(1898一1938)》等 介绍和传播东方价值观。新加坡的上述政策意在(） 材料三 A推动亚洲文化体化 1952年起，安徽对高校院系进行拆分重如，首先是将安大的经济系、因艺系、法律系调出， 1954年将安餐大学的师农二院分刷独立建校，农学部改为安微农学院迁往合彩，师范部在本邮 B.弘扬儒学学术思想 建校改为安撒师范学院，取消安做大学建制。淮南煤矿工业专科学校增加机械制造工艺及设备、 C.颜聚移民社会的共识 无机物工学、发电厂电力网及电力系统等专业。1952年安微医学院由怀远迁至合肥，1954年安 D.提升华人社会地位 獵农学院迁往合肥，1955年谁南煤矿工业专科学校迁至合肥。经过此次调整，安蛋省彻底作别 16.2020年底人工智能“AlphaFold”横空出世。其解决了困扰生物学界50年的“蛋白质折叠 旧教育落后的模样。 问题”。全球已有超过200万研究人员利用其数据库如速药物设计，例如，2022年牛神大 —摘然自赵瑞瑶《20世纪50年代安撒高校调整与发展》等 学团队在疟疾救苗研发中，利用AlphaFold将早期发现阶段从3年缩短至8个月。由此可知， (1)根据材料一并结合所学知识，说明晚清安徽高等教育起步的动因。(8分) 人工智能技术() (2)根据材料二，概括1912一1938年安徽高等教育发展的特点。(6分) A.推动了科学研究范式深刻变革 (3)根据材料三，指出1952年安徽高校的调整方向，根据上述并结合所学知识，简要说明“高 B.实现了生物制药产业化 等数育发展与国家命运”的关系。(11分) C.拓展了人类对宏观世界的认识 D.缩小了各国的科技差距 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 17.阅按材料，完成下列要求。（25分) 材料一 明清时期，安撒官学、书院进地开花。19世纪60年代起，清改府创办一系列新式学堂， 学习西方的语言和科学技术，可以称之为近代高等专科学校。安撒在太平天明运动后，经济得 到饺快恢复，财政收入增长。1898年，诞抚环华黑认为要振兴国势，最重要的是学习面学，于 是从“海库找支”经费，创办安撒武备学堂。1902年，运抚王之春又遵照政府的命令，将数教 书院升格改造为安徽大学堂。1904年，“奏定学堂章程”须布后，他又将安徽大李堂更名为安 微高等学堂。 —摘编自吴教安《清末安散新式高等教育的发展与特点》等 材料二 私立江淮大学在1912年成立，收纳各地失学学生，成为民国初年安徽唯一高校。1914年 改为公立法政专门学校，学制与深程遂步规范。北详军阀统治时期，教有经费魔乏，学校数次 停办。1928年省立安徽大亭建立，开启综合化办学，学科渐趋完备。但经费短缺、校长频繁更 2024级高二7月初期未质量检测·历史第5页共8页 2024级高二7月初期末质量检测·历史第6页共8页 18.阅读材料，完成下列要求。(15分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 材料 1812年英国发明布兰全索普型火车机车，德国于1815年成功仿造。1834年德意志关税同 我国古代治国思想以“民本”作为核心而析生发展，并最终成其体系。《书》曰：“民推邦 盟成主，区域内贸易增长与市场整合加速，依生了对跨区战高效诡输的强烈需求。德国的早期 本，本固邦宁”。人民是回家的根本，是国家赖以生存的基石。《孟子·尽心下》：“民为责、社 铁路建设呈现出显著的市场驱动特征。裁至1845年，德国铁路总里程已达2143公里，其中绝 穰次之、君为轻”，明确了人民、国家和君主三者的先后等第、轻重次序。民本治国的关健在于 大多数由私营公司修建。普鲁士政府自1838年起通过立法、财政担保及直接投资等方式，逐步 得民。几千年来，从奴求社会到封建社会的历朝历代，因绕得民又提出了爱民、顺民、安民、 加强对铁路的监管与扶持。普鲁士地处欧洲中部，面格两线作战风险，总参谋部认识到：“铁路 养民、高民、恤民、惜民等一系列观点和措施，使之从理论和实我上得以完善。民本思想作为 能够远速将大部队集中在冲突地区，如果军事堡垒与铁轨相连，将会有效阻止进攻方的行动。” 治国思想的核心，虽然一直贯串于我国古代社会的始终，但是往往更能在王朝创业之际或覆亡 在普奥战争与普法战争中，普军利用铁路将斯队高效投送至战场，成功将铁路优势转换成了战 之时，从正反两方面得到具体的验证。 略主动权。 —摘编自张文秀《中国古代治国思想述论》 随着铁路网络扩展，各邦国在协调运营、保障收益及应对军事成胁等方面的整合需求上升， 根据材料，结合所学中国古代史知识，围绕“民本”治国思想自拟论题，并予以阐述。（要 促使区战性的铁路管理组织出现。尽管1838年时普鲁士的机车甚至司机仍需依赖进口，但到 求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰) 1851年已摆题对英国的依赖。从19世纪40年代起，随者引进英国冶炼技术，德国生产的铁轨 遂新占据市场优势。至187心年，德意志绝大多数人口聚居地与工商业中心均已修通铁路，货物 运货降至1840年的三分之一。 —摘编自曾森《铁路与十九世纪德国统一—基于国家利用技术的视角》等 (1)根据材料并结合所学知识，简析19世纪3060年代德意志地区铁路建设发展的原因。(6分) (2)有同学根据上述材料，认为“19世纪中期铁路的发展直接促成了德意志的政治统一”，请 你结合材料和所学知识，谈谈对上述观点的看法并阐明理由。(9分) 2024级高二7月初期末质量检测·历史第7页共8页 2024级高二7月初期末质量检测·历史第8页共8 2024级高二7月初期末质量检测 历史参考答案A 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 题号12345678 910111213141516 答案 CBADCAAD C BADDBC A 1.C根据材料，可得出西周武王、成王、康王、穆王等多位君主，先后在不同地点举行盟誓、阅兵、朝 觐和会盟等重大政治活动，这表明西周天子能够跨越地域限制，有效召集诸侯并主导国家核心事务， 充分体现出天子在当时具有号令天下的共主地位，故选C项。材料主要强调的是天子主导的政治会 盟与军事阅兵活动，并未涉及以血缘亲疏为核心的宗法关系作为分封基础的内容，排除A项；材料 反映的是西周中央天子对诸侯的统辖与号令，属于政治层面的互动，而非不同地域间平等的文化往 来与交流，排除B项；材料中岐阳、酆宫均位于西部的陕西地区，孟津位于中部的河南，涂山位于 东部的安徽，天子活动地点的变换是基于政治军事需要的巡狩或会盟，并不能直接推导出西周的统 治中心在逐步东移，排除D项。 2.B根据材料，可得出汉匈关市贸易中“大宗的应该是日常用品”，汉朝输出“粮食、布帛、丝绸、工 具、食品等”，而匈奴输出“牲畜和肉食、奶酪、皮毛等畜产品”，这种高度互补的贸易结构，深刻 反映了汉朝以精耕细作的农耕经济为主，匈奴则以逐水草而居的游牧经济为主。正是因为汉匈双方 在生产方式和经济结构上存在根本性的“农牧经济的差异性”，才使得双方对彼此的产品产生了强 烈的互补性需求，从而形成了材料中所述的大宗贸易现象，故选B项。重农抑商是汉朝对内推行的 基本经济政策，其核心在于限制国内商人的活动以保护小农经济，而关市属于官方管控下的边境互 市，该项将汉朝的内政国策与边境民族贸易混为一谈，排除A项；民族交融是边境贸易带来的结果， 并非贸易兴起的原因，逻辑因果倒置，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。 3.A钴料通过畅通的丝绸之路输入，西安、洛阳是陆上丝绸之路的重要城市，扬州为海上丝绸之路的重 要城市，这些城市因贸易繁荣成为三彩集中使用与埋藏地，丝路活跃保障了原料供应与商品流通， 故选A项。唐三彩蓝色钴料珍贵，主要反映的是贵族阶层的审美，与反映城市平民经济实力的“市 民阶层实力提升”并无直接关联，排除B项；西安和洛阳均位于北方，扬州位于南方，唐三彩在这 三大城市集中出土，体现的是南北核心城市的共同繁荣，并不能直接推导出“经济重心逐步南移” 这一宏观历史趋势，排除C项；官营手工业的发达虽然能体现唐代手工业的高超水平，但材料强调 的是“波斯进口”的原料来源以及特定城市的文物分布，这更多指向跨区域乃至跨国的商贸流通， 而非单纯强调官府手工业的内部生产能力，排除D项。 4.D根据材料“体现禅宗‘反求诸已’的意象。大面积的留白、极简的笔墨，传递出禅宗‘不立文字、直 指本心’的理念”，这是佛教本土化成果，画作借留白、极简展现禅宗内涵属意境创新，故选D项。市 民阶层审美趣味多体现为世俗化、生活化题材，而材料中意象与极简笔墨属于文人禅意画范畴，与市 民审美关联较弱，排除A项；“极简的笔墨”“大面积留白”表明该画注重意境表达而非景物逼真描 绘，与“注重逼真”的表述相悖，排除B项；心学在南宋尚未成为主流价值观，其成为官方意识形 态是在明代以后，时间与史实不符，排除C项。 5.C根据材料，可得出阮元极力推崇中土历算之学、否定西学优势，又赞许传统历法重实用推步而不深 究原理的特质，坚守传统学术与文化正统，本质上是固守固有文化体系与价值观念，以此稳固官方 认可的思想秩序，进而维护王朝统治赖以存续的思想文化根基，故选C项。主张固守传统学术排斥 西学不会推动传统科技走向近代转型，发展逻辑相互背离，排除A项；阮元只是褒中贬西、认同传 统治学方式，并无主动客观剖析中西科技内在思维区别的主观意图，排除B项；材料围绕历算中西 之辨展开，未涉及对理学空谈风气的反思与批判，与时代学术批判的指向不符，排除D项。 2024级高二7月初期末质量检测·历史参考答案第1页共4页 A 6.A根据材料，可得出本洋长期作为中国对外贸易核算标准，1857年因“本洋来源减少”，上海改用虚 拟银两作为记账本位，本洋源自拉丁美洲，而拉丁美洲作为西班牙殖民地在19世纪初纷纷独立， 直接切断了本洋的海外供应渠道，导致其来源锐减，无法继续承担贸易核算货币职能，因此中国改 用本土记账货币，故选A项。材料仅体现货币核算本位的更替，并未涉及商业经营方式如商号、银 行、股份制等内容的革新，无法支撑该结论，排除B项：19世纪50年代国际金本位制尚未在世界 范围内普遍确立，且该制度与中国本土改用虚拟银两记账无直接逻辑关联，排除C项；材料中广州、 上海均使用本洋核算，因为无法解释后来上海要用九八规元来替代本洋，排除D项。 7.A根据材料，可得出国民政府针对“因政务官更动而事务官纷纷随之更动”的弊端，通过规定“事务 官不随政务官更易”及“不得无故免职”，旨在通过保持事务官队伍的稳定来确保政府日常工作的 连续性，从而解决行政停顿问题，提升行政运行的稳定性，故选A项。考试院独立运作涉及五权宪 法体制下的职权划分，材料强调的是机关内部人员任免与事务延续性的关系，与考试院是否独立运 作无直接关联，排除B项；材料侧重政务官与事务官的职位保障与分离，旨在维持行政秩序，而非 探讨选官与用人机制的分离问题，排除C项；材料明确将政务官与事务官进行区分，意在实现政治 与行政的适度分离而非一体化，该项与材料主旨背道而驰，排除D项。 8.D根据材料，可得出20世纪50年代初期多地推行免费疫苗接种，既有城市便民防疫服务，也有医务 人员深入边远区域与乡村开展全民防疫工作，兼顾城乡不同区域民众健康防护，体现国家全面重视 城乡一体的公共卫生事务治理与民生健康保障，故选D项。公费医疗侧重面向特定群体的医疗保障 体系构建，材料仅为防疫疫苗免费接种，不能等同于完整公费医疗制度构建，概念内涵存在偏差， 排除A项；医疗卫生建设重心下移侧重建设资源向基层层级倾斜，材料重在全民防疫普及而非建设 重心层级调整，内涵指向不一致，排除B项；建国初期城乡和边远地区医疗条件差距显著，并不具 备医疗资源均衡配置的社会基础，不符合时代发展实际，排除C项。 9.C根据材料，可得出1997年至2002年间，从平遥、丽江古城到皖南古村落的申遗成功，再到“历史 文化街区”的提出，体现了我国对“居住型活态遗产”的关注从单纯的文物建筑保护转向了关注居 民生活与社区发展的“活态化保护”，这一过程标志着遗产保护理念从静态保护向动态、整体性保 护的深刻更新，故选C项。世界遗产的分类体系是由联合国教科文组织制定的国际规则，中国的保 护实践是对该体系的响应和应用，而非对其体系的完善，排除A项；材料强调的是文化遗产的保护 理念与范畴的演变，而城市基础设施建设属于现代化发展的物质层面，与遗产保护的核心理念更新 不属于同一范畴，排除B项；保护城乡聚落文化遗产旨在传承和弘扬优秀传统文化，其目的并非消 除城乡间的文化差异，且城乡文化差异本身是客观存在的社会现象，排除D项。 10.B根据材料，可得出“公元前2450年前后两河流域下游”与“前705一前612年两河流域上游”出 现同款狮咬天牛艺术形象，时间跨度久远且空间分布不同，同款艺术母题得以延续流传，体现出同一文 化元素跨越时间与地域实现扩散传承，故选B项。灌溉农业侧重农耕生产与水利发展，材料只呈现艺术 雕刻题材，无法关联农业发展层面，排除A项：文化包容性侧重吸纳融合外来不同文化特质，材料仅 是本土同一艺术符号的延续，未体现包容吸纳特征，排除C项；印欧人迁徙与文化传承有特定族群和历 史脉络，材料未涉及印欧人群相关族群脉络，无法支撑该结论，排除D项。 11.A根据材料“弱者主动寻求豪强庇护，豪强也需依附者提供各类劳力与军事支撑”，这种双向依附关 系是西欧封建制（封君封臣制）形成的核心纽带，豪强通过土地分封获取依附者的劳役与兵役， 依附者以服劳役、作战换取土地与保护，推动封建等级制与庄园经济确立，故选A项。民族国家 形成通常与王权加强及统一市场有关，而材料中“政权林立”反映的是政治分裂而非统一趋势， 排除B项；西罗马帝国于476年灭亡，早于材料所述阿拉伯、维京大规模侵扰的时段，时间逻辑 不符，排除C项；材料强调的是世俗豪强与依附者之间的庇护关系，并未涉及教会与政权的关系， 且“控制各级政权”表述过于绝对，排除D项。 12.D根据材料，可得出马铃薯作为外来物种在战火中幸存，帮助爱尔兰人“度荒抗灾”，且其栽培模式 适应当地环境并实现高产，这说明物种交流为爱尔兰提供了稳定的粮食来源，有效提升了当地社 会应对战争灾荒等危机的能力，从而增强了区域社会的抗风险能力，故选D项。材料强调的是物 种交流对爱尔兰本土生存与农业发展的积极作用，并未涉及殖民扩张本身危害的减轻，排除A项； 欧洲封建土地制度的瓦解主要源于资本主义经济发展与资产阶级革命，与外来物种的引进没有直 接因果联系，排除B项；材料主要体现的是物种交流对农业生产和生存保障的影响，并未体现对 区域人文地理环境的改变，排除C项。 2024级高二7月初期末质量检测·历史参考答案第2页共4页 A 13.D根据材料，可得出列强通过亚琛会议达成共识，不仅放宽了对法国的约束，更将其吸纳进同盟， 使同盟从四国扩充为五国协调架构，这表明原有的四国同盟机制通过吸纳新成员、调整对法政策 得到了进一步的发展与优化，从而完善了欧洲大国协调机制，故选D项。国际法体系的初步确立 源于1648年的威斯特伐利亚和会，与1818年的时间背景不符，排除A项；亚琛会议通过协调大 国关系并让法国重回欧洲政治舞台，恰恰是在维护和巩固维也纳体系下的欧洲秩序，而非折射出 其瓦解，排除B项：将法国重新纳入大国协调框架，使其从被防范对象转变为参与方，有利于维 持欧洲各国力量的平衡与稳定，并未破坏欧洲均势格局，排除C项。 14.B根据材料，可得出17世纪北美新英格兰地区居民拥有选举官员、推举无薪公职人员、公开管理地 方事务的权利，这类基层治理与参政模式源自英国本土长期形成的地方治理传统，殖民地建立后 自然承袭移植宗主国治理习惯，契合早期北美殖民地社会治理的历史逻辑，故选B项。启蒙思想 的传入是材料呈现的表象特征而非根源，排除A项；混血社会主要关联人口族群结构，与地方政 府治理特征的起源无内在逻辑关联，排除C项：美利坚民族的形成晚于17世纪，时间维度与史实 不相匹配，排除D项。 15.C根据材料，可得出新加坡政府将“仁、孝、礼、和谐、责任”等儒家理念纳入小学课程，并着力 传播“适合新加坡的东方价值观”，这种将传统东方道德理念与现代公民教育相结合的做法，本质 上是试图利用共同的东方文化传统来构建国家认同，新加坡作为典型的移民国家，多元种族并存， 通过教育灌输共同的价值观能够有效消除族群隔阂，从而凝聚移民社会的共识，故选C项。亚州 各国的历史文化背景差异巨大，新加坡推广本国价值观无法起到推动整个亚洲文化一体化的作用， 排除A项；新加坡政府将儒家理念纳入小学教材是出于现实政治与社会治理的需要，旨在进行道 德与公民教育，而非为了纯粹的儒学学术研究，排除B项；材料强调的是推广“适合新加坡”的 价值观以服务于本国公民教育，而非为了提升某一特定族群的社会地位，排除D项。 16.A根据材料，可得出“AlphaFold”人工智能大模型介入生物研究，破解长期学术难题、依托共享数 据库汇聚全球科研力量，还大幅压缩疫苗研发周期，改变了传统生物学单打独斗、耗时漫长的科 研模式，重塑了科研开展的方式与路径，体现出现代科技革命对科研整体范式的深层重塑与革新， 故选A项。B项与材料主旨不符，排除；材料聚焦微观生物分子与医药研发领域，并非人类对世 界宏观层面的认知延伸，认知视角范畴定位偏差，排除C项；材料只体现科技助力科研提速，未 涉及不同国家科技发展水平的对比与差距变化，逻辑推导缺乏支撑，排除D项。 二、非选择题（本大题共3小题，共52分) 17.(25分) (1)动因：明清安徽文教基础雄厚；救亡图存、培养新式人才的时代需求迫切；洋务运动的推动；清末 新政刺激（清廷废除科举、兴办学堂的教育改革）；安徽地方官员的开明革新；地方经济的恢复和发 展。(1点2分，4点8分，任答4点即可，共8分) (2)特点：办学体制由私立向公立转变；逐步走向规范化、综合化；发展速度慢，发展过程坎坷，屡遭 中断：深受政治与经费因素制约。(1点2分，3点6分，任答3点即可，共6分) (3)调整方向：院系拆分重组，撤销综合性大学，分立专门学院；加强实用型专业建设（专业结构优化； 服务国家建设)；向省会合肥集中。（1点2分，3点6分，共6分) 关系：两者相辅相成。国家命运影响高等教育的发展。近代中国国家沉沦，政局动荡，高等教育屡 屡受挫，举步艰难；新中国成立后，国家统一稳定，社会主义制度确立，党和国家的重视，彻底改 造了旧教育体制，实现了高等教育的新发展。高等教育培养人才，支撑国家建设，改变国家命运。 近代高等教育的发展为旧中国救亡图存和国家现代化培养了人才，推动了社会的进步；新中国成立 后，社会主义高等教育的的发展，提供了高素质的人才和劳动力，促进社会主义现代化建设和国家 振兴。总之，国家命运与高等教育密切相关，相互作用，近代以来的实践证明，只有国家独立、富强， 教育才能真正走向繁荣和现代化，反之亦然。（言之成理即可，5分） 2024级高二7月初期末质量检测·历史参考答案第3页共4页 A 18.（15分) (1)原因：技术的引进与创新；工业革命的进行与城市化的发展；市场驱动，私营资本与政府的共同努力； 军事需要和战争影响；区域联系推动各邦协调合作。（1点2分，3点6分，任答3点即可，共6分) (2)看法：我不赞同该观，点（不完全赞同该观点）。铁路推动了德意志统一，但并非“直接促成”政治统 一。（2分)理由：铁路加强了德意志各邦经济、人员与信息交流，促进民族意识凝聚，为统一提供 经济与社会基础；普鲁士依托铁路实现军队快速机动与兵力投送，为统一战争胜利创造条件。（以上 从铁路推动了德意志统一角度说明，3分)早期铁路由私营主导、各邦分散建设，并未直接带来政治 联合；德意志政治统一的核心动力是普鲁士“铁血政策”与三次王朝战争，属于政治军事决策的结 果。(3分)结论：铁路是德意志统一的重要条件，而非直接促成政治统一的因素。(1分) 19.（12分) 参考示例1 论题：唐宋时期形成了“顺民”“安民”“恤民”的综合治理格局。(2分) 阐述：唐初推行的“租庸调制”以均田制为基础，租、调之外的役，可以用“庸”代替，即缴纳一定 的绢或布来替代徭役。这一“以庸代役”的制度设计，不仅使农民能够有更多时间从事农业生产，更在实 质上减轻了百姓的劳役负担，为“贞观之治”与“开元盛世”奠定了坚实的物质基础。 唐朝中期，面对土地兼并导致均田制破坏的现实，780年政府改行“两税法”，将赋税合并简化，按田 亩和资产征税，分夏秋两次征收。这一改革在客观上放松了国家对百姓的人身控制，顺应了民情，缓解了 社会矛盾，体现了“顺民”与“安民”的治理智慧。 宋朝在继承唐制的基础上，进一步深化了民本思想的实践。面对“冗费”与徭役扰民的积弊，王安石 变法中推行“募役法”，规定百姓缴纳免役钱、助役钱后，便可免除亲身服役，由官府募人代役。此举将 差役之苦转化为货币税赋，极大地减轻了农民的劳役压力，保障了农时，是“养民”思想在财政制度上的 创新。在社会保障方面，宋朝政府积极作为，设立福田院等机构，构建起一套官方主导的社会救济体系， 体现了“恤民”的仁政追求。 在基层治理上，唐宋两代均致力于构建稳定的社会秩序以实现“安民”。唐朝推行邻保制度，以四家 为邻、五邻为保，相互监督；宋朝则在此基础上实行更为严密的保甲制。这种兼具治安防范与户籍管理性 质的基层组织，有效维护了地方稳定，减少了社会治安问题对民众生活的干扰。 总之，唐宋时期通过赋役制度的革新、社会保障的完善以及基层治理体系的构建，将民本思想转化为 一系列具体的制度实践，不仅巩固了封建统治基础，也展现了中国古代国家治理的智慧与温度。（言之成 理即可，10分) 参考示例2 论题：民本思想始终贯穿于古代中国王朝的统治实践之中。(2分) 阐述：秦始皇穷奢极欲、刑法严苛，最终激起民变，二世而亡。这一历史悲剧成为汉初统治者反思与 治国思想转型的重要契机。汉代吸取秦亡教训，采取“与民休息”的政策，大幅降低田赋税率，从秦朝的 “收泰半之赋”降至十五税一，后又改为三十税一，切实减轻了百姓的经济负担，为社会经济的恢复与发 展创造了条件。 唐朝在继承前代民本实践的基础上，进一步完善了相关制度。唐前期的统治者深刻认识到“水能载舟， 亦能覆舟”的治国哲理，推行均田制，保障农民的土地权益，并在此基础上实行租庸调制，其中“庸”的 规定允许农民缴纳一定绢布代替徭役，使农民能有更多时间从事农业生产，实质上减轻了百姓的劳役负担， 体现了“顺民”与“便民”的治理智慧。宋代继续延续民本治国理念。 明朝后期，张居正推行“一条鞭法”，将赋役合并，一概折银征收，政府所需劳役由政府出钱雇人代 替，简化了税制，减轻了百姓的负担。清朝康熙年间宣布“滋生人丁，永不加赋”，将丁银税额固定，不 再随人口增长而增加，极大地促进了人口繁衍与社会安定。雍正年间进一步推行“摊丁人亩”，将丁银并 入田赋中一并征收，彻底废除了在中国历史上存在约两千多年的人头税，使国家对百姓的人身控制进一步 减弱，农民和手工业者获得了更大的人身自由，得以更自由地迁徙和择业，进一步推动“养民”与“恤民” 的治理目标。 总之，从汉初的轻徭薄赋到唐代的租庸调，再到明清的赋役制度改革，中国古代治国理政始终围绕民 本思想进行制度探索与实践，体现了“得民心者得天下”的历史规律。（言之成理即可，10分） 2024级高二7月初期末质量检测·历史参考答案第4页共4页 A