1.5 亿以上数的写法 （课件） -2026-2027学年人教版数学四年级上册

该小学数学课件聚焦亿以上数的写法，通过复习亿以内数的读写（如选择特定读数的数、分析“十四五”宽带用户数的数位意义），搭建知识支架，帮助学生衔接前后学习内容。 其亮点在于采用分级教学法（数位表从千亿位到个位示范），结合现实情境与分层练习（基础题写“二十五亿”，拓展题九位数条件分析），培养学生抽象能力和推理意识。课堂小结归纳“分级写数、缺位补0”步骤，助力学生形成模型意识，学生能掌握方法发展数感，教师可提升教学效率。

人教版数学一年级上册 第一单元 第5课时 亿以上数的写法 复习导入 1.选一选。 （1）下面四个数中，读作“三千零二十万零四十”的数是（ ）。 A.30200040 B.300200040 C.302000040 D.30020040 （2） 下面各数中，只读一个0的数是（ ）。 A.6041607 B.2512010301 C.9102060 D.70003000 C A （3） 所有零都要读出来的九位数是（ ）。 A.708098000 B.245000106 C.31010807 D.304060809 D 复习导入 “十四五”期间、我国千兆宽带网络飞速发展。截至2025年6月底，千兆宽带用户达226000000户。 横线上的数读作( )。这个数中的两个“2”表示的意义不同，左边的“2”在( )位上，表示2个( )；右边的“2”在( )位上，表示2个( )。 二亿二千六百万 亿 亿 千万 千万 探究新知 写出下面各数。 1.写数之前先分级。 2.按个级数的写法，先写万级，再写个级。 3.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 含有两级的数的写法 9700 九千零一十八万九千七百 三百八十万九千 写作： 写作： 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 9018 9000 380 探究新知 5 写出下面各数 十万位 百万位 千万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 十亿位 百亿位 千亿位 亿 位 三亿 写作： 亿 根据“亿”和“万”关键字分级。看这个数有几级，再从最高级写起，一级一级地往下写。 0000 3 0000 探究新知 5 写出下面各数 十万位 百万位 千万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 十亿位 百亿位 千亿位 亿 位 三亿 写作： 亿 根据“亿”和“万”关键字分级。看这个数有几级，再从最高级写起，一级一级地往下写。 0000 3 0000 三十亿九千万一千五百 写作： 亿 万 30 9000 1500 探究新知 5 写出下面各数 十万位 百万位 千万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 十亿位 百亿位 千亿位 亿 位 三亿 写作： 亿 0000 3 0000 三十亿九千万一千五百 写作： 亿 万 30 9000 1500 七千零三亿零二十万 写作： 亿 万 7003 0020 0000 根据“亿”和“万”关键字分级。看这个数有几级，再从最高级写起，一级一级地往下写。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 探究新知 回忆一下亿以内数的写法，说说亿亿以上的数怎样写。 1.先看这个数有几级，再从最高级写起。 2.哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 基础练习 1.写出下面各组数。 （1）三十 三十万 三十亿 （2）一百零七 一百零七万 一百零七亿 30 300000 3000000000 107 1070000 10700000000 基础练习 2.写出下面各数。 二十五亿 写作： 。 四百九十亿零六十万 写作： 。 五千零四亿零七百万一千三百零六 写作： 。 2500000000 49000600000 500407001306 基础练习 3.一个九位数，各个数位上数字之和是20，这个数最大是（ ），最小是（ ）。 992000000 100000199 拓展练习 1.春节是一年的开始，乐乐从新闻上了解到从春运开始，全国铁路累计已发送的旅客数量满足四个条件：①是一个九位数；②只读一个0；③省略亿位后面的尾数是4亿；④数字4表示4个百万。则全国铁路发送旅客（ ）人次。 A.258402000 B.304609100 C.364700800 C 2.六亿零七万零八百写作（ ）。 A.60007800 B.600070800 C.600708000 B 3.一个数的亿位上的数字是2，十万位上的数字是8，其他数位上的数字都是0，这个数写作（ ）。 A.20080000 B.200800000 C.20800000 B 课堂小结 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 亿以内上数的写法 哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 先看这个数有几级，再从最高级写起。 谢谢观看 $