1.4 亿以上数的认识和读法 课件 2026-2027学年人教版数学四年级上册

该小学数学课件聚焦亿以上数的认识和读法，通过复习导入环节的“选一选”题目（如六千万零九的0的个数、三千零八十万零五百的写法等），巩固亿以内数的读法，搭建新旧知识桥梁，为学习亿以上数的计数单位、数位顺序及读法奠定基础。 其亮点在于结合现实情境（如人口普查数据、人一生心跳次数）培养学生用数学眼光观察现实世界，通过分级读数、数位表对应强化抽象能力（数感、符号意识），拓展练习（如去掉5个0组成不读0的九位数）发展推理意识与创新意识。采用情境导入、分级教学法，结构化小结读数规则，助力学生掌握读数方法，也为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

人教版数学四年级上册 第一单元 第4课时 亿以上数的认识和读法 复习导入 1.选一选。 （1）在数字6和数字9之间添（ ）个0，这个数才能成为六千万零九。 A.4 B.5 C.6 （2） 某市要建一个文化广场，总预算金额读作“三千零八十万零五百”元， 这个数是（ ）。 A.30800500 B.3080500 C.30800050 A C （3） 由5个千万、7个十万和8个千组成的数是（ ）。 A.57008000 B.50708000 C.50700800 B 探究新知 读出下面各数。 1.读数之前先分级。 2.按个级数的读法，从最高位读起，先读万级，再读个级。 3.每级中间有一个0或连续几个0都只读一个0，每级末尾不 管有几个0都不读。 含有两级的数的读法 521000 读作：三百零二万零八百九十七 读作：五十二万一千 3020897 探究新知 在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。 （1）现代科学研究表明，人一生心跳25亿～30亿次。 （2）第七次人口普查结果：全国总人口为1443497378人。 读一读上面的信息，说说你的感受。 探究新知 从一亿开始，还可以继续数下去： 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 10个一亿是十亿， 探究新知 从一亿开始，还可以继续数下去： 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 10个一亿是十亿， 10个十亿是一百亿， 探究新知 从一亿开始，还可以继续数下去： 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 10个一亿是十亿， 10个十亿是一百亿， 10个一百亿是一千亿， 个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。 探究新知 写数时，要把计数单位按照一定的顺序排列起来。 数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 位 位 位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位 …… 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 （ ） 十 亿 （ ） （ ） 十 亿 百亿 百亿 千亿 千亿 探究新知 写数时，要把计数单位按照一定的顺序排列起来。 数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 位 位 位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位 …… 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 （ ） 十 亿 （ ） （ ） 十 亿 百亿 百亿 千亿 千亿 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫作十进制计数法。 10 10 10 探究新知 4 试读出下面各数。 十万位 百万位 千万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 十亿位 百亿位 千亿位 亿 位 0 0 0 0 1 0 0 8 0 4 0 0 3 读作：一百亿四千万二千 读作：八十亿 读作：四千零三亿零五百万 4 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 探究新知 亿以上的数怎么读？ 先分级，再从最高级读起…… 读完亿级或万级的数，要加上“亿”或“万”字。 还要注意什么位置上的0不读，什么位置上的0要读，读几个0。 探究新知 每级末尾的“0”都不读。 每级中间有一个“0”或连续有几个“0”，都只读一个零。 基础练习 1.读出下面各数。 9200000000 26705000000 508040003000 300700400 读作：九十二亿 读作：二百六十七亿零五百万 读作：五千零八十亿四千万三千 读作：三亿零七十万零四百 基础练习 2.读出下面横线上的数。 2019年，故宫博物院全年接待观众累计19336275人次，根据故宫博物院有关档案记载的观众数据统计，1949年至2019年期间，故宫博物院接待观众累计456146658人次。 19336275 读作：一千九百三十三万六千二百七十五 456146658 读作：四亿五千六百一十四万六千六百五十八 拓展练习 1.用自己的方法，又快又准地读出下面各数。 2080000000 625000000 309000500000 六亿二千五百万 二十亿八千万 三千零九十亿零五十万 拓展练习 2.从多位数53 0400 9008 0000中去掉5个0，使剩下的9个数字（前后顺序不变）组成的九位数不用读0，这个九位数可能是多少，把它读出来。 5 3498 0000 读作：五亿三千四百九十八万 （ 答案不唯一） 课堂小结 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 亿以内上数的读法 每级末尾不管有几个0，都不读,其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。 先读亿级，再读万级，最后读个级。 读亿级或万级的数时，先按照个级数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。 谢谢观看 $