1.2 亿以上数的认识（课件）2026-2027学年人教版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦“亿以上数的认识”，核心涵盖亿级计数单位（亿、十亿等）、十进制计数法及亿以上数的读写。通过复习亿以内计数单位和进率导入，搭建新旧知识桥梁，形成学习支架助力知识迁移。 其亮点在于结合生活实例（如人口普查数据）培养数学眼光，用表格示例与规则总结发展数学思维（运算能力、推理意识），培优训练（计数器拨珠子）激发创新意识。学生能理解知识应用，教师可获清晰教学路径提升效率。

第 2 节 亿以上数的认识 能根据数级正确读、写亿以上的数。（重点） 能认识亿级的计数单位“亿”“十亿”“百亿”和“千亿”，理解十进制计数法的含义。（难点） 培养类比迁移能力，感受亿以上数在日常生活中的广泛应用。 学习目标 亿以内的计数单位有哪些？ 亿以内的数每相邻两个计数单位之间的进率是多少？ 亿以内的计数单位：个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿！ 每相邻两个计数单位之间的进率都是十。 复习导入 在生产和生活中往往会遇到比亿大的数。 （1)现代科学研究表明，人一生心跳25亿~30亿次。 （2)第七次全国人口普查结果：全国总人口为1443497378人。 新课探究 从一亿开始，还可以继续数下去： 表示1个亿。 10个一亿是十亿， 从一亿开始，还可以继续数下去： 10个一亿是十亿， 10个十亿是一百亿， 从一亿开始，还可以继续数下去： 10个一亿是十亿， 10个十亿是一百亿， 10个一百亿是一千亿。 个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。 写数时，要把计数单位按照一定的顺序排列起来。 像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫作十进制计数法。 拓展：一般情况下，进率是几，就叫几进制。 全球人口约…… 读出下面各数。 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 读作： 八十亿 每级末尾不管有几个0，都不读。 注意 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 读作： 八十亿 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作： 一百亿四千万二千 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 4 读作： 四千零三亿零五百万 亿以上的数怎么读？ 先分级，再从最高级读起…… 读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。 还要注意什么位置上的0不读，什么位置上的0要读，读几个0。 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 读作： 八十亿 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作： 一百亿四千万二千 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 4 读作： 四千零三亿零五百万 总结 亿以上数的读法： 1.先读亿级，再读万级，最后读个级。 2.读亿级和万级时，先按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“亿”字或“万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 亿以上的数怎么读？ 写出下面各数。 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 0 9 0 0 0 1 5 0 0 0 0 2 0 0 0 3 7 三亿： 0 0 0 0 三十亿九千万一千五百： 七千零三亿零二十万： 回忆一下亿以内数的写法，说说亿以上的数怎样写。 1.先写亿级，再写万级，最后写个级。 2.哪个数位上一个也没有，就在那个数位上写0。 1.亿以上数的读法：先分级，从个位起，每四个数位是一级；再读数，从最高级读起，亿级的数读完后要加上“亿”字，万级的数读完后要加上“万”字。 小 结 2.亿以上数的写法：先分级，再从最高级写起。先写亿级，再写万级，最后写个级。万级和个级上都要保证有四位数，不能漏写。哪个数位上一个也没有，就在那个数位上写0。 亿以上数的读法和写法 1. 写出下面各数。 二十五亿 写作： 四百九十亿零六十万 写作： 五千零四亿零七百万一千三百零六 写作： 25 0000 0000 490 0060 0000 5004 0700 1306 随堂练习 2. 照样子填一填。 6154000000是61个亿和5400个万。 46273580是 。 3560000是 。 3657800196是 。 4627个万 356个万 和3580个一 36个亿、 5780个万 和196个一 在计数器上拨出2105000002，想一想，如果取走2颗珠子，那么这个数可能会变成多少？ 105000002 1105000001 1104000002 1005000002 在同一数位上取走2颗珠子 2103000002 2105000000 在不同数位上取走2颗珠子 2005000001 2004000002 2104000001 这个数可能会变成105000002或2103000002或2105000000或1105000001或1104000002或1005000002或2005000001或2004000002或2104000001。 培优训练 同学们，再见！ 同学们，再见！ $