精品解析：辽宁沈阳市于洪区2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷

辽宁沈阳市于洪区2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 （本试卷共19小题 满分70分 ） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 步入青春期，身心悄然发生改变。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 性的发育和成熟 D. 自我意识不断增强 2. 七年级学生小燕和同桌小博平日里一起钻研习题、互帮互助，久而久之，小燕对小博生出了别样的情愫。面对这份青涩心意，小燕的正确做法是（ ） A. 主动表白，大胆追求 B. 藏在心底，频繁留意 C. 慎重对待，理智处理 D. 回避交往，不再来往 3. 小丽顺利完成筹备已久的诗词大赛，心中满是轻松喜悦，这份好心情让她看待班级事务更加积极包容，做事格外热心，不仅主动分担值日，还耐心辅导基础薄弱的同学。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪影响着人们的观念和行动 C. 多样的情绪丰富了人们的生活 D. 我们要彻底杜绝消极情绪影响 4. 小东与同学们在校拔河比赛中夺得第一名，听到裁判宣布结果时，大家激动欢呼，为班级斩获佳绩倍感欣喜。他们体验到的美好情感是（ ） A. 安全感 B. 正义感 C. 荣誉感 D. 挫折感 5. 以下是中学生小诺的周记片段。 这段时间我一直在打磨手工科创作品，坚信自己能够顺利完成制作。我每天抽出时间钻研图纸、反复调试零件，动手能力在练习中稳步提升。老师和同学们看到我的半成品后纷纷夸赞认可，这份肯定让我信心满满。 从小诺的周记片段中，能够看出小诺自信的来源是（ ） ①与他人交往中获得的肯定②自身成长过程中积累的实力 ③参赛比拼能够拿到荣誉奖状④学校统一配备全套工具材料 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 中华优秀传统文化的核心思想理念浸润在日常点滴小事中。下列行为情境与对应的核心思想理念匹配正确的是（ ） 序号 行为情境 核心思想理念 ① 好友抄袭作业，碍于情面帮他隐瞒 崇正义 ② 答应帮同学整理笔记，按时认真完成 守诚信 ③ 主动照顾行动不便的同桌，热心助人 讲仁爱 ④ 小组合作包容不同意见，合力完成任务 求大同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 中华传统艺术讲究形神兼备、情景交融的美学追求，下列作品能体现这一特点的是（ ） ①古山水画描绘秀丽山水，寄托内心对山河的喜爱 ②山水古诗借眼前景色，抒发诗人自身的心境情感 ③人像绘画仅描摹外在样貌，不传递人物气质品格 ④传统人物国画勾勒外形样貌，凸显人物精神风骨 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐的思想文化。下列古语符合这一思想内涵的是（ ） ①家和万事兴②礼之用，和为贵 ③位卑未敢忘忧国④四海之内皆兄弟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 新时代以来，习近平总书记高度重视弘扬中华传统美德。这是因为中华传统美德是（ ） ①中华优秀传统文化的精髓②我们世代相传的民族智慧 ③中华民族宝贵的物质财富④约束日常行为的法律规范 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 法律通过设定个人权利的边界，平衡个人利益与社会公共利益。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 行人乱穿车道，扰乱交通秩序 B. 商户占道摆摊，阻碍道路通行 C. 居民错峰装修，减少噪音扰民 D. 游人攀爬石刻，损毁历史古迹 11. 生鲜店主小周在经营中主动减少塑料袋使用，将当日菜叶、果皮等厨余垃圾分类收集、堆肥再利用，节约资源、降低污染。店主小周的做法体现了民法典中的（ ） A. 自愿原则 B. 诚信原则 C. 公平原则 D. 绿色原则 12. 有同学未经小琳允许，擅自使用她的照片，恶意修图丑化，并发布到短视频平台调侃。该行为侵犯了小琳的（ ） A. 隐私权 B. 财产权 C. 商标权 D. 肖像权 13. 张大爷生前未订立任何遗嘱，离世后留有房产与存款。依据法律规定，两名子女作为第一顺序继承人可均等分割遗产，一家人秉持和睦原则协商一致，顺利完成遗产分配。这种遗产继承方式是（ ） A. 法定继承 B. 遗嘱继承 C. 捐赠继承 D. 遗赠赠与 14. 2026年1月5日，居民耿某在某平台发布“于王路口6车追尾撞在一起”的不实视频及语音。经核查，当日并无该警情。耿某因涉嫌通过网络散布谣言，被公安机关依法行政处罚。耿某的行为（ ） ①扰乱了公共秩序②承担了民事责任 ③损害了公共利益④破坏了网络环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 初中生小浩贪玩厌学，常逃课上网，慢慢养成攀比、乱花钱的坏习惯。为满足花销，他多次强行向同学索要财物，放任自身不良行为不断升级，最终被公安机关予以行政处罚。这警示青少年应（ ） ①认清危害，增强法治观念 ②明辨是非，杜绝不良行为 ③放纵自己，随性自在生活 ④漠视规则，只顾自身享乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 青春带着独有的成长邀约款款而来，考验与收获一路相伴，我们在历练中学会成长、守护自我。 【接纳变化 尊重差异】 升入初中后，班里不少同学陆续出现明显的生理变化。小宇脸上长出了不少青春痘，起初他十分困扰，慢慢调整心态后，他逐渐坦然接纳自己的身体变化。面对有同学调侃发育较慢的同桌，小宇主动出面制止，尊重每位同学不同的生理状况。 （1）小宇的做法启示我们应如何正确对待青春期的生理变化？ 【调控情绪 舒缓心情】 考试失利后，小亮内心失落烦躁。他不想一直陷在低落情绪中，于是放下试卷，拿出搁置已久的名著静心翻阅，将思绪从失利的成绩上移开。阅读片刻后，原本烦闷压抑的情绪慢慢舒缓。 （2）小亮调节情绪的方法是什么？ 【异性相处 把握分寸】 班级筹备元旦文艺汇演，不少节目需要男女同学搭档排练。部分同学刻意回避异性、不愿配合，也有一些男女生言行过于随意亲密，引得班里同学纷纷议论。为此，班级召开班会，大家围绕异性交往展开交流讨论，小敏和小亮分别表达了各自的看法。 （3）请任选一位同学的观点，并运用“男生女生”的相关知识加以说明。 【提高警惕 守护自身】 公交车行驶途中，一名陌生男子不断向小丽身边靠拢、刻意贴身拥挤，小丽见状立刻向旁边空位挪动避让，可该男子很快又挤了上来。小丽没有胆怯退缩，鼓起勇气厉声呵斥，并警告对方再不停止就报警，男子害怕被周围乘客围观举报，到站后匆忙下车离开。 （4）运用所学知识说明，日常生活中遭遇此类骚扰侵害，我们应当怎样保护自己？ 17. 青春少年立身修心，自尊自信方能行稳致远。请阅读以下校园生活情境，并运用所学知识回答问题。 【立身·捍卫自尊底线】 课间，几名同学随意调侃、恶意诋毁小明，给他起难听外号。小明没有冲动争吵，而是严肃告知对方此举侵犯人格尊严，要求立刻停止侮辱行为，对方拒不改正后，小明及时告知班主任妥善处理。 （1）根据材料指出，面对他人的侮辱和诋毁，小明是怎么做的？ （2）小明的做法启示我们怎样做自尊的人？ 【明己·辨识三种心态】 学校即将举办校园个人演讲比赛，班里三名同学对此展现出截然不同的心态。 小凯高估自己，认为自己口才无人能及，无需练习准备，笃定自己一定能拿下比赛第一名；小轩十分胆怯，总觉得自己临场表达生硬、不如其他同学，产生畏难心理，想要放弃参赛；小宇能够客观看待自己，认真撰写演讲稿、反复打磨练习，脚踏实地备赛。 （3）请分别写出小凯、小轩、小宇三人各自呈现的心理状态。 【笃行·培植自信底气】 班主任发现小轩想要退赛，主动找他谈心疏导。在老师的引导下，小轩正视自我，发现自己临场表达容易紧张，但文字功底扎实、擅长梳理文稿。他结合自身优势打磨演讲稿，针对性练习弥补短板、认真备赛，最终顺利完成演讲，取得不错的成绩，收获了自信。 （4）运用所学知识回答，小轩收获自信的主要方法是什么？ 18. 千年文脉浸润辽沈大地，传承文化底蕴，涵养美德初心。请阅读以下事例，并运用所学知识回答问题。 【守本源·体悟思想理念】 2026年，辽宁省持续加强民生建设，持续提高人民生活品质。坚持人民至上，尽力而为、量力而行，解决好群众急难愁盼问题，扎实推进共同富裕。 （1）上述材料体现辽宁省秉持了中华优秀传统文化的哪一思想理念？ 【润底色·感知人文精神】 荣获2026年度辽宁省“最美家庭”的张素艳一家，夫妻相伴四十余载，相互体谅、家庭和睦。全家践行勤俭低碳的生活方式，用淘米水浇灌菜园、旧衣物改作抹布，平时随手节水节电、购物自备布袋；一家人待人谦和，积极带动邻里节约互助、和谐相处。 （2）张素艳一家的事迹，体现中华人文精神中的哪一种生活理念？ 【扬正气·培育社会风尚】 2026年，辽宁省持续开展“中国好人榜”推荐评议、宣传活动，挖掘宣传助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲等先进典型。各地同步通过事迹巡讲、短视频推送等形式，传播好人善举，弘扬凡人善举的温暖力量。 （3）开展此类活动有利于营造怎样的社会风尚？ 【砺品格·践行传统美德】 辽宁运动员卢冬6岁因车祸失去双臂，一度消沉封闭。她顶住身体缺陷带来的重重考验，长年坚持艰苦的游泳训练，凭借顽强毅力征战国内外赛场，斩获残奥会、世锦赛多项金牌，成为残奥游泳大满贯得主，先后荣获中国青年五四奖章、辽宁省三八红旗手等多项荣誉。 （4）卢冬的事迹启示我们，践行中华传统美德，要做怎样的人？ （5）向卢冬学习，我们在学习上可以有哪些具体行动？ 19. 法治微光守护青春成长。为传播法治理念、提升法律素养，班级开展法治教育主题班会，请你积极参与。 【完善立法 筑牢法治根基】 2026年3月12日，第十四届全国人民代表大会第四次会议通过了生态环境法典、民族团结进步促进法、国家发展规划法。2026年，我国持续推进多领域法律法规的修订、完善工作，中国特色社会主义法律体系不断完善。 （1）不断完善中国特色社会主义法律体系有什么重要意义？ 【法律护航 守护公民权益】 ◆依据医疗卫生相关法律要求，社区常态化为老年居民组织免费体检、急救科普宣讲，配齐应急物资，守护群众生命安全与身体健康。 ◆依据个人信息保护法相关要求，网信与市场监管部门持续开展平台巡查，严厉查处商家非法收集、私自留存并泄露消费者个人信息的违规行为。 （2）上述情境体现了法律保护公民的哪些权利？ 【以案明纪 警示青春言行】 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身心受伤，精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某的行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 （3）秦某的行为属于哪一违法行为？ （4）秦某这类违法行为最本质的特征是什么？ 【学法润心 涵养法治自觉】 本次法治主题班会形式多样、内容详实厚重。同学们一同研读法律条文、剖析真实青少年违法案例、交流自我保护办法、辨析生活里的权责边界，整场法治教育沉浸式、感染力强，同学们在研读法条、研讨案例的过程中收获满满。 （5）学有所思，研有所悟。请为本次班会设计一个主题，并谈谈参与本次主题班会活动后，同学们会有哪些收获？ 要求：活动主题简洁鲜明、紧扣法治教育主旨；收获表述准确、逻辑清晰、内容贴合主题，作答字数不少于50字；文中不得出现学校、姓名等个人真实信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁沈阳市于洪区2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 （本试卷共19小题 满分70分 ） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 步入青春期，身心悄然发生改变。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 性的发育和成熟 D. 自我意识不断增强 【答案】D 【解析】 【详解】A：身体外形的变化属于青春期生理变化的表现，故 A 不符合题意； B：体内机能的增强属于青春期生理变化的表现，故 B 不符合题意； C：性的发育和成熟属于青春期生理变化的表现，故 C 不符合题意； D：自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，故 D 符合题意； 2. 七年级学生小燕和同桌小博平日里一起钻研习题、互帮互助，久而久之，小燕对小博生出了别样的情愫。面对这份青涩心意，小燕的正确做法是（ ） A. 主动表白，大胆追求 B. 藏在心底，频繁留意 C. 慎重对待，理智处理 D. 回避交往，不再来往 【答案】C 【解析】 【详解】A：七年级学生身心尚未成熟，主要任务是学习，主动表白追求不利于成长，故 A 说法错误； B：藏在心底频繁留意会分散精力，影响学习，不是正确做法，故 B 说法错误； C：面对异性朦胧的情感，应慎重对待，理智处理，把精力投入到学习中，故 C 说法符合题意； D：异性同学之间可以正常交往，回避交往不再来往过于极端，不利于建立纯洁友谊，故 D 说法错误； 3. 小丽顺利完成筹备已久的诗词大赛，心中满是轻松喜悦，这份好心情让她看待班级事务更加积极包容，做事格外热心，不仅主动分担值日，还耐心辅导基础薄弱的同学。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪影响着人们的观念和行动 C. 多样的情绪丰富了人们的生活 D. 我们要彻底杜绝消极情绪影响 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要讲述小丽自身情绪对自身行为的影响，未涉及情绪在人与人之间的传递与感染，故 A 不符合题意； B：小丽因轻松喜悦的心情而积极看待事务、热心做事，直接体现了情绪影响着人们的观念和行动，故 B 符合题意； C：题干侧重情绪对行为的具体驱动作用，未体现多样情绪对生活丰富性的意义，故 C 不符合题意； D：消极情绪是人之常情，无法彻底杜绝，我们需要做的是学会调节而非杜绝，故 D 说法错误； 4. 小东与同学们在校拔河比赛中夺得第一名，听到裁判宣布结果时，大家激动欢呼，为班级斩获佳绩倍感欣喜。他们体验到的美好情感是（ ） A. 安全感 B. 正义感 C. 荣誉感 D. 挫折感 【答案】C 【解析】 【详解】A：安全感通常指对自身安全受到保护的感受，与比赛获胜情境不符，故 A 说法不符合题意； B：正义感指对公平正义的追求和维护，与比赛获胜情境不符，故 B 说法不符合题意； C：荣誉感指因集体或个人取得成就而产生的自豪与喜悦，符合题干中为班级斩获佳绩倍感欣喜的描述，故 C 说法符合题意； D：挫折感是面对失败或阻碍产生的负面情感，与获胜的喜悦相反，故 D 说法不符合题意； 5. 以下是中学生小诺的周记片段。 这段时间我一直在打磨手工科创作品，坚信自己能够顺利完成制作。我每天抽出时间钻研图纸、反复调试零件，动手能力在练习中稳步提升。老师和同学们看到我的半成品后纷纷夸赞认可，这份肯定让我信心满满。 从小诺的周记片段中，能够看出小诺自信的来源是（ ） ①与他人交往中获得的肯定②自身成长过程中积累的实力 ③参赛比拼能够拿到荣誉奖状④学校统一配备全套工具材料 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中“老师和同学们看到我的半成品后纷纷夸赞认可”，体现了在与他人交往中获得的肯定，故①符合题意； ②：材料中“每天抽出时间钻研图纸、反复调试零件，动手能力在练习中稳步提升”，体现了自身成长过程中积累的实力，故②符合题意； ③：材料未提及参赛比拼及荣誉奖状，属于无中生有，故③不符合题意； ④：材料未提及学校配备工具材料，属于无中生有，故④不符合题意； 6. 中华优秀传统文化的核心思想理念浸润在日常点滴小事中。下列行为情境与对应的核心思想理念匹配正确的是（ ） 序号 行为情境 核心思想理念 ① 好友抄袭作业，碍于情面帮他隐瞒 崇正义 ② 答应帮同学整理笔记，按时认真完成 守诚信 ③ 主动照顾行动不便的同桌，热心助人 讲仁爱 ④ 小组合作包容不同意见，合力完成任务 求大同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：好友抄袭作业是违反纪律的行为，帮他隐瞒是不分是非的表现，不符合崇正义的要求，故①说法错误； ②：答应帮同学整理笔记并按时认真完成，体现了信守承诺，符合守诚信的理念，故②符合题意； ③：主动照顾行动不便的同桌，体现了关爱他人、与人为善，符合讲仁爱的理念，故③符合题意； ④：小组合作包容不同意见，体现了和谐共处、求同存异，符合求大同的理念，故④符合题意； 7. 中华传统艺术讲究形神兼备、情景交融的美学追求，下列作品能体现这一特点的是（ ） ①古山水画描绘秀丽山水，寄托内心对山河的喜爱 ②山水古诗借眼前景色，抒发诗人自身的心境情感 ③人像绘画仅描摹外在样貌，不传递人物气质品格 ④传统人物国画勾勒外形样貌，凸显人物精神风骨 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：古山水画描绘秀丽山水，寄托内心对山河的喜爱，实现了景与情的结合，体现了情景交融，故①符合题意； ②：山水古诗借眼前景色，抒发诗人自身的心境情感，实现了景与情的结合，体现了情景交融，故②符合题意； ③：人像绘画仅描摹外在样貌，不传递人物气质品格，只重形忽略神，不符合形神兼备的要求，故③说法错误； ④：传统人物国画勾勒外形样貌，凸显人物精神风骨，实现了形与神的统一，体现了形神兼备，故④符合题意； 8. 弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐的思想文化。下列古语符合这一思想内涵的是（ ） ①家和万事兴②礼之用，和为贵 ③位卑未敢忘忧国④四海之内皆兄弟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“家和万事兴”强调家庭和睦的重要性，家庭是社会的细胞，家庭和谐有利于促进社会和谐，故①符合题意； ②：“礼之用，和为贵”强调礼的作用贵在和谐，体现了以和为贵的思想，符合促进社会和谐的思想内涵，故②符合题意； ③：“位卑未敢忘忧国”表达的是爱国情怀和责任担当，体现的是爱国主义精神，与“社会和谐”的主题不符，故③不符合题意； ④：“四海之内皆兄弟”强调天下人像兄弟一样友爱团结，有利于促进人际关系和谐，符合促进社会和谐的思想内涵，故④符合题意； 9. 新时代以来，习近平总书记高度重视弘扬中华传统美德。这是因为中华传统美德是（ ） ①中华优秀传统文化的精髓②我们世代相传的民族智慧 ③中华民族宝贵的物质财富④约束日常行为的法律规范 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，故①说法正确； ②：中华传统美德是我们世代相传的民族智慧，是建设社会主义现代化强国的精神力量，故②说法正确； ③：中华传统美德属于精神财富，而非物质财富，故③说法错误； ④：中华传统美德是道德规范，依靠舆论和信念起作用，法律规范是由国家强制力保证实施的，故④说法错误。 10. 法律通过设定个人权利的边界，平衡个人利益与社会公共利益。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 行人乱穿车道，扰乱交通秩序 B. 商户占道摆摊，阻碍道路通行 C. 居民错峰装修，减少噪音扰民 D. 游人攀爬石刻，损毁历史古迹 【答案】C 【解析】 【详解】A：行人乱穿车道违反交通法规，扰乱公共秩序，损害了社会公共利益，故 A 不符合题意； B：商户占道摆摊侵犯公共道路通行权，阻碍交通，未能在法律边界内行使权利，故 B 不符合题意； C：居民错峰装修是在行使自身权利时尊重他人休息权，平衡了个人利益与公共利益，符合法律设定权利边界的要求，故 C 符合题意； D：游人攀爬石刻损毁历史古迹，违反文物保护法，损害了社会公共利益，故 D 不符合题意。 11. 生鲜店主小周在经营中主动减少塑料袋使用，将当日菜叶、果皮等厨余垃圾分类收集、堆肥再利用，节约资源、降低污染。店主小周的做法体现了民法典中的（ ） A. 自愿原则 B. 诚信原则 C. 公平原则 D. 绿色原则 【答案】D 【解析】 【详解】A：自愿原则是指民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系，题干未体现，故 A 说法不符合题意； B：诚信原则是指民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺，题干未体现，故 B 说法不符合题意； C：公平原则是指民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务，题干未体现，故 C 说法不符合题意； D：绿色原则是指民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境，小周减少塑料袋使用、垃圾分类堆肥等行为体现了节约资源、降低污染，故 D 说法符合题意； 12. 有同学未经小琳允许，擅自使用她的照片，恶意修图丑化，并发布到短视频平台调侃。该行为侵犯了小琳的（ ） A. 隐私权 B. 财产权 C. 商标权 D. 肖像权 【答案】D 【解析】 【详解】A：隐私权主要保护自然人的私人生活安宁和私密信息，题干未涉及私密信息泄露，故 A 说法不符合题意； B：财产权是指以财产利益为内容的民事权利，题干未涉及财产利益受损，故 B 说法不符合题意； C：商标权是经营者对其商品或服务标记享有的专用权，与学生个人照片无关，故 C 说法不符合题意； D：《民法典》规定，任何组织或者个人不得以丑化、污损等方式侵害他人的肖像权，未经同意擅自使用并恶意修图丑化照片，侵犯了肖像权，故 D 说法符合题意； 13. 张大爷生前未订立任何遗嘱，离世后留有房产与存款。依据法律规定，两名子女作为第一顺序继承人可均等分割遗产，一家人秉持和睦原则协商一致，顺利完成遗产分配。这种遗产继承方式是（ ） A. 法定继承 B. 遗嘱继承 C. 捐赠继承 D. 遗赠赠与 【答案】A 【解析】 【详解】A：张大爷生前未订立遗嘱，其遗产按照法律规定的继承人范围、继承顺序和遗产分配原则进行继承，属于法定继承，故 A 说法符合题意； B：遗嘱继承是指按照被继承人所立的合法有效遗嘱进行继承，题干明确说明未订立遗嘱，故 B 说法不符合题意； C：我国法律规定的继承方式主要包括法定继承和遗嘱继承，不存在“捐赠继承”这一法律术语，故 C 说法错误； D：遗赠是指将财产赠给法定继承人以外的人，赠与通常是生前行为，与题干中子女作为第一顺序继承人继承遗产的情形不符，故 D 说法不符合题意。 14. 2026年1月5日，居民耿某在某平台发布“于王路口6车追尾撞在一起”的不实视频及语音。经核查，当日并无该警情。耿某因涉嫌通过网络散布谣言，被公安机关依法行政处罚。耿某的行为（ ） ①扰乱了公共秩序②承担了民事责任 ③损害了公共利益④破坏了网络环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：耿某散布谣言被公安机关行政处罚，说明其行为违反了治安管理处罚法，扰乱了公共秩序，故①说法符合题意； ②：题干明确指出耿某被“依法行政处罚”，属于行政责任，而非民事责任，故②说法错误； ③：散布不实视频及语音引起社会恐慌，浪费警力资源，损害了公共利益，故③说法符合题意； ④：在网络平台发布不实信息，污染了网络空间，破坏了网络环境，故④说法符合题意； 15. 初中生小浩贪玩厌学，常逃课上网，慢慢养成攀比、乱花钱的坏习惯。为满足花销，他多次强行向同学索要财物，放任自身不良行为不断升级，最终被公安机关予以行政处罚。这警示青少年应（ ） ①认清危害，增强法治观念 ②明辨是非，杜绝不良行为 ③放纵自己，随性自在生活 ④漠视规则，只顾自身享乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小浩最终被公安机关予以行政处罚，说明缺乏法治观念，青少年应认清危害，增强法治观念，故①符合题意； ②：小浩从不良行为发展到违法，警示青少年应明辨是非，杜绝不良行为，防微杜渐，故②符合题意； ③：放纵自己是导致小浩走向违法的原因，青少年不应放纵自己，故③说法错误； ④：漠视规则是违法行为的根源，青少年应遵守规则，故④说法错误； 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 青春带着独有的成长邀约款款而来，考验与收获一路相伴，我们在历练中学会成长、守护自我。 【接纳变化 尊重差异】 升入初中后，班里不少同学陆续出现明显的生理变化。小宇脸上长出了不少青春痘，起初他十分困扰，慢慢调整心态后，他逐渐坦然接纳自己的身体变化。面对有同学调侃发育较慢的同桌，小宇主动出面制止，尊重每位同学不同的生理状况。 （1）小宇的做法启示我们应如何正确对待青春期的生理变化？ 【调控情绪 舒缓心情】 考试失利后，小亮内心失落烦躁。他不想一直陷在低落情绪中，于是放下试卷，拿出搁置已久的名著静心翻阅，将思绪从失利的成绩上移开。阅读片刻后，原本烦闷压抑的情绪慢慢舒缓。 （2）小亮调节情绪的方法是什么？ 【异性相处 把握分寸】 班级筹备元旦文艺汇演，不少节目需要男女同学搭档排练。部分同学刻意回避异性、不愿配合，也有一些男女生言行过于随意亲密，引得班里同学纷纷议论。为此，班级召开班会，大家围绕异性交往展开交流讨论，小敏和小亮分别表达了各自的看法。 （3）请任选一位同学的观点，并运用“男生女生”的相关知识加以说明。 【提高警惕 守护自身】 公交车行驶途中，一名陌生男子不断向小丽身边靠拢、刻意贴身拥挤，小丽见状立刻向旁边空位挪动避让，可该男子很快又挤了上来。小丽没有胆怯退缩，鼓起勇气厉声呵斥，并警告对方再不停止就报警，男子害怕被周围乘客围观举报，到站后匆忙下车离开。 （4）运用所学知识说明，日常生活中遭遇此类骚扰侵害，我们应当怎样保护自己？ 【答案】（1）我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化，尊重每位同学的生理发育差异。 （2）注意转移法。 （3）我选择小敏的观点。 与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 或我选择小亮的观点。 我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 （4）①在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查正确对待青春期的生理变化，需结合所学知识，从材料中根据关键词进行提炼。 “脸上长出了不少青春痘，慢慢调整心态后，他逐渐坦然接纳自己的身体变化。面对有同学调侃发育较慢的同桌，小宇主动出面制止”，可知我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 【小问2详解】 本题考查调节情绪的方法，需结合所学知识，从材料中根据关键词进行提炼。 “不想一直陷在低落情绪中，于是放下试卷，拿出搁置已久的名著静心翻阅，将思绪从失利的成绩上移开”，可知属于注意转移法。 【小问3详解】 本题考查与异性的交往，需结合所学知识，从材料中根据关键词进行提炼。 “异性同学之间的交往对我们的成长有着十分重要的积极作用”，可联系教材“与异性交往的积极影响”的知识点。 “在与异性交往时，必须守住界限，把握好交往的尺度”，可联系“与异性交往的正确做法”的知识点。 【小问4详解】 本题考查学会自我保护，需结合所学知识，从材料中根据关键词进行提炼。 “小丽没有胆怯退缩，鼓起勇气厉声呵斥，并警告对方再不停止就报警，男子害怕被周围乘客围观举报”，可联系教材“自我保护的方法”的知识点。 17. 青春少年立身修心，自尊自信方能行稳致远。请阅读以下校园生活情境，并运用所学知识回答问题。 【立身·捍卫自尊底线】 课间，几名同学随意调侃、恶意诋毁小明，给他起难听外号。小明没有冲动争吵，而是严肃告知对方此举侵犯人格尊严，要求立刻停止侮辱行为，对方拒不改正后，小明及时告知班主任妥善处理。 （1）根据材料指出，面对他人的侮辱和诋毁，小明是怎么做的？ （2）小明的做法启示我们怎样做自尊的人？ 【明己·辨识三种心态】 学校即将举办校园个人演讲比赛，班里三名同学对此展现出截然不同的心态。 小凯高估自己，认为自己口才无人能及，无需练习准备，笃定自己一定能拿下比赛第一名；小轩十分胆怯，总觉得自己临场表达生硬、不如其他同学，产生畏难心理，想要放弃参赛；小宇能够客观看待自己，认真撰写演讲稿、反复打磨练习，脚踏实地备赛。 （3）请分别写出小凯、小轩、小宇三人各自呈现的心理状态。 【笃行·培植自信底气】 班主任发现小轩想要退赛，主动找他谈心疏导。在老师的引导下，小轩正视自我，发现自己临场表达容易紧张，但文字功底扎实、擅长梳理文稿。他结合自身优势打磨演讲稿，针对性练习弥补短板、认真备赛，最终顺利完成演讲，取得不错的成绩，收获了自信。 （4）运用所学知识回答，小轩收获自信的主要方法是什么？ 【答案】（1）小明没有冲动争吵，而是严肃告知对方此举侵犯人格尊严，要求立刻停止侮辱行为，对方拒不改正后，小明及时告知班主任妥善处理。 （2）学会维护自己的人格尊严。 （3）小凯：自负。小轩：自卑。小宇：自信。 （4）找准定位，扬长避短。 【解析】 【小问1详解】 本题属于材料信息提取类题目，直接定位材料中描述小明应对侮辱行为的相关表述，完整提取核心行为即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做自尊的人的要求，需要对材料进行关键词提炼： 面对他人的恶意诋毁、起难听外号等行为，小明没有冲动争吵，而是要求立刻停止侮辱行为，及时告知班主任妥善处理，可联系学会维护自己的人格尊严。 【小问3详解】 从设问中可知要考查正确认识自信、自卑与自负的心理，需要对材料进行关键词提炼： 小凯高估自己，认为自己口才无人能及，无需练习准备，可联系自负的心理； 小轩十分胆怯，产生畏难心理，可联系自卑的表现； 小宇能够客观看待自己，认真撰写演讲稿、反复打磨练习，脚踏实地，可联系自信的品质。 【小问4详解】 从设问中可知要考查收获自信的方法，需要对材料进行关键词提炼： 文字功底扎实、擅长梳理文稿，可联系找准定位； 他结合自身优势打磨演讲稿，针对性练习弥补短板、认真备赛，可联系扬长避短。 18. 千年文脉浸润辽沈大地，传承文化底蕴，涵养美德初心。请阅读以下事例，并运用所学知识回答问题。 【守本源·体悟思想理念】 2026年，辽宁省持续加强民生建设，持续提高人民生活品质。坚持人民至上，尽力而为、量力而行，解决好群众急难愁盼问题，扎实推进共同富裕。 （1）上述材料体现辽宁省秉持了中华优秀传统文化的哪一思想理念？ 【润底色·感知人文精神】 荣获2026年度辽宁省“最美家庭”的张素艳一家，夫妻相伴四十余载，相互体谅、家庭和睦。全家践行勤俭低碳的生活方式，用淘米水浇灌菜园、旧衣物改作抹布，平时随手节水节电、购物自备布袋；一家人待人谦和，积极带动邻里节约互助、和谐相处。 （2）张素艳一家的事迹，体现中华人文精神中的哪一种生活理念？ 【扬正气·培育社会风尚】 2026年，辽宁省持续开展“中国好人榜”推荐评议、宣传活动，挖掘宣传助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲等先进典型。各地同步通过事迹巡讲、短视频推送等形式，传播好人善举，弘扬凡人善举的温暖力量。 （3）开展此类活动有利于营造怎样的社会风尚？ 【砺品格·践行传统美德】 辽宁运动员卢冬6岁因车祸失去双臂，一度消沉封闭。她顶住身体缺陷带来的重重考验，长年坚持艰苦的游泳训练，凭借顽强毅力征战国内外赛场，斩获残奥会、世锦赛多项金牌，成为残奥游泳大满贯得主，先后荣获中国青年五四奖章、辽宁省三八红旗手等多项荣誉。 （4）卢冬的事迹启示我们，践行中华传统美德，要做怎样的人？ （5）向卢冬学习，我们在学习上可以有哪些具体行动？ 【答案】（1）惠民利民、安民富民的思想。 （2）勤俭自守、中和泰和的生活理念。 （3）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 （4）做自强不息的人。 （5）示例：向卢冬学习，做自强不息的人，在学习上我要做到持之以恒，遇到挫折不放弃，例如，坚持整理各学科的错题，并反复复盘，考试失利、难题不会时不摆烂退缩，主动请教师生，每天按量完成学习任务，一点点补齐弱势科目。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华优秀传统文化的思想理念，需要对材料进行关键词提炼： 坚持人民至上，尽力而为、量力而行，解决好群众急难愁盼问题，可联系惠民利民、安民富民的思想。 【小问2详解】 从设问中可知要考查中华人文精神中的生活理念，需要对材料进行关键词提炼： 全家践行勤俭低碳的生活方式，一家人待人谦和，积极带动邻里节约互助、和谐相处，可联系勤俭自守、中和泰和的生活理念。 【小问3详解】 从设问中可知要考查营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚，需要对材料进行关键词提炼： 开展“中国好人榜”活动，挖掘宣传先进典型，弘扬凡人善举的温暖力量，可联系崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 【小问4详解】 从设问中可知要考查践行中华传统美德，需要对材料进行关键词提炼： 卢冬顶住身体缺陷带来的重重考验，长年坚持艰苦的游泳训练，凭借顽强毅力征战国内外赛场，可联系做自强不息的人。 【小问5详解】 从设问中可知要考查做自强不息的人的要求，需要对材料进行关键词提炼： 卢冬顶住身体缺陷带来的重重考验，长年坚持艰苦的游泳训练，凭借顽强毅力征战国内外赛场，可联系做自强不息的人，不轻言放弃、学习上持之以恒、学会学习等。 19. 法治微光守护青春成长。为传播法治理念、提升法律素养，班级开展法治教育主题班会，请你积极参与。 【完善立法 筑牢法治根基】 2026年3月12日，第十四届全国人民代表大会第四次会议通过了生态环境法典、民族团结进步促进法、国家发展规划法。2026年，我国持续推进多领域法律法规的修订、完善工作，中国特色社会主义法律体系不断完善。 （1）不断完善中国特色社会主义法律体系有什么重要意义？ 【法律护航 守护公民权益】 ◆依据医疗卫生相关法律要求，社区常态化为老年居民组织免费体检、急救科普宣讲，配齐应急物资，守护群众生命安全与身体健康。 ◆依据个人信息保护法相关要求，网信与市场监管部门持续开展平台巡查，严厉查处商家非法收集、私自留存并泄露消费者个人信息的违规行为。 （2）上述情境体现了法律保护公民的哪些权利？ 【以案明纪 警示青春言行】 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身心受伤，精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某的行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 （3）秦某的行为属于哪一违法行为？ （4）秦某这类违法行为最本质的特征是什么？ 【学法润心 涵养法治自觉】 本次法治主题班会形式多样、内容详实厚重。同学们一同研读法律条文、剖析真实青少年违法案例、交流自我保护办法、辨析生活里的权责边界，整场法治教育沉浸式、感染力强，同学们在研读法条、研讨案例的过程中收获满满。 （5）学有所思，研有所悟。请为本次班会设计一个主题，并谈谈参与本次主题班会活动后，同学们会有哪些收获？ 要求：活动主题简洁鲜明、紧扣法治教育主旨；收获表述准确、逻辑清晰、内容贴合主题，作答字数不少于50字；文中不得出现学校、姓名等个人真实信息。 【答案】（1）有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 （2）生命权和健康权，隐私权。 （3）刑事违法行为。 （4）严重社会危害性。 （5）示例：活动主题：“树立法治意识，护航青春成长” 活动效果：了解了青少年常见的违法行为及其后果，明确了权利与义务的边界，提升了对法律知识的认知；增强了法治观念和规则意识， 懂得了违法犯罪的危害，树立了“守法光荣、违法可耻”的价值导向；掌握了自我保护的方法，学会 了在生活中运用法律维护自身合法权益，也懂得了要自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪行为；明白了要在日常学习生活中依 法规范自身行为，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 此题为开放题。要求：活动主题简洁鲜明、紧扣法治教育主旨；收获表述准确、逻辑清晰、内容贴合主题，作答字数不少于50字；文中不得出现学校、姓名等个人真实信息。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查公民权利，需要对材料进行关键词提炼： 守护群众生命安全与身体健康，可联系生命权和健康权； 查处商家非法收集、私自留存并泄露消费者个人信息的违规行为，可联系隐私权。 【小问3详解】 从设问中可知要考查违法行为的分类，需要对材料进行关键词提炼： 秦某多次无故殴打、辱骂同学，还拍摄视频并在网上传播，秦某的行为触犯刑法，应追究其刑事责任，可联系刑事违法行为。 【小问4详解】 从设问中可知要考查犯罪的特征，需要对材料进行关键词提炼： 秦某多次无故殴打、辱骂同学，秦某的行为触犯刑法，应追究其刑事责任，可联系犯罪的本质特征是严重社会危害性。 【小问5详解】 本题考查为本次班会设计一个主题，并说明参与本次主题班会活动的收获，属于开放性试题，言之有理即可。 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