辽宁省沈阳市苏家屯区2025-2026学年四年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 四年级语文期末卷以积累运用（45分）、阅读理解（30分）、习作为核心，通过古诗文默写（如《宿新市徐公店》）、连续动作描写、课外阅读（哥俩收易拉罐）等设计，融合文化传承与语言运用，注重基础巩固与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|4题/45分|字词（拼音写词语）、句子（关联词/仿写）、古诗文（《芙蓉楼送辛渐》等）|结合教材重点，如“临危不惧”等品质词语辨析，培养语言运用与文化自信| |阅读理解|2篇/30分|课内《猫》（性格分析）、课外叙事文（哥俩收易拉罐）|课内考表达方式（明贬实褒），课外通过“小家伙们”到“男子汉们”变化分析情感，提升思维能力| |习作|1题/25分|情境介绍动物朋友|要求根据情境有目的地介绍，融合观察与表达，体现审美创造|

第一部分 积累运用（45 分） 一、读拼音，写词语（10 分） qīng tíng（蜻蜓） hé xié（和谐） méng lóng（朦胧） jié jìng（洁净） jiān kāng（健康） liǎn jiá（脸颊） mǐn jié（敏捷） zhá bào（扎爆） zǎo yáng（枣阳） měi cān（美餐） 二、选择题（每题 1 分，9 分） 1. C A 蝙 (biān) 蝠，复 (fù) 杂；B 祈 (qí) 求，哺 (bǔ) 育；D 绮 (qǐ) 丽，胆 (dǎn) 怯 2. D 解析：临危不惧、锲而不舍都是形容人物品质；其余选项含心情神态词语 3. B 解析：平明：天刚亮，不是平常 4. D 关联词不当，改为 “因为电脑中病毒了，所以我找不到原来的资料了” 5. D 领头羊（成绩最好）；百灵鸟（唱歌好听） 6. (1) B 安慰 (2) B 忘怀 (3) A 镇静 7. B 解析：静态描写错误，句子全程是太阳上升动态描写 三、按要求完成句子（14 分） 1. 连续动作仿写（示例：妈妈下班回到家） 妈妈推开家门，放下手提包，脱下外套挂在衣架上，径直走进厨房准备晚饭。 2. 冒号仿写（示例：活泼的小狗） 小狗十分活泼：围着我的脚边转圈，叼着皮球来回奔跑，还时不时摇着尾巴蹭我的手心。 3. 排比仿写 这些事 —— 是永不漫灭的回忆：飘香的果园，凉爽的溪边，奶奶的怀抱。 4. 拟人写季节（示例：秋天） 秋风吹黄了稻田，枫叶把山林染成火红。他们请来大雁做客，大雁排着整齐队伍，在蓝天中缓缓飞翔。 5. 修改病句 原句错误： ①“泳” 改为 “游泳”；②“忍不住情不自禁” 删去其一；③一面对两面，删去 “是否” 修改后： 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年 “六一” 儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。 四、根据课文内容填空（12 分） 1. 树头新绿未成阴 2. 一片冰心在玉壶；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 3. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 4. 胤恭勤不倦，博学多通；以练囊；以夜继日 第二部分 阅读理解（30 分） （一）课内阅读《猫》（11 分） 1. 《猫》；老舍；《母鸡》《草原》（任选其一） 2. B 明贬实褒 3. 第 1 自然段：既老实，又贪玩；既胆小，又勇猛 第 2 自然段：老实乖顺，贪玩不归，听到鼠响又十分尽职 4. “小梅花” 指猫踩在纸上的爪印；体会到作者十分喜爱小猫，把爪印看成可爱的梅花，满含宠溺。 （二）课外阅读（19 分） 1. 题目示例：《易拉罐号汽车》《捡易拉罐的小哥俩》 2. 无误；年龄 3. 介意：放在心上、在意；念头：心里产生的想法 4. 空易拉罐；课余 / 周末；攒钱；小汽车 5. “小家伙们” 只是单纯形容年龄小；“男子汉们” 是作者被兄弟俩坚持、有梦想、踏实努力打动，发自内心敬佩。 取名 “易拉罐号”，是纪念他们靠一个个易拉罐为梦想努力的坚持，充满鼓励与赞美。 6. 小哥俩坚持不懈、有目标、吃苦耐劳、踏实懂事。 想对他们说：你们为梦想持之以恒的样子特别棒，坚持下去，你们的 “易拉罐号” 一定会实现！ 第三部分 习作（25 分） 写作要求 主题：我的动物朋友，设置情境（寄养、走失、托付他人照料等），不少于 350 字，无真实姓名。 范文示例 我的小狗乐乐 上周我要去外婆家住半个月，只能把我的小狗乐乐托付给邻居阿姨照顾，临走前我想好好介绍它。 乐乐是一只金黄色的小土狗，圆溜溜的黑眼睛像两颗葡萄，毛茸茸的尾巴永远摇个不停。它性格温顺，从不乱叫，见到陌生人只会轻轻嗅一嗅，见到我就立刻扑过来蹭我的裤腿。 它最爱吃煮熟的鸡胸肉，每次吃饭都会乖乖坐在地上等我投喂。平时它很懂事，不会在家随地大小便，想出门散步就扒一扒我的房门。它还很胆小，打雷的时候会钻进我的怀里躲起来。 虽然要分开半个月，我十分舍不得，但我相信阿姨会好好照顾它。等我回来，一定要带乐乐去公园尽情奔跑。乐乐是我最好的动物伙伴，我永远喜欢它。 评分标准 21–25 分：情境完整，介绍细致生动，语句通顺，字数达标，无错别字 16–20 分：内容完整，语句通顺，少量语病，字数达标 10–15 分：内容单薄，语句不通顺，字数不足 100 字 10 分以下：跑题、字数极少、字迹潦草 学科网（北京）股份有限公司 $学校 2025—2026学年度下学期期末学业质量评价 班级 0 四年级语文 装 座位号 【积累运用】(45分) 一、读拼音，写词语。(10分) qing ting he xie jion kang jing jie meng long 姓名 订 )( ）( )( ) mei con zao yang bao zha min jie lian jid )( 0 线 二、选择题.(9分) 1.下列词语的读音，完全正确的一组是() A.蝙蝠(bian fu)复杂（位z)B.析求(qi qiu)哺育(p心y心） C.病灶(bing zào)挤压(jiyo) D.绮丽(gii)胆怯(d6nqu) 内 2.下列选项中的词语，都可以形容人物品质的是() A.舍己为人欣喜若狂B.忐忑不安心急如焚 C.镇定自若兴高采烈D.临危不惧锲而不舍 3.下列加点字解释不正确的一项是（) 不 A逢老媪方磨铁杵。（正在）B.平明送客楚山孤（平常） 订 C.篱落疏疏一径深（稀疏） D.博学多通（通晓，明白） : 4.下列句子中的关联词，使用不恰当的一项是() 要 人.因为巨人生活在源亮的花园和孩子们中间，所以他感到无比的幸福。 B.我和同桌虽然闹了矛盾，但是还没有到关系破裂的程度。 C.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很 值得观赏。 答 D.电脑不但中病毒了，而且我找不到原来的资料了。 5.红红的成绩很好，在班级中扮演着“一”的角色，同时她的歌声也很优美，被 线 同学们亲切地称为“”。 题 人.老黄牛百灵鸟B.领头羊小蜜蜂C.纸老虎变色龙D.领头羊百灵鸟 6.读句子，选择合话的词语。 (I)这时候，小小的天窗是你唯一的(A慰精B安撼)。 (2)任岁月漏潺流淌，不能(A忘记B忘怀)的，始终是老师深情的目光。 四年语文期末监测一1 (3)(A镇静B平静)的湖而犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华， 7.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完 全跳出了海面，颜色红得非常可爱，”对这句话分析不正确的一项是() A.这句话具体、形象地描述了海上日出的情景。 B.这句话是静态描写，写出了“我”观看海上日出时的感觉，表达出“我”对日出美 景的喜爱之情。 C.这句话中一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力。 D.这句话用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳 上升的级慢和吃力， 三、按要求，完成句子。(14分) 1.他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬若车厢，攀上了窗口。（仿照句子，选一种情 况写一组连续的动作。)(3分) 小男孩打羽毛球 蝴蝶飞舞 妈妈下班回到家 2.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身了蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。 (体会冒号的用法，再从下而词语中选一个，仿照着写一写。)(3分) 细心的小亮 活泼的小狗 热心肠的老奶奶 3.读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写，（3分) 这些事一是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 这些事一是永不漫灭的回忆： 4.雪用他的白色大衣覆盖着肯草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裴着皮衣，整天在花园里呼若。（想想这个句子是怎样描写冬天的，再 照样子，写一个其他季节.)(3分) 四年语文期末监测-一2 5.用学过的修改符号，修改下而这段话、(2分) 我特别喜欢谢泳，每天都坚持练习，工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前， 学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我茂珠，我获得了一等奖。 老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 四、根据所学内容填空。(12分) 1.篱洛疏疏一径深， (杨万里（宿新市徐公店》） 2.诗以言志，王昌龄在（芙蓉楼送辛渐）中借“ 表达了自己洁身自好、纯洁正直的品格：王冕在《墨梅》中借“ ”表达自已不媚俗，坚守内心追求的志向， 3.如果你想要在浩瀚的书山、学海中汲取更多更广的知识。“锄奋”和“刻苦”是必 不可少的，正所谓“ n 4.胤恭锄不倦， 家贫不常得油，夏月则 盛数十萤火以照书， 焉。 【阅读理解】(30分) (一)课内阅读(11分) ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也 不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的 一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出米不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子踏你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上皋来，在穑纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长 短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕喃咕啪地给自己解闷，这可都凭 它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不背印 在稿纸上！ ④它什么都怕，总想藏起来，可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上 蛇也敢斗一斗。 四年语文期末监测一3 L.语段是课文(》的节选，作者是 ,他的作品还有《 》。(3分) 2.这几个自然段运用了()的表达方式，表达了作者对猫的喜爱之情。(1分) A.明贬(bin)实装(bo) B.明褒实贬 C.欲抑先扬 3.根据选文内容完成填空，(5分) 第②自然段：既 又 猫的性格了 第③自然段：高兴时 不高兴时极其冷漠。 第回自然段：既 4.文中画线的句子中“小梅花”指什么？从“小梅花”你体会到了什么？(2分) 装 订 (二)课外阅读(19分) ①星期天，我去朋友家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋，“不，别丢抓， 放杂物间那个纸箱里。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁？”“两个男孩子。” 线 ②过了大约一小时，有人被门，一个男孩的声音：“可以进来吗？”朋友应声道：“进来 吧。”听见他的熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在层里 聊天，全然不介意小家伙们在杂物问里折腾： 内 ③十分钟后，孩子们在外屋喊了声：“谢谢啦！再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍 不住好奇，走进了杂物向。几个曾装满空罐儿的纸箱空了，一个一个地放得整整齐齐。 不 ①我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空铺子的 订 手推车：那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附 近，每个星期天收集邻居家的空易拉继，已经有一年多了，无论是刮风下雨，还是大雪纷 要 飞，次次不落。 同“这易拉罐能卖多少钱？” ⑥“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。” 答 ⑦卖易拉饿买汽车？这中间的距离在我看来无(M凝B疑)比从地球到月球还远。“这 能行吗？”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过 题 的，哥哥达到法定驾驶年(A岭B龄)时就能买上车了。” 线 ⑧哥俩儿还在路上走着，那小的拉了条绳子一边在前而拉，一边叽叽喳喳与在后而推 车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。 ⑨突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说：“赠，男子汉们，将米你们 这辆车就叫‘易拉罐号’吧！” 四年语文期末监测一4 学校 1.给短文加个合适的题目。(2分) 班级 2.选出第⑦自然段中括号里正确字的选项，(2分) 装 3.用自己喜欢的方法理解下列词语的意思。(4分) 座位号 介意： 念头： 白 4.短文主要讲哥俩儿想用 买 就利用 (时 姓名 订 间)， (做什么)。(4分) 5.你从作者称呼哥俩儿“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？作者为什么 说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号'”？(4分) 线 装 6.你觉得小哥俩儿是怎样的人？你想对他们说些什么？(3分) 内 [习作】(25分) 我们都有自己的动物朋友，它们也许不能时时陪伴在我们身边，或许不小心走失了，或 不 许需要别人帮忙喂养，或许要请好心人长时间收养…请你选择或自创一个情境，向大家介 订 绍你的动物用友。 要求：介绍时要根据情境有目的地介绍。语句通顺连贯，字迹工整，不少于350字，文 中不要出现真实的姓名。 要 答 O 题 四年语文期末监测一5 四年语文期末监测一6 2025——2026学年度下学期期末学业质量评价 四 年 级 语 文 【积累运用】(45分) 一、读拼音，写词语。(10分) qīng tíng hé xié jiàn kāng jǐng jiè méng lóng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) měi cān zāo yāng bào zhà mǐn jié liǎn jiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择题.(9分) 1.下列词语的读音，完全正确的一组是 () A. 蝙蝠(biān fú) 复杂 (fù zá) B. 祈求 (qí qiú) 哺育 (pǔ yù) C. 病灶(bìng zào) 挤压 (jǐ yà) D. 绮丽 (qǐ lì) 胆怯 (dǎn què) 2.下列选项中的词语，都可以形容人物品质的是( ) A.舍己为人 欣喜若狂 B.忐忑不安 心急如焚 C.镇定自若 兴高采烈 D.临危不惧 锲而不舍 3.下列加点字解释不正确的一项是( ) A.逢老媪方磨铁杵。(正在) B.平明送客楚山孤(平常) C.篱落疏疏一径深(稀疏) D.博学多通(通晓，明白) 4.下列句子中的关联词，使用不恰当的一项是( ) A.因为巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间， 所以他感到无比的幸福。 B.我和同桌虽然闹了矛盾，但是还没有到关系破裂的程度。 C.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 D.电脑不但中病毒了，而且我找不到原来的资料了。 5. 红红的成绩很好，在班级中扮演着“ ”的角色，同时她的歌声也很优美，被同学们亲切地称为“ ”。 A.老黄牛 百灵鸟 B.领头羊 小蜜蜂 C.纸老虎 变色龙 D.领头羊 百灵鸟 6.读句子，选择合适的词语。 (1)这时候，小小的天窗是你唯一的(A慰藉 B安慰)。 (2)任岁月潺潺流淌，不能(A忘记 B 忘怀)的，始终是老师深情的目光。 四年语文期末监测----1 (3)(A镇静 B平静)的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华。 7. “太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”对这句话分析不正确的一项是( ) A.这句话具体、形象地描述了海上日出的情景。 B.这句话是静态描写，写出了“我”观看海上日出时的感觉，表达出“我”对日出美景的喜爱之情。 C.这句话中一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力。 D.这句话用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。 三、按要求，完成句子。(14分) 1.他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。(仿照句子，选一种情况写一组连续的动作。)(3分) 小男孩打羽毛球 蝴蝶飞舞 妈妈下班回到家 2.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会冒号的用法，再从下面词语中选一个，仿照着写一写。)(3分) ( ) 活泼的小狗 热心肠的老奶奶 3.读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。(3分) 这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 这些事—是永不漫灭的回忆： 4.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。(想想这个句子是怎样描写冬天的，再照样子，写一个其他季节。)(3分) 四年语文期末监测---2 学科网（北京）股份有限公司 5.用学过的修改符号，修改下面这段话。(2分) 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 四、根据所学内容填空。(12分) 1.篱落疏疏一径深, , , 。(杨万里《宿新市徐公店》) 2.诗以言志。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中借“ ， 。”表达了自己洁身自好、纯洁正直的品格：王冕在《墨梅》中借“ ， 。”表达自己不媚俗，坚守内心追求的志向。 3. 如果你想要在浩瀚的书山、学海中汲取更多更广的知识。“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，正所谓“ ， 。” 4. 胤恭勤不倦， 。家贫不常得油，夏月则 盛数十萤火以照书， 焉。 【阅读理解】(30分) (一)课内阅读(11分) ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ ④它什么都怕，总想藏起来，可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 四年语文期末监测——3 1.语段是课文《 》的节选，作者是 ，他的作品还有《 》。(3分) 2.这几个自然段运用了( )的表达方式，表达了作者对猫的喜爱之情。(1分) A. 明贬(biǎn)实褒(bǎo) B.明褒实贬 C.欲抑先扬 3.根据选文内容完成填空。(5分) 第②自然段：既 ，又 。 猫的性格 第③自然段：高兴时 ，不高兴时极其冷漠。 第④自然段：既 ，又 。 4.文中画线的句子中“小梅花”指什么?从“小梅花”你体会到了什么?(2分) (二)课外阅读(19分) ①星期天，我去朋友家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，别丢掉，放杂物间那个纸箱里，今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。” ②过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音：“可以进来吗?”朋友应声道：“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折腾。 ③十分钟后，孩子们在外屋喊了声：“谢谢啦！再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的纸箱空了，一个一个地放得整整齐齐。 ④我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车：那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，无论是刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。 ⑤“这易拉罐能卖多少钱?” ⑥“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。” ⑦卖易拉罐买汽车?这中间的距离在我看来无(A凝 B疑)比从地球到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶年(A岭 B龄)时就能买上车了。” ⑧哥俩儿还在路上走着，那小的拉了条绳子一边在前面拉，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。 ⑨突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说：“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧！” 四年语文期末监测——4 学科网（北京）股份有限公司 1.给短文加个合适的题目。(2分) 2.选出第⑦自然段中括号里正确字的选项。(2分) 3.用自己喜欢的方法理解下列词语的意思。(4分) 介意: 。 念头: . 4.短文主要讲哥俩儿想用 买 ，就利用 (时间), (做什么)。(4分) 5.你从作者称呼哥俩儿“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么?作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”?(4分) 6.你觉得小哥俩儿是怎样的人?你想对他们说些什么?(3分) 【习作】(25分) 我们都有自己的动物朋友，它们也许不能时时陪伴在我们身边，或许不小心走失了，或许需要别人帮忙喂养，或许要请好心人长时间收养……请你选择或自创一个情境，向大家介绍你的动物朋友。 要求：介绍时要根据情境有目的地介绍。语句通顺连贯，字迹工整，不少于350字。文中不要出现真实的姓名。 四年语文期末监测——5 学科网（北京）股份有限公司 $