1.2 观察简单组合体（2）（课件）-2026-2027学年人教版数学五年级上册

该小学数学课件聚焦观察简单组合体，通过复习导入环节从右、左面观察立体图形的选择题，回顾旧观察方法，为新知搭建支架，引导学生按前面视图摆组合体，探究增加前后小正方体对视图的影响。 其亮点是注重动手操作与规律探究，通过摆小正方体培养几何直观和空间观念，发现摆放规律发展推理意识，基础练习中小组交流用数学语言表达思路。课堂小结结构化方法，助力学生提升空间想象与动手能力，教师可借清晰流程提高教学效率。

人教版数学五年级上册 第一单元 第2课时 观察简单组合体（2） 复习导入 1.从右面观察下面的立体图形，看到的图形是 （ ）。 A C B B 复习导入 2.从左面观察下面的立体图形，看到的图形是（ ）。 A B C C 探究新知 3 按要求摆组合体。 （1）前面看到的是 我用3个小正方体摆…… 探究新知 3 按要求摆组合体。 （1）前面看到的是 还可以在前面或后面增加小正方体…… 探究新知 3 按要求摆组合体。 （1）前面看到的是 还可以在前面或后面增加小正方体…… 探究新知 3 按要求摆组合体。 （1）前面看到的是 还可以在前面或后面增加小正方体…… 探究新知 然后再在三个小正方体的前面或后面任意摆。 想从前面看到 可以先摆好三个小正方体 1 发现： 2 探究新知 然后再在三个小正方体的前面或后面任意摆。 想从前面看到 可以先摆好三个小正方体 1 发现： 2 （把新增小正方体摆在底层正方体的前面或后面，从前面看到的图形不变。） 探究新知 我在之前摆出的组合体的基础上，根据从左面和上面看到的进行调整…… 探究新知 我先按从左面看到的图形摆，然后…… 基础练习 下面是从不同方向观察同一个组合体所看到的图形，请把这个组合摆出来。 从前面看 从上面看 从左面看 可以怎样摆呢？有几种摆法？小组交流，组织语言介绍你们组的摆放思路。 基础练习 从前面看 下面是从不同方向观察同一个组合体所看到的图形，请把这个组合摆出来。 基础练习 下面是从不同方向观察同一个组合体所看到的图形，请把这个组合摆出来。 从上面看 基础练习 下面是从不同方向观察同一个组合体所看到的图形，请把这个组合摆出来。 从上面看 基础练习 下面是从不同方向观察同一个组合体所看到的图形，请把这个组合摆出来。 从上面看 (从两个方向观察，摆法不确定） 基础练习 从左面看 从三个方向看得到的形状。 下面是从不同方向观察同一个组合体所看到的图形，请把这个组合摆出来。 拓展练习 用3个同样大小的正方体分别摆成下面的物体。 (1)从前面看到 的是(　　)。 (2)从上面看到 的是(　　)。 (3)从右面看到 的是(　　)。 ③ 拓展练习 用3个同样大小的正方体分别摆成下面的物体。 (1)从前面看到 的是(　　)。 (2)从上面看到 的是(　　)。 (3)从右面看到 的是(　　)。 ③ ② 拓展练习 用3个同样大小的正方体分别摆成下面的物体。 (1)从前面看到 的是(　　)。 (2)从上面看到 的是(　　)。 (3)从右面看到 的是(　　)。 ③ ② ① 课堂小结 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 根据已知图形摆组合体 根据指定的已知图形摆物体时，先思考这个已知图形是从哪个方向观察到的，再根据已知图形的特点摆出组合体。 一般正对观察者的那一面称为前面，朝上的那一面称为上面，左侧的那一面称为左面。 谢谢观看 $