2.2小数乘小数（1）（课件）-2026-2027学年人教版数学五年级上册

该小学数学课件聚焦“小数乘小数（1）”，通过秋游购物算总价的复习导入，以小数乘整数为学习支架，引导学生从已知过渡到小数乘小数的新知探究。 其亮点在于以试验田面积计算为情境，通过转化整数乘法、标注扩大缩小倍数培养运算能力和推理意识，课堂小结规范步骤体现模型意识。实例分解帮助学生理解算理，分层练习助力教师提升教学效果。

人教版数学五年级上册 第二单元 第2课时 小数乘小数（1） 复习导入 星期六，我们小组6个人去郊区秋游，组长给每个人都准备表格里的每种食物、饮料各一份，请你帮组长算算需要多少钱。 物品 瓶装红茶 瓶装矿泉水 桶装方便面 饼干 袋装鸡腿 面包 单价（元） 3.5 2.2 4.8 5.3 6.8 1.9 总价 21 13.2 28.8 31.8 40.8 11.4 探究新知 3 从题干中，你知道了哪些信息？ 五（1）班校园试验田的形状是一个长4.2m，宽0.8m的长方形，这块试验田的面积是多少平方米？ 探究新知 3 五（1）班校园试验田的形状是一个长4.2m，宽0.8m的长方形，这块试验田的面积是多少平方米？ 整理信息 已知条件 所求问题 长4.2m 宽0.8m 从题干中，你知道了哪些信息？ 探究新知 3 五（1）班校园试验田的形状是一个长4.2m，宽0.8m的长方形，这块试验田的面积是多少平方米？ 整理信息 已知条件 所求问题 长4.2m 求试验田的面积是多少平方米 宽0.8m 从题干中，你知道了哪些信息？ 探究新知 3 五（1）班校园试验田的形状是一个长4.2m，宽0.8m的长方形，这块试验田的面积是多少平方米？ 求试验田的面积 试验田的面积=长×宽 根据这些条件我们知道了试验田的长和宽，那么求试验田的面积，就是…… 探究新知 小数 小数 3 五（1）班校园试验田的形状是一个长4.2m，宽0.8m的长方形，这块试验田的面积是多少平方米？ 4.2 ×0.8＝ 两个乘数都是小数要怎么计算呢？ 探究新知 4.2 ×0.8＝ 也可以按乘数和积的变化规律来思考。 4. 2 × 0. 8 4 2 8 × ×10 ×10 探究新知 4.2 ×0.8＝ 也可以按乘数和积的变化规律来思考。 ÷100 4. 2 × 0. 8 4 2 8 × 3 3 6 3. 3 6 ×10 ×10 3.36（平方米） 探究新知 1 9 2 9 × 1 7 2 8 1.7 2 8 1.92 ×0.9＝ 1.9 2 × 0.9 × × ÷ 100 10 1000 1.7 2 8 探究新知 1 9 2 9 × 1 7 2 8 1.7 2 8 1.92 ×0.9＝ 1.9 2 × 0.9 × × ÷ 100 10 1000 1.7 2 8 注意：列竖式计算小数乘法时，乘数的末位要对齐，不是小数点对齐。 探究新知 1 9 2 9 × 1 7 2 8 1.7 2 8 1.92 ×0.9＝ 1.9 2 × 0.9 × × ÷ 100 10 1000 1.7 2 8 2.79×0.32＝ 2.7 9 ×0.3 2 5 5 8 8 3 7 8 9 2 8 0. 0.8928 探究新知 观察上面各题中乘数与积的小数位数，你能发现什么？ 先把乘数看成整数，按整数乘法算。再确定积的小数点位置。 探究新知 讨论：小数乘法应该怎样计算？ 1.先按照整数乘法算出积，再点小数点； 2.点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的右 边起数出几位，点上小数点。 基础练习 计算下面各题。 6.7×0.3 2.4×6.2 6.7 × 0.3 2.0 1 = 2.01 2.4 × 6.2 4 8 1 4 4 1 4.8 8 = 14.88 基础练习 5.4×1.07 0.45×2.6 = 5.778 0.4 5 × 2.6 2 7 0 = 1.17 1.0 7 × 5.4 4 2 8 5 3 5 5.7 7 8 9 0 1.1 7 0 拓展练习 用竖式计算。 0.8×18.5= 27×0.4= 10.2×6.7= 1 8.5 × 0.8 1 4 8 0 . 14.8 2 7 × 0.4 1 0 8 . 10.8 1 0.2 × 6.7 7 1 4 6 1 2 6 8 3 4 . 68.34 课堂小结 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 小数乘小数的计算方法 可以看乘数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 先按整数乘法算出积，再给积点上小数点。 谢谢观看 $