湖南省长沙市浏阳市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 立足核心素养，融合文化传承与语言实践，梯度设计适配初中语文期末综合测评，注重思维能力与审美创造的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|3题/40分|文言文经典、现代文分析|选取传统文化素材与社会热点文本，考查分析比较与逻辑思维，体现文化自信| |写作|1题/50分|情境表达、审美创造|设置真实生活情境，要求结合语言经验表现美，突出思维独创性与语言运用能力|

2026年上学期期末质量监测试卷 七年级语文 温馨提示： 1．本试卷分试题和答题卡两部分，试卷共8页。满分120分，时量120分钟。 2．答案一律在答题卡上书写，在试题卷上作答无效。 一、积累与运用（共18分） 1．小湘梳理本学期易错字词，其中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）（2分） A．漂（piào）亮 漂（piāo）流 漂（piǎo）白 瓢（piáo）泼 B．炽（zhì）热 瞬（shùn）息 屏（píng）蔽 屏（bǐng）息凝神 C．斑斓 波澜起伏 酣（gān）然入梦 醒（xǐng）悟 D．浩瀚无际 大逆不道 淋漓尽至 迷途知反 2．下列对本册教材文学文化常识的说法有误的一项是（ ）（2分） A．孝亲敬老专题学习交流活动中，小湘给同学们推荐了一幅对联，上联是“孝行天下，百善之先须敬老”，下联是“德润人间，万福之源在顺亲”。 B．《陋室铭》中“丝竹”泛指音乐，其中“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。 C．《孙权劝学》讲述孙权劝勉吕蒙学习的故事，衍生出“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 D．古代汉语中，“尔”“予”“卿”“汝”“公”“孤”等称谓语均可用于自称。 3．下面语段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） 青春是什么？青春应该是一段波澜起伏的旅行，在旅途中永远具有锲而不舍的精神；青春应该是一场永不落幕的演出，在角色中永远怀有踌躇满志的底气。青春应该是奋斗的年纪，如若不去劈波斩浪，怎能见到彼岸的风景？ A．波澜起伏 B．锲而不舍 C．踌躇满志 D．劈波斩浪 4．小湘发现我国的航天器命名都注重文化内涵，请参考示例，从备选中选择其中一个，探究其命名内涵。（3分） 示例：载人飞船——神舟 内涵：舟，船的意思，也谐音“神州”，寓意祖国腾飞。 备选：①登月探测器—嫦娥；②暗物质粒子探测卫星—悟空；③全球卫星定位系统—北斗 选择___________（填序号） 内涵：___________ 5．小湘想用一组排比句表达学习感受，请你仿照画线的语句帮他将空缺处补充完整。（3分） “神舟”飞天，让我们仰望星空，追逐宇宙的奥秘；“蛟龙”探海，让我们潜入深渊，探寻海洋的神秘；___________________，___________________，___________________……让我们秉持探索精神，勇攀高峰，创造更美好的明天。 6．请用古诗文句将下面的青春寄语补充完整。（6分） 青春就是要心怀未来，逐梦远航，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”； 青春就是要志存高远、勇攀高峰，“①_______________，_______________”（杜甫《望岳》）； 青春就是要无私奉献、甘为人梯，“②_______________，_______________”（龚自珍《己亥杂诗》）； 青春就是要清醒自信、高瞻远瞩，“③_______________，_______________”（王安石《登飞来峰》）。 二、阅读与鉴赏（共52分） （一）非连续性文本阅读（10分） 学校策划布置“中国科技成就展”，展示学习成果。请你完成下列任务。 材料一 ①回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。 ②在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员：“出现这个声音别害怕，是正常现象。” （节选自杨利伟《太空一日》） 材料二 ①北斗卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，是国家重要的空间基础设施，彻底打破了国外导航技术的长期垄断。 ②此前全球导航市场长期被国外系统垄断，我国相关技术和应用处处受制。北斗研发团队攻坚克难，实现系统软硬件全部国产化，突破高精度定位、星间链路、抗干扰导航等核心技术。该系统服务全球、性价比高，不仅保障了我国空间信息安全，降低各行业应用成本，也为全球导航领域发展提供了中国方案。 ③杨长风是北斗系统总设计师。北斗建设初期，国内技术基础薄弱、无成熟经验，团队长期面临技术瓶颈、组网难度大等困境。杨长风带领团队二十余年坚守自主创新路线，拒绝依赖国外技术。研发过程中，创新方案曾遭质疑，但团队坚持深耕攻关，最终建成性能先进、自主可控的全球卫星导航系统，让中国彻底摆脱导航领域“卡脖子”困境。 材料三 下表为中国新型能源核心科技成就整理表 名称 EAST人造太阳装置 所属领域 新型能源、可控核聚变 主要成就 全球首个实现亿度高温千秒级稳定运行的全超导核聚变装置，多次刷新世界纪录，突破可控核聚变稳态运行核心难题。 研究过程 科研团队历时二十余年攻关，突破超导磁体、等离子体控制等多项核心技术，经过上万次试验调试，持续迭代优化，实现可控核聚变研究跨越式突破。 意义与价值 可控核聚变属于终极清洁能源，该突破可缓解能源枯竭、环境污染问题，助力碳中和建设，为全球清洁能源发展提供中国方案。 国内外地位 装置综合性能世界第一，核心技术全球领先，使我国稳居国际可控核聚变研究第一梯队。 主要研究团队及科学精神 核心研究团队：EAST人造太阳科研团队，是国内深耕可控核聚变领域的顶尖科研队伍，由多家科研单位联合组建。主要事迹：团队牵头搭建国内核聚变核心试验平台，突破国外核聚变技术封锁，历经二十余年潜心攻坚，通过上万次试验调试优化技术，持续刷新核聚变装置运行世界纪录，推动我国可控核聚变技术跻身全球顶尖行列。科学精神：勇于拓荒、持之以恒、精益求精、自主自强。 7．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（2分） A．杨利伟反复聆听模拟声音、不确认就不签字的做法，体现了航天员严谨求实的科学态度。 B．北斗系统实现软硬件全国产化，打破国外技术垄断，为全球导航行业发展贡献了中国力量。 C．EAST人造太阳装置是全球唯一的核聚变装置，其技术突破彻底解决了环境污染问题。 D．三则材料展现了中国航天、数字通信、新型能源领域的科技突破，彰显科研工作者的攻坚精神。 8．学校科技周将举行“中国科技成就”主题展览，请你仿照示例，用简洁的语言介绍材料二或材料三所展现的科技成就及影响。（4分） 示例：我介绍的科技成就是载人航天工程。2003年“神舟五号”飞船载着航天员杨利伟，完成我国首次载人航天飞行，让中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。 9．请结合材料二或材料三，仿照示例用文字为科技工作者杨长风或EAST人造太阳科研团队“画像”。（4分） 示例：杨利伟，航天英雄，2003年10月乘坐“神舟五号”飞船首次进入太空，成为中国进入太空第一人，他身上所展现的不怕牺牲、勇于探索、严谨认真的科学精神推动着中国航天事业的不断进步。 （二）文学类文本阅读（16分） 梯子的眼睛 干亚群 ①母亲对分家时爷爷把梯子分给了二叔一直耿耿于怀。 ②家有梯子，就常被借，然后借出一个人情。有梯子的人家人气就旺。听听那软耳朵的话，看看别人讨好的脸色，就是母亲一生最大的乐趣。 ③几年后，我家要造新房，父亲打算做一架梯子。母亲欢欣鼓舞，把院子外的几棵树看来看去，最终，选定了那棵楝树。母亲说：“这棵楝树是自己长出来的，再说楝树是一种苦树，留在家里也没啥用。”母亲的话为楝树的生命画上了句号。 ④砍树的时候我躲开了，我不想看到一棵陪伴我长大的树一瞬间轰然倒地。楝树每年会开出一枝枝白色的小花，摘下来没有什么香气，但站在树底下却能闻到淡淡的清香，那香似乎有一种讨好的意思。它还会结许多小果果，很硬，小时候我还用它做子弹打麻雀。这棵楝树长在我家西墙外，树冠探头探脑伸进院子里，稍有风，树叶便怯怯晃动起来。 ⑤木匠阿五等人来帮父亲的忙。他们给楝树套上了绳索，打一个活结。他们拿来铁锹、铲等工具，沿着树根开始动手。两小时后，楝树慢慢倒下了。我拿了一截小枝丫，插在池塘边，希望它能长出根须，可我终究没有看到它一点点活起来的迹象。 ⑥楝树要接受太阳的暴晒，把里面的水分蒸发掉。我看着院子里的楝树一点点地干瘪下去，心里总有一种念头，楝树里的水分一天不消失，楝树就一天不死心。那些长在一圈圈年轮里面的水，是它的心思，只有水彻底干了，楝树才真正成为木材，受人摆布的一根木头。所以，我看着楝树静静躺在炎炎烈日下，常常有一种恍惚，树似乎还在长。 ⑦不久，父亲借了木匠工具，又是刨又是锯，一会儿拿尺量，一会儿弹墨线。母亲每天心花怒放地围着父亲转，煞有介事地指点一二。一星期下来，梯子终于宣告完成，浑身散发着树的气息。母亲皱眉：“怎么闻起来有些苦味。”父亲说：“那是树香，得过好几天才会散去。”我说：“那是楝树的绝望气息，它徘徊在我们屋里。”母亲瞪了我一眼。 ⑧楝树没了，梯子却有了。那架楝树梯子静静靠在我家墙壁上。我紧紧盯着梯子，楝树梯子似乎用不可原谅的冷色回敬我的注视。我摸了摸梯子，这应该是我小时爬过的地方，有一节节树瘤，留下了明显的疤痕。梯子有些黏，贴着手心感觉毛毛的。我又一次绝望地猜想，楝树还活着，那些毛毛的触感，那些不可原谅的冷色，都是楝树的气息。 ⑨母亲很快让一村的人都知道了我家有了一架梯子。楝树梯子不辱使命，从张家借到李家，又从李家借到赵家。母亲一边乐呵呵接受着来人殷勤的笑脸，一边叮嘱他们梯子还是新的，言下之意，出借是大面子。梯子就这样在村里转来转去，等回家时梯子的米色不见了，也闻不到楝树的气味。那些树瘤的疤痕在尘色下一圈一圈，有了光泽，楝树好像还不甘心。我说那是梯子的眼睛。 ⑩楝树梯子几乎被全村人借过，梯子的眼睛越来越亮，似乎有了眼神。我跟母亲的想法不一样。自从有了梯子，村民跟我们家的关系更密切了，母亲在乎这个。而我替梯子自豪，梯子的眼睛见证了一座座的新房，没有谁比它更了解这个村庄。 （选自《梯子的眼睛》，有删改） 10．下面对文章的理解和分析，正确的两项是（ ）（4分） A．母亲对分家时爷爷把梯子分给二叔耿耿于怀，是因为她觉得梯子是家中最重要的财产。 B．第④段写“我”躲开砍树并回忆楝树开花结果的情景，表现了“我”对楝树的留恋不舍。 C．第⑦段中“我”说“那是楝树的绝望气息”，意在批评母亲砍树造梯子，直接表达抗议。 D．第⑨段梯子“米色不见”“疤痕有了光泽”，可见其被频繁借用，也暗示融入村庄生活。 E．结尾“没有谁比它更了解这个村庄”，说明梯子比村庄里的人更了解村庄的地理布局。 11．文中的“母亲”和“我”对同一架梯子有着截然不同的态度和感受。请结合全文，分析这两个人物形象的特点。（6分） 12．结合全文，分析标题“梯子的眼睛”中“眼睛”的含义。（6分） （三）古诗文阅读（18分） 咏竹 【南朝·梁】刘孝先 竹生空野外，梢云耸百寻①。 无人赏高节，徒自抱贞心。 耻染湘妃②泪，羞入上宫琴。 谁人制长笛，当为吐龙吟。 【注释】①寻：古代长度单位。②湘妃：指舜的两位妃子——娥皇、女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。 13．对诗歌内容的理解不正确的一项是（ ）（2分） A．一二句中“梢云耸百寻”用简洁的语言形象刻画了野竹的雄姿：高耸入云，昂然挺立。 B．三四句“高节”“贞心”既写竹的形态特征，又暗含象征意味，语言含蓄而富有深意。 C．五六句“耻”“羞”表明野竹耻于仅作儿女私情的象征，更不屑充当权贵娱乐的工具。 D．七八句写竹渴望被制成长笛，发出龙吟般的声音，表达了诗人对功名利禄的热切向往。 14．这首诗运用托物言志的手法，表达了诗人怎样的情感与志向？（4分） 尚节亭记（节选） 刘基 古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。故兰取其芳，谖草①取其忘忧，莲取其出污而不染。会稽②黄中立好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹③乎无营④乎外之心也。予观而喜之。 夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。然则以节言竹，复何以尚⑤之哉！世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！ 【注释】①谖（xuān）草：亦作“蓝草”，古代传说中一种使人忘忧的草。②会稽：古郡名，位于浙江。③澹：淡泊。④营：钻营。⑤尚：崇尚。 15．下列对文章内容的理解和推断，正确的一项是（ ）（2分） A．文章开篇说古人种植草木只为玩赏，不是取其象征意义。 B．作者认为兰、谖草、莲各有其象征意义，而竹没有象征意义。 C．“澹乎无营乎外之心”一句，写出黄中立筑亭竹间、读书游艺，内心淡泊，不追逐外物。 D．本文和《井冈翠竹》都通过写竹的外形特征，直接抒发作者对竹的喜爱之情，未借竹喻人。 16．下列对文中加点字含义的理解或推断正确的一项是（ ）（2分） A．好植竹——联系《爱莲说》“亭亭净植”可知，此处“植”也意为“竖立”。 B．故为亭竹间——联系《活板》“其印为予群从所得”可知，此处“为”也意为“被”。 C．而名之曰“尚节之亭”——联系《陋室铭》“有仙则名”可知，此处“名”意为“出名”。 D．能以立身者鲜矣——联系语境推断，此处“鲜”与成语“鲜为人知”的“鲜”意思相同。 17．用现代汉语写出文中画线句的大意。（2分） 吾又安得不喜之哉！ 18．本文与周敦颐《爱莲说》都运用了托物言志的手法。请结合两文内容，说说作者分别借“竹”和“莲”寄托了怎样的君子品格。（6分） （四）整本书阅读（8分） 【片段一】祥子痛快得要飞起来，这些日子的苦恼全忽然一齐铲净，像大雨冲过的白石路。“祥子，”她转过身来，对他说，“你以后有了钱，就攒着；别只顾眼前，得往长远看。有了自己的车，你就不用看别人脸色了。拉散座也好，拉包月也好，谁也管不着你。你挣的每一分钱，都是自己的。”祥子擦了把汗，没有说话，但那眼神里闪着光。 【片段二】祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 “我看看！”孙侦探笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。 祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。 【片段三】朱赫来出其不意地对他说：“打架要有真本领，我教你，好不好？” 保尔惊讶地看了他一眼。 “有真本领怎么打？” “好，你瞧着。” 他简要地说了说英国式拳击的打法，给保尔上了第一课。 保尔为了掌握这套本领，吃了不少苦头，但是他学得很不错。在朱赫来的拳头打击下，他不知摔了多少个倒栽葱，但是这个徒弟很勤奋，还是耐着性子学下去。 19．下列对名著片段理解分析正确的一项是（ ）（2分） A．片段一是虎妞在劝说祥子攒钱买车，体现了她对祥子的真挚关爱和长远考虑。 B．片段二祥子积蓄被敲诈“心要裂开”却无力反抗，体现其内心的痛苦、绝望与不甘。 C．材料三保尔“吃了不少苦头”，说明他起初并不情愿学习拳击，是迫于压力才坚持学习。 D．三个片段分别展现了祥子和保尔生命中最重要的“他人”对其命运与成长的正向引导。 20．小湘读完《钢铁是怎样炼成的》后提出质疑：“保尔的一生太苦了！作者为什么非要让他受那么多伤，最后给他一个双目失明、全身瘫痪的最坏的结局？”请你结合整本书、链接材料以及自己的阅读感受回复小湘，帮助他更全面深刻地理解这本书。（6分） 【链接材料】自传体小说是一种介于自传与小说之间的文学体裁，以作者亲身经历为基础融合虚构与艺术加工。它并非严格纪实，而是对素材进行选择、重组、夸张甚至目构，以提升文学性与典型性。 三、写作（50分） 21．阅读下面的文字，按要求写作。 青春的模样应该是什么样子？跑道上，你咬紧牙关冲向终点，呐喊声汇成最有力的节拍；放学路上，樱花如雨，你和伙伴的笑声落在花间；课堂上，你凝神听讲，笔尖沙沙，那是青春拔节的声音；课间时间，你和好友趴在栏杆上，看云卷云舒，说着只有你们才懂的悄悄话……这些看似平常的瞬间，都是青春最真实的模样。 请结合自身的经历和感悟，以“我的青春模样”为题写一篇文章。 要求：①可以叙写你的青春故事，抒发你对青春的感悟与思考；②中心明确，内容具体充实；③除诗歌、剧本外，文体自选；④不少于600字；不要套作，不得抄袭；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期七年级语文期末质量监测答案 （试卷总分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（共18分） 1．A 2．D 3．C 4．（3分）任选其中一个阐述，言之成理即可。能写出该名字的本义或出处1分，能结合航天器功能写出其寓意2分。 参考示例：①嫦娥奔月是我国流传甚广的古代神话。“嫦娥”命名登月探测器，寓意千年神话变为现实，寄托了中华民族探索月球的飞天梦想。 ②“悟空”取自《西游记》人物孙悟空（或“悟”有探索领悟之意，“空”指“太空”），寓意暗物质粒子探测卫星的探测器犹如孙悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中识别暗物质的踪影。 ③北斗七星是古人定方向、定季节、定时辰的标尺，以“北斗”命名，寓意全球卫星定位系统也可以帮助我们辨认方向，助力我们探索全球的梦想。 5．（3分）能恰当选择一种当代科技成就，仿照前两个分句的句式即可。没有唯一答案，言之成理即可。 参考示例：“天眼”巡天，让我们极目苍穹，探寻星空的奥秘。 6．（6分）每空1分，错一字不给分。 ①会当凌绝顶一览众山小 ②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 二、阅读与鉴赏（共52分） 7．C 8．（4分）能仿照示例提取材料核心信息，成就2分，影响2分，表述准确流畅即可。不拘泥于参考示例，言之成理即可。 参考示例1：我介绍的科技成就是北斗卫星导航系统。2020年北斗系统完成全球组网，成为我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，彻底打破国外导航技术长期垄断，为全球导航领域提供了中国方案。 参考示例2：我介绍的科技成就是EAST人造太阳装置。2025年该装置实现亿度高温千秒级稳定运行，突破可控核聚变核心难题，使我国稳居国际可控核聚变研究第一梯队，为全球清洁能源发展提供中国方案。 9．（4分）能仿照示例提取材料核心信息，身份1分，事迹1分，成就1分，精神品质1分，表述准确流畅即可。不拘泥于参考示例，言之成理即可。 参考示例1：杨长风，北斗系统总设计师，带领团队历经二十余年攻关，突破高精度定位、星间链路等核心技术，建成性能先进、自主可控的全球卫星导航系统，使中国彻底摆脱导航领域“卡脖子”困境。他坚守自主创新、勇担使命、锲而不舍的科学精神，是科技报国的杰出典范。 参考示例2：EAST人造太阳科研团队，历时二十余年潜心攻关，突破超导磁体、等离子体控制等核心技术，通过上万次试验调试，建成全球首个实现亿度高温千秒级稳定运行的全超导核聚变装置。他们勇于拓荒、持之以恒、精益求精、自主自强的科学精神，让中国可控核聚变技术跻身世界顶尖行列。 10．BD 11．（6分）评分要点：人物形象特征概括准确，4分，其中母亲形象2分，“我”的形象2分，结合对梯子不同的态度和感受适当分析，各1分。 参考示例：母亲是一个典型的乡土农村妇女，她重人情、好面子，视梯子为维系邻里关系的工具；她务实功利，选楝树做梯子时只看到“苦树”“没用”，完全从实用角度出发。她的快乐来自“听听那软耳朵的话，看看别人讨好的脸色”，体现出她对乡土人情网络的依赖与满足。“我”是一个重感情、善感多思、富有同情心的少年。与母亲的务实不同，“我”对楝树充满感情——躲开砍树、插枝丫盼复活、说梯子有“绝望气息”“不可原谅的冷色”，都表现出“我”对自然生命的敬畏与怜惜；而将疤痕视为“梯子的眼睛”，则体现了“我”诗意的想象力和对物性生命的独特理解。 12．（6分）评分要点：答出“物理特征”层面，给2分；答出“人情往来见证者”层面，给2分；答出“时代变迁记录者”层面，给2分。若学生从“眼睛是生命不甘的凝视”“眼睛是‘我’与母亲不同视角的象征”等角度作答，只要言之成理，可酌情给分。 参考示例：①“眼睛”指梯子上的树瘤疤痕在灰尘包裹下形成的光泽，是梯子被频繁使用后的物理特征。（2分）②“眼睛”象征梯子作为村庄人情往来的“见证者”：它被全村人借用，目睹了邻里之间的交往与母亲看重的“面子”。（2分）③“眼睛”更深层的含义是梯子作为村庄变迁的“历史记录者”：它见证了一座座新房的建成，承载了村庄的记忆与时代的变迁，也寄托了“我”对传统乡土社会中人与物之间情感联结的珍视。（2分） 13．D 14．（4分）评分要点：概括情感与志向准确（4分），如“怀才不遇”“坚守高洁”“渴望被赏识”等，言之成理即可，不拘泥于参考答案。 参考示例：诗人借竹自喻，表达了自己虽无人赏识、怀才不遇，却依然坚守高洁节操、不媚世俗的孤傲品格，同时暗含渴望被知音识拔、一展抱负的远大志向。 （参考：一二句写竹生于荒野而高耸入云，象征处境孤寒却品格不俗；三四句“无人赏高节，徒自抱贞心”直抒怀才不遇的孤独与坚守；五六句联以竹“耻染湘妃泪”“羞入上宫琴”，表明不慕儿女柔情、不媚权贵娱乐的志趣；七八句“谁人制长笛，当为吐龙吟”借笛声喻己，期待有朝一日能被赏识，发出不凡之声。） 15．C 16．D 17．（2分）我又怎么会不喜欢他（或“这个”）呢！ 18．（6分）评分要点：本文和《爱莲说》的君子品格各3分，言之有理即可。 参考示例：①作者借竹“柔体而虚中”却“不为风雨摧折”、“涉寒暑，蒙霜雪”而“柯不改，叶不易，色苍苍而不变”的特点，寄托了君子坚守节操、历经磨难而不改其志的品格。（3分）②周敦颐借莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特点，寄托了君子身处污浊环境却保持高洁、不随俗沉浮的品格。（3分） 19．B 20．（6分）评分要点：能从不少于两个角度（如凸显作品主题与人物精神等）分析保尔的结局不是“最坏的结局”，言之成理即可得满分。完全没有结合链接材料自传体小说体裁特点阐述，最高只给到5分。 参考示例：小湘，你好！其实保尔的结局并不是“最坏的结局”，作者这样安排，正是为了让我们读懂“钢铁是怎样炼成的”。这部自传体小说以作者自身经历为基础，保尔瘫痪失明的遭遇，既是革命斗争残酷性的体现，也是对他意志的终极锻造；而保尔并未沉沦，他拿起笔继续为理想战斗，实现了生命的新生。正是这些苦难，才让他的钢铁意志熠熠生辉，也让我们读懂了生命的价值。 三、写作（50分） 21．略 学科网（北京）股份有限公司 $