辽宁省朝阳市朝阳县2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 该试卷覆盖六年级语文基础积累、综合运用、阅读鉴赏与写作，以传统节日、家乡文化等真实情境为载体，融合古诗文默写、非连文本阅读等题型，注重文化传承与语言实践，适配期末学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|35分|词语书写、古诗文默写（《寒食》《竹石》）、句式转换|基础巩固与文化自信结合，梯度覆盖字词句| |综合性学习|10分|家乡特产介绍、活动海报设计|语言运用与生活实践融合，情境真实| |阅读与鉴赏|25分|课内《北京的春节》、课外《父亲的半瓶酒》、非连文本阅读|思维能力分层考查，兼顾文本分析与情感体悟| |表达与交流|30分|记事作文（难忘/感动的事）|注重情感真实与语言表达，引导审美创造|

2025——2026学年度第二学期期末考试 小学语文六年级参考答案及评分标准 一、积累与运用（35分） （一）依偎 惊慌 争先恐后 锲而不舍（每词1分，共6分） （二）1.C 2.B 3.A 4.D （每题2分，共8分） （三） 1.为了不滑下去，他必须用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（2分） 2.示例：我饿得肚子咕咕叫，感觉能吞下一头大象。（2分） 3.鲁滨逊发现脚印。（2分） （四）（每空1分） 1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜；2.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；3.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 4.日始出时去人近，而日中时远也；日初出远，而日中时近也 5.少壮不努力，老大徒伤悲 6.张思德；或重于泰山，或轻于鸿毛 （五）（每空1分） 1.年年高升；年年有余 2.日久见人心 3.莫道君行早 二、综合性学习（10分） 1.示例：我的家乡特产香甜脆枣，果实饱满，皮薄肉厚，口感清甜，营养丰富，是老少皆宜的美味，也是走亲访友的上好礼品。（5分，符合要求即可） 2.示例：标题：品味家乡文化 感受故土风情 宣传语：传承家乡文脉，共享文化盛宴（5分） 三、阅读与鉴赏（25分） （一）课内阅读 1.除夕真热闹；总分（2分） 2.完全不一样；对比（2分） 3.为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。（2分） 4.热闹、喜庆、团圆、祥和（2分，意思对即可） （二）课外阅读 1.“我”接父亲来城里居住，父亲带来珍藏许久的半瓶酒，“我”读懂了酒里饱含的父爱与思念，便买酒陪父亲共饮。（2分） 2.父亲体谅孩子，不愿给儿子添麻烦，内心又十分思念亲人，内心矛盾。（2分） 3.勤劳朴实、深爱子女、内敛重情。结合原文作答即可。（3分） 4.以“半瓶酒”为行文线索；设置悬念，吸引读者；寄托父爱，点明文章主旨。（3分） （三）非连续性文本阅读 1.漫画类；其他（2分） 2.漫画；其他（2分） 3.示例：减少漫画阅读时间，多读文学名著与科普读物；合理规划阅读种类，拓宽知识面。（3分） 四、表达与交流（30分） 一等（25-30分）：内容具体，中心明确，情感真实，语句流畅，字数达标，书写工整。 二等（20-24分）：内容较具体，中心明确，语句通顺，字数达标。 三等（15-19分）：内容简单，中心基本明确，语句大体通顺。 四等（14分及以下）：内容空洞，字数不足，语句不通顺，书写潦草。 2025—2026学年第二学期期末考试六年级语文试卷 详细解析 一、积累与运用（35分） （一）读拼音，写词语 1. 依偎；惊慌 2. 张灯结彩；锲而不舍 （二）选择正确答案，将序号填在括号里 1. C 解析 A. 刨páo土；涔涔cén（注音有误） B. 掺和chān；鸿毛hóng（注音有误） C. 急遽jù；藤蔓téng；追悼dào；缥缈piāo miǎo（全部正确） D. 正月zhēng（注音有误） 2. D 解析 A. 万象更新、司空见惯、截然不同（无错字） B. 见微知著、无独有偶、不可思议（无错字） C. 焉知非福、重见天日、迫不及待（无错字） D. 心平气和，“合”为错别字；五湖四海 3. B 解析 A、C、D词语运用合理； B项“滔滔不绝”形容说话连续不断，不能用来形容人佩服别人，使用不当。 4. A 解析 A. 因果关系，点明团结的重要性，语句通顺。 B. 缺少主语，删掉“通过”或“使我”； C. 止咳祛痰的成分不是饴糖、贝母、氯化铵配制而成，句式杂糅； D. 语序不当，应该是多读好书，可以提高我们的写作水平，丰富我们的知识。 （三）按要求完成句子（6分） 1. 双重否定句改肯定句：为了不滑下去，他只得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 解析：不得不 = 只得/必须。 2. 夸张句仿写示例：住方家大院的八儿，今天喜得快要飘上天了。 解析：放大喜悦的程度，构成夸张修辞即可。 3. 缩句：沙滩上出现了脚印。 解析：保留主谓宾，删掉修饰词“忽然发现海边的”“人的”。 （四）根据所学知识填空（13分） 1.《寒食》：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 《竹石》：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2.《石灰吟》：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 3.《两小儿辩日》 一儿认为：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，理由是近者热而远者凉； 另一儿认为：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，理由是远者小而近者大。 4. 告诫人们年少需勤学，莫等年老后悔的名句：少壮不努力，老大徒伤悲。 5.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （五）语文园地积累运用（4分） 1. 过年吃年糕寓意万事如意年年高；过年吃鱼寓意年年有余。 2. 路遥知马力，日久见人心；莫道君行早，更有早行人。 二、综合性学习（10分） 1. 家乡特产介绍示例（满足不少于80字） 我的家乡盛产苹果，红彤彤的果子挂满枝头。苹果果肉脆嫩，汁水丰盈，清甜的果香萦绕舌尖。每到秋季，果园里一派丰收景象。苹果不仅可以直接食用，还能做成苹果干、苹果酱，远销各地，是家乡响当当的特色物产，也带动了本地乡村经济发展。 2. 设计活动海报 标题：品味家乡特产，感受乡土风情 宣传语：品鉴一方特产，领略一城风采。（答案不唯一，贴合主题即可） 三、阅读与鉴赏（25分） （一）课内阅读《北京的春节》 1. 中心句：除夕真热闹；文章结构：总分。 解析：整段内容围绕除夕热闹展开，先总述，再从多方面进行分写。 2. 截然不同：形容两件事物差别十分明显，完全不一样；写作手法：对比，拿除夕与初一的景象做对比，凸显民俗特点。 3. 画出原句：孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。 4. 阅读感悟：我感受到北京春节热闹隆重、年味浓郁，民俗活动丰富多彩，处处洋溢着喜庆祥和、阖家欢乐的传统节日氛围。 （二）课外阅读《父亲的半瓶酒》 1. 概括主要内容 “我”在城里工作，父亲一直留守乡下故土。一次我回乡接父亲进城小住，父亲带来半瓶存放许久的老酒，时常对着酒水思念身在城里的孩子。我读懂了酒水里面藏着父亲深沉的牵挂，最后买酒赠予父亲，抚慰父亲心底的思念。 2. “我不去了，你还是带孩子回去吧”体现的心理 父亲眷恋赖以生存的土地，放不下家中农活；内心十分牵挂子女，却不愿进城打扰我的生活，内心隐忍克制，含蓄内敛。 3. 父亲人物形象 ①眷恋乡土，一生扎根田地，土地是他的精神寄托； ②心思细腻，不善言辞，把对孩子的思念寄托在半瓶老酒之中； ③体贴懂事，体谅子女，不愿意进城拖累儿女的生活。 4. 标题《父亲的半瓶酒》的好处 ①“半瓶酒”是全文行文线索，串联起整篇故事； ②半瓶老酒承载父亲深藏心底的思念，含蓄凸显父爱； ③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 （三）非连续性文本阅读 1. 最喜欢：漫画类；占比最少：其他 2. 阅读时长最长：漫画类；最短：其他类 3. 合理化建议（任选两条） （1）增加文学名著、科普类书籍的阅读时间，拓宽知识面； （2）合理分配阅读时长，减少漫画类休闲读物的阅读占比； （3）学校开展读书分享会，引导学生品读经典名著。 四、表达与交流（30分）作文 题目参考：一件让我难忘的事 范文 一件让我难忘的事 成长道路上发生过许许多多的事情，不少往事都随着时光慢慢淡去，唯有那件小事，久久烙印在我的心底，成为一段难以忘怀的回忆。 去年深秋，学校组织秋季徒步研学。路途遥远，没过多久，我的腿脚便开始发酸，汗水顺着额头不断滑落。我拖着沉重的脚步，内心打起了退堂鼓，萌生中途坐车返程的想法。就在我快要放弃的时候，身旁的同学察觉到我的疲惫，主动放慢脚步陪着我前行。他一边为我鼓劲，一边分担我身上沉重的背包。一路上，欢声笑语驱散了身体的疲惫，原本漫长的路途，仿佛也变短了许多。 走到中途的陡坡路段，我的小腿阵阵发酸，几乎抬不起脚。那位同学伸出手拉住我，一步步向着山顶迈进。抵达终点那一刻，吹着清爽的秋风，俯瞰山下优美的景色，我的内心满是触动。 这件事之所以令我难忘，不单单是徒步抵达终点的喜悦，更是因为这份纯粹真挚的同窗情谊。这件事教会我，人生路上难免遭遇坎坷，独自前行步履维艰，可有人相伴扶持，便能跨过重重难关。往后的日子里，每当我想要轻言放弃，这段记忆便会激励我坚持下去，勇敢直面所有困难。 字数达标，叙事完整，有细节描写与情感升华，可直接誊写。 需要我再提供一篇《一件让我感动的事》备选作文吗？ 学科网（北京）股份有限公司 $