五升六暑假第7讲 阅读·段意寻踪：关键段落的内容与结构作用讲义-2026-2027学年统编版语文六年级上册

【2026-2027学年度统编版语文五升六暑假阅读+习作专项提升训练】 升 提 专 项 第7讲——阅读：段意寻踪：关键段落的内容与结构作用 一、方法指导 段落位置 内容作用答题角度 结构作用答题角度 答题模板示例 开头段 1.概括段落具体内容 2.点明主旨、开篇点题 3.渲染气氛、奠定感情基调 4.设置悬念、引发读者思考与兴趣 5.交代故事背景、起因、人物 1.总领全文、统摄全篇 2.引出下文、为下文做铺垫/埋伏笔 3.照应标题 4.与下文形成对比 本段写了________内容，开篇点题，奠定了全文________的感情基调； 结构上总领全文，引出下文对________的叙述，为下文________情节做铺垫。 中间段 1.概括段意，突出事物特点或人物品质 2.补充说明，丰富文章内容 3.推动故事情节发展 4.烘托人物心情、渲染氛围 1.承上启下（过渡）：承接上文________，引出下文________ 2.照应前文/标题 3.为下文做铺垫、设伏笔 4.推动情节转折 本段写了________内容，突出了________特点；结构上承上启下，承接上文________的内容，引出下文________的叙述，为下文________做铺垫。 结尾段 1.点明中心、揭示主旨 2.深化主题、升华情感 3.总结全文内容 4.引人深思、余味无穷 5.抒发作者情感 1.总结全文 2.首尾呼应/照应开头/照应标题 3.收束全文，使结构完整严谨 本段点明了________的中心，升华了________的主题；结构上总结全文，与开头________相呼应，使文章结构完整。 插叙段 1.补充交代背景、原因 2.丰富人物形象、突出人物性格 3.深化文章主题 1.使文章情节更完整 2.为下文做铺垫 3.行文有波澜 本段运用插叙，补充交代了________的内容，丰富了人物________的形象；结构上为下文________做铺垫，使故事情节更完整。 环境描写段 1.交代时间、地点、背景 2.渲染________气氛 3.烘托人物________心情/品质 4.推动故事情节发展 1.为下文________做铺垫 2.照应标题或前后文 本段是环境描写，写出了________的环境特点，渲染了________的气氛，烘托了人物________的心情；结构上为下文________情节做铺垫。 二、考点聚焦 考点类型 常见提问方式 考查频次 难度系数 2026命题趋势 开头段作用 1.文章第①段在全文中有什么作用？ 2.选文开头有什么妙处？ 3.第一段能否删去？为什么？ ★★★★★ ★★☆☆☆ 结合环境描写、倒叙手法综合考查，注重"设置悬念""奠定基调"的分析 过渡段作用 1.第×段在结构上有什么作用？ 2.画线句子是如何衔接上下文的？ 3.请分析第×段的承上启下作用。 ★★★★☆ ★★★☆☆ 要求学生自主判断并结合上下文具体分析承接与引出的内容 结尾段作用 1.文章最后一段有何作用？ 2.结尾这样写有什么好处？ 3.请从内容和结构两方面分析结尾段。 ★★★★★ ★★★☆☆ 侧重"深化主题""余味无穷""引人深思"等深层作用，常与主旨理解结合考查 特殊段落作用 1.插叙段落有什么作用？ 2.文中环境描写段能否删去？ 3.引用/独立成段的句子有何表达效果？ ★★★☆☆ ★★★★☆ 新增"独句成段的作用""引用段落的作用"等创新考法，考查综合鉴赏能力 段落删除题 1.第×段能否删去？请说明理由。 2.有人认为________段多余，你怎么看？ ★★★☆☆ ★★★★☆ 开放性增强，允许正反方观点，重在言之有据，结合内容与结构两方面论证 三、专项练习 （一）记叙文阅读 灯影下的老花镜 ①傍晚的风从巷口钻进来，带着初夏栀子的甜香。我坐在书桌前赶作业，抬头看见对面老屋里，王奶奶又坐在那盏昏黄的台灯下，鼻梁上架着那副断了腿又用胶布缠好的老花镜，一针一线地缝着什么。那盏灯，那副镜，像是嵌在老巷时光里的一幅旧画。 ②王奶奶是巷子里的"义务缝补匠"。谁家的校服开了线，书包带断了，纽扣掉了，往她那儿一放，隔天准能缝得整整齐齐。她从不收钱，最多收下孩子们塞给她的一颗糖、一张画。有人劝她开个缝补摊，她总笑着摆手："街坊邻里的，举手之劳。" ③我真正认识那副老花镜，是在一个雨天。那天放学突降暴雨，我抱着书包冲进王奶奶的屋檐下，校服的袖子被树枝刮开一道长长的口子。王奶奶连忙把我拉进屋，从抽屉里取出那副老花镜戴上，又翻出针线盒。灯光下，我才看清那副眼镜：塑料镜腿断了一截，用白色的医用胶布层层缠着，镜片边缘也磨出了细碎的毛边。"奶奶，您这眼镜都坏成这样了，怎么不换一副呀？"我忍不住问。王奶奶的手顿了顿，指尖轻轻抚过胶布，笑着说："用惯了，有感情了。" ④她的眼睛凑得离布料很近，银针在昏黄的灯光下穿梭。针脚细密得像一排整齐的小脚印，沿着破口的边缘稳稳地走。我注意到她缝几针就要抬头眨眨眼，用手背揉揉干涩的眼角，再低下头继续。那一刻，雨声淅沥，灯影柔和，那副缠着胶布的老花镜，竟显得格外温暖。 ⑤后来我才从妈妈口中得知，那副老花镜是王奶奶的老伴生前给她买的。爷爷在世时是个木匠，手特别巧，家里的桌椅板凳全是他打的。当年王奶奶眼睛开始花，爷爷跑了三家眼镜店，挑了这副最轻便的塑料框眼镜。五年前爷爷走了，这副眼镜就成了王奶奶最珍贵的念想。去年冬天镜腿不小心摔断了，孩子们要给她买新的，她死活不肯，自己找胶布缠了缠，接着用。 ⑥从那以后，我再看那盏灯下的身影，心里便多了一份沉甸甸的敬意。原来那细密的针脚里，缝的不只是破洞的衣裳，还有绵长的思念；那模糊的镜片后，看的不只是手中的针线，还有岁月里不曾褪色的温柔。 ⑦上周，我用攒了好久的零花钱，去眼镜店挑了一副轻便的老花镜，用彩纸包好，悄悄放在了王奶奶的窗台上。第二天傍晚，我看见对面的灯亮了，王奶奶鼻梁上架着新眼镜，正低头缝着什么。旧的那副，被她小心翼翼地摆在手边的木匣子里。昏黄的灯光落在两副眼镜上，像给时光镀上了一层温柔的金边。 ⑧老巷的夜很静，只有栀子花香在风里轻轻飘着。那盏灯还亮着，那些藏在针脚里的善意与思念，就像这灯影一样，不耀眼，却足够温暖每一个路过的人。 阅读训练题 1.请从内容和结构两方面分析文章第①段的作用。（4分） ______________________________________________________________________ 2.第⑤段在文中属于哪种记叙顺序？有什么作用？（4分） ______________________________________________________________________ 3.有人认为第⑦段可以删去，直接以第⑥段结尾更好。你是否同意？请说明理由。（4分） ______________________________________________________________________ 4.请分析文章结尾第⑧段的妙处。（4分） ______________________________________________________________________ 5.文中多次写到"昏黄的灯光"，请说说第④段中画线的环境描写句有什么作用。（3分） ______________________________________________________________________ （二）说明文阅读 植物的"睡眠"密码 ①每当夜幕降临，我们闭上眼睛进入梦乡时，植物们也没闲着——很多植物会悄悄合上叶片，收拢花瓣，仿佛也进入了睡眠状态。植物真的会睡觉吗？它们的"睡眠"背后，藏着怎样的生存智慧？ ②最早发现植物睡眠现象的，是著名生物学家达尔文。一百多年前，他在观察中发现，那些能够闭合叶片"睡眠"的植物，比不睡眠的植物更能抵御寒冷。受限于当时的研究条件，达尔文没能解开其中的奥秘，但他的观察为后来的研究打开了一扇窗。 ③植物的睡眠，在植物生理学中有一个专门的名字——"感夜运动"。最典型的就是合欢树：白天，它的羽毛状叶片舒展开来，尽情沐浴阳光；一到傍晚，成对的小叶片就成双成对地折合关闭，像被碰过的含羞草一样，整棵树都显得无精打采。除了合欢，花生、三叶草、含羞草等草本植物也有明显的叶片睡眠现象。 ④不只是叶片，很多花也会睡觉。清晨绽放的睡莲，随着太阳落山就会缓缓合拢花瓣，"睡莲"之名正由此而来。更有趣的是，不同的花睡眠时间还不一样：蒲公英大约在早上七点开花、下午五点入睡；紫茉莉则是下午五点左右开花，第二天拂晓才合拢花瓣，堪称植物界的"夜猫子"。 ⑤植物为什么要睡觉？这可不是因为累了。科学家经过长期研究发现，植物睡眠主要有两方面原因。一是保护自己免受夜间低温的伤害。叶片闭合后，能有效减少热量散失和水分蒸发，就像给自己盖上了一层小被子。科学家做过实验：用强制手段不让合欢叶片闭合，结果它在低温环境中更容易被冻伤。二是减少月光干扰。月光虽然微弱，但长期照射也会打乱植物的生物钟，干扰其对昼夜节律的判断。闭合叶片或花瓣，相当于给自己戴上了"眼罩"。 ⑥除了这两个主要原因，植物睡眠还有一些"附加功能"。比如闭合的花朵能防止花粉被露水打湿，保证第二天顺利授粉；有些植物夜间合拢叶片，还能减少被夜行性昆虫啃食的概率。看似简单的开合之间，竟是植物在亿万年进化中练就的生存本领。 ⑦了解植物的睡眠密码，不只是满足好奇心，在农业生产中也大有用处。农民可以根据植物的睡眠规律，合理安排灌溉、施肥和病虫害防治的时间；园艺师也能通过调控光照，人为改变花卉的开花时间，让鲜花在指定的节日绽放。 ⑧大自然的智慧总是藏在细节里。一片叶子的开合，一朵花的闭启，背后是生命历经千万年演化的精妙设计。当我们下次在傍晚看见合拢的叶片时，不妨放轻脚步——那是植物正在做一个关于阳光的梦。 阅读训练题 1.文章第①段以设问开篇，有什么好处？（3分） ______________________________________________________________________ 2.第②段在文中有什么作用？请从结构和内容两方面简要分析。（3分） ______________________________________________________________________ 3.第④段画线句列举蒲公英和紫茉莉的例子，有什么作用？（3分） ______________________________________________________________________ 4.请分析第⑦段不能删去的两条理由。（4分） ______________________________________________________________________ 5.结合全文，说说结尾第⑧段在内容和结构上的作用。（4分） ______________________________________________________________________ 四、拓展阅读：段落作用鉴赏方法 读懂"关键段落"的三把钥匙 阅读一篇文章，就像游览一座建筑。有的段落是大门，引你入内；有的段落是走廊，连接前后；有的段落是厅堂，展现核心；有的段落是后院，余韵悠长。要读懂关键段落的作用，需握好三把钥匙： 第一把钥匙：看位置，定功能 段落的位置决定了它的基本功能。开头如"凤头"，讲究引人人胜；中间如"猪肚"，讲究衔接丰满；结尾如"豹尾"，讲究收束有力。拿到题目先判断段落位置，就能快速锁定答题方向。 第二把钥匙：分维度，析内容 分析段落作用，永远从"内容"和"结构"两个维度入手。内容上，思考这段话写了什么，表现了什么，表达了什么情感或道理；结构上，思考它和上下文的关系——是总领、过渡，还是总结、呼应。 第三把钥匙：联全文，看效果 好的答案不能只贴标签，要结合全文说清楚"为什么重要"。比如开头的"设置悬念"，要说出悬念是什么，如何吸引读者；结尾的"深化主题"，要说出主题是什么，如何深化的。 拓展思考题 请你回忆本学期学过的一篇课文，找出其中的一个关键段落，从内容和结构两方面分析它的作用，写在下面的横线上。 课文题目：________________ 关键段落：第____段 我的分析：________________________________________________ 五、各省市真题精选 真题一：（2025年·江苏省苏州市）记叙文阅读 最后的麦穗 ①在我的案头，静静地躺着一束干透了的麦穗。麦芒金黄，颗粒饱满，像一串凝固的阳光。这是父亲留在世上的最后一件作品。 ②父亲种了一辈子麦子。他对麦子的感情，就像老农对土地的感情，深到骨子里。每年秋分刚过，父亲就扛着锄头下地了。翻地、播种、施肥，每一道工序都一丝不苟。麦苗出土后，他几乎天天要到田埂上走一圈，看看长势，查查虫情，像照看自己的孩子一样上心。 ③我印象最深的，是麦收时节的父亲。正午的太阳把大地烤得发烫，父亲弯着腰，镰刀在麦垄间刷刷作响。汗珠顺着他黝黑的脸颊滚落，砸在干燥的泥土上，瞬间就没了踪影。我蹲在田埂上送水，喊他歇会儿，他头也不抬："麦熟一晌，虎口夺粮，耽误不得。"那时候的我不懂，不就是几亩麦子吗，至于这么拼命？ ④真正懂得父亲，是在我上中学以后。那年冬天格外冷，父亲在田里浇冻水，不小心摔了一跤，落下了腿疼的毛病。可第二年开春，他照样拄着锄头下地。我劝他少种点地，他却说："地是农人的根，麦子是农人的魂，哪能说丢就丢？"那天我站在田埂上，看着父亲微驼的背影在春风里晃动，忽然鼻子一酸——他种下的哪里是麦子，分明是对生活的执念与热爱。 ⑤后来我进城读书、工作，回家的次数越来越少。每次打电话，父亲总说家里一切都好，让我安心工作。直到去年春天，母亲打来电话，说父亲病了，病得很重。我赶回家时，父亲已经卧床不起，却还在念叨着村东头那二亩地该播种了。 ⑥清明过后，父亲走了。走的时候，窗外的麦苗正青。 ⑦收拾父亲的遗物时，我在他的床头柜里发现了这束麦穗。麦秆用红绳仔细地扎着，每一颗麦粒都很饱满。母亲说，这是去年麦收时，父亲特意选了最好的一捆麦子，亲手搓出来晾好的。他说等我回家，让我带走，放在城里的书桌上，看见麦穗就想起老家，想起土地。 ⑧我把这束麦穗带回了城，摆在案头。工作累了的时候，我就看看它。金黄的麦芒像一道道阳光，穿过城市的雾霾，照进我的心里。我终于明白，父亲留给我的不只是一束麦穗，更是一种质朴的力量——像土地一样踏实，像麦子一样坚韧。 ⑨风吹过窗棂，案头的麦穗轻轻晃动。我仿佛又看见父亲站在金色的麦浪里，弯着腰，挥着镰，汗水滴进泥土里，长出一片又一片金黄。 真题问题 1.文章第①段有什么作用？请简要分析。（3分） ______________________________________________________________________ 2.第③段画线句是人物描写，请结合上下文分析其表达效果。（3分） ______________________________________________________________________ 3.第⑥段独句成段，这样写有什么好处？（3分） ______________________________________________________________________ 4.有人认为文章到第⑧段就可以结束了，第⑨段是多余的。你同意这种说法吗？为什么？（4分） ______________________________________________________________________ 真题二：（2024年·浙江省杭州市）散文阅读 听秋 ①我一直觉得，秋天是用耳朵听的。 ②不是吗？当第一片叶子打着旋儿从枝头飘落，擦过另外几片叶子，发出沙沙的轻响，秋天就踩着细碎的脚步来了。它不像春天那样轰轰烈烈地开花，也不像夏天那样热热闹闹地鸣蝉，更不像冬天那样安安静静地落雪。秋天，是窸窸窣窣的，是淅淅沥沥的，是需要你静下心来侧耳细听的。 ③最动听的秋声，在树林里。走在铺满落叶的小径上，脚下发出咯吱咯吱的声响，那是秋天最厚实的节拍。风穿过树梢，卷着黄叶打着旋儿飞舞，像一群金色的蝴蝶在低声交谈。偶尔有一两声鸟鸣从枝叶间漏下来，清清脆脆的，像落在秋阳里的露珠。如果你蹲下来，还能听见草丛里蛐蛐的吟唱，不急不缓，悠悠扬扬，那是秋天最温柔的小夜曲。 ④最诗意的秋声，在雨夜里。秋雨不像夏雨那样滂沱，也不像春雨那样缠绵。它是细细的，密密的，敲在窗玻璃上，沙沙沙地响，像有人在用指尖轻轻弹着琴。灯下读书，窗外雨声淅沥，书页翻过的声音和雨声融在一起，整个人的心都静了下来。古人说"夜雨瞒人去润花"，其实秋雨哪里是润花，它润的是人的心境。 ⑤最动人的秋声，在田野上。收割机轰隆隆地开过，饱满的谷粒哗哗地流进麻袋，农人们的笑声在风里飘得很远。那是丰收的声音，是汗水酿成的喜悦。田埂上的狗尾巴草晃着毛茸茸的脑袋，在秋风里沙沙地响，像在为这丰收的季节鼓掌。 ⑥有人说秋天是萧瑟的，是悲凉的，我却不这么认为。你用心去听就会发现，秋天的声音里，有落叶归根的从容，有细雨润物的沉静，更有颗粒归仓的踏实。它不像春天那样充满希望的喧闹，也不像夏天那样充满生长的热烈，它是沉淀的，是厚重的，是一年时光酿出的醇厚的酒。 ⑦原来，听秋，听的不只是声音，更是一种心境。当你放慢脚步，静下心来，就能在细碎的秋声里，听见岁月的回响，听见生命从容的节拍。 真题问题 1.文章开头"我一直觉得，秋天是用耳朵听的"这句话有什么作用？（3分） ______________________________________________________________________ 2.第③④⑤段的顺序能否调换？为什么？（3分） ______________________________________________________________________ 3.第⑥段在文中起什么作用？请结合内容简要分析。（4分） ______________________________________________________________________ 4.请从内容和结构两方面分析文章结尾第⑦段的作用。（4分） ______________________________________________________________________ 真题三：（2025年·山东省济南市）说明文阅读 蜜蜂的"数字天赋" ①蜜蜂是我们熟悉的小昆虫，它们酿蜜、筑巢、传粉，忙忙碌碌。但你可能不知道，这些小小的昆虫，竟然拥有令人惊叹的数学能力。 ②蜜蜂的数学天赋，首先体现在筑巢上。如果你仔细观察过蜂巢，就会发现它由无数个大小一致的正六边形巢室紧密排列而成。为什么是正六边形，而不是三角形、正方形或者圆形呢？数学家计算过：在面积相同的情况下，正六边形的周长最短。也就是说，用同样多的蜂蜡，正六边形的巢室能获得最大的空间。这简直是最经济、最节省材料的建筑方案。蜜蜂没有学过几何学，却在千万年的进化中，无师自通地掌握了这一数学原理。 ③更令人吃惊的是，蜜蜂还会"数数"。德国科学家做过一个有趣的实验：他们在隧道里设置了四个标记，蜜蜂飞过标记后就能找到糖水。训练一段时间后，科学家把标记之间的距离打乱，蜜蜂依然能准确地飞到第四个标记处寻找食物。这说明蜜蜂能够记住数字"4"，具备基本的数量识别能力。后续的研究还发现，蜜蜂最多可以数到"5"。 ④除了数数，蜜蜂还理解"零"的概念。这可是数学上的一大难点——很多动物都无法理解"什么都没有"也是一个数量。2018年的一项实验证明：蜜蜂不仅能区分"零"和其他数字，还知道"零"比"1"小。这种能力在动物界非常罕见，此前只在灵长类动物和一些鸟类身上发现过。 ⑤蜜蜂为什么会有这么强的数学能力？科学家认为，这和它们的觅食行为密切相关。蜜蜂每天要飞出很远采集花蜜，需要记住沿途的地标数量来导航；它们还要判断哪片花田的花朵更多、花蜜更丰富。在长期的生存竞争中，数学能力强的蜜蜂更容易找到食物、繁衍后代，这种能力也就一代代传了下来。 ⑥了解蜜蜂的数学天赋，对人类也很有启发。科学家正在研究蜜蜂的导航原理，用来改进无人机的飞行控制系统；蜂巢的六边形结构也被广泛应用在建筑、航空航天等领域。小小蜜蜂身上，竟然藏着这么多数学智慧。 ⑦大自然就像一本无字的教科书，每一种生物都是一道精妙的例题。只要我们用心观察、认真思考，就能从中学到无穷的智慧。 真题问题 1.第①段在全文中有什么作用？（3分） ______________________________________________________________________ 2.第③段引用德国科学家的实验，有什么作用？（3分） ______________________________________________________________________ 3.第④段能否删去？为什么？（4分） ______________________________________________________________________ 4.请分析第⑥段在文章中的作用。（3分） ______________________________________________________________________ 六、答案与精析 专项练习答案 （一）《灯影下的老花镜》 1.内容上：第①段描写了傍晚老巷中王奶奶在灯下缝补的画面，渲染了宁静温馨的氛围，引出文章的核心物象——老花镜，奠定了全文温暖抒情的基调。 结构上：开篇点题，总起全文，引出下文对王奶奶缝补往事的叙述，与结尾形成首尾呼应。（4分） 精析：答题时需分别从内容、结构两方面作答，内容要点出画面特点、氛围、情感基调；结构要点出"开篇点题""引出下文"等术语，并结合文本具体说明。 2.属于插叙。（1分） 作用：①内容上，补充交代了老花镜的来历和对王奶奶的特殊意义，丰富了文章内容，突出了王奶奶重情重义的形象，深化了思念的主题；②结构上，解开前文"为什么不换眼镜"的悬念，为后文"我"送新眼镜的情节做铺垫。（3分） 精析：插叙作用题需从"补充内容、丰富形象、深化主题、铺垫情节、避免平铺直叙"等角度思考，注意结合文章具体内容作答，不能只套术语。 3.不同意删去。（1分） 理由：①内容上，第⑦段写"我"送新眼镜的情节，既表现了"我"被王奶奶感动后用行动回报善意，又写出了王奶奶对旧眼镜的珍视，使人物形象更丰满，主题更突出；②结构上，承上启下，承接上文"我"对王奶奶的敬意，引出结尾的抒情；③若删去，文章情感的传递与升华就缺少了载体，结尾也会显得突兀。（3分） 精析："能否删去"类题目，先明确观点，再从内容、结构、主题、情感等多角度阐述理由。一般情况下回答"不能删"，除非题干明确引导思辨。 4.内容上：以环境描写收尾，渲染了宁静温馨的氛围，点明并升华了主旨——王奶奶的善意与思念温暖着身边的人，余味悠长。 结构上：照应开头和标题，总结全文，使文章结构完整严谨。（4分） 精析：结尾段作用要答出"点明中心""升华主题""照应开头/标题""总结全文"等要点，环境描写式结尾还要答出渲染氛围、余味无穷的效果。 5.这句环境描写写出了灯光的柔和，渲染了温馨的氛围，烘托了王奶奶缝补时认真专注的美好形象，也衬托出"我"内心的感动与温暖，为下文揭示老花镜的故事做铺垫。（3分） 精析：环境描写段落的作用，要从"渲染气氛、烘托人物、推动情节、铺垫下文"等角度分析，注意结合具体语境。 （二）《植物的"睡眠"密码》 1.以设问开篇，能引发读者思考，激发阅读兴趣；同时引出本文的说明对象——植物的睡眠现象，领起下文的具体说明。（3分） 精析：说明文开头设问的作用，通常从"引发思考、激发兴趣、引出说明对象、总领全文"几个方面作答。 2.内容上：介绍了达尔文最早发现植物睡眠现象的史实，说明这一研究的历史渊源，增加了文章的科学性和趣味性。 结构上：承上启下，承接开头提出的问题，引出下文对植物睡眠现象的具体说明。（3分） 精析：中间段落作用，内容上概括段意，说明其丰富内容、增加知识性的作用；结构上点明承上启下，并具体说明承接了什么、引出了什么。 3.运用举例子、作比较的说明方法，具体准确地说明了"不同的花睡眠时间不一样"的特点，使说明更真实可信，也增添了文章的趣味性。（3分） 精析：说明文中段落或句子的作用，要先判断说明方法，再结合说明对象的特征分析其表达效果。 4.①内容上：第⑦段说明了植物睡眠研究在农业生产和园艺中的实际应用，体现了科学研究的实用价值，使说明内容更全面、更具现实意义； ②结构上：由植物睡眠的原理过渡到实际应用，拓展了文章内涵，为结尾总结全文、升华主旨做铺垫。（4分） 精析："不能删去"类题目，要从内容的丰富性、结构的完整性、主旨的深化等角度阐述，说明该段的独特价值。 5.内容上：总结了植物睡眠现象背后的进化智慧，点明了大自然的精妙，升华了文章主旨，富有感染力。 结构上：总结全文，照应开头，使文章结构完整，收尾有力。（4分） 精析：说明文结尾段同样从内容、结构两方面分析。内容上要点明说明的意义、作者的感悟；结构上答总结全文、照应开头。 各省市真题答案 真题一（2025·江苏苏州）《最后的麦穗》 1.内容上：开篇点题，写案头的麦穗，引出麦穗背后的故事，奠定全文深沉温暖的感情基调；设置悬念，引发读者对麦穗来历的好奇。 结构上：总领全文，引出下文对父亲种麦往事的回忆，与结尾呼应。（3分） 2.运用动作和语言描写，生动传神地写出了父亲麦收时的忙碌与急切，表现了父亲勤劳朴实的性格和对麦子的珍视，为下文揭示父亲对土地的深厚感情做铺垫。（3分） 3.独句成段，起强调作用，突出了父亲离世这一事件的沉重，在叙述节奏上形成停顿，给读者留下情感缓冲的空间，也使文章层次更清晰，承上启下，由回忆转入现实。（3分） 4.不同意。（1分） 理由：①内容上，第⑨段以想象的画面收尾，再现父亲劳作的身影，使父亲的形象更鲜活感人，进一步抒发了对父亲的怀念之情，余味悠长；②结构上，照应标题和开头，使文章首尾圆合，意境完整；③删去后虽然结构也完整，但情感的余韵和感染力会大打折扣。（3分） 真题二（2024·浙江杭州）《听秋》 1.开篇点题，直接亮出作者的观点，总领全文，引出下文对各种秋声的描写；语言简洁，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（3分） 2.不能调换。（1分） 这三段分别从树林里、雨夜里、田野上三个角度写秋声，按照由自然到人间、由小到大的顺序展开，层层递进，符合人们感知秋天的认知规律；调换后逻辑会变得混乱。（2分） 3.内容上：先抑后扬，反驳"秋天萧瑟悲凉"的看法，阐述秋天声音里蕴含的从容、沉静与踏实，深化了对秋的理解，点明了听秋的深层内涵。 结构上：承上启下，承接上文对三处秋声的具体描写，引出结尾对听秋心境的升华。（4分） 4.内容上：点明主旨，揭示"听秋听的是心境"的道理，升华了文章主题，给人以启迪。 结构上：总结全文，照应开头"秋天是用耳朵听的"，首尾呼应，使文章结构严谨。（4分） 真题三（2025·山东济南）《蜜蜂的"数字天赋"》 1.引出本文的说明对象——蜜蜂的数学能力；以人们熟悉的蜜蜂形象切入，通过转折形成反差，激发读者的阅读兴趣；总领全文。（3分） 2.运用举例子的说明方法，具体真实地说明了蜜蜂具备基本的数量识别能力（会数数），增强了文章的科学性和说服力。（3分） 3.不能删去。（1分） 理由：①内容上，本段说明蜜蜂理解"零"的概念，这是比数数更高级的数学能力，进一步突出了蜜蜂数学天赋之高，丰富了说明内容；②结构上，与前文的"筑巢""数数"形成递进，从不同层面展现蜜蜂的数学能力，使说明更全面深入；若删去，说明的层次感会减弱。（3分） 4.内容上：说明研究蜜蜂数学天赋对人类的启发和应用价值，拓展了文章的现实意义，使说明内容更完整。 结构上：承上启下，由蜜蜂本身的能力过渡到对人类的价值，为结尾总结升华做铺垫。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $