暑假阅读理解专项训练-2026-2027学年统编版六年级语文上册

**基本信息** 涵盖古诗词、现代文等五大模块，通过基础理解到深层探究的题型设计，系统培养文化理解与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗词鉴赏|5题（《书湖阴先生壁》）|意象分析、修辞效果、情感主旨|从庭院细节到山水意境，渗透传统文化审美| |现代文|5题（《灯光》）|结构作用、背景梳理、标题含义|以倒叙手法串联现实与回忆，强化叙事逻辑| |文言文|5题（《柳公权戒骄练字》）|字词解释、翻译、道理概括|从文言基础到品格启示，衔接文化传承| |记叙文|5题（《古镇宣纸手艺人》）|细节分析、原因探究、现实理解|通过匠人坚守凸显传统技艺价值，培养辩证思维| |哲理散文|5题（《山涧野兰》）|环境描写、象征意义、成长启示|以自然物象喻人生态度，提升审美创造能力|

统编版六年级语文上册阅读理解专项训练 一、古诗词鉴赏 《书湖阴先生壁》[宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 1. 前两句描写湖阴先生庭院，能看出主人有哪些生活习惯与品性？ ___________________________________________________________________________ 2. “护”“送”两个字运用了哪种修辞手法，有什么表达效果？ ___________________________________________________________________________ 3. 诗歌后两句描写山水，画面有怎样的层次感？ ___________________________________________________________________________ 4. 诗人写山水主动环抱庭院、送来山色，暗含怎样的情感？ ___________________________________________________________________________ 5. 全诗写景清幽淡雅，说说整首诗寄托了作者怎样的理想追求？ ___________________________________________________________________________ 二、现代文 《灯光》节选 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” 我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。 1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。 1. “多好啊”一句让作者内心震动，这句话起到了什么结构作用？ ___________________________________________________________________________ 2. 选文交代了哪些回忆的背景信息？ ___________________________________________________________________________ 3. 作者见到郝副营长之前，经历了怎样的行动过程？ ___________________________________________________________________________ 4. 选文开头写当下广场漫步，再转入往事，这是什么写作顺序？ ___________________________________________________________________________ 5. 文章以“灯光”为题，结合选段思考灯光承载着怎样的特殊意义？ ___________________________________________________________________________ 三、文言文 《柳公权戒骄练字》 柳公权年少写字小有美名，常自满自傲。一日，路旁卖瓜老者点评其字：你的字筋骨单薄，只因未见真正好书法。老者指引他寻城郊字画工匠。公权登门求教，工匠写“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞”。柳公权顿悟，自此虚心勤学，每日苦练，终成一代书法大家。 1. 解释加点字词 （1）自满：________ （2）点评：________ （3）顿悟：________ （4）终：________ 2. 翻译句子：博取百家长，始得龙凤飞。 ___________________________________________________________________________ 3. 年少的柳公权存在怎样的缺点？是谁点醒了他？ ___________________________________________________________________________ 4. 工匠给出的练字四句口诀，核心告诉柳公权什么道理？ ___________________________________________________________________________ 5. 概括柳公权前后转变体现出的两种珍贵品质。 ___________________________________________________________________________ 四、记叙文课外阅读 《古镇宣纸手艺人》 皖南古镇老街，住着宣纸匠人温老先生，一生专注古法宣纸制作。选材只选用当年新生青檀树皮，经过浸泡、蒸煮、日晒、捶捣多道工序去除杂质，耗时近一年才能制成纸浆。 一张宣纸要历经捞纸、压水、烘干、分拣四道手工工序，薄厚均匀，吸墨不晕染，适宜书画创作。书画经销商多次上门，提议简化工序、机器制纸，压缩成本提高利润，全部被温老先生拒绝。温老先生说：宣纸是书画根基，机器纸缺少纤维韧性，毁掉笔墨意境，不能糊弄书画爱好者。 本地中小学美术老师带学生前来选购练习宣纸，温老先生只收取原料成本；外地书画家登门询问古法造纸技艺，他无偿完整讲解原料配比与制作流程。如今机制打印纸随处普及，手工宣纸订单稀少，温老先生依旧每日按时开工，坚守古法造纸技艺。 1. 简洁概括文章完整记叙的核心内容。 ___________________________________________________________________________ 2. 写出两处细节，证明温老先生造纸工序严苛、手艺考究。 ___________________________________________________________________________ 3. 经销商提议机器量产简化工序，温老先生拒绝的根本原因是什么？ ___________________________________________________________________________ 4. 温老先生低价售卖宣纸、无偿传授造纸知识，体现他怎样的品格？ ___________________________________________________________________________ 5. 当下工业纸品批量生产，结合现实谈谈你对传统匠人坚守古法手艺的理解。 ___________________________________________________________________________ 五、哲理抒情散文 《山涧野兰》 深山幽静山涧石缝中，生长着野生兰花。山间土层稀薄，常年山风呼啸，正午烈日烘烤花叶，寒冬霜雪覆盖花株，生长环境十分清苦。 春日回暖，野兰抽出细长新叶，悄悄绽放淡雅小花；盛夏暴雨冲刷山石，花叶弯折却不会枯萎；深秋草木凋零，野兰依旧保留翠绿叶片；寒冬霜雪漫天，它扎根石缝默默积蓄生机。 野兰不生长在游人云集的庭院，不与名贵花卉争艳，独自藏于深山，花开清幽，香气淡雅，从不张扬。它扎根荒山，默默装点寂静山林，不奢求世人观赏赞美。做人亦当如野兰，身处清贫僻静之地，守住内心清雅本心，不追逐浮华虚名。 1. 山涧野兰的生长环境存在哪些艰苦条件？ ___________________________________________________________________________ 2. 一年四季，野兰分别展现出怎样坚韧清雅的姿态？ ___________________________________________________________________________ 3. 文中提及庭院名贵花卉，运用了什么写作手法？作用是什么？ ___________________________________________________________________________ 4. 野兰生长于深山，对山林环境有怎样的装点作用？ ___________________________________________________________________________ 5. 结合六年级学习压力与名利诱惑，谈谈野兰带给你的成长启示。 ___________________________________________________________________________ 答案 一、古诗词鉴赏 1. 主人勤劳爱干净，勤于清扫庭院；热爱花草，亲手栽种花木，生活雅致恬淡。 2. 拟人；把山水当作人来写，山水仿佛有情意，环绕、奔赴庭院，灵动温柔，画面充满人情味。 3. 近有河水环绕田地，远有青山矗立门外，由近及远，层次分明。 4. 诗人喜爱清幽宁静的田园风光，十分羡慕湖阴先生闲适自在的隐居生活。 5. 向往远离喧嚣、清净恬淡的田园生活，追求朴素、高雅、自在的精神境界。 二、现代文 1. 承上启下，由眼前广场的灯光，引出对战地往事的回忆。 2. 时间：1947年初秋；地点：豫皖苏平原沙土集；事件：我军包围敌军，即将开展围歼战；身份：我是战地记者。 3. 天黑后进入茂密沙柳林，穿过临时挖的交通沟，找到突击连，来到郝副营长身边。 4. 倒叙；先写眼前当下场景，再回头追忆多年前的往事。 5. 灯光象征和平幸福的生活，是革命先烈奋斗、牺牲想要守护的美好未来。 三、文言文 1.（1）骄傲自满 （2）评点、评判 （3）猛然明白 （4）最终 2. 广泛吸收众多书法家的长处，才能写出灵动飘逸、如同龙凤飞舞的好字。 3. 年少小有成就便骄傲自大；路边卖瓜的老者点醒了他。 4. 练字需要长年坚持刻苦练习，广泛学习各家优点，不可骄傲自满。 5. 知错能改、虚心好学、持之以恒、勤奋自律。 四、记叙文阅读 1. 古镇宣纸匠人温老先生数十年坚守古法手工造纸，拒绝机器简化工序牟利，低价供给学生练习用纸，无偿向书画家传授造纸技艺，即便手工宣纸市场萧条，依旧传承传统造纸文脉。 2. 选用当年青檀树皮，历经浸泡、蒸煮、日晒等近一年工序制浆；捞纸、烘干四道纯手工工序，纸张厚薄均匀、吸墨不晕染。 3. 机器制作的宣纸缺少天然纤维韧性，破坏书画创作的笔墨意境，辜负喜爱书画的使用者。 4. 淡泊名利、温和热忱、心怀传统文化传承，体恤学生，乐于分享技艺。 5. 如今工业产品一味追求效率与利润，质感、内涵大打折扣。老匠人舍弃暴利，坚守完整古法工序，守住传统书画文化的根基。我们学习做事不能只求速度敷衍了事，沉下心钻研，坚守踏实纯粹的本心。 五、哲理抒情散文 1. 石缝土层浅薄、养分不足；常年大风侵袭，夏日烈日暴晒，冬日寒霜大雪，缺少肥沃土壤庇护。 2. 春天长出细叶，绽放淡雅小花；盛夏暴雨冲刷花叶也不枯萎；深秋保持翠绿；寒冬扎根石缝积蓄生机。 3. 对比手法；以庭院精心养护、受人追捧的名贵鲜花，反衬野兰身处荒山却清雅内敛、不慕浮华、默默生长的品格。 4. 独自生长于深山，以淡雅花叶、清幽香气装点寂静无人的山涧。 5. 学习中不必一味追求名次、他人夸赞，不必羡慕浮躁浮华；要像野兰一样沉下心沉淀自己，坚守内心平和清雅，默默积累，不张扬、不虚荣，稳步提升自我。 学科网（北京）股份有限公司 $