精品解析：2026年陕西西安高新一中初级中学中考考前自测化学试卷

2026年陕西西安某高新一中五模·化学 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Al-27 S-32 Cu-64 Ag-108 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9个小题，每小题2分，计18分，每小题只有一项符合题意） 1. “春回大地，岁启新章”。精心烹制“文化家宴”的春晚，让马年新春更加热气腾腾、蒸蒸日上。2026春晚的下列节目中，一定发生化学变化的是 A. 开场《马上有奇迹》中，舞台灯光秀璀璨闪耀 B. 魔术《惊喜定格》中，丝巾快速变换颜色与形状 C. 戏曲《春晖满梨园》中，演员口中喷出熊熊火焰 D. 吉祥物“驰驰”（源自陕西三彩马）的3D模型投影展示 2. 化学知识可以帮助我们远离灾害。以下做法合理的是 A. 厨房中的燃气泄漏时，立即打开抽油烟机排气 B. 酒精在桌面上着火时，立即用湿抹布盖灭 C. 在煤炉旁放置澄清的石灰水，防止煤气中毒 D. 不用做灯火实验，直接进入久未开启的菜窖 3. 分类法是学习化学的一种常见方法。下列物质分类错误的一组是 A. 混合物：不锈钢   煤 B. 单质：液氧   金刚石 C. 氧化物：干冰   冰 D. 碱：烧碱  纯碱 4. 下列实验操作中正确的是 A. 加入粉末状固体 B. 移走蒸发皿 C. 滴加液体 D. 稀释浓硫酸 5. 下列项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 项目 化学知识 A 向铁栏杆上刷漆 油漆能隔绝水和空气 B 往自制净水器内放入活性炭 活性炭具有吸附性 C 向鱼缸中不断通入空气 氧气不易溶于水 D 用水银温度计测体温 汞原子大小因温度升高而变大 A. A B. B C. C D. D 6. 化学用语是化学独有的表达方式。下列有关化学用语的说法正确的是 ①He  ②2Ar  ③ ④Fe2+  ⑤SO2  ⑥K2MnO4 A. 表示原子的有①③ B. ④表示一个铁离子 C. 表示物质组成的化学式有①⑤⑥ D. ⑥中锰元素的化合价为+7 7. 化学活动小组的同学们用一定溶质质量分数的食盐水并通过下图所示装置模拟海水淡化过程。下列说法正确的是 A. 食盐中含有单质碘，能为人体提供碘元素 B. 配制食盐水过程中用量筒量取水时仰视读数，配制食盐水的溶质质量分数偏大 C. 制得淡水的过程说明分子在不断运动，而离子不运动 D. 若某物质通过化学反应能一步制得氯化钠，则反应物中一定含有钠元素 8. 证据推理是一种常用的化学思维方法。复习课上小秦同学归纳出了下列推理，其中正确的有 ①化学变化中分子种类改变，则分子种类改变的变化一定属于化学变化 ②溶液具有均一性和稳定性，则均一、稳定的液体一定是溶液 ③复分解反应中各元素的化合价不变，则置换反应一定不是复分解反应 ④饱和溶液析出晶体后溶质质量减小，则其溶质质量分数一定减小 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 9. 下列各项改变后的实验方案，仍然能够达到实验目的的是 实验目的 测定空气中氧气的含量 除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠 证明分子在不断运动 验证质量守恒定律 实验方案 选项 A．将铜粉改为木炭 B．将适量Ca(OH)2改为适量Ca(NO3)2 C．将浓氨水改为浓盐酸 D．将氢氧化钠溶液改为氯化钡溶液 A. A B. B C. C D. D 第二部分（非选择题，共42分） 二、填空及简答题（共6个小题，计24分） 10. “二十四节气”是我国古代劳动人民智慧的结晶，承载着丰富的文化内涵，蕴含着丰富的化学知识。请结合所学化学知识填空： （1）“立春”：“万物复苏，春暖花开”。花粉季节，过敏人群需戴口罩加强防护，口罩的作用相当于化学实验操作中的___________（填操作名称）。 （2）“惊蛰”：“惊蛰地气通，麦子快返青”。惊蛰时节，为了促进冬小麦更好的返青生长，需要向田间施加优质的化学肥料KNO3，KNO3属于___________（填“钾肥”、“氮肥”或“复合肥”）。 （3）“清明”：“清明前后，种瓜点豆”。大豆中富含人体所需要的主要营养物质是___________。 （4）“白露”：“白露满地红黄白，棉花地里人如海”。棉花和羊毛都属于天然纤维，鉴别棉纤维和羊毛纤维的方法为___________。 11. 随着全球能源市场的波动，国际油价近期一直居高不下。能源与环境日益成为人类关注的焦点。 （1）人类目前所消耗的能源主要来自化石燃料，化石燃料包括煤、石油和___________。 （2）低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新型经济发展模式。下列做法中不符合“低碳经济”理念的是___________（填字母）。 A. 大力发展火力发电 B. 改造或淘汰高能耗、高污染产业 C. 优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电 D. 提倡使用风能、太阳能等新能源 （3）燃油车在工作时，必须对尾气进行处理。下图是某柴油车尾气处理过程中发生的一个反应，请回答下列问题。 该反应中，B、C物质的分子数目比为______，保持D物质化学性质的最小微观粒子是_______（填化学符号）。 12. 水既是生命之源，也是化学实验中的重要物质。请回答下列问题： （1）实验A中热水既能提供热量，又能起到___________的作用。 （2）实验B中反应的化学方程式为___________。实验时会在水中加入少量氢氧化钠溶液，随着实验进行，装置内液体的pH会______（填“变大”、“不变”或“变小”）。 13. 金属材料在生产和生活中应用广泛，请回答下列问题： （1）《天工开物》中记载有古代冶炼金属锡的场景，其冶炼的关键步骤“点铅勾锡”即：加铅能使锡较易熔化流出，说明锡合金的熔点比纯锡_______（填“高”或“低”）。 （2）兴趣小组同学将金属X放入盛有一定量AgNO3溶液的烧杯甲中，观察到溶液变蓝后，取出金属X；向烧杯底部再放入一铝块，同时，将弹簧测力计挂一银块浸没于烧杯内溶液中，一段时间后，溶液蓝色消失。实验操作如下图： ①烧杯甲中观察到溶液变为蓝色，发生反应的化学方程式为___________。 ②已知：金属与盐溶液发生置换反应时一般会引起溶液密度的变化，继而影响浸没物体所受浮力大小。在烧杯丙反应过程中，溶液蓝色逐渐消失（溶液的体积变化忽略不计），下面各图像中能正确反映该过程中弹簧测力计示数变化的是______。（填字母） A. B. C. D. 14. 溶液与人类的生活息息相关，下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度。请回答下列问题。 温度/℃ 20 30 40 60 80 溶解度/g NaCl 36.0 36.3 36.6 37.3 38.4 KNO3 31.6 45.8 63.9 110 169 （1）60℃时，向装有50gKNO₃的烧杯中加入100g水，充分溶解，可得到溶液质量为______g。 （2）20℃时，取表中某一种固体物质15.6g（含有少量不溶于水的杂质）置于烧杯内，进行如下操作。 ①该固体的主要成分是__________（填“NaCl”或“KNO3”）。 ②溶液乙的状态为___________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 ③恒温蒸发10g水后，丙烧杯底部固体共______g。 15. 已知甲、乙、丙、丁为初中化学常见的四种不同类别的物质。其中乙为单质，丙是农业上配制波尔多液的一种原料。 （1）反应①一定能观察到的现象是___________。 （2）若反应②是中和反应，该反应的化学方程式为___________。 （3）丁物质的类别为___________。 三、实验与探究题（共2小题，计13分） 16. 下面是实验室制取气体的装置图，回答有关问题： （1）在实验室制备并收集氧气时，仪器可选取图中AF和_______（填字母）。 （2）上述仪器还可以用于大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应的化学方程式为___________。 （3）实验小组同学用制取的二氧化碳进行如下图实验。 ①能证明CO2与水发生了反应的实验依据是___________。 ②通过该实验还能证明的一种物理性质是___________。 17. 化学小组同学协助老师整理实验室时，发现有两瓶无标签液体，询问老师后得知，分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液。小组同学将两瓶液体分别标记为：溶液A和溶液B，并用手持数字化设备进行了如下实验。 （1）根据图1所示装置，将注射器内的溶液B缓慢注入装有溶液A的烧瓶中，并用pH传感器测得烧瓶内溶液的pH变化如图2所示。分析可知图1中溶液A中溶质的化学式为___________。 （2）图2中的a点所示溶液中数目与数目关系是：n（）_____n（）。（填“>”、“<”或“=”） 小组同学们交流后认为，该手持数字化设备能检测酸碱中和反应后溶液中溶质的成分，我们也可以使用其他试剂检测化学反应后溶质的成分。大家继续进行如图实验： 【提出问题】一定量的稀盐酸滴入一定量的澄清石灰水中，充分反应后，溶液中的溶质有哪些物质呢？ 【作出猜想】 （3）猜想一：；猜想二：和HCl；猜想三：___________（填化学式）。 【查阅资料】氯化钙溶液呈中性 【进行实验】 （4）实验设计如下： 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 取少量反应后溶液于试管中，滴入无色酚酞溶液 ___________ 猜想三不正确 方案二 取少量反应后溶液于试管中，滴加硝酸银溶液 产生白色沉淀 猜想二正确 方案三 取反应后的溶液滴入盛有氢氧化铁的试管中 红褐色固体消失，无色溶液变为黄色 猜想二正确 【实验结论】 （5）方案三中发生反应的化学方程式为___________，综上所述，猜想二正确。 【反思与拓展】 （6）老师听取了同学们的汇报后指出，方案二无法证明猜想二正确，原因是___________。同时老师提醒大家，有些化学试剂能一次性验证出三种猜想哪个正确，该试剂是___________（填写一种即可）。 四、计算与分析题（共1小题，计5分） 18. 实验室有一包由木炭与氧化铜组成的固体粉末，小明同学取10g该固体粉末于烧杯中，并向烧杯中加入100 g稀硫酸，充分混合后，二者恰好完全反应。反应后过滤，得到剩余固体的质量为2g。请完成下列分析及计算： （1）10g固体粉末中氧化铜的质量为_____g。 （2）计算所用稀硫酸的溶质质量分数。 （3）小秦同学提出，将10g固体样品置于空气中充分灼烧，冷却后称量即可得氧化铜的质量，你认为该方案______（选填“可行”或“不可行”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年陕西西安某高新一中五模·化学 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Al-27 S-32 Cu-64 Ag-108 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9个小题，每小题2分，计18分，每小题只有一项符合题意） 1. “春回大地，岁启新章”。精心烹制“文化家宴”的春晚，让马年新春更加热气腾腾、蒸蒸日上。2026春晚的下列节目中，一定发生化学变化的是 A. 开场《马上有奇迹》中，舞台灯光秀璀璨闪耀 B. 魔术《惊喜定格》中，丝巾快速变换颜色与形状 C. 戏曲《春晖满梨园》中，演员口中喷出熊熊火焰 D. 吉祥物“驰驰”（源自陕西三彩马）的3D模型投影展示 【答案】C 【解析】 【详解】化学变化的本质特征是有新物质生成，物理变化无新物质生成，只是状态、形状或位置等发生改变。 A．舞台灯光秀是电能转化为光能的能量转化过程，属于物理变化。 B．丝巾变换颜色和形状仅改变物质外观，属于物理变化。 C．火焰是可燃物燃烧的现象，燃烧过程有新物质生成，属于化学变化。 D．3D模型投影是光学成像过程，属于物理变化。 2. 化学知识可以帮助我们远离灾害。以下做法合理的是 A. 厨房中的燃气泄漏时，立即打开抽油烟机排气 B. 酒精在桌面上着火时，立即用湿抹布盖灭 C. 在煤炉旁放置澄清的石灰水，防止煤气中毒 D. 不用做灯火实验，直接进入久未开启的菜窖 【答案】B 【解析】 【详解】A. 燃气属于可燃性气体，泄漏时打开抽油烟机，电器启动产生的电火花会引燃燃气，极易引发爆炸，错误； B. 湿抹布盖灭桌面酒精火焰，既可以隔绝氧气，又能降低温度至酒精的着火点以下，正确； C. 煤气中毒的原因是CO（一氧化碳）与血液中的血红蛋白结合使人缺氧，CO难溶于水，也不与澄清石灰水反应，无法防止中毒，错误； D. 久未开启的菜窖中浓度较高，不能供给呼吸，直接进入易引发窒息，必须先做灯火实验验证浓度，错误。 3. 分类法是学习化学的一种常见方法。下列物质分类错误的一组是 A. 混合物：不锈钢   煤 B. 单质：液氧   金刚石 C. 氧化物：干冰   冰 D. 碱：烧碱  纯碱 【答案】D 【解析】 【详解】A.不锈钢是铁、碳等组成的合金，煤含多种有机物和无机物，均为混合物，分类正确。 B.液氧是液态，金刚石是碳单质，均为同种元素组成的纯净物，属于单质，分类正确。 C.干冰是固态，冰是固态，均符合氧化物定义，分类正确。 D.烧碱是，属于碱；纯碱是，由金属阳离子和酸根离子构成，属于盐，不属于碱，分类错误。 4. 下列实验操作中正确的是 A. 加入粉末状固体 B. 移走蒸发皿 C. 滴加液体 D. 稀释浓硫酸 【答案】A 【解析】 【详解】A.取用粉末状固体时，先将试管横放，用药匙/纸槽将药品送到试管底部，再缓慢竖立试管，避免药品沾在试管壁上，操作正确。 B.加热后的蒸发皿温度很高，直接用手移走会烫伤，必须用坩埚钳夹持，操作错误。 C.胶头滴管滴加液体时，需垂直悬空在试管口上方，不能触碰试管内壁，否则会污染试剂，操作错误。 D.浓硫酸密度比水大、溶于水会放出大量热，稀释时必须将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，同时用玻璃棒搅拌散热；若将水倒入浓硫酸，水会浮在浓硫酸表面，沸腾溅出易引发安全事故，操作错误。 5. 下列项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 项目 化学知识 A 向铁栏杆上刷漆 油漆能隔绝水和空气 B 往自制净水器内放入活性炭 活性炭具有吸附性 C 向鱼缸中不断通入空气 氧气不易溶于水 D 用水银温度计测体温 汞原子大小因温度升高而变大 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A ．铁生锈的条件是同时接触水和氧气，刷油漆可以隔绝铁与水、空气的接触，达到防锈目的，对应知识相符。 B．活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可吸附水中的色素、异味等杂质，常用于净水，对应知识相符。 C．氧气不易溶于水，向鱼缸通空气可以补充水中溶解的氧气，满足鱼类呼吸需求，对应知识相符。 D．水银是金属汞，由汞原子直接构成。温度升高时，是汞原子之间的间隔增大，导致汞的体积膨胀、液柱上升，汞原子本身的大小不会随温度改变，对应知识不相符。 6. 化学用语是化学独有的表达方式。下列有关化学用语的说法正确的是 ①He  ②2Ar  ③ ④Fe2+  ⑤SO2  ⑥K2MnO4 A. 表示原子的有①③ B. ④表示一个铁离子 C. 表示物质组成的化学式有①⑤⑥ D. ⑥中锰元素的化合价为+7 【答案】C 【解析】 【详解】①表示氦这种单质、氦原子、1个氦原子等； ②仅表示2个氩原子； ③中圈内数字为8，即质子数为8，为氧元素，核外电子数为，质子数<电子数，是带2个单位负电荷的氧离子； ④表示亚铁离子、一个亚铁离子、一个亚铁离子带2个单位正电荷； ⑤表示二氧化硫这种物质、二氧化硫分子，一个二氧化硫分子等； ⑥是锰酸钾的化学式，根据化合物中各元素的正负化合价代数和为0，可设Mn的化合价为，则有，解得，即锰元素的化合价为+6； A.①可表示氦原子，③表示氧离子，A错误。 B.④表示一个亚铁离子，B错误。 C.①表示氦这种单质、⑤表示二氧化硫这种物质、⑥是锰酸钾的化学式，所以①⑤⑥都可表示对应物质组成的化学式，C正确。 D.经计算，⑥中锰元素的化合价为+6，D错误。 7. 化学活动小组的同学们用一定溶质质量分数的食盐水并通过下图所示装置模拟海水淡化过程。下列说法正确的是 A. 食盐中含有单质碘，能为人体提供碘元素 B. 配制食盐水过程中用量筒量取水时仰视读数，配制食盐水的溶质质量分数偏大 C. 制得淡水的过程说明分子在不断运动，而离子不运动 D. 若某物质通过化学反应能一步制得氯化钠，则反应物中一定含有钠元素 【答案】D 【解析】 【详解】A．加碘食盐中的碘元素是以碘酸钾（化合物）的形式存在的，不含单质碘，错误。 B．用量筒量取水时仰视读数，实际量取的水的体积大于读数，溶剂质量偏大，配制得到的食盐水溶质质量分数偏小，不是偏大，错误。 C．所有微观粒子（分子、离子）都在不断运动；该过程只是水分子较小，可以蒸发后通过保鲜膜凝结为淡水，钠离子和氯离子无法转移至淡水侧，不是离子不运动，错误。 D．根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氯化钠中含有钠元素，因此反应物中一定含有钠元素，正确。 8. 证据推理是一种常用的化学思维方法。复习课上小秦同学归纳出了下列推理，其中正确的有 ①化学变化中分子种类改变，则分子种类改变的变化一定属于化学变化 ②溶液具有均一性和稳定性，则均一、稳定的液体一定是溶液 ③复分解反应中各元素的化合价不变，则置换反应一定不是复分解反应 ④饱和溶液析出晶体后溶质质量减小，则其溶质质量分数一定减小 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【详解】①化学变化的微观本质是反应前后分子种类改变，因此分子种类改变的变化一定有新物质生成，属于化学变化，正确。 ②溶液是均一、稳定的混合物，均一、稳定的液体可能是纯净物（如蒸馏水），不属于溶液，错误。 ③复分解反应中所有元素化合价均不变，而置换反应有单质参与和生成，一定存在元素化合价变化，因此置换反应一定不属于复分解反应，正确。 ④若恒温蒸发饱和溶液的溶剂析出晶体，温度不变则溶解度不变，饱和溶液溶质质量分数保持不变，错误。 正确的推理共2个，故选B。 9. 下列各项改变后的实验方案，仍然能够达到实验目的的是 实验目的 测定空气中氧气的含量 除去氢氧化钠溶液中的少量碳酸钠 证明分子在不断运动 验证质量守恒定律 实验方案 选项 A．将铜粉改为木炭 B．将适量Ca(OH)2改为适量Ca(NO3)2 C．将浓氨水改为浓盐酸 D．将氢氧化钠溶液改为氯化钡溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A．木炭燃烧消耗氧气，同时生成二氧化碳气体，反应后装置内压强不会明显减小，无法通过压强变化测定空气中氧气的含量，故选项不能达到实验目的。 B．碳酸钠和硝酸钙反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，会在氢氧化钠溶液中引入新杂质硝酸钠，无法得到纯净的氢氧化钠溶液，故选项不能达到实验目的。 C．浓盐酸挥发的氯化氢分子不能使酚酞溶液变色，没有明显的实验现象，无法证明分子在不断运动，故选项不能达到实验目的。 D．氯化钡和硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，反应没有气体生成，敞口容器中反应前后总质量不变，仍然可以验证质量守恒定律，故选项能达到实验目的。 第二部分（非选择题，共42分） 二、填空及简答题（共6个小题，计24分） 10. “二十四节气”是我国古代劳动人民智慧的结晶，承载着丰富的文化内涵，蕴含着丰富的化学知识。请结合所学化学知识填空： （1）“立春”：“万物复苏，春暖花开”。花粉季节，过敏人群需戴口罩加强防护，口罩的作用相当于化学实验操作中的___________（填操作名称）。 （2）“惊蛰”：“惊蛰地气通，麦子快返青”。惊蛰时节，为了促进冬小麦更好的返青生长，需要向田间施加优质的化学肥料KNO3，KNO3属于___________（填“钾肥”、“氮肥”或“复合肥”）。 （3）“清明”：“清明前后，种瓜点豆”。大豆中富含人体所需要的主要营养物质是___________。 （4）“白露”：“白露满地红黄白，棉花地里人如海”。棉花和羊毛都属于天然纤维，鉴别棉纤维和羊毛纤维的方法为___________。 【答案】（1） 过滤 （2） 复合肥 （3） 蛋白质 （4） 灼烧闻气味 【解析】 【小问1详解】 口罩可以将花粉等固体颗粒物与空气分离，原理和化学实验中分离固液/固气混合物的过滤操作一致。 【小问2详解】 复合肥的定义是同时含有氮、磷、钾中两种及以上营养元素的化肥，中同时含有氮元素和钾元素，因此属于复合肥。 【小问3详解】 大豆等豆类食物中富含的主要营养物质为蛋白质。 【小问4详解】 羊毛纤维主要成分为蛋白质，灼烧时有烧焦羽毛的特殊气味；棉纤维主要成分为纤维素，灼烧时有烧纸的气味，因此可以通过灼烧闻气味的方法鉴别二者。 11. 随着全球能源市场的波动，国际油价近期一直居高不下。能源与环境日益成为人类关注的焦点。 （1）人类目前所消耗的能源主要来自化石燃料，化石燃料包括煤、石油和___________。 （2）低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新型经济发展模式。下列做法中不符合“低碳经济”理念的是___________（填字母）。 A. 大力发展火力发电 B. 改造或淘汰高能耗、高污染产业 C. 优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电 D. 提倡使用风能、太阳能等新能源 （3）燃油车在工作时，必须对尾气进行处理。下图是某柴油车尾气处理过程中发生的一个反应，请回答下列问题。 该反应中，B、C物质的分子数目比为______，保持D物质化学性质的最小微观粒子是_______（填化学符号）。 【答案】（1）天然气 （2）A （3） ①. 1:1 ②. N2 【解析】 【小问1详解】 三大化石燃料为煤、石油、天然气，均属于不可再生能源； 【小问2详解】 A.火力发电依靠燃烧煤炭，会大量排放，不符合低碳理念； B.改造或者淘汰高能耗、高污染产业，能够减少化石燃料消耗，降低碳排放，符合低碳理念； C.减少照明用电，能节约电能，间接减少火力发电产生的二氧化碳排放，符合低碳理念； D.风能、太阳能属于清洁能源，符合低碳理念。 【小问3详解】 根据反应微观示意图知道A是、B是、C是、D是，和受到催化生成和，化学反应方程式为：。 ①根据上述分析可知该反应中B、C物质的分子数目比为6:6=1:1； ②D是氮气，由氮分子构成，保持氮气化学性质的最小粒子是。 12. 水既是生命之源，也是化学实验中的重要物质。请回答下列问题： （1）实验A中热水既能提供热量，又能起到___________的作用。 （2）实验B中反应的化学方程式为___________。实验时会在水中加入少量氢氧化钠溶液，随着实验进行，装置内液体的pH会______（填“变大”、“不变”或“变小”）。 【答案】（1） 隔绝氧气（或隔绝空气） （2） ①. ②. 变大 【解析】 【小问1详解】 热水除了提供热量使温度达到白磷着火点外，还能隔绝水中白磷与氧气的接触，验证燃烧需要可燃物与氧气接触的条件。 【小问2详解】 ①水在通电条件下分解生成氢气和氧气。 ②加入氢氧化钠的作用是增强水的导电性，电解过程中溶剂水不断被消耗，氢氧化钠溶液浓度升高，碱性增强，pH值会不断增大。 13. 金属材料在生产和生活中应用广泛，请回答下列问题： （1）《天工开物》中记载有古代冶炼金属锡的场景，其冶炼的关键步骤“点铅勾锡”即：加铅能使锡较易熔化流出，说明锡合金的熔点比纯锡_______（填“高”或“低”）。 （2）兴趣小组同学将金属X放入盛有一定量AgNO3溶液的烧杯甲中，观察到溶液变蓝后，取出金属X；向烧杯底部再放入一铝块，同时，将弹簧测力计挂一银块浸没于烧杯内溶液中，一段时间后，溶液蓝色消失。实验操作如下图： ①烧杯甲中观察到溶液变为蓝色，发生反应的化学方程式为___________。 ②已知：金属与盐溶液发生置换反应时一般会引起溶液密度的变化，继而影响浸没物体所受浮力大小。在烧杯丙反应过程中，溶液蓝色逐渐消失（溶液的体积变化忽略不计），下面各图像中能正确反映该过程中弹簧测力计示数变化的是______。（填字母） A. B. C. D. 【答案】（1）低 （2） ①. ②. A 【解析】 【小问1详解】 合金的熔点低于其组成纯金属的熔点。加铅能使锡较易熔化流出，说明锡合金的熔点比纯锡低。 【小问2详解】 ①溶液变为蓝色说明生成了含铜离子的盐，可知金属X为铜，铜与硝酸银发生置换反应生成硝酸铜和银，该反应化学方程式为。 ②烧杯丙中发生反应，由化学方程式可知：每有54份质量的铝完全反应能置换出192份质量的铜，反应后溶质总质量减小，溶液体积不变，因此溶液密度减小；根据浮力公式，银块不参与反应，银块排开液体的体积不变，故浮力减小；弹簧测力计示数，银块重力不变，因此示数随反应进行逐渐增大，反应结束后保持不变，符合该规律的是图像A。 14. 溶液与人类的生活息息相关，下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度。请回答下列问题。 温度/℃ 20 30 40 60 80 溶解度/g NaCl 36.0 36.3 36.6 37.3 38.4 KNO3 31.6 45.8 63.9 110 169 （1）60℃时，向装有50gKNO₃的烧杯中加入100g水，充分溶解，可得到溶液质量为______g。 （2）20℃时，取表中某一种固体物质15.6g（含有少量不溶于水的杂质）置于烧杯内，进行如下操作。 ①该固体的主要成分是__________（填“NaCl”或“KNO3”）。 ②溶液乙的状态为___________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 ③恒温蒸发10g水后，丙烧杯底部固体共______g。 【答案】（1）150 （2） ①. NaCl ②. 不饱和 ③. 1.2 【解析】 【小问1详解】 60℃时硝酸钾溶解度为110g，即100g水最多溶解110g硝酸钾，加入的50g硝酸钾可完全溶解，溶液质量=。 【小问2详解】 ①20℃时，第一次加入25g水，溶解的固体质量为；25g水最多溶解NaCl的质量=，20℃时，NaCl的溶解度为36.0g，刚好符合实验数据。 ②第二次加25g水，仅溶解了NaCl，小于25g水最多能溶解的9gNaCl，因此溶液乙为不饱和溶液，剩余0.6g为不溶性杂质。 ③20℃时，10g水最多溶解NaCl质量为，溶液乙中共含50g水、15g NaCl，蒸发10g水后剩余40g水，最多只能溶解NaCl，析出NaCl质量为，0.6g不溶性杂质，总固体质量为。 15. 已知甲、乙、丙、丁为初中化学常见的四种不同类别的物质。其中乙为单质，丙是农业上配制波尔多液的一种原料。 （1）反应①一定能观察到的现象是___________。 （2）若反应②是中和反应，该反应的化学方程式为___________。 （3）丁物质的类别为___________。 【答案】（1） 有气泡产生 （2） （3） 碱 【解析】 【小问1详解】 配制波尔多液的原料为硫酸铜和氢氧化钙，只有硫酸铜可与单质反应，故丙为硫酸铜；能生成硫酸铜且可与单质反应的甲为酸，乙为能与酸反应的活泼金属单质，酸与活泼金属反应生成氢气，因此一定能观察到气泡。 【小问2详解】 中和反应是酸与碱反应生成盐和水，丙为硫酸铜，则甲应为硫酸，可与硫酸发生中和反应生成硫酸铜的碱为氢氧化铜，化学方程式为： 【小问3详解】 四种物质类别不同，甲为酸、乙为单质、丙为盐，剩余类别中只有碱既能与酸反应，又能与硫酸铜反应生成氢氧化物沉淀，因此丁属于碱。 三、实验与探究题（共2小题，计13分） 16. 下面是实验室制取气体的装置图，回答有关问题： （1）在实验室制备并收集氧气时，仪器可选取图中AF和_______（填字母）。 （2）上述仪器还可以用于大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应的化学方程式为___________。 （3）实验小组同学用制取的二氧化碳进行如下图实验。 ①能证明CO2与水发生了反应的实验依据是___________。 ②通过该实验还能证明的一种物理性质是___________。 【答案】（1）CD （2） （3） ①. 干燥的紫色石蕊纸条不变色，湿润的紫色石蕊纸条变红 ②. 密度比空气大 【解析】 【小问1详解】 实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，该反应属于固液常温型，氧气密度比空气大，可采用向上排空气法收集，除选取图中AF外，还需补充C和D。 【小问2详解】 大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为。 【小问3详解】 ①二氧化碳不能使紫色石蕊变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，因此能证明与水发生了反应的实验依据是干燥的紫色石蕊纸条不变色，湿润的紫色石蕊纸条变红。 ②该实验能观察到右瓶下方湿润的紫色石蕊纸条先变红，上方湿润的紫色石蕊纸条后变红，由此可得出的物理性质是密度比空气大。 17. 化学小组同学协助老师整理实验室时，发现有两瓶无标签液体，询问老师后得知，分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液。小组同学将两瓶液体分别标记为：溶液A和溶液B，并用手持数字化设备进行了如下实验。 （1）根据图1所示装置，将注射器内的溶液B缓慢注入装有溶液A的烧瓶中，并用pH传感器测得烧瓶内溶液的pH变化如图2所示。分析可知图1中溶液A中溶质的化学式为___________。 （2）图2中的a点所示溶液中数目与数目关系是：n（）_____n（）。（填“>”、“<”或“=”） 小组同学们交流后认为，该手持数字化设备能检测酸碱中和反应后溶液中溶质的成分，我们也可以使用其他试剂检测化学反应后溶质的成分。大家继续进行如图实验： 【提出问题】一定量的稀盐酸滴入一定量的澄清石灰水中，充分反应后，溶液中的溶质有哪些物质呢？ 【作出猜想】 （3）猜想一：；猜想二：和HCl；猜想三：___________（填化学式）。 【查阅资料】氯化钙溶液呈中性 【进行实验】 （4）实验设计如下： 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 取少量反应后溶液于试管中，滴入无色酚酞溶液 ___________ 猜想三不正确 方案二 取少量反应后溶液于试管中，滴加硝酸银溶液 产生白色沉淀 猜想二正确 方案三 取反应后的溶液滴入盛有氢氧化铁的试管中 红褐色固体消失，无色溶液变为黄色 猜想二正确 【实验结论】 （5）方案三中发生反应的化学方程式为___________，综上所述，猜想二正确。 【反思与拓展】 （6）老师听取了同学们的汇报后指出，方案二无法证明猜想二正确，原因是___________。同时老师提醒大家，有些化学试剂能一次性验证出三种猜想哪个正确，该试剂是___________（填写一种即可）。 【答案】（1）NaOH （2）> （3）和 （4）溶液不变红或无明显现象 （5） （6） ①. 溶液中一定存在氯化钙，氯化钙与硝酸银反应也会产生白色沉淀 ②. 紫色石蕊溶液 【解析】 【小问1详解】 由图2可知，a点时pH大于7，溶液呈碱性，说明溶液A为氢氧化钠溶液，其溶质为NaOH。 【小问2详解】 a点pH大于7，说明氢氧化钠过量，溶液中溶质为NaCl和过量的NaOH，因此钠离子数目大于氯离子数目。 【小问3详解】 盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，若两者恰好完全反应，则溶质为，若盐酸过量，则溶质为和HCl，若氢氧化钙过量，则溶质为和，结合猜想可知，猜想三为：和。 【小问4详解】 方案一：取少量反应后溶液于试管中，滴入无色酚酞溶液，由于实验结论是猜想三不正确，说明溶液中不含氢氧化钙，则溶液不变红。 【小问5详解】 方案三：实验结论是猜想二正确，说明溶液中含有盐酸，盐酸与氢氧化铁反应生成氯化铁和水，可观察到红褐色固体消失，无色溶液变为黄色，反应的化学方程式为。 【小问6详解】 溶液中一定存在氯化钙，氯化钙与硝酸银反应也会生成白色沉淀，无法确定盐酸是否存在；紫色石蕊溶液遇酸性、中性、碱性分别显红色、紫色、蓝色，因此向溶液中滴加紫色石蕊溶液能一次性验证出三种猜想。 四、计算与分析题（共1小题，计5分） 18. 实验室有一包由木炭与氧化铜组成的固体粉末，小明同学取10g该固体粉末于烧杯中，并向烧杯中加入100 g稀硫酸，充分混合后，二者恰好完全反应。反应后过滤，得到剩余固体的质量为2g。请完成下列分析及计算： （1）10g固体粉末中氧化铜的质量为_____g。 （2）计算所用稀硫酸的溶质质量分数。 （3）小秦同学提出，将10g固体样品置于空气中充分灼烧，冷却后称量即可得氧化铜的质量，你认为该方案______（选填“可行”或“不可行”）。 【答案】（1） 8 （2） 解：设100g稀硫酸中溶质质量为x 稀硫酸的溶质质量分数= 答：所用稀硫酸的溶质质量分数为9.8%。 （3） 可行 【解析】 【小问1详解】 木炭不与稀硫酸反应，只有氧化铜能和稀硫酸反应，因此反应后剩余的2g固体都是木炭，所以10g混合物中氧化铜质量为 。 【小问2详解】 过程见答案。 【小问3详解】 将样品在空气中充分灼烧，木炭会和氧气反应生成二氧化碳逸出；即使高温下木炭还原氧化铜生成铜，生成的铜在足量氧气中灼烧会重新转化为氧化铜，最终剩余固体的质量就是原混合物中氧化铜的质量，因此方案可行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $