辽宁省沈阳市浑南区2025-2026学年四年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 浑南区四年级语文期末测试卷，以积累运用、阅读理解、习作表达为主线，通过语境化设计与经典素材融合，落实语言运用与思维能力培养，如引用《老子》《周易》名言考查文化积累，创设喂养动物情境提升表达实用性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|9题/40分|字词书写、读音辨析、词语运用、句式转换|看拼音写词语强调规范书写，词语选择结合“一丝不苟”等语境应用| |阅读理解|2篇/30分|文本分析、手法鉴赏、概括表达|课内《乡下人家》考对比手法，课外文设小标题拟写与名言补充，渗透文化自信| |习作表达|1题/30分|情境表达、内容组织|提供喂养/收养动物情境，考查实用表达与情感传递，体现审美创造|

浑南区2025—2026学年度下学期学业水平数据采集测试 四年级语文 (时间: 80分钟;满分: 100分) 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累运用。(40分) 1.看拼音写词语，请做到规范、端正、整洁。(10分) wū yán wèi jiè biān fú téng luó xiǎo sǎ zī tài mǐn jié bǐng xī gē bo ka long 2.根据语境，给加点字选择正确读音。(8分) 绮丽(qí qǐ) 卜落(bǔ bo) 倔强(qióng jiàng) 死亡率(lǜ shuài) 重荷(hé hè) 晕倒(yūn yùn) 音调(diào tiáo) 不吭声(kēng hóng) 3.补充四字词语(8分) A.车水马( ) B.灯火辉( ) C.( )烟袅袅 D.心急如( ) E.一丝不( ) F.天高地( ) G.手不释( ) H.临危不( ) 4.请从上述四字词语中帮小明选择(写出词语序号)(2分) (1)小明只要有问题就请教爷爷，爷爷解答时小明总会( )地认真倾听。 (2)我家门前的街道人来人往好不热闹，用( )词来形容最合适。 5.选词填空(2分) 推测 猜测 锁定 镇静 (1)根据化石，科学家可以( )远古生物的生活习性。 (2)面对突发状况，我们要保持( )，不能慌乱。 6.用关联词合并句子(2分) 母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦。我不敢再讨厌母鸡了。 7.认真体会加点部分表达的不同感情，照样子改写句子。(2分) 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。她跳着轻快的舞蹈。 学科网（北京）股份有限公司 8.读下面的例句，体会冒号的用法，再仿照着写一写。(2分) 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 好朋友小亮很细心： 9.小明想在书桌一角贴上鼓励自己学习的名言警句，请你推荐内容并书写在下面的方框里。(书写提示：字距要比行距小；字的大小基本一致；两边留的空白大致相等。)(4分) 我是小明，伏案读书前，我想对自已说： ◎第一句： ◎第二句： 开卷有益，准备，开始！ 二、阅读理解。(30分) (一)课内阅读。 (15分) 乡下人家(节选) 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1.阅读选段想象画面。如果给选段配画，按顺序可以选配( )幅画。(3分) A.雨后春笋图 B.花开三季图 C.秋虫夜吟图 D.瓜藤攀架图 E.鸡鸭觅食图 2.选择正确答案的序号填在括号里。(4分) “朴素中带着几分华丽”中， “朴素”是指( )，“华丽”是指( )。 A.栽种随意不加雕琢 B.装饰得稍致好看 C.乡下人家生活节俭 D.花开繁茂姿态优美 E.没有雕琢不艳丽 F.人工雕琢得很漂亮 3.语段中画“ ”的句子运用了( )的写法，突出了乡下风景( )的特点，表达了作者( )乡下人家的情感。(1+1+2分) A.排比 B.对比 C.别有风趣 D.别致独特 E.欣赏和喜爱 F.赞同和赞美 4.语段中画“ ”的句子运用了( )的写法。(1分) A.比喻 B.排比 C.对比 D.拟人 请试着运用画“ ”句子的方法在下面的横线上再写一句。(3分) 学科网（北京）股份有限公司 (二)课外阅读(15分) 坚持让微光成炬 成长从没有捷径可走，想要收获进步，靠的不是一时的小聪明，而是日复一日的自律与坚守。一句句经典名言，既是先贤留下的智慧，也能时刻鼓励一位名叫小砚(yàn)的少年脚踏实地、奋勇向前。 __________________________________ 春日清晨，天刚蒙蒙亮，巷口的路灯还未熄灭，林小砚就坐在小区长椅上背诵古诗文。邻居奶奶路过，心疼地劝她：“孩子，不用这么拼，偶尔偷懒休息一天没关系。”①小砚摇摇头，轻声说道：“《老子》里说过：胜人者 。想要进步的我必须战胜懈怠(xiè dài)的自己。” __________________________________ 小砚的语文基础并不算出色，之前背书总半途而废，遇到难写的生字就想放弃。一次语文课，老师讲了《铁杵成针》的故事，告诉大家，李白正是被老媪坚持不懈的精神打动，才回头完成学业。那天起，小砚定下规矩：每日晨读二十分钟，练字一页，无论刮风下雨绝不间断。盛夏午后，热浪滚滚，别的同学都躲在家里吃雪糕、看动画，小砚依旧坐在书桌前整理错题。汗水打湿了作业本，她擦一擦继续书写。同桌打趣她太固执，她提笔在课本扉页写下《周易》中的句子：天行健， 。她明白，一时的安逸换不来长久的进步，脚踏实地的坚持，才能一点点补齐短板。 __________________________________ 期末考试来临，曾经语文中下游的小砚，古诗文默写满分，阅读理解答题条理清晰，作文还被评为班级范文。站在领奖台上，她笑着说：没有凭空而来的优秀，长久坚持，平凡的努力也能汇聚成耀眼的光芒。 1.上面的短文，为我们讲述了小砚成长的三则小故事，请运用学过的方法，在对应的横线上为每一则小故事列小标题(每个小标题不超过 6 个字)(6分) 2.文中先后引用了两句本册日积月累中的名言，请在对应的横线上补充完整。(4分)！小锦囊！列小标题的方法：1.用自己的话提炼；2.选用文中关键语句；3.引用主要人物语言。 3.请将句子“①”改写成转述句，写在下面横线上。(2分) 4.结合全文，说说你从林小砚身上学到了什么品质?(3分) 三、习作表达。(30分) 有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个，向别人介绍你的动物朋友。 情境1：我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小动物。 情境2：我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小动物。 学科网（北京）股份有限公司 $