精品解析：辽宁省沈阳市浑南区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

浑南区2024-2025学年度下学期学业水平数据采集测试 四年级语文 一、积累运用 1．【辨音小达人】读准字音是学好祖国语言文字的基础，请认真辨字音。 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 琥珀（pō） 脸颊（jiá） 哺育（pǔ） B. 奢侈（shē） 病灶（zhào） 崭新（zǎn） C. 窥伺（kuī） 不懈（xiè） 酣睡（hān） 2. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 概率 效率 率领 B. 厌恶 可恶 恶心 C. 重荷 负荷 荷花 D. 低调 调查 调研 3. 【书写小达人】请根据拼音写词语，注意要规范、端正、整洁。 （1）难过时，朋友的一个yōng bào （ ），就是我最大的wèi jiè（ ）。 （2）母鸡时刻jǐng jiè（ ）着周围的一切，生怕刚fū（ ）出来的小鸡因为自己保护不及时而zāo yāng（ ）。 3．【解义小达人】中国语言内涵丰富，请你结合语境做出恰当的选择。 4. 下面加点字与“赤着脚”中的“赤”意思相同的一项是（ ） A. 面红耳赤 B. 近朱者赤 C. 赤膊上阵 5. 我们不能做（ ），别人说什么都跟着附和，要有自己的判断。 A. 变色龙 B. 应声虫 C. 小蜜蜂 6. 大家在微信群里积极讨论本次实践活动，没有一个（ ）的。 A. 潜水 B. 充电 C. 放水 4．【词句小达人】根据要求完成练习。 7. 先补全词语，再结合语境选词填空。 （ ）（ ）不惧 彬彬（ ）（ ） 高楼（ ）（ ） （ ）（ ）傍水 这个村庄________________，风景宜人。田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正________________地欢迎你呢！ 8. 请用修改符号修改下面句子中的两处错误。 美味的鸡架成为了沈阳的特点美食、吸引了许多来自全国各地的外地游客前来品尝。 9. 【明理小达人】《周易》中（ ）鼓励我们做人要奋发向上：《老子》中（ ）告诉我们战胜自己才是真正的强者。 A．天行健，君子以自强不息。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 10. 【古诗小达人】诗文中我们发现杨万里笔下的儿童生活：_________________________，飞入菜花无处寻；诗文中我们看到辛弃疾描绘的江南村景：茅檐低小，_________________________；诗文中我们感受到王冕不与世俗同流合污的人生态度：不要人夸颜色好，_________________________；诗文中我们读出王昌龄用：“洛阳亲友如相问，_________________________”表明自己的志向和品格。 7．结合你本学期的学习收获，判断对错。 11. “铁杵成针”、“凿壁偷光”、“程门立雪”等成语都与古人读书求学有关，其中“凿壁偷光”讲的是车胤借萤光夜以继日读书的故事。（ ） 12. “说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”句子中的加点字没有实际意义，去掉也可以，不影响表达效果。（ ） 13. 阅读长文章时，我们可以把每个部分的意思连起来概括主要内容。（ ） 二、阅读理解 课内阅读 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的， （ ）是绿的， 流的水是绿的， （ ）也是绿的。 ——选自《绿》 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 ——选自《西湖漫笔》 14. 请按照原文，在（ ）处补全《绿》的诗歌内容。 15. 《绿》中省略号的作用是（ ） A. 说话断断续续 B. 列举的省略 C. 语意未尽 16. 诗歌《绿》中写“刮的风是绿的”，我联想到了诗句“春风_______________江南岸”；写“流的水是绿的”，我联想到了诗句“春来江水_______________” 17. 请你照样子写一写被晚霞笼罩的世界：_______________是红的，_______________是红的，_______________是红的，_______________也是红的。 18. 用“__________”画出《西湖漫笔》这段话的中心句。围绕这句话，作者分别从三个方面来写：_______________、峰上树木、_______________。 19. 对比阅读两个片段，可以发现，它们都写出了作者对“绿”的_______________之情。 课外阅读 吹牛大王历险记（节选） ①一天，我去打猎，发现了一大群野鸭，真想一下子捉住它们。可是火药袋和子弹都没有了。 ②突然想起，在我的挎包里还剩下一小块猪油。太好了！这块猪油是最好的食饵。我把它从挎包里掏出来，系在一根又细又长的绳子上，我躲进岸边的芦苇丛中，将猪油扔进湖水里。野鸭看见猪油，立刻游了过来。一只野鸭饥不择食，一口将猪油吞了下去。因为猪油是滑溜溜的，所以它从鸭嘴里进去后，很快就经过鸭肠子，从野鸭的“后门”溜了出来。这样，这只野鸭就被我的绳子穿上了。这时，第二只野鸭又游向猪油，也被穿起来。不到十分钟，这块猪油在所有的野鸭肚内做了一次特殊的旅行，却依旧系在那根绳子上，而十几只野鸭就像珠子似的穿在我的绳子上了。 ③忽然，你们可以想象出，我是多么惊讶——野鸭们惊魂稍定，略事休息后，就开始扑扇有力的翅膀，把我带上了天。 ④换了别人，一定吓得惊慌失措，可是我又勇敢又机智呀。我撑开外套作舵，驾着野鸭向我的住处飞去，不一会儿就飞到了我家上空。 20. 第②自然段主要写“我”_____________的事情。画线句运用_______________、_______________、_______________、_______________等一系列动词，将“我”的做法写得十分精彩。 21. 第②自然段中，“特殊的旅行”指的是什么？用“ ”在文中画出来。 22. 第③~④自然段写野鸭把“我”带着飞起来了，你从中感受到（ ） A. 有趣 B. 愁眉不展 C. 痛苦伤心 D. 悲观失望 三、习作表达 23. 习作表达 同学们，本次浑南区“跟着课本去旅行”主题系列活动已接近尾声，现在活动平台面向大家征集游记，欢迎大家踊跃投稿。征稿要求：1．选择你最喜欢的一处风景，写一篇游记。2．按游览的顺序写写这个地方。3．把你印象最深刻的景物特点写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浑南区2024-2025学年度下学期学业水平数据采集测试 四年级语文 一、积累运用 1．【辨音小达人】读准字音是学好祖国语言文字的基础，请认真辨字音。 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 琥珀（pō） 脸颊（jiá） 哺育（pǔ） B. 奢侈（shē） 病灶（zhào） 崭新（zǎn） C. 窥伺（kuī） 不懈（xiè） 酣睡（hān） 【答案】C 【解析】 【详解】A．琥珀（pò），哺育（bǔ）； B．病灶（zào），崭新（zhǎn）。 2. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 概率 效率 率领 B. 厌恶 可恶 恶心 C. 重荷 负荷 荷花 D. 低调 调查 调研 【答案】D 【解析】 【详解】A．lǜ/lǜ/shuài； B．wù/wù/ě； C．hè/hè/hé； D．diào/diào/diào。 3. 【书写小达人】请根据拼音写词语，注意要规范、端正、整洁。 （1）难过时，朋友的一个yōng bào （ ），就是我最大的wèi jiè（ ）。 （2）母鸡时刻jǐng jiè（ ）着周围的一切，生怕刚fū（ ）出来的小鸡因为自己保护不及时而zāo yāng（ ）。 【答案】 ①. 拥抱 ②. 慰藉 ③. 警戒 ④. 孵 ⑤. 遭殃 【解析】 【详解】（1）书写时注意“拥”“慰”“藉”的正确写法； （2）书写时注意“警”“戒”“孵”“遭”“殃”的正确写法。 3．【解义小达人】中国语言内涵丰富，请你结合语境做出恰当的选择。 4. 下面加点字与“赤着脚”中的“赤”意思相同的一项是（ ） A. 面红耳赤 B. 近朱者赤 C. 赤膊上阵 【答案】C 【解析】 【详解】“赤着脚”中的“赤”意思是‌裸露、光着‌。 A．形容因激动等脸色涨红。这里的“赤”指红色； B．靠近朱砂会变红，比喻受环境影响。这里的“赤”指红色； C．光着膀子不穿盔甲就去打仗，现在常用来比喻‌不讲策略蛮干‌或者‌坏人公然做坏事‌。这里的“赤”指裸露、光着，与题干的意思相同。 5. 我们不能做（ ），别人说什么都跟着附和，要有自己的判断。 A. 变色龙 B. 应声虫 C. 小蜜蜂 【答案】B 【解析】 【详解】A．“变色龙”比喻善于变化、伪装自身立场的人，不符合语境； B．“应声虫”指没有主见，别人说什么就跟着附和的人，完全符合题干描述的语境； C．“小蜜蜂”比喻勤劳肯干的人，不符合语境。 6. 大家在微信群里积极讨论本次实践活动，没有一个（ ）的。 A. 潜水 B. 充电 C. 放水 【答案】A 【解析】 【详解】A．潜水：网络用语，指在群里只看消息、不发言。句子意思是所有人都主动参与讨论，没人沉默不说话，贴合语境。 B．“充电”指补充知识、提升能力，不符合句意。 C．“放水”一般指故意放宽要求、给对手放水。句子说大家都积极参与讨论，不符合句意。 4．【词句小达人】根据要求完成练习。 7. 先补全词语，再结合语境选词填空。 （ ）（ ）不惧 彬彬（ ）（ ） 高楼（ ）（ ） （ ）（ ）傍水 这个村庄________________，风景宜人。田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正________________地欢迎你呢！ 【答案】 ①. 临 ②. 危 ③. 有 ④. 礼 ⑤. 林 ⑥. 立 ⑦. 依 ⑧. 山 ⑨. 依山傍水 ⑩. 彬彬有礼 【解析】 【详解】临危不惧‌：‌面临危险时从容不迫、毫不畏惧，是褒义词。 彬彬有礼‌：‌形容人文雅有礼貌的样子，是褒义词。 高楼林立‌：‌高高的房子像树林一样密集地矗立，多用来形容现代都市建筑密集的繁华景象。 依山傍水‌：‌指地理位置靠近山岭和水流，常用来形容环境优美。 结合语境来看，形容村庄环境优美，用表示“倚靠山、临近水”的依山傍水最恰当；谷穗弯着腰像人有礼貌的样子，用形容人举止文雅有礼貌的彬彬有礼符合语境。 8. 请用修改符号修改下面句子中的两处错误。 美味的鸡架成为了沈阳的特点美食、吸引了许多来自全国各地的外地游客前来品尝。 【答案】 【解析】 【详解】病因一是用词不当：“特点”指人或事物的独特属性，不能修饰“美食”，形容出名的独特美食应该用“特色”。 病因二是语义重复：“来自全国各地”已经说明游客的来源范围，和“外地”语义重复，删去一处多余内容即可。 修改后为：美味的鸡架成为了沈阳的特色美食，吸引了许多来自全国各地的游客前来品尝。 9. 【明理小达人】《周易》中（ ）鼓励我们做人要奋发向上：《老子》中（ ）告诉我们战胜自己才是真正的强者。 A．天行健，君子以自强不息。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【答案】 ①. A ②. B 【解析】 【详解】A．“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是天道运行刚健不息，君子也应当不断奋发进取，符合题干中“鼓励我们做人要奋发向上”的描述。 B选项．“胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，意思是战胜别人只是有力量，能克服自身不足、战胜自己的才是真正的强者，符合题干中“战胜自己才是真正的强者”的描述。 C．是关于学习要勤奋的名言，和题干描述不符。   10. 【古诗小达人】诗文中我们发现杨万里笔下的儿童生活：_________________________，飞入菜花无处寻；诗文中我们看到辛弃疾描绘的江南村景：茅檐低小，_________________________；诗文中我们感受到王冕不与世俗同流合污的人生态度：不要人夸颜色好，_________________________；诗文中我们读出王昌龄用：“洛阳亲友如相问，_________________________”表明自己的志向和品格。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 溪上青青草 ③. 只留清气满乾坤 ④. 一片冰心在玉壶 【解析】 【详解】书写时注意“童”“急”“黄”“蝶”“溪”“留”“满”“乾”“壶”的正确写法。 7．结合你本学期的学习收获，判断对错。 11. “铁杵成针”、“凿壁偷光”、“程门立雪”等成语都与古人读书求学有关，其中“凿壁偷光”讲的是车胤借萤光夜以继日读书的故事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“凿壁偷光”讲的是西汉匡衡凿穿墙壁，借邻居家透进来的光刻苦读书的故事；车胤借萤火虫光夜读的典故是“囊萤夜读”，因此题干说法错误。 12. “说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”句子中的加点字没有实际意义，去掉也可以，不影响表达效果。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】句中加点的“吧”“呢”是语气词，能让表达更亲切自然，流露出作者对猫的喜爱宠溺之情，去掉后会失去这种亲昵柔和的表达效果，因此题干说法错误。 13. 阅读长文章时，我们可以把每个部分的意思连起来概括主要内容。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这是小学语文中概括长文章主要内容的常用方法，阅读篇幅较长的文章时，我们可以先概括出每个部分的大意，再把各部分的意思串联起来，就能总结出整篇文章的主要内容，因此这个说法是正确的。 二、阅读理解 课内阅读 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的， （ ）是绿的， 流的水是绿的， （ ）也是绿的。 ——选自《绿》 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 ——选自《西湖漫笔》 14. 请按照原文，在（ ）处补全《绿》的诗歌内容。 15. 《绿》中省略号的作用是（ ） A. 说话断断续续 B. 列举的省略 C. 语意未尽 16. 诗歌《绿》中写“刮的风是绿的”，我联想到了诗句“春风_______________江南岸”；写“流的水是绿的”，我联想到了诗句“春来江水_______________” 17. 请你照样子写一写被晚霞笼罩的世界：_______________是红的，_______________是红的，_______________是红的，_______________也是红的。 18. 用“__________”画出《西湖漫笔》这段话的中心句。围绕这句话，作者分别从三个方面来写：_______________、峰上树木、_______________。 19. 对比阅读两个片段，可以发现，它们都写出了作者对“绿”的_______________之情。 【答案】14. 下的雨 阳光 15. B 16. ①. 又绿 ②. 绿如蓝 17. ①. 田野 ②. 果树 ③. 远山 ④. 炊烟 18. 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。 道旁古木 峰下小径 19. 喜爱与赞美 【解析】 【导语】两段写绿文字，一诗一文，异曲同工都藏着满溢生机。艾青以凝练诗笔铺陈绿色种类，将风、雨、流水、阳光都染作翠色，尽显想象之灵动；宗璞以散文工笔细绘灵隐绿意，从道旁古木写到径边青苔，层次鲜明见得真切之美。二者都以绿写生命，一写意一写实，共绘出满目盎然春意。 【14题详解】 书写时注意“光”的正确写法。 【15题详解】 省略号在“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿”之后，此处是对不同种类绿色的罗列，省略号表示还有很多其他的绿色没有一一列举出来，因此是列举的省略。故本题选B。 【16题详解】 书写时注意“绿”的正确写法。 【17题详解】 例句中诗人把风、雨等原本无绿色的事物都写成绿色，突出整个世界都浸在绿意里的特点。仿写句子时，选取晚霞中能被染红的不同景物，呈现出整个世界都浸在红晚霞里的画面即可。 示例：‌高楼的玻璃‌是红的，‌过街的行人‌是红的，‌路边的花架‌是红的，‌街角的路灯‌也是红的。 【18题详解】 中心句是指能概括整段内容的句子，整段内容都要围绕这句话展开。本文段描写雨中灵隐的绿色景象，开篇第一句就直接点明了作者下车后的整体感受，后文所有内容都是围绕“灵隐绿意浓郁”展开描写的，因此第一句就是中心句。作者先写“道旁古木参天”，再写“飞来峰上层层叠叠的树木”，最后写“峰下蜿蜒的小径”，按照顺序对应填空。 【19题详解】 两个片段都围绕“绿”展开细致描写，《绿》中的万物皆绿，写出绿的蓬勃生机；《西湖漫笔》中的处处皆有绿意，把绿色写得鲜活动人。两文都通过对绿色景物的描写，传递出对“绿”、对自然生命力的欣赏与肯定，体现了作者对“绿”的喜爱与赞美之情。 课外阅读 吹牛大王历险记（节选） ①一天，我去打猎，发现了一大群野鸭，真想一下子捉住它们。可是火药袋和子弹都没有了。 ②突然想起，在我的挎包里还剩下一小块猪油。太好了！这块猪油是最好的食饵。我把它从挎包里掏出来，系在一根又细又长的绳子上，我躲进岸边的芦苇丛中，将猪油扔进湖水里。野鸭看见猪油，立刻游了过来。一只野鸭饥不择食，一口将猪油吞了下去。因为猪油是滑溜溜的，所以它从鸭嘴里进去后，很快就经过鸭肠子，从野鸭的“后门”溜了出来。这样，这只野鸭就被我的绳子穿上了。这时，第二只野鸭又游向猪油，也被穿起来。不到十分钟，这块猪油在所有的野鸭肚内做了一次特殊的旅行，却依旧系在那根绳子上，而十几只野鸭就像珠子似的穿在我的绳子上了。 ③忽然，你们可以想象出，我是多么惊讶——野鸭们惊魂稍定，略事休息后，就开始扑扇有力的翅膀，把我带上了天。 ④换了别人，一定吓得惊慌失措，可是我又勇敢又机智呀。我撑开外套作舵，驾着野鸭向我的住处飞去，不一会儿就飞到了我家上空。 20. 第②自然段主要写“我”_____________的事情。画线句运用_______________、_______________、_______________、_______________等一系列动词，将“我”的做法写得十分精彩。 21. 第②自然段中，“特殊的旅行”指的是什么？用“ ”在文中画出来。 22. 第③~④自然段写野鸭把“我”带着飞起来了，你从中感受到（ ） A. 有趣 B. 愁眉不展 C. 痛苦伤心 D. 悲观失望 【答案】20. ①. 捉野鸭 ②. 掏 ③. 系 ④. 躲 ⑤. 扔 21. 它从鸭嘴里进去后，很快就经过鸭肠子，从野鸭的“后门”溜了出来。 22. A 【解析】 【导语】这则《吹牛大王历险记》节选，尽显作品荒诞幽默的风格。没有弹药却靠一块猪油串起十几只野鸭，被野鸭带上天还能撑衣掌舵，离奇夸张的情节违背现实逻辑，却处处充满奇趣，把吹牛大王机智勇敢又爱“吹牛”的形象刻画得鲜活生动，读来让人忍俊不禁。 【20题详解】 第②自然段围绕“没子弹的情况下怎么捉野鸭”展开，开头先点明“挎包里剩下一小块猪油，正好做食饵”，接着详细写了处理猪油、布置诱饵的过程。可概括为：“我”捕捉野鸭。画线句中的动词有“掏、系、躲、扔”。 【21题详解】 “这块猪油在所有的野鸭肚内做了一次特殊的旅行”这句话位于第②自然段末尾，“特殊的旅行”是对前文猪油经历的概括，往前梳理内容就能找到具体描述：“它从鸭嘴里进去后，很快就经过鸭肠子，从野鸭的“后门”溜了出来”。 【22题详解】 十几只野鸭串在绳子上，居然能把人带上天，这种情节不符合现实逻辑，是作者的想象，充满趣味性。第④段的“我”“又勇敢又机智”，“撑开外套作舵，驾着野鸭向我的住处飞去，不一会儿就飞到了我家上空。”可知，“我”镇定地撑开外套当舵飞回家，整体氛围轻松，选项中只有“有趣”是积极的感受，故选A。 三、习作表达 23. 习作表达 同学们，本次浑南区“跟着课本去旅行”主题系列活动已接近尾声，现在活动平台面向大家征集游记，欢迎大家踊跃投稿。征稿要求：1．选择你最喜欢的一处风景，写一篇游记。2．按游览的顺序写写这个地方。3．把你印象最深刻的景物特点写清楚。 【答案】例文： 游黄山奇石 这个假期，我跟着课本去旅行，来到了闻名中外的黄山。还没走进山里，我就被眼前的景色吸引了，连绵的山峰高耸挺拔，山间云雾缭绕，仿佛走进了梦幻的仙境。 沿着山路向上走，我首先看到了有趣的 仙桃石。一块巨大的石头坐落在山顶，外形圆滚滚的，真像一个新鲜的大桃子，稳稳地放在石盘上，和课文里描述的一模一样。 继续往前走，就来到了“猴子观海”。一块奇石酷似一只小猴子，它蹲在陡峭的山崖边，双手抱着腿，一动不动地望着山间翻滚的云海，样子十分逼真。一路上，我还欣赏到了仙人指路、金鸡叫天都等奇石。 亲眼见到课本中的美景，我由衷赞叹大自然的神奇。这次跟着课本的旅行，不仅让我大饱眼福，也让我对课文内容有了更深的理解。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求紧扣“跟着课本去旅行”的活动主题，完成一篇符合要求的游记投稿。 二、立意。 本次习作的立意要贴合小学生的身份，既要通过描写游览风景的过程，展现出所选景点的独特美感，又要紧扣“跟着课本去旅行”的活动主题，呼应从课本到实地探访获得的全新感受。 三、写作思路。 开头：开篇直接交代出行的背景，点明这次旅行是“跟着课本去旅行”主题活动的内容，开门见山引出下文。 中间：按照移步换景的游览顺序推进内容，每一处景点转换时用自然的过渡句衔接。 结尾 ：收束全文，简要交代游览结束后的行程，用抒情或议论的方式再次总结自己这次旅行的收获与感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $