辽宁省大连市金普新区2025—2026学年度第二学期期末质量检测（七年级历史）

金普新区2025一2026学年度第二学期期末质量检测 (七年级历史) 一、单项选择题（共30分） 1.下图是隋朝某工程的示意图与当今照片。该工程的开通() 服所 注：动转明 隋朝某工程的示意图与当今照片 A.结束了长期分裂的局面 B.促进了南北政治经济文化交流 C.实现了经济重心的南移 D.大大减轻隋朝百姓的赋役负担 2:《晋书·李重传》中记载“科举之设，使寒素（出身寒微的人）得以显达。”据此可知科举制( A.扩大了隋朝的统治基础 B.对社会阶层流动起到积极作用 C.提高官僚队伍文化素养 D.成为历朝选拔官员的主要制度 3.历史课代表小明整理了中国古代某位统治者治理国家的措施。得益于这些措施，该统治者在位期间 盛世局面被称为() 措施一：进一步完善三省六部制，制定法律，减省刑罚。 措施二：吸取隋朝速亡的历史救训，广纳贤才，知人善任。 措施三：增加科举考试科目，进士科逐淅成为最重要的科目。 A.“贞观之治” B.“文景之治” C.“安史之乱” D.“开元盛世” 七年级历史试卷第1页（共7页） 4.某历史小组汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的题目是（) 陕西西安 新罗人崔致远 《唐墓壁画客使图》 阿倍仲麻吕纪念碑 在中国期间创作的诗文 展示的东罗马使节 A.传世文学艺术 B.友好·民族交融 C.百态·都市生活 D.互鉴中外交流 5.贞观年间，当突厥请求在内地安置时，群臣反对，但唐太宗同意并说：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊… 四夷可使如一家。”这表明当时() A.实行开放的对外政策 B.唐朝君主专制日益强化 C.实行开明的民族政策 D.突厥学习唐朝政治制度 6.孙思邈认为“人命至重。有贵千金，一方济之，德逾于此”。为此他撰写的著作是() A.《大衍历》 B.《本草纲目》 C.《千金方》 D.《回回药方》 7.热播历史剧《太平年》以五代末到宋初为背景，讲述了吴越国主钱弘做“纳土归宋”、赵匡阻一统天下的 故事。该剧反映的历史发展趋势是（) A.分裂走向统一 B.藩镇割据延续 C.、民族政权并立 D.经济重心南移 出现的 8.北宋与辽、西夏之间都设有椎场，开展边境贸易。椎场的贸易量很大，如北宋每年从榷场购买数万只羊， 辽发生旱灾时曾向北宋官仓购买了两万石粟。该材料表明，榷场的设立() A.促进了经济文化的交流 B.使宋朝摆脱统治危机 C.进一步加强了中央集权 D.结束了政权并立局面 9.1207年，金军围攻亵阳，南宋士兵用“霹雳炮”击退金军。露雳炮外壳为多层纸麻，其表面涂覆的火药 为引燃剂。该事例表明，宋元时期（) A.火药经阿拉伯人传入欧洲 B.火药更多用于战争 C.火药开始运用到军事领域 D.中国人刚发明火药 七年级历史试卷第2页（共7页） 10.某网红为了博取流量，发布了一条朋友圈，内容如右图 ®每天读一点历史 公公 最近在读司马迁的《资治通鉴》，一直读 16 所示。根据所学知识判断，这条朋友圈共出现了几处 到清朝，收获太多啦！纪传体历史书太好 史实错误() 看了！ A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 蔬 11.某历史兴趣小组发现，元代时金州地区归属辽阳行省， 解 这是因为元朝在地方推行() 1分钟前窗 A.分封制 B.行省制 C.郡县制 D.驿传制 12.万历年间，张居正在全国推行“一条鞭法”，这一措施 使明王朝“太仓粟可支十年，冏寺积金，至四百余万”。由此可知，张居正改革() A.简化了税收手续 B.防止地方官吏盘剥百姓 C.增加了政府税收 D.大大减轻了民众的负担 13.明太祖朱元璋立祖训“并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者…将犯人凌迟”，其目的是() A、监视官民 B、强化皇权 C.统一思想 D、控制言论 14.在项目式学习中，李华借助A技术绘制了如下示意图。据此判断，该活动的主题是() 文献：《尼布楚条约) 主题： 文物： 《平定准噶尔图卷》 遗迹：新疆伊犁将军府 A.繁荣与开放的时代 B.君主专制中央集权的空前加强 C.中外文化交往密切 D.统一多民族国家的巩固与发展 15.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中，属于历史解释的是( A.闭关政策导致当时的中国逐渐落后于世界潮流 B.郑和的船队最远到达了非洲东海岸和红海沿岸 C.戚继光在台州九战九捷，先后歼灭倭寇数千人 D.北京城从宫城到外城沿着一条中轴线对称展开 七年级历史试卷第3页（共7页) 、非选择题（共40分） 某校同学以“探寻古代科技文化硕果”为主题，开展项目式学习，请你参与完成。(9分) 【任务一汇总科技词条】 月代 人物 事迹 影响/历史地位 通过天文观测制定《①》， 既对天文学发展有重要意义， 朝 俏一行 组织实测地球子午线长度 也对世界数学的发展具有价值。 北宋 ② 发明活字印刷术 活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。 男朝 宋应星 编著《天工开物》 被苍为“ ® )将表格中①②③处补充完整。(3分) 任务二制作名胜卡片】 图1敦煌莫高窟 图2明长城 (2)从上面两个古代建筑图片中任选其一，为其撰写解说词。（要求：先介绍建筑物的构造，再讲述建 筑物的历史价值或功能。)(2分) 【任务三品读文学经典】 材料一我国文学发展的不同时期，文学作品的主流形式各有不同。元朝，最优秀的杂剧家关汉卿创作 了代表作《A》。宋朝，名句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”脍炙人口。清朝，曹雪芹回 顾家族由盛而衰的过程，撰写成《B》一书。 一摘编自《中央领导人著作选读》 (3)写出材料一中AB处对应的著作名称。（2分) (4)作为当代青少年，如何弘扬和传承中华优秀传统文化？(2分) 七年级历史试卷第4页（共7页) 17.中外交流在中国历史的不同时期呈现出不同的特点。阅读材料，回答下列问题。（10分) 【交流互鉴】 人物1鉴真(687-763) 人物2玄奘(600-624) (1)结合所学知识，评价人物1的历史贡献。(2分)根据人物2的口述，由其弟子记录成书的作品名称 是什么？(1分) 【走向鼎盛】 表1泉州某机构大事记（部分） 时间 事件 绍兴六年 大食商人船载乳香投泉州，市舶计抽解价钱30万贯。 绍兴十四年 宴设诸国蕃商，以示朝廷招徕远人之意。 (2) 根据表格内容，结合所学知识，简述该机构的主要职能。(2分)这一时期，中国商船的踪迹远达哪 些地区？(1分) 【盛极而衰】 材料一永乐二年正月壬戌，命京卫造海船五十艘。癸亥将遣使西洋诸国。 —摘自《明成祖实录》 材料二倭贼连犯台州、新河、花街、上峰岭等处，继光率部下连战皆捷。 一摘自《明世宗实录》 材料三天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。 —摘自《清高宗实录》 (3)写出材料一反映的历史事件名称。（1分)材料二中人物领导的战争具有怎样的性质？（1分)材料 三中的对外政策对当时的中国造成了怎样的影响？(2分) 七年级历史试卷第5页（共7页) 18.中华民族共同体的形成，是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。(9分) 材料一自古皆贵中华，贱爽、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 —摘自《资治通鉴》 材料二此后宋过逆为兄弟国，宋兄辽弟…宋岁输辽银十万两，绢二十万匹。自是两国不交兵一百二十 年。 —摘自钱移《国史大纲》 (1)材料一表明，唐太宗实行怎样的民族政策？(1分)材料二概括的是哪一盟约的内容？(1分)该 盟约的签订，对当时的社会产生了怎样的影响？(1分) 表1元朝管轄边疆地区的措施（节选） 管榕地区 具体措施 地区1 掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之。遇吐蕃有事，别为分院往镇。 地区2 岛分三十有六，巨细相间…地隶泉州晋江县，至元间，立还检司。 (2)元朝在中央设置了哪一机构管理全国宗教和地区1军政事务？（1分)元朝在地区2采取的措施具 有怎样的历史意义？(1分)该表格表明，元朝统治者在边疆地区采取了怎样的方式加强统治？(1 分) 材料三蒙古土尔扈特部明清之际在伏尔加河下游放 收，俄国势力东渐，奴役土部蒙古。 摘自《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 图1伊犁将军银印 (3)写出图1对应官职的管辖范围。（1分)材料三中的民族最终做出了怎样的决定？(1分)这一决定 产生了怎样的历史影响？（1分) 七年级历史试卷第6页（共7页） 19.治大国如烹小鲜，治国智慧贯穿中国历史。阅读材料，回答问题。（12分) 【选贤与能】 材料一在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民)可以做宰相的 参政机会。由此，官像政治获得了非常大的弹性。 —摘编自徐中约《中国的奋斗》 (1)写出材料一中“这种制度”的名称。(1分)该制度创立的标志是什么？(1分) 【以正治国】 材料二状元登第，虽将兵数十万，恢复幽药，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。 —摘自《儒林公议》卷上 (2)材料二表明，宋朝谢推行了哪一方针？（1分)该方针在当时产生了怎样的积极影响？（1分) 【关注民生】 明太祖鉴于不少地方有 土地兼并、隐匿现象， 下令在全国丈量土地， 编制土地清册。因册中 画有每块土地的方圆四 至，状若鱼鳞，故称 “鱼辨图册”。 知识卡片：鱼辨图册 (3)该知识卡片反映了明朝为恢复农业生产采取的哪一做法？(1分)该做法产生了怎样的积极作用？ (1分) 【强化集权】 (4)请以“中国历代王朝重视强化皇权”为观点，从以下治国措施中任选两项加以论证。（要 求：观点明确，史论结合，逻辑消晰，表述规范)(6分) 创立行省制度 设立三司 设立军机处 形成奏折制度 七年级历史试卷第7页（共7页） 金普新区2025一2026学年度第二学期期末质量检测题库 (七年级历史) 2026.07 第一部分单项选择题（共30分） 题号A1 A2 A3 A4 A5 5A6A7A8 A9 A10A11A12 A13A14A15 答案 B B A D C B C B C B D 题号 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13B14 B15 答案 C Q Y B B D C A C D D D B A D 第二部分非选择题（共40分) (注意：答案中的专有名词出现错别字扣分：缺书名号《》扣1分：开放题可给可不给的给分) A16.(9分) (1)①大衍历(1分)②毕异(1分)③中国17世纪的工艺百科全书(1分) (2) 敦煌莫高窟：莫高窟现存壁画约45000平方米，各种彩塑3000多身，（构造，1分）生动反映了当 时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的艺术宝库。（历史价值， 1分) 明长城：明朝建立以后，为了防御北方蒙古族南扰，先后多次修筑长城，形成了东起鸭绿江边、西 至嘉峪关，总长万余里的明长城。明长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设立卫 所，驻扎军队，开展屯田，并修建了相连的道路，（构造，1分）形成一个完整的军事防御体系（功 能，1分)。 (3)A:《窦娥冤》(1分)：B:《红楼梦》(1分) (4)角度1：通过各种途径学习中华传统文化知识，传承与创新传统文化。 角度2：认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势，增强民族自信心与文化自信： 角度3：参与传统文化活动，了解和宣传传统文化的魅力。 (答案需包含两个不同的角度，言之有理即可，每个角度1分，共2分) B16.（10分) (1)④(1分)②(1分)③(1分) (2)《资治通鉴》：北宋史学家、政治家司马光著，是一部编年体的通史巨著，记述了从战国到五代共 1300多年的历史。这部书取材重在历代政治兴衰，意在使君主借鉴其中经验教训，对研究我国古 代历史具有重要价值，与司马迁的《史记》并列为我国史学的不朽名著，司马光和司马迁被后人 称为“史学两司马”。 《天工开物》：明代宋应星著，对我国古代农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国 在当时世界上具有先进水平的科学技术。被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 (任选一项，3分) (3)影响：大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化 上的交流，有利于国家统一和民族交融。(2分) (4)历史事件：戚继光抗倭。(1分)精神：为维护国家主权而不畏牺牲的勇气、高度的爱国主义精神。 1 (言之有理即可得分，1分) A17.(10分) (1)历史贡献：在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流 作出了卓越贡献。(2分)作品名称：《大唐西域记》(1分) (2)主要职能：管理船舶、关税、货物及外商招徕等。(2分)远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。(1分) (3)历史事件：郑和下西洋(1分)性质：反侵略的战争(1分)影响：这种闭关自守的政策，无法适应 新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。(2分) B17.（10分) (1)特点：交往范围广、持续时间长、交往形式丰富多样。（答出2点即可，2分）：事例：鉴真东渡（或 玄奘西行)（答出1点即可，1分）。 (2)事件：郑和下西洋。(1分)：意义：郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空 前壮举，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海 事业作出了伟大贡献。(2分)。 (3)政策：闭关政策。(1分)；影响：这种闭关自守的政策，无法适应新的外部环境，导致当时的中国 逐渐落后于世界潮流。(2分)。 (4)认识：对外开放促进国家繁荣进步，闭关锁国导致国家落后；要坚持对外开放，积极开展国际交流 合作，吸收借鉴各国优秀文明成果。（言之有理即可，1分） A18.(9分) (1)民族政策：开明的民族政策；(1分)盟约：澶渊之盟(1分)影响：此后很长时间，宋辽间保持着 和平局面。(1分) （2)机构：宜政院（根据材料表述，此处只能答宣政院，1分）：历史意义：这是历史上中央政府首次在 台湾地区正式建立行政机构。(1分)方式：因地制宜(1分) (3) 管辖范围：管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务。(1分)决定：在首领渥巴锡 的领导下，克服重重困难，返回新疆，得到清政府的妥善安置。(1分)历史影响：土尔扈特部回归 祖国，为统一多民族国家的巩固和发展作出了杰出贡献。(1分) B18.(10分) (1)机构名称：安西都护府(1分)北庭都护府(1分) (2) 朝代：元朝(1分)制度：行省制(1分)地方行政机构：辽阳行省(1分) (3) 机构：奴儿干都司(1分) (4) 西南地区：册封“达赖喇嘛”封号；册封“班禅额尔德尼”封号；清朝在西藏设置驻藏大臣： 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条（答出一点即可，1分） 东南地区：郑成功收复台湾：1683年，台湾归入清朝的版图：1684年，清朝设立台湾府，隶属 福建省。（答出一点即可，1分） 主要方式：平定叛乱、册封、设立机构等。（答出2点即可，2分） 2 A19.(12分) (1)制度名称：科举制。(1分)创立标志：隋炀帝时，设置进士科。(1分) (2)方针：崇文抑武方针(1分)积极影响：使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气， 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。(1分) (3) 做法：明朝对全国土地进行核查，编制土地文册，作为征收赋税的依据。(1分)积极作用：这一 措施使得税收更加公平合理，也增加了政府的财政收入。(1分) (4) 观点：中国历代王朝重视强化皇权。 选择史事：创立行省制度、设立三司、设立军机处、形成奏折制度（任选两项） 论证： 创立行省制度：元朝在地方，设行中书省，简称“行省”。行省是中书省临时派出处理地方事务 的机构，后转变为常设的地方最高行政机构。除今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外，全 国共设10个行省。这一地方行政区划与管理的制度，被称为行省制度。行省辖区广阔，军政大权 集中，提高了行政效率。行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制 的开端。 设立三司：在地方，明太祖将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属。各部门既互 不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。 设立军机处：雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处，成为常设机构， 由皇帝选派亲信大臣组成。军机处是辅助皇帝处理政务最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝 裁决，军机大臣按照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。 军机处便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志。 形成奏折制度：康熙时期，部分官员向皇帝秘密呈送报告，经皇帝亲手批阅后返回，形成了奏折 制度。这一制度使皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高了决策效率，君主专制进一步强化。 综上所述，中国历代王朝重视强化皇权。 任举两例史事，逻辑清晰，语言表述规范。观点1分，结论1分，每组例证2分（史事1分，论 述1分)，两例共4分。注：学生可在观点后单独列出选择的两个史事，但没列出也不扣分。 评分标准： 水平等级 材料运用与论述 得分 4 选择两个史事，能够做到史论结合，逻辑清晰。 6 选择两个史事，其中一个史事论证充分，史论结合，逻辑清晰：另一个史事论 3 5-4 证不充分或不够典型，逻辑基本清晰。 选择两个史事，论证均不充分或不够典型，逻辑不够清晰。 2 3-2 或仅选择一个史事，能够做到史论结合，逻辑基本清晰。 仅选择一个史事，论证不充分、不够典型。 或未选择史事，论证不充分、不典型，或论证与观点无关，或只写出史事而未 1-0 作论证。 B19.(10分) (1) 度：三省六部制。(1分)办法：分化事权。(1分) (2) 措施：在中央，明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使六部直接向皇帝 负责。(2分) (3) 示例： 观点：历代君主重视强化中央集权。 论述： ①唐太宗统治时期推行一系列革新措施，进一步完善三省六部制：制定法律，减省刑罚；增加 科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目：严格考察各级官吏的政绩，尤 为重视对地方官的考核；他统治期间政治比较清明，国力增强，经济发展，文教昌盛，史称“贞 观之治”。 ②宋太祖实行崇文抑武的方针，采取一系列强化中央集权，维护政权稳定的措施。军事上，采 取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权。他任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之 重而无发兵之权。他还经常调换军队将领，定期换防，切断将领与士兵同地方的联系，使兵不 识将，将不专兵。政治上，加强君权，采取分化事权的办法，分割宰相的权力。在宰相之下又 设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。宋太祖为加强对地方的统治，吸取五代武将控制 地方的教训，派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。为防止知州权力过大，设置通 判，以分知州的权力。宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，这就消除了地 方割据的物质基础。教育上，注重发展文教事业，改革和发展科举制。北宋严格了科举考试程 序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。宋初大幅度增加科举 取士名额。 ③在中央，明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使六部直接向皇帝负责。 为分散兵权，明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武 官任命的权力统归兵部。明太祖设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管待卫、侦察、缉捕、刑 狱诸事。后来，明成祖成立东厂，明宪宗成立西厂。这几个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目 和爪牙。在地方，明太祖将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属。明太祖还先 后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。中央和地方各部门既互不统属，又互相牵 制，各自直接向皇帝负责。这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。 ④雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处，成为常设机构，由皇帝 选派亲信大臣组成。军机处是辅助皇帝处理政务最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决， 军机大臣按照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。军 机处便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志。 综上所述，历代君主重视强化中央集权。 任举两例史事，逻辑清晰，语言表述规范。观点1分，结论1分，每组例证2分（史事1分， 论述1分)，两例共4分。注：学生可在观点后单独列出选择的两个史事，但没列出也不扣分。 5 评分标准： 水平 材料运用与论述 等级 得分 4 选择两个史事，能够做到史论结合，逻辑清晰。 6 选择两个史事，其中一个史事论证充分，史论结合，逻辑清晰；另一个史 3 5-4 事论证不充分或不够典型，逻辑基本清晰。 选择两个史事，论证均不充分或不够典型，逻辑不够清晰。 2 3-2 或仅选择一个史事，能够做到史论结合，逻辑基本清晰。 仅选择一个史事，论证不充分、不够典型。 或未选择史事，论证不充分、不典型，或论证与观点无关，或只写出史事 1-0 而未作论证。 6