广东深圳市高级中学2025-2026学年下学期八年级期末语文试卷

高级中学2025一2026学年第二学期期末测试 初二语文 命题人：季玲玲、陈霹煜、符立林、王雯清、张艺涵 审题人：韦茜 注意事项： 1、答题前，考生务必在答题卡写上姓名、班级，准考证号用2B铅笔涂写在答题卡上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再涂 其它答案，不能答在试题卷上。 3、考试结束，监考人员将答题卡收回。 2026年APEC盛会落地深圳，亚太各国宾朋齐聚鹏城，共话交流、共赏多元、共谍共生。 特邀你以文字为桥，传递兼容并蓄的东方智慧。 一、【拾字琢句】（共计15分） 校文学社拟撰写迎宾稿件，请你参与修撰，完成1-4题。 ①“鹏城”深圳，其名源自《庄子》中“鲲化为鹏”的典故。②四十余年间，特区建设者们以敢为人 先的锐气，将昔日鲜为人知的边陲渔村建设为国际化大都市，让人叹为观止。③从“三来一补”到“科技 硅谷”，深圳的每一次跨越都令人(zhěnhdn)。④如今，APEC会议落户鹏城，世界目光再次聚焦于 此。⑤这片热土上，创新的脚步从未停歌，城市一派(xuāntég),满街涌动着进取的活力。⑥开放 包容，多么契合APEC的核心理念，又多么能让深圳永葆活力！⑦通过举办APEC会议，使深圳向世界展 示了中国式现代化的万千气象。⑧深圳何以能从一个边陲小镇成长为今天的创新之都？⑨答案就在每一次 打破桎梏的勇气里。 1.请根据拼音，在横线上写出相应的汉字。（2分) (1)zhen han: （2)xuan teng: 2.小深想用本学期所学的词语完成学习记录，请选出加点词语使用正确的一项(3分)() A创新、实干、开放，是深圳发展的不二法门，也是特区精神最鲜明的注脚。 B深圳的转型之路历经风口浪尖，以持续不断的创新活力，向世界交出中国式现代化的精彩 答卷。 C特区四十载建设之路风云变幻，·各项建设稳步推进，成果丰硕。 D.短短数十年，深圳由小渔村蝶变成科创之都，眼前这座城市的壮阔图景，让人叹为观止。 3.社员们发现第⑦句存在语病，请您找出病因并写出修改后的句子。(3分) 初-语文第1页共8页 句子：⑦通过举办APEC会议，使深圳向世界展示了巾国式现代化的万千气象。 病因： 修改句子： 4.下列对文段内容的分析，正确的一项是(3分)( A.第①句“鲲化为鹏”的典枚出自《庄·了逍遥游》，课内篇目《北冥有鱼》节选自该书： 《庄子》是战国时期道家学派代表人物庄子及其后学所作的道家经典著作。 B.第③句中“跨越”和第④句中的“聚焦词性相问，都是动词。 C.第⑥句是一个判断句。 D.第⑧句运刀了反问的修辞手法。 5校闭委拟举办“以和为贵·鹏城迎宾”主题演讲比赛，请你参与筹备并完成以下任务。(4 分) (1)文学社拟为APEC迎宾活动创作一副七言对联。请从下列备选的四字短语中选择一个， 补写出下联。(2分) 备选短语：开放包容亚太同心四海携手科创扬帆 上联：鹏城展翼迎远客 下联： (2)小深同学将代表班级参加比赛，请你仿照画线句的句式，将演讲稿空缺处补充完整。 (2分) 尊敬的各位评委、亲爱的同学们： 大家好！中国文化历来崇尚“和”，“和”是诞育万物的本原是修德养性的夫键，是 ,是 ，我国多次将“和衷共济”的价值理念注 入亚太合作框架。今天，我想和大家分享“和”在深圳这片土地上的生动故事。 二、【撷句成章】(10分) 6.APEC“中华文化展厅”设诗词展板，以古典名句传递和合之道。请结合八下所学诗文，完 成以下“和文化”探究单。 “和文化”探究单 类别 诗句 “和”的体现 ① 白露为霜。(《诗 自然界生灵性情相契 内 经》) 的生命之和 涵 自然之和 ② 白水绕东城。 山川风物的和谐相融 李白《送友人》 初语文第2页共8页 野马也，尘埃也，· ③ 天人一体、万物调 《北冥有鱼》 和 ④ ⑤ (王 跨越空间的和谐 勃《送杜少府之任蜀州》) 友谊 社会之和 ⑧ 并怡然自乐。（陶渊明 老者安之、少者怀 《桃花源记》) 之的大同理想 无意苦争春， ⑦ (陆游 个体与自我的和 《卜算子·咏梅》) 解 ⑧ 禅房花木深。（常建 自然与心境的共 心灵之和 《题破山寺后禅院》) 鸣 ⑨ 寂寞沙洲冷。（苏 外在境遇与内在 轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 坚守的和谐统 参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女， 句式复沓与情感 艺术之和 ⑩。（《诗经·关雎》) 节制的平衡 三、【循古观世】(14分) (一)诗歌鉴赏 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘 坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖 自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ (《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部集》) 7.传统文化中，“和”代表民生安宁、世道平和、天下和睦。请结合《茅屋为秋风所破歌》 全诗内容，简要分析诗人是如何通过个人‘失和”的境遇，推己及人表达对天下“和”的理 想追求的。(3分) (二)文言文对比阅读 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能、进信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使 老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。 初二语文第3页共8页 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱 贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 (选自《礼记·礼运》) 【乙】子墨子言曰：“古者明王圣人所以王天下正诸候者，彼其爱民谨忠利民谨厚忠信相连， 又示之以利，是以终身不厌，殁①世而不卷。古者明王圣人，其所以王天下、正诸侯者，此 也。” 是故古者圣王制为节用之法，曰：“凡天下群百工，轮车鞴匏②，陶冶梓匠，使各从事其 所能。”曰：“凡足以奉给民用，则止。”诸加费③不加于民利者，圣王弗为。 (选自《墨子·节用》) 【注释】①及(mò)：死亡。②蓣匏(gu1páo):制皮革的工匠。③费：费用。 8.下列选项正确的一项是()（2分) A.甲文中“盗窃乱贼而不作”中的“贼”是“伤害”的意思，“女有归”的“归”是“回家”的意思。 B.甲文中“不独子其小”第一个“子”和乙文中“王天木”的“王”都用作动词。 C.甲文追求“天下为公”的大同理想社会，乙文主张君王依靠武力称霸、扩张诸侯势力、谋求强 权统治。 D.甲文句式长短错落、语言通俗直白，气势充沛：乙文语言质朴平实，以说理为主，逻辑清晰。 9给下列句子断句（限两处）：(2分) 彼其爱民·谨忠利民谨厚忠信相连 10.句子翻译：(4分) (1)选贤与能，讲信修睦。 (2)使各从事其所能。 11.结合文章内容，概括甲乙两文共同的治世理念。(3分) 四、【观文共情】(33分) (一)非连文本阅读 [材料一】 ①2026年APEC,怎样讲好深圳故事？ ②深圳改革开放干部学院副院长董海涛表示，当前，发展中国家对中国发展经验的需求， 已经不是停留在“听故事”的阶段，而是进入了“要方法、要工具”的阶段。当大家更迫切 想知道深圳这座城市是怎么发展的、A!和大数据这些新技术是怎么从实验室走进政府大楼时， APEC“中国年”不仅要关注经贸合作的订单，更要创新的讲述方式，宣传好深圳的成功经验。 ③中国人民大学国际关系学院教授周鑫宇认为，深圳要实现从主场外交到“磁场外交”， 在开展活动中讲好深圳故事、吸引更多受众主动了解深圳故事；深圳要从“壮观”传播到微 观传播，以更多符合当前舆论环境、受众审美的传播形式去讲述深圳故事。 初二语文 第4页共8页 ④深圳大学外国语学院院长戴永红从加强国际传播能力建设角度出发表示，深圳应加强 区域国别学的学科建设，打造“外语+区域国别+国际传播+国际经贸+国际组织”的国际复合 型人才，提升国际话语权分享发展经验，提升国际影响力。 (选自《深圳特区报》，有删改) [材料二] 在近日举办的“深圳全民阅读活动周”启动仪式上，深圳发布4条APEC青年阅读打卡 路线，融合阅读、文化、科技、生态、设计等多元“软场景”，为APE0青年提供特色化、沉 浸式阅读打卡体验，更以阅读为纽带搭建文化交流桥粱，为APEC“中国年”注入书香力量。 4条APEC青年阅读打卡路线各有侧重、特色鲜明，串联起一批兼具颜值与内涵的市阅读地 标，诠释着城市会客厅的人文底蕴与包容气质。四条路线如下： 阅读打卡路线 具体线路 路线特色 湾区之眼一深圳书城中 A.科创中心 心城一深圳市图书馆北 馆一深圳市科技图书馆 这条路线依托深圳山海资源，将自然生态与阅读 白鹭坡书吧一蝴蝶书吧 深度融合.串联临海依山的特色书吧、自然书房， B.山海连城 一灯塔图书馆一金龟自 风光秀美，尽显生态赋能阅读的意境，感受“阅 然书房 读+生态”的韵味。 大沙河长廊环形树屋一 这条路线依托城市绿地资源，将休闲公园与阅读 紫陌书吧一荔湖书苑一 空间结合，环湖沿路分布多处特色书吧，打造自 C.公园城市 云端观山海书吧一大运 然舒适的读书休憩场所，体会“阅读+公园” 湖畔书吧 的闲适氛围。 这条路线聚焦深圳设计文化特色，将设计美学与 钟书阁一前檐一24小时 D.设计之都 阅读空间结合，在阅读中感受深圳的设计底蕴与 书吧一百姓书房 人文气息，体验“阅读+美学”的沉浸式享受。 (选自《晶报》，有删改) [材料三] ①“湾区之眼”是深圳前海的文化地标，融合了多项前沿科技。其中VR/AR沉浸式体验， 是华南首个《三体》体验中心，沉浸式体验《三体》宇宙，实现文学与科技的深度融合。 ②深圳市图书馆北馆的智能交互系统是科技亮点。馆内设有9个交互式学习空间，系统 自动调度机器人取书，结合多蝶体技术、虚拟现实(VR)等，提供沉浸式科技体验。 ③白鹭坡书吧位干深圳湾公园的临海区域，三面玻璃幕墙设计，可俯瞰大海。馆藏书籍 8000余册，以文学、自然、园林园艺、户外运动类为主，适合阅读、观海、休憩。 ④灯塔图书馆位于盐田区海滨栈道旁，血朝悔沙湾，与大海相邻。该图书馆以白色灯塔 初二语文 第5页共8页 为设计灵感，是盐田区著名的文化地标，周边环境优美，可同时享受书香与海景。 12.下列对材料理解和分析，.正确的是（）（3分) A.中国人民大学国际关系学院教授周鑫宇认为，深圳要从傲观传播到“壮观”传播，以更多 符合当前舆论环境、受众审美的传播形式去讲述深圳故事。 B.专家提出深圳可培育外语、区域国别、国际传播等多锁域融合复合型人才，增强城市国际 话语权。 C.山海连城打卡路线依托城市各大公园打造阅读空间，核心体验“阅读+公园”的人文休 闲氛围。 D.位于深圳湾公园临海区域的白鹭坡书吧，馆藏书籍近8000册，以文学、白然、园林园艺、 户外运动类为主；适合阅读、观海、休憩。 13.结合材料三补充材料二中A打卡路线的路线特色。(4分) 14.喜迎2026深圳APEC盛会，清你任选一处深圳特色地标，以“各位来宾，欢迎来 到 ”开头，为到访的外宾撰写一段简短的解说词。(4分) 操写要求：①至少运用一种说明方法；②表达有条理，关联深圳城市内涵，契合PEC主题；③不少于50宇。 知识卡片 解说词属于说明性文体，常通过运用合适的说明方法对事物、画面或展品进行说明、介绍、描述和渲染， 从而感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义。 (二)文学作品阅读 请阅读文本，完成小题。（共14分) 赤水丹霞记 杨献平 ①沿途河水滔滔，山野苍翠，云蒸雾集，一道道蜿蜒但不险峻的山岭穿着厚实的绿色大 衣，迎面而来。 ②我停下车，一眼就看到了亭亭如盖的桫椤。这古老的蕨类植物，如一把把绿伞，娇羞 地站在诸多的树木之间。但它的叶茎和叶片一致向上，好像是在恳请天空日月星辰给它们热 烈的拥抱，也像是心怀宏愿的人，一直在向着天空生长。当地朋友说，桫椤是侏罗纪时期与 恐龙同生共存的高大植物。 ③我抚摸桫椤层叠向上的粗糙皮肤，有些扎手。桫椤的茎直立，中空，形似笔筒，婆娑 的绿叶呈螺旋状排列于顶端，如伞骨般排开，匀称而又规则，这看起来柔顺的植物，却见证 了壮观的地质运动与气候变迁。 ④这里沟壑深邃，植物丰密。两边大小不等、高低不一的山上，多红色崖壁。来赤水之 前，我以为丹霞山或者丹霞地貌，以少雨干旱的北方和西北地区居多，却没想到，在向来草 初语文 第6页共8页 木丰润、土地肥沃的大娄山北麓，在四川盆地与云贵高原之间，居然有着如此令人惊叹的地 质奇观。举目之间，赤红色的石崖，或如淑女望月，或如将军拔剑，如此等等，分列于两边 山上。 ⑤自然大地的造化，往往出其不意。 ⑥在恐龙活跃的时期，有一个时刻，原本巍然的一座山，突然翻转，轰轰隆隆地沉于湖 水或是更深的地层，随后一切寂寥。在漫长的浸泡过程中，其他物质附着其上或持续产生化 学反应。忽然，因为一次剧烈的地质运动，山体再次裸露于地表。再经风雨剥蚀，原本的山 体最终形成了另外一种物质存在。 ⑦这种过程，像极了人和万物的命运。时间的漫长或者短促，很可能只是人类自以为是 的想法。自然本身没有任何时间概念，只是在虚无和实存中不断运动。地球乃至生存其上的 所有动植物身上，都充满着温柔或者壮丽的传奇。 ⑧沟内河水湣潺、叮当不断，水质清澈，有些绿藻摇曳其中，宛如自我沉醉的舞者4水 中砂石一眼可见，颗颗粒粒，或白或红，或大或小，皆洁净如处子，在不住荡漾、流逝的水 波之下，一副不谙世事的懵懂可爱模样，惹人怜爱。也有卡在石缝里的各种落叶，还有一些 细碎的树枝，在水面上静止或摇摆。 ⑨走到一处形似二龙戏珠的水潭边上，我探身一看，两块巨石之下，藏匿着诸多幽静之 水，当地人名之曰黑龙潭。据说，在很久以前，真的有一条黑龙穴居其中。只可惜，到现在 龙也只是一个传说了。 ⑩巨石之外的水潭略小，其中淡水鱼很多，密密麻麻，在水底飞快游动，但不惊动河底 的泥土。在泥土中其他小动物的眼里，那一尾尾的小鱼儿，可能就是飞机和宇宙飞船了。正 如老子所说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。” ①我注意到，一些悬崖下面，放着许多直立的小木棍。这种风俗，早些年我不知何意。 有一次我在贵阳的黔灵山见到，同行的一位作家朋友告诉我，有的人腰疼或颈椎疼，到山里 去，在悬崖下面放上一根棍子，据说可以达到止疼的效果。人总是对自然之物寄予最朴素与 最宏大的愿望，并抱有深深的期许。这是人自然性的表现，也是对人与自然生来本为一体的 某种表达。 ①靠近山坡的地方，有流水持续倾泻，颇有“缥缈之水天上来，洋洋洒洒落凡间”的突 兀与奇妙感觉。我仰头端详，只见源源不尽的水，像一条条白色的丝线，接天连地，也像是 天空垂下的柔美丝绸，飘逸在这幽秘的山谷。 ③河谷正中有数块巨石，也呈赤红色，在日光之下，似乎是这丹霞山遗落的几颗心脏。 这巨大与微小、柔软和坚硬的自然之物的组合，红绿相间，刚柔相济。 四背对丹霞绝壁，只见巨石错落，森林蔚然，平缓处有数个水潭连在一起，其中的鱼儿 遨游在自己的世界，它们与山外的一切都毫无瓜葛。许多长在丹霞石崖之下的桫椤，与赤水 独有的植物，连同无边的青草和荆棘、野花等，形成了一个清幽之所。 ⑤我站在一块形如案板的丹霞石上，深吸几口清新之气，然后大喊几声，只听回音悠远， 在无数的丹霞石面上跌宕不息。 初二语文 第7页共8页 (选自《光明日报》2025年3月14日，有删改) 【行之所见】 15梳理文章所见之景，仿照已给信总将下图补充完整。(3分) (2)② 赤红多姿 (3)沟内河水：滑激见意 (4)浮幽谷② (1)物书：① 16作者用个性化的语言描绘所见之景，请赏析第⑧自然段画线句子的表达效果。(3分) 沟内河水潺溉，叮当不断，水质清澈，有些绿藻摇曳其中，宛如自我沉醉的舞者。 【行之所思】 17.文中写到“小木棍”风俗和“黑龙潭”传说，请结合⑨①自然段，分析作者在段落中运 用的叙述顺序及其作用。(4分) 18.结合选文带给你的感悟，写一段文字赠予即将步入初三的自己。(4分) 写作小贴士：游记寄语可固绕“抓景物、品哲思、联自身、抒期许”这四点展开。 (三)名著阅读 19.同学们围绕经典阅读进行发言。请你结合《经典常谈》和《昆虫记》的具体内容，补全 发言提纲。(4分) 中心论点：阅读经典对我们有重要的现实意义。 分论点一：阅读经典能丰富文化知 依据：《经典常谈》 识。 依据：《昆虫记》细致观察昆虫生活，展现昆虫生命之美，教 分论点二：② 会我们尊重与热爱生命。 分论点三：阅读经典能传承中华文脉， 依据：《经典常谈》勾勒出中国古代经典发展的脉络，揭示了 增强文化自信。 传统文化内核，展现了中华民族文化的博大精深和源远流长。 20法布尔被称作“科学界的诗人”，其作品兼具严谨的科学性与动人的文学美感。请结合 下面《昆虫记》选段内容，从科学性、文学性两方面简要分析这一评价的依据。(4分) 萤火虫有独一无二的捕食方式。它先在猎物的身上探索了一番，然后打开它的麻醉工具，县次轻击 蜗牛的外套膜。它的一举一动都很温柔，看起来不像是叮咬，而像小伙伴之间嬉闹扭打时用手指尖轻拧 对方。萤火虫“拧”得很有分寸，也很有章法，不紧不慢。“拧的次数并不是很多，只需五六次，就能把猎 物制服。 五、【落笔抒怀】(45+3=48分) 21.走近·座城，了解个人，或许都能让你发现事物的另-面。 请以“我发现了的另一面”为题，写一篇文章。 要求：①不套作，不抄袭，不泄露个人信息。②卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。 初二语文 第8页共8页高级中学2025一2026学年第二学期期末测试 初二语文参考答案 一、 1.(2分)(1)震撼(2)喧腾（每空1分） 2.(3分)DA“不二法门”侧重单一最优途径，句中同时列举“创新、实 干、开放”三点，多者并列不能用该词，使用错误。B.风口浪尖使用不当。 释义：比喻社会斗争、舆论争议最激烈、尖锐的地方。语境不符：句子写深圳 产业转型升级、稳步发展，无冲突争议，词语使用不当。C.风云变幻带有动荡、 不稳定的负面意味，深圳发展是平稳向好的，用该词完全违和。D.正确。 3.(3分)病因：成分残缺（缺主语）1分 修改：举办APEC会议，使深圳向世界展示了中国式现代化的万千气象。（或： 通过举办APEC会议，深圳向世界展示了中国式现代化的万千气象。)(2分) 4.(3分)A 解析：B项错误。“跨越”是名词，“聚焦”在句中是动词，两者词性不同。C 项错误，是一个感叹句，并非判断句。D项为设问句，设问是自问自答，反问是 只问不答且答案在问中。故选A。 5.(1)(2分)答案示例： 下联：亚太同心向未来（话和平话共赢 下联：科创扬帆拓宏图（聚知音会五洲…） 下联：四海携手启新程（写华章…） 评分标准：符合仄起平收规则（末字为平声)1分，内容切合主题、与上联语义 呼应1分。若选开放包容，最后符合平收，内容切合主题，只得1分。 (2)(2分)示例一：是社会交往的准绳，是国家共处的原则， 示例二：是人际交往的准则，是融通四海的根基， 示例三：是邻里共处的良方，是国泰民安的根基， 评分标准：句式与画线句一致1分，内容切合“和”的主题且逻辑递进1分 6.(10分)①蒹葭苍苍②青山横北郭③生物之以息相吹也④海内存知己⑤ 天涯若比邻⑥黄发垂髫⑦一任群芳妒⑧曲径通幽处⑨拣尽寒枝不肯栖⑩ 钟鼓乐之 评分标准：每空1分。错字、漏字、添字均不得分。 三、 (一)7(3分)诗人先写秋风破屋、夜雨难眠的窘迫处境，再联想到天下所有 贫寒读书人（寒士）都和自己一样饱受流离困苦。最后发出“安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊，抒发愿牺牲自我，庇护天下寒士的宏愿，表达对 天下安宁和睦、苍生同安的“和”的理想追求。 评分标准：采分点共三处，每点1分：①个人失和具体表现：秋风卷走茅屋茅 草、孩童抢走茅草、屋破被褥破旧、夜雨浸透床铺，诗人饱受风雨、贫寒、战乱 之苦，个人生活颠沛流离，是小家失安宁、失和乐的写照。（写出一点自身悲惨 境遇即可，1分) ②推己及人：点明诗人由自身痛苦推及天下寒士： ③结合核心诗句分析主旨：诗人发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的呐喊，期盼有安稳房屋庇护所有贫苦之人，让世人不再受冻受难，人人安居乐 业、世道平和；甚至甘愿独自受冻死去，来换取天下人的安稳和睦，寄托对天下 民生安宁、世间和乐大同的崇高追求：彰显了忧国忧民、心怀天下的家国情怀。 (答出一点即可得1分) (二) 8.(2分)B A归：出嫁。 B正确 C乙文没有主张依靠武力，而是认为统治者想要治理好天下，必须爱民利民、 施利于民：同时推行节用治国。 D甲文句式整齐、多用铺排对偶，语言典雅，气势充沛。 9.(2分)彼其爱民谨忠/利民谨厚/忠信相连 10.(4分) (1)选拔推举品德高尚、才干出众的人。讲求诚信，调整人际关系，使之和睦 相亲。(2分，错一处扣0.5，重点关注“贤”、“与”、“信”、“修睦”的 翻译。) (2)让各类工匠各自做自己擅长的技艺。(2分，错一处扣0.5，重点关注“使”、 “从事”、“其”、“所能”的翻译。) 11.(3分)两文都蕴含先贤的共生共治智慧：都以人为本、利民安民，重视民 生安稳；都主张人尽其才、各安其业，合理调配人力物力；都追求诚信和睦、安 定有序的理想社会。（一点2分，答出任意两点即得满分) 译文：【乙】墨子说：“古代圣明的君主、贤德的圣人之所以能统治天下、匡正 诸侯，是因为他们爱护百姓非常忠诚，为百姓谋利非常优厚，用忠诚和信义与百 姓相连，又让百姓看到（能获得的）利益，因此（百姓)终身都不厌恶（君主)， 到死都不倦怠。古代圣明的君主、贤德的圣人，他们能统治天下、匡正诸侯的原 因，就是这个啊。” 因此，古代圣明的君主制定了节约用度的法令，（法令）说：“凡是天下各行各 业的工匠，制作车轮、车子、皮革制品、陶器、铁器、木器的人，要让他们各自 从事自己擅长的技艺（进行生产）。”（法令）又说：“（生产东西)只要足够 供给百姓使用，就可以停止了。”所有增加费用却对百姓没有好处的事情，圣明 的君主是不会做的。 四、 (一)12.(3分)答案：B 解析：A材料一第③段原文为“从‘壮观’到微观”；选项错误表述为“从微观 到‘壮观’”。 B.正确。材料一第④段戴永红观点：打造“外语+区域国别+国际传播+国 际经贸+国际组织”国际复合型人才，提升国际话语权 C材料二表格，山海连城路线为临海、山林书吧，主打“阅读+生态”而非“阅 读+公园”，该选项表述错误 D:材料三第③段原文中说的是“馆藏书籍8000余册”，超过8000，而选项中 表述为“近8000册”接近8000，不到8000。 13.(4分)（示例：A路线）：这条路线依托深圳科创优势，将科创与阅读深 度融合，串联湾区之眼、科技图书馆等场地，集阅读、科技体验于一体，可感受 科技赋能阅读的魅力，触摸“阅读+科技”的文化脉搏。 评分标准：①点明路线核心定位（2分)：准确抓住路线主题，点明该路线“阅读+XX”融 合模式。②结合路线点位谈特征(1分)，有具体内容，不能空洞复述表格原句。③点明游 览价值与独特体验(1分)。 14.(4分)示例一：各位来宾，欢迎来到白鹭坡书吧！它三面玻璃幕墙通透敞亮， 如同镶嵌在深圳湾畔的一方诗意秘境。这里藏书八千余册，涵盖文学、自然、园 艺、运动等品类，尽显深圳包容多元、山海相融、崇文尚美的城市气质。 (示例二)各位来宾，欢迎来到深圳市民中心。这座建筑形似展翅腾飞的大鹏， 占地约91万平方米，相当于127个标准足球场大小。它不仅是城市行政地标， 更是市民文化乐园，广场、展览馆常年开展多元文化活动，充分展现深圳包容开 放、兼容共生的城市气质。 (示例三)各位来宾，欢迎来到莲花山公园，这里是深圳城市精神地标，主峰海 拔百余米，山顶矗立着邓小平同志青铜塑像，如同矗立城市中心的精神灯塔，登 顶能全景俯瞰福田城区。这座公园见证深圳改革开放一路腾飞，也向大家诉说这 座城市敢闯敢试、砥砺前行的奋斗底色。 (示例四)各位来宾，欢迎来到世界之窗，这里是深圳标志性文化主题景区，园 区占地四十八万平方米，复刻全球一百三十多处知名景观，宛如浓缩五洲风光的 微型环球长廊。景区承载深圳对外开放印记，生动展现这座城市兼容并蓄、拥抱 世界的开阔格局。 (示例五)各位来宾，欢迎来到湾区之眼，这里是前海滨海文化新地标，双玉盘 造型舒展铺展于城市绿轴之上，如同嵌在湾区海岸的一双温润明眸。漫步海天连 廊可270°饱览前海风光，既能沉浸式畅游满卷书香的人文书城，也能远跳无 垠滨海碧海与城市楼宇交相辉映。这座文化综合体承载大湾区书香文脉，也向大 家展现前海包容多元、崇文向新的独特人文魅力。 (示例六)各位来宾，欢迎来到平安金融中心，这里是深圳地标摩天大楼，楼高 近600米，足足有118层，如同矗立在城市中央的巨型玉柱。登上观光层可 360°俯瞰整座滨海都市，既能看见繁华的CBD建筑群，也能远眺绵长海岸线。 这座高楼见证深圳数十年飞速发展，也向大家展现这座城市开放奋进的独特活力。 评分标准：(4分)①景点介绍清晰(2分)准确介绍深圳特色地标，点明外形、功能、 城市特色，信息完整不空洞。②正确运用说明方法(1分)。③凸显城市精神(1分)关 联深圳开放、包容、共赢、创新的城市内涵，呼应亚太国际交流、合作共生的盛会主旨。 （二)15.(3分)①高大茂盛（亭亭如盖、古老挺拔、苍劲繁茂…）；②红色崖壁（红 色石崖、红色山崖)：③空灵幽静（神秘幽静、宁静清幽…） 评分标准：(3分)一点一分，①③处需用四字词语概括准确才可得分：②处在原文中能 找到 16.(3分)这句话运用比喻的修辞手法，将水中摇曳的绿藻比作沉醉起舞的舞者(1分)， 生动形象地写出河水清澈、绿藻随水波轻柔摆动、轻盈优美的姿态，描绘出赤水河谷清幽灵 动的水景(1分)，表达作者游览山水时闲适愉悦、沉醉美景的情感(1分)。 评分标准：(3分)准确判断修辞手法并结合语句分析得1分，结合内容分析其效果得1分， 准确写出作者情感得1分。 17.(4分)运用了插叙(1分)。作者通过插入“小木棍风俗的来历和“黑龙潭”传说的描述， 丰富了文章内容(1分)，增强了赤水丹霞的神秘感和文化内涵(1分)，同时将自然景观 与人文思考相结合，深化了人与自然和谐共生的主题(1分)。 评分标准：(4分)点出插叙得1分，只答风俗、传说，未点明叙述顺序不得分：写出内容 上的作用得1分：点明风俗传说承载的作者游览时的见闻、思考与真切观感，串联写景与抒 情1分：提炼核心主旨体现人与自然相融一体、人与自然和谐共生的理念1分，偏离“天 人合一、人与自然共生”核心不得分。 18.(4分)读《赤水丹霞记》令我深有感触。丹霞经千万年风雨淬炼方成奇景， 桫椤历经亿万年磨难仍顽强生长，可见成长离不开长久沉淀与磨砺。初三备考亦 是如此，路上的压力与挫折都是打磨自我的过程。我将心怀坚韧，沉淀蓄力，直 面备考难关，在磨砺中突破自我，不负青春韶华。 $OL0赋分分层标准(4分满分) 单点结构（1-2分)：仅简单摘抄文中景物，浅层关联初三学习，无感悟、无升华，内容单 薄生硬，贴合度极低。 多点结构（2-3分)：能结合文中丹霞、桫椤等核心景物特点，关联初三奋斗的处境，有基 本感悟，但景物与自我成长结合生硬，缺少逻辑衔接，情感平淡。 关联结构(3-4分)：精准结合文章自然万物历经磨砺、坚守生长、沉淀蜕变的核心内涵， 紧密贴合初三备考的磨砺与成长，感悟真挚、逻辑连贯，自然借景喻己、升华初心，贴合题 意且文采流畅。 (满分优异)：在关联全文主旨的基础上，提炼出沉淀、坚守、淬炼成长的深层哲理，完美 契合初三奋斗的意义，语言精炼优美，感悟深刻且有自我激励的力量。 (三)19.(4分)①梳理了从文字、经书到诸子、辞赋等各类古代典籍的源流与内涵，普 及传统文化知识②阅读经典能学会尊重生命。 评分标准：(4分)每空2分 20.(4分)法布尔被称作“科学界的诗人”，是因为其文字兼具科学性与文学性：一是他具 备严谨的科学观察精神，精准客观记录萤火虫麻醉蜗牛的动作、次数等其他昆虫科学知识(2 分)；二是他文笔优美，运用拟人修辞，将萤火虫捕食的攻击动作描摹成孩童嬉闹时温柔轻 “拧”，形容它动作柔和、操作有分寸章法，语言生动鲜活，画面感十足，文字富有诗意与 温情。(2分) 评分标准：（科学性与文学性各2分，需结合具体文本分析） 五、21. 作文评分标准 作文任务 半命题作文《我发现了 的另一面》 先补全题目，可写人、城市、风物、故乡等；依托具体事件、生活经历，写出认知 解题 上的前后反差，展现全新的发现、内心感悟与成长，以记叙文为主，紧扣“另一面 的认知转变立意行文。 ⊙精准紧扣“发现另一面”核心主旨，前后认知反差鲜明，立意深刻有思考，选 一类文： 材新颖典型，构思精巧，结构严谨，层次分明。回叙事内容饱满充实，细节描写细 41-45 腻生动，心理、场景刻画到位，情感真挚自然。⊙语言流畅优美，句式丰富有文采 语病极少，卷面整洁。 二类文： ⊙能明确体现认知转变与“另一面”的发现，立意较为深刻，选材恰当，构思新 颖，文体清晰，表达连贯，结构完整。回叙述事件具体完整，有细节刻画，情感真 36-40 挚， 描写较生动。⊙语言通顺连贯，少量语病，具备一定语言表现力。 ⊙能较好理解“发现另一面”的内涵，立意正确但深度不足，选材贴合题意，构 三类文： 思合理，表达通顺，结构基本完整。©有核心主体事件，叙述较为完整，但细节描 31-35 写偏少，情感略显单薄，语言平实通顺。 ©勉强关联“另一面”主题，立意存在偏差，对认知转变体现不足，文体大体清 四类文： 晰，部分构思不合常理，表达拖沓，结构欠完整。⊙叙述内容单薄不充实，缺少细 27-30 节刻画，情感空洞虚假，语病较多。 五类文：26 文体不明，内容空泛，文理不通，表达杂乱，偏离题意甚至完全文不对题。 分以下 起评分 34分，即百分制的75分 符合以下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）1.选材视角新颖，与众 加分项 不同2.立意深刻，富有个人思考与启发3.细节刻画出彩，材料鲜活4.情感真 挚动人，感悟真实走心5.语言优美凝练，修辞丰富，富有文学性 关于标题：未按要求补全半命题扣2分，规范补写题目不扣分。2.关于字数： 500字为基准，结构完整的，每少50字扣2分：400-499字，22-28分；300-399 字，15-21分：299字以下，15分以下酌情给分；100字以下作文，低于5分。 3. 关于错别字：每错一字扣1分，错同一字不重复扣分。扣至3分为止。4.关于 扣分项 离题、套作、抄袭：(1)满600字，经与原文核对确系照搬课文原文或试卷现代文 抄袭占比达50%左右，只能给10分以下。几乎照抄，毫无自主改造加工的，0分 (2)套作须提供原作范文，经组长鉴定确认判0分。否则正常给分或酌情扣2-3分。 3)离题作文27分以下（对于离题作文的判定要慎重，须提交组长决定）。5.出 现真实校名姓名扣2分：个别使用涂改液不扣分，标点符号使用严重不当酌情扣分。