河南省许昌市襄城县库庄初级中学2025— 2026学年下学期七年级期末试题历史

**基本信息** 七年级下学期期末历史试卷，聚焦隋唐至明清历史，通过史料引用、图表分析等多元形式，考查科举制、经济重心南移等核心知识点，注重唯物史观与史料实证素养的落地。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/20分|政治制度（科举制、行省制）、经济（经济重心南移）、民族关系（唐朝政策）|第1题引陈旭麓观点考科举制，第3题用人口经济数据证南移，体现史料实证| |非选择题|5题/30分|制度演变（中央集权）、对外交流（鉴真玄奘）、科技发展（宋元科技）|21题以寒门入仕数据析科举制影响，23题结合图片论述对外交流特点，注重时空观念与历史解释|

2025— 2026学年下学期七年级期末试题 历 史(闭卷) 注意事项： 1. 本试卷共8页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题(共20小题，20分) 从下面各题所给出的选项中，选出你认为最准确的一项，将其相应的字 母代号涂在答题卡上。(每小题1分，共20分) 1. 陈旭麓说：“在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣(平 民)可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。”这种制度是 A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制 2. 据《隋书》记载：“古代哲王之驭天下也，明四目，达思聪，悬敢谏之鼓， 立书谤之木，以开言者之路，犹恐忠言之不止。 ……而帝(隋炀帝)恶直 言，仇谏士，其能久乎!”材料认为隋朝迅速灭亡的原因是 A.隋朝赋税徭役繁重 B.隋炀帝刚愎自用 C.统治阶层奢侈享乐 D.大运河消耗国力 3. 唐代后期，国家财政收入几乎全部来自江南各道，形成了“赋之所出， 江淮居多”的局面。而在人口分布方面，北宋末年首次出现南北均衡，此 后，南方的人口优势逐步确立。材料可以用来探究 A.科举制度的兴起 B.君主集权的强化 C.经济重心的南移 D.民族交融的影响 4.中原王朝西晋被少数民族所灭后，宗室贵族在南方建立东晋。历史发展中总 有着惊人的相似之处，与西晋和东晋相类似的是 A. 西汉和东汉 B. 曹魏和北魏 C. 隋朝和唐朝 D.北宋和南宋 5.唐代社会各阶层包括女性都爱好体育。唐高祖爱下围棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不仅是马球能手，还爱好围棋、斗鸡、打猎等，很多皇帝都爱 好马球。大诗人杜甫曾是足球爱好者。这反映了唐朝 A.君主专制加强 B.崇尚重武轻文 C.社会经济繁荣 D.社会风气开放 6.运用史料，需要秉持多源互证的原则。唐诗“大师慈育契圆空，远迈传灯 照海东。度物草筹盈石空，散流佛戒绍遗踪。化毕分身归净国，娑婆谁复 为验龙!”可以佐证 A.玄奘西行天竺 B.鉴真东渡日本 C.遣唐使来中国 D.文成公主入藏 7.唐朝时期，民族关系融洽，下列举措中，不属于唐朝处理民族关系的是 A.文成公主入藏，嫁给松赞干布 B.册封回纥首领为怀仁可汗 C.设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球 D.册封南诏首领为云南王 8.唐朝灭亡后，“唐”作为中国的代称仍被沿用。从宋元时期开始，“唐人”这一称呼逐渐 盛行。直至今天，在很多国家的华人聚居区中依然有“唐人街”。“唐人”这一称谓主要 反映唐朝 A. 城市建设享誉海外 B. 民族关系较为融洽 C. 对外战争十分频繁 D. 在世界上声望很高 9. 五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离失所。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见 A. 分封同姓酿成八王之乱 B.社会危机下人民渴望统一 C.政权频繁更迭民不聊生 D.安史之乱造成了巨大破坏 10.史学界对宋朝的某项政策有两种观点：第一种观点，这项政策使得中国人 丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至宋朝在与辽、西夏、 金等少数民族政权的战争中屡屡败北；第二种观点，这项政策杜绝了武将 跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。这项政策 应该是 A.重农抑商 B.重文轻武 C.和亲会盟 D.闭关锁国 11.宋朝与日本、东南亚、阿拉伯乃至非洲都保持着密切的国际贸易。日本等许多国家和地区都对宋钱趋之若鹜，宋钱几乎成为他们的国际货币。这说明宋朝 A. 对外贸易繁荣 B.经济重心南移 C.钱币通行全球 D.海上交通发达 12.下列关于辽、宋、西夏政权并立的表述，正确的是 A.辽是由党项族建立的政权，定都上京 B.西夏是由契丹族建立的政权，定都兴庆府 C.北宋与辽签订《澶渊之盟》，此后双方保持长期和平 D.北宋与西夏之间始终处于战争状态，没有和平交往 13.元朝统一全国后，在西藏，政府没有设立行省，利用有威望的宗教领袖代行行政管理权；对云南，则采取重臣出镇的方式，建立行省。这反映了元朝在边疆管理上 A. 因地制宜 B. 以民为本 C. 政教合一 D.依赖武力 14.学习历史，首先要注意时间概念，懂得换算年代。历史上，清朝康熙皇帝于 1684年设置台湾府，时间上应该表述为 A.公元16世纪60年代 B.公元16世纪80年代 C. 公元17世纪60年代 D.公元17世纪80年代 15. 明清时期文书避讳制度进一步加强，朱元璋特别避讳“天下有道，望拜青门”等词句，认为影射自己曾经当过和尚；康熙帝名玄烨，在文书中必须避讳， 因而将玄武门改为了神武门。此现象的实质是 A.统一多民族国家巩固 B.社会矛盾不断加剧 C. 限制民间文学的发展 D. 君主专制不断强化 17.清朝前期，江宁(今南京)著名的机户李扁担、李东阳等，都各自拥有织机 五六百张；佛山镇经营棉纺织业的工场数量达2500家，织工超过50000人。材 料表明清朝前期出现了 A.市民阶层 B. 手工工场 C.实力商帮 D. 商业市镇 18.继承发扬优秀传统文化是中学生的责任。他把“亡国”和“亡天下”作区分， 认为改朝换代是亡国，文化沉沦是亡天下，发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼 声。这位思想家是 A.王守仁 B.黄宗羲 C. 顾炎武 D.王夫之 19.京剧的前身是皮黄戏，皮黄戏则是徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等 地方戏的优点创造和改进而成的。这反映了京剧 A. 兼收并蓄多戏种 B.流传四方显特色 C.多姿多彩映现实 D. 日臻完善影响远 20.中国传统节日是珍贵的民族文化遗产。“春节写春联，抒发美好愿望，并贴 于门上，增加节日的喜庆气氛；端午节吃粽子、赛龙舟纪念爱国诗人屈原；中 秋节为了寄托团圆情感，人们有赏月和吃月 饼的习俗……在传统节日中感受我 们的民族文化。”材料反映出 A.市民生活丰富多彩 B.中华传统文化的传承 C.传统节日起源较早 D.社会习俗具有娱乐性 非选择题(本大题共5小题，共30分) 21. (6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 入仕群体中寒门子弟所占比例变化表(部分) 朝代 东晋中期 隋朝 唐朝武则天时期 比例 4% 17.2% 24.5% ——数据来源：何怀宏《选举社会及其终结——秦汉至晚清历史的一种社会学阐释》 材料二 陈寅恪认为科举制度是为王朝提供官僚精英的一种手段，这些人依靠 王朝而不是依靠高贵的世系和世袭特权取得地位和权力……从710—720年，每个有 相当地位的宰相都经过科举，通常中过进士或通过殿试。 ——摘编自费正清《剑桥中国史》 (1)根据材料一，指出东晋中期至唐朝武则天时期，寒门子弟入仕群体比例的变化趋 势，并结合所学知识，任选其中一个阶段分析变化原因。(3分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈科举制的影响。(3分) 22.(6分)中国古代君主专制中央集权制度不断演变。阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善。宋太祖采取分化事权的办法， 分割宰相的权力。元朝在地方设立由中书省派出处理地方事务的机构，成为地 方最高行政机构，全国共设10个行省。——摘编自《中国历史》七年级下册 材料二明朝统治者为了解决君相之争，巩固统治……于1380年，将丞相胡惟 庸诛杀……并立下祖训，以后子孙做皇帝时“不许立丞相”,对我国政治制度进行了重大改组。 ——摘编自《中国政治制度史》 材料三 清朝康熙时期，部分官员向皇帝秘密呈送报告，经皇帝亲手批阅后返 回，形成了奏折制度。雍正皇帝对中央中枢机构进行了改组，组建了由皇帝选 派亲信大臣组成的常设机构军机处，军机大臣只能按照皇帝的旨意拟写成文， 经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行，使皇权专制达到顶峰。 清朝统治者也非常注重从思想文化领域严密控制士人，大力提倡尊孔读经，大 规模进行整理文献、编纂书籍；同时把认为对清朝统治不利的书籍列为禁书， 收缴并销毁。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 请回答： (1)材料一反映了唐朝的什么政治制度?元朝在地方创设的什么制度?(2分) (2)结合材料二，指出朱元璋改组“我国政治制度”的重要举措是什么。(1分) (3)依据材料三归纳清朝强化君主专制的措施。 (2分) (4)以上材料表明中国古代以皇权为中心的中央集权制度发展的基本趋势是什 么?(1分) 23.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图 日本奈良唐招提寺内的鉴真像 玄奘西行求法(邮票) (1)材料一中两人的事迹反映了唐朝对外交流的什么特点?(1分) 材料二 唐朝时期，是历史上中国向周边国家文化与技术的一个“大 进大出”时期，“大进”是指唐朝兼容并蓄，在过程中亦从外族文明汲取诸多， 积极吸纳外来文化的精华，不断丰富自身营养，创造出更加绚丽多彩的盛唐 文化。“大出”是指盛唐文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现 在朝鲜和日本的变化。 (2)阅读以上材料提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。要求：观点明确，史论结合，条理清楚，语言流畅，字数80~120字左右。（5分） 24.(6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 五代时期的诸镇节度使，没有一个不依赖功勋卓著的臣子和武将。据文献记载，被任命为节度使的文臣，只有暂时镇守同州的冯道，和暂时镇守相州、泰宁的桑维翰。 材料二 考中状元是件无上荣耀的事，即使那些武将率领数十万军队，收复了燕云十六州，将辽军赶出大漠之外，奏响胜利凯歌，向朝廷报捷，立功受奖的荣耀也无法与之相比。 --《儒林公议》卷上译文 材料三 1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物。此后很长时间，宋辽间保持着和平局面......1044年，北宋与西夏进行和谈，订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物。议和后，宋夏虽有战事，但关系一直较为稳定。 --摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一和材料二，概括五代十国与宋代政治的突出特点分别是什么？(2分 （2）根据材料三，结合所学知识，分析北宋与辽、西夏订立和约，反映了北宋对内对外怎样的政策？其对社会经济和边疆民众生活各有什么影响？(4分） 24.(6分)习近平总书记在今年多次的讲话中强调发展新质生产力。生产力质 态的每一次演进和发展，都是以重大科技创新为主导。古往今来，人类创造的科技成果深刻影响着人类文明发展进程。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 英国学者李约瑟在其著作《中国科学技术史》导论中提到：“每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面或纯粹科学方面都是如此。” 材料二 宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期……宋朝结束了五代十国 以来长期分裂割据和混战的局面。那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易 空前活跃。元朝实现了全国的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合 使宋元文化突飞猛进，涌现出一批著名的科学家和文学家，艺术家。反映了那 个时期我国科学技术在世界上的领先地位。 材料三从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，与西方的差 距不断拉大。……八股取士制度严重束缚了人的思想和心灵，读书是为了做官， 很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。 请回答： (1)据材料一，举出宋代两项重要的科技发明成果。(2分) (2)据材料二概括宋元时期我国科技发展的共同原因。(2分) （3）据材料三，指出明清科技的发展趋势和制约明清科技发展的原因。(2分) 七年级期末历史试题答案 一、选择题（每题 1 分，共 20 分） 1.D 2.B 3.C 4.D 5.D 6.B 7.C 8.D 9.B 10.B 11.A 12.C 13.A 14.D 15.D 17.B 18.C 19.A 20.B 二、非选择题（共 30 分） 21 题（6 分） (1) 趋势：寒门子弟入仕比例持续上升。（1 分） 示例：隋朝阶段：隋朝创立科举制，打破世家大族对官场的垄断，允许寒门子弟通过考试入朝为官，寒门入仕比例上升。（2 分） (2)①扩大官吏选拔范围，提高官员文化素质；②加强皇帝选官用人权力，巩固中央集权；③促进社会阶层流动，推动教育发展。（3 分） 22 题（6 分） (1) 三省六部制；行省制度（2 分） (2) 废除丞相制度，不许后世再立丞相（1 分） (3) 实行奏折制度；设立军机处；大兴文化专制（文字狱、编纂禁毁书籍）（2 分） (4) 皇权不断强化，君主专制达到顶峰（1 分） 23 题（6 分） (1) 双向交流，对外开放，兼收并蓄（1 分） (2) 示例观点：唐朝对外文化交流双向繁荣，影响深远。 论述：唐朝对外交流频繁，鉴真东渡传播中华文化，玄奘西行求取佛经，吸收外来文化；同时唐朝文化输出至日本、朝鲜，吸纳外来文明，造就盛唐繁荣。（5 分） 24 第一题（6 分） (1) 五代十国：武将专权，武将地位高；宋代：重文轻武，文人地位高于武将（2 分） (2) 政策：重文轻武，对外妥协议和（1 分） 影响：经济：边疆和平，利于北宋与辽、西夏边境贸易发展，促进经济交流；民众：减少长期战乱，边疆百姓获得稳定的生产生活环境（3 分） 24 第二题（6 分） (1) 活字印刷术、指南针、火药（任选两项）（2 分） (2) 国家统一安定；经济繁荣；海外贸易、中外交流频繁（2 分） (3) 趋势：逐渐落后于西方；原因：八股取士束缚思想，读书人只追求仕途，忽视科学研究（2 分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $