安徽省宿州市埇桥区2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学业水平测试 小学六年级语文试卷 【卷首语】亲爱的同学，时光荏苒（rěn rǎn），六年的小学生活即将画上句号。在这个夏天，我们回望中华文化的根，探寻世界名著的魂，仰望科学星空的光，更在“难忘的小学生活”中学会感恩与成长。请带上你的智慧和细心，开启这份毕业前的语文检阅吧！ 一、忆往昔，民俗风情与名著之旅。 1. 本学期，小宇在语文的世界里畅游，收获颇丰。他在学习笔记中这样写道： “北京的春节真热闹，腊八（áo zhōu），处处（xuán dēng jié cǎi），人们备年货走（qīn qi），逛庙会闹（yuán xiāo）；读《鲁滨逊漂流记》，我看到了主人公在荒岛上搭建（zhàng peng）、圈养（jiā chù），他那种不畏艰险、乐观向上的精神让我敬佩。读《汤姆·索亚历险记》，我认识了那个敢于冒险、追求自由的汤姆。这些文字，让我看到了生活的多种可能。” 根据语境，读拼音，按顺序写词语。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________ ⑥__________ 2. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 间断（jiān） 燃放（rán） 分外（fēn） 搅和（hé） B. 徘徊（huái） 简陋（lòu） 蚁穴（xué） 涔涔（cén） C. 坚劲（jìn） 侵袭（qīn） 缥缈（piāo） 僻静（pì） D. 演绎（yì） 吞噬（shì） 勉强（qiáng） 响彻（chè） 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A. 通过阅读《鲁滨逊漂流记》，使我学会了如何在逆境中生存。 B. 能否取得好成绩，关键在于是否拥有良好的学习习惯。 C. 为了避免今后不发生类似的交通事故，我们要遵守交通规则。 D. 这种新药上市，对治疗糖尿病为主要目的。 4. 将下列名著与对应的人物连线。 《骑鹅旅行记》 星期五 《鲁滨逊漂流记》 尼尔斯 《汤姆·索亚历险记》 阿廖沙 《童年》 贝琪 二、看今朝，理想信念与科学精神。 5. 准备“学弈”主题班会时，小宇遇到了几个多音字，请帮他选择正确的读音（打√）。 弗若（fú fó） 鸿鹄（hú gào） 盘盂（yú mèng） 探汤（tāng shāng） 6. 在“科学小达人”知识竞赛中，有一个错别字干扰项，请帮他找出来（ ）。 A. 灵感 司空见惯 B. 阶段 追根求源 C. 恐怖 炎黄子孙 D. 机械 见危知著 7. 在“奋斗的历程”综合性学习活动中，同学们重温了革命先烈的英雄事迹。下列关于课文内容和写法的描述，不正确的一项是（ ）。 A. 《十六年前的回忆》通过回忆父亲李大钊被捕前、被捕时、法庭上和被害后的情景，展现了革命先烈忠于革命、坚贞不屈的崇高精神，文章首尾呼应，情感真挚。 B. 《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上的演讲，文章围绕“为人民服务”这一中心，运用了举例论证、对比论证等多种方法，阐述了为人民利益而死的意义。 C. 《董存瑞舍身炸暗堡》一文，通过细致的动作、神态和语言描写，生动刻画了董存瑞在危急关头挺身而出、舍身炸碉堡的英雄形象，表现了他为革命胜利不惜牺牲一切的坚定信念。 D. 《十六年前的回忆》和《董存瑞舍身炸暗堡》都采用了倒叙的写作手法，先交代结果，再回忆事件经过，增强了文章的感染力和悬念感。 8. 在“翰墨飘香”书法社团活动中，同学们一起欣赏了元代书法家赵孟頫的楷书作品《三门记》（局部）。下列关于这幅作品及其作者的描述，不正确的一项是（ ）。 A. 赵孟頫是元代著名的书法家，他的书法成就极高，与颜真卿、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。 B. 《三门记》是赵孟頫的楷书代表作之一，其字体结构严谨端庄，笔画圆润多姿，整体风格秀丽柔美。 C. 这幅作品虽然是楷书，但运笔自然流畅，融入了行书的笔意，使得字体在平正宽绰中不失灵动，显得稳健大方。 D. 赵孟頫的楷书与颜真卿的“颜体”风格相似，都以笔画横轻竖重、气势雄强、方正茂密为主要特点，给人雄浑刚健之感。 9. 在阅读《表里的生物》时，小宇学会了“辨析观点与材料”的阅读方法。下列属于作者观点的一项是（ ）。 A. 凡能发出声音的，都是活的生物。 B. 蝉鸣是夏天的声音。 C. 我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里。 D. 父亲怀里的表有时放在床上。 三、品经典，感悟文字的力量。 10. 古诗词诵读内容中每一首经典诗词都像一扇窗，能让我们窥见古人的情怀与自然的奥秘。请按照提示，把积累的语句补充完整。 （1）春雨悄然而至，滋润着干涸的大地，让万物焕发生机，正如杜甫在《春夜喜雨》中所写：“_______________，_______________”。 （2）朋友即将远行，我们站在路口依依惜别，心中满是不舍与牵挂，正如王维在《送元二使安西》中所写：“_______________，_______________”。 （3）本想入园赏春却吃了闭门羹，却在抬头间被墙头那抹探出的红杏惊艳，真切体会到了叶绍翁笔下那句“_______________，_______________”。 （4）面对困境，我们不应气馁，而应保持乐观豁达的心态，正如苏轼在《浣溪沙》中所写：“_______________？_______________！_______________”。 每当翻开书页，那些深刻的道理和真挚的情感便扑面而来。 透过文字，我听见了董存瑞慷慨激昂的声音：“___________________！”我看到了李大钊那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸，联想到他受刑时的___________（填写形容神态的四字词语）。”我读懂了《匆匆》里朱自清的感慨：“过去的日子如____________，被微风吹散了，如_______________，被初阳_____________了。”我更明白了《学弈》中的道理：“虽与之俱学，弗若之矣。_______________？曰：非然也。 透过文字，我体会到了“日暮汉宫传蜡烛，__________________。”的含蓄讽喻，和“_________________，泣涕零如雨。”的相思之苦，以及“今夜月明人尽望，____________。”的深切思乡之情。 透过文字，我仿佛看到了《腊八粥》中“____________，围了锅边成一圈”的诱人画面，听到了《那个星期天》里“我”无声的____________。 11. 将文段横线上内容补充完整。 12. 文段中划横线的句子运用了___________的修辞手法，请你仿照这种手法，写一写“时间的流逝”。 仿写：过去的日子如__________，_______________，如_______________，_______________。 13. “虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？”这句话应该读出__________的语气？ 四、话未来，难忘小学与青春启航。 14. 2026年6月，小宇即将小学毕业。请你为他的同学录写一句毕业赠言，用上古诗词或名言警句。 _____________________________ 15. 小宇的哥哥今年大学毕业，想去西部支教。请结合宿州（古称“宿城”）的地域特色或“大禹治水”等传说，为他设计一条微信朋友圈文案，表达支持。 _______________________________ 五、阅读与思考，传承文化与探索真理。 在“革命文化”主题阅读中，小宇重读了《十六年前的回忆》，内心久久不能平静。 ①父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 16. 这段文字选自课文《十六年前的回忆》，作者是__________。课文采用______________的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程。 17. “父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”此时，父亲心里可能在想：_________________。 18. 文中“伟大的力量”指的是____________________。从“非常安定，非常沉着”中，你体会到了李大钊同志_______________________的革命精神。 在“与古人对话”主题阅读中，小宇从《学弈》中明白了文言文语言的精妙，从课外阅读中同样感受到中华传统文化的博大精深，寥寥数语便蕴含着深刻的道理。 书黄筌画雀 黄筌画飞鸟，颈足皆展。或①曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然② 。乃知观物不审③者，虽画师且不能，况其大者④乎？君子是以务⑤学而好问也。 ①或：有人 ②信然：确实如此 ③审：精审细密，细致 ④大者：更大的事 ⑤务：致力于 北人食菱 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖①菱②，并壳③入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护④所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐⑤强⑥不知以为知也。 ①啖：吃 ②菱：菱角 ③并壳：连同皮壳 ④护：掩饰 ⑤坐：因为 ⑥强（qiǎng）：文中指“勉强” 19. 用“/”画出两则文言文题目的停顿。 20. 解释下列字词的意思。 （1）皆：___________（2）观物：___________（3）何地不有：___________ 21. 用自己的话说说文中画横线句子的意思。 ____________________ 22. 黄筌画雀出现错误的原因是________________________（用原文回答）。 23. 读了这两则文言文后，在生活中，我们应当怎么做？ _______________________ 六、习作表达。 24. 在这个学期里，小宇的作文《在___________中成长》被老师当作范文在班级朗读。 请以“在___________中成长”为题，记录你小学阶段一段独特的经历（如：挑战、挫折、离别、感动、书香……），写出你真实的感悟和成长的心路历程。 要求：将题目补充完整；叙事具体，语句通顺，情感真挚。 2025—2026学年度第二学期期末学业水平测试 小学六年级语文试卷 【卷首语】亲爱的同学，时光荏苒（rěn rǎn），六年的小学生活即将画上句号。在这个夏天，我们回望中华文化的根，探寻世界名著的魂，仰望科学星空的光，更在“难忘的小学生活”中学会感恩与成长。请带上你的智慧和细心，开启这份毕业前的语文检阅吧！ 一、忆往昔，民俗风情与名著之旅。 【1题答案】 【答案】 ①. 熬粥 ②. 悬灯结彩 ③. 亲戚 ④. 元宵 ⑤. 帐篷 ⑥. 家畜 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】 二、看今朝，理想信念与科学精神。 【5题答案】 【答案】 fú hú yú tāng 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 三、品经典，感悟文字的力量。 【10题答案】 【答案】 ①. 随风潜入夜 ②. 润物细无声 ③. 劝君更尽一杯酒 ④. 西出阳关无故人 ⑤. 春色满园关不住 ⑥. 一枝红杏出墙来 ⑦. 谁道人生无再少 ⑧. 门前流水尚能西 ⑨. 休将白发唱黄鸡 【11~13题答案】 【答案】11. 为了新中国，冲啊！ 镇定自若 轻烟 薄雾 蒸融 为是其智弗若与 轻烟散入五侯家 终日不成章 不知秋思落谁家 锅巴 哭泣 12. ①. 比喻 ②. 露珠 ③. 被阳光蒸发了 ④. 雪花 ⑤. 被春风融化了 13. 反问 四、话未来，难忘小学与青春启航。 【14题答案】 【答案】“海内存知己，天涯若比邻。”虽然我们即将小学毕业，要去往不同的中学开启新的生活，但这份一起上课、一起玩耍的同窗情谊不会被距离冲淡，愿你在新的旅程里也能收获满满的快乐与成长！ 【15题答案】 【答案】从宿城的街巷走向西部的课堂，带着大禹治水的坚韧与温柔，哥哥，愿你把光种在远方的土地上，我为你骄傲！ 五、阅读与思考，传承文化与探索真理。 【16~18题答案】 【答案】16. ①. 李星华 ②. 倒叙 17. 孩子们，不要害怕，不要伤心。虽然我现在处境危险，但我对革命事业充满信心，你们也要坚强地活下去，相信革命一定会胜利 18. ①. 他对于革命事业的信心 ②. 坚贞不屈、视死如归 【19~23题答案】 【答案】19. 书/黄筌画雀 北人/食菱 20. ①. 都 ②. 观察事物 ③. 什么地方没有 21. 这是因为他勉强把不知道的说成知道的啊。 22. 观物不审 23. 我们应当认真细致观察事物，对待知识要实事求是，不能不懂装懂，要勤学好问，踏实学习。 六、习作表达。 【24题答案】 【答案】例文： 在挫折中成长 小学三年级的运动会，我第一次报名了800米长跑，本以为凭着平时的活力能轻松拿下名次，可现实却给了我沉重一击。 发令枪响，我冲在队伍前面，风从耳边吹过，我心里满是得意。可跑到第二圈，体力突然像被掏空一样，呼吸变得急促，双腿像灌了铅似的抬不起来。看着身边的同学一个个超过我，我慌了神，脚步也乱了，最后竟被跑道上的小石子绊倒，膝盖擦破了皮，火辣辣地疼。我坐在地上，看着远处的终点线，眼泪忍不住掉了下来。 老师跑过来扶起我，轻轻拍掉我身上的灰尘说：“一次摔倒不算什么，重要的是有没有勇气重新站起来。”这句话像一束光照进我心里。从那以后，每天清晨的操场都有我的身影，从慢跑练气息，到分段练耐力，汗水打湿了校服，膝盖上的伤疤也慢慢结痂。 又到了四年级运动会，我再次站在了800米的起跑线上。发令枪响，我不再急于冲刺，而是按着自己的节奏调整呼吸。最后一百米，我咬紧牙关，把所有力气都用在腿上，冲过了终点线——我拿到了第三名！站在领奖台上，我忽然明白，挫折不是拦路虎，而是成长的阶梯。它让我学会了坚持，也让我拥有了面对困难的勇气。在挫折中成长，我不再害怕失败，因为每一次跌倒，都是为了更好地站起来。 挫折教会我的道理，会一直陪着我往前走。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $