精品解析：山东德州市武城县2025-2026学年八年级下学期期末教学质量监测化学试题

2025-2026学年度第二学期期末教学质量监测 八年级化学试题 (满分：60分 时间：60分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里，将非选择题的答案用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 坚持绿色发展理念，建设美丽中国。下列做法不符合这一理念的是 A. 随意焚烧塑料 B. 倡导节约用电 C. 开发清洁能源 D. 参与植树造林 2. 系统翻译西方化学著作，并首创了以“取西文首音、加偏旁定类别”为核心方法的中文化学元素命名原则，使“钠、钾、钙、镁”等名称沿用至今的中国科学家是 A. 徐寿 B. 张青莲 C. 侯德榜 D. 屠呦呦 3. 下列关于空气及其成分的说法中，正确的是 A. 空气中的氮气易溶于水 B. 空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 C. 空气中含有氧气，因此空气可以直接用于医疗急救 D. 空气中的氧气主要来自于动植物的呼吸作用 4. “归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列关于CO2与CO的不同点的归纳与比较中，不正确的是 A. 组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧 C. 用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可做气体燃料，还可用于人工降雨 D. 危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 5. 《战国策》曰：“韩之剑戟，出于棠溪。”河南西平县棠溪宝剑名冠中国九大名剑之首。下列相关铸造工艺主要涉及化学变化的是 A. 旺火炼铁 B. 剑条打磨 C. 剑胚刨挫 D. 剑鞘雕刻 6. 氯化镁(MgCl2)是一种重要的化工原料，MgCl2中Mg元素的化合价是 A. +2 B. -2 C. +1 D. -1 7. 水曾被认为是一种不可再分的物质，经过不断探索和实验，揭开了水的组成奥秘，下列说法正确的是 A. 水中氢、氧元素的质量比2：1 B. 电解水的反应属于分解反应 C. 通过电解水实验，说明水分子中含有氢分子和氧分子 D. 只能通过电解水实验，才能证明水由氢、氧元素组成 8. 探究“铜绿”性质的实验中，下列操作正确的是 A. 取用“铜绿” B. 滴加稀盐酸 C. 加热“铜绿” D. 洗涤试管 9. “上善若水，水善利万物而不争。”下列关于水的说法不正确的是 A. 水在自然界中以固态、液态、气态形式存在 B. 水对调节地球温度起到了重要的作用 C. 水是由氢、氧两种元素组成的纯净物 D. 水在自然界中不断循环，没有水资源危机 10. 下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是 A. 食物腐败 B. 铁钉生锈 C. 硫在空气中燃烧 D. 呼吸作用 11. 航天员呼吸产生的CO2进行转化时，其反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是 A. 反应物均由分子构成 B. 反应前后各类原子的数目不变 C. 乙的化学式为H2 D. 生成丙和丁的分子个数比为2：1 12. 根据下列粒子结构示意图，所获取的信息错误的是 A. 它们表示五种元素的原子或阴离子 B. ①⑤原子的最外层电子数相同，所属的非金属元素的化学性质相似 C. ②失去两个电子后可与③形成化合物的化学式为 D. ④⑤原子所属的元素排在周期表的第二横行 13. 如图是探究分子性质的实验装置，下列说法不正确的是 A. B、C中酚酞溶液均变红色，且C中先变红 B. 该实验说明分子在不断运动，且温度越高运动越快 C. 该实验还能证明分子质量轻、体积小 D. 氨水使酚酞溶液变色而水不能使酚酞变色，说明分子不同化学性质不同 14. 取46g甲在空气在完全燃烧，产生的气态物质H2O、CO2依次通过足量的硫酸铜、浓氢氧化钠溶液(吸收CO2)，测得硫酸铜、浓氢氧化钠溶液分别增重54g、88g，则下列说法正确的是 A. 该化合物只含碳、氢元素 B. 该化合物化学式是C2H6 C. 32gCH4中含碳量与46g甲相等 D. 甲中含碳、氢、氧元素质量比为2：6：1 15. 据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料，反应的微观示意图如图。下列说法正确的是 A. 该反应中有两种氧化物 B. 新型催化剂的性质不变 C. 反应中消耗的二氧化碳分子与氢分子的个数比为 D. 化学反应前后原子种类、数目不变 16. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是 A. 化学观念：金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性质存在明显差异 B. 科学探究与实践：用澄清石灰水鉴别和两种气体 C. 科学思维：单质由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质 D. 科学态度与责任：生活废水、城市污水集中处理达标后排放 17. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 图1：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B. 图2：加热试管中一定量高锰酸钾固体 C. 图3：电解水时生成H2和O2的质量与时间的关系 D. 图4：在少量二氧化锰中加入过氧化氢溶液 18. 下列物质的性质与用途对应的是 A. 石墨质软——可以制成石墨电极 B. 氧气有助燃性——可以做燃料 C. CO的可燃性——CO可以用来冶炼金属 D. 干冰升华吸热——干冰可用于人工降雨 19. N2是重要的化工原料，N2和H2反应的微观示意图如图，下列说法不正确的是 A. 的化学式为NH3 B. 和按个数比1：1进行该反应 C. 反应前后分子的种类发生了变化 D. 该反应是化合反应 20. 下列检验或鉴别物质的方法错误的是 A. 检验甲烷中是否有氢元素——点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯观察现象 B. 鉴别活性炭和氧化铜——分别投入滴有品红的蒸馏水中，观察现象 C. 鉴别二氧化碳和氮气——分别通入澄清的石灰水中，观察现象 D. 检验氧气是否收集满——用带火星的木条伸入集气瓶内，观察现象 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共19分。 21. 如图是氧化汞在一定条件下分解的微观模拟图，请根据图示回答下列问题。 （1）为使B图表达完整，使之正确，应在B图中补充______(填序号)。 （2）从微观角度回答由B到C的变化实质是：______。 （3）一个氧分子中的质子数为______。 （4）由A图得知，构成氧化汞的粒子是_____(填微粒的具体名称)。 22. 是初中常见的五种不同物质，它们有如下图所示的转化关系。其中A和E是组成元素相同的液体，C能使澄清石灰水变浑浊，D是有刺激性气味的气体。（“→”表示转化关系，部分反应物、生成物省略） （1）写出B物质的化学式________。 （2）写出E物质的一种用途________。 （3）物质A和E化学性质不同的原因是________。 （4）自然界中实现反应①是通过________。 （5）写出反应②的基本反应类型________。 23. 水是宝贵的自然资源，自来水厂净水过程的主要操作流程如下图； （1）操作X是___________，试剂A的名称是___________。 （2）杀菌消毒属于___________变化(填“物理”或“化学”)。 （3）为节约水资源，我们中学生可以做到___________。 24. 阅读材料回答问题。 同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气，人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1∶4的比例混合制成的。这种人造空气中的氦气，极难溶于水、可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。通常情况下，人造空气的密度只有普通空气的三分之一，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。请回答下列问题： （1）从物质分类的角度来看，人造空气是一种____________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）根据资料学习，你可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮气密度______(填“大”“小”或“相同”)，资料中支持该结论的依据是_____________________________。 （3）硫在人造空气中燃烧和在普通空气中燃烧的现象相同，其现象是______________，化学方程式为____________________________________________。 三、实验探究题：本大题共2小题，每空1分，共15分。 25. 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题： （1）标号①的仪器名称是_____________。 （2）实验室收集一瓶较纯净的氧气，选择的收集装置是_____________(填字母序号)。 （3）若用A装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置需要改进的地方是______________________，制取氧气的化学方程式为___________________________。 （4）若用F装置收集氢气，应从_____________(填“a”或“b”)端通入气体。 （5）实验室制取二氧化碳，选择的发生装置是___________(填字母序号)，反应的化学方程式为____________________________________。 26. 同学们在学习完氧气的性质后，知道了“铁丝能在纯氧中燃烧”，在此基础上，同学们提出“铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？”等问题，并展开了项目化学习的探究。同学们设计并进行了下列五组实验。 实验编号 ① ② ③ ④ ⑤ 氧气浓度(体积分数) 34% 47% 60% 73% 86% 直径0.2 mm的细铁丝 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 直径0.5 mm的粗铁丝 不燃烧 不燃烧 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 【收集证据】 （1）实验⑤中细铁丝燃烧的现象是_________________________________________________，化学方程式为_____________________________________________。 【实验结论】 （2）其他条件相同时，氧气浓度越大，铁丝燃烧越__________。 （3）其他条件相同时，铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是______________________________________。 【小组讨论】 （4）铁丝在空气中不能燃烧，极细铁粉能在空气中剧烈燃烧的原因是__________________________。 四、计算题：共6分。 27. “蛟龙号”是我国研制出的大深度载人潜水器。为保证载人潜水器长时间潜水，需要在潜水器里配备供氧装置，利用过氧化物供氧是一种常见的供氧技术。 （1）过氧化钠(Na2O2)作供氧剂的化学方程式为，则反应物X的化学式为_____。 （2）若用上述方法制取16g氧气，至少需要Na2O2的质量为多少？(写出计算过程。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末教学质量监测 八年级化学试题 (满分：60分 时间：60分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里，将非选择题的答案用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 坚持绿色发展理念，建设美丽中国。下列做法不符合这一理念的是 A. 随意焚烧塑料 B. 倡导节约用电 C. 开发清洁能源 D. 参与植树造林 【答案】A 【解析】 【详解】A、塑料在焚烧过程中会产生大量的有害气体，且塑料可回收利用，随意焚烧不仅浪费了资源，还会严重污染空气和环境，不符合绿色发展理念，符合题意； B、电能的产生往往需要消耗大量的化石燃料，这些化石燃料在燃烧过程中会释放大量的二氧化碳等温室气体，加剧全球气候变暖，倡导节约用电可以减少对电力的需求，从而降低化石燃料的消耗，减少温室气体排放，同时也能节约能源资源，符合绿色发展理念，不符合题意； C、清洁能源如太阳能、风能、水能、生物能等，开发清洁能源可以减少对传统化石能源的依赖，降低因燃烧化石能源而产生的环境污染和温室气体排放，有利于保护环境和实现可持续发展，符合绿色发展理念，不符合题意； D、树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于缓解全球气候变暖；树木还能保持水土、涵养水源、防风固沙、净化空气、提供栖息地等，对维护生态平衡和改善环境质量具有重要作用，参与植树造林可以增加森林覆盖率，改善生态环境，符合绿色发展理念，不符合题意。 故选：A。 2. 系统翻译西方化学著作，并首创了以“取西文首音、加偏旁定类别”为核心方法的中文化学元素命名原则，使“钠、钾、钙、镁”等名称沿用至今的中国科学家是 A. 徐寿 B. 张青莲 C. 侯德榜 D. 屠呦呦 【答案】A 【解析】 【详解】A、徐寿在系统翻译西方化学著作过程中，首创了“取西文首音、加偏旁定类别”的化学元素命名原则，如“钠、钾、钙、镁”等名称，这一方法沿用至今，符合题意。 B、张青莲测定了一些原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，不符合题意。 C、侯德榜在氨碱法的基础上，改良了制碱工艺，发明了联合制碱法，促进了世界制碱技术的发展，不符合题意。 D、屠呦呦发现抗疟疾新药青蒿素并获得诺贝尔奖，不符合题意。 故选A。 3. 下列关于空气及其成分的说法中，正确的是 A. 空气中的氮气易溶于水 B. 空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 C. 空气中含有氧气，因此空气可以直接用于医疗急救 D. 空气中的氧气主要来自于动植物的呼吸作用 【答案】B 【解析】 【详解】A 、氮气难溶于水，错误； B、空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛，例如稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作多种用途的电光源等，正确； C、空气中含有氧气，但空气氧气的浓度较低，不能直接用于医疗急救，医疗急救使用的是富氧空气，错误； D、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用，而动植物的呼吸作用是消耗氧气的过程，错误。 故选B， 4. “归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列关于CO2与CO的不同点的归纳与比较中，不正确的是 A. 组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧 C. 用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可做气体燃料，还可用于人工降雨 D. 危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据化学式可知一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，故不符合题意； B、CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧，故不符合题意； C、用于人工降雨的是二氧化碳，而不是一氧化碳，故符合题意； D、CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，故不符合题意； 故选C。 5. 《战国策》曰：“韩之剑戟，出于棠溪。”河南西平县棠溪宝剑名冠中国九大名剑之首。下列相关铸造工艺主要涉及化学变化的是 A. 旺火炼铁 B. 剑条打磨 C. 剑胚刨挫 D. 剑鞘雕刻 【答案】A 【解析】 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断。 【详解】A、旺火炼铁过程中有新物质生成，属于化学变化，故A正确； B、剑条打磨过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误； C、剑胚刨挫过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错误； D、剑鞘雕刻过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。 故选A。 【点睛】本题考查了物质变化过程的分析判断，主要是概念实质变化实质的理解应用，题目难度不大。 6. 氯化镁(MgCl2)是一种重要的化工原料，MgCl2中Mg元素的化合价是 A. +2 B. -2 C. +1 D. -1 【答案】A 【解析】 【详解】化合物中正负化合价代数和为0，一般氯元素显-1价，故镁元素的化合价（设为x）为。 故选A。 7. 水曾被认为是一种不可再分的物质，经过不断探索和实验，揭开了水的组成奥秘，下列说法正确的是 A. 水中氢、氧元素的质量比2：1 B. 电解水的反应属于分解反应 C. 通过电解水实验，说明水分子中含有氢分子和氧分子 D. 只能通过电解水实验，才能证明水由氢、氧元素组成 【答案】B 【解析】 【详解】A、水中氢元素与氧元素的质量比为：（1×2）：16=1：8，故说法错误； B、电解水生成氢气和氧气，该反应符合一变多，属于分解反应，故说法正确； C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢分子和氧分子构成的，说明水分子是由氢原子和氧原子构成的，水中不含氢分子和氧分子，故说法错误； D、氢气和氧气点燃生成水，也能说明水是由氢、氧两种元素组成，故说法错误。 故选B。 8. 探究“铜绿”性质的实验中，下列操作正确的是 A. 取用“铜绿” B. 滴加稀盐酸 C. 加热“铜绿” D. 洗涤试管 【答案】A 【解析】 【详解】A、向试管中装入粉末状试剂时，为避免试剂沾在管口或管壁上，可先将试管横放，把盛有试剂的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来。选项正确； B、使用胶头滴管往试管中滴加液体时，胶头滴管应当悬在试管口正上方滴加，不能伸入试管内，更不能与试管内壁接触，防止沾污滴管，选项错误； C、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，选项错误； D、清洗试管时应左右振荡，不能上下振荡，防止液体溅出，选项错误； 故选A。 9. “上善若水，水善利万物而不争。”下列关于水的说法不正确的是 A. 水在自然界中以固态、液态、气态形式存在 B. 水对调节地球温度起到了重要的作用 C. 水是由氢、氧两种元素组成的纯净物 D. 水在自然界中不断循环，没有水资源危机 【答案】D 【解析】 【详解】A.水在自然界中存在固态（冰、雪等）、液态（常见液态水）、气态（水蒸气）三种形式，说法正确； B.水的比热容较大，且三态变化时会伴随热量的吸收或释放，对调节地球温度有重要作用，说法正确； C.水的化学式为，是由氢、氧两种元素组成的化合物，属于纯净物，说法正确； D.自然界水循环中，可被人类直接利用的淡水资源占比极低，叠加水污染、水资源分布不均等问题，全球存在严重的水资源危机，说法错误。 10. 下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是 A. 食物腐败 B. 铁钉生锈 C. 硫在空气中燃烧 D. 呼吸作用 【答案】C 【解析】 【详解】A.食物腐败是食物和氧气发生的缓慢反应，过程不易察觉，属于缓慢氧化，不符合题意； B.铁钉生锈是铁与氧气、水发生的长期缓慢反应，属于缓慢氧化，不符合题意； C.硫在空气中燃烧是剧烈的发光、放热的氧化反应，属于剧烈氧化，不属于缓慢氧化，符合题意； D.呼吸作用是生物体内有机物与氧气发生的无明显现象的缓慢反应，属于缓慢氧化，不符合题意。 11. 航天员呼吸产生的CO2进行转化时，其反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是 A. 反应物均由分子构成 B. 反应前后各类原子的数目不变 C. 乙的化学式为H2 D. 生成丙和丁的分子个数比为2：1 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，甲为CO2、乙为H2，均是由分子构成，该选项说法正确； B、化学反应前后，原子的种类和个数不变，该选项说法正确； C、乙为H2，该选项说法正确； D、丙为CH4、丁为H2O，反应的化学方程式为，生成丙和丁的分子个数比为1：2，该选项说法不正确。 故选D。 12. 根据下列粒子结构示意图，所获取的信息错误的是 A. 它们表示五种元素的原子或阴离子 B. ①⑤原子的最外层电子数相同，所属的非金属元素的化学性质相似 C. ②失去两个电子后可与③形成化合物的化学式为 D. ④⑤原子所属的元素排在周期表的第二横行 【答案】B 【解析】 【详解】A、①为He，②为Mg，③为Cl-，④为Ne，⑤为Be，它们表示五种元素的原子或阴离子，故A说法正确； B、①⑤原子的最外层电子数相同，但是①为He，氦元素属于非金属元素，该元素的原子核外只有1个电子层，电子数为2，达到稳定结构，⑤为Be，铍元素属于金属元素，该元素的原子核外最外层电子数为2＜4，在化学反应中易失去电子，故二者所属的元素的化学性质不相似，故B说法错误； C、②失去两个电子后形成带2个单位正电荷的镁离子，③表示带1个单位负电荷的氯离子，镁元素在化合物中显+2价，氯元素在化合物中显-1价，②失去两个电子后可与③形成化合物的化学式为 MgCl2，故C说法正确； D、④⑤原子核外都是两个电子层，故二者所属的元素都在第二周期，排在周期表的第二横行，故D说法正确； 故选：B。 13. 如图是探究分子性质的实验装置，下列说法不正确的是 A. B、C中酚酞溶液均变红色，且C中先变红 B. 该实验说明分子在不断运动，且温度越高运动越快 C. 该实验还能证明分子质量轻、体积小 D. 氨水使酚酞溶液变色而水不能使酚酞变色，说明分子不同化学性质不同 【答案】C 【解析】 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，运动到酚酞溶液中，氨气和水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色，且温度越高，分子的运动速率越快，所以实验过程中，B、C中酚酞溶液均变红色，且C中先变红，故A说法正确； B、由A分析可知，B、C中酚酞溶液均变红色，且C中先变红，说明分子在不断运动，且温度越高运动越快，故B说法正确； C、该实验不能证明分子质量轻、体积小，故C说法错误； D、氨水使酚酞溶液变色而水不能使酚酞变色，是因为二者的分子构成不同，不同种分子的化学性质不同，故D说法正确； 故选C。 14. 取46g甲在空气在完全燃烧，产生的气态物质H2O、CO2依次通过足量的硫酸铜、浓氢氧化钠溶液(吸收CO2)，测得硫酸铜、浓氢氧化钠溶液分别增重54g、88g，则下列说法正确的是 A. 该化合物只含碳、氢元素 B. 该化合物化学式是C2H6 C. 32gCH4中含碳量与46g甲相等 D. 甲中含碳、氢、氧元素质量比为2：6：1 【答案】C 【解析】 【分析】取46g甲在空气在完全燃烧，产生的气态物质H2O、CO2依次通过足量的硫酸铜、浓氢氧化钠溶液(吸收CO2)，测得硫酸铜、浓氢氧化钠溶液分别增重54g、88g，即生成54g水和88g二氧化碳。 【详解】A、甲物质燃烧生成二氧化碳和水，反应后共有碳氢氧三种元素，氧气只能提供氧元素，根据质量守恒定律，初步判断出该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，且甲中碳元素质量等于二氧化碳中碳元素质量=，氢元素质量等于水中氢元素质量=，碳氢元素的质量和为24g+6g=30g＜46g，故甲中含有氧元素，46g甲中含有46g-30g=16g。选项错误； B、由A中分析可知，该物质中含有氧元素，C2H6中不含氧元素，选项错误； C、32gCH4中碳元素质量为，46g甲中碳元素质量也为24g，故相等，选项正确； D、甲中含碳、氢、氧元素质量比为24g：6g：16g=12:3:8，选项错误； 故选C。 15. 据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料，反应的微观示意图如图。下列说法正确的是 A. 该反应中有两种氧化物 B. 新型催化剂的性质不变 C. 反应中消耗的二氧化碳分子与氢分子的个数比为 D. 化学反应前后原子种类、数目不变 【答案】D 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，该反应为二氧化碳和氢气在新型催化剂作用下反应生成CH2O2，反应的化学方程式为：。 【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，则该反应中只有二氧化碳一种氧化物，并非两种，此选项错误； B、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，但物理性质可能发生改变，因此 “性质不变” 的表述不准确，此选项错误； C、由反应的化学方程式可知，化学计量数之比等于分子个数比，反应中消耗的二氧化碳分子与氢分子的个数比为1：1，而不是1：2，此选项错误； D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目都不会发生改变，此选项正确。 故选：D。 16. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是 A. 化学观念：金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性质存在明显差异 B. 科学探究与实践：用澄清石灰水鉴别和两种气体 C. 科学思维：单质由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质 D. 科学态度与责任：生活废水、城市污水集中处理达标后排放 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石与石墨的碳原子排列方式不同，导致二者物理性质（如硬度、导电性）差异显著，该说法正确。 B、CO2能使澄清石灰水变浑浊，CO不能，可用澄清石灰水鉴别二者，该说法正确。 C、单质是由同种元素组成的纯净物，但由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气（O2）和臭氧（O3）的混合物，仅含氧元素但属于混合物，该说法错误。 D、生活废水、城市污水集中处理达标后排放，可减少水污染，体现了科学态度与责任，该说法正确。 故选C。 17. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 图1：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B. 图2：加热试管中一定量高锰酸钾固体 C. 图3：电解水时生成H2和O2的质量与时间的关系 D. 图4：在少量二氧化锰中加入过氧化氢溶液 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气总体积的五分之一，因此最终气体体积减小至原气体体积的五分之四，故选项不正确； B、反应物试管中含有空气，空气中含有氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应进行，氧气质量增大，完全反应后氧气质量不再变化，故选项正确； C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气体积比为2:1，不是质量关系，故选项不正确。 D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，随着反应过氧化氢质量的增大，不断产生氧气，故选项不正确。 故选：B。 18. 下列物质的性质与用途对应的是 A. 石墨质软——可以制成石墨电极 B. 氧气有助燃性——可以做燃料 C. CO的可燃性——CO可以用来冶炼金属 D. 干冰升华吸热——干冰可用于人工降雨 【答案】D 【解析】 【详解】A.石墨具有优良的导电性，所以可用石墨制成电极，故物质的性质与用途不对应，不符合题意； B.氧气有助燃性，没有可燃性，不能做燃料，故物质的性质与用途不对应，不符合题意； C.CO具有还原性，可以用来冶炼金属，故物质的性质与用途不对应，不符合题意； D.干冰升华吸热，可用于人工降雨，故物质的性质与用途对应，符合题意； 故选D。 19. N2是重要的化工原料，N2和H2反应的微观示意图如图，下列说法不正确的是 A. 的化学式为NH3 B. 和按个数比1：1进行该反应 C. 反应前后分子的种类发生了变化 D. 该反应是化合反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据微粒的微观示意图分析可知该微粒的化学式为NH3，故选项说法正确； B、根据图示可知该反应的化学方程式为：N2+3H22NH3，则和按个数比1：3，故选项说法错误； C、该反应中氮分子与氢分子转化为氨分子，分子的种类发生改变，故选项说法正确； D、该反应符合多变一的特点，则属于化合反应，故选项说法正确。 故选B。 20. 下列检验或鉴别物质的方法错误的是 A. 检验甲烷中是否有氢元素——点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯观察现象 B. 鉴别活性炭和氧化铜——分别投入滴有品红的蒸馏水中，观察现象 C. 鉴别二氧化碳和氮气——分别通入澄清的石灰水中，观察现象 D. 检验氧气是否收集满——用带火星的木条伸入集气瓶内，观察现象 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气（O2）只含氧元素，甲烷燃烧消耗氧气生成水，若火焰上方干冷烧杯内壁出现水雾（H2O），根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明甲烷含氢元素，方法正确。 B、活性炭具有吸附性，能使滴有品红的蒸馏水褪色；氧化铜无吸附性，溶液颜色不变，可鉴别，方法正确。 C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，可鉴别，方法正确。 D、氧气验满应将带火星的木条放在集气瓶瓶口（验证瓶口是否有氧气），若伸入瓶内，只能检验瓶内是否有氧气，无法验满，方法错误。 故选D。 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共19分。 21. 如图是氧化汞在一定条件下分解的微观模拟图，请根据图示回答下列问题。 （1）为使B图表达完整，使之正确，应在B图中补充______(填序号)。 （2）从微观角度回答由B到C的变化实质是：______。 （3）一个氧分子中的质子数为______。 （4）由A图得知，构成氧化汞的粒子是_____(填微粒的具体名称)。 【答案】（1）③ （2）每两个氧原子构成一个氧分子，大量的汞原子聚集成金属汞 （3）16 （4）氧化汞分子 【解析】 【小问1详解】 化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后原子种类和数目不变，应在 B 图中补充2个氧原子，故选③； 【小问2详解】 由微粒的变化可知，由B到C的变化实质是：每两个氧原子构成一个氧分子，大量的汞原子聚集成金属汞，故填：每两个氧原子构成一个氧分子，大量的汞原子聚集成金属汞； 【小问3详解】 氧原子的质子数为8，则一个氧分子中的质子数为8×2=16，故填：16； 【小问4详解】 由A图得知，氧化汞是由氧化汞分子构成的，故填：氧化汞分子。 22. 是初中常见的五种不同物质，它们有如下图所示的转化关系。其中A和E是组成元素相同的液体，C能使澄清石灰水变浑浊，D是有刺激性气味的气体。（“→”表示转化关系，部分反应物、生成物省略） （1）写出B物质的化学式________。 （2）写出E物质的一种用途________。 （3）物质A和E化学性质不同的原因是________。 （4）自然界中实现反应①是通过________。 （5）写出反应②的基本反应类型________。 【答案】（1）O2 （2）作溶剂（合理即可） （3）分子构成不同 （4）植物光合作用 （5）化合反应 【解析】 【分析】A和E是组成元素相同的液体，A能转化成E和B，E和B能相互转化，则A是过氧化氢，E是水，B是氧气；C能和氧气相互转化，能使澄清石灰水变浑浊，则C是二氧化碳；氧气能转化成D，D是有刺激性气味的气体，则D是二氧化硫；代入验证，推断正确。 【小问1详解】 由分析可知，B是氧气，化学式为O2； 【小问2详解】 E是水，水的一种用途是作溶剂(合理即可)； 【小问3详解】 由分析可知，A是过氧化氢，由过氧化氢分子构成，E是水，由水分子构成，则A和E化学性质不同的原因是分子构成不同； 【小问4详解】 反应①是二氧化碳转化成氧气，自然界中实现反应①是通过植物的光合作用； 【小问5详解】 反应②是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，该反应符合多变一的特点，基本反应类型是化合反应。 23. 水是宝贵的自然资源，自来水厂净水过程的主要操作流程如下图； （1）操作X是___________，试剂A的名称是___________。 （2）杀菌消毒属于___________变化(填“物理”或“化学”)。 （3）为节约水资源，我们中学生可以做到___________。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 活性炭或木炭 （2）化学 （3）用淘米水浇花 【解析】 【小问1详解】 由图可知，X操作能将水中的泥沙除去，为过滤；活性炭具有吸附性，A为活性炭或木炭，故填：过滤；活性炭或木炭。 【小问2详解】 杀菌消毒生成新物质，属于化学变化，故填：化学。 【小问3详解】 节约水资源，我们中学生可以做到用淘米水浇花，合理即可。 24. 阅读材料回答问题。 同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气，人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1∶4的比例混合制成的。这种人造空气中的氦气，极难溶于水、可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。通常情况下，人造空气的密度只有普通空气的三分之一，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。请回答下列问题： （1）从物质分类的角度来看，人造空气是一种____________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）根据资料学习，你可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮气密度______(填“大”“小”或“相同”)，资料中支持该结论的依据是_____________________________。 （3）硫在人造空气中燃烧和在普通空气中燃烧的现象相同，其现象是______________，化学方程式为____________________________________________。 【答案】（1）混合物 （2） ①. 小 ②. 人造空气的密度只有普通空气的三分之一 （3） ①. 产生淡蓝色火焰、放出热量、生成刺激性气味气体 ②. 【解析】 【小问1详解】 混合物由两种或多种不同物质组成，人造空气包含氧气、氦气两种物质，因此属于混合物。 【小问2详解】 普通空气的主要成分为氮气和氧气，把氮气替换为氦气后整体密度大幅降低，可推知相同条件下氦气密度小于氮气。 【小问3详解】 人造空气中氧气占比约20%，和普通空气的氧气占比接近，因此硫的燃烧现象与在普通空气中一致，产生淡蓝色火焰、放出热量、生成刺激性气味气体；硫在点燃条件下和氧气反应生成二氧化硫，反应的化学方程式为。 三、实验探究题：本大题共2小题，每空1分，共15分。 25. 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题： （1）标号①的仪器名称是_____________。 （2）实验室收集一瓶较纯净的氧气，选择的收集装置是_____________(填字母序号)。 （3）若用A装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置需要改进的地方是______________________，制取氧气的化学方程式为___________________________。 （4）若用F装置收集氢气，应从_____________(填“a”或“b”)端通入气体。 （5）实验室制取二氧化碳，选择的发生装置是___________(填字母序号)，反应的化学方程式为____________________________________。 【答案】（1）酒精灯 （2）D （3） ①. 在试管口塞一团棉花 ②. （4）b （5） ①. B ②. 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，实验室收集一瓶较纯净的氧气，选择的收集装置是D排水法； 【小问3详解】 若用A装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置需要改进的地方是在试管口塞一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 若用F装置收集氢气，氢气的密度比空气小，则应从b端通入气体； 【小问5详解】 实验室制取二氧化碳用大理石（或石灰石）和稀盐酸，属于固液常温型反应，发生装置选B；大理石（或石灰石）的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 26. 同学们在学习完氧气的性质后，知道了“铁丝能在纯氧中燃烧”，在此基础上，同学们提出“铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？”等问题，并展开了项目化学习的探究。同学们设计并进行了下列五组实验。 实验编号 ① ② ③ ④ ⑤ 氧气浓度(体积分数) 34% 47% 60% 73% 86% 直径0.2 mm的细铁丝 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 直径0.5 mm的粗铁丝 不燃烧 不燃烧 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 【收集证据】 （1）实验⑤中细铁丝燃烧的现象是_________________________________________________，化学方程式为_____________________________________________。 【实验结论】 （2）其他条件相同时，氧气浓度越大，铁丝燃烧越__________。 （3）其他条件相同时，铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是______________________________________。 【小组讨论】 （4）铁丝在空气中不能燃烧，极细铁粉能在空气中剧烈燃烧的原因是__________________________。 【答案】（1） ①. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 ②. （2）剧烈 （3）铁丝越细，燃烧越剧烈 （4）增大了与氧气的接触面积 【解析】 【小问1详解】 细铁丝燃烧的实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：： 【小问2详解】 从实验数据来看，其他条件相同时，氧气浓度越大，反应越剧烈； 【小问3详解】 对比不同直径的铁丝在相同氧气浓度中燃烧的现象可知，铁丝越细，燃烧越剧烈； 【小问4详解】 铁粉的表面积大，与空气中氧气的接触面积大，所以极细铁粉能在空气中剧烈燃烧。 四、计算题：共6分。 27. “蛟龙号”是我国研制出的大深度载人潜水器。为保证载人潜水器长时间潜水，需要在潜水器里配备供氧装置，利用过氧化物供氧是一种常见的供氧技术。 （1）过氧化钠(Na2O2)作供氧剂的化学方程式为，则反应物X的化学式为_____。 （2）若用上述方法制取16g氧气，至少需要Na2O2的质量为多少？(写出计算过程。) 【答案】（1）CO2 （2）解：设至少需要过氧化钠的质量为 答：至少需要过氧化钠78g。 【解析】 【小问1详解】 依据质量守恒定律可知：化学变化前后原子的个数和种类不变，，反应前4个钠原子，4个氧原子，反应后4个钠原子，8个氧原子，2个碳原子，X中含有1个碳原子、2个氧原子，则X化学式：CO2； 【小问2详解】 解析见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $