第12 课《台阶》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文教学设计围绕《台阶》的叙事脉络梳理、“台阶”线索作用及父亲形象分析展开。通过谈话导入联系生活台阶与父亲尊严追求，以预习检测夯实字词基础，整体感知梳理“梦想-奋斗-实现-失落”情节，为细读探究细节描写搭建学习支架。 其特色在于运用细节品读法与合作探究法，引导学生圈画动作神态描写分析父亲勤劳坚韧与落寞，结合“台阶”象征意义深化理解，体现语言运用与思维能力培养。实例丰富且注重人文感悟，助力学生提升文本解读能力，为教师提供清晰教学路径。

——七年级下册—— 12《台阶》教学设计 【教学目标】 1、 梳理文章叙事脉络，把握“台阶”的线索作用。 2、品读细节描写，学习通过动作、神态、外貌刻画人物的方法。 3、理解普通劳动者对尊严的追求，懂得感恩父辈、尊重平凡劳动者。 【重点难点】 1、结合细节描写，分析父亲形象特点。 2、理解“台阶”象征的地位、尊严、人生追求，读懂父亲成功后的落寞与心酸。 教学方法 【教学方法】 朗读法、圈点勾画法、细节品读法、合作探究法、情境感悟法 【教学过程】 一、预习检测 （1）字音字形 凹凼（āo dàng）； 门槛（kǎn）； 唿嗒（hū dā）； 揩（kāi）； 嘎嘎（gā）； 黏性（nián）； 掺和（chān）； 胯骨（kuà）； 尴尬（gān gà）； 撬（qiào）； 磕（kē）； 晌午（shǎng）； 硌（gè）； 模样（mú）； 庄稼茬（chá）； （2）词语释义 ⑴言外之意：指话里还有别的意思，但未在言语里明确表示出来。 ⑵低眉顺眼：指低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子，也形容底层人民的卑微姿态。 ⑶微不足道：非常藐小，不值得一提。 ⑷大庭广众：群众聚集的公共场所。 ⑸若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 二、谈话导入 同学们，生活里的台阶很普通，但在一位普通农民心中，台阶就是地位，台阶就是尊严。今天我们走进李森祥的《台阶》，认识一位一辈子为了“高台阶”拼命奋斗的父亲，读懂中国式父辈的沉默与伟大。 板书课题：12课台阶 三、整体感知：梳理情节，理清线索 1. 快速默读课文，思考： 父亲为什么一定要造高台阶的房子？ 明确： 家乡风俗——台阶高，屋主人的地位就高。 自家台阶低，父亲内心自卑，一生希望通过高台阶赢得尊重、获得尊严。 2. 梳理文章脉络 • 开端：羡慕高台阶，心中埋下梦想 • 发展：长年辛苦积攒、日夜劳作准备建新房 • 高潮：终于建成九级高台阶新屋 • 结局：台阶高了，人却老了、落寞了、不自在了 线索：台阶（梦想——奋斗——实现——失落） 四、细读探究：品读细节，分析父亲形象 学生圈画文中描写父亲动作、神态、外貌、语言的句子，小组讨论概括父亲形象。 1. 勤劳坚韧、吃苦耐劳 关键语句： （1） “他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦。” （2）“一年里七个月种田，四个月去山里砍柴。” 品读：父亲日积月累、长年坚持，默默积蓄，吃苦耐劳，是最朴实的劳动者。 2. 不甘卑微、要强有志 父亲不甘心一辈子低人一等，把“高台阶”当成一生奋斗目标，平凡人也有尊严追求。 3. 朴实谦卑、低调内敛 建成高台阶后，父亲反而手足无措、不敢坐、不自在。 原因：一辈子卑微习惯了，真正拥有尊严时，反而无所适从。 4. 一生辛劳、孤独落寞 台阶造好了，梦想实现了，人却老了、驼背了、无力了，内心空虚落寞。 五、深度突破：理解“台阶”的象征意义 1. 实指：家中屋前的石头台阶。 2. 象征： • 农民心中的地位与尊严 • 父亲一生的梦想与追求 • 底层小人物渴望被尊重、被看见的朴素愿望 主题小结： 文章写台阶，实则写父亲、写千千万万朴素勤劳的中国父辈：一生默默付出、拼命奋斗，只为家庭体面、家人尊严。 难点解读：为什么台阶高了，父亲反而不快乐？ 1. 奋斗一生，目标突然落空，精神失去寄托； 2. 长期自卑，无法适应“有地位”的生活； 3. 岁月老去，身体透支，只剩疲惫与落寞。 看似圆满，实则心酸；看似成功，实则苍凉。 六、课堂小结 《台阶》用朴实的文字塑造了一位勤劳、坚韧、要强、谦卑、可敬又可怜的农民父亲。台阶是他一生的执念，也是一代底层劳动者的缩影。平凡人没有惊天动地的壮举，却用一辈子的辛苦撑起家庭、守住尊严。 七、板书设计 台阶 线索：台阶 梦想（自卑、渴望尊严） 奋斗（勤劳、坚韧、积累） 实现（九级高台） 落寞（年老、空虚、不自在） 主旨：平凡劳动者的尊严与伟大 八、作业设计 1. 摘抄文中最打动你的三处细节描写，并简要批注感受； 2. 小练笔《我的父亲（母亲）》，学习本文细节描写写一段人物片段（150字左右）。 九、教学反思 本课以“台阶线索+人物细节+象征主旨”层层推进，学生能较好把握父亲勤劳坚韧的形象，但对“父亲成功后的落寞”理解仍较浅显。后续教学可多结合生活体验，引导学生更深理解父辈沉默的付出与人生遗憾，提升人文感悟。 学科网（北京）股份有限公司 $