精品解析：安徽省宣城市宁国市2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期质量监测 四年级语文 盛夏将至，蝉鸣阵阵，荷风习习。咱们一起来开展一次“夏日语文研学之旅”吧！让我们走进夏日田园、探秘自然万物、品读经典诗文、记录盛夏美好，用所学知识探究夏日语文奥秘，圆满完成本学期的学习收官之旅！ 一、古夏逸事，翰墨成章 1. 请将下面的文字抄写一遍。要求：字距比行距小，字的大小基本一致，两边留的空白大致相等。 一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 【答案】一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 二、暑韵拾趣，拼读识词 2. 请结合生活经验，看拼音写词语，做到字迹工整、卷面整洁。 夏日研学，我们行走乡间，的身影掠过草丛，燕子地飞过小院，姿态。农家下攀着美丽的，明丽，美好。 农民伯伯把衣袖挽起，露着，忙碌地种植各种时令。傍晚时分，炊烟袅袅，雾气，真是一幅动人的夏日画卷！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“蜓”“潇”“檐”“藤”“膊”“蔬”的正确写法。 三、荷风辨音，精准甄选 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 清平乐（lè） 后裔（yī） 应和（hè） B. 鸡冠花（guān） 屏息（bǐng） 看守（kān） C. 附和（hé） 挣扎（zhá） 绮丽（qǐ） D. 脂肪（zhǐ） 曝晒（pù） 倔强（qiáng） 【答案】B 【解析】 【详解】Ａ.清平乐（yuè），后裔（yì）； Ｃ.附和（hè）； Ｄ.脂肪（zhī），倔强（jiàng）。 4. 给下面的多音字组词。 shuài（ ） ě（ ） 率 恶 lǜ（ ） wù（ ） 【答案】 ①. 率领 ②. 恶心 ③. 效率 ④. 可恶 【解析】 【详解】“率”读shuài时，意思主要有：带领、统领；轻易、不慎重；直爽、坦诚。可组词：轻率、直率、坦率。读lǜ时，意思是两个相关数量的比值，用来表示比例、比率。可组词：概率、利率、出勤率。 “恶”读ě时，意思是要呕吐的不适感，也可表示让人厌恶、不舒服的感觉。可组词：恶心；读wù时，意思是讨厌、不喜欢。可组词：厌恶、好恶、憎恶。 四、夏野品词，情境填空 5. 选用恰当词语填入句中的括号。 一丝不苟 生气勃勃 震耳欲聋 天高地阔 （1）夏日的乡下庭院，人们纳凉闲谈，（ ），自在惬意。 （2）夏日的小院草木繁茂、鸟兽嬉戏，处处（ ），充满活力。 （3）科研人员对工作（ ），认真钻研每一个细节。 （4）夏日雷雨骤至，雷声（ ），顷刻间大雨倾泻而下。 【答案】 ①. 天高地阔 ②. 生气勃勃 ③. 一丝不苟 ④. 震耳欲聋 【解析】 【详解】（1）结合语境，句子写乡下庭院里人们纳凉闲谈，自在惬意，“天高地阔”符合语境。 （2）结合语境，句子写小院草木繁茂、鸟兽活泼，处处充满活力，“生气勃勃”符合语境。 （3）结合语境，科研人员钻研细节、对待工作严谨，用“一丝不苟”符合语境。 （4）结合语境，描写雷雨的雷声，形容声响巨大，用“震耳欲聋”符合语境。 6. 下面哪个词语和人物品质无关（ ） A. 和蔼 B. 彬彬有礼 C. 慷慨 D. 蜿蜒 【答案】D 【解析】 【详解】A．“和蔼”形容人性格温和可亲，属于形容人物品质的词。 B．“彬彬有礼”形容人举止文雅有礼貌，和人物品质有关。 C．“慷慨”形容人大方不吝啬，是形容人物品格的词。 D．“蜿蜒”是用来形容山脉、河流、道路等弯弯曲曲延伸的形态，和人物品质无关。 五、研学炼句，学以致用 按要求写句子。 7. 北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句） _________________________________ 【答案】 颐和园是公园。 【解析】 【详解】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出句子的主干，主语：颐和园，谓语：是，宾语：公园，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。 如：颐和园是公园。 8. 小猫很可爱。小猫很贪玩。（用关联词合并成一句话） ____________________________________________ 【答案】小猫不但很可爱，而且很贪玩。 【解析】 【详解】结合两个句子可知，“很可爱”和“很贪玩”之间表示递进关系，可用表示递进关系的关联词“不但……而且……”来合并兔子。注意，把第一个句子的句号改为逗号，主语相同时，后句的主语可以省略。 示例：小猫不但很可爱，而且很贪玩。 9. 雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改成比喻句） ________________________________________ 【答案】雨来浑身光溜溜的像泥鳅一样，怎么也抓不住。 【解析】 【详解】阅读原句可知，句子的核心特点是雨来全身光滑、滑腻，别人抓不住他。改写成比喻句时，可以联想到生活里浑身滑、一抓就脱手的事物，如泥鳅、小鱼、滑溜溜的鳝鱼等。 示例：雨来浑身光溜溜的，像抹了油的小鱼，怎么也抓不住。 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 10. 《四时田园杂兴（其二十五）》描写了初夏江南的田园景色。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《四时田园杂兴（其二十五）》是南宋诗人范成大创作的一首田园诗，本诗不仅展现了初夏江南田园的自然美景，也隐含了对劳动人民的赞美与对田园生活的向往。该项判断正确。 11. “铁公鸡”比喻一毛不拔、非常吝啬的人。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】铁公鸡字面意思是铁铸的公鸡，连一根鸡毛都拔不下来，用来比喻生活小气、极度吝啬，不愿付出钱财、不肯吃亏的人。题干说法正确。 12. 《白鹅》的作者是老舍，课文写出了鹅高傲的特点。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《白鹅》的作者是丰子恺，并非老舍。该项判断错误。 13. 《海的女儿》选自《格林童话》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《海的女儿》是丹麦作家安徒生的作品，出自《安徒生童话》，并不是《格林童话》，因此题干说法错误。 14. 用学过的修改符号，修改下面这段话。 夏天，我最喜欢喝绿豆汤，恨不得每天喝一碗。外婆做的绿豆汤清凉解暑，甜到心低。每天一早，她老人家就早早起床，先将绿豆洗干净，接着小火慢熬一整个上午，再倒入清澈的山泉水，最后用冰块镇住。放学回家喝上一口，那真正是十分特别舒服。 【答案】 【解析】 【详解】①“甜到心低”错别字：心底，指内心深处，是固定词语。应使用替换符将“低”改为“底”。 ②“每天一早，她老人家就早早起床”语意重复：“一早”和“早早”都表示时间很早，意思重复，使用删除符删去一处即可。 ③“先将绿豆洗干净，接着小火慢熬一整个上午，再倒入清澈的山泉水”语序颠倒：熬汤要先加水，再放豆子熬煮。应该使用对调符将“接着小火慢熬一整个上午”与“再倒入清澈的山泉水”对调。 ④“十分特别舒服”语义重复：“十分”“特别”都是程度副词，表意重复，使用删除符删掉其一。 修改后：夏天，我最喜欢喝绿豆汤，恨不得每天喝一碗。外婆做的绿豆汤清凉解暑，甜到心底。每天一早，她老人家就起床，先将绿豆洗干净，再倒入清澈的山泉水，接着小火慢熬一整个上午，最后用冰块镇住。放学回家喝上一口，那真正是特别舒服。 六、夏诵经典，诗文留香 15. 积累经典诗文，完成填空。 （1）儿童急走追黄蝶，__________________。（《宿新市徐公店》） （2）__________________，溪头卧剥莲蓬。（《清平乐·村居》） （3）不要人夸好颜色，__________________。（《墨梅》） （4）天行健，__________________。（《周易》） （5）书山有路勤为径，__________________。 （6）诗和音乐一样，__________________。（朱光潜） 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 最喜小儿亡赖 ③. 只留清气满乾坤 ④. 君子以自强不息 ⑤. 学海无涯苦作舟 ⑥. 生命全在节奏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“菜、寻”的正确写法。 （2）书写时注意“最、喜、亡、赖”的正确写法。 （3）书写时注意“留、乾、坤”的正确写法。 （4）书写时注意“强”的正确写法。 （5）书写时注意“海、涯、作”的正确写法。 （6）书写时注意“命、奏”的正确写法。 七、研学畅言，见闻分享 16. 夏日研学实践中，老师让大家分享一则最近看到的有价值的新闻，并说说自己的看法。 你分享的新闻：_______________________________________ 你的看法：____________________________________________ 【答案】 ①. 多地中小学组织开展黄河源湿地生态研学活动，学生走进自然博物馆了解高原生态知识，还发起了日常低碳环保的倡议。 ②. 亲近自然的研学能让我们直观懂得生态保护的重要性，保护环境不只是口号，我们可以从节水、垃圾分类这些小事做起，当好生态文明的小小宣传员。 【解析】 【详解】要求分享近期感兴趣新闻并谈感受，需先精准选取有价值新闻，如科技突破、社会暖闻等，阐述时要概括新闻事实，再结合自身认知、情感，剖析感受产生的缘由，像因科技新闻展现的创新力而振奋，因社会暖闻传递的善意而感动。 示例：我分享的新闻：近期我国航天员完成了空间站多项空间科学实验任务，向公众展示了航天育种、太空观测等前沿科研成果，不少中小学生还通过直播观看了太空授课延伸科普活动。 我的看法：这条新闻让我真切感受到祖国航天事业的飞速发展，太空科研离我们并不遥远。我们在研学中也能学习航天人探索钻研的精神，主动亲近科学、积累知识，未来也能为科技发展贡献自己的力量。 别忘了，背包里的课外书还能替你解决研学中产生的小问号，下面的问题，你一定知道。 17. 水为什么能灭火？（ ） A. 水遇到燃烧的东西会变成水蒸气，隔绝空气，降低温度。 B. 水可以直接把火浇灭。 C. 水能把燃烧物冲走。 【答案】A 【解析】 【详解】A．燃烧需要空气和足够的温度才能持续，水接触燃烧的物体后会变成水蒸气，既可以隔绝燃烧需要的空气，还能吸收热量降低燃烧物的温度，破坏燃烧的条件，从而灭火。  B．“直接浇灭”只是表面现象，没有解释水灭火的内在科学原理，回答笼统，错误。 C．多数火灾里水无法冲走燃烧物，冲走可燃物不是水灭火的主要原因，不符合科学常识，错误。 18. 将下面的优秀的科普作品与作者对应连线。 米·伊林 《灰尘的旅行》 高士其 《人类起源的演化过程》 李四光 《看看我们的地球》 贾兰坡 《十万个为什么》 【答案】 【解析】 【详解】题干分为两列，第一列为科普作品作者，第二列为对应科普书籍，根据作者与作品的正确对应关系连线即可。 八、夏夜探文，品读悟思 课内片段阅读 天窗（节选） ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 19. 写出下列词语的近义词。 慰藉——（ ） 奇幻——（ ） 20. 用“____”画出文中的排比句，这句话还运用了__________________的修辞手法，写出了孩子们__________________。 21. 为什么说“小小的天窗又是你唯一的慰藉”？ __________________________________________________________ 22. 夏日夜晚，透过天窗，你还会想象到什么？请写一写。 __________________________________________________________ 【答案】19. ①. 安慰 ②. 奇妙 20. ①. 拟人 ②. 想象力丰富，从天窗中获得了无穷的乐趣。 21. 晚上孩子们被迫关在屋内不能去户外玩耍，只有小小的天窗能让孩子们透过有限的景物展开无限想象，给孩子们带来无穷的乐趣，满足了孩子们对外面世界的好奇，是孩子们唯一的精神安慰，所以说“小小的天窗又是你唯一的慰藉”。 22. 我会看见天窗玻璃上闪过一道细长的白影，会想象这也许是飞鹤衔着仙果路过，也许是嫦娥挂在天上的飘带掉了一角，也许是妖精骑着扫帚赶去参加夜会呢。 【解析】 【导语】这是茅盾《天窗》的经典节选，以孩童视角落笔，把被逼上床休息的孩子，借一方小天窗放飞想象的情态写得鲜活动人。小小的天窗是被囿于屋内的孩子连通广阔幻想世界的窗口，精准捕捉了儿童好奇爱幻想的天性，文字浅净满是童真质感，很容易唤起读者的童年共鸣。 【19题详解】 先确定原词在文中的核心语义，再匹配常用的近义词语即可。第一段“慰藉”：在文中指天窗给被困在屋内的孩子带来精神安抚，核心语义是“安慰”，常见近义词为安慰，也可写“抚慰”。第二段“奇幻”：文中形容想象出的云彩奇妙变幻，核心语义是“奇妙多变”，常见近义词为奇妙，也可写“奇异”。 【20题详解】 排比是“三个及以上结构相似、语义相关的短语/句子排列”，回到原文第二段可定位到标准排比句：“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… ” 除排比外，“会唱歌”“霸气十足”是把夜莺、猫头鹰当作人来写，运用拟人的修辞。生动体现出孩子们借着天窗下的黑影自由联想，想象力丰富，也表现出天窗带给孩子们无限的欢乐与趣味。 【21题详解】 从“情境+天窗的作用”两个层面分析即可：先交代背景情境，题目中的场景是孩子晚上被逼着上床休息，被关在屋子里不能去户外玩耍，孩子心中满是对户外世界的不舍与向往。再讲天窗的意义，只有这一方小小的天窗，能让孩子透过看到的细碎景物，展开自由的想象，在想象中感受到夜的美丽神奇，满足了孩子对大自然的好奇心，给被困住的孩子带来了独一无二的快乐和精神安慰。 示例：晚上孩子们被逼着上床休息，不能外出玩耍，只能透过天窗观察、想象外面的世界，从中获得快乐与满足，因此说小小的天窗是唯一的慰藉。 【22题详解】 是开放性试题，遵循原文的写作逻辑即可：从「透过天窗看到的小景物」出发，展开符合儿童视角的想象，语言通顺合理即可。 示例：我会从天窗上晃动的黑影，想象到这也许是猫咪翻墙路过，也许是猫头鹰在树枝上停歇，也许是小精灵提着灯笼赶路。 课外美文阅读 迷人的夏日傍晚 ①夏日的白昼热烈又喧闹，而夏日的傍晚，更是独一份温柔与迷人。每到傍晚，燥热慢慢褪去，清风缓缓吹来，治愈了一整天的烦闷。 ②夕阳收起了刺眼的光芒，温柔地铺满整片天空。天边的晚霞五彩斑斓，红彤彤、金灿灿、粉嫩嫩，层层叠叠，变幻无穷，像画家精心绘制的画卷。 ③乡间的田野里，晚风拂过稻秧，层层绿浪轻轻翻滚。田间的蛙声此起彼伏，清脆响亮，汇成了热闹的夏日交响曲。忙碌了一天的人们，走出家门，坐在树下、小道乘凉闲谈。 ④池塘里，荷叶亭亭玉立，粉嫩的荷花悄悄绽放，散发着淡淡的清香。蜻蜓立在荷尖，小鱼在水中嬉戏，萤火虫提着小小的灯笼，在草丛、荷塘边飞舞，点亮了整个夏夜。 ⑤夏日的傍晚，有清风、有晚霞、有蝉鸣、有荷香，宁静又热闹，温柔又美好，让人深深沉醉。 23. 根据短文内容填空。 （ ）的光芒 （ ）的晚霞 （ ）的荷花 （ ）的清香 24. 短文是围绕哪一句话来写的？请用“____”画出来。 25. 短文主要描写了夏日傍晚的天空、____________、____________的美景。 26. 文中描写的夏日景物有晚霞、稻秧、____________、____________、____________、萤火虫等，构成了一幅优美的夏夜图。 27. 短文表达了作者怎样的思想感情？ ____________________________________________________________ 【答案】23. ①. 刺眼 ②. 五彩斑斓 ③. 粉嫩 ④. 淡淡 24. 夏日的白昼热烈又喧闹，而夏日的傍晚，更是独一份温柔与迷人。 25. ①. 乡间田野 ②. 池塘 26. ①. 荷叶 ②. 荷花 ③. 蜻蜓 27. 表达了作者对迷人的夏日傍晚的喜爱与赞美之情，也体现出作者对夏日自然美景的热爱与沉醉。 【解析】 【导语】这篇短文细致描绘了夏日傍晚天空、田野、池塘的优美景色，字里行间流露着作者对夏日晚景的喜爱与赞美。 【23题详解】 ①从第①段“夕阳收起了刺眼的光芒”直接提取修饰词“刺眼”；②第②段“天边的晚霞五彩斑斓，红彤彤、金灿灿、粉嫩嫩”句中的“五彩斑斓”“金灿灿”“粉嫩嫩”“红彤彤”都是形容晚霞的词语，最贴合的是“五彩斑斓”；③从第④段“粉嫩的荷花悄悄绽放”中直接提取修饰词“粉嫩”；④从第④段“散发着淡淡的清香”中直接提取修饰词“淡淡”。 【24题详解】 这篇短文所有内容都围绕夏日傍晚的温柔迷人展开，后文分别从天空、田野、池塘三个场景具体描绘傍晚的美景，因此第①段总起的这句话“夏日的白昼热烈又喧闹，而夏日的傍晚，更是独一份温柔与迷人。”就是全文的中心句。 【25题详解】 第③段：开头直接点明地点“乡间的田野里”，后面写了稻秧、蛙声、乘凉的人们，核心场景是——乡间田野； 第④段：开头直接点明地点“”池塘里“，后面写了荷叶、荷花、蜻蜓、小鱼、萤火虫，核心场景是——池塘。 【26题详解】 在③④段中，除了题干给出的晚霞、稻秧、萤火虫之外，在第③段“田间的蛙声此起彼伏”和第④段“ 荷叶亭亭玉立，粉嫩的荷花悄悄绽放，散发着淡淡的清香。蜻蜓立在荷尖，小鱼在水中嬉戏”中可知，文中还出现了荷叶、荷花、蜻蜓、小鱼等典型夏日景物，任选三个符合要求的填写即可。 【27题详解】 全文用大量优美的词句描绘夏日傍晚的美好，结尾直接点出夏日傍晚“让人深深沉醉”，可以自然体会到作者对夏日傍晚、对自然美景的喜爱和赞美之情。 九、研学落笔，夏景抒怀 28. 习作 题目：游____________ 走过一整个学期，我们迎来了热烈的夏天。夏天有清脆的蝉鸣、清甜的瓜果、美丽的荷塘……还有专属于夏日的旅游时光。请结合本次夏日研学之旅的所见所感，写一写你游览过的印象深刻的一个地方，写出这里的独特魅力。 要求： 1.把题目补充完整，内容具体，写出这个地方的特点。 2.按照游览的顺序写，把游览的过程写清楚。 3.不少于350字，不写真实校名、人名。 4.书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 游夏日荷塘 夏日研学之旅，最让我难忘的便是郊外那片荷塘，独属于盛夏的清美，至今留在我的脑海里。 刚走到荷塘入口，阵阵清风裹着淡淡的荷香扑面而来。路边的大树枝叶繁茂，蝉在枝头高声鸣叫，脚下青石板路被晒得温热，可一靠近水塘，燥热瞬间消散大半。我顺着石板小路缓步向前，最先映入眼帘的是铺满水面的荷叶，碧绿的叶片挨挨挤挤，像撑开的无数把绿伞。水珠滚落在荷叶中央，随着微风轻轻晃动，阳光一照，亮晶晶的，像散落的碎珍珠。 沿着塘边继续往前走，各色荷花次第开放。粉白的花瓣层层舒展，嫩黄的莲蓬藏在花心，有的花苞紧紧闭合，鼓鼓的，好似马上就要绽开；有的半开半合，露出纤细的花蕊；还有的完全盛放，亭亭玉立立于水中。偶尔有红色锦鲤穿梭在花叶之间，尾巴一摆，搅碎水面倒映的荷花，漾开一圈圈轻柔的波纹。 走到荷塘中央的木亭，我们停下脚步歇息。亭边摆放着竹椅，吹着荷风，听老师讲解荷花的生长知识。不远处有老农采摘新鲜莲蓬，我也尝了一颗莲子，清甜微脆，带着湖水独有的清爽。远处蝉鸣、风吹荷叶的沙沙声交织在一起，构成一首温柔的夏日小曲。 夕阳西下时，我们才不舍离开。这片荷塘没有喧闹的人群，只有清新的花香、灵动的游鱼与清雅的荷花。这次游览让我读懂了夏日独有的温柔，也让我沉醉在自然独有的静谧魅力之中。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，以“游____为题”，写一篇作文。要求：写游览过的印象深刻的一个地方，按游览顺序写景，突出地方独特魅力，不少于350字，不出现真实人名、校名。 二、立意。 记录夏日研学途中一处难忘景点，通过移步换景描写景物、游玩体验，感受夏日自然/人文风光之美，抒发亲近自然、研学收获、热爱生活的真情实感。 三、写作思路。 开头：点明夏日研学的背景，填上游览地点，简单总说这个地方风景独特，让自己印象很深。 中间：按游玩先后顺序写：先写刚到门口看到的夏日景色；再写沿路边走边看到的特色景物，用上视觉、听觉感受；最后写中途停下体验、观察的细节，突出此地独有的特点。 结尾：写离开时的场景，总结这个地方独特的魅力，抒发游玩后的开心与难忘之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期质量监测 四年级语文 盛夏将至，蝉鸣阵阵，荷风习习。咱们一起来开展一次“夏日语文研学之旅”吧！让我们走进夏日田园、探秘自然万物、品读经典诗文、记录盛夏美好，用所学知识探究夏日语文奥秘，圆满完成本学期的学习收官之旅！ 一、古夏逸事，翰墨成章 1. 请将下面的文字抄写一遍。要求：字距比行距小，字的大小基本一致，两边留的空白大致相等。 一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 二、暑韵拾趣，拼读识词 2. 请结合生活经验，看拼音写词语，做到字迹工整、卷面整洁。 夏日研学，我们行走乡间，的身影掠过草丛，燕子地飞过小院，姿态。农家下攀着美丽的，明丽，美好。 农民伯伯把衣袖挽起，露着，忙碌地种植各种时令。傍晚时分，炊烟袅袅，雾气，真是一幅动人的夏日画卷！ 三、荷风辨音，精准甄选 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 清平乐（lè） 后裔（yī） 应和（hè） B. 鸡冠花（guān） 屏息（bǐng） 看守（kān） C. 附和（hé） 挣扎（zhá） 绮丽（qǐ） D. 脂肪（zhǐ） 曝晒（pù） 倔强（qiáng） 4. 给下面的多音字组词。 shuài（ ） ě（ ） 率 恶 lǜ（ ） wù（ ） 四、夏野品词，情境填空 5. 选用恰当词语填入句中的括号。 一丝不苟 生气勃勃 震耳欲聋 天高地阔 （1）夏日的乡下庭院，人们纳凉闲谈，（ ），自在惬意。 （2）夏日的小院草木繁茂、鸟兽嬉戏，处处（ ），充满活力。 （3）科研人员对工作（ ），认真钻研每一个细节。 （4）夏日雷雨骤至，雷声（ ），顷刻间大雨倾泻而下。 6. 下面哪个词语和人物品质无关（ ） A. 和蔼 B. 彬彬有礼 C. 慷慨 D. 蜿蜒 五、研学炼句，学以致用 按要求写句子。 7. 北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句） _________________________________ 8. 小猫很可爱。小猫很贪玩。（用关联词合并成一句话） ____________________________________________ 9. 雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改成比喻句） ________________________________________ 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 10. 《四时田园杂兴（其二十五）》描写了初夏江南的田园景色。（ ） 11. “铁公鸡”比喻一毛不拔、非常吝啬的人。（ ） 12. 《白鹅》的作者是老舍，课文写出了鹅高傲的特点。（ ） 13. 《海的女儿》选自《格林童话》。（ ） 14. 用学过的修改符号，修改下面这段话。 夏天，我最喜欢喝绿豆汤，恨不得每天喝一碗。外婆做的绿豆汤清凉解暑，甜到心低。每天一早，她老人家就早早起床，先将绿豆洗干净，接着小火慢熬一整个上午，再倒入清澈的山泉水，最后用冰块镇住。放学回家喝上一口，那真正是十分特别舒服。 六、夏诵经典，诗文留香 15. 积累经典诗文，完成填空。 （1）儿童急走追黄蝶，__________________。（《宿新市徐公店》） （2）__________________，溪头卧剥莲蓬。（《清平乐·村居》） （3）不要人夸好颜色，__________________。（《墨梅》） （4）天行健，__________________。（《周易》） （5）书山有路勤为径，__________________。 （6）诗和音乐一样，__________________。（朱光潜） 七、研学畅言，见闻分享 16. 夏日研学实践中，老师让大家分享一则最近看到的有价值的新闻，并说说自己的看法。 你分享的新闻：_______________________________________ 你的看法：____________________________________________ 别忘了，背包里的课外书还能替你解决研学中产生的小问号，下面的问题，你一定知道。 17. 水为什么能灭火？（ ） A. 水遇到燃烧的东西会变成水蒸气，隔绝空气，降低温度。 B. 水可以直接把火浇灭。 C. 水能把燃烧物冲走。 18. 将下面的优秀的科普作品与作者对应连线。 米·伊林 《灰尘的旅行》 高士其 《人类起源的演化过程》 李四光 《看看我们的地球》 贾兰坡 《十万个为什么》 八、夏夜探文，品读悟思 课内片段阅读 天窗（节选） ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 19. 写出下列词语的近义词。 慰藉——（ ） 奇幻——（ ） 20. 用“____”画出文中的排比句，这句话还运用了__________________的修辞手法，写出了孩子们__________________。 21. 为什么说“小小的天窗又是你唯一的慰藉”？ __________________________________________________________ 22. 夏日夜晚，透过天窗，你还会想象到什么？请写一写。 __________________________________________________________ 课外美文阅读 迷人的夏日傍晚 ①夏日的白昼热烈又喧闹，而夏日的傍晚，更是独一份温柔与迷人。每到傍晚，燥热慢慢褪去，清风缓缓吹来，治愈了一整天的烦闷。 ②夕阳收起了刺眼的光芒，温柔地铺满整片天空。天边的晚霞五彩斑斓，红彤彤、金灿灿、粉嫩嫩，层层叠叠，变幻无穷，像画家精心绘制的画卷。 ③乡间的田野里，晚风拂过稻秧，层层绿浪轻轻翻滚。田间的蛙声此起彼伏，清脆响亮，汇成了热闹的夏日交响曲。忙碌了一天的人们，走出家门，坐在树下、小道乘凉闲谈。 ④池塘里，荷叶亭亭玉立，粉嫩的荷花悄悄绽放，散发着淡淡的清香。蜻蜓立在荷尖，小鱼在水中嬉戏，萤火虫提着小小的灯笼，在草丛、荷塘边飞舞，点亮了整个夏夜。 ⑤夏日的傍晚，有清风、有晚霞、有蝉鸣、有荷香，宁静又热闹，温柔又美好，让人深深沉醉。 23. 根据短文内容填空。 （ ）的光芒 （ ）的晚霞 （ ）的荷花 （ ）的清香 24. 短文是围绕哪一句话来写的？请用“____”画出来。 25. 短文主要描写了夏日傍晚的天空、____________、____________的美景。 26. 文中描写的夏日景物有晚霞、稻秧、____________、____________、____________、萤火虫等，构成了一幅优美的夏夜图。 27. 短文表达了作者怎样的思想感情？ ____________________________________________________________ 九、研学落笔，夏景抒怀 28. 习作 题目：游____________ 走过一整个学期，我们迎来了热烈的夏天。夏天有清脆的蝉鸣、清甜的瓜果、美丽的荷塘……还有专属于夏日的旅游时光。请结合本次夏日研学之旅的所见所感，写一写你游览过的印象深刻的一个地方，写出这里的独特魅力。 要求： 1.把题目补充完整，内容具体，写出这个地方的特点。 2.按照游览的顺序写，把游览的过程写清楚。 3.不少于350字，不写真实校名、人名。 4.书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $