精品解析：广东东莞市2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期教学质量自查 八年级语文 全卷满分120分，考试用时为120分钟。 汉字是文明的密码，是精神的坐标。2025年，“韧”当选中国年度汉字，“深度求索”当选年度词。没有“韧”的底色，求索便无根基；没有“深度求索”的行动，“韧”便无从彰显。知行中学八年级开展“字见东莞·韧与求索”主题研学活动，请你参与其中，完成研学手册。 活动一 研学准备·字备行囊（23分） “字见东莞 · 韧与求索”主题研学活动出发前，请你参与完善手册行前准备部分，为本次研学筑牢文化根基。 【字藏经典·诗行莞邑承韧心】 1. 请你结合手册卷轴封面上五体“韧”字对应的风格内涵，补全古诗文。 2. 研学小组为卷轴上的五体“韧”字撰写了配套解读，下列对书体风格、《经典常谈》论断与对应诗文的解读中，不正确的一项是（ ） A. 五体“韧”字各有风骨，篆书圆劲合追寻之志，隶书宽博契济世之心，楷书端严符笃行之道，行书洒脱显豁达之境，草书纵逸彰守贞之骨。 B. 《诗经·蒹葭》以芦苇、白霜起兴，隐喻主人公寻得“伊人”后的欣喜满足，契合篆书“韧在追寻”的内涵。 C. 《经典常谈·诸子第十》将庄子归为道家代表，其笔下大鹏高飞的形象，完美契合楷书“韧在笃行”的求索精神。 D. 《经典常谈》提出“唐诗主性情，宋诗主意理”，唐诗的豁达、宋诗的坚贞，分别契合行书与草书的“韧”之风格内涵。 【字见功底·斟词酌句润前言】 下面是研学手册的前言初稿，请你帮忙修改完善。 2025年12月19日，“汉语盘点”揭晓仪式在北京举行，现场帷幕轻启，气氛庄重。当“韧”字当选年度汉字时，全场喝彩声jiē zhǒng ér zhì。这个字，赋予了过去一年最生动的注脚：从虎门旧址屹立的雕像，到实验室格物致知的身影；从文化演绎的新篇，到让濒危物种不再销声匿迹……无数中国人用行动诠释着“韧”的内涵。松山湖畔，晨雾缭绕，宣传组在策划时强调，本次研学活动，其目的是为了让同学们在行走的课堂中，将语文教材里的经典智慧转化为“韧性生长”的实践力量。有人感叹，东莞人百折不挠的探索气概真让人叹为观止，更激励吾辈在时代浪潮中chí chěng向前。 3. 根据拼音写出对应的词语。 （1）jiē zhǒng ér zhì（ ） （2）chí chěng（ ） 4. 初稿中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 帷幕 B. 演绎 C. 销声匿迹 D. 叹为观止 5. 下列选项中对初稿画线病句修改正确的一项是（ ） A. 将“其目的是为了”改为“其原因是因为”，强化因果关联。 B. 删去“为了”，保留“其目的”，使句式规范、表意准确。 C. 将“其目的是为了”改为“其关键在于”，使逻辑更严密。 D. 删去“其目的”，并在句首加上“通过”，使主语更明确。 【字解文化·莞邑研学巧规划】 6. 为纪念中国工农红军长征胜利90周年，体悟长征精神的新时代内涵，本次研学设置10公里徒步打卡活动，请你在手册卷轴封面五体“韧”字（标有序号）中选择其一，作为打卡章配字，并用一句话说明理由。 7. 研学之路，就是以韧为基的求索之路。请你参考表格内容，补全研学方案，让每一站行程都能读懂东莞的“韧与求索”。 研学模块 推荐地点 探究任务 预期成果 探知人才之韧 东莞人才公园、松山湖科学城等 访谈科创人才、梳理人才观念、探寻韧之底色 （1）_________ 践行生态之韧 东莞植物园、滨海湾茅洲河湿地公园等 （2）_________、调研湿地修复、探究生存智慧 东莞植物分布调查报告 溯源风骨之韧 虎门销烟博物馆、（3）_________等 走访历史街区、查阅方志文献、解码民族韧魂 莞邑人文印记手绘图解 【答案】1. （1）所谓伊人，在水之湄 （2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （3）故人不独亲其亲 （4）是故学然后知不足 （5）抟扶摇而上者九万里 （6）海内存知己，天涯若比邻 （7）萧萧班马鸣 （8）零落成泥碾作尘 （9）拣尽寒枝不肯栖 2. B 3. ①. 接踵而至 ②. 驰骋 4. D 5. B 6. 示例一：选①（篆书・圆劲绵延，一往无前）：篆书圆劲绵延的线条契合长征二万五千里漫漫征程，象征红军一往无前、坚韧不拔的革命精神，也激励我们坚持完成10公里徒步挑战。 示例二：选②（隶书・宽博方正，雄浑仁厚）：隶书宽博方正、雄浑厚重的风格，彰显红军将士胸怀家国、团结一心的坚韧品格，与长征精神的内核高度契合。 示例三：选③（楷书・端正严谨，笃实不怠）：楷书端正严谨、笃实不怠的特点，对应红军脚踏实地走完长征的坚毅，也提醒我们以笃行姿态走好每一段徒步路程。 示例四：选④（行书・行云流水，舒展洒脱）：行书行云流水、舒展洒脱的气韵，展现红军在艰难险阻中从容不迫、乐观向上的韧性，为本次徒步活动注入精神力量。 示例五：选⑤（草书・纵逸奔放，傲骨铮铮）：草书纵逸奔放、傲骨铮铮的笔势，凸显红军不畏强敌、百折不挠的铮铮铁骨，完美诠释了长征精神中不屈的“韧”之底色。 7. ①. 东莞科创英才访谈录/松湖人才成长手记/莞邑韧者风采报告/松湖求索之路纪实/东莞人才故事汇编等。 ②. 观察本土植物生长、调查湿地植物种类、记录植物四季变化等。（与生态相关，贴合“践行・生态之韧”主题，表述相近即可。） ③. 袁崇焕纪念园、可园博物馆、东莞展览馆、威远炮台旧址等。 【解析】 【1题详解】 注意“湄、厦、庇、俱、抟、涯、邻、萧、班、碾、拣、栖”等易错字词。 【2题详解】 B.《蒹葭》中主人公反复追寻伊人却始终未能相见，并无寻得伊人的欣喜满足，因此该句解读不正确。 【3题详解】 略。 【4题详解】 A.帷幕：用作遮挡、衬托的幕布，多用于会场、舞台。语境用于盘点仪式现场拉开幕布，用词恰当； B.演绎：展现、推演、呈现文化内容。文中指全新展示传统文化篇章，搭配合理，使用无误； C.销声匿迹：隐藏起来，不再露面、消失不见。语境指不让濒危物种彻底消失，符合词义，使用正确； D.叹为观止：赞美看到的事物美好到极点，形容景物、艺术品、精彩表演等事物。本句用来形容人的气概、精神品质，词语适用对象不符，使用错误。 【5题详解】 原句语病：“目的是为了”属于句式杂糅，“目的是……”和“是为了……”两种句式混用，二者保留其一即可。 A.改“其目的是为了”为“其原因是因为”：同样杂糅，且句意完全跑偏，错误； B.删去“为了”，保留“其目的”：句子变为“其目的是让同学们……”，句式通顺，消除杂糅，修改正确； C.改为“其关键在于”：改变原句表达活动初衷的核心意思，修改不当； D. 删去“其目的”、句首加“通过”：句子缺少主语，结构残缺，修改错误 【6题详解】 纪念长征胜利90周年，打卡是10公里徒步，内核要贴合长征精神里坚韧不拔、迎难而上、持之以恒的特质；标注①-⑤的五体“韧”，各自自带专属书法气质，五种书体不同的气韵分别可以对应徒步途中一往无前的决心、包容坚毅的胸襟、沉稳踏实的步履、从容前行的心态、不屈傲岸的风骨；挑选其中一个序号的字体，用一句话阐释挑选理由，理由必须做到两点适配：一是匹配字体本身的风格特征，二是呼应长途徒步的艰辛、长征蕴藏的韧性风骨，契合本次研学的纪念主旨。 示例1：选①（篆书）。篆书圆劲绵延的笔势尽显一往无前的气场，适配十公里徒步漫长前行的路途，彰显长征途中接续跋涉、执着向前的坚韧特质。 示例2：选②（隶书）。隶书宽博方正、气韵雄浑厚重，能够体现长征先辈博大的胸襟，象征徒步路上沉稳扛住疲累、稳步迈进的顽强韧性。 示例3：选③（楷书）。楷书端正严谨、笃实不息，规整稳重的风格契合徒步需要一步步踏实迈步的状态，诠释长征精神脚踏实地、坚守初心的韧劲。 示例4：选④（行书）。行书行云流水、舒展洒脱，寓意我们直面徒步路途的疲惫时保持从容心态，传承长征先辈历经磨难依旧豁达前行的精神。 示例5：选⑤（草书）。草书纵逸奔放、傲骨铮铮，奔放有力的笔画凸显不屈的风骨，匹配长征不畏重重险阻的铮铮傲骨，象征徒步途中不惧疲累、奋勇闯关的坚毅。 【7题详解】 空①：本空归属「探知人才之韧」模块，探究任务围绕访谈科创人才、梳理当地人才观念展开，预期成果需要适配这一调研方向，参考另外两格成果的报告、手绘图解这类具象研学产出形式，需要拟定一份贴合人才主题的成果。我们可以整理访谈获取的资料，汇总东莞重视科创人才的相关举措与人才奋斗事迹，产出诸如东莞科创人才韧性风采调研报告、东莞人才故事汇编、东莞科创英才访谈录这类成品。 示例：东莞科创人才韧性调研报告 空②：该空处在「践行生态之韧」模块的探究任务栏，后续任务是调研湿地修复、探究植物生存智慧，地点选取了植物园、湿地公园，任务句式和同行的“调研湿地修复”结构保持并列即可，行动要贴合植物园场景。可以设置实地观测本土植物生长状态、采集植物相关观测数据这一项任务，前后动作一脉相承，先实地考察植物实况，再推进湿地方面的调研，研学步骤逻辑顺畅。 示例：实地观测本土植物生长状况 空③：此空属于「溯源风骨之韧」模块的推荐地点，已经给出虎门销烟博物馆，地点需要是东莞本地富含近代爱国历史、能够体现民族坚韧风骨的人文场所，适配走访街区、查阅方志挖掘民族韧劲的任务。可以挑选东莞近代史相关旧址，比如虎门炮台旧址、袁崇焕纪念园、威远炮台旧址等地。 示例：虎门炮台旧址 活动二 研学实践·行走莞邑（47分） 【字见才思·松湖科创探成长】 第一站：松山湖科学城 这里是东莞科创人才高地，无数“千里马”在此施展才华，以笃行诠释人才之韧。阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 马说 韩愈 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 宋金交战时，岳武穆①入见，帝问曰：“卿得良马不？”答曰：“骥不称其力，称其德也。臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛②，然非精洁宁饿死不受。介胄而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此马受大而不苟取，力足而不求逞，致远之才也。值复襄阳，不幸相继以死。今所乘者不然日不过数升而秣不择粟饮不择泉。揽辔未安，顾跃急驱。方百里，力竭汗喘，几欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝④之才也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。” （节选自岳珂《金佗稡编·论马》，有删改） 【注释】①岳武穆：岳飞，谥号武穆。②斛（hú）：量器名，也是一种容量单位。③褫（chǐ）：卸下。④驽钝：低劣，平庸。 【丙】 望洞庭湖上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 8. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “足”，足够，与《桃花源记》“不足为外人道也”的“足”意思相同。 B. “安”，安稳，与《〈庄子〉二则》“安知鱼之乐”的“安”意思不相同。 C. “啖”，吃，与【甲】文“一食或尽粟一石”的“食”意思相同。 D. “盈”有满、满足等义项，据语境推测，“寡取易盈”的“盈”意为满足。 9. 下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 今所乘者/不然日不过数升/而秣不择粟饮/不择泉 B. 今所乘者不然/日不过数升/而秣不择粟/饮不择泉 C. 今所乘者/不然日不过数升而秣/不择粟饮/不择泉 D. 今所乘者不然/日不过数/升而秣不择粟/饮不择泉 10. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）策之不以其道，食之不能尽其材。 （2）然非精洁宁饿死不受。 11. 研学小组进行“探知·人才之韧”探究任务，梳理【甲】【乙】两文的人才观念，请结合两文具体内容补全表格。 梳理维度 【甲】 【乙】 判定标准 具备“千里之能”，且需被伯乐赏识、合理任用。 （1）_____ （请用原文或自己的话表述） 对比论证 以千里马“有千里之能”的能力与“骈死于槽枥之间”的结局对比，以及食马者“执策而临之，曰‘天下无马’”的狂妄与“不知马”的愚昧对比，论证了不识人才、埋没人才的社会危害。 （2）_____ 人才观念 要识才、重才、用才。 （3）_____ 12. 研学小组围绕“人才求索”展开讨论，请补全对话内容。 弘毅：朱自清在《经典常谈·文第十三》讲到，韩愈反对空洞的文风，认为写文章必须有实际的内容和用意。那他写《马说》的实际用意是什么呢？ 之恒：韩愈写《马说》是（1）_______________。那岳飞为什么要向宋高宗说那番话呢？ 韵笙：岳飞说那番话是因为（2）_______________（结合原文内容分析）。 唐天：对，没错！而孟浩然写《望洞庭湖上张丞相》，表面是写洞庭湖的美景，实际是（3）_______________。 弘毅：你们说得真好！结合本次“人才之韧”的研学主题，我们青少年应该怎么做才能成长为新时代的人才呢？ 韵笙：我觉得（4）_______________。 【答案】8. A 9. B 10. （1）用马鞭赶它，不按正确的方法，喂养它又不足以使它发挥全部才能。 （2）但是（如果）不是精细的饲料和洁净的饮水，（它）宁愿饿死也不接受。 11. ①. 示例一（引用原文）：骥不称其力，称其德也。 示例二（引用原文）：此马受大而不苟取，力足而不求逞，致远之才也。 示例三：德才兼备、以德为先，沉稳务实方为“致远之才”。 ②. 以良马与驽马进行对比论证，区分两类不同特质的人才，突出良马“不苟取、不求逞”的品质，论证选拔人才应看重品德与定力，而非一时之能。 ③. 人才要以德为先。 12. ①. 借千里马的遭遇抒发怀才不遇的愤懑，呼吁统治者识才、重才、用才。 ②. 宋金交战，急需人才，因此借论马委婉劝谏君主选才要以德为先。 ③. 委婉表达希望得到（张丞相的）举荐，出仕为官、施展抱负的心愿。 ④. 示例一：锤炼品德与本领，以坚韧意志面对挑战，主动求索成长。 示例二：既要锤炼自身品德与过硬本领，也要主动把握机遇，以坚韧不拔的意志面对挑战，成长为能担当重任的新时代人才。 【解析】 【导语】三篇诗文皆围绕人才展开抒情说理。甲文《马说》以千里马喻贤才，批判统治者不识人才、埋没贤能；乙文岳飞借良马与劣马对比，提出真正的人才品德为先、厚积薄发，见解深刻；丙诗借洞庭湖水景起兴，以“无舟楫、羡鱼”隐喻自身有才无门、渴望举荐入仕的苦闷。三文托物喻人，情理相融，借马、湖水抒发古代文人志士怀才不遇、期盼被重用的共同心声。 【8题详解】 A.【乙】文中“力足”的“足”译为充足、足够；《桃花源记》“不足为外人道也”里的“足”是“值得”的意思，二者词义完全不同。 【9题详解】 句意是：我现在所骑的马就不是这样，每天吃食不超过几升，喂食不挑选粮食，饮水也不挑选泉水。 “今所乘者不然”是完整表意，指如今乘坐的马与此不同，需单独断开；“日不过数升”交代食量，独立停顿；“秣不择粟”“饮不择泉”为结构对称的并列短句，分别写吃食、饮水不加挑选，中间要分隔，因此正确断句为：今所乘者不然/日不过数升/而秣不择粟/饮不择泉。 【10题详解】 重点字词有： （1）策：名词作动词，用马鞭驱赶；道：正确方法；食（sì）：同“饲”，喂养；尽：竭尽；材：同“才”，才能、才干。 （2）然：但是；精洁：精细洁净的草料泉水；宁：宁可；受：接受、食用。 【11题详解】 第一空：根据【乙】文岳飞开篇提出的观点“骥不称其力，称其德也”，后续又用“受大而不苟取，力足而不求逞，致远之才也”细化良马特质，可知【乙】文判定优质人才不会只看蛮力，首要看重德行，同时拥有远行成事的出众才干。因此可以填写：以德行为首要评判标准，做到不苟取、不逞强，具备长远发展的出众才能（也可直接援引原文“骥不称其力，称其德也。受大而不苟取，力足而不求逞，致远之才也”作答）。 第二空：根据【乙】文前后两处对于马匹的描写，前文刻画旧日两匹良马进食挑剔、奔跑后劲充足、跑完也不易疲累的优良状态，后文刻画当下所乘之马吃食随意、稍作奔驰就疲累不堪的平庸模样，将优质良马和驽钝劣马两两对照。借此凸显良马克制自持、沉稳内敛的可贵品性，反衬劣马贪取轻浮、爱逞强却后劲匮乏的短板，从而论证挑选人才需要着重考量品德素养与心性定力。 第三空：依据【乙】文整段的论马内容，岳飞全程围绕马匹德行展开评述，可见其人才评判的侧重点：评判人才不能只着眼短期爆发力，需要将品德放在首位，青睐行事克制、沉稳内敛、拥有长久发展潜力的人，避开浮躁爱逞能、耐力不足的平庸之人，因此此处填写：选拔人才以德为先，看重沉稳自持的品性，甄选能够长久担当重任的致远之才。 【12题详解】 第一空：依据【甲】《马说》，作者韩愈身处人才选拔僵化的时代，自身满腹才华却得不到当权者赏识。文中千里马“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”、才干难以展露的处境，正是当时一众落魄贤士的缩影，而行事愚昧的食马者隐喻昏聩的统治阶层。韩愈借助托物寓意的写法，一方面倾泻自己怀才不遇的憋屈情绪，另一方面直指当权者“策之不以其道，食之不能尽其材”、不会合理任用人才的弊病，呼吁统治者识才、重才、用才。 第二空：依据【乙】岳飞论马的文段，宋高宗主动问询岳飞是否寻得良马，岳飞顺势抛出“骥不称其力，称其德也”的观点，拿从前“受大而不苟取，力足而不求逞”的优质良马，对比当下“寡取易盈，好逞易穷”的平庸劣马。他并不单单探讨养马的学问，而是借马喻臣，向帝王传递选人思路：选拔大臣不能只看表层才干，更要考察德行心性，要任用克制自持、耐力长久的臣子，远离轻浮好炫耀、难以扛住重任的庸人。 第三空：依据【丙】诗，开篇“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”铺陈洞庭湖恢弘的景致，后续转入抒情。诗人巧用多处比喻，“欲济无舟楫”将想要渡过洞庭却缺少渡船，比作自己想要步入仕途却缺少贵人引荐，尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”借羡慕垂钓之人，委婉吐露羡慕出仕者的心情，含蓄向张九龄投递自荐的心意，希望对方引荐自己，得以施展济世的抱负。 第四空：紧扣本次“人才之韧”的研学主题，整合三篇文本透露的人才成长规律展开思考。参照【乙】文良马“受大而不苟取，力足而不求逞”的韧性特质，青少年首先需要打磨品德，戒除急于炫耀成果的浮躁心态；参考【甲】文千里马因养分不足致使“才美不外见”的教训，日常要踏实积淀学识、锤炼综合能力；借鉴三位作者心怀家国的追求，树立正向的理想，就算成长途中暂时得不到认可，也要保有韧劲持续精进，未来主动承担社会责任。 示例：首先要把品德修养放在成长前列，养成克制沉稳的品性，杜绝急于逞能的浮躁习惯；日常稳扎稳打积累知识、锻炼本领，不断充盈自身才干；树立家国层面的理想追求，就算成长遭遇瓶颈、暂时得不到赏识，也坚守韧劲持续进步，日后尽力为社会贡献自己的力量 【点睛】【甲】 世上有伯乐，之后才能发现千里马。千里马经常有，可是伯乐却不常有。所以即使有名贵的骏马，也只能在奴仆的手下受屈辱，和普通马一同死在马厩里，不能凭借日行千里的本领著称。 能日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不懂得它能日行千里，用喂养普通马的方式喂养它。这样的马，虽有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和优良素质也就显现不出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？ 用马鞭赶它，不按照驱使千里马的正确方法；喂养它，不能竭尽它的才能；它嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着马鞭面对着千里马，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马啊！ 【乙】 宋朝与金国交战时，岳飞入朝拜见皇帝，皇帝问道：“你得到好马了吗？”岳飞回答：“良马值得称赞的不是它的气力，而是它的品性德行。我曾有两匹好马，每天要吃好几斗草料豆子，喝一斛泉水，但如果草料泉水不精细洁净，就算饿死也不肯吃喝。披上铠甲奔驰，起初跑得不算快，等跑过上百里才奋力疾驰。从正午跑到傍晚，还能跑两百里。卸下马鞍铠甲后，既不喘息也不出汗，像没事一样。这类马食量很大却不随便取用，气力充沛却不逞强争速，是能长途跋涉的良才。等到收复襄阳时，两匹马不幸接连死去。我现在骑的马就不一样，每天吃食不过几升，喂食不挑粮食，饮水不挑泉水。缰绳还没拉稳，就躁动跳跃、急速狂奔。才跑百里，就力气耗尽、喘息流汗，几乎要累死。这样的马，吃得少却容易满足，喜好逞强却很快力竭，是平庸低劣的劣马。”皇帝十分赞同，说：“你今天这番议论大有长进。” [字绘山河·滨海湾畔看蝶变] 第二站：东莞滨海湾新区 这里从荒滩蝶变为美丽海湾，书写了生态与发展共生的奇迹，以坚守诠释生态之韧。 阅读下面的材料，完成下面小题。 [材料一] 科技赋能，让东莞治水更智慧。近年来，东莞市大力推进“智慧水务”建设，建成水务物联网运维管理系统，整合全市87个信息化平台资源，接入21路保洁监管视频、22个堤防闸站安全监测数据，实现水闸、排站远程统一调度。同时，东莞移动联合市生态环境局上线5G污染源在线监控系统，为全市1万多家企业装上排污“电子眼”，通过5G专网实时采集污水、废气排放数据，一旦超标自动报警，实现7×24小时精准监管。2026年3月，东莞首个再生水穿江工程正式投用，将望洪污水处理厂的达标尾水输送至海心沙资源循环利用基地，每年可替代新鲜地表水约180万立方米，相当于节省700余个标准游泳池的水量。 （节选自《东莞日报》2026年3月20日） [材料二] 从“生态伤疤”到“美丽海湾”，科技让滨海湾交椅湾蝶变。曾经，茅洲河因工业污染成为全省重点整治的“黑臭典型”，如今通过深莞两市联手攻坚，运用“控源截污+生态修复+智能监管”系统治理模式，已蝶变为水清岸绿的“生态玉带”。滨海湾新区在交椅湾建设中采用“柔性堤”4.0海岸模式，将909米人工岸线转化为生态岸线，种植红树林17亩，建成6000平方米滨海湿地。同时，运用“海域智能监控+海上环卫队”双管齐下，四年累计清理海漂垃圾超1300吨，2024年国控监测点位无机氮年平均浓度达标，交椅湾成功入选广东省首批“美丽海湾”。 （节选自“南方+”2025年8月28日、东莞滨海湾新区官网2025年5月1日） [材料三] 2021-2025年东莞市生态环境指标变化表 指标 2021年 2022年 2023年 2024年 2025年 国考断面水质优良比例（%） 42.9 57.1 71.4 71.4 85.7 滨海湾新区湿地面积（公顷） 120 156 189 215 242 交椅湾湿地昆虫种类数（种） 68 82 97 112 126 公众生态环境满意度（分） 72.3 76.8 80.5 83.2 87.6 （数据来源：东莞市生态环境局2026年1月《2025年东莞市生态环境状况公报》） [材料四] 法布尔在《昆虫记》中展现的长期跟踪、细致入微的科学观察法，如今正被应用于滨海湾的生态监测。新区在交椅湾红树林湿地建立了3个昆虫多样性监测点，通过记录蜻蜓、蝴蝶等指示性昆虫的种类数量，评估湿地生态系统健康状况。2025年，监测点首次记录到国家二级保护动物裳凤蝶的活动踪迹。 （节选自东莞滨海湾新区官网2025年5月《滨海湾今日关键词：绿！》，有删改） 13. 聚焦材料三，下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 2021-2025年，东莞市国考断面水质优良比例逐年提升，这主要得益于2026年3月东莞首个再生水穿江工程的投用。 B. 2021-2025年，滨海湾新区湿地面积、昆虫种类数大幅增长，公众生态环境满意度也逐年提升。 C. 滨海湾新区借鉴《昆虫记》科学观察法监测生态，2021-2025年湿地面积翻番，2025年首次出现裳凤蝶，生态韧性持续增强。 D. 2021-2025年，交椅湾湿地昆虫种类数从68种增至126种，直接推动了东莞市国考断面水质优良比例从42.9%提升至85.7%。 14. 研学手册的“东莞生态韧性建设经验”专栏，需要总结东莞实现“生态之韧”的主要路径，以下不符合材料内容的一项是（ ） A. 科技赋能智慧治理。运用物联网、5G等技术建设智慧水务系统和污染源在线监控系统，实现精准监管与水资源循环利用。 B. 系统修复生态底色。以生态修复为主线，辅以控源截污和智能监管，建设生态岸线与滨海湿地，恢复区域生物多样性。 C. 跨区域协同攻坚。深莞两市联手治理茅洲河污染，形成生态治理合力，推动“生态伤疤”蝶变“美丽海湾”。 D. 传统方法现代转化。借鉴《昆虫记》科学观察法，通过记录蜻蜓、蝴蝶等指示性昆虫的种类数量，监测生态系统健康状况。 15. 滨海湾新区部分近岸海域存在零星海漂垃圾，参考四则材料中的具体做法，为解决这一问题提出两条具体可行的建议。 16. 在《昆虫记》中，法布尔用一生践行“长期跟踪、细致入微”的科学精神，这是“求索之韧”的体现。而有人认为“有了5G监控、无人机、AI识别等现代科技，法布尔式的人工观察法已经没有存在的必要了”。你是否认同？请结合书中具体实例和材料内容，谈谈你的看法。 【答案】13. B 14. B 15. 示例一：运用海域智能监控与海上环卫队双管齐下的模式，在垃圾易聚集区域增设监控设备，安排专人定期定点清理。 示例二：借鉴5G污染源在线监控的思路，建立海漂垃圾溯源系统，精准定位垃圾来源，从源头减少污染。 示例三：扩大红树林湿地种植面积，利用湿地的自然拦截能力阻挡近岸海漂垃圾。 示例四：建立深莞跨区域海漂垃圾联合治理机制，统一开展清理行动，避免垃圾在交界海域堆积。 16. 示例：①我不认同这一观点。 ②法布尔曾连续四年跟踪观察蝉的地下蛰伏过程，详细记录了蝉从卵孵化、幼虫钻土到成虫羽化的完整生命周期，这种对生物细微行为、物种间依存关系的长期沉浸式观察，是冰冷的科技设备无法做到的。 ③材料四中滨海湾新区通过指示性昆虫监测生态健康，不仅需要科技记录数量，更需要人工识别物种、观察行为变化，才能准确判断生态系统的真实状况。 ④现代科技虽能实现大范围、全天候的精准监测，但无法完全替代法布尔式的人工观察法。两者应互补使用，提高监测效度、深度和温度，共同推动生态研究的发展。 【解析】 【导语】四则材料角度互补，围绕东莞生态治理展开，选材层次清晰。文字材料分别从水务科技应用、海湾生态改造、昆虫监测评估三个维度，展现智能化、系统化的治污修复举措；表格材料以五年详实数据直观印证水质优化、湿地扩容、生物增多、民众满意度上涨的成效。整体图文互证，论据来源权威，既有过程层面的治理细节，又有量化成果佐证，内容详实可信，全方位展现东莞依托科技推进生态向好的亮眼成效。 【13题详解】 A.根据材料三表格数据，国考断面水质优良比例2023、2024年均为71.4%，并没有实现逐年提升；同时根据材料一，再生水穿江工程2026年3月才投入使用，不可能影响2021—2025年的水质数据，因果关系也不成立。 C.材料三的表格仅罗列湿地面积、昆虫数量、水质、满意度这几项数据，并没有提及裳凤蝶相关内容。 D.根据材料三，交椅湾湿地昆虫种类上涨只是湿地生态改善后的表现，昆虫数量增多可以用来衡量生态健康状态，并非水质变好的直接诱因，选项强加了二者的因果联系。 【14题详解】 B.材料二明确生态治理采用“控源截污+生态修复+智能监管”的并列系统治理模式，未提及三者存在“主线+辅助”的主次关系，选项擅自调整三者的主次定位，不符合材料内容。 【15题详解】 根据材料四借鉴《昆虫记》长期细致的科学观察法，在近岸易堆积垃圾的区块增设常态化生态监测点位，日常观测海漂垃圾的分布规律、时段变化，针对性排布清理排班计划，提升垃圾清理工作的预判性，不用被动等待垃圾大量集聚之后再开展整治。 根据材料一智慧水务搭建水务物联网运维管理系统的建设经验，搭建适配近海场景的物联网监管平台，接入近海沿岸的保洁监管视频，远程巡查海岸线各处的垃圾情况，一旦监测到垃圾堆积就下发处置指令，完成全天候智能化管控。 根据材料二采用“柔性堤”4.0海岸模式改造人工岸线的举措，继续优化海岸的生态化改造工作，扩建滨海湿地、栽种红树林，依托生态岸线削弱海潮裹挟垃圾的能力，借助湿地植被阻拦近海漂流过来的垃圾，降低垃圾上岸散布的概率。 根据材料一5G污染源在线监控可自动超标预警的特点，依托5G技术布设沿岸传感设施，针对沿岸入海排污口做好把控，及时察觉违规排污夹带垃圾入海的情况，卡住陆地向海洋输送漂浮垃圾的通道，实现源头防控。（任意选择两个建议即可） 【16题详解】 本题为观点辨析题，需先亮明不认同题干说法的立场，答题要兼顾《昆虫记》原著实例与文本材料：先以法布尔长期沉浸式野外观察捕捉昆虫独有行为细节的原著内容，说明人工观察不可替代；再结合材料四滨海湾依靠指示昆虫监测生态、人工识别裳凤蝶的实践，佐证人工观察的现实价值；接着依据材料一、二点明5G智能设备具备大范围全天候监测的优势，最后辩证得出科技与人工观察互补共存的核心观点。 示例：我不认同该观点。以法布尔耗费漫长时光蹲守观察圣甲虫制作、搬运粪球的全过程为例，他通过观察细致记下它调整粪球、应对路途阻碍的种种细节，体察昆虫适应环境的生存智慧。这类长时间沉浸式野外体察收获的细腻认知，是自动化科技工具难以复刻的；根据材料四，滨海湾新区借助红树林湿地的监测点位统计指示昆虫状况，以此评判湿地生态的健康水平，2025年更是观测到了二级保护动物裳凤蝶。5G、AI 等设备只能够批量采集影像、统计昆虫总数，想要分辨稀有蝶类、解读昆虫种群波动暗藏的生态信号，依旧离不开法布尔式细致的人工研判；依据材料一、材料二的内容，现代科技确实优势突出，可是科技难以自主解读生物行为隐藏的深层生态讯息，无法取代人工长年积累的田野观察经验。因此两种观测方式可以互为补充：借助现代科技完成粗放、常态化的监测工作，沿用法布尔式人工观察深挖细节，让生态监测既有科技的高效性，也保有细致人文的观察深度，更好推进当地的生态韧性建设。 【字载精神·虎门滩头铸丹心】 第三站：东莞虎门销烟纪念馆 这里是中华民族觉醒地标，林则徐在此立起民族尊严的丰碑，以忠贞不屈诠释风骨之韧。阅读以下文本，完成下面小题。 最后一位戴罪的功臣 梁衡 ①中国近代史从1840年鸦片战争算起，禁烟英雄林则徐是近代史上第一人。可惜这个第一英雄刚在南海点燃销烟的烈火，就被发往新疆接受朝廷给他的处罚。功与罪在瞬间便交织在一个人身上，将其扭曲再造，像原子裂变一样，产生出一个意想不到的结果。 ②1839年6月3日，林则徐在虎门海滩当众销毁鸦片237万斤，这是中国近代史上最扬眉吐气的一笔。那天，虎门滩上人山人海，旌旗飘扬。林则徐站在礼台上，亲自指挥销烟。士兵们将鸦片倒入挖好的两个大池子里，撒上石灰，再引入海水。顿时，池子里沸腾起来，白色的烟雾冲天而起，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃，掌声雷动。这一把火，烧出了中华民族的尊严，也烧出了林则徐的赫赫威名。 ③然而，在林则徐虎门销烟的第二年，鸦片战争爆发。道光皇帝惊慌失措，归咎于林则徐的“禁烟过激”。1841年6月28日，道光皇帝下旨，将林则徐革职查办，发配新疆伊犁“效力赎罪”。 ④接到圣旨的那一刻，林则徐正在广州前线指挥作战。他没有辩解，没有抱怨，只是默默地收拾行装。临行前，他写下了那首著名的诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。”这几句诗，成了他一生的写照。 ⑤从广州到伊犁，万里迢迢，一路风沙。林则徐拖着病体，走了整整四个月。沿途的百姓听说林则徐来了，都自发地出来相送。有的给他送水，有的给他送干粮，有的跪在地上痛哭流涕。林则徐一一拱手致谢，眼中含着泪水。他知道，自己对不起的不是朝廷，而是这些受苦受难的百姓。 ⑥到了伊犁，林则徐并没有消沉下去。他虽然是个戴罪之身，但心里装的还是国家和百姓。当时的伊犁，地广人稀，土地贫瘠，水利设施十分落后。林则徐不顾自己年近花甲，身体多病，亲自带领百姓兴修水利。他走遍了伊犁的山山水水，勘察地形，测量水源，设计了一条长达数百里的引水渠。这条渠，后来被当地百姓称为“林公渠”，至今还在发挥着作用。 ⑦除了兴修水利，林则徐还在伊犁推广农业技术。他从内地引进了先进的耕作方法和农作物品种，教当地百姓种植棉花、小麦等作物。他还组织百姓开垦荒地，使伊犁的耕地面积增加了数十万亩。在林则徐的努力下，伊犁的经济得到了很大的发展，百姓的生活也逐渐好了起来。 ⑧在伊犁的三年里，林则徐还时刻关注着东南沿海的战事。他每天都要翻阅各地送来的战报，常常彻夜难眠。他多次向朝廷上书，提出自己抵御外侵的主张，但都石沉大海。他是一个被捆绑悬于壁上的壮士，心急如焚，而无可用力。 ⑨1845年，朝廷终于下旨，将林则徐召回京城。离开伊犁的那天，当地百姓倾城而出，夹道相送。他们捧着清水，拿着鸡蛋，一直送了几十里路。林则徐骑在马上，频频挥手，泪水模糊了双眼。 ⑩林则徐的一生，是充满坎坷的一生，也是光辉的一生。他虎门销烟，展现了中华民族反抗外来侵略的坚强决心；他被贬伊犁，却依然心系国家，造福百姓。他用自己的行动，诠释了什么是真正的爱国，什么是真正的“韧”。历史不会忘记这最后一位戴罪的功臣。他的名字，将永远铭刻在中华民族的史册上。 （节选自梁衡《把栏杆拍遍》，有删改） 17. 请根据文章内容，补全下面的鱼骨图。 18. 本文将改编为微电影，请完成以下镜头的脚本设计。 镜头 镜头表现句子 配乐风格 艺术效果 全景 那天，虎门滩上人山人海，旌旗飘扬。 （1）____________ 以宏大全景还原虎门销烟的历史场面，渲染出振奋人心的氛围，为后文民族情绪的爆发作铺垫，烘托出林则徐作为民族英雄的光辉形象。 特写 顿时，池子里沸腾起来，白色的烟雾冲天而起，弥漫了整个虎门滩。 激昂，热烈 （2）__________________________________________________________________ 19. 你如何理解文章标题中“戴罪”与“功臣”这一矛盾表述？请结合林则徐的“韧与求索”谈谈你的看法。 20. 本次研学主题是“字见东莞·韧与求索”。请结合文章具体内容，及下面的经典引述，谈谈你对“民族之韧”的理解，并联系自身经历，说说这种精神对你的成长有何启发。 【经典引述】 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——林则徐 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。 ——梁衡（《壶口瀑布》） 【答案】17. （1）被贬伊犁 （2）示例一：心系国家、造福百姓 示例二：心系家国、实干担当 示例三：逆境坚守、造福百姓 （3）被召回京城/离开伊犁（意思相近即可，字数格式不作要求。） 18. ①. 雄浑，沉重/庄严，肃穆/铿锵，气势磅礴等 ②. 以特写镜头聚焦销烟池沸腾的震撼瞬间，直观呈现虎门销烟的震撼场面；将中华民族压抑已久的反抗情绪推向高潮，彰显禁烟运动捍卫民族尊严的伟大历史意义。 19. ①“戴罪”指林则徐因虎门销烟被革职，发配新疆伊犁“效力赎罪”，这是封建皇帝为推卸战争责任强加给他的莫须有罪名。 ②“功臣”，一方面指他虎门销烟，沉重打击了鸦片侵略势力，捍卫了民族尊严，是中华民族的禁烟功臣；另一方面指他被贬伊犁后，不顾年老体弱兴修水利、推广农业技术、造福百姓，时刻关注国家边防，是边疆治理的功臣。 ③这种矛盾恰恰凸显了林则徐的“韧与求索”，面对人生重创，他坚守爱国初心；无论身处顺境逆境，他始终求索救国救民之路。 20. 示例：①“民族之韧”是逆境不屈、坚守本心、柔中有刚、为国担当的精神。②林则徐虎门销烟显气节，被贬伊犁仍兴水利、安百姓，③正是“苟利国家生死以”的担当，如黄河般压而不弯、遇强则抗。④在学习中，我遇到难题不放弃、坚持钻研，以坚韧品格突破困境，成长为有担当的少年。 【解析】 【导语】本文以“戴罪的功臣”为核心，围绕林则徐虎门销烟、被贬伊犁造福百姓两件大事展开叙事。文章对比鲜明，先写销烟扬国威，再叙蒙冤发配的委屈，细致记录他戍边修渠、推广农耕、心系海防的事迹。文字饱含深情，叙事兼具画面感，借人物坎坷经历凸显林则徐不计个人祸福、一心为国为民的坚韧风骨，标题立意深刻，结尾升华主旨，高度赞颂林则徐赤诚忠贞的爱国情怀。 【17题详解】 第一空：对应时间节点是1841年6月，下方状态描述为“坦然接受、无怨无悔”。根据文章第③④段可知，1841年6月朝廷下达旨意，林则徐遭到革职查办，被发配伊犁进行效力赎罪，他没有进行辩解、没有心生抱怨，平静收拾行装动身远行，因此（1）需要填写该时段对应的事件：被贬伊犁。 第二空：此空在伊犁期间这一时间分支的下方，参考范围覆盖原文第⑥段至第⑧段，上方举措写明了兴修水利、推广农业技术这类造福当地百姓的实操行动，下方空格需要概括林则徐在此阶段的精神特质。根据第⑥⑦段，他拖着多病的身体实地勘察、完善当地水利、改良农耕方式，切实改善伊犁民生；再结合第⑧段，即便身处偏远边疆、身负罪名，他依旧持续关注东南沿海的战况，屡次上书献策抵御外敌。综合两层内容，能够看出他一边深耕地方造福边地民众，一边挂念国家边防大局，因此可填入：心系国家、造福百姓/心系家国、实干担当/逆境坚守、造福百姓。 第三空：对应的时间是1845年，下方的结果描述是“深受爱戴、名垂青史”。依据文章第⑨段，1845年朝廷下令将林则徐召回京城，将要离开伊犁之际，当地百姓倾城出动、长途夹道送别他，这就是该时间节点发生的标志性事件，因此（3）填写：奉旨回京、离开伊犁。 【18题详解】 第一空：全景镜头描写虎门滩人山人海、旌旗飘扬，是销烟开启前夕盛大庄重的场面，现场群众云集、旗帜舒展，整体氛围肃穆隆重，饱含民众对禁烟行动的期许。配乐需要适配开阔宏大的滩头全景，节奏沉稳大气，营造庄重肃穆的氛围感，既凸显历史场景的厚重感，又暗藏民众积蓄已久的振奋情绪，不宜一开始就采用过于喧闹热烈的曲风。 示例：庄重恢弘、沉稳大气 第二空：特写聚焦池子翻滚、白烟升腾的细节，近距离呈现鸦片被销毁的画面，搭配激昂热烈的配乐。特写放大池水沸腾、烟雾漫天的视觉细节，可以直观展现销烟场面的震撼冲击力，具象化呈现销毁鸦片的过程，凸显禁烟举措大快人心；同时照应围观群众欢呼的情节，抒发民众的快意之情，强化反抗鸦片侵害的民族气魄，让林则徐禁烟的壮举更富有画面感染力。 示例：借助特写放大池内反应、白烟升腾的细节，细致呈现鸦片销毁的震撼瞬间，直观体现销烟行动的力度，传递出大快人心的情绪，彰显抵制鸦片的坚定决心，进一步凸显此次禁烟壮举的重大历史意义。 【19题详解】 逐层面分析解读 解读“戴罪”：根据第③段，鸦片战争爆发之后道光帝将战事的过错归咎于林则徐激进的禁烟举措，下令将其革职发配伊犁效力赎罪。所谓的罪名是统治者转嫁战败责任强加在林则徐身上的，他本身并没有犯下过错，“戴罪”描绘出他蒙受冤屈、背负朝廷责罚远赴边疆的处境。 解读“功臣”：根据第②段，林则徐主持虎门销烟，销毁二百三十七万斤鸦片，狠狠打击外来鸦片势力，大涨民族士气，守护民族尊严，在抵御鸦片荼毒这件事上立下卓著功劳；再依据第⑥⑦⑧段，流放伊犁阶段，他没有消沉懈怠，奔波勘察修筑林公渠、引进农耕技术改善当地农业生产，同时一直牵挂东南沿海的边防局势、屡次上书献策，极大推动了伊犁地区的发展，在边疆建设层面同样建树颇丰，两重功绩让他无愧于功臣的称呼。 “戴罪”的蒙冤境遇和“功臣”的卓著功勋形成强烈反差，恰好彰显出林则徐可贵的韧性与求索精神。依据第④段他写下的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，能够看出纵使蒙受不公惩处，他没有沉溺于个人遭遇产生怨怼，坚韧地放下自身委屈；与此同时他从未停下求索利民救国途径的脚步，在边陲因地制宜改善民生，持续探寻抵御外敌的策略。这份矛盾的标题设置，反衬出他不受个人祸福牵绊、长久心怀家国的崇高品格，让人物形象更加立体厚重。 【20题详解】 作答分为两大板块展开构思。第一步解读“民族之韧”：先结合选文里林则徐虎门销烟立下大功，却蒙冤流放伊犁的经历，引用林则徐写下的名句，展现他看淡个人祸福的操守；再参考《壶口瀑布》对黄河品格的描写，将林则徐个人的坚守延伸至民族层面，阐释民族韧性承压不屈、奋勇求索的内涵，列举他在边疆兴修水利、推广农耕、牵挂海防的行动进行佐证。第二步结合自身经历谈启发，选取学习或者日常成长遇到挫折的生活化事例，讲述自己借鉴这份韧劲调整心态、突破困境的过程，让感悟贴合实际。 示例：“民族之韧”就是不计个人荣辱、逆境依旧心怀家国。林则徐虎门销烟立下大功，却惨遭贬谪伊犁，他恪守“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的信念，没有消沉，在边疆兴水利、发展农事，还持续关注海防。如同梁衡笔下坚韧的黄河，中华民族即便遭遇磨难，也会迎难而上，不断探索前行之路。我之前语文作文屡屡失分，几度想要懈怠。林则徐的经历鼓舞了我，我放平心态整理写作短板，坚持日常积累素材，作文水平逐步提升。往后遇到困境，我会学习这份韧劲，不惧波折，踏实攻克难关。 活动三 研学分享·文载成长（50分） 21. 请你阅读研学手册的结语材料，从下面两个任务中任选其一，完成写作。 小编结语 从2022年的“稳”、2023年的“振”、2024年的“智”，到2025年的“韧”与“深度求索”，这里面都藏着我们读懂时代、收获成长的钥匙。 “韧”是历经风雨仍向前的力量，“深度求索”是永不停止的追问与成长。本次研学，我们从松山湖的人才坚守，到滨海湾的生态蜕变，再到虎门的民族风骨，读懂了“韧”与“求索”的真正含义。愿这份精神伴你前行，在成长路上继续以韧为基，求索不止！ 文体 题目 具体要求 其他要求 任务一 演讲稿 以韧为光，深度求索 联系自身经历或研学见闻，表达并传递你的思考。 ①不少于500字； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名。 任务二 记叙文 我的年度汉字：_____ 请选用一个单字或两字词语将题目补充完整，结合研学经历或生活体验，书写你的成长故事。 【答案】例文一： 以韧为光，深度求索 亲爱的同学们： 大家好！ 很多人觉得成长的进步，来自天赋和运气，但一路走来我渐渐明白，真正拉开成长差距的，从来不是一时的聪慧，而是长久的坚韧与持续的求索。今天，我想和大家分享我的感悟：以韧为光，深度求索，方能奔赴属于自己的成长山海。 在很长一段时间里，我做事都习惯浅尝辄止。遇到稍微复杂的问题，就急于放弃；练习技能稍有困难，就敷衍了事，这也让我很长时间停滞不前。直到去年尝试学习绿植养护的经历，让我彻底改变了这种浮躁的心态。我在班级认领了一盆绿萝，起初我只是简单浇水，从不关注采光和土壤情况，没过多久，叶片开始发黄枯萎，整盆绿植毫无生机。看着衰败的绿萝，我心里又失落又懊恼，一度想直接换掉，不再费心打理。 但我不愿就这样轻易认输，我明白，轻易放弃永远学不会成长。于是我沉下心，开启了慢慢求索的过程。我主动查阅绿植养护的科普知识，了解绿萝的生长习性，知晓了它怕积水、喜散光的特点。之后我调整养护方式，减少浇水频率，每天定时把花盆搬到窗边接受柔光照射，定期松土清理枯叶。日复一日的坚持中，我耐心观察叶片的细微变化，根据环境调整养护方法，不再凭感觉做事。经过一个多月的细心照料，枯黄的枝叶慢慢抽出新芽，整盆绿萝重新焕发了生机。 这件小事让我深深懂得，韧性就是直面困境不退缩的底气，求索就是打破局限、深耕细作的坚持。反观我们的学习生活，很多同学成绩停滞不前，不是不够聪明，而是缺少深耕的耐心。遇到难题不愿深究，知识点只学皮毛，错题从不复盘，在浮躁中敷衍度日，自然难以进步。 成长从无捷径，所有的收获都源于坚守与深耕。坚韧让我们在挫折面前站稳脚步，不卑不亢、不轻言放弃；求索让我们在平庸之中突破自我，沉淀积累、不断精进。 同学们，少年成长，贵在韧，贵在求索。愿我们都能怀揣一份坚韧之心，摒弃浮躁，深耕不辍，在求学路上不断探索、不断突破，以微光之力，赴漫漫前路！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 例文二： 我的年度汉字：恒 时光匆匆，一年的时光悄然落幕。回望这十二个月的点滴成长，褪去了往日的浮躁与三分钟热度，我最大的收获是学会了坚持。如果要用一个字概括我的这一年，那一定是：恒。持之以恒，久久为功，这个字，见证了我一整年的蜕变与成长。 曾经的我，是典型的“半途而废者”。无论做什么事，都只有一时的热血，从来没有长久的坚持。小时候学画画、学跳绳、读课外书，都是新鲜几天就草草放弃，一事无成。升入八年级后，繁重的学习压力让我越发浮躁，背书只求走马观花，练字敷衍了事，阅读更是三天打鱼两天晒网，看似忙碌，实则毫无收获。看着身边同学稳步进步，而我始终原地踏步，我终于明白，困住我的从来不是能力，而是缺少持之以恒的毅力。 年初，我给自己定下目标，坚持每日阅读、每日练字，不再轻易放弃。起初的日子格外艰难。写完一天的作业后，身心疲惫的我总想偷懒，只想玩手机放松自己。好几次，我都想放下手中的笔，终止这份枯燥的坚持。但我不断提醒自己，所有的成长，都贵在恒久坚持。于是我咬牙坚持，每天挤出二十分钟静心练字，睡前坚持半小时阅读。 日复一日，枯燥的坚持慢慢开出了花。坚持练字半年，我的字迹变得工整清秀，卷面分数稳步提高；坚持每日阅读，我的知识面不断拓宽，作文素材愈发丰富，写作不再提笔无词。最让我惊喜的是，长久的坚持慢慢沉淀了我的心性，从前浮躁急躁的我，变得沉稳耐心，面对难题不再轻言放弃，学会了沉下心慢慢钻研。 这一年，我终于读懂了“恒”的意义。持之以恒，不是轰轰烈烈的拼搏，而是日复一日的坚守，是看似微小、却从未间断的努力。世间所有的美好，都抵不过长久的坚持。没有一蹴而就的成功，只有日积月累的沉淀。 岁月不语，成长有痕。“恒”是我本年度最珍贵的成长关键词。往后的日子里，我会继续带着这份恒久的初心，脚踏实地、久久为功，在求学路上稳步前行，用坚持书写属于自己的成长答卷。 【解析】 【详解】任务一 一、审题立意。 本文属于八年级演讲稿，面向同龄同学发言，整体文风需要真诚恳切、富有感染力。审题的核心是精准拿捏“韧”与“深度求索”两大核心关键词的内在关联，两个关键词互为支撑、缺一不可，是文章的灵魂核心。其中“韧”是内在精神品质，指代直面成长挫折、困境瓶颈时，不浮躁、不退缩、不轻易放弃的恒心与定力，是立身成长的精神根基。“深度求索”是外在行动准则，摒弃浅尝辄止、敷衍应付的消极心态，主动钻研问题、深挖事物本质，是突破自我、实现进步的关键路径。文章立意立足初中生真实成长语境，聚焦少年自我成长，以个人成长体验为核心依托，诠释坚韧与深耕求索的时代少年品质，挖掘平凡成长中坚守与钻研的价值，传递积极正向的成长态度。 二、选材构思。 选材聚焦初中生日常真实经历，避开模板化素材，精选三类贴合主题的生活化素材：一是学习攻坚素材，攻克数学几何难题，多次解题失败后不放弃，反复复盘错题、梳理解题逻辑，深挖题型规律，彻底突破薄弱点。二是技能练习素材，学习轮滑屡屡摔倒、动作僵硬，没有半途而废，反复纠正姿势、摸索发力技巧，坚持练习最终熟练掌握。三是实践探究素材，班级绿植养护失败，花草枯萎后，主动查阅养护知识、调整浇水采光方式，耐心摸索养护规律，成功救活绿植。构思上采用标准演讲稿结构，开篇以成长感悟入题，点明中心；主体详细记叙个人经历，细化挫折、坚持、求索的过程，融入真实心理活动；中间关联同龄人的成长困境，拓展主题广度；结尾总结感悟、发出倡议，回扣标题。整体结构清晰，详略得当，贴合演讲节奏。 任务二 一、审题立意。 本篇为八年级记叙文体裁，审题核心在于精准把握“年度汉字”的命题核心与限定要求。首先，“年度”有明确的时间边界，特指一整年的成长历程，写作不能局限于单次小事，需要体现出全年持续的心态、习惯或能力的变化，突出成长的渐进性。其次，所选汉字必须贴合初中生真实生活，通俗易懂、有具体成长内涵，可选择稳、恒、勤、暖等适配自我蜕变的字眼，杜绝空洞宏大、无故事支撑的字词。立意上聚焦自我成长，走细腻真实的少年成长路线，无需刻意拔高主题。整体立意分为两个层次，表层是以选定汉字概括一年的生活状态与成长改变，深层是挖掘汉字背后的精神内核，读懂自身的成长短板与突破收获。 二、选材构思。 选材紧扣年度成长，选取三组生活化、易细节刻画、适配记叙文的优质素材，各对应一个核心年度汉字。一是年度汉字“勤”：过去学习懒散、拖延懈怠，作业敷衍应付，这一年坚持每日定时刷题、整理错题、课前预习，靠勤奋弥补短板，成绩稳步提升。二是年度汉字“暖”：从前性格内向、冷漠孤僻，不愿与人交往，这一年主动帮助同学、体谅家人、参与集体活动，在温暖他人的同时，收获双向温暖，变得开朗豁达。三是年度汉字“恒”：做事三分钟热度，练字、读书屡屡半途而废，这一年坚持每日阅读练字，日复一日积累，沉淀心性、提升素养。构思上采用倒叙开篇，年末回望引出年度汉字；主体用2-3个生活小事串联，详写蜕变过程与心理变化；中间对比过去与现在的自己，突出成长；结尾总结汉字意义，展望未来，首尾呼应，全文叙事流畅、细节饱满、主题鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期教学质量自查 八年级语文 全卷满分120分，考试用时为120分钟。 汉字是文明的密码，是精神的坐标。2025年，“韧”当选中国年度汉字，“深度求索”当选年度词。没有“韧”的底色，求索便无根基；没有“深度求索”的行动，“韧”便无从彰显。知行中学八年级开展“字见东莞·韧与求索”主题研学活动，请你参与其中，完成研学手册。 活动一 研学准备·字备行囊（23分） “字见东莞 · 韧与求索”主题研学活动出发前，请你参与完善手册行前准备部分，为本次研学筑牢文化根基。 【字藏经典·诗行莞邑承韧心】 1. 请你结合手册卷轴封面上五体“韧”字对应的风格内涵，补全古诗文。 2. 研学小组为卷轴上的五体“韧”字撰写了配套解读，下列对书体风格、《经典常谈》论断与对应诗文的解读中，不正确的一项是（ ） A. 五体“韧”字各有风骨，篆书圆劲合追寻之志，隶书宽博契济世之心，楷书端严符笃行之道，行书洒脱显豁达之境，草书纵逸彰守贞之骨。 B. 《诗经·蒹葭》以芦苇、白霜起兴，隐喻主人公寻得“伊人”后的欣喜满足，契合篆书“韧在追寻”的内涵。 C. 《经典常谈·诸子第十》将庄子归为道家代表，其笔下大鹏高飞的形象，完美契合楷书“韧在笃行”的求索精神。 D. 《经典常谈》提出“唐诗主性情，宋诗主意理”，唐诗的豁达、宋诗的坚贞，分别契合行书与草书的“韧”之风格内涵。 【字见功底·斟词酌句润前言】 下面是研学手册的前言初稿，请你帮忙修改完善。 2025年12月19日，“汉语盘点”揭晓仪式在北京举行，现场帷幕轻启，气氛庄重。当“韧”字当选年度汉字时，全场喝彩声jiē zhǒng ér zhì。这个字，赋予了过去一年最生动的注脚：从虎门旧址屹立的雕像，到实验室格物致知的身影；从文化演绎的新篇，到让濒危物种不再销声匿迹……无数中国人用行动诠释着“韧”的内涵。松山湖畔，晨雾缭绕，宣传组在策划时强调，本次研学活动，其目的是为了让同学们在行走的课堂中，将语文教材里的经典智慧转化为“韧性生长”的实践力量。有人感叹，东莞人百折不挠的探索气概真让人叹为观止，更激励吾辈在时代浪潮中chí chěng向前。 3. 根据拼音写出对应的词语。 （1）jiē zhǒng ér zhì（ ） （2）chí chěng（ ） 4. 初稿中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 帷幕 B. 演绎 C. 销声匿迹 D. 叹为观止 5. 下列选项中对初稿画线病句修改正确的一项是（ ） A. 将“其目的是为了”改为“其原因是因为”，强化因果关联。 B. 删去“为了”，保留“其目的”，使句式规范、表意准确。 C. 将“其目的是为了”改为“其关键在于”，使逻辑更严密。 D. 删去“其目的”，并在句首加上“通过”，使主语更明确。 【字解文化·莞邑研学巧规划】 6. 为纪念中国工农红军长征胜利90周年，体悟长征精神的新时代内涵，本次研学设置10公里徒步打卡活动，请你在手册卷轴封面五体“韧”字（标有序号）中选择其一，作为打卡章配字，并用一句话说明理由。 7. 研学之路，就是以韧为基的求索之路。请你参考表格内容，补全研学方案，让每一站行程都能读懂东莞的“韧与求索”。 研学模块 推荐地点 探究任务 预期成果 探知人才之韧 东莞人才公园、松山湖科学城等 访谈科创人才、梳理人才观念、探寻韧之底色 （1）_________ 践行生态之韧 东莞植物园、滨海湾茅洲河湿地公园等 （2）_________、调研湿地修复、探究生存智慧 东莞植物分布调查报告 溯源风骨之韧 虎门销烟博物馆、（3）_________等 走访历史街区、查阅方志文献、解码民族韧魂 莞邑人文印记手绘图解 活动二 研学实践·行走莞邑（47分） 【字见才思·松湖科创探成长】 第一站：松山湖科学城 这里是东莞科创人才高地，无数“千里马”在此施展才华，以笃行诠释人才之韧。阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 马说 韩愈 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 宋金交战时，岳武穆①入见，帝问曰：“卿得良马不？”答曰：“骥不称其力，称其德也。臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛②，然非精洁宁饿死不受。介胄而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此马受大而不苟取，力足而不求逞，致远之才也。值复襄阳，不幸相继以死。今所乘者不然日不过数升而秣不择粟饮不择泉。揽辔未安，顾跃急驱。方百里，力竭汗喘，几欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝④之才也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。” （节选自岳珂《金佗稡编·论马》，有删改） 【注释】①岳武穆：岳飞，谥号武穆。②斛（hú）：量器名，也是一种容量单位。③褫（chǐ）：卸下。④驽钝：低劣，平庸。 【丙】 望洞庭湖上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 8. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “足”，足够，与《桃花源记》“不足为外人道也”的“足”意思相同。 B. “安”，安稳，与《〈庄子〉二则》“安知鱼之乐”的“安”意思不相同。 C. “啖”，吃，与【甲】文“一食或尽粟一石”的“食”意思相同。 D. “盈”有满、满足等义项，据语境推测，“寡取易盈”的“盈”意为满足。 9. 下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 今所乘者/不然日不过数升/而秣不择粟饮/不择泉 B. 今所乘者不然/日不过数升/而秣不择粟/饮不择泉 C. 今所乘者/不然日不过数升而秣/不择粟饮/不择泉 D. 今所乘者不然/日不过数/升而秣不择粟/饮不择泉 10. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）策之不以其道，食之不能尽其材。 （2）然非精洁宁饿死不受。 11. 研学小组进行“探知·人才之韧”探究任务，梳理【甲】【乙】两文的人才观念，请结合两文具体内容补全表格。 梳理维度 【甲】 【乙】 判定标准 具备“千里之能”，且需被伯乐赏识、合理任用。 （1）_____ （请用原文或自己的话表述） 对比论证 以千里马“有千里之能”的能力与“骈死于槽枥之间”的结局对比，以及食马者“执策而临之，曰‘天下无马’”的狂妄与“不知马”的愚昧对比，论证了不识人才、埋没人才的社会危害。 （2）_____ 人才观念 要识才、重才、用才。 （3）_____ 12. 研学小组围绕“人才求索”展开讨论，请补全对话内容。 弘毅：朱自清在《经典常谈·文第十三》讲到，韩愈反对空洞的文风，认为写文章必须有实际的内容和用意。那他写《马说》的实际用意是什么呢？ 之恒：韩愈写《马说》是（1）_______________。那岳飞为什么要向宋高宗说那番话呢？ 韵笙：岳飞说那番话是因为（2）_______________（结合原文内容分析）。 唐天：对，没错！而孟浩然写《望洞庭湖上张丞相》，表面是写洞庭湖的美景，实际是（3）_______________。 弘毅：你们说得真好！结合本次“人才之韧”的研学主题，我们青少年应该怎么做才能成长为新时代的人才呢？ 韵笙：我觉得（4）_______________。 [字绘山河·滨海湾畔看蝶变] 第二站：东莞滨海湾新区 这里从荒滩蝶变为美丽海湾，书写了生态与发展共生的奇迹，以坚守诠释生态之韧。 阅读下面的材料，完成下面小题。 [材料一] 科技赋能，让东莞治水更智慧。近年来，东莞市大力推进“智慧水务”建设，建成水务物联网运维管理系统，整合全市87个信息化平台资源，接入21路保洁监管视频、22个堤防闸站安全监测数据，实现水闸、排站远程统一调度。同时，东莞移动联合市生态环境局上线5G污染源在线监控系统，为全市1万多家企业装上排污“电子眼”，通过5G专网实时采集污水、废气排放数据，一旦超标自动报警，实现7×24小时精准监管。2026年3月，东莞首个再生水穿江工程正式投用，将望洪污水处理厂的达标尾水输送至海心沙资源循环利用基地，每年可替代新鲜地表水约180万立方米，相当于节省700余个标准游泳池的水量。 （节选自《东莞日报》2026年3月20日） [材料二] 从“生态伤疤”到“美丽海湾”，科技让滨海湾交椅湾蝶变。曾经，茅洲河因工业污染成为全省重点整治的“黑臭典型”，如今通过深莞两市联手攻坚，运用“控源截污+生态修复+智能监管”系统治理模式，已蝶变为水清岸绿的“生态玉带”。滨海湾新区在交椅湾建设中采用“柔性堤”4.0海岸模式，将909米人工岸线转化为生态岸线，种植红树林17亩，建成6000平方米滨海湿地。同时，运用“海域智能监控+海上环卫队”双管齐下，四年累计清理海漂垃圾超1300吨，2024年国控监测点位无机氮年平均浓度达标，交椅湾成功入选广东省首批“美丽海湾”。 （节选自“南方+”2025年8月28日、东莞滨海湾新区官网2025年5月1日） [材料三] 2021-2025年东莞市生态环境指标变化表 指标 2021年 2022年 2023年 2024年 2025年 国考断面水质优良比例（%） 42.9 57.1 71.4 71.4 85.7 滨海湾新区湿地面积（公顷） 120 156 189 215 242 交椅湾湿地昆虫种类数（种） 68 82 97 112 126 公众生态环境满意度（分） 72.3 76.8 80.5 83.2 87.6 （数据来源：东莞市生态环境局2026年1月《2025年东莞市生态环境状况公报》） [材料四] 法布尔在《昆虫记》中展现的长期跟踪、细致入微的科学观察法，如今正被应用于滨海湾的生态监测。新区在交椅湾红树林湿地建立了3个昆虫多样性监测点，通过记录蜻蜓、蝴蝶等指示性昆虫的种类数量，评估湿地生态系统健康状况。2025年，监测点首次记录到国家二级保护动物裳凤蝶的活动踪迹。 （节选自东莞滨海湾新区官网2025年5月《滨海湾今日关键词：绿！》，有删改） 13. 聚焦材料三，下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 2021-2025年，东莞市国考断面水质优良比例逐年提升，这主要得益于2026年3月东莞首个再生水穿江工程的投用。 B. 2021-2025年，滨海湾新区湿地面积、昆虫种类数大幅增长，公众生态环境满意度也逐年提升。 C. 滨海湾新区借鉴《昆虫记》科学观察法监测生态，2021-2025年湿地面积翻番，2025年首次出现裳凤蝶，生态韧性持续增强。 D. 2021-2025年，交椅湾湿地昆虫种类数从68种增至126种，直接推动了东莞市国考断面水质优良比例从42.9%提升至85.7%。 14. 研学手册的“东莞生态韧性建设经验”专栏，需要总结东莞实现“生态之韧”的主要路径，以下不符合材料内容的一项是（ ） A. 科技赋能智慧治理。运用物联网、5G等技术建设智慧水务系统和污染源在线监控系统，实现精准监管与水资源循环利用。 B. 系统修复生态底色。以生态修复为主线，辅以控源截污和智能监管，建设生态岸线与滨海湿地，恢复区域生物多样性。 C. 跨区域协同攻坚。深莞两市联手治理茅洲河污染，形成生态治理合力，推动“生态伤疤”蝶变“美丽海湾”。 D. 传统方法现代转化。借鉴《昆虫记》科学观察法，通过记录蜻蜓、蝴蝶等指示性昆虫的种类数量，监测生态系统健康状况。 15. 滨海湾新区部分近岸海域存在零星海漂垃圾，参考四则材料中的具体做法，为解决这一问题提出两条具体可行的建议。 16. 在《昆虫记》中，法布尔用一生践行“长期跟踪、细致入微”的科学精神，这是“求索之韧”的体现。而有人认为“有了5G监控、无人机、AI识别等现代科技，法布尔式的人工观察法已经没有存在的必要了”。你是否认同？请结合书中具体实例和材料内容，谈谈你的看法。 【字载精神·虎门滩头铸丹心】 第三站：东莞虎门销烟纪念馆 这里是中华民族觉醒地标，林则徐在此立起民族尊严的丰碑，以忠贞不屈诠释风骨之韧。阅读以下文本，完成下面小题。 最后一位戴罪的功臣 梁衡 ①中国近代史从1840年鸦片战争算起，禁烟英雄林则徐是近代史上第一人。可惜这个第一英雄刚在南海点燃销烟的烈火，就被发往新疆接受朝廷给他的处罚。功与罪在瞬间便交织在一个人身上，将其扭曲再造，像原子裂变一样，产生出一个意想不到的结果。 ②1839年6月3日，林则徐在虎门海滩当众销毁鸦片237万斤，这是中国近代史上最扬眉吐气的一笔。那天，虎门滩上人山人海，旌旗飘扬。林则徐站在礼台上，亲自指挥销烟。士兵们将鸦片倒入挖好的两个大池子里，撒上石灰，再引入海水。顿时，池子里沸腾起来，白色的烟雾冲天而起，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃，掌声雷动。这一把火，烧出了中华民族的尊严，也烧出了林则徐的赫赫威名。 ③然而，在林则徐虎门销烟的第二年，鸦片战争爆发。道光皇帝惊慌失措，归咎于林则徐的“禁烟过激”。1841年6月28日，道光皇帝下旨，将林则徐革职查办，发配新疆伊犁“效力赎罪”。 ④接到圣旨的那一刻，林则徐正在广州前线指挥作战。他没有辩解，没有抱怨，只是默默地收拾行装。临行前，他写下了那首著名的诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。”这几句诗，成了他一生的写照。 ⑤从广州到伊犁，万里迢迢，一路风沙。林则徐拖着病体，走了整整四个月。沿途的百姓听说林则徐来了，都自发地出来相送。有的给他送水，有的给他送干粮，有的跪在地上痛哭流涕。林则徐一一拱手致谢，眼中含着泪水。他知道，自己对不起的不是朝廷，而是这些受苦受难的百姓。 ⑥到了伊犁，林则徐并没有消沉下去。他虽然是个戴罪之身，但心里装的还是国家和百姓。当时的伊犁，地广人稀，土地贫瘠，水利设施十分落后。林则徐不顾自己年近花甲，身体多病，亲自带领百姓兴修水利。他走遍了伊犁的山山水水，勘察地形，测量水源，设计了一条长达数百里的引水渠。这条渠，后来被当地百姓称为“林公渠”，至今还在发挥着作用。 ⑦除了兴修水利，林则徐还在伊犁推广农业技术。他从内地引进了先进的耕作方法和农作物品种，教当地百姓种植棉花、小麦等作物。他还组织百姓开垦荒地，使伊犁的耕地面积增加了数十万亩。在林则徐的努力下，伊犁的经济得到了很大的发展，百姓的生活也逐渐好了起来。 ⑧在伊犁的三年里，林则徐还时刻关注着东南沿海的战事。他每天都要翻阅各地送来的战报，常常彻夜难眠。他多次向朝廷上书，提出自己抵御外侵的主张，但都石沉大海。他是一个被捆绑悬于壁上的壮士，心急如焚，而无可用力。 ⑨1845年，朝廷终于下旨，将林则徐召回京城。离开伊犁的那天，当地百姓倾城而出，夹道相送。他们捧着清水，拿着鸡蛋，一直送了几十里路。林则徐骑在马上，频频挥手，泪水模糊了双眼。 ⑩林则徐的一生，是充满坎坷的一生，也是光辉的一生。他虎门销烟，展现了中华民族反抗外来侵略的坚强决心；他被贬伊犁，却依然心系国家，造福百姓。他用自己的行动，诠释了什么是真正的爱国，什么是真正的“韧”。历史不会忘记这最后一位戴罪的功臣。他的名字，将永远铭刻在中华民族的史册上。 （节选自梁衡《把栏杆拍遍》，有删改） 17. 请根据文章内容，补全下面的鱼骨图。 18. 本文将改编为微电影，请完成以下镜头的脚本设计。 镜头 镜头表现句子 配乐风格 艺术效果 全景 那天，虎门滩上人山人海，旌旗飘扬。 （1）____________ 以宏大全景还原虎门销烟的历史场面，渲染出振奋人心的氛围，为后文民族情绪的爆发作铺垫，烘托出林则徐作为民族英雄的光辉形象。 特写 顿时，池子里沸腾起来，白色的烟雾冲天而起，弥漫了整个虎门滩。 激昂，热烈 （2）__________________________________________________________________ 19. 你如何理解文章标题中“戴罪”与“功臣”这一矛盾表述？请结合林则徐的“韧与求索”谈谈你的看法。 20. 本次研学主题是“字见东莞·韧与求索”。请结合文章具体内容，及下面的经典引述，谈谈你对“民族之韧”的理解，并联系自身经历，说说这种精神对你的成长有何启发。 【经典引述】 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——林则徐 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。 ——梁衡（《壶口瀑布》） 活动三 研学分享·文载成长（50分） 21. 请你阅读研学手册的结语材料，从下面两个任务中任选其一，完成写作。 小编结语 从2022年的“稳”、2023年的“振”、2024年的“智”，到2025年的“韧”与“深度求索”，这里面都藏着我们读懂时代、收获成长的钥匙。 “韧”是历经风雨仍向前的力量，“深度求索”是永不停止的追问与成长。本次研学，我们从松山湖的人才坚守，到滨海湾的生态蜕变，再到虎门的民族风骨，读懂了“韧”与“求索”的真正含义。愿这份精神伴你前行，在成长路上继续以韧为基，求索不止！ 文体 题目 具体要求 其他要求 任务一 演讲稿 以韧为光，深度求索 联系自身经历或研学见闻，表达并传递你的思考。 ①不少于500字； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名。 任务二 记叙文 我的年度汉字：_____ 请选用一个单字或两字词语将题目补充完整，结合研学经历或生活体验，书写你的成长故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $