1大青树下的小学课件2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕《大青树下的小学》展开，系统呈现边疆民族小学的校园生活，包括上学路上的多民族学生、课上的铜钟与动物听课、课下的民族活动等内容。课堂导入通过“寻找校园新鲜味儿”主题展和任务卡，引导学生从自身校园新鲜事过渡到推荐课文中的校园新鲜事，搭建生活与文本的学习支架。 其亮点在于融合多民族文化（文化自信），通过“新鲜感词语”积累、“有……有……有……还有……”句式练习（语言运用），以及对比自身学校与边疆小学特别之处的探究活动（思维能力）。例如借助傣族孔雀舞、景颇族服饰等文化元素，结合拟人化描写（动物听读书），帮助学生感受语言美与文化多样性，教师可通过任务驱动提升教学互动性，促进学生主动学习。

大青树，又名高山榕，树形高大、美观，分布在我国的云南、贵州、广西等地。“大青树下的小学”是我国的一所边疆小学。 边疆的小学 理解词义 借助图片理解…… 校园里有许多许多的故事，新的学期大家又有什么新鲜事儿呢？本学期，学校将举办一场“寻找校园新鲜味儿”主题展，邀请同学们担任“新鲜推荐官”，推荐一下你在校园生活中发现的新鲜事吧！推荐成功的同学，还可以获得“星级推荐官”称号呢！ 推荐校园生活中的新鲜事！ 各位“新鲜推荐官”们： 我们是一所民族小学，和你们的学校或许有很大的不同。听说你们正在举办“寻找校园新鲜味儿”主题展，请你帮忙推荐一下我们校园里的新鲜事吧，希望能有更多人了解我们的学校。 大青树下的小学 你们好！ 读：借助拼音，读准字音，读通句子。 标：课文有几个自然段，标出段落序号。 画：画出自己认为有新鲜感的词语。 学习任务一： 播报新鲜感词语 yáng fèng qiáng áng 高昂 飘扬 白墙 凤尾竹 摇晃 huàng róng 绒球花 好 hǎo hào 好人 爱好 鲜 xiān xiǎn 鲜花 鲜见 我有好（hǎo）多爱好（hào） 这种鲜（xiān）花在我们当地是鲜（xiǎn）见的。 多 音 字 坪坝：平坦的场地。 识字技巧 bà 水坝 堤坝 凤尾竹 是一种观赏价值较高，宜作庭院丛栽的植物。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 当，当当!当，当当!”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴堞停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子在洁白的墙上摇晃…… 朗读课文，想一想：作者是从哪些方面介绍这所学校的？ 上学路上 课上 课下 读课文第1自然段，画出有新鲜感的词句，感受学校的特别之处。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴地来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼！ 绒球花 太阳花 有“新鲜感”的花儿们 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 多民族学生 景颇族：景颇族男子喜欢穿白色或黑色对襟园领上衣，女子喜欢穿黑色对襟，腿上带裹腿。 傣 族：傣族的竹楼和竹桥别具一格。女士喜欢穿紧紧地裹住身子的筒裙。 特色风俗：跳孔雀舞、过泼水节 阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。他们喜欢在包头上插一朵鲜花。 德昂族：男女均裹黑、白包头，包头两端饰以各色绒球。 特色风俗：象脚鼓舞 知识锦囊 上学路上的新鲜事儿 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 早上从各个地方走来许多小学生，他们来自各个民族。 从四面八方来 读起来很有节奏感 早晨，从_____，从_____，从_____，走来了许多小学生。 有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 有________，有________，有________，还有_____________。 旋转木马 碰碰车 滑梯 摩天轮和海盗船 （ ）的小学生 （ ）的大青树 （ ）的铜钟 大青树下的小学里有 ，有 ，有 ，还有 。这是一所 的小学。 任务一 介绍大青树下的小学 （ ）的小鸟 （ ）的国旗 （ ）的老师 大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 热情、懂礼貌、爱国 学习课文 三个“向”说明了这里的学生怎么样？ 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 同学们向____，向____，向____。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 【过渡段】上承孩子们来到学校， 下启孩子们开始上课。 学习课文 你见过铜钟吗？和我们学校的上课铃声一样吗？ 很特别 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了，学生开始上课了。 自由朗读第2-3自然段，想象一下民族小学的学生是怎样上课学习的?找出有新鲜感的句子。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！ 团结和谐 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 拟人手法，动物们都被读书声吸引，突出同学们朗读声音好，学习认真。 想一想 1.课文出了描写同学们读书，还描写了什么？ 树枝 鸟儿 蝴蝶 猴子 不摇了 不叫了 停在花朵上 跑来听 1.从这些描写中你感受到了什么？ 用安静反衬专心 听孩子们读书 声音好听、悦耳 拟人 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 课文解读 阅读第三段第二部分，想一想：这一部分写了什么？ 下课后 孩子们：跳孔雀舞、摔跤、做游戏 动物们：看热闹 小动物们也来看热闹，反衬出了下课后同学们活动的丰富多彩，突出了同学们的欢乐和自由自在。 这是一所 的小学。 美 丽 快 乐 团结友爱 学习课文 你喜欢这所学校吗？你觉得这是一所怎样的学校呢？ 分类整理并摘抄词语表中本课的词语。 表示事物名称的： 服装 国旗 教室 树枝 枝干 影子 词语积累 表示动作的： 穿戴 打扮 敬礼 朗读 招引 表示事物或人物的： 鲜艳 敬爱 好奇 安静 粗壮 影子 请你把有新鲜感的词语也进行分类整理吧！ 上学路上 大青树下的小学 山坡、平坝，开着绒球花、太阳花的小路 你的学校 …… 上课时 上课铃是铜钟敲响的 班上有许多不同民族的学生一起上课 教室外有山林里的小动物来听课 …… 下课时 大家跳孔雀舞、摔跤、做游戏 许多小动物来看热闹 …… 学习探究——学校特别的地方 学生服装 大青树下的小学 颜色艳丽，各民族服饰都有 你的学校 …… 学校环境 古老的铜钟、粗壮的大青树、 凤尾竹、洁白的墙 …… 周围环境 有山、有小动物 …… 你喜欢大青树下的小学吗？ 学习探究——学校特别的地方 教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 …… ◎你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景说一说。 写字三看：一看结构，二看占格，三看关键笔画 Audio generated by ttsmaker.cn null 21744.0 $