第5课《秋天的怀念》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕史铁生《秋天的怀念》展开，以秋天意象对比导入，通过走近作者、写作背景、字词积累夯实基础，再经初读感知、人物形象分析、语言品味到主题拓展，构建由浅入深的学习支架。 其亮点在于聚焦文本细读，通过母亲“扑过来抓住我的手”等动作描写品味语言妙处，结合菊花象征意义探究审美创造，以“好好儿活”主题讨论渗透文化自信。学生能深化对母爱与生命的理解，教师可借助清晰环节设计提升教学效率。

秋天的怀念 史铁生 学习目标 语言运用： 积累“憔悴”“识别”“烂漫”“絮絮叨叨”等词语；品味文中对母亲的动作、神态、语言等细节描写，体会其表达效果；有感情地朗读课文，把握文章的情感基调。 思维能力： 理清文章的叙事线索，把握故事情节；通过分析母亲的言行，理解其复杂的内心世界和深沉的爱；探究“好好儿活”的深刻内涵。 审美创造： 感受文中朴素文字下蕴含的深沉情感之美；学习作者通过细节描写来刻画人物、抒发情感的写作手法。 文化自信： 感悟母爱的伟大与无私，理解亲情的可贵；体会作者在苦难中对生命的思考与感悟，培养积极乐观的人生态度。 新课导入 秋天在许多人眼中是萧瑟、凄凉的，但在史铁生先生的笔下，秋天却承载着一段刻骨铭心的怀念。今天，我们要学习的课文《秋天的怀念》，就是一篇饱含深情、感人至深的散文。作者史铁生，在他最狂妄的年龄忽然双腿瘫痪，是母亲用她全部的爱与坚韧，支撑他走出了人生的至暗时刻。 夯实基础 走近作者 【史铁生】 1951 年出生于北京。当代作家。代表作：《我与地坛》《秋天的怀念》《务虚笔记》等。 其中《我与地坛》入选中小学语文课本，被广大师生熟知。 史铁生的作品多为对生命、死亡、母爱等主题的思考，语言朴实，意蕴深厚，常能引起读者的共鸣。 夯实基础 写作背景 史铁生 21 岁的时候，突然双腿瘫痪，这对一个年轻人来说无疑是巨大的打击。在那段黑暗的日子里，他曾经想要轻生。是他的母亲用脆弱的身体和伟大的爱，支持他走出了人生的困境。史铁生后来回忆道：“要是母亲还活着，她一定会为儿子感到骄傲的。” 字词积累 夯实基础 夯实基础 安顿：安稳。 侍弄：经营照管。 憔悴：形容人脸色不好。 央求：恳求。 絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。 诀别：分别（多指不易再见的离别）。 烂漫：颜色鲜明而美丽。 翻来覆去：一次又一次；多次重复。 初读课文，整体感知 1. 自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意读出文章的感情。 2. 思考：文章主要写了什么事？表达了作者怎样的情感？ 文章主要内容： 文章主要写了身患重病的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命最后一刻的故事。 表达的情感： 表达了作者对母亲的深深怀念之情以及母亲对他的影响。 再读课文，深入探究 文中的“我”和母亲分别是怎样的形象？从哪些地方可以看出来？ 再读课文，深入探究 人物形象分析 1. “我”的形象 特点：暴怒无常、绝望、痛苦。 原文品读：“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。” 分析：双腿瘫痪后，“我”的内心充满了绝望和痛苦，情绪极不稳定，对生活失去了信心。 再读课文，深入探究 2. 母亲的形象 特点：坚强、隐忍、细心、无私、深爱儿子。 原文品读：“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。” 分析：面对儿子的暴怒，母亲没有责备，而是选择“悄悄地躲出去”，体现了她的理解和包容；“偷偷地听着”“眼边红红的”则写出了她内心的担忧和痛苦，但她把这一切都藏在心里，展现了母爱的隐忍与伟大。 再读课文，深入探究 原文品读： “母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活......'" 分析： “扑”“抓”“忍住”等一系列动作，生动地写出了母亲对儿子的担忧和急切，以及她自己内心的巨大悲痛。“好好儿活”是母亲对儿子最深沉的期盼和鼓励。 品味语言，感悟深情 细节探究：母亲为什么那么执着地要带“我”去看菊花？ 菊花的象征意义 菊花在秋天开放，不畏严寒，象征着顽强的生命力。母亲希望“我”能像菊花一样，在逆境中坚强地活下去。 转移注意力 母亲想通过看花，让“我”从瘫疾的痛苦中暂时解脱出来，感受生活的美好。 未了的心愿 看菊花是母亲生前最大的心愿，她希望在自己离开前，能看到儿子重新燃起对生活的希望。 拓展延伸，情感升华 主题讨论：“好好儿活”的深刻内涵 母亲临终前没有说完的话是什么？ “我”和妹妹最终懂得了什么？ 母亲的未竟之言 母亲想说的是，无论遇到多大的困难，都要坚强地活下去，要活得有尊严，有价值。 “我”和妹妹的懂得 他们最终懂得了母亲的良苦用心，明白了“好好儿活”不仅是活下去，更是要活出精彩，活出意义，不辜负母亲的爱与期望。 文章结尾处，他们去看菊花，看到“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”，这正是他们新的人生态度的写照。 课堂小结 《秋天的怀念》是一曲母爱的赞歌，也是一篇关于生命与救赎的散文。史铁生用他朴素而深情的文字，为我们刻画了一位平凡而伟大的母亲形象。文章中的“秋天”，既是故事发生的背景，也象征着作者人生的低谷，但最终，菊花在秋天里“开得烂漫”，也预示着作者走出了人生的秋天，迎来了生命的春天。希望同学们能从这篇文章中汲取力量，珍惜亲情，勇敢面对生活中的挑战。 解放生产力 释放想象力 星火AI生成 封底 $