在校园里找一找 课件 2026-2027学年人教版一年级数学上册

该小学数学课件聚焦10以内数的认识、“几”与“第几”的区分及长方形的初步认识。通过“欢迎新同学”情景引入，引导小组合作在校园观察，以“从上到下、从左到右”等顺序观察为支架，帮助学生从生活中找数和图形，建立数学与生活的联系。 其亮点是以校园真实场景为载体，发展数学眼光，如从国旗、长凳等事物中抽象数量；通过标记计数、区分“4层”与“第2层”培养数学思维。采用情境教学和小组合作，课堂小结引导学生分享收获，让学生体验数学应用，发展数感与几何直观，也为教师提供生活化、结构化的教学活动设计。

人教版一年级上册 第1课时 在校园里找一找 数学游戏 2.知道最后数到几，事物的数量就是几，能正确说出计数的结果。并能正确区分“几”与“第几”。 1.在校园里可以按照一定的顺序观察，会找“数”和找“图形”。 3. 体验数学与生活的联系。 教学目标 同学们，欢迎大家成为一年级的小学生。 我上一年级啦！ 欢迎新同学 欢迎同学们进入我们美丽的校园，在学校门口你看到了什么? 情景引入 关爱同学 礼貌问好 尊敬老师 礼貌问好 和新同学在校园里走一走，看一看，你发现校园里有什么?你看到的事物有多少？ 小组合作 情景引入 探究新知 如果你是学校的小主人，你会怎样带领我们观察呢？ 从左到右 从上到下 从近到远 按照一定的顺序观察，可以避免重复和遗漏。 按数量从小到大去数 还有哪些事物的数量是1？ 1 1面国旗 1位老师 1个同学在看宣传栏 在校园里找“数” 探究新知 还有哪些事物的数量是2？ 2条长凳 2个同学踢毽子 2个同学抬1桶水 2 在校园里找“数” 探究新知 3个同学跳绳 3 哪些事物的数量是3？ 在校园里找“数” 探究新知 1 2 3 4 4 哪些事物的数量是4？ 在校园里找“数” 探究新知 5颗五角星 哪些事物的数量是5？ 1 2 3 4 5 5 在校园里找“数” 探究新知 你还能找到其他数量吗？ 如何准确地数出围着老师一起说话的同学的数量呢？ 边数边做标记。 还可以用“○”做标记。 7 在校园里找“数” 探究新知 天上飞着9只鸽子。 有8朵向日葵。 在数物体数量时，从1开始数，数到最后是几，物体的数量就是几。 在校园里找“数” 探究新知 观察我们的教学楼有几层？我们的教室在第几层呢？ 一共有4层，我们的教室在第2层。 1 2 3 4 探究新知 长方形 教室的窗户是什么图形？ 在校园里找“图形” 探究新知 观察像窗户这样的形状还有那些呢？ 国旗、宣传栏、长椅…… 在校园里找“图形” 探究新知 课堂小结 今天我们一起欣赏了美丽的校园，用数字表示了校园中好多物体的数量，还认识了长方形。 这节课你有什么收获？ 5 7 1. 数一数。 达标练习 达标练习 我拿着( )个学具。 我得了个( )名。 1双拖鞋有( )只。 我正在画( )个 。 2 第2 2. 想一想，连一连。 课后作业 完成本课时相关练习。 $