第8课 课余生活真丰富 课件-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“课余生活真丰富”，通过小谜题导入引发学生思考课间安排，进而从课间十分钟规划、安全游戏规则到课后时光管理，构建完整生活管理知识脉络，辅以圆饼图、规则游戏等实践支架。 其亮点在于融合道德修养、健全人格与责任意识，如“规则小裁判”培养文明游戏习惯，“四格纸任务”引导合理规划，结合古代游戏等知识拓展增强趣味性。生活化活动设计助学生养成健康习惯，为教师提供清晰素养培养路径。

第8课 课余生活真丰富 学习目标 学习目标 1、道德修养：通过观察课间活动图片和朗读儿歌，能说出课间休息时爱护眼睛、放松大脑、文明游戏、注意安全等基本要求。 2、健全人格：通过分享自己喜欢的课间游戏和课后安排，能初步形成有规律、有选择、有节制的作息意识，养成积极健康的生活习惯。 3、责任意识：通过讨论“上课铃响了游戏还没结束怎么办”等问题，能明确遵守时间规则、尊重课堂秩序是对自己和他人负责的表现。 课堂导入 小谜题：丁零零，铃声响，十分钟，不漫长；望远放松做游戏，安全第一记心上。 想一想： 下课铃响后，你最喜欢怎么安排这宝贵的十分钟？ 提示：眼睛望望远、大脑放放松、开心做游戏、安全记心中。 探究新知 一、用好课间十分钟 下课啦！课间只有十分钟，怎么让眼睛休息、大脑放松、身体活动、安全有保障？快来看看这些小妙招吧！ 眼睛望望远——看看窗外绿树、蓝天，让眼睛“散散步”； 大脑放放松——深呼吸三次，拍拍肩膀，甩甩小手； 开心做游戏——跳绳、翻花绳、猜拳、拍手歌，简单又快乐； 安全记心中——不追跑打闹，不攀爬窗台，上下楼梯靠右走。 下课铃，丁零零！ 请你用彩笔在纸上画一个“十分钟圆饼图”，把课间分成四块： ① 2分钟：喝水+上厕所（像图中男孩一样安静补充能量） ② 3分钟：远眺+伸展（学图中小女孩洗手前先看看窗外） ③ 4分钟：和同学玩一个安全小游戏（如“石头剪刀布接力”） ④ 1分钟：整理书本、准备下节课用品（悄悄告诉同桌：“我准备好啦！”） 我的课间小计划表 你知道吗？ 人的眼睛连续看书20分钟后，看6米外的东西20秒，就能有效缓解疲劳！这叫“20-20-20法则”，连宇航员在太空都用它保护视力哦～ 想一想 课间看到同学在教室里追逐打闹，你会怎么做？（ ） A. 跟着一起跑，更热闹 B. 大声喊“停下！危险！” C. 温和提醒：“我们换个安全游戏吧？” 小提示：C。讲文明、守规则，也要学会用友善的方式帮助同学。 二、我喜欢的课间游戏 课间游戏不一定要买玩具，一根跳绳、一张纸、两只手，就能玩出花样！图中女孩正教大家跳房子，数字格子、单脚跳、捡沙包……边玩边练平衡力和规则意识。 我来教你们玩个新游戏！ “规则小裁判”游戏 三人一组，轮流当“小裁判”，完成以下任务： 1. 一起选一个课间游戏（如“木头人”“丢手绢”）； 2. 用一句话说清“这个游戏最重要的安全规则”（如：“丢手绢不能跑出教室门！”）； 3. 小裁判举手点赞，全组齐声说：“遵守规则，快乐加倍！” 你知道吗？ 古代小朋友也爱课间游戏！唐代孩子玩“投壶”，宋代孩子踢“蹴鞠”（足球前身），清代孩子跳“百索”（跳绳古称）——原来爱玩、会玩、守规则，是代代相传的好习惯！ “上课铃响了，可游戏还没结束”，这时我们应该——（ ） A. 快速收好玩具，安静回座位 B. 再玩一次就停下 C. 一边跑回座位一边继续玩 小提示：A。铃声是校园的“小法官”，提醒我们守时守约，这是尊重老师、尊重同学、尊重课堂的表现。 三、美好的课后时光 课后不只是放学回家，还有午休、整理、社团、阅读……图中孩子们打扫操场、做手工、参加科技小组，每个人都在用自己的方式发光发热。 为大家服务，真开心！ 用一张A4纸折成四格，每格贴一个小图标或画一幅简笔画，代表你最想做的四件事： ✅ 一件“必须做的事”（如：整理书包、完成作业） ✅ 一件“喜欢做的事”（如：画画、搭积木、养小植物） ✅ 一件“帮大家做的事”（如：擦黑板、浇班级绿植、帮低年级同学摆椅子） ✅ 一件“学本领的事”（如：读一本新书、练写数字、学唱一首歌） 完成后，和同桌交换看一看，互相说一句鼓励的话！ 大脑在课后30分钟内记忆效率最高！所以，刚学完的新知识，用5分钟讲给家人听，比多抄三遍记得更牢哦～ 想一想 图中老师建议小男孩参加美术小组，但他更想参加科技小组。这说明——（ ） A. 学生可以表达自己的兴趣和想法 B. 老师的建议一定是对的 C. 社团活动只能选一个 小提示：A。每个人都有表达意愿的权利，尊重自己、也尊重他人，是法治意识的第一步。 课堂总结 课堂总结 课间十分钟要放松眼睛、大脑，安全游戏；课后时光可安排午休、整理、社团、阅读等，先做重要的事，再发展兴趣。 课后任务 设计我的课间与课后时间表 （温馨提示：课间做到“望远+游戏+安全”，课后兼顾“休息、学习、兴趣、服务”，用图画或简单文字记录每天安排） 感谢聆听 Thank You $