1.3 汽化和液化 同步练习 2026-2027学年 北师大版物理八年级上册

**基本信息** 围绕汽化和液化核心知识，通过基础概念辨析、原理应用理解、实验探究操作三层递进设计，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|蒸发条件、液化现象|单选题1-10（如加快蒸发措施判断），直接考查概念辨析| |原理应用|沸点影响因素、物态变化吸放热|填空题11-15（如环戊烷汽化吸热），结合生活情境深化理解| |实验探究|蒸发快慢影响因素、沸腾特点|实验题16-18（如探究沸腾温度变化），培养科学思维与操作能力|

1.3 汽化和液化 同步练习 一 、单选题（本大题共10小题，共30分） 1.（3分）下列措施能加快蒸发的是 A. 把湿衣服晾在通风向阳处 B. 把树苗放在温度较低而又潮湿的地方 C. 用瓶子装酒精时要加盖 D. 把用塑料袋包装的蔬菜放入冰箱内 2.（3分）如图所示，在用酒精灯将烧瓶内的水加热的过程中，有水蒸气从细玻璃管口喷出。如果这时在管口处放置一块玻璃片，发现正对管口的玻璃片上有水滴产生。下列关于该现象的说法正确的是 A. 只有当烧瓶内的水沸腾时，才会有水蒸气从细玻璃管口喷出 B. 管口放置的玻璃片温度越高，玻璃片上越容易有水滴产生 C. 经过一段时间后玻璃片温度会升高 D. 若是在青藏高原进行该实验，就不会发生这种现象 3.（3分）吐鲁番是全国有名的“火炉”，常年高温少雨，水贵如油。当地流行使用坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成（如图）。暗渠即地下水道，是坎儿井的主体，宽约1.2m。井的深度因地势和地下水位高低不同而有深有浅，最深的井可达90m以上，井内的水在夏季约比外界低 。坎儿井采用了哪些方法在减少水的蒸发（ ）  ①减小蒸发面②降低水温③减慢水面空气流速④加快水的流速  A. ③④ B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 4.（3分）下列现象中，属于液化的是 A. 烧水时，壶嘴冒出的“白气” B. 春天，冰雪消融 C. 冬天，室外冰冻的衣服也能变干 D. 冰箱冷冻室的内壁结霜 5.（3分）魔术师把手伸进一锅沸腾“油”，分钟分钟再把手拿出来--没事对这一现象的分析正确的是 A. 魔术师有特异功能 B. 是因为手上沾由水吸收了“油”的热 C. “油”在沸腾时的温度不断升高 D. 是因为“油”的沸点低 6.（3分）小雨同学从冰箱冷藏室取出一瓶矿泉水，在温暖的室内放置一会儿瓶外壁布满水珠，其经历的物态变化与下列哪个自然现象形成是相同的 A. 朝露晶莹 B. 霜打枝头 C. 江河封冻 D. 灯丝变细 7.（3分）为了节约用水，园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示。他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是（ ） A. 减少了水在地面的表面积 B. 增大了水在地面的表面积 C. 加快了地面上方空气的流动 D. 提高了地面上水的温度 8.（3分）在足球比赛中常常可见：当一球员脚被撞伤倒地不能起来时，一名医生马上跑过去在受伤部位喷上一种液体，这种液体汽化后能使受伤部位温度下降，起到暂时止痛作用。这种液体沸点最有可能的是 A. B. C. D. 9.（3分）在室温为的教室内，小亮给温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精，观察温度计的示数变化。下图表示温度计示数随时间变化的图象中，正确的是 A. B. C. D. 10.（3分）夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽，这是因为 A. 电风扇吹来的是冷风 B. 电风扇吹风可降低室内温度 C. 电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发，吸收了皮肤的热 D. 以上说法都正确 二 、填空题（本大题共5小题，共20分） 11.（4分）环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟利昂进行工作的。如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生________液化汽化现象，并_________吸收放出热量。食物放入冰箱内，温度逐渐下降。  12.（4分）对于小手术麻醉医生常用一种透明的、沸点为的液态氯乙烷，把准备施行手术的地方“冻结”起来，这是利用了液态氧乙烷______填物态变化名称时，需要______填“吸热”或“放热”的原理。 13.（4分）请解释以下生活中的热现象，  皮肤涂上酒精后觉得凉快是因为酒精______时从人体吸热填物态变化名称；  夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是冰棒周围空气中的______遇冷液化形成的小水珠所致。 14.（4分）如图所示，有一个玻璃杯倒扣着放入盛水的容器中。用酒精灯给容器加热，玻璃杯中的水 ______ 选填“能”或“不能”沸腾。原因是： ______ 。 15.（4分）如图甲所示，是小宇设计的“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置，根据实验数据，描绘出水的温度随时间变化的关系图象，如图乙。  水的沸点是______。  实验时大气压______填“大于”、“等于”或“小于”个标准大气压。  为了缩短把水加热到沸腾的时间，请提出一条可行的措施______。 三 、实验题（本大题共3小题，共18分） 16.（6分）一天，小熊在实验室里进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动。  如下是部分操作过程，  在两块相同的玻璃板、上，同时滴上______选填“等量”或“不等量”的酒精；  使玻璃板上的酒精表面积变大，玻璃板不作处理，并保持其它条件不变：  观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。  上述活动是为了探究蒸发快慢与______选填“液体温度”或“液体表面积”的关系。会观察到玻璃板______选填“”或““上的酒精蒸发得快些。  小熊在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时______选填“变大”成“变小“，这是因为酒精蒸发______选填“吸热”成“放热”造成的。 17.（6分）在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：    安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数为______   当水温接近时，每隔记录一次温度，并绘制了图乙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是______  小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中______图。选填““或““  小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法______选填“可行”或“不可行”。 18.（6分）小明用如图所示的装置，探究水沸腾前后温度变化的特点。 时间 温度 ______ 气泡情况 少量气泡，上升过程中气泡逐渐变小 大量气泡，上升过程中气泡逐渐变大。 在组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，此时应当将 ______ 填“铁杆向上”或“铁圈向下”调整。调整完成后，第分钟温度计示数如图所示，请填入表格。  小明是根据 ______ 填“温度计示数”或“水中气泡情况”来判断水是否沸腾的。  分析表格中信息和水温度随时间变化的实验数据可知：水沸腾前后温度变化的特点是 ______ 。  同组的小英继续探究水沸腾的条件如图所示，大试管和小试管里都装有水，给三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是 ______ 只填序号。  答案和解析 1.【答案】A; 【解析】解：、湿衣服晾晒时放在向阳处，提高温度加快蒸发；放在通风处，由于空气流动从而加快蒸发，故正确。  、把树苗放在温度较低而又潮湿的地方，降低了树苗的温度，可起到减少蒸发的作用，故错误。  、酒精极易蒸发，用瓶子装酒精时加盖，就可以减小酒精与外界的接触，从而减少酒精的蒸发，故错误。  、蔬菜装入保鲜袋中，减小了蔬菜周围空气的流动，使蒸发减慢；再放进冰箱，降低了温度，也是起到减少蒸发的作用，故错误。  故选：。  加快液体蒸发的方法有三种，即：提高液体的温度、增大液体的表面积以及加快液体表面空气的流动。认真分析四个选项中给出的措施，对照加快液体蒸发的三个条件进行判断。  该题考查的知识点是影响液体蒸发快慢的因素，难度不大，但与生活现象密切联系，理解影响蒸发快慢的三个因素是解答此类的关键。所以在解答时，要细心分析各选项内容，从中提取出与三个因素相关联的有用信息，从而确定对蒸发是加快还是减慢。 2.【答案】C; 【解析】解：、在水没有沸腾的情况下，水也会发生汽化产生水蒸气，只是产生水蒸气的速度没有水沸腾时快，即水没有沸腾的情况下也会有水蒸气从洗玻璃管中喷出，故选项错误；  、管口放置的玻璃瓶温度越低，水蒸气遇到玻璃瓶时越容易放出热量而液化，故选项错误；  、水蒸气液化过程中会放出热量，所以经过一段时间后，玻璃片的温度会升高，故选项正确；  、在青藏高原进行该实验时，水的沸点会降低，但是水的汽化过程不会停止，所以仍可以发生这种现象，故选项错误。  故选：。  水的汽化包括蒸发和沸腾两种方式；  气体的液化条件：温度达到或低于沸点，能持续放热；  气体液化时会放出热量；  汽化可以在任何温度下发生。  此题主要考查水的汽化方式、汽化条件和液化条件，难度较低。 3.【答案】C; 【解析】略 4.【答案】A; 【解析】解：烧水时，壶嘴冒出的“白气”，是壶嘴出来的水蒸气变成的小水滴，是液化现象，故正确；  B.春天，冰雪消融，是冰变成水，是熔化现象，故错误；  C.冬天，室外冰冻的衣服也能变干，是固态的冰直接变成水蒸气，是升华现象，故错误；  D.冰箱冷冻室的内壁结霜，是水蒸气直接变成的固态的霜，是凝华现象，故错误。  故选：。  物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。  分析生活中的物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 5.【答案】D; 【解析】解：手却未烫伤，说明锅内液体沸腾时温度并不很高，要想达到这一目的，可以掺入某种液体，在油的下方即密度比油大同时在温度很低就沸腾，而且沸腾时温度越低，对“表演”越有利．表演时，因为醋的密度大，所以会沉在油的下面．上面的植物油吸收的热量主要是来自下面的醋，醋达到沸点后温度不再升高，上面的油达到醋的沸点后，不再发生热传递，温度也不再升高．所以当人从锅里取物时，手不至于烫伤．   故选D．  不同的液体沸点是不同的，而且液体在沸腾时的温度是不再升高的；   魔术师的手放在沸腾的“油”中，手不会烫伤说明这种“油”的沸点比较低．   液体沸腾条件：一是达到沸点，二是需要继续吸热，但沸腾时温度不再改变；魔术师没有特异功能，只要我们善于思考，就能用科学知识解释一些魔术中的现象． 6.【答案】A; 【解析】解：瓶外壁布满水珠，是液化现象。  、露：是水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故正确  、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，故错误；  、江河封冻，是水凝固而成的冰，故错误；  、灯丝变细，是升华现象，故错误。  故选：。  物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。  分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 7.【答案】A; 【解析】略 8.【答案】B; 【解析】解：根据题意，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表面组织骤然变冷，起到暂时止痛作用。常温下汽化现象说明乙烷具有较低的沸点，且沸点低于人体正常体温，并且这种液体可以使身体局部温度明显下降，所以沸点是。  故选：。  结合题目提供的生活实际情况和物态变化中的吸热现象，使受伤部位表面组织骤然变冷，据此进行分析判断即可。  此题主要考查汽化在日常生活中的应用，体现了物理知识和生活实际的联系。 9.【答案】D; 【解析】解：酒精蒸发吸热，能使它附着的物体温度下降，低于随着酒精迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度相同时，不再上升。即温度计的示数会从下降，然后又上升到故D符合题意。   故选：。  蒸发具有致冷作用，能使温度下降；但酒精蒸发后，受周围温度的影响，温度计的示数又会上升。  此题通过图象和文字相结合的方式考查了蒸发特点和现象，要注意分析；大部分学生知道酒精蒸发吸热，使温度计温度降低，没有考虑酒精蒸发完毕后温度的回升，从而错选了，因此在解题时要认真审题，弄清题意再做题。 10.【答案】C; 【解析】解：夏天扇扇子，身上感到凉爽，这是因为扇来的风加快了身上汗液的蒸发，蒸发从人体吸热，导致人身体表面的温度降低，所以人会感到凉快。   故选：。  影响蒸发快慢的因素有：液体的温度；液体的表面积；液体表面的空气流动速度。  这道题主要考查学生对：蒸发现象，以及影响蒸发快慢的因素有哪些的了解和掌握。是一道基础题。 11.【答案】汽化；吸收; 【解析】  此题主要考查冰箱的原理，知道冰箱的原理是解答该题的关键。  冰箱的原理是利用制冷剂汽化吸热。    冰箱在工作时，通过压缩机在冷凝器中液化放热，在冷冻室中汽化吸热，降低冰箱的温度。  故答案为：汽化；吸收。  12.【答案】汽化 ; 吸热 ; 【解析】解：液体氯乙烷的沸点为，在常温下就会沸腾，迅速汽化，吸收热量，温度降低，从而使准备施行手术的地方“冻结”。   故答案为：汽化；吸热。  物质由液态变为气态的过程叫汽化，汽化由蒸发和沸腾两种形式，汽化要吸热。  该题考查的是汽化和汽化吸热的应用，是一道理论联系实际的题目。 13.【答案】汽化 ；  水蒸气  ; 【解析】解：皮肤上擦上酒精后，酒精迅速汽化由液态变成气态，同时吸收热量，所以感觉凉快；  冰棒温度很低，周围空气中温度较高的水蒸气在冰棒周围液化成为小水滴，就是我们看到的“白气”。  故答案为：汽化；水蒸气。  该题考查了物态变化的辨别，难度不大，容易解答。 14.【答案】不能 加热过程中，杯中封闭气体的压强变大，杯中水的沸点升高，水温不能达到沸点; 【解析】解：  当容器中的水沸腾后，尽管不断吸热，但容器中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；  加热过程中，杯中封闭气体的压强增大，杯中水的沸点升高，水温不能达到沸点，所以不能沸腾。  故答案为：不能；加热过程中，杯中封闭气体的压强变大，杯中水的沸点升高，水温不能达到沸点。  解决此题的关键是知道水沸腾的条件是达到沸点和继续吸热，二者缺一不可，水的沸点会随着压强的增大而升高。  解决此类题目要知道沸腾的条件及改变气压可以改变沸点，属于基础题目。 15.【答案】98 ; 小于 ; 减少水的质量 ; 【解析】解：   由图可知，水在时吸热但温度不变，故水的沸点为；   水的沸点是，低于标准大气压下的沸点，所以当时大气压小于标准大气压。   为减少加热时间，可以给烧杯加盖或适当减少水的质量或适当提高水的初温。   故答案为：；小于；减少水的质量。  水在沸腾是温度不变；   了解水的沸点与气压之间的关系，知道气压越高水的沸点越高。   在此实验中，为了减少热量的损失，减少加热所用的时间，需要给烧杯加盖，适当减少水量，适当提高水温等。  此题是探究水的沸腾实验，主要考查了沸腾图象、沸点的概念和沸腾时的特点，同时还考查了沸点与气压之间的关系，是中考中比较常见的考查。 16.【答案】等量；液体表面积；；变小；吸热; 【解析】  该题考查了探究“影响蒸发快慢的因素”的实验中控制变量法的运用，以及对蒸发吸热现象的了解，难度不大。  影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度。利用控制变量法可对实验过程进行分析。  蒸发吸热，具有致冷作用。    根据控制变量法的要求，应在两块相同的玻璃板、上，同时滴上等量的酒精；  由实验操作可知，这是为了探究蒸发快慢与液体表面积的关系。由于其它条件相同，的表面积大，所以会观察到玻璃板上的酒精蒸发得快些。  实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时变小，这是因为酒精蒸发吸热造成的。  故答案为：等量；液体表面积；；变小；吸热。  17.【答案】68℃ 继续吸热但温度不变 A 不可行 ; 【解析】解：温度计的分度值是，所以其温度；   分析图象会发现：水在沸腾过程中继续吸热但温度不变；   水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图符合水沸腾前的现象；   水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图符合水沸腾时的现象。   液体的沸点随气压的增大而增大，换用了火力更大的酒精灯加热，不能使气压增大，不能提高水的沸点，故此方法不可行。   故答案为：；继续吸热但温度不变；；不可行。  要正确的读数一定要先认清温度计的分度值。   液体沸腾的特点：吸收热量，温度不变；   水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。   液体的沸点随气压的增大而增大。  此题是研究水的沸腾实验，在实验中需要测量水的温度，所以有关温度计的读数也是非常重要的，一定要认清温度计的分度值。 18.【答案】; 【解析】解：实验中，温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部，因此该小组应适当将铁杆向上调，使温度计的玻璃泡不能碰到容器底；  图乙中温度计的分度值是，读数为；  水在沸腾时的现象：气泡上升体积逐渐增大，因此可以根据气泡的变化情况判断水是否沸腾的；  分析表中数据，水沸腾前后温度变化规律：水沸腾前温度不断上升，水沸腾后温度保持不变；  小试管中的水要沸腾就需要达到沸点且吸收热量，中大小试管内的水的沸点相同，大试管水沸腾，小试管内水达到沸点不能吸热，则不能沸腾；图中大试管内的气压高于外界，所以沸点高于外界，所以当小试管中的水达到沸点后还能继续吸收热量而沸腾，故选。  故答案为：铁杆向上；；水中气泡情况；水沸腾前温度不断上升，水沸腾后温度保持不变；。  在测量水的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，并要求用酒精灯的外焰加热；  读温度计时，应注意温度计的分度值；  水在沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小，水在沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；  分析实验数据，可以直观看出水沸腾前温度上升，水沸腾后温度不变；  小试管中的水要沸腾就需要达到沸点且吸收热量，图中烧杯内的气压高于外界，所以沸点高于外界，据此分析即可。  此题主要考查实验器材的安装顺序、温度计的读数、水沸腾前后气泡的区别、水的沸点等知识，属于综合题目。 1 学科网（北京）股份有限公司 $