1.3 汽化和液化 同步练习 2026-2027学年北师大版八年级上册物理

**基本信息** 聚焦“汽化和液化”核心知识，通过基础认知、知识应用、探究深化三层设计，实现从概念理解到实验探究的进阶，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|汽化/液化概念、蒸发/沸腾区别|单选题1-2（生活现象辨析）、填空题8（概念填空），夯实物理观念| |知识应用层|影响蒸发因素、沸腾条件|单选题3-6（实例分析）、填空题9-10（现象解释），培养科学思维| |探究深化层|实验设计与分析|实验题11-13（控制变量法、沸腾实验操作），提升科学探究能力|

1.3 汽化和液化 同步练习 一 、单选题 1.炎热无风的夏天，小宇走在被晒得发烫的柏油路上，看见前面的路面已被一辆洒水车洒水淋湿了，他认为走在淋湿了的路面上一定比走在干燥的路面上感到凉爽，于是赶快走过去，结果在洒过水的路面上，他却感到更加闷热了。你认为产生这种感觉的主要原因是。 A. 洒水车中的水经过曝晒后，温度很高 B. 地面上的水使被反射的阳光增多，身体获得更多热量 C. 洒水后使附近的空气湿度增加，身上的汗液蒸发变慢 D. 地面上的水蒸发时把热量带到了人的身上 2.在闷热的夏天，从冰箱里取出冰镇饮料。过一会儿，瓶子外壁会出现许多小水珠。对其形成原因，下列分析中正确的是 A. 周围水蒸气液化而来 B. 瓶中水蒸气液化流下 C. 由饮料瓶壁渗漏出来 D. 由手指沾附到瓶壁上 3.为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示。他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是 A. 减少了水在地面的表面积 B. 增大了水在地面的表面积 C. 加快了地面上方空气的流动 D. 提高了地面上水的温度 4.汽车开了空调后，前挡风玻璃表面有时会出现“水雾”。下列说法正确的是（ ）。 A. 夏天，水雾出现在玻璃的外表面；冬天，水雾出现在玻璃的内表面 B. 夏天，水雾出现在玻璃的内表面；冬天，水雾出现在玻璃的外表面 C. 无论夏天还是冬天，水雾都是车外空气中的水蒸气遇冷液化后形成的 D. 无论夏天还是冬天，水雾都是车内空气中的水蒸气遇冷液化后形成的 5.关于水沸腾时的特点，下列说法正确的是 A. 水只在表面发生剧烈汽化 B. 水只在内部发生剧烈汽化 C. 持续加热，水温不断上升 D. 持续加热，水温保持不变 6.下列措施中，能使蒸发减慢的是 A. 给头发吹热风 B. 把盛有酒精的瓶口盖严 C. 将玻璃板上的水滴向周围摊开 D. 把湿衣服晾在通风向阳处 7.室温恒定不变的情况下，有两支示数相同、规格相同且完好无损的温度计甲、乙。温度计甲保持表面干燥，将温度计乙的玻璃泡用浸透水的湿润棉花包裹（湿润棉花的温度与室温相同），如图所示，以下说法正确的是（ ）  A. 温度计甲、乙的示数会一直相同 B. 包裹温度计乙的湿润棉花中的水蒸发降温致冷，需要放热 C. 温度计乙的示数会减小，原因是棉花中的水蒸发，需要吸热 D. 如果用扇子扇温度计甲，只要有风，没有液体蒸发，它的示数也会下降 二 、填空题 8.汽化有两种方式：______和______。 9.将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水________会不会沸腾，原因是________.  10.小明用如图所示的装置观察“水的沸腾”为了完成实验，需要测量和记录的物理量是温度和 ______ 。实验表明：水沸腾过程中需要吸收热量，温度 ______ 。 三 、实验题 11.实验桌上有两块完全相同的玻璃板，用滴管向玻璃板上分别滴加相同质量的水，通过如图所示的三个实验过程，探究影响玻璃板上水蒸发快慢的因素。其中甲图所示实验探究的问题是：水蒸发的快慢与水的____是否有关。乙、丙两图的实验中都需要控制不变的量是水的质量和水的____。 12.如图甲是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图。  安装实验装置时应遵循 ______ 选填“自上而下”或“自下而上”的原则。  请根据下方表格数据在乙图坐标纸中用描点法绘制温度随时间变化的图像。 时间 温度 图丙是实验中某个时段气泡的变化图像，这是 ______ 选填“沸腾前”或“沸腾时”的情形。  结合图表可知液体沸腾的条件是 ______ 。  实验中发现液体升温较慢，若需要缩短液体沸腾前的加热时间可采用的方法是 ______ 。 13.探究水沸腾前后温度变化的特点，所用器材有铁架台、酒精灯、烧瓶、温度计、秒表、石棉网等。  如图甲所示，为用酒精灯的外焰加热，应先固定装置 ______ 选填“”、“”或“”；  实验中，从水温升到开始，每隔读一次温度并记入表格，第时温度计示数如图乙，读数为 ______ ； 时间 温度   根据实验数据在图丙中描点画出温度随时间变化的图象；  实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下。拿橡皮塞塞紧瓶口，用冷水喷洒瓶底如图丁，里面的水 ______ 选填“不会”或“会”沸腾。 答案和解析 1.【答案】C; 【解析】解：炎热无风的夏天，被晒得发烫的柏油路温度很高，洒上水后，加快了水的蒸发，使周围空气湿度增加，防止了一部分汗液蒸发，故错误，正确。  故选：。  液体的温度、液体的表面积和液体表面上空气流动的速度是影响蒸发快慢的因素。  此题注意考查蒸发的作用和影响因素，知道蒸发与空气湿度的关系是解答该题的关键。 2.【答案】A; 【解析】解：冰镇饮料的瓶子外壁会出现许多小水珠，这是因为热的水蒸气碰到冷的玻璃液化而成的。  故选：。  液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。  此题主要考查了学生对液化现象的理解，属于基础题。 3.【答案】A; 【解析】解：  A、减少了水在地面的表面积，可以减慢水分的蒸发。故A正确。  B、增大了水在地面的表面积，可以加快水分的蒸发。故B错误。  C、加快了地面上方空气的流动，从而加快了液体的蒸发。故C错误。  D、提高了地面上水的温度，提高了液体的温度，从而加快了液体的蒸发。故D错误。  故选：。  根据题意要寻找把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，从而减慢了水分蒸发的原因，就要从影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动这三个方面去考虑，那么减慢水分的蒸发可采取的措施是降低液体的温度、减小液体的表面积、减慢液体表面上方空气的流动，本题把细水管放入果树下的土里，减小了液体的表面积从而减慢了水分的蒸发。  此题主要考查减慢水分的蒸发采取的措施，要寻找减慢水分的蒸发的原因，必须知道减慢水分蒸发的方法有哪些，从而对症下药。 4.【答案】A; 5.【答案】D; 【解析】解：、沸腾是液体表面和内部同时发生的汽化现象，故AB错误；   、水沸腾过程中继续加热，水的温度保持不变，故C错误，D正确．   故选D．  沸腾的条件是：达到沸点、能继续从外界吸热．液体沸腾时温度保持不变．沸腾是液体表面和内部同时发生的汽化现象．   该题考查沸腾的有关问题，解决此题要结合沸腾的特点进行分析解答，相对比较简单，属于基础题． 6.【答案】B; 【解析】解：、给头发吹热风，既加快了空气流动，又提高了温度，可以加快水份的蒸发，故A不合题意；  B、把盛有酒精的瓶口盖严，减慢了酒精周围的空气流动，从而减慢了酒精的蒸发，故B符合题意；  C、将玻璃板上的水滴向周围摊开，增大了液体表面积，可以加快水份的蒸发，故C不合题意；  D、把湿衣服晾在通风向阳处，既加快了空气流动，又提高了温度，可以加快水份的蒸发，故D不合题意。  故选：。  这道题主要考查学生对影响液体蒸发快慢因素的了解和掌握，是一道基础题。 7.【答案】C; 8.【答案】蒸发 ; 沸腾 ; 【解析】解：汽化的两种方式是：蒸发和沸腾，汽化要吸热。   故答案为：蒸发、沸腾。  要解答本题需掌握：汽化是物质由液态变为气态，汽化有两种方式：蒸发和沸腾。  该题考查的是我们对于汽化的了解，是一道热学的基础题。 9.【答案】 不会；烧杯中的水沸腾时吸热温度保持不变，导致试管中的水温虽达到沸点，但不能继续吸热; 【解析】 此题主要考查了液体的沸腾条件和汽化的方式，要把握住沸腾条件是温度不但达到沸点，而且还要不断吸热。  当大烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；  小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾。  故答案为：不会；烧杯中的水沸腾时吸热温度保持不变，导致试管中的水温虽达到沸点，但不能继续吸热。 10.【答案】加热时间 不变; 【解析】解：探究“水沸腾的规律”实验，需要测量的物理量是温度和加热时间。实验表明：水沸腾过程中吸热，温度不变。  故答案为：加热时间；不变。  水沸腾须同时满足两个条件：温度达到沸点，吸热，水沸腾过程中吸热，温度不变。  此题主要考查水的沸腾实验，解答该题的关键是知道水沸腾的特点。 11.【答案】表面积；表面积; 【解析】 影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面空气的流动速度等；在进行实验探究时，要运用控制变量法，每次只探究与其中一个量的关系。 解：甲图：实验桌上有两块完全相同的玻璃板，其上分别滴有温度相同、质量相等的水，水上方的空气流速一定，将一块玻璃板上的水摊开，增大表面积，观察两块玻璃板上的水蒸发快慢，因此探究的是水蒸发快慢和液体表面积的关系。 乙图：两玻璃板上分别滴有质量相等、表面积相同、上方的空气流速一定的水，其中一块玻璃板加热，因此探究的是水蒸发快慢和温度的关系。 丙图：两玻璃板上分别滴有质量相等、表面积相同、温度相同的水，使其中一块玻璃板上的水表面的空气流动速加快，因此探究的是水蒸发快慢和液体表面空气流速的关系。 因此，乙、丙两图的实验中都需要控制不变的量是水的质量和水的表面积。 故答案为：表面积；表面积。 【点评】了解影响蒸发快慢的因素，能运用控制变量法对实验的过程进行设计和分析，是解答本题的关键。 12.【答案】自下而上 沸腾时 达到沸点，继续吸热 提高水的初温; 【解析】解：酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；故安装实验装置时应遵循自下而上的原则；  根据表格数据进行描点，然后用平滑曲线把所有点连接起来。如下图所示：  ；  水沸腾时，整个容器内的水温都达到沸点，气泡上升过程中，不断有水汽化成水蒸气，进入气泡，同时气泡所受水压减小，气泡不断增大，图丙是沸腾时的情况；  液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热；  实验中发现水沸腾前加热时间过长，为了缩短加热时间，可以提高水的初温或减少水的质量。  故答案为：自下而上；如上图所示；沸腾时；达到沸点，继续吸热；提高水的初温。  实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；  根据数据描点连线即可；  水沸腾前，气泡上升过程中不断减小；沸腾时，气泡上升过程中不断增大；  液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；  实验中发现水沸腾前加热时间过长，为了缩短加热时间，可以提高水的初温或减少水的质量。  此题主要考查了沸腾时和沸腾前的现象，描点法画图以及水沸腾的特点，难度不大。 13.【答案】；；见解答；不能; 【解析】解：在安装如图甲的装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应从下向上固定实验器材的位置，因此应先固定铁圈的位置；  由图乙可知，温度计的分度值为，所以温度计的读数为；  用描点连线的方法作图如下：    由图可知，用冷水喷洒瓶底，只会降低水的温度，不能减小上方气体的压强，因此此时水的沸点不变，而水的温度降得更低，故水不能再次沸腾。  故答案为：；；见解答；不能。  因为在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应从下向上固定实验器材的位置；  读取温度计示数时应先明确分度值，再观察液柱所指的刻度；  利用描点连线的方法作出图象即可；  用冷水喷洒瓶底，会降低水的温度，不能改变上方气体的压强，据此分析解答。  本题探究水沸腾前后温度变化的特点，主要考查了器材的组装、温度计的读数、液体的沸点及其影响因素。 1 学科网（北京）股份有限公司 $