2027届高考生物人教版一轮复习课件第5课 考点2 物质出入细胞的方式

该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞的物质运输”核心考点，覆盖自由扩散、协助扩散、主动运输及胞吞胞吐等高考必备内容，依据高考评价体系梳理转运蛋白类型、细胞膜选择透过性等考查要求，通过考点权重分析明确主动运输、被动运输等高频考点，归纳识图判断、实验分析等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点精析+真题体验+技巧突破”的系统设计，运用科学思维（如物质浓度-运输速率模型分析）和探究实践（如主动运输实验设计），通过“三看法”判定运输方式，典例解析载体蛋白与通道蛋白功能差异，结合2022南京联考真题强化训练，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准指导，提升复习效率。

第二单元 细胞物质的运输、能量的供应和利用 第5课 细胞的物质运输 考点2 物质出入细胞的方式 2.协助扩散：______和一些小分子有机物如________________等，不能自由地通过细胞膜。镶嵌在膜上的一些特殊的蛋白质，能够协助这些物质________梯度跨膜运输，这些蛋白质称为__________。这种__________________________________________，叫作协助扩散，也叫__________。 1.自由扩散：有些小分子物质，很容易自由地通过细胞膜的磷脂双分子层，如氧和二氧化碳，甘油、乙醇、苯等脂溶性的小分子有机物也较易通过__________进出细胞。像这样，________________________________的方式，叫作自由扩散，也叫__________。 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 一、自由扩散和协助扩散 自由扩散 物质通过简单的扩散作用进出细胞 简单扩散 离子 葡萄糖、氨基酸 顺浓度 转运蛋白 借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式 易化扩散 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 一、自由扩散和协助扩散 3.转运蛋白：转运蛋白可以分为____________________两种类型，载体蛋白只容许______________________________________，而且每次转运时都会发生________________；通道蛋白只容许______________________________________________________通过，分子或离子通过通道蛋白时，________（填“需要”或“不需要”）与通道蛋白结合。水分子能以__________进出细胞，但水分子更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以__________方式进出细胞的。 载体蛋白和通道蛋白 自身构象的改变 与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子 不需要 与自身结合部位相适应的分子或离子通过 自由扩散 协助扩散 4.自由扩散与协助扩散特点：由于自由扩散与协助扩散都是____________进行跨膜运输的，________（填“需要”或“不需要”）消耗细胞内化学反应产生的能量，因此膜内外_________________会直接影响物质运输的速率，但协助扩散需要________，因而某些物质运输的速率还与_______________有关。 顺浓度梯度 不需要 物质浓度梯度的大小 转运蛋白 转运蛋白的数量 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 二、主动运输 1.实例：Na+、K+和 Ca2+等________________在____浓度梯度跨膜运输时，首先要与膜上__________的特定部位结合。然后在细胞内化学反应释放的______推动下，载体蛋白的__________发生变化，就将它所结合的离子或分子从细胞膜__________________并释放出来，载体蛋白随后又__________，又可以去转运__________的其他离子或分子。 离子和其他物质 逆 载体蛋白 能量 空间结构 一侧转运到另一侧 恢复原状 同种物质 2.概念 物质____浓度梯度进行跨膜运输，需要__________的协助，同时还需要消耗______________________的能量，这种方式叫作主动运输。 逆 载体蛋白 细胞内化学反应所释放 3.意义 主动运输普遍存在于________________细胞中，通过主动运输来__________所需要的物质，排出______________________的物质，从而保证____________生命活动的需要。 动植物和微生物 选择吸收 代谢废物和对细胞有害 细胞和个体 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 三、胞吞与胞吐 1.过程及概念 当细胞摄取大分子时，首先是大分子与______________结合，从而引起这部分细胞膜______形成小囊，包围着大分子。然后，小囊从细胞膜上分离下来，形成______，进入细胞内部，这种现象叫______。细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成______，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜______，将大分子排出细胞，这种现象叫______。胞吞形成的囊泡可以被细胞内的________降解，胞吐形成的囊泡在细胞内的__________内形成。 膜上的蛋白质 内陷 囊泡 胞吞 囊泡 融合 胞吐 溶酶体 高尔基体 2.特点 在物质的跨膜运输过程中，胞吞、胞吐是________________，它们需要消耗______________________。 普遍存在的现象 细胞呼吸所释放的能量 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 四、细胞膜的选择透过性和物质跨膜运输的结构基础 1.细胞膜的选择透过性的结构基础 细胞膜上转运蛋白的____________，或转运蛋白________________，对许多物质的跨膜运输起着________的作用，这也是细胞膜具有___________的结构基础。 种类和数量 空间结构的变化 决定性 选择透过性 2.物质跨膜运输的结构基础 除一些不带电荷的小分子可以自由扩散的方式进出细胞外，离子和较小的有机分子（如葡萄糖和氨基酸等）的跨膜运输必须借助于__________；像蛋白质这样的生物大分子，通过胞吞或胞吐进出细胞，其过程也需要膜上___________的参与，更离不开膜上磷脂双分子层的______。 转运蛋白 蛋白质 流动性 1. O2、CO2 、H2O只能通过自由扩散通过细胞膜。( ) 2.细胞膜上的转运蛋白有载体蛋白、受体蛋白、通道蛋白几种类型。( ) 3.除去细胞膜上的蛋白质不会影响对离子的吸收。( ) 4.主动运输是逆浓度梯度运输的过程，需要载体蛋白的协助和消耗能量。( ) 5.新生儿从乳汁中获得抗体需要消耗能量。( ) 6.人红细胞吸收胆固醇与吸收葡萄糖的相同点是需要载体蛋白协助。( ) 7.RNA和蛋白质等大分子进出细胞核的方式属于胞吐或胞吞。( ) 8.果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞通过主动运输吸收糖分的结果。( ) 9.分子量较大的脂溶性物质需要通过协助扩散进出细胞。( ) 10.葡萄糖进入红细胞需要借助转运蛋白，但不消耗能量，属于协助扩散。( ) 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 × × √ × × √ × × √ × 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 考向一 被动运输——自由扩散与协助扩散 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 考向一 被动运输——自由扩散与协助扩散 物质通过简单扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。 借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式，叫做协助扩散。 注意：都是顺浓度梯度运输，不需要消耗能量，但协助扩散需要转运蛋白协助，具有特异性，饱和性，比自由扩散转运速率高。 自由扩散 协助扩散 两者的区别：是否需要膜转运蛋白。膜转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白。 水、氧气、二氧化碳、苯、甘油、脂肪酸、尿素、固醇、乙醇。 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 考向一 被动运输——自由扩散与协助扩散 数学模型 _ 图1表示物质浓度对跨膜运输速率的影响，该物质的运输速率随物质浓度增大而增大，表示的运输方式为自由扩散 _ 图2表示物质浓度对跨膜运输速率的影响，表示的运输方式是协助扩散或主动运输，P点之后运输速率不变的原因是膜上转运蛋白的数量有限或能量供应不足 图3表示O2浓度对跨膜运输速率的影响，表示的运输方式为自由扩散或协助扩散；若表示哺乳动物成熟红细胞的物质运输，还可表示主动运输 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 考向一 被动运输——自由扩散与协助扩散 两种转运蛋白的比较 转运蛋白 的类型 介导跨膜运 输的方式 转运对象的大小和性质 转运蛋白自身构象的变化 通道蛋白 协助扩散 通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过 被转运的分子或离子不需要与通道蛋白结合，通道蛋白不会发生自身构象的改变 载体蛋白 协助扩散或 主动运输 载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过（载体蛋白的专一性） 每次转运时都会发生自身构象的改变 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 项目 自由扩散（简单扩散） 协助扩散（易化扩散） 相同点 物质运输方向 高浓度一侧→低浓度一侧 耗能情况 不消耗能量 不同点 是否需转运蛋白 不需要 需要载体蛋白或通道蛋白 1.气体和脂溶性的小分子有机物较易通过自由扩散进出细胞。 2.同一种物质跨膜运输的方式有几种，要注意联系条件判断。如水分子直接穿过磷脂双分子层进出细胞是自由扩散，借助通道蛋白进出细胞是协助扩散。 考向一 被动运输——自由扩散与协助扩散 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 典例1 图甲、乙分别表示载体蛋白介导和通道蛋白介导的两种跨膜方式，其中通道蛋白介导的扩散速度比载体蛋白介导的快1000倍。下列叙述正确的是( ) 甲 乙 A.载体蛋白和通道蛋白在细胞膜上是静止不动的 B.载体蛋白和通道蛋白均具有一定的专一性 C.甲、乙两种方式中只有甲属于被动运输 D.载体蛋白和通道蛋白在每次转运时都会发生自身构象的改变 B 考向一 被动运输——自由扩散与协助扩散 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 （1）a为__________，b为__________，脂溶性小分子物质通过方式____运输。 自由扩散 协助扩散 （2） 方式 b的最大运输速率与__________________________________________有关。 被运输分子的浓度差和转运蛋白的数量 变式训练1 如图中a、b表示物质被动运输的两种方式，完成问题。 考向一 被动运输——自由扩散与协助扩散 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 考向二 主动运输与胞吞、胞吐 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 考向二 主动运输与胞吞、胞吐 物理模型 低浓度→高浓度 需要载体 消耗能量 形成囊泡，胞外→胞内（胞内→胞外） 不需要转运蛋白，需要某些特定的膜蛋白的作用 消耗能量 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 考向二 主动运输与胞吞、胞吐 数学模型 左图表示的运输方式是协助扩散或主动运输。图中P点之后运输速率不变的原因是膜上转运蛋白的数量有限或能量供应不足。 左图表示的运输方式为主动运输。图中P点之后运输速率不变的限制因素是载体蛋白的数量。 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 考向二 主动运输与胞吞、胞吐 主动运输（如a、e） 协助扩散（如c、d） 自由扩散（如b） 细胞外 细胞内 b c d e a 代表各种物质分子或离子 能量 能量 注意： ①主动运输不一定都是逆浓度梯度，如饭后小肠上皮细胞吸收葡萄糖属于主动运输，但是细胞外的葡萄糖浓度可能高于细胞内。 ②某物质的具体运输方式并不唯一，需要根据具体情况去分析判定。 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 考向二 主动运输与胞吞、胞吐 胞吞形成的囊泡会被细胞内的溶酶体降解。胞吞与胞吐也需要细胞呼吸释放的能量，也需要蛋白质的参与，更离不开膜上磷脂双分子层的流动性。胞吞、胞吐会导致膜成分的更新。 胞吞和胞吐不一定只发生在大分子物质跨膜运输中，如神经递质（NO 、乙酰胆碱等）小分子物质通过胞吐从突触前膜释放。 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 考向二 主动运输与胞吞、胞吐 方法技巧1：归纳概括同一物质的不同运输方式 物质 相应过程 运输方式 葡萄糖 进入红细胞 协助扩散 进入小肠绒毛上皮细胞、肾小管重吸收葡萄糖 主动运输 Na+ 进入神经细胞 协助扩散（靠离子通道） 运出神经细胞 主动运输（钠—钾泵） K+ 进入神经细胞 主动运输（钠—钾泵） 运出神经细胞 协助扩散（靠离子通道） 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 考向二 主动运输与胞吞、胞吐 方法技巧2：“三看法”快速判定物质出入细胞的方式 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 考向二 主动运输与胞吞、胞吐 方法技巧3：探究物质跨膜运输方式的实验设计思路 （1）探究是主动运输还是被动运输 （2）探究是自由扩散还是协助扩散 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 考向二 主动运输与胞吞、胞吐 典例2 人体成熟红细胞吸收无机盐离子和葡萄糖的共同点是 ( ) A.都可以从低浓度一侧向高浓度一侧运输 B.都需要消耗能量 C.都需要载体蛋白协助 D.既需要载体蛋白协助又需要消耗能量 [解析] 红细胞吸收无机盐离子的方式是主动运输，从低浓度一侧向高浓度一侧运输，既需要载体蛋白协助，也消耗能量；而红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，从高浓度一侧向低浓度一侧运输，只需要载体蛋白协助，不消耗能量。 C 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 考向二 主动运输与胞吞、胞吐 变式训练2 如图表示番茄随环境中氧浓度的变化，从培养液中吸收Ca2+和SiO44−的曲线。影响A、B两点与B、C两点吸收量的主要因素分别是( ) A.离子浓度、载体数量 B.离子浓度、呼吸作用强度 C.载体数量、离子浓度 D.载体数量、呼吸作用强度 [解析] 分析题图曲线可知，A、B两点的氧气浓度相同，有氧呼吸的强度相同，影响A、B两点离子吸收量不同的原因是载体的数量不同，番茄根细胞上运输Ca2+的载体多于运输SiO44−的载体，因此，根细胞吸收Ca2+多；B、C两点表示番茄吸收Ca2+量随氧气浓度不同存在差异，C点氧气浓度高，细胞呼吸作用加强，释放的能量多，根吸收的Ca2+多。 D 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 1.(2022·南京联考)下图表示物质进入细胞的不同方式, ATPase 为ATP酶,在图示生理过程中还具有载体功能。下列有关叙述错误的是( )。 A.固醇类激素通过方式①进入靶细胞 B.吞噬细胞通过方式④吞噬病原体 C.低温会影响方式①～④的运输速率 D.氧浓度变化只影响方式③的运输速率 D [解析] 固醇的化学本质是脂质,进入细胞的方式为自由扩散,分析题图可知,方式①是顺浓度梯度进入细胞的,且不需要载体蛋白协助,因此方式①为自由扩散,A正确；图中方式④为胞吞,吞噬细胞是通过胞吞的方式吞噬病原体的,B正确；低温会降低分子运动能力,还会抑制酶活性,从而抑制细胞呼吸,使氧气消耗降低,产生的能量减少,因此低温会影响方式①～④的运输速率,C正确；由于图中方式③④均需要消耗能量,因此氧浓度变化不仅会影响方式③的运输速率,还会影响方式④的运输速率,D错误。 回顾课本,梳理考点 判断正误,测试基础 例析考向,总结方法 题型突破,真题体验 2.科学家研究发现,细胞膜的跨膜蛋白中,有一种与水的跨膜运输有关的水通道蛋白,其合成类似于分泌蛋白。下列叙述正确的是( )。 A.水通道蛋白需要与水分子结合后才能发挥作用 B.借助水通道蛋白,水分子从低渗溶液向高渗溶液方向跨膜运输的方式是自由扩散 C.若从细胞结构分析,水分子通过水通道蛋白的扩散速度比以自由扩散方式通过细胞膜时的更慢 D.若需验证动物细胞吸水与水通道蛋白有关,可选择哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料 D Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $