内蒙古兴安盟乌兰浩特市第五中学联盟校2025-2026学年七年级下学期语文期末测试题

五中联盟校七年级语文期末测试题 参考答案 一、积累与运用（20分） 1. （6分） ① 躬 ②. 魄 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】本题考查词语运用和字形。 ①乐此不疲：因酷爱做某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中；锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。闻一多先生钻研古代典籍是为了给衰微的民族寻找文化药方，这是一个长期且需要坚持的过程，强调其坚持不懈的精神，用“锲而不舍”更合适，所以①处选B。 ②鞠躬尽瘁： jū gōng jìn cuì，意思是恭敬谨慎，竭尽心力，形容一个人为国家或事业不辞辛劳，竭尽全力，甚至不惜牺牲自己。 ③惊心动魄：jīng xīn dòng pò，形容使人感受很深，震动很大。“魄”指依附形体而存在的精神。所以③处应填“魄”。 【2题详解】本题考查短语。 A.“污秽和耻辱”是并列短语，“污秽”和“耻辱”是平等的并列关系；并且“污秽不堪”主要强调脏、不洁净的程度，与原文想要表达的故乡受侵略等带来的“污秽”和“耻辱”的意思并不完全匹配，所以该项修改建议错误； B.“浓墨重彩”是中性词，意思是用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写。在原文“浓墨重彩的一笔” 中使用是恰当的；“五彩斑斓”主要形容颜色多而绚丽，与“一笔”搭配不恰当，也不能很好地表达出杨利伟太空一日对航天事业的重要意义，所以该项修改建议错误； C.“外部屏风”是偏正短语，“屏风”主要是室内用于隔断、阻挡视线的家具等，用在这里形容国对家的保护不恰当，换成“外部屏障”更合适，“屏障”有保护、遮蔽的意思，更能体现国对家的守护作用，所以该项修改建议正确； D.“响亮回答”是偏正短语，“响亮”修饰“回答”；“振聋发聩”意思是发出很大的响声使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，用在此处与“回答”搭配不恰当，不能说“振聋发聩的回答”，所以该项错误； 故选C。 【3题详解】题考查衔接与排序。 第一空“故土”需要耕耘，“家园”需要守护与经营，“为之耕耘为之守护”中的“耕耘”“守护”精准匹配“故土家园”，故填③。 第二空“祖国命运”关联国家前途，需通过奋斗甚至牺牲来改变或守护，“为之奋斗为之牺牲”中的“奋斗”“牺牲”符合对“国家命运”的重大责任，故填①。 第三空“赞美祖国山河”需通过描绘、歌颂来表达情感，“为之描画为之歌咏”中的“描画”“歌咏”是“赞美”的具体方式，故填④。 第四空“热爱祖国语言文字、历史文化”会让人产生欣赏与共鸣，“为之沉醉为之感动”中的“沉醉”“感动”贴合对文化的热爱与共情，故填②。 综上，正确顺序为③①④②； 故选B。 4.（8分）【答案】此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 5.（6分）【答案】（1）①示例：科技有温度，AI颂美德；科技有温度，AI承孝道；科技有温度，AI护暮年。 ②示例：AI助力孝亲敬老，科技传承优良家风 巧用智能助敬老，传承家风润人心 以智能助敬老，以孝心传家风。 拥抱智能科技，共传孝老家风 携手拥抱新科技，同心践行孝老情 科技添暖意，孝善伴同行 （2）示例：AI再智能也只是冰冷的机器，无法给予老人真正的情感慰藉和亲情陪伴，而孝亲敬老的核心是心灵的沟通与情感的交流，这是AI永远无法替代的。 二、阅读（36分） （一）（13分） 6.①相当 ②极、 非常 7.凡铸钱每十斤/红铜居六七/倭铅居三四。 8.（1）先设置一块铁板，用松脂、蜡混合纸灰这类东西在上面覆盖。 （2）锌每次遇到烈火熔炼必定损耗四分之一。 9.D 10.①《秘色越器》中，“夺得千峰翠色来”，写越窑工匠选择秋季特定的气候条件进行开窑烧制，最终获得如千峰翠色般美妙绝伦的色泽，彰显了对制瓷技艺精益求精的精神。②毕昇敢于突破当时传统的印刷技术，首创活字印刷术，体现了他开拓创新的精神。③工匠对铸钱材料的比例和熔铜罐材料的配比等的精准把握 与规范操作，都体现了古代匠人严谨周密的科学精神。 【点睛】参考译文： 材料二：庆历年间，有个平民叫毕昇，发明了活字印刷术。它的方法是：用胶泥刻字，字模薄得像铜钱边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，拿着它靠近火烘烤，药物稍微熔化，就用一块平板按压它的表面，字印就像磨刀石那样平。 材料三：每铸造十斤铜钱，红铜就占六七斤，锌占三四斤，这是大概的比例。锌每次遇到烈火一定会损耗四分之一。我朝通行的铜钱中成色最好的，只有北京宝源局铸造的黄钱和广东高州钱炉铸造的青钱；它们的一文，相当于南直隶、江浙等地的两文。黄钱又分为两等，用四火铜铸造的叫金背钱，用二火铜铸造的叫火漆钱。 铸钱熔铜的坩埚，是用极细的土末和木炭粉制成的。制作坩埚的十两原料中，泥土占七成，炭灰占三成，因为炭灰能保温，能帮助土末让铜更容易熔化。坩埚长八寸，直径二寸五分。一个坩埚大约能装铜、铅十斤，先把铜倒进去熔化，然后投入铅，给熔炉鼓风，把熔液倒入模具里。 （二）（14分） 11． 勤勉机灵 安装窗帘 自信独立 毕业当兵 12.．示例：细节（外貌）描写（或神态描写），用小崔换衣服后的整洁干净，突出小崔注重仪表、尊重他人（或注重细节）的品质，与前面的描写形成反差。 13.第⑧段"我看好你，小崔！":"我"基于小崔干活时的表现、善良品质以及积极的生活态度，对他未来充满期待，表达出一种鼓励和信任。 第⑪段"这小伙子，行！"：经过一段时间的交往，小崔在各方面展现出的优秀品质让"我"更加确信他的能力和未来前景，"行"字更加强调了"我"对他的高度认可和赞赏。 14.．示例：“风”既代表小崔的成长方向，也象征时代给予青年的挑战。小崔勤奋刻苦、为人善良，他主动勤工俭学、讨论诗歌用字；大学毕业选择参军，如风一般勇敢迎接了人生的重大转折。他是我们学习的榜样，也为我们的成长指明了方向。 【导语】这篇散文以细腻的笔触刻画了大学生小崔的形象，通过装修工、诗人、入伍青年三重身份的转换，展现当代青年勤勉自强的精神风貌。作者采用时间线索串联叙事，夏日初见的摇滚乐、秋日诗歌唱和、冬日参军选择三个典型场景，层层递进揭示人物特质。全文以“风”为意象，既指青春活力，又喻人生方向，最终升华为“追风少年”的成长礼赞。 11．本题考查内容概括。 ①：由第④段“我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟”可知，小崔给作者的初始印象是勤快机灵（或眼里有活儿、有礼貌）。 ②：由第⑤段“我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上”，第⑦段“这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会”可知，关键事件是小崔帮忙挂窗帘。 ③：由第⑨段“我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信”可知，作者对小崔的印象是暖意少年，独立自信。 ④：由第⑩段“冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈……我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检”可知，关键事件是小崔实习并报名征兵体检。 12．本题考查语句赏析。 结合第⑥段“小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容”可知，“白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净”是对小崔外貌的描写，这与小崔平时干活时“浑身上下都是泥土”的形象形成鲜明对比，突出了他对生活的讲究和对他人的尊重——即便只是帮忙挂窗帘，也特意换上干净衣物，展现出他注重细节、不愿以邋遢形象面对他人的态度；“清清爽爽的笑容”是神态描写，进一步强化了小崔阳光的气质，突出了年轻人特有的清爽活力，也为第⑦段揭示他“大学生”的身份埋下伏笔，使人物形象更立体丰满。由此可知，通过这些细节描写，表现出“我”内心的惊讶，突出了小崔讲究仪态、敬重他人的素养。 示例：这句话运用了外貌和神态描写，通过小崔换衣服后的“白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净”，突出了小崔讲究仪态、敬重他人的素养——即便只是帮忙挂窗帘，也特意换上干净衣物，可见其对细节的重视。“清清爽爽的笑容”进一步展现了他整洁阳光的状态，与前文“青春的面庞”相呼应，让人物形象更鲜活，既有着劳动者的质朴，也有着年轻人的清爽特质。 14．本题考查内容理解。 首先根据提示“风”可象征青春活力、成长方向、人生挑战等，其次需要从文中找出能够体现小崔具有青春活力、明确成长方向或勇于面对人生挑战的具体事例，最后将找到的事例与“风”的象征意义相结合，阐述对“风”的理解即可。 示例一：“风”象征青春活力。小崔在装修工地干活时，会在窗台上放小音箱听摇滚乐，这展现出他充满青春活力。青春活力就像风一样，是一种蓬勃向上、不受拘束的力量。小崔虽然干着辛苦的装修小工活儿，但摇滚乐体现出他内心对生活的热爱和对青春的享受，这种青春活力让他在平凡的工作中也能找到属于自己的乐趣，就如同风一样自由且充满生机，不断地吹拂着，给周围带来一种年轻的气息。 示例二：“风”象征成长方向。小崔作为大学生，暑假出来勤工俭学，并且还报名参军，积极规划自己的未来。这表明他有明确的成长方向。成长方向如同风的方向，引导着他前行。他利用暑假时间体验生活，积累社会经验，同时还为自己的未来做打算，选择参军这种方式来历练自己，这是他在成长道路上做出的重要选择，就像风一样，朝着既定的方向不断前进，推动着他在人生的道路上不断成长和进步。 示例三：“风”象征人生挑战。小崔从装修工地的小工，到大学生勤工俭学，再到报名参军，每一次身份的转变和选择都是他人生中的挑战。人生挑战就像风一样，有时会给人带来阻力，但也能让人在挑战中成长。小崔面对这些挑战，没有退缩，而是积极面对，不断地去尝试和探索，在挑战中不断地突破自己，就如同在风中前行，虽然会遇到困难，但也能在挑战中收获成长和进步，让自己的人生更加丰富多彩。 （三）（9分） 15、经调查发现，利用生成式人工智能产品回答问题的用户最为广泛，使用率达77.6%。将生成式人工智能产品作为自己的办公助手的用户比例为45.5%，主要用于生成会议纪要、制作PPT等。值得注意的是，随着生成式人工智能的多模态大模型在2024年迅速发展，越来越多的用户开始使用这类产品生成图片、视频，占比为31.0%。 16、B 17、①某些领域，可能会。比如AI司机、AI主播、AI助教、AI医生悄然上岗。推理大模型有问必答，机器狗"挑山工"健步如飞，AI巡检机器人"上天入地"，情绪稳定不怕累，"人工"很难达到。②某些领域，又不会。AI只是工具，人独特的感知、判断、审美是难以替代的。历史上，汽车取代马车、印刷术取代抄写，短期内有人失业，长远看新就业机会是原来的千万倍。③科技向善，本质上是给每个人创造更多机会。AI产业链的每个环节都是创新创业的赛道。人永远不可能被AI完全替代。 评分标准：观点明确（必须是辩证地对待），可得1分；答出理由，言之成理，可得3分。共4分。 【解析】这篇阅读文章围绕“人工智能”主题，通过三则材料探讨了AI在多个领域的应用及其对人类的影响。材料一通过统计图展示了AI的某些发展趋势，材料二讨论了生成式AI的爆发及其对就业的双刃剑效应，强调AI作为工具的辅助性而非替代性。材料三则聚焦于AI在阅读领域的应用，提出AI不应取代个体阅读，而应作为辅助工具。整体上，文章平衡了AI的机遇与挑战，既肯定了其技术进步带来的便利，也警示了过度依赖AI可能带来的问题，体现了对科技发展的理性思考。 15．考查图文信息转换能力。 从材料一“用户使用生成式人工智能产品的目的”图表可知，选择“回答问题”项最多，是用户使用生成式AI产品的首要目的，占比为77.6%，在选项中最高； 选择“生成、处理文本”和“生成会议纪要、PPT”等办公类需求占比为47.2%和45.5%，均超过四成，占比较大。由此可见，将生成式人工智能产品作为自己的办公助手的用户越来越多，主要用于生成会议纪要、制作PPT等； 另外，选择“生成视频、图片”和“休闲娱乐”等用途占比分别为31.0%和19.7%，可见，随着生成式人工智能的多模态大模型在2024年迅速发展，人工智能在各个休闲方面的用途明显增加，越来越多的用户开始使用这类产品生成图片、视频； 选择“帮助写代码”等用途占比为14.8%，在两成以下，占比相对较低。 据此分析，概括作答即可。 16．考查理解分析能力。 B.“……创作出完全媲美贝多芬《命运交响曲》的作品”表述错误。从材料二第②段“以写诗为例，春花秋月、格律平仄，在人心中是感动和审美，在AI那儿就是一通“暴力计算”，根据概率输出字符组合。AI更像是升级的“工具箱”、个人能力的“扩展包”，大可不必将AI人格化”、第④段“……AI只是工具，人独特的感知、判断、审美是难以替代的……”可知，将AI比作“工具箱”，诗歌仅是“概率输出”；而贝多芬《命运交响曲》这类的音乐作品则凝聚着人类独特的感知、判断、审美因素，所以说“使用Kimi等软件，通过其‘暴力计算’，创作出完全媲美贝多芬《命运交响曲》的作品”夸大了AI的创造力，与材料不符。 故选B。 三、整本书阅读（4分） 18.示例：保尔并不是一个“扁平”英雄人物，而是一个形象丰满、性格复杂多面的圆形人物。保尔曾经十分冲动、顽劣，并爱与人打架，比如他十二岁那年，在去瓦西里家补考的时候，在谢廖沙的怂恿下往瓦西里准备的面团中撒烟末；后来结识了朱赫来，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理，带领保尔走上了革命道路，保尔逐渐成长为一个坚毅、勇敢、理智的战士。 【解析】考查名著人物形象。 有同学认为保尔是“扁平”英雄人物。根据小贴士可知，“扁平”人物性格单一，好人就好到底，坏人就十恶不赦，不会随环境等发生变化。这种观点与《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长变化显然是不符的。答题时，先否定这种观点，再结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的一些显示了他性格的复杂、多面性的情节进行分析，言之有理即可。 示例：保尔并不是一个“扁平”英雄人物，而是一个形象丰满、性格复杂多面的圆形人物。保尔在少年时并不是一个完美的人物。他曾因为对学校的不满而表现出叛逆，甚至往神父的面团中撒烟末而被学校开除。保尔与冬妮娅的爱情故事也展现了他人性化的一面。他对冬妮娅的感情是真诚的，但由于革命理想的不同，他们最终分道扬镳。这种情感的矛盾与挣扎，体现了保尔性格的复杂性和多面性。在小说后半部分，保尔因长期劳累和伤病而瘫痪失明，这期间他有过自杀的念头，但最终克服了。这说明他并非一直坚毅，有过脆弱的时候，这是性格的多面性。他通过写作继续为革命事业贡献力量，同时也对自己的生活进行了深刻的反思。这种在逆境中的坚持与自我反省，进一步丰富了他的性格。 4、 作文（40） 【详解】考查半命题作文写作。 一、审题立意。 题目“ 一直都在”是半命题形式，重点在于补全标题并阐述所填内容如何在成长路上一直陪伴、支撑自己。从给定的引导语可知，可填的内容广泛，既可以是具象的事物，如“那棵树一直都在”；也可以是抽象的情感或品质，如“希望一直都在”。立意方向为通过描述所填内容在不同场景下对自己的影响，展现其对个人成长的重要意义，体现成长过程中因它而获得的力量与感悟。 二、选材构思。选材方向： 亲情类：如“奶奶的唠叨一直都在”，选取日常奶奶对自己生活起居、学习等方面唠叨的场景，如每天提醒吃早餐、出门注意安全、好好学习等，展现唠叨背后浓浓的关爱，以及这些唠叨如何在成长中时刻陪伴自己，让自己感受到家的温暖与安心。 自然类：以“那片花海一直都在”为例，描写家附近的一片花海，春天花朵盛开时的美丽景象。每当自己遇到挫折或心情低落时，就会去花海漫步，花朵的生机与美丽给自己带来心灵的慰藉，让自己重新获得面对困难的勇气，体现自然景观对自己精神世界的滋养。 信念类：若补题为“坚持的信念一直都在”，讲述自己学习某种乐器或技能时遇到困难，如手指疼痛、进度缓慢等，但凭借内心坚持的信念，不断克服困难，从一开始的想要放弃到最终熟练掌握，展现信念在成长中发挥的关键作用。 三、文章构思：开篇点明成长路上总有一些东西意义非凡，顺势引出自己要写的一直都在的事物，补全标题并阐述其对自己的重要性，明确文章主旨。主体部分按照选材方向选择具体事例进行详细叙述。比如写“奶奶的唠叨一直都在”，先描写小时候觉得奶奶唠叨很烦，然后列举上学前奶奶唠叨收拾书包、带好文具，生病时唠叨按时吃药等具体场景，随着年龄增长，逐渐理解奶奶唠叨背后的爱，当自己离开家求学，听不到奶奶唠叨时的失落，以及再次听到唠叨时内心的温暖与踏实。结尾总结所填事物对自己成长的深远影响，强调它一直都在的意义，表达对它的感恩之情，升华文章主题。 例文： 温暖一直都在 生活是一场漫长的旅程，在这途中，我们总以为温暖会如流星般转瞬即逝。但回首过往，才惊觉，温暖一直都在，如影随形，默默支撑着我们走过风雨。 记得那次数学考试成绩公布，望着试卷上那鲜红刺眼的分数，我的心瞬间如坠冰窖。放学后，同学们的欢声笑语在我耳中格外刺耳，我独自拖着沉重的脚步走在回家的路上。天空阴沉沉的，仿佛也在为我难过。 回到家，我径直走进房间，“砰”地关上了门，一头扎进被子里，泪水止不住地流。不知过了多久，房门被轻轻推开，妈妈走了进来。她没有说话，只是坐在床边，温柔地抚摸着我的头。过了一会儿，妈妈轻声说：“孩子，一次考试失败说明不了什么，咱们一起找找原因，下次一定能进步。”我抬起头，看到妈妈那充满鼓励的眼神，心中涌起一股暖流。妈妈拿出试卷，耐心地和我一道题一道题分析，每讲完一道，都会问我是否明白，那专注的神情，仿佛在做一件无比重要的事。在妈妈的帮助下，我渐渐理清了思路，心情也慢慢平复。 又有一次，我在学校参加运动会的长跑项目。比赛中，我体力不支，脚步越来越沉重，几乎想要放弃。这时，我听到了同学们响亮的加油声：“加油！你可以的！坚持住！”那声音如同一股强大的力量，注入我的身体。我望向跑道旁，看到同学们挥舞着手中的彩旗，大声呼喊，他们的眼神中充满了期待与信任。我咬咬牙，重新调整呼吸，加快了脚步。在同学们的加油声中，我坚持跑完了全程。当我冲过终点线的那一刻，同学们围了过来，有的递水，有的递毛巾，关切地问我累不累。那一刻，我被同学们的热情包围，心中满是温暖。 生活中，这些温暖的瞬间如点点繁星，照亮了我的成长之路。无论是妈妈的耐心陪伴，还是同学们的热情鼓励，都让我明白，温暖从未缺席。它一直都在，在每一个平凡的日子里，给予我力量，让我勇敢前行，去拥抱生活中的每一次挑战。 学科网（北京）股份有限公司 $五中联盟校七年级语文期末测试题 一、积累与运用(20分) 请根据要求完成下面小题。(6分) “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是社会的细胞，国是维护家的外部屏风。儒家 家国天下的教化塑造了中国人的内在人格与精神世界。端木蕻良为洗刷故乡的污秽和耻辱愿付出一切； 闻一多先生为给衰微的民族寻找一剂文化药方而锲而不舍地钻研古代典籍：邓稼先为我国“两弹一星” 事业鞠(3)gog尽疼，死而后已；杨利伟惊心动(4)pò的太空一日，为我国航天事业书 写了浓墨重彩的一笔…呵护故土家园， :关心祖国命运， ;赞美祖国山河 热爱祖国语言文字、历史文化， ，这些都是爱国情怀的表现。作为新时代的青年，让我们用 实际行动做出响亮回答，让个人梦想扬帆逐浪于辉煌的时代舞台！ 1.请根据语境把语段补充完整。(2分) (1)鞠gong 尽瘁 (2)惊心动pò 2.同学们对序言中的词句提出如下修改建议，其中正确的一项是()(2分) A.“污秽和耻辱”是偏正短语，更换为“污秽不堪”更好。 B.“浓墨重彩”是贬义词，形容着力描绘，应更换为“五彩斑斓”。 C.“外部屏风”是偏正短语，“屏风”指阻挡视线的用具，应更换为“外部屏障”。 D.“响亮回答”是动宾短语，“响亮”更换为“振聋发聩”更有文采。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(2分) 呵护故土家园， ；关心祖国命运， ；赞美祖国山河， :热爱祖国语言 文字、历史文化， 这些都是爱国情怀的表现。 ①为之奋斗为之牺牲 ②为之沉醉为之感动 ③为之耕耘为之守护 ④为之描画为之歌咏 A. ③①②④ B.③①④② C.①③②④ D.①③④② 4.在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。为感受古人的家国情怀，小语整理了以下古诗，请 你帮他完成。(8分) 中华儿女身上厚重的家国情怀维系着文明的薪火传承，使中华民族虽历尽磨难却总能浴火再生。 说到“家”，李白在《春夜洛城闻笛》中的“① ② ”以折柳寄 托了故园之思；岑参在《逢入京使》中的“③ ,④ ”以请入京使 者捎信的方式表达了对家人的挂念。说到“国”，杜牧在《泊秦淮》中的“⑤ 第1页 ⑥ ”借对“商女”的谴责抒发了深深的忧国之情；李商隐在《贾生》中的 “⑦ ,⑧ ”借对皇帝沉迷于求仙访道的慨叹表达了对百姓民生 的关切。 5.班级开展“AI与孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你参与。(6分) (1)小文同学为活动撰写了一段开场白，请你帮他完善。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！“百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族绵延千年的传统美德。在科技飞速发展的今天， 人工智能(AI)正悄然走进我们的生活，也为我们传承家风提供了新的可能。AI可以帮我们记录长 辈的音容笑貌，可以提醒我们按时给父母打电话，甚至可以陪伴老人聊天解闷。科技有温度，A工传 家风：科技有温度，AI暖人心。让我们借助科技的翅膀，让孝亲敬老的美德在新时代绽放更加璀璨 的光芒！ ①请结合开场白中的画线句，再仿写一句，使之构成排比。(2分) ②依据“开场白”拟一条宣传语。(2分) (2)活动中，大家对“AI能孝亲敬老吗”展开了辩论。请结合以下材料，补全反方观点。(2分) 正方观点：AI能孝亲敬老。AI可以24小时陪伴老人，提醒吃药、监测健康，还能通过视频通话让远 方的子女随时了解父母的情况，弥补了子女不在身边的遗憾，是孝亲敬老的好帮手。 反方观点：AI不能真正孝亲敬老。 二、阅读(36分) (一)阅读下面材料，完成下面小题。(13分) 材料一： 秘色越器① 陆龟蒙 九秋风露越窑开， 夺得千峰翠色来。 好向中宵盛沆瀣②，共嵇中散③斗遗杯。 【注】①秘色越器：又称“秘色瓷”，中国传统制瓷工艺，越窑青瓷中的精品。②沆瀣(hàngxiè)：夜间的 水气。③共：共同，一起。嵇中散：指嵇康。 材料二： 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满 共4项 铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 (节选自沈括《活板》) 材料三： 凡铸钱每土斤红铜居六七倭铅①居三四，此等分大略。倭铅每见烈火必耗四分之一。我朝 行用钱高色②者，唯北京宝源局黄钱与广东高州炉青钱：其价一文敌南直江、浙二文。黄钱又分 二等，四火铜所铸曰背钱，二火铜所铸曰火漆钱。 凡铸钱镕铜之罐，以绝细土末和炭末为之。罐料十两，土居七而炭居三，以炭灰性暖，佐 土使易化物也。罐长八寸，口径二寸五分。一罐约载铜、铅十斤，铜先入化，然后投铅，洪炉扇 合，倾入模内。 (节选自宋应星《天工开物·铸，有删玫) 【注】①倭铅：锌的古称。②高色：质量上乘。 6.根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思。(2分) 加点字词 方法提示 释义 查阅词典选择义项。 其价一文敌南直江、浙二文 ①敌： ①对抗：②相当；③仇敌。《古代汉语词典》) 以绝细土末和炭末为之 联系课文解释字义。佛印绝类弥勒。《核胡记》) ②绝： 7.用“/”给材料三中画横线的部分断句（限断两处）。(2分) 凡铸钱每十斤红铜居六七倭铅居三四 8.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 (2)倭铅每见烈火必耗四分之一。 9.下列对三则材料的理解与分析，不正确的一项是()(2分) A.材料一前两句点明了秘色越器烧制的季节和环境，并写出颜色的莹润青翠。 B.材料一第三句写的是这般珍奇的瓷器正好可以在夜半时分盛接清凉的水气。 C.材料二介绍了活字印刷术从制字到排版的程序，体现古代劳动人民的智慧。 D.材料三中熔炼时先投入铅，等待其熔化之后再加入铜，最终倒入钱模之内。 10.请结合以上材料简要分析中国古代“工匠精神”体现在哪些方面。(3分) 第2项 (二)文学类文本阅读(14分) 追风少年小崔 程黧眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静 悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱， 里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。 我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。 ④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。 师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时 也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不 在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。 ⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子己经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人” 小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、生仔裤，于于净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天 我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚走时收拾完再换上。 ⑦这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例 不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。在我的印 象里，装修工人大多学历不高，大学生我还是第一次遇到。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做 家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢 自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。 看得出来，这是一个善良的小伙子。 ⑧有一天我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再 买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。后来有一天我 发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天 我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所 认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望 知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！” /共4页 ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不 久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。 窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听” 更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋 意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他 的独立与自信。 ⑩冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞， 问：“提前毕业了小崔？”他回复：“正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们己经实习了，我报 了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是 宝贵的人生历练。 ①新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经 历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ②小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我 瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ③加油，追风少年！ (选自《人民日报》2025年3月17日版) 11.根据时间线索梳理作者与小崔的交往过程，在表格中填写对应事件及作者评价。(4分) 时间节点 夏日正午 某日傍晚 金秋时节 冬日的一天 关键事件 初识装修工小崔 ② 诗歌创作探讨 ④ 人物印象 心灵手巧 © 前途光明 12.结合前后文语境，分析第⑥段中画线的语句有何表达效果。 (3分) 小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。 13.选文第⑧段和第①段画线句的含义有什么不同？(4分) ①“我看好你，小崔！” ②这小伙子，行！ 14.作者在文末称小崔为“追风少年”，请结合文中两个具体事例，谈谈你对“风”的理解。（提示： “风”可象征青春活力、成长方向、人生挑战等)(3分) (三)、班级开展“人工智能”主题探究活动，请你参与。(9分) 第3页 【材料一】 用户使用生成式人工智能产品的目的 帮助写代码 14.8% 休闲娱乐 19.7% 作为生活助手 124.0% 生成视频、图片 131.0% 生成会议纪要、PPT 145.5% 生成、处理文本 47.2% 回答问题 77.6% 来源：CC中国互联网络发展状况统计调查 2024.12 【材料二】 生成式人工智能爆发，未来“人工”会被取代吗？ 智春丽 ①我向DeepSeek求证一一“你被问最多的关于人工智能的问题是什么？”“AI会取代人类的 工作吗？” ②其实，这不是新问题。人类对人工智能有多少好奇，就有多少忧虑。当前，生成式人工智能 爆发，A工如同水电一样成为智能生活的基础设施，让老问题有了新的紧迫感。近年来，大数据驱动 的深度学习、机器学习取得重大突破，其底层逻辑不是模仿人脑运作，而是基于数据的统计建模。以 写诗为例，春花秋月、格律平仄，在人心中是感动和审美，在AI那儿就是一通“暴力计算”，根据 概率输出字符组合。AI更像是升级的“工具箱”、个人能力的“扩展包”，大可不必将AI人格化。 ③“人工”会被AI取代吗？某些领域，可能会。放眼身边，AI司机、AI主播、AI助教、AI 医生悄然上岗。推理大模型有问必答，机器狗“挑山工”健步如飞，AI巡检机器人“上天入地”， 情绪稳定不怕累，“人工”难以望其项背。 ④某些领域，又不会。AI只是工具，人独特的感知、判断、审美是难以替代的。历史上，汽车 取代马车、印刷术取代抄写，短期内有人失业，长远看新就业机会是原来的千万倍。 ⑤AI将带来哪些机会？《政府工作报告》里有答案：持续推进“人工智能+”行动，将数字技 术与制造优势、市场优势更好结合起来，支持大模型广泛应用，大力发展智能网联新能源汽车、人工 智能手机和电脑、智能机器人等新一代智能终端以及智能制造装备。科技向善，本质上是给每个人创 造更多机会。在这片孕育了5000多年文明史的土地上，近2.5亿用户热情拥抱生成式AI,人工智能 共4页 核心产业规模近6000亿元。芯片、算法、数据、平台、应用，产业链每个环节都是创新创业的赛道。 代码闪烁，如同蝴蝶扇动翅膀，为人类认知新世界投下美丽涟漪。未来可期，人永远不可能被A工完 全替代。 ⑥写到这儿，我又去问DeepSeek:与AI相比，人的竞争力在哪里？DeepSeek回答：人工智能 是理性的延伸，而人类是感性与理性的交响。 (选自《人民日报》2025年3月17日，有删改) 【材料三】 人工智能可以代替人们阅读吗 刘伟兵 ①当下，许多人工智能大模型产品可以帮助人们快速阅读完一篇文献、一本书。人们只需将要 阅读的作品上传至人工智能大模型产品，就能快速得到对该作品的“阅读理解”。而且，人工智能大 模型产品还可以根据读者不同的指令对作品进行各种视角的“解读式阅读”。如此一来，一个时代的 命题就呼之欲出了，那就是人工智能可以代替人们阅读吗？ ②阅读是什么？阅读是个体精神层面普遍交往的过程。人们正是通过阅读的方式，在精神交往 中认识了世界、认识了历史、认识了他者，进而也内化自身，更好地认识和发展了自己。所以，人工 智能“阅读”作品后提供的阅读产物，只不过是“总体工人”的“二次阅读”，并不能完整地、独特 地将作品内化为个体精神，更谈不上通过阅读人工智能的“阅读结果”达到个体的自由全面发展了。 ③随着人工智能技术快速发展，人们该如何阅读呢？是否该使用或者禁止人工智能大模型产品 在阅读上的应用呢？从历史唯物主义的视角来看，科技的发展进步都会带来整个生产生活方式的变革。 要科学认识并顺应科技发展的历史规律，让人工智能更好地服务于阅读，推动阅读的智能化转型。而 解决好这一问题的关键，就在于使个体的精神劳动阅读和人工智能社会化精神生产达成更好的社会协 作。推进社会协作的智能化阅读形式转型，就是要确立一个以个体阅读为主，以人工智能技术为辅助 的阅读方式。在人工智能时代，人们要学会用人工智能技术帮助搜索资料，读深、读厚、读透作品， 创造一个有别于以前单纯依靠个体劳动阅读方式的智能阅读方式。让人工智能成为人们理解和学习的 好工具、好帮手、好老师。但是，决不能让人工智能阅读代替个体的阅读，个体阅读作为促进个体发 展的重要精神劳动方式，是个体独特的精神体验，而人工智能阅读是总体公认的社会化精神生产，是 对作品在生产逻辑上地再建构，也是人工智能应用逻辑对个体发展机会的遮蔽，乃至剥夺。 ④总之，人工智能阅读不应该代替人们阅读。在人工智能时代，我们可以一定程度上借助智能 阅读方式，但不能放弃个体的阅读。 第4页 (选自《光明日报》2025年2月10日，有删改) 15.阅读材料一统计图，你可以从中得出哪些主要结论？（写三条）(3分) 16.下列对三则材料的理解，不正确的一项是( )(2分) A.生成式人工智能需要提高自身的创造力和创新能力，这要求AI人工智能具备丰富的知识储备、 灵活的思维方式和强大的计算能力。 B.人类的创造力发挥着至关重要的作用，可以使用Kimi等软件，通过其“暴力计算”，创作出 完全媲美贝多芬《命运交响曲》的作品。 C.人工智能可以服务阅读，推动阅读智能化转型，但AI与所有新兴科技一样，是一把“双刃剑”， 应智慧地使用AI,使其成为工具。 D.对阅读中AI代替读者思考的担忧是很多人关心的，AI有一个不能忽视的问题，就是可能会让 读者懒于思考，一搜了之，一查了之。 17.AI会取代人类的工作吗？请结合【材料二】辩证地谈谈你的看法。(4分) 三、整本书阅读(4分) 18.有同学读完《钢铁是怎样炼成的》，认为保尔被塑造成了一个“扁平”英雄人物，永远都是坚毅、 顽强的，请你结合小说情节对这一观点进行反驳。 小贴士 扁平人物一一性格刻画单一，好人就好到底，坏人就十恶不赦，不会随环境等发生变化。 圆形人物一一形象丰满，性格复杂、多面，会随着故事的讲述而变化。 四、作文(40分) 19.按要求完成作文。 有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着 你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神：也许是一束温暖的 阳光，一棵无名的小草… 请以“ 一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整 ②除诗歌外，文体不限 ③避开真实的人名、地名、校名： ④书写规范，卷面整洁。 共4页