考点09 文言文阅读-2026年二升三语文暑期阅读（统编版）
二升三暑期阅读（统编版）
考点9 文言文阅读
◎阅读方法指南：
二升三文言文全是超简短启蒙小故事，字词极少、配有插图、全文注音，仅考察基础字词、简单道理，入门阅读方法如下。
1、借助注音、插图、注释读懂生字。
全文注音扫清识字障碍，插图辅助想象场景，注释解释简单难字，优先借助辅助工具理解文意。
2、短句划分停顿，大声朗读培养语感。
按照短句子停顿，不拆分简单词语，反复朗读，依靠朗读读懂句子大致意思。
3、简单直译，语句通顺即可。
不用复杂翻译，逐个解释关键字词，补齐省略的人物，改成简单口语化句子。
4、从人物行为提炼浅显道理。
文言小故事情节简单，通过人物动作、对话概括人物品格，总结学习、待人的简单启示。
5、实用答题技巧。
(1)字词解释：直接摘抄注释，无注释结合上下文猜简单词义。
(2)句子翻译：关键字词说清楚，语句通顺、简短。
(3)启示感悟：结合故事，说出一句简单的做人、学习道理。
◎典型训练文：
一、阅读文言文，完成练习。(6分)
龟兔竞走①
龟与兔竞走，兔行速，中道②而眠。龟行迟，努力不息。及③兔醒，则龟已先至④矣。
注释：①竞走：赛跑。②中道：中途。③及：等到。④至：到。
1、用“/”画出下面句子的朗读节奏。(2分)
龟 与 兔 竞 走，兔 行 速，中 道 而 眠。
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2、在这场比赛中，谁最终获胜了?( )(2分)
①乌龟 ②兔子 ③狐狸
3、你从这个故事中学到了什么?写一写。(2分)
二、阅读文言文，完成练习。(7分)
荷
池中种荷，夏日开花，或①红或白。荷梗直②立，荷叶形③圆。茎横④泥中，其名曰⑤藕。藕有节，中有孔，断之有丝。
1、“荷梗直立”的意思是( )。(2分)
①荷花的梗是笔直的。②荷花的根是笔直的。
2、这篇文章中的荷花都有什么颜色?( )(多选题)(2分)
①红 ②粉 ③白 ④紫
3、仿照“池中种荷，夏日开花，或红或白”一句，描写菊花和梅花的特点。(3分)
三、阅读文言文，完成练习。(14分)
杨 柳
杨柳，随处可种，临水尤①宜。春初发②叶，旋开黄花。及③春末，叶渐多。花中结实④，细而黑。蕊落，有絮绽⑤出，质轻如棉，色白如雪，随风飞舞，散于各处。
【注释】①尤：尤其。②发：生长，繁育。③及：到。④实：果实。⑤绽：裂开。
1、联系上下文，给加点的字选择合适的意思。(填序号)(4分)
(1)临水尤宜( ) A.合适 B.应当 C.当然
(2)旋开黄花( ) A.旋转 B.返回 C.不久
2、读文中的画线句，回答问题。(6分)
(1)这句话运用了 的修辞手法，把柳絮比作棉花和 ，形象地写出了柳絮 、 的特点。(4分)
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(2)读到“随风飞舞，散于各处”时，我仿佛看到了
的画面。(2分)
3、请你结合文本，给“杨柳”做一张身份卡。(4分)
四、阅读文言文，完成练习。(11分)
揠苗助长
宋人有闵( )其苗之不长而揠(揠，拔)之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病(病，累)矣，予(予，我)助(助，帮助)苗长矣！”其子趋( )而往视之，苗则槁( )(槁，枯萎)矣。
1、给文中加点字注音。(3分)
2、解释下列加点的字。(2分)
(1)谓其人曰 人:
(2)其子趋而往视之 趋：
3、翻译下面的句子。(4分)
(1)宋人有闵其苗之不长而揠之者。
(2)苗则槁矣。
4、《揠苗助长》这则寓言告诉我们( )。(2分)
A.把禾苗拔高，它长得快
B.要了解事物的发展规律，不能急于求成
C.禾苗要想长得好，得去锄草
五、阅读文言文，完成练习。(7分)
孔融让梨
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