考点07 想象类阅读—2026年二升三语文暑期阅读（统编版）

**基本信息** 以5步阅读法为核心，通过8篇典型幻想文本系统培养低年级学生想象画面、分析角色、提炼道理的阅读能力，方法实用且逻辑递进。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指南|5个方法（含3类答题技巧）|区分真实与幻想→梳理情节→分析角色品质→读懂道理→规范答题|从文本特征识别到阅读策略应用再到创意表达的完整链条，契合思维能力与审美创造素养| |典型训练文|8篇短文（含童话/梦境/拟人化等类型）|概括内容、赏析情节、阅读感悟等技巧|覆盖幻想类文本核心考法，通过角色行为分析品质、借奇幻场景提炼道理，实现知识迁移|

二升三暑期阅读（统编版） 考点07 想象类阅读 ◎阅读方法指南： 想象类短文以幻想童话、梦境小故事为主，充满童趣脑洞，比如会说话的文具、会飞的小动物、奇妙梦境，侧重想象画面、角色品质、简单道理，低年级阅读方法如下。 1、分清真实事物与幻想内容。 圈出现实生活里存在的事物，再画出文中奇特、不存在的幻想设定（魔法、会说话的书本、云朵飞船），理清故事幻想背景。 2、梳理幻想故事简单情节。 按照开头、经过、结尾梳理故事主线，抓住推动故事的奇幻事件，读懂故事完整内容。 3、分析幻想角色简单品质。 幻想角色和普通人一样拥有优缺点，从角色行为提炼善良、勇敢、知错就改等品质。 4、读懂幻想背后的简单道理。 看似天马行空的幻想故事，本质借奇幻场景讲简单道理：团结友爱、爱护环境、珍惜物品、知错能改。 5、实用答题技巧。 (1)概括故事内容：谁进入奇妙的幻想世界，经历了什么有趣的事。 (2)赏析奇幻情节：说说这个想象哪里有趣，体现作者丰富的想象力。 (3)阅读感悟：结合故事道理，简单说说生活中我们应该怎么做。 ◎典型训练文： 一、阅读短文，完成练习。(7分) 维维的画儿 维维给爷爷画画儿。 她用红笔画了一个圆圈，再用黄笔在圆圈下加了一条线。 爷爷问：“这是什么?” 维维说：“气球。” 维维又画了个圆圈。这次，她用绿笔在上面加了条短线，说：“这是苹果。” 接着，维维画了个椭圆，在它的右边加了条曲线，说：“这是小蝌蚪。” 维维又画了个小椭圆，在左边加了条曲线，说：“这是小蝌蚪的弟弟，小小蝌蚪。” “真聪明。”爷爷说， “可你为什么老画圆圈呢?”维维说：“没有哇！我不是画了四种东西吗?” 1、维维画了些什么?(2分) 2、动脑筋想一想，用下面的三个图形，你能组成哪些不同的东西?画一画，并取一个恰当的名字。(5分) 二、阅读短文，完成练习。(11分) 月亮冰激凌 ①夏天的晚上，热得人睡不着觉。屋子里，屋子外，到处都好热好热。 ②( )咦，这是什么声音?往窗外望去，大大的月亮正在融化！勤快的楼长奶奶赶紧端着盆跑出去，把化了的月亮接到盆里。 ③回到家，楼长奶奶把月亮倒进雪糕模具，放进了冰箱。空调( )吹，冰箱( )响。 ④突然，停电了，外面好黑好黑，只有楼长奶奶家透出淡淡的黄色亮光。邻居们走出家门，向着光亮走到了楼长奶奶家。 ⑤楼长奶奶打开门，分给每人一个月亮冰激凌。月亮冰激凌好冰，好凉，好甜，好香。就这样，神奇的事情发生了。大家吃了月亮冰激凌，一下子就不热了。邻居们打开窗户进入梦乡，做着凉爽和甜蜜的梦。 ⑥( )这又是什么声音呢?打开门，只见两只玉兔站在门口。玉兔们焦急地说: “ ” ⑦“哎呀，这是大事，我得想想办法。”这时，楼长奶奶发现了餐桌上的空花盆。她把剩下的月亮倒进花盆里。过了一会儿，又亮又大的月亮花开了，像天上的月亮一样，月亮花向着夜空努力盛开。 ⑧又过了一会儿，漆黑的夜空中亮起了小小的光。小小的光越来越大，变成了又大又圆的亮堂堂的月亮。 ⑨玉兔欢快地跳着舞，住进了他们的新家。楼长奶奶也进入了凉爽而甜蜜的梦。 1、选择合适的拟声词填入文中括号里(填序号)。(2分) A.滴答……滴答…… B.咚……咚……咚…… C.嗡嗡 D.呼呼 2、读第⑤自然段，邻居们做的梦是 的，因为 。(2分) 3、月亮融化后发生了什么事?读短文填一填。(3分) 4、联系上下文，最合适第⑥段的横线上的句子是( )。(2分) A.天气太热了，我们也想吃冰激凌。 B.我们是玉兔，月亮不见了，我们的家也没了，这可怎么办呢? 5、如果你看到月亮化了，你会怎么做? (2分) 三、阅读短文，完成练习。(13分) 小猴的服装店 小猴新开了一家服装店。他按照自己的尺寸做了好多套衣服挂在店里，衣服五颜六色的，透过亮亮的玻璃就能看到，真漂亮！ 一天，小鸟来到店里，她看中了一件粉色的短袖，可这件短袖太大了，把她的翅膀都给遮住了。于是小鸟伤心地走了。过了几天，小松鼠蹦蹦跳跳地来到服装店，她看上了一件五彩缤纷的裙子，结果裙子太长了，把她那漂亮的尾巴都给遮住了。 小松鼠摇了摇头，遗憾(yíhàn)地走了。一个星期后，大象来到小猴的服装店里，他看中了一件蓝色的背心。可是背心太小了，大象差点儿把衣服给撑破了，他也不高兴地走了。 小猴很纳闷儿，心想：为什么这些客人试的衣服都不合身呢？他左思右想，却怎么也想不出来答案。 1、小猴的服装店里都有谁来试过衣服？他们遇到了什么问题？心情怎么样？补充思维导图，并试着讲讲这个故事。(3分) 2、从短文中可以看出这是一只( )的小猴。(填序号)(2分) ①聪明勇敢 ②敢于创新 ③粗心 3、除了短文中的客人，还有谁会走进店里？又会发生什么事呢？发挥想象写一写。(4分) 4、为什么客人们去小猴店里试的衣服都不合身呢？小猴怎样做才能改变现状，让生意好起来?(4分) 四、阅读短文，完成练习。(13分) 我变成了一只蛐蛐 草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。我紧盯着它，双手轻轻合拢，向前猛地一扑。“捉住了！”我大喊一声，得意极了。 等回过神来时，我发现自己已经掠过苍苍的草叶，越过沉沉的树梢，乘着风滑翔在清亮的月光中。“我变成了一只蛐蛐？”我惊讶不已，不过很快适应了这种变化，微微调整了一下姿势，就向着直觉的方向飞去。 我飞过芦花飘荡的大江边，飞过黄叶凋零的梧桐旁，飞到了一扇半开着的窗户边，看到了远在他乡的爸爸，他正在辛勤工作。 “爸爸！”我兴奋地在心里欢呼，竖起翅膀用力摩擦。爸爸仿佛听到了，抬起头四处张望。“这孩子，怎么在草丛里睡着了？”朦胧中，一张满是责备和担心的面庞映入眼帘。 原来只是个梦，我失落地爬起来：“妈妈，我刚才梦见爸爸了……” 1、草丛里的蛐蛐是什么样的？用“ ”在文中画出相关语句。(2分) 2.文中，“我”的心情发生了怎样的变化？请你填一填。(4分) ( )→( )→( )→( ) 3、“我”梦见爸爸的原因是( )。(2分) A.爸爸总是不回家。 B.妈妈会责备“我”，而爸爸不会。 C.“我”十分思念在外地工作的爸爸。 4、你想变成什么？又会去哪些地方，看到什么呢？请你仿照第3自然段，展开想象写一写。(4分) 五、阅读短文，完成练习。(13分) 有魔法的帽子 文字国来了一个卖帽子的商人，他有竹帽子、草帽子，还有雨帽子。 文字国的居民“毛”字说：“我要一顶竹帽子。”“毛”字戴上竹帽子，立马变成“笔”字。“化”和“早”说：“我们也要竹帽子。”商人说：“你们不适合戴竹帽子，试试草帽子吧！”“化”和“早”戴上草帽子，一个变成“花”，一个变成“草”。“路”字说：“我也要一顶草帽子！”商人说：“你不适合戴草帽子，试试雨帽子吧！”“路”戴上雨帽子变成了“露”。亮晶晶的，真漂亮！ “田”字一看，争着说：“我也要戴雨帽子！”“田”字戴上雨帽子，变成了“雷”，他发出轰隆隆的声音，吓得人们都捂起了耳朵。他后悔极了，于是来找商人，要求退货。“雷”正要摘下雨帽子，却被商人制止了。商人说：“你的 雨帽子不要摘，直接加上一顶草帽子。”“雷”马上变成了花蕾的“蕾”，他的身上散发出了香味。“蕾”摘掉雨帽子，变成了绿油油的“苗”，也很讨人喜欢。 1、下面这些文字国的居民适合戴什么帽子?戴上帽子后变成了什么?根据短文内容，完成思维导图。(3分) 2、“田”变成“雷”后为什么要找商人退货?商人是怎样做的?(4分) 3、请你发挥想象，为以下居民挑选适合的帽子。(3分) (1)居民“采”字适合戴 帽子，变成“ ”。 (2)居民“天”字适合戴 帽子，变成“ ”。 (3)居民“务”字适合戴 帽子，变成“ ”。 4、如果你是文字国的居民，你希望自己是什么字?碰到卖帽子的商人，你想戴一顶什么帽子?(3分) 六、阅读短文，完成练习。(13分) 水娃娃回家 金色的太阳照耀着雪山，叮咚，水娃娃从高高的雪山上跳了下来。 水娃娃顺着山往下跑，她看见了一条欢快的小溪。小鹿喜欢在小溪里洗澡，想请水娃娃留下来。小鹿说：“我给你红花，我给你绿草……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！” 水娃娃继续向前跑，她看见了一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳，想请水娃娃留下来。青蛙说：“我给你荷叶，我给你柳梢……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！” 水娃娃继续向前跑，她看见了一个美丽的湖泊。青鱼喜欢在湖泊里戏水，想请水娃娃留下来。青鱼说：“我给你卵石，我给你水泡……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！” 水娃娃跑哇跑，跑哇跑，终于回到了海洋妈妈温柔的怀抱。 1、水娃娃在回家时路过了哪些地方?遇到了哪些朋友?根据短文内容，完成思维导图。(4分) 2、水娃娃对遇到的朋友都说了什么?用“ ”画出来。(2分) 3、文中的水娃娃是个( )的孩子。(填序号)(2分) A.乐于助人 B.目标专一 C.勤劳勇敢 D.热爱运动 4、水娃娃还可能路过什么地方?遇到谁?仿照短文写一写。 (3分) 水娃娃继续向前跑，她看见了 。 喜欢在 ，想请水娃娃留下来。 七、阅读短文，完成练习。(11分) 绿色的小耳朵 有一片小树林，冬天来了，树叶都落光了。树林里飞来一只小鸟，整天站在枝头叽叽喳喳地叫。可是，树上( )的，树下( )的，谁也不来听小鸟唱歌。小鸟有些伤心。 有一天，小鸟又在唱歌，他忽然发现，树枝上钻出了许多绿芽芽，绿芽芽长大了，变成了小树叶。每一片小树叶，都像是绿色的小耳朵。小树叶说：“小鸟，唱吧，唱吧，我们来听你唱歌。” 小鸟很高兴，用心歌唱。不多久，树枝上长满了小树叶，还开出了( )的花，引来了许许多多的蜜蜂。 后来，树林里热闹起来了，大家都来听小鸟唱歌。小鸟开心极了。小树叶也唱起来了：“树叶变成小耳朵，爱听小鸟来唱歌。” 1、文中“绿色的小耳朵”指的是 。(2分) 2、读短文，把词语“冷清清、红艳艳、光秃秃”填入括号中。(3分) 3、小鸟的心情发生了怎样的变化？填在导图中。(2分) 4、第三自然段中小鸟为什么“很高兴，用心歌唱”?(2分) 5、发挥想象，树林里还有谁也唱起了歌？请你仿照文中画“ ”的句子写一写。(2分) 也唱起来了：“ 。” 八、阅读短文，完成练习。(14分) 月亮的魔法 小时候，我对月亮充满了好奇和想象。每当夜晚来临，月亮升上天空，我就会搬个小板凳，坐在院子里，( )看着它。 月亮好像有神奇的魔法，有时它像一个( )大盘子，挂在天空中，散发着柔和的光。我想，是不是有个巨人在天上，把盘子当成了玩具，不小心掉在了天空中呢？有时月亮又像一把( )镰刀，我就想， ？ 我想到月亮婆婆弯腰忙碌的样子，忍不住笑出声来。 我做了一个梦，梦到自己来到了月亮上。月亮上有好多漂亮的房子，都是用发光的宝石做成的。兔子妹妹带我去参观月亮上的花园。花园里的花五颜六色，散发着迷人的香气。我还遇到了嫦娥姐姐，她穿着( )裙子，美丽极了。她笑着对我说：“欢迎你到月亮上玩，这里是不是很有趣?”我( )点点头，和嫦娥姐姐一起玩…… 醒来后，我发现自己还在院子里的小板凳上，月亮已经不见了。 1、选择恰当的词语填在文中括号里。(填序号，不重复)(5分) ①开心地 ②静静地 ③弯弯的 ④圆圆的 ⑤长长的 2、联系上下文，发挥想象，在文中横线上补全内容。(2分) 3、阅读短文第三自然段，完成下面的思维导图。(2分) 4、短文讲述了“我”与月亮的故事，告诉我们( )。(2分) A.要仔细观察月亮的变化 B.晚上不能在院子里睡太久 C.想象能让事物变得有趣 D.月亮上真的有嫦娥和兔子 5、如果你能到月亮上去，你想在月亮上做什么？为什么?(3分) 参考答案 一、1、气球、苹果、小蝌蚪、小小蝌蚪 2、示例：圆 + 三角 + 长方形：太阳小房子；圆是太阳，三角做屋顶，长方形当墙体 二、1、A；C；B 2、凉爽甜蜜；大家吃了冰凉香甜的月亮冰激凌，不再炎热 3、右框：倒进花盆种出月亮花；左下方：大家吃冰激凌解暑；右下方：照亮夜空，变回天上圆月 4、B 5、我会接住融化的月亮，分给燥热的人们，再留出一部分让夜空重新升起月亮。 三、1、小鸟、伤心、背心太小了、 2、③ 3、示例：小刺猬走进店里，看中了一件外套，可是外套的布料太软，被他的刺戳破了，他只好失望地走了。 4、因为小猴都是按照自己的尺寸做衣服，没有考虑到其他动物的体型。小猴应该先了解不同客人的尺寸，再为他们量身定做衣服，这样衣服才会合身，生意才会好起来。 四、1、草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。 2、得意、惊讶、兴奋、失落 3、C 4、示例：我变成了一只小鸟，飞过开满野花的山坡，飞过清澈见底的小河，飞到了开满桃花的院子里 五、1、竹、笔、草、雨、露； 2、“雷” 发出轰隆隆的声音，吓得人们都捂起了耳朵，它后悔极了。商人让 “雷” 直接加上一顶草帽子。 3、(1)草 菜 (2) 竹 笑 (3)雨 雾 4、示例：我希望自己是 “青” 字，我想戴一顶竹帽子，变成 “静” 字。 六、1、路线：河流 湖泊 朋友：青蛙、青鱼 2、画出：谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！ 3、B 4、示例：水娃娃继续向前跑，她看见了一片宽阔的池塘。小鱼喜欢在池塘里嬉戏，想请水娃娃留下来。小鱼说：“我给你浮萍，我给你荷花……” 七、1、小树叶 2、光秃秃；冷清清；红艳艳 3、伤心；很高兴；开心极了 4、树枝长出树叶，树叶愿意当小耳朵听小鸟唱歌，小鸟有听众了，所以十分开心用心歌唱。 5、小蜜蜂；蜜蜂嗡嗡采花蜜，伴着歌声多快活 八、1、②；④；③；⑤；① 2、是不是月亮婆婆拿着镰刀在收割云朵呢？ 3、看到的事物：月亮、花；遇到的人物：嫦娥姐姐 4、C 5、我想在月亮花园里赏花，和兔子妹妹一起散步，因为月亮上的花朵闪闪发光，一定特别好看。 学科网（北京）股份有限公司 $